孩子進入初中後，很多家長最擔心的就是孩子成績下滑，最希望看到的情形就是孩子成績穩中有進。為了實現這個目標，甚至不惜財力，為孩子報各種補習班。
事實上，影響孩子成績的因素有很多，有些因素並不是一味上補習班就可以改變的。根據基礎教育大量事實研究表明，80%孩子學習普遍存在下面三大問題，這3個問題不好好解決，孩子學習成績很難提升。
新初一：
學習內容增多，難度加大，不適應
進入初中後，孩子需要面臨不同的學習環境和交往環境，其中，最突出的變化表現為“三多”——課多、書多、老師多。因此，很多孩子都會表現出諸多的不適應，對科目增加不適應、對老師的教學方式不適應、對課程難度不適應……在這些“不適應”的影響下，一些孩子的心理開始出現問題，成績也開始大幅“下滑”。
為了避免孩子出現這種狀況，我們可以從以下幾方面進行努力：
1.利用“新開端”讓孩子重建信心
初一對孩子意味著“不適應”的同時，還意味著“新奇”、意味著新的開始。也許孩子在小學時學習並不出色，也許孩子在小學時與老師之間發生過矛盾，也許孩子在小學時與同學之間有過誤會……這一切都沒有關係，因為到了一個新的環境，一切都是新的開始。我們可以清楚、明瞭地告訴孩子：“初一，一切可以重新開始。”並幫孩子建立自信，激發其積極向上的動力，也許會收穫意想不到的結果。
2.讓孩子學著列學習計劃
初中的課程比小學增加了將近一半，面對突然之間增加的這些新科目，很多孩子開始理不清頭緒，甚至有些應接不暇了。就拿晚上做作業來說吧，在小學時，孩子天天圍著數學、語文、英語三大主科轉，時間還覺得不夠用。現在一時之間增加了這麼多新科目，孩子們的感覺只能用“難、亂、煩”來表示。因此，要想過初中科目多這一“難關”，孩子就要學會列學習計劃。計劃的時間不宜過長，以周為宜，要具體到每週一到五的晚上，作業完成之後還需要做哪些事情，週末的早、午、晚每個時間段做什麼、學什麼、複習什麼。
3.養成良好的學習習慣
★及時複習。每天晚上把白天所學科目的筆記和課本認真地看上一遍，便是很好的複習。因為遺忘規律是先快後慢的，如果新學的東西及時複習，便會記得很牢固。另外，由於初中的知識有很強的聯貫性，及時複習前面所學的知識，對於後面知識的學習也有很大的幫助。
★提前預習。提前預習可以使孩子從被動學習向主動學習轉變，從而大大提高孩子聽課的效率。一般來說，預習科目以第二天的所上的課程為主。
★學會思考。學習離不開思考，善於思考則學得活，效率高；不善於思考則學得死，效果差，因此在學習中要讓孩子做到：
☆敢於思考、勤于思考、隨讀隨思、隨聽隨思。在看書、聽講、練習時要多思考；
☆善於思考。會抓住問題的關鍵、知識的重點進行思考；
☆反思。要善於從回顧解題策略、方法的優劣進行分析、歸納、總結。
初二：
關鍵年，學習轉折點，成績易滑坡
初二是一個平穩的發展時期，沒有了初一對中學生活的新奇和暫時壓力，也沒有初三面臨畢業升學的緊張，處於一個相對平穩的時期，這一時期是潛心努力學習的時期，也是一個產生劇烈變化的時期，更是一個危險的時期！教育界就流傳這樣一句諺語：初一相差不大，初二兩極分化，初三天上地下！
那麼，該如何引導孩子平穩度過初二呢？
1.引導孩子找出自己與同學的差距
差距不是一下拉開的，而是一步步、一點點積累而成的。所以，千萬別讓孩子等到初三再發現自己與同學的差距，到時即使發現了也為時已晚。作為家長，我們不僅關心孩子的考試成績，也要關心孩子的學習狀態，讓孩子養成不懂就問的習慣，千萬不要讓其抱有等到初三再去“查漏補缺”的心理。
2.重視偏科所帶來的影響
偏科相當可怕。決定孩子是否能進入重點高中的，不是某一門兩門課程，而是總體成績。如果薄弱科目拖總分的後腿，無疑很不利於升學和擇校。當然，要做到“科科全優”也不是一件容易的事情，但至少應該讓孩子做到這兩點：對於自己比較喜歡、學起來比較順手的學科，要將基礎知識吃透，保證不丟分；對於自己感覺頭痛的學科，要做好計劃，重點投入，爭取有比較大的提升。也就是，千萬不要讓孩子輕易的放棄任何一門功課。
3.不輕視“馬虎”問題
翻看試卷，總能找到因為粗心大意而丟分的地方。對於這些問題，一些孩子往往不放在心上，總以為“下次注意就行了”。然而，下次往往還是出錯。其實，對於粗心造成的錯誤，最好能夠認真分析，弄清楚自己為什麼出錯，是看錯數據、漏掉已知條件，還是顛倒順序……只有這樣，才能對改正馬虎很有幫助。
4.設一個錯題本
對於作業和試卷上出現的錯題，最好是能夠及時整理到錯題本上，並對每道自己做錯的題目進行詳細分析，找出造成錯誤的癥結所在，明白自己的薄弱環節，及時查漏補缺。當然，整理錯題不是最終目的，最終目的是避免“在同一個地方摔倒”。所以要經常翻看錯題本，回憶一下當時更改的過程，從而可以鞏固薄弱的知識點。
初三：
知識難度大，進度快，容易掉隊
步入初三，意味著正式進入備戰中考狀態。這一年，不僅增加了新科目——化學，知識難度更大，而且進度快，很多孩子儘管很努力，但仍然感覺吃力。這該怎麼辦呢？
1.穩抓基礎
進入初三，很多孩子進入了誤區：花大量時間研究難題，以為這樣在中考中就能取得不錯的成績。其實不然，萬變不離其宗，考試的重點還是在基礎知識上，難題佔的比例非常小，所以，在基本知識還沒學好的情況下，最好不要讓孩子盲目地做題，沒有必要搞“題海戰術”，但也不能完全不做題。另外，在做題時，要善於總結和歸納，唯有這樣才能取得事半功倍的效果。
2.緊跟老師的節奏
初三下半學期進入總複習階段，一些同學覺得老師的進度慢，就按照自己的節奏複習。這種做法很不可取。在多年的教學實踐中，老師已經將同學們日常學習中經常出現的問題進行了歸納總結，並在每天的授課中仔細的講解給大家。所以，同學們只要按照老師安排的複習步驟走，就能掃清自己之前的低級問題，做到“穩中有升”。
3.調整心態
初三小考、大考不斷，面對如此頻繁地考試，難免有發揮失常的時候，遇到這種情況，千萬不要氣餒。好馬還有失前蹄的時候呢，我們也不要太在意一次考試，更不能因為一次失誤全盤否定自己。另外，考試中發現的問題，正好暴露了我們學習上存在的為題，這為我們提高改進自己提供了一個比較明確的方向