文：好爸媽在線（夏墨原創）
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孩子出生之前，我們都會在睡前給孩子念繪本和唱晚安曲。孩子出生以後，我們一直堅持著和孩子親子共讀的習慣，到現在已經有6年多了。
不止一個朋友不解地問我們：“每天晚上這樣又讀又唱的，你們不累嗎？直接下載個講故事APP不就解決了？多省事兒！”
有的朋友說：“我們哪裡會講故事啦？普通話都說不標準。還是交給專業人士吧。”
也有朋友簡單直接地告訴我們：“哪像你們那麼有時間？！讓他抱著故事機聽到睡著就可以了。”
正面管教創始人簡.尼爾森博士在《正面管教》一書中有這樣一句話：“Why you had children in the first place? --To enjoy them.”
你把孩子帶到這個世界上來是為了什麼？——是為了讓他們幸福。
所以，不管一天下來有多累了，我們都會抽出時間和她在一起，讀繪本。
和你在一起，就是孩子的幸福。
古人說，“絲不如竹，竹不如肉。”
對孩子最有價值的音樂，未必是莫扎特、舒伯特等音樂家的作品，而是父母親和家人親口為他們唱的兒歌或搖籃曲。不論唱得好還是不好，歌聲中的感情和思緒都會傳達給孩子，撫慰他們的心靈。
對於你的孩子而言，你的聲音，遠比APP上的故事動聽。
在越來越快的生活節奏和工作壓力之下，我們沒辦法做到在育兒問題上每件事情都親力親為。當你正在廚房忙得恨不得自己變成八爪魚的時候，孩子可能會過來抱大腿央求你給他讀個故事。
聰明的父母會尋求幫助。像故事機或者講故事APP這樣的父母好幫手，在孩子需要關注而我們又脫不開身的情況下能暫時替代我們陪伴孩子。我們必須感謝這樣的好幫手。
但是同時，我們也需要警惕把它當成我們的替身。
被譽為“日本繪本之父”的著名兒童文學家鬆居直把繪本比喻為“傳遞親情的橋樑”。但如果缺少了父母的聲音，繪本就只是件普通的東西，故事也只是故事，沒有辦法把父母的愛傳遞到孩子心裡。
親子共讀，沒有你想象中的困難。每一個心中有愛的父母，只要你願意，現在就可以跟著夏墨，開始和孩子的親子共讀時光：
1、提前約定親子共讀時間：把每天的親子共讀時間固定下來，讓孩子對這件事情有所期待。
每天晚上8：00-8：30，是我和孩子的約會時間----“讀書時光”。到了晚上7：30，我會給孩子設置一個30分鐘的沙漏，提醒她距離我們的約會還有30分鐘。這30分鐘內，她一般可以獨立完成上床前的洗漱工作，並選好她喜歡的那本繪本，等待我的加入。
2、傾聽：開始親子共讀之前，找個舒服的沙發坐下吧，把他抱在你的懷裡。在結束一天的學校生活之後，孩子非常期待和你在一起，跟你說說他這一天中的開心和不開心。你也可以把你一天遇到的有趣的事情跟孩子聊一聊。需要注意的是，對孩子的聊天內容要堅持不指責、不說教。
孩子告訴我：“媽媽，我今天有件很開心的事情！就是我吃飯吃得很快，而且添了一碗湯。然後樑老師就送了一個貼貼紙給我。不開心的事情...沒有！”
我誇張地張大嘴巴、瞪圓了眼睛迴應她：“真的呀？讓我來拍拍你的小西瓜肚，可不可以？看樣子明天你又要長高高咯！媽媽今天也有一件開心的事情要跟你分享。我為好爸媽寫的那篇稿子，“我和孩子有個約會”，老師們認為我和你的故事很溫暖。他們很喜歡！所以，我們的稿子通過啦！”
孩子“噌”地從床上蹦起老高：“耶！媽媽好厲害！就是你寫的和我約會的那篇嗎？”小臉滿是喜悅和自豪。
3、選書：一般每次選3本書。孩子在跟你聊天內容可能會成為他選書的導航；同時，你可以根據聊天內容，選擇一本能給孩子帶來共鳴的書，和他共讀。
一本孩子想要讀的書：有的書是孩子想要反覆閱讀的，尊重孩子的興趣；
一本家長想要介紹給孩子閱讀的書：擴大孩子的閱讀範圍；
一本家長和孩子共同決定要讀的書。
我把她抱在懷裡，說：“對呀。所以，媽媽要謝謝你才是。如果沒有你，媽媽怎麼能寫出這樣打動人的故事來？看看，你今晚選了什麼繪本？《糟糕！身上長條紋了！》。”
孩子好奇地拿起我選的繪本，問：“媽媽，這些字怎麼念？”我教她：“睡覺去，小怪物！”她伸出左手食指，認真地點讀：“睡覺去，小怪物！”
我提議她跟我一起再去挑一本書。孩子下面的兩顆切牙開始鬆動了，所以我給她推薦了《一顆超級頑固的牙》。她欣然接受了我的建議。
4、不要禁止孩子在閱讀中的對話：圖畫書中的內容可以不斷激發對話。在對話中進行心靈溝通，正是讓幼兒接觸圖畫書的最重要的目的。
換句話說，以圖書作為媒介，幫助大人與幼兒心靈相通，才是給幼兒看圖畫書的意義所在。所以說，圖畫書可以說是家長與幼兒進行心靈溝通的場所。
我給孩子念《一顆超級頑固的牙》：“......牙齒小精靈就會把它收走，還會給你留一點錢。”
孩子聽到“錢”字兒就控制不住她寄己了：“啊！真的嗎？媽媽，那我現在有幾顆牙齒？哇！那我不是會有很多錢嗎？啊哈哈哈！”
看著她可愛童真的模樣，就像是在看一本會自己說話的繪本，樂趣無窮。
▲本圖來自繪本《一顆超級頑固的牙》
5、最後，我們需要記住的是：繪本對於孩子而言，沒有任何“用途”，因為繪本不是用來學習東西的，而是用來感受快樂的。因此，我們需要收起說教的姿態，跟孩子一起學習融入繪本之中，感受快樂。
孩子的幸福，就是和你在一起。這樣的幸福，怎能拱手相讓，你同意嗎？
本文作者 ︳夏.墨 是孩子爸爸和媽媽共用的筆名。孩子媽媽是美國正面管教家庭講師，曾任某美國品牌早教中心指導師，幼兒英語教師及師資培訓師，繪本親子閱讀實踐者，在訓瑜伽指導師；孩子爸爸是一個熱愛音樂的人，試圖用音樂給家人帶來快樂。兩個人正在生活中踐行正面管教，和孩子一起收穫滿滿的幸福。