'當中考折翅,復讀有禁令,家長要及早重視孩子從小的養成教育'

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當中考折翅,復讀有禁令,家長要及早重視孩子從小的養成教育

當中考折翅,復讀有禁令,家長要及早重視孩子從小的養成教育

文字:寶媽育兒超越自我

家有中小學生的父母應該及早意識到,我們的九年義務教育已沒有留級的機會,這對於那些極度聰明但不好好學,以及心智發育較晚和性情叛逆荒廢了學習時間的孩子,求學之路正在喪失可以迴旋的餘地。據中國新聞週刊報道,近日陝西寶雞教育局已經發布了中考後可以復讀的禁令!其實,各地初中生的復讀路早已佈滿荊棘,這就意味著,如果孩子的中考考栽了,可以蹲班重塑學業人生的機會有了“禁令“!

另一種事實家長必須要清楚,進入高中的絕大多數孩子都可以步入大學殿堂(今年專科的分數線僅有一百多分),而初中升高中的這扇中考之門,每年有一半學生要被阻斷在大門之外。我們有些家長高歌分數並不重要,只要孩子健康成長就好,事實是,中考折翅,也就意味孩子在今後的文化之旅需要單翅飛!

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當中考折翅,復讀有禁令,家長要及早重視孩子從小的養成教育

當中考折翅,復讀有禁令,家長要及早重視孩子從小的養成教育

文字:寶媽育兒超越自我

家有中小學生的父母應該及早意識到,我們的九年義務教育已沒有留級的機會,這對於那些極度聰明但不好好學,以及心智發育較晚和性情叛逆荒廢了學習時間的孩子,求學之路正在喪失可以迴旋的餘地。據中國新聞週刊報道,近日陝西寶雞教育局已經發布了中考後可以復讀的禁令!其實,各地初中生的復讀路早已佈滿荊棘,這就意味著,如果孩子的中考考栽了,可以蹲班重塑學業人生的機會有了“禁令“!

另一種事實家長必須要清楚,進入高中的絕大多數孩子都可以步入大學殿堂(今年專科的分數線僅有一百多分),而初中升高中的這扇中考之門,每年有一半學生要被阻斷在大門之外。我們有些家長高歌分數並不重要,只要孩子健康成長就好,事實是,中考折翅,也就意味孩子在今後的文化之旅需要單翅飛!

當中考折翅,復讀有禁令,家長要及早重視孩子從小的養成教育

畢竟,當前的中職教在人們的意識裡還處在低效階段,與當今科技的飛速發展並不協調,很多家長和心智漸熟的孩子都有排斥情緒。其中原因之一就是中考洗禮之後,很多熊孩子被過濾了,而中職成了小型的社會縮影。這些考不上高中的孩子大部分都是未成年,很多家長的意識形態還處在不想讓孩子混社會,中職教對他們也算是一種束縛,等畢業也成年了,混個工作就好。就是這種思想,讓很多小孩帶著初中未被矯正的惡習步入中職,學習環境可謂三教九流一點都不過!

加上有些中職辦學潛存的功利思維,在教育市場化的催化下,很容易成為一個畸形的產物!既然好孩子不願進,但堵住初三複讀的路,這部分學生就順理成章的被分流進去了,究竟能否良性循環,需要家長及早做出教育方面的自我評判。

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當中考折翅,復讀有禁令,家長要及早重視孩子從小的養成教育

當中考折翅,復讀有禁令,家長要及早重視孩子從小的養成教育

文字:寶媽育兒超越自我

家有中小學生的父母應該及早意識到,我們的九年義務教育已沒有留級的機會,這對於那些極度聰明但不好好學,以及心智發育較晚和性情叛逆荒廢了學習時間的孩子,求學之路正在喪失可以迴旋的餘地。據中國新聞週刊報道,近日陝西寶雞教育局已經發布了中考後可以復讀的禁令!其實,各地初中生的復讀路早已佈滿荊棘,這就意味著,如果孩子的中考考栽了,可以蹲班重塑學業人生的機會有了“禁令“!

另一種事實家長必須要清楚,進入高中的絕大多數孩子都可以步入大學殿堂(今年專科的分數線僅有一百多分),而初中升高中的這扇中考之門,每年有一半學生要被阻斷在大門之外。我們有些家長高歌分數並不重要,只要孩子健康成長就好,事實是,中考折翅,也就意味孩子在今後的文化之旅需要單翅飛!

當中考折翅,復讀有禁令,家長要及早重視孩子從小的養成教育

畢竟,當前的中職教在人們的意識裡還處在低效階段,與當今科技的飛速發展並不協調,很多家長和心智漸熟的孩子都有排斥情緒。其中原因之一就是中考洗禮之後,很多熊孩子被過濾了,而中職成了小型的社會縮影。這些考不上高中的孩子大部分都是未成年,很多家長的意識形態還處在不想讓孩子混社會,中職教對他們也算是一種束縛,等畢業也成年了,混個工作就好。就是這種思想,讓很多小孩帶著初中未被矯正的惡習步入中職,學習環境可謂三教九流一點都不過!

加上有些中職辦學潛存的功利思維,在教育市場化的催化下,很容易成為一個畸形的產物!既然好孩子不願進,但堵住初三複讀的路,這部分學生就順理成章的被分流進去了,究竟能否良性循環,需要家長及早做出教育方面的自我評判。

當中考折翅,復讀有禁令,家長要及早重視孩子從小的養成教育

隨著中國科技的高速發展,更多的職業領域已經越來越需要並依賴高等級職業技術人才,大力發展高等職業教育才是大勢所趨的大方向。所以,普及高中教育,可以讓更多頓悟較晚的好孩子成功逆襲!

當務之急,教育更應該輕理論重實際,減少“家校“教育思維方式的矛盾,唯有老師的務實,才能讓孩子們成為真正的學習主人,只有這樣,才會對那些不重視孩子品質與素質教育,還能不斷對學校吹毛求疵的家長給予源頭上的遏制。如今讀書無用的論調依然在影響著很多家長對教育的認知,對於百個沒上過大學的有十個優秀的與百個大學畢業的有十個不優秀的人才之間,他們寧願僥倖的相信前者,家長的這種素質會直接影響孩子的心智發展,如果孩子在家庭教育中重教輕育,就會與當前的老師在校只管教書不敢育人形成強烈反差,製造更多家校矛盾,那些熊孩子有增無減的背後,熊家長才是熊孩子的真正推手!

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