重視閱讀的你也開始給孩子閱讀了，但是在親子閱讀的過程中，你也許正被一些問題困擾著，“工作忙，沒有時間怎麼辦？”“如何給孩子選一本好書？”“讀書就是講故事嗎？”……很多家長和你一樣，在親子閱讀中也是困惑多多，下面讓我們一起看看他們的困惑是怎麼解決的。

一、沒有時間和孩子共讀

家長提問：我是個職業媽媽，每天早出晚歸，和孩子相處的時間非常短。我也想和孩子共讀，可確實沒有時間。

解答：

幼兒園旭旭的媽媽說：讀過《猜猜我有多愛你》後，孩子給出差在外爸爸打電話時說“爸爸，我愛你！我的手臂伸開有多長，我就有多愛你。”孩子的表達讓媽媽和爸爸都很感動，也讓他們看到了親子閱讀的價值。

其實，共讀並不需要花費太多時間，而且從孩子的用眼衛生和注意力集中時間上看，只要您能堅持每天15-20分鐘就夠了，即每天不到2%的時間用於共讀。這個時間都是合適的。

共讀可以是晚餐後、睡覺前或週末白天時段。家長與孩子在書桌邊、沙發上、在床頭……在任何一個親子都感到舒適溫馨的場所，或面對面、或同向而坐、或抱著、或依著，孩子完全放鬆地一邊看著圖畫，一邊感受著媽媽的寵愛，聽著媽媽熟悉的聲音講故事，同時參與翻書，盡情地享受故事和親情帶來的快樂！

如果家長確實比較忙，爸爸媽媽可以交替給孩子讀書、講故事，至少要保證每週有2次以上的親子共讀時間。正如《朗讀手冊》的作者吉姆·崔麗斯所說“只要家長有願意為孩子的將來付出時間與心血的決心。這項投資一天只要花15分鐘，任何投資的回報都比不上投資在閱讀上所得到的回報。”同時，研究表明，早慧的孩子有一個共同特點：那就是喜歡閱讀。有44%左右的天才男童和46%的天才女童，在5歲之前就開始閱讀了。您還等什麼，快行動吧！

二、讀書，只給孩子讀故事嗎

家長提問：都說圖畫書適合孩子讀。可自己買回家後，卻只會給他讀讀文字，覺得還不如買本故事書實惠。讀圖畫書，需要讀什麼？

解答：

圖畫書除了文字，最最重要的就是圖畫。圖畫的魅力，是故事書無法替代的。

1.封面、環襯、扉頁、封底也講故事。繪本作為一種藝術形式，很多的細節隱藏著作者創作意圖，只有仔細觀察繪本的各個有機組成部分，才能發現很多常常被忽視的小細節。讀懂了這些細節，才會對文本的理解有進一步的理解。比如《蚯蚓的日記》《小威向前衝》的環襯（精裝書芯前後，各粘的一折2頁的白色或有色紙。）則把故事基調和背景給我們講述出來，《大腳丫跳芭蕾》的扉頁則把貝林達的舞蹈夢想與大腳困惑給讀者展現出來。

2.繪本是用文字和圖畫兩種語言在敘述故事。繪本的文字，一般富有韻律感、具體形象的動感、讓人感動的美感和情感。《一園青菜成了精》《勇氣》的文字就有很強的韻律性，《我爸爸》的語言就非常具體而又形象，是孩子可以理解的也是孩子喜歡的。

3.繪本不僅是語言的藝術，也是一種繪畫等藝術形式的綜合體。要讓孩子學會欣賞這些不同的藝術表現形式和不同的繪畫風格，豐富孩子的想象力和創造力。比如說，《愛心樹》《可愛的鼠小弟》是鋼筆畫；《嘟嘟和巴豆》是水彩畫；《小黃和小藍》是撕紙作品；《我絕對絕對不吃番茄》是貼紙繪畫；《雲朵麵包》是布藝作品。不同作者的繪畫風格也是不同的，宮西達也的繪本線條粗獷，只突出人物形象主要特徵；謝爾·希爾弗斯坦的繪本線條簡潔，沒有色彩，人物形象誇張；大衛·威斯納繪畫精細，想象力豐富。

4.注意繪本圖畫色彩的變化。比如《逃家小兔》，黑白與彩色畫面的交替出現其實是一種心情的表達，黑白圖表現的是兔媽媽在小兔“逃跑”時的焦急或不安的心情。還有《三個強盜》中前後繪本顏色基調的變化，與故事情節變化的呼應，也都應該是在閱讀中注意的。

三、如何給孩子選書

家長提問：給孩子選書，我覺得內容要豐富，故事情節多，這樣才能吸引孩子。可自己買回家後，他卻不喜歡。到底該怎麼選書呢？

解答：

1.選擇與孩子熟悉的生活經驗有關的書。如表現自已周圍的人、物體、環境、生活中的各種活動的書，孩子在書裡能看見生活中的事，就容易留下更深刻的印象。

2.選插圖線條清晰的書，避免背景的干擾。因為孩子看書主要是讀插圖，如果圖中有不必要的點綴，反而會混淆孩子的視聽，複雜的不等於豐富，單純也不等於簡陋。用適當的圖，表達出了適當的意思，就是好插圖。

3.堅固耐看。幼兒的圖書最好經得起翻閱。所以裝訂質量也要十分注意。當然，家庭用書以平裝書更適宜，價錢也較便宜。

4. 故事有趣味性。對孩子來說閱讀是一種遊戲，遊戲中固然有學習，也必然充滿趣味，問題在於我們在選擇書時，要注意那種有趣的書。

5. 提供參與和互動的機會。書是被人看的，它影響看書人的想法，所以書和人是互動的，有些書裡的內容要求讀書人要參與進去回答問題，和書中人物對話。孩子讀這樣的書，興趣一定會更高。

筆者簡介

80後，被孩子稱作父親大人，習傳統、懂中醫、玩王者、會做飯。

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