'0-6歲孩子大腦如何開發?雙腦共同應用,才能提升“智商深度”'

不完美媽媽 音樂 玩具 文章 樂器 讀書 詩歌 嗯哼媽媽日記 2019-09-17
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優質原創作者:嗯哼媽媽日記,歡迎個人轉發分享

現在市面上很多右腦開發的機構層出不窮,為了能讓孩子搶佔“右腦開發黃金期”的先機,很多家長早早就給孩子報名了課程,生怕孩子不開發右腦,上學以後就會比別人家孩子“笨”一個等級。

那麼傳的神乎其神的右腦開發真的有效果嗎?右腦究竟有哪些作用呢?讓我們來進一步瞭解一下。

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現在市面上很多右腦開發的機構層出不窮,為了能讓孩子搶佔“右腦開發黃金期”的先機,很多家長早早就給孩子報名了課程,生怕孩子不開發右腦,上學以後就會比別人家孩子“笨”一個等級。

那麼傳的神乎其神的右腦開發真的有效果嗎?右腦究竟有哪些作用呢?讓我們來進一步瞭解一下。

0-6歲孩子大腦如何開發?雙腦共同應用,才能提升“智商深度”

1、我們究竟對右腦有哪些誤解?

  • 左右腦真的分工明確嗎?

“左右腦分工明確”這一說法,其實是腦科學最著名的三大誤區之一。

在2013年一篇概括了63篇學術文章和72項實驗的關於創造性的綜述中明確指出:沒有任何證據顯示創造性與右腦有特殊關聯。猶他大學的科學家們在分析了1000多個大腦之後也沒有找到人類在左右腦的使用上有什麼傾向性的證據,也就是說我們傳統意義上認為的左腦是“邏輯腦”,右腦是“創造腦”根本就是一個大大的誤解!

所以無論是理性分析還是創造性思維都是我們所有腦區域之間共同聯繫的結果。

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現在市面上很多右腦開發的機構層出不窮,為了能讓孩子搶佔“右腦開發黃金期”的先機,很多家長早早就給孩子報名了課程,生怕孩子不開發右腦,上學以後就會比別人家孩子“笨”一個等級。

那麼傳的神乎其神的右腦開發真的有效果嗎?右腦究竟有哪些作用呢?讓我們來進一步瞭解一下。

0-6歲孩子大腦如何開發?雙腦共同應用,才能提升“智商深度”

1、我們究竟對右腦有哪些誤解?

  • 左右腦真的分工明確嗎?

“左右腦分工明確”這一說法,其實是腦科學最著名的三大誤區之一。

在2013年一篇概括了63篇學術文章和72項實驗的關於創造性的綜述中明確指出:沒有任何證據顯示創造性與右腦有特殊關聯。猶他大學的科學家們在分析了1000多個大腦之後也沒有找到人類在左右腦的使用上有什麼傾向性的證據,也就是說我們傳統意義上認為的左腦是“邏輯腦”,右腦是“創造腦”根本就是一個大大的誤解!

所以無論是理性分析還是創造性思維都是我們所有腦區域之間共同聯繫的結果。

0-6歲孩子大腦如何開發?雙腦共同應用,才能提升“智商深度”

  • 右腦真的大部分都沒有被開發嗎?

美國的威廉詹姆斯曾經說“普通人只發揮了潛在潛能的10%”。

其實這個潛能所指代的並不是大腦本身,應該是指代人的潛力和能量,況且10%的推論也給不出任何的實驗依據,認為沒被開發的90%都在右腦當中,就更是無稽之談。

研究證明,人類最簡單的活動和行為,都是大腦多個部分共同協作的結果,即便大腦中有一些區域看似在沉睡,但事實上這些區域是在負責我們的高級思考和感知能力,表面上是“待機”其實只是在“後臺運作”。

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現在市面上很多右腦開發的機構層出不窮,為了能讓孩子搶佔“右腦開發黃金期”的先機,很多家長早早就給孩子報名了課程,生怕孩子不開發右腦,上學以後就會比別人家孩子“笨”一個等級。

那麼傳的神乎其神的右腦開發真的有效果嗎?右腦究竟有哪些作用呢?讓我們來進一步瞭解一下。

0-6歲孩子大腦如何開發?雙腦共同應用,才能提升“智商深度”

1、我們究竟對右腦有哪些誤解?

  • 左右腦真的分工明確嗎?

“左右腦分工明確”這一說法,其實是腦科學最著名的三大誤區之一。

在2013年一篇概括了63篇學術文章和72項實驗的關於創造性的綜述中明確指出:沒有任何證據顯示創造性與右腦有特殊關聯。猶他大學的科學家們在分析了1000多個大腦之後也沒有找到人類在左右腦的使用上有什麼傾向性的證據,也就是說我們傳統意義上認為的左腦是“邏輯腦”,右腦是“創造腦”根本就是一個大大的誤解!

所以無論是理性分析還是創造性思維都是我們所有腦區域之間共同聯繫的結果。

0-6歲孩子大腦如何開發?雙腦共同應用,才能提升“智商深度”

  • 右腦真的大部分都沒有被開發嗎?

美國的威廉詹姆斯曾經說“普通人只發揮了潛在潛能的10%”。

其實這個潛能所指代的並不是大腦本身,應該是指代人的潛力和能量,況且10%的推論也給不出任何的實驗依據,認為沒被開發的90%都在右腦當中,就更是無稽之談。

研究證明,人類最簡單的活動和行為,都是大腦多個部分共同協作的結果,即便大腦中有一些區域看似在沉睡,但事實上這些區域是在負責我們的高級思考和感知能力,表面上是“待機”其實只是在“後臺運作”。

0-6歲孩子大腦如何開發?雙腦共同應用,才能提升“智商深度”

  • 右腦潛能比左腦更大嗎?

很多人覺得左撇子更聰明,因為左邊身體是由右腦控制的,這是真的嗎?

事實上,只有不到20%的左撇子是右腦主導,左右腦不同偏好的人在處理問題的方式上的確會有一點細微的差別,但右腦的潛能卻並不像傳說的一樣那麼強大,對於右腦的開發也並不比左腦更重要,我們所有的複雜行為都是左右腦共同完成的。

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那麼傳的神乎其神的右腦開發真的有效果嗎?右腦究竟有哪些作用呢?讓我們來進一步瞭解一下。

0-6歲孩子大腦如何開發?雙腦共同應用,才能提升“智商深度”

1、我們究竟對右腦有哪些誤解?

  • 左右腦真的分工明確嗎?

“左右腦分工明確”這一說法,其實是腦科學最著名的三大誤區之一。

在2013年一篇概括了63篇學術文章和72項實驗的關於創造性的綜述中明確指出:沒有任何證據顯示創造性與右腦有特殊關聯。猶他大學的科學家們在分析了1000多個大腦之後也沒有找到人類在左右腦的使用上有什麼傾向性的證據,也就是說我們傳統意義上認為的左腦是“邏輯腦”,右腦是“創造腦”根本就是一個大大的誤解!

所以無論是理性分析還是創造性思維都是我們所有腦區域之間共同聯繫的結果。

0-6歲孩子大腦如何開發?雙腦共同應用,才能提升“智商深度”

  • 右腦真的大部分都沒有被開發嗎?

美國的威廉詹姆斯曾經說“普通人只發揮了潛在潛能的10%”。

其實這個潛能所指代的並不是大腦本身,應該是指代人的潛力和能量,況且10%的推論也給不出任何的實驗依據,認為沒被開發的90%都在右腦當中,就更是無稽之談。

研究證明,人類最簡單的活動和行為,都是大腦多個部分共同協作的結果,即便大腦中有一些區域看似在沉睡,但事實上這些區域是在負責我們的高級思考和感知能力,表面上是“待機”其實只是在“後臺運作”。

0-6歲孩子大腦如何開發?雙腦共同應用,才能提升“智商深度”

  • 右腦潛能比左腦更大嗎?

很多人覺得左撇子更聰明,因為左邊身體是由右腦控制的,這是真的嗎?

事實上,只有不到20%的左撇子是右腦主導,左右腦不同偏好的人在處理問題的方式上的確會有一點細微的差別,但右腦的潛能卻並不像傳說的一樣那麼強大,對於右腦的開發也並不比左腦更重要,我們所有的複雜行為都是左右腦共同完成的。

0-6歲孩子大腦如何開發?雙腦共同應用,才能提升“智商深度”

2、孩子的大腦是如何發育的?

其實我們的大腦有一個典型的特徵就是“可塑性”,在人類的一生當中,我們的大腦也在不斷的調整和發生改變,在孩子小的時候,每次產生新的認知,孩子腦中的神經元就會創造聯結,慢慢的聯結會形成一條條路徑,當相同的經驗不斷出現,這些小路就會越來越清晰,最後形成一條條“高速路”。那麼孩子的經驗越豐富,對世界的探索越多,他們的腦神經網絡連接的就越緊密。

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現在市面上很多右腦開發的機構層出不窮,為了能讓孩子搶佔“右腦開發黃金期”的先機,很多家長早早就給孩子報名了課程,生怕孩子不開發右腦,上學以後就會比別人家孩子“笨”一個等級。

那麼傳的神乎其神的右腦開發真的有效果嗎?右腦究竟有哪些作用呢?讓我們來進一步瞭解一下。

0-6歲孩子大腦如何開發?雙腦共同應用,才能提升“智商深度”

1、我們究竟對右腦有哪些誤解?

  • 左右腦真的分工明確嗎?

“左右腦分工明確”這一說法,其實是腦科學最著名的三大誤區之一。

在2013年一篇概括了63篇學術文章和72項實驗的關於創造性的綜述中明確指出:沒有任何證據顯示創造性與右腦有特殊關聯。猶他大學的科學家們在分析了1000多個大腦之後也沒有找到人類在左右腦的使用上有什麼傾向性的證據,也就是說我們傳統意義上認為的左腦是“邏輯腦”,右腦是“創造腦”根本就是一個大大的誤解!

所以無論是理性分析還是創造性思維都是我們所有腦區域之間共同聯繫的結果。

0-6歲孩子大腦如何開發?雙腦共同應用,才能提升“智商深度”

  • 右腦真的大部分都沒有被開發嗎?

美國的威廉詹姆斯曾經說“普通人只發揮了潛在潛能的10%”。

其實這個潛能所指代的並不是大腦本身,應該是指代人的潛力和能量,況且10%的推論也給不出任何的實驗依據,認為沒被開發的90%都在右腦當中,就更是無稽之談。

研究證明,人類最簡單的活動和行為,都是大腦多個部分共同協作的結果,即便大腦中有一些區域看似在沉睡,但事實上這些區域是在負責我們的高級思考和感知能力,表面上是“待機”其實只是在“後臺運作”。

0-6歲孩子大腦如何開發?雙腦共同應用,才能提升“智商深度”

  • 右腦潛能比左腦更大嗎?

很多人覺得左撇子更聰明,因為左邊身體是由右腦控制的,這是真的嗎?

事實上,只有不到20%的左撇子是右腦主導,左右腦不同偏好的人在處理問題的方式上的確會有一點細微的差別,但右腦的潛能卻並不像傳說的一樣那麼強大,對於右腦的開發也並不比左腦更重要,我們所有的複雜行為都是左右腦共同完成的。

0-6歲孩子大腦如何開發?雙腦共同應用,才能提升“智商深度”

2、孩子的大腦是如何發育的?

其實我們的大腦有一個典型的特徵就是“可塑性”,在人類的一生當中,我們的大腦也在不斷的調整和發生改變,在孩子小的時候,每次產生新的認知,孩子腦中的神經元就會創造聯結,慢慢的聯結會形成一條條路徑,當相同的經驗不斷出現,這些小路就會越來越清晰,最後形成一條條“高速路”。那麼孩子的經驗越豐富,對世界的探索越多,他們的腦神經網絡連接的就越緊密。

0-6歲孩子大腦如何開發?雙腦共同應用,才能提升“智商深度”

在孩子出生後4個月的時候,大腦中就有了兩千億個神經元,隨著孩子不斷長大,這些神經元會快速地聯結在一起,孩子成長到3歲左右的時,80%的神經元都會建立聯結。

但是大腦有一個原則就是“用進廢退”,所以孩子到了青春期時,這些聯結數量就會減少,這是因為有一些沒經歷強化的認知被大腦自動修剪掉了。

根據大腦發展的這些規律,科學家們經過了長期的實驗,最後證明了我們大腦可塑性最強的階段是在0-6歲,所以0-6歲也常被稱為大腦發展的黃金期,在這一階段給孩子適當的刺激和干預,就會讓孩子變得更聰明。

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現在市面上很多右腦開發的機構層出不窮,為了能讓孩子搶佔“右腦開發黃金期”的先機,很多家長早早就給孩子報名了課程,生怕孩子不開發右腦,上學以後就會比別人家孩子“笨”一個等級。

那麼傳的神乎其神的右腦開發真的有效果嗎?右腦究竟有哪些作用呢?讓我們來進一步瞭解一下。

0-6歲孩子大腦如何開發?雙腦共同應用,才能提升“智商深度”

1、我們究竟對右腦有哪些誤解?

  • 左右腦真的分工明確嗎?

“左右腦分工明確”這一說法,其實是腦科學最著名的三大誤區之一。

在2013年一篇概括了63篇學術文章和72項實驗的關於創造性的綜述中明確指出:沒有任何證據顯示創造性與右腦有特殊關聯。猶他大學的科學家們在分析了1000多個大腦之後也沒有找到人類在左右腦的使用上有什麼傾向性的證據,也就是說我們傳統意義上認為的左腦是“邏輯腦”,右腦是“創造腦”根本就是一個大大的誤解!

所以無論是理性分析還是創造性思維都是我們所有腦區域之間共同聯繫的結果。

0-6歲孩子大腦如何開發?雙腦共同應用,才能提升“智商深度”

  • 右腦真的大部分都沒有被開發嗎?

美國的威廉詹姆斯曾經說“普通人只發揮了潛在潛能的10%”。

其實這個潛能所指代的並不是大腦本身,應該是指代人的潛力和能量,況且10%的推論也給不出任何的實驗依據,認為沒被開發的90%都在右腦當中,就更是無稽之談。

研究證明,人類最簡單的活動和行為,都是大腦多個部分共同協作的結果,即便大腦中有一些區域看似在沉睡,但事實上這些區域是在負責我們的高級思考和感知能力,表面上是“待機”其實只是在“後臺運作”。

0-6歲孩子大腦如何開發?雙腦共同應用,才能提升“智商深度”

  • 右腦潛能比左腦更大嗎?

很多人覺得左撇子更聰明,因為左邊身體是由右腦控制的,這是真的嗎?

事實上,只有不到20%的左撇子是右腦主導,左右腦不同偏好的人在處理問題的方式上的確會有一點細微的差別,但右腦的潛能卻並不像傳說的一樣那麼強大,對於右腦的開發也並不比左腦更重要,我們所有的複雜行為都是左右腦共同完成的。

0-6歲孩子大腦如何開發?雙腦共同應用,才能提升“智商深度”

2、孩子的大腦是如何發育的?

其實我們的大腦有一個典型的特徵就是“可塑性”,在人類的一生當中,我們的大腦也在不斷的調整和發生改變,在孩子小的時候,每次產生新的認知,孩子腦中的神經元就會創造聯結,慢慢的聯結會形成一條條路徑,當相同的經驗不斷出現,這些小路就會越來越清晰,最後形成一條條“高速路”。那麼孩子的經驗越豐富,對世界的探索越多,他們的腦神經網絡連接的就越緊密。

0-6歲孩子大腦如何開發?雙腦共同應用,才能提升“智商深度”

在孩子出生後4個月的時候,大腦中就有了兩千億個神經元,隨著孩子不斷長大,這些神經元會快速地聯結在一起,孩子成長到3歲左右的時,80%的神經元都會建立聯結。

但是大腦有一個原則就是“用進廢退”,所以孩子到了青春期時,這些聯結數量就會減少,這是因為有一些沒經歷強化的認知被大腦自動修剪掉了。

根據大腦發展的這些規律,科學家們經過了長期的實驗,最後證明了我們大腦可塑性最強的階段是在0-6歲,所以0-6歲也常被稱為大腦發展的黃金期,在這一階段給孩子適當的刺激和干預,就會讓孩子變得更聰明。

0-6歲孩子大腦如何開發?雙腦共同應用,才能提升“智商深度”

3、抓住兒童發展的關鍵期

  • 視覺發展關鍵期

0-4歲是兒童視覺發展的關鍵期,從孩子出生開始,就可以在孩子周圍貼一些顏色鮮豔的貼畫,或者放置一些五顏六色的玩偶和玩具,家長可以把這些色彩鮮豔的事物指給孩子看,反覆告訴孩子圖畫的內容和名稱,讓孩子對這些新鮮的東西產生興趣和好奇。

也可以帶孩子多去戶外,讓孩子看一看身邊的藍天白雲、綠草紅花。當孩子年齡逐漸成長一些之後,可以讓孩子接觸實物,讓他們去摸一摸、聞一聞、聽一聽、看一看,刺激孩子多重感官發展。

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現在市面上很多右腦開發的機構層出不窮,為了能讓孩子搶佔“右腦開發黃金期”的先機,很多家長早早就給孩子報名了課程,生怕孩子不開發右腦,上學以後就會比別人家孩子“笨”一個等級。

那麼傳的神乎其神的右腦開發真的有效果嗎?右腦究竟有哪些作用呢?讓我們來進一步瞭解一下。

0-6歲孩子大腦如何開發?雙腦共同應用,才能提升“智商深度”

1、我們究竟對右腦有哪些誤解?

  • 左右腦真的分工明確嗎?

“左右腦分工明確”這一說法,其實是腦科學最著名的三大誤區之一。

在2013年一篇概括了63篇學術文章和72項實驗的關於創造性的綜述中明確指出:沒有任何證據顯示創造性與右腦有特殊關聯。猶他大學的科學家們在分析了1000多個大腦之後也沒有找到人類在左右腦的使用上有什麼傾向性的證據,也就是說我們傳統意義上認為的左腦是“邏輯腦”,右腦是“創造腦”根本就是一個大大的誤解!

所以無論是理性分析還是創造性思維都是我們所有腦區域之間共同聯繫的結果。

0-6歲孩子大腦如何開發?雙腦共同應用,才能提升“智商深度”

  • 右腦真的大部分都沒有被開發嗎?

美國的威廉詹姆斯曾經說“普通人只發揮了潛在潛能的10%”。

其實這個潛能所指代的並不是大腦本身,應該是指代人的潛力和能量,況且10%的推論也給不出任何的實驗依據,認為沒被開發的90%都在右腦當中,就更是無稽之談。

研究證明,人類最簡單的活動和行為,都是大腦多個部分共同協作的結果,即便大腦中有一些區域看似在沉睡,但事實上這些區域是在負責我們的高級思考和感知能力,表面上是“待機”其實只是在“後臺運作”。

0-6歲孩子大腦如何開發?雙腦共同應用,才能提升“智商深度”

  • 右腦潛能比左腦更大嗎?

很多人覺得左撇子更聰明,因為左邊身體是由右腦控制的,這是真的嗎?

事實上,只有不到20%的左撇子是右腦主導,左右腦不同偏好的人在處理問題的方式上的確會有一點細微的差別,但右腦的潛能卻並不像傳說的一樣那麼強大,對於右腦的開發也並不比左腦更重要,我們所有的複雜行為都是左右腦共同完成的。

0-6歲孩子大腦如何開發?雙腦共同應用,才能提升“智商深度”

2、孩子的大腦是如何發育的?

其實我們的大腦有一個典型的特徵就是“可塑性”,在人類的一生當中,我們的大腦也在不斷的調整和發生改變,在孩子小的時候,每次產生新的認知,孩子腦中的神經元就會創造聯結,慢慢的聯結會形成一條條路徑,當相同的經驗不斷出現,這些小路就會越來越清晰,最後形成一條條“高速路”。那麼孩子的經驗越豐富,對世界的探索越多,他們的腦神經網絡連接的就越緊密。

0-6歲孩子大腦如何開發?雙腦共同應用,才能提升“智商深度”

在孩子出生後4個月的時候,大腦中就有了兩千億個神經元,隨著孩子不斷長大,這些神經元會快速地聯結在一起,孩子成長到3歲左右的時,80%的神經元都會建立聯結。

但是大腦有一個原則就是“用進廢退”,所以孩子到了青春期時,這些聯結數量就會減少,這是因為有一些沒經歷強化的認知被大腦自動修剪掉了。

根據大腦發展的這些規律,科學家們經過了長期的實驗,最後證明了我們大腦可塑性最強的階段是在0-6歲,所以0-6歲也常被稱為大腦發展的黃金期,在這一階段給孩子適當的刺激和干預,就會讓孩子變得更聰明。

0-6歲孩子大腦如何開發?雙腦共同應用,才能提升“智商深度”

3、抓住兒童發展的關鍵期

  • 視覺發展關鍵期

0-4歲是兒童視覺發展的關鍵期,從孩子出生開始,就可以在孩子周圍貼一些顏色鮮豔的貼畫,或者放置一些五顏六色的玩偶和玩具,家長可以把這些色彩鮮豔的事物指給孩子看,反覆告訴孩子圖畫的內容和名稱,讓孩子對這些新鮮的東西產生興趣和好奇。

也可以帶孩子多去戶外,讓孩子看一看身邊的藍天白雲、綠草紅花。當孩子年齡逐漸成長一些之後,可以讓孩子接觸實物,讓他們去摸一摸、聞一聞、聽一聽、看一看,刺激孩子多重感官發展。

0-6歲孩子大腦如何開發?雙腦共同應用,才能提升“智商深度”

  • 聽覺發展關鍵期

一般來說在孩子出生一週左右就已經可以辨認媽媽的聲音了,在滿月的時候,已經可以辨別多種不同的發音,這個階段孩子已經在為語言爆發做積累,所以要儘量多跟孩子說話,給他們聽各種各樣的聲音。

剛出生時就可以給孩子聽一些音樂,念一些詩歌,給他們聽不同的小動物的叫聲,以此來刺激孩子聽覺發展,等孩子稍微大一些,可以帶孩子聽7個音的樂器,一可以放一些阿爾法波音樂給孩子聽,有助於孩字早期的智力發展。

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優質原創作者:嗯哼媽媽日記,歡迎個人轉發分享

現在市面上很多右腦開發的機構層出不窮,為了能讓孩子搶佔“右腦開發黃金期”的先機,很多家長早早就給孩子報名了課程,生怕孩子不開發右腦,上學以後就會比別人家孩子“笨”一個等級。

那麼傳的神乎其神的右腦開發真的有效果嗎?右腦究竟有哪些作用呢?讓我們來進一步瞭解一下。

0-6歲孩子大腦如何開發?雙腦共同應用,才能提升“智商深度”

1、我們究竟對右腦有哪些誤解?

  • 左右腦真的分工明確嗎?

“左右腦分工明確”這一說法,其實是腦科學最著名的三大誤區之一。

在2013年一篇概括了63篇學術文章和72項實驗的關於創造性的綜述中明確指出:沒有任何證據顯示創造性與右腦有特殊關聯。猶他大學的科學家們在分析了1000多個大腦之後也沒有找到人類在左右腦的使用上有什麼傾向性的證據,也就是說我們傳統意義上認為的左腦是“邏輯腦”,右腦是“創造腦”根本就是一個大大的誤解!

所以無論是理性分析還是創造性思維都是我們所有腦區域之間共同聯繫的結果。

0-6歲孩子大腦如何開發?雙腦共同應用,才能提升“智商深度”

  • 右腦真的大部分都沒有被開發嗎?

美國的威廉詹姆斯曾經說“普通人只發揮了潛在潛能的10%”。

其實這個潛能所指代的並不是大腦本身,應該是指代人的潛力和能量,況且10%的推論也給不出任何的實驗依據,認為沒被開發的90%都在右腦當中,就更是無稽之談。

研究證明,人類最簡單的活動和行為,都是大腦多個部分共同協作的結果,即便大腦中有一些區域看似在沉睡,但事實上這些區域是在負責我們的高級思考和感知能力,表面上是“待機”其實只是在“後臺運作”。

0-6歲孩子大腦如何開發?雙腦共同應用,才能提升“智商深度”

  • 右腦潛能比左腦更大嗎?

很多人覺得左撇子更聰明,因為左邊身體是由右腦控制的,這是真的嗎?

事實上,只有不到20%的左撇子是右腦主導,左右腦不同偏好的人在處理問題的方式上的確會有一點細微的差別,但右腦的潛能卻並不像傳說的一樣那麼強大,對於右腦的開發也並不比左腦更重要,我們所有的複雜行為都是左右腦共同完成的。

0-6歲孩子大腦如何開發?雙腦共同應用,才能提升“智商深度”

2、孩子的大腦是如何發育的?

其實我們的大腦有一個典型的特徵就是“可塑性”,在人類的一生當中,我們的大腦也在不斷的調整和發生改變,在孩子小的時候,每次產生新的認知,孩子腦中的神經元就會創造聯結,慢慢的聯結會形成一條條路徑,當相同的經驗不斷出現,這些小路就會越來越清晰,最後形成一條條“高速路”。那麼孩子的經驗越豐富,對世界的探索越多,他們的腦神經網絡連接的就越緊密。

0-6歲孩子大腦如何開發?雙腦共同應用,才能提升“智商深度”

在孩子出生後4個月的時候,大腦中就有了兩千億個神經元,隨著孩子不斷長大,這些神經元會快速地聯結在一起,孩子成長到3歲左右的時,80%的神經元都會建立聯結。

但是大腦有一個原則就是“用進廢退”,所以孩子到了青春期時,這些聯結數量就會減少,這是因為有一些沒經歷強化的認知被大腦自動修剪掉了。

根據大腦發展的這些規律,科學家們經過了長期的實驗,最後證明了我們大腦可塑性最強的階段是在0-6歲,所以0-6歲也常被稱為大腦發展的黃金期,在這一階段給孩子適當的刺激和干預,就會讓孩子變得更聰明。

0-6歲孩子大腦如何開發?雙腦共同應用,才能提升“智商深度”

3、抓住兒童發展的關鍵期

  • 視覺發展關鍵期

0-4歲是兒童視覺發展的關鍵期,從孩子出生開始,就可以在孩子周圍貼一些顏色鮮豔的貼畫,或者放置一些五顏六色的玩偶和玩具,家長可以把這些色彩鮮豔的事物指給孩子看,反覆告訴孩子圖畫的內容和名稱,讓孩子對這些新鮮的東西產生興趣和好奇。

也可以帶孩子多去戶外,讓孩子看一看身邊的藍天白雲、綠草紅花。當孩子年齡逐漸成長一些之後,可以讓孩子接觸實物,讓他們去摸一摸、聞一聞、聽一聽、看一看,刺激孩子多重感官發展。

0-6歲孩子大腦如何開發?雙腦共同應用,才能提升“智商深度”

  • 聽覺發展關鍵期

一般來說在孩子出生一週左右就已經可以辨認媽媽的聲音了,在滿月的時候,已經可以辨別多種不同的發音,這個階段孩子已經在為語言爆發做積累,所以要儘量多跟孩子說話,給他們聽各種各樣的聲音。

剛出生時就可以給孩子聽一些音樂,念一些詩歌,給他們聽不同的小動物的叫聲,以此來刺激孩子聽覺發展,等孩子稍微大一些,可以帶孩子聽7個音的樂器,一可以放一些阿爾法波音樂給孩子聽,有助於孩字早期的智力發展。

0-6歲孩子大腦如何開發?雙腦共同應用,才能提升“智商深度”

  • 語言發展的關鍵期

3歲左右,孩子已經積累了很多語言素材,他們開始爆發性的喜歡說話,在一開始他們只是模仿大人的口型、音調和與其,這個階段家長可以耐心的指導和糾正孩字的發音,可以教孩子唱一些兒歌或者念一些童謠,千萬不要嘲笑或者打擊孩子發音不清,不然很容易導致孩子說話磕巴。

逐漸的孩子語言越來越豐富,此時可以讓孩子說出生活中一些物體的名稱,讓他們認一些簡單的漢字、數字和拼音,並且帶著孩子反覆複習,加深他們對於各種事物的認知。

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現在市面上很多右腦開發的機構層出不窮,為了能讓孩子搶佔“右腦開發黃金期”的先機,很多家長早早就給孩子報名了課程,生怕孩子不開發右腦,上學以後就會比別人家孩子“笨”一個等級。

那麼傳的神乎其神的右腦開發真的有效果嗎?右腦究竟有哪些作用呢?讓我們來進一步瞭解一下。

0-6歲孩子大腦如何開發?雙腦共同應用,才能提升“智商深度”

1、我們究竟對右腦有哪些誤解?

  • 左右腦真的分工明確嗎?

“左右腦分工明確”這一說法,其實是腦科學最著名的三大誤區之一。

在2013年一篇概括了63篇學術文章和72項實驗的關於創造性的綜述中明確指出:沒有任何證據顯示創造性與右腦有特殊關聯。猶他大學的科學家們在分析了1000多個大腦之後也沒有找到人類在左右腦的使用上有什麼傾向性的證據,也就是說我們傳統意義上認為的左腦是“邏輯腦”,右腦是“創造腦”根本就是一個大大的誤解!

所以無論是理性分析還是創造性思維都是我們所有腦區域之間共同聯繫的結果。

0-6歲孩子大腦如何開發?雙腦共同應用,才能提升“智商深度”

  • 右腦真的大部分都沒有被開發嗎?

美國的威廉詹姆斯曾經說“普通人只發揮了潛在潛能的10%”。

其實這個潛能所指代的並不是大腦本身,應該是指代人的潛力和能量,況且10%的推論也給不出任何的實驗依據,認為沒被開發的90%都在右腦當中,就更是無稽之談。

研究證明,人類最簡單的活動和行為,都是大腦多個部分共同協作的結果,即便大腦中有一些區域看似在沉睡,但事實上這些區域是在負責我們的高級思考和感知能力,表面上是“待機”其實只是在“後臺運作”。

0-6歲孩子大腦如何開發?雙腦共同應用,才能提升“智商深度”

  • 右腦潛能比左腦更大嗎?

很多人覺得左撇子更聰明,因為左邊身體是由右腦控制的,這是真的嗎?

事實上,只有不到20%的左撇子是右腦主導,左右腦不同偏好的人在處理問題的方式上的確會有一點細微的差別,但右腦的潛能卻並不像傳說的一樣那麼強大,對於右腦的開發也並不比左腦更重要,我們所有的複雜行為都是左右腦共同完成的。

0-6歲孩子大腦如何開發?雙腦共同應用,才能提升“智商深度”

2、孩子的大腦是如何發育的?

其實我們的大腦有一個典型的特徵就是“可塑性”,在人類的一生當中,我們的大腦也在不斷的調整和發生改變,在孩子小的時候,每次產生新的認知,孩子腦中的神經元就會創造聯結,慢慢的聯結會形成一條條路徑,當相同的經驗不斷出現,這些小路就會越來越清晰,最後形成一條條“高速路”。那麼孩子的經驗越豐富,對世界的探索越多,他們的腦神經網絡連接的就越緊密。

0-6歲孩子大腦如何開發?雙腦共同應用,才能提升“智商深度”

在孩子出生後4個月的時候,大腦中就有了兩千億個神經元,隨著孩子不斷長大,這些神經元會快速地聯結在一起,孩子成長到3歲左右的時,80%的神經元都會建立聯結。

但是大腦有一個原則就是“用進廢退”,所以孩子到了青春期時,這些聯結數量就會減少,這是因為有一些沒經歷強化的認知被大腦自動修剪掉了。

根據大腦發展的這些規律,科學家們經過了長期的實驗,最後證明了我們大腦可塑性最強的階段是在0-6歲,所以0-6歲也常被稱為大腦發展的黃金期,在這一階段給孩子適當的刺激和干預,就會讓孩子變得更聰明。

0-6歲孩子大腦如何開發?雙腦共同應用,才能提升“智商深度”

3、抓住兒童發展的關鍵期

  • 視覺發展關鍵期

0-4歲是兒童視覺發展的關鍵期,從孩子出生開始,就可以在孩子周圍貼一些顏色鮮豔的貼畫,或者放置一些五顏六色的玩偶和玩具,家長可以把這些色彩鮮豔的事物指給孩子看,反覆告訴孩子圖畫的內容和名稱,讓孩子對這些新鮮的東西產生興趣和好奇。

也可以帶孩子多去戶外,讓孩子看一看身邊的藍天白雲、綠草紅花。當孩子年齡逐漸成長一些之後,可以讓孩子接觸實物,讓他們去摸一摸、聞一聞、聽一聽、看一看,刺激孩子多重感官發展。

0-6歲孩子大腦如何開發?雙腦共同應用,才能提升“智商深度”

  • 聽覺發展關鍵期

一般來說在孩子出生一週左右就已經可以辨認媽媽的聲音了,在滿月的時候,已經可以辨別多種不同的發音,這個階段孩子已經在為語言爆發做積累,所以要儘量多跟孩子說話,給他們聽各種各樣的聲音。

剛出生時就可以給孩子聽一些音樂,念一些詩歌,給他們聽不同的小動物的叫聲,以此來刺激孩子聽覺發展,等孩子稍微大一些,可以帶孩子聽7個音的樂器,一可以放一些阿爾法波音樂給孩子聽,有助於孩字早期的智力發展。

0-6歲孩子大腦如何開發?雙腦共同應用,才能提升“智商深度”

  • 語言發展的關鍵期

3歲左右,孩子已經積累了很多語言素材,他們開始爆發性的喜歡說話,在一開始他們只是模仿大人的口型、音調和與其,這個階段家長可以耐心的指導和糾正孩字的發音,可以教孩子唱一些兒歌或者念一些童謠,千萬不要嘲笑或者打擊孩子發音不清,不然很容易導致孩子說話磕巴。

逐漸的孩子語言越來越豐富,此時可以讓孩子說出生活中一些物體的名稱,讓他們認一些簡單的漢字、數字和拼音,並且帶著孩子反覆複習,加深他們對於各種事物的認知。

0-6歲孩子大腦如何開發?雙腦共同應用,才能提升“智商深度”

  • 書面語言關鍵期

4-5歲所有,就可以教孩子背誦簡單的故事,或者讓他們複述故事了,可以鍛鍊孩子的記憶力,也能豐富孩子的詞彙量。

家長可以準備一些漢字卡片或者掛畫,讓孩子多看多讀,平時多給孩子讀一些故事書,引導孩子跟你一起看書上的畫面和文字,慢慢的孩子就可以自己看書了。

"

優質原創作者:嗯哼媽媽日記,歡迎個人轉發分享

現在市面上很多右腦開發的機構層出不窮,為了能讓孩子搶佔“右腦開發黃金期”的先機,很多家長早早就給孩子報名了課程,生怕孩子不開發右腦,上學以後就會比別人家孩子“笨”一個等級。

那麼傳的神乎其神的右腦開發真的有效果嗎?右腦究竟有哪些作用呢?讓我們來進一步瞭解一下。

0-6歲孩子大腦如何開發?雙腦共同應用,才能提升“智商深度”

1、我們究竟對右腦有哪些誤解?

  • 左右腦真的分工明確嗎?

“左右腦分工明確”這一說法,其實是腦科學最著名的三大誤區之一。

在2013年一篇概括了63篇學術文章和72項實驗的關於創造性的綜述中明確指出:沒有任何證據顯示創造性與右腦有特殊關聯。猶他大學的科學家們在分析了1000多個大腦之後也沒有找到人類在左右腦的使用上有什麼傾向性的證據,也就是說我們傳統意義上認為的左腦是“邏輯腦”,右腦是“創造腦”根本就是一個大大的誤解!

所以無論是理性分析還是創造性思維都是我們所有腦區域之間共同聯繫的結果。

0-6歲孩子大腦如何開發?雙腦共同應用,才能提升“智商深度”

  • 右腦真的大部分都沒有被開發嗎?

美國的威廉詹姆斯曾經說“普通人只發揮了潛在潛能的10%”。

其實這個潛能所指代的並不是大腦本身,應該是指代人的潛力和能量,況且10%的推論也給不出任何的實驗依據,認為沒被開發的90%都在右腦當中,就更是無稽之談。

研究證明,人類最簡單的活動和行為,都是大腦多個部分共同協作的結果,即便大腦中有一些區域看似在沉睡,但事實上這些區域是在負責我們的高級思考和感知能力,表面上是“待機”其實只是在“後臺運作”。

0-6歲孩子大腦如何開發?雙腦共同應用,才能提升“智商深度”

  • 右腦潛能比左腦更大嗎?

很多人覺得左撇子更聰明,因為左邊身體是由右腦控制的,這是真的嗎?

事實上,只有不到20%的左撇子是右腦主導,左右腦不同偏好的人在處理問題的方式上的確會有一點細微的差別,但右腦的潛能卻並不像傳說的一樣那麼強大,對於右腦的開發也並不比左腦更重要,我們所有的複雜行為都是左右腦共同完成的。

0-6歲孩子大腦如何開發?雙腦共同應用,才能提升“智商深度”

2、孩子的大腦是如何發育的?

其實我們的大腦有一個典型的特徵就是“可塑性”,在人類的一生當中,我們的大腦也在不斷的調整和發生改變,在孩子小的時候,每次產生新的認知,孩子腦中的神經元就會創造聯結,慢慢的聯結會形成一條條路徑,當相同的經驗不斷出現,這些小路就會越來越清晰,最後形成一條條“高速路”。那麼孩子的經驗越豐富,對世界的探索越多,他們的腦神經網絡連接的就越緊密。

0-6歲孩子大腦如何開發?雙腦共同應用,才能提升“智商深度”

在孩子出生後4個月的時候,大腦中就有了兩千億個神經元,隨著孩子不斷長大,這些神經元會快速地聯結在一起,孩子成長到3歲左右的時,80%的神經元都會建立聯結。

但是大腦有一個原則就是“用進廢退”,所以孩子到了青春期時,這些聯結數量就會減少,這是因為有一些沒經歷強化的認知被大腦自動修剪掉了。

根據大腦發展的這些規律,科學家們經過了長期的實驗,最後證明了我們大腦可塑性最強的階段是在0-6歲,所以0-6歲也常被稱為大腦發展的黃金期,在這一階段給孩子適當的刺激和干預,就會讓孩子變得更聰明。

0-6歲孩子大腦如何開發?雙腦共同應用,才能提升“智商深度”

3、抓住兒童發展的關鍵期

  • 視覺發展關鍵期

0-4歲是兒童視覺發展的關鍵期,從孩子出生開始,就可以在孩子周圍貼一些顏色鮮豔的貼畫,或者放置一些五顏六色的玩偶和玩具,家長可以把這些色彩鮮豔的事物指給孩子看,反覆告訴孩子圖畫的內容和名稱,讓孩子對這些新鮮的東西產生興趣和好奇。

也可以帶孩子多去戶外,讓孩子看一看身邊的藍天白雲、綠草紅花。當孩子年齡逐漸成長一些之後,可以讓孩子接觸實物,讓他們去摸一摸、聞一聞、聽一聽、看一看,刺激孩子多重感官發展。

0-6歲孩子大腦如何開發?雙腦共同應用,才能提升“智商深度”

  • 聽覺發展關鍵期

一般來說在孩子出生一週左右就已經可以辨認媽媽的聲音了,在滿月的時候,已經可以辨別多種不同的發音,這個階段孩子已經在為語言爆發做積累,所以要儘量多跟孩子說話,給他們聽各種各樣的聲音。

剛出生時就可以給孩子聽一些音樂,念一些詩歌,給他們聽不同的小動物的叫聲,以此來刺激孩子聽覺發展,等孩子稍微大一些,可以帶孩子聽7個音的樂器,一可以放一些阿爾法波音樂給孩子聽,有助於孩字早期的智力發展。

0-6歲孩子大腦如何開發?雙腦共同應用,才能提升“智商深度”

  • 語言發展的關鍵期

3歲左右,孩子已經積累了很多語言素材,他們開始爆發性的喜歡說話,在一開始他們只是模仿大人的口型、音調和與其,這個階段家長可以耐心的指導和糾正孩字的發音,可以教孩子唱一些兒歌或者念一些童謠,千萬不要嘲笑或者打擊孩子發音不清,不然很容易導致孩子說話磕巴。

逐漸的孩子語言越來越豐富,此時可以讓孩子說出生活中一些物體的名稱,讓他們認一些簡單的漢字、數字和拼音,並且帶著孩子反覆複習,加深他們對於各種事物的認知。

0-6歲孩子大腦如何開發?雙腦共同應用,才能提升“智商深度”

  • 書面語言關鍵期

4-5歲所有,就可以教孩子背誦簡單的故事,或者讓他們複述故事了,可以鍛鍊孩子的記憶力,也能豐富孩子的詞彙量。

家長可以準備一些漢字卡片或者掛畫,讓孩子多看多讀,平時多給孩子讀一些故事書,引導孩子跟你一起看書上的畫面和文字,慢慢的孩子就可以自己看書了。

0-6歲孩子大腦如何開發?雙腦共同應用,才能提升“智商深度”

  • 數字概念發展關鍵期

一般來說孩子從3歲開始就能數數了,這個時候可以用一些形象的聯想教育法,教孩子認識數字,比如“一像鉛筆長又長,2像小鴨水中漂”這種兒歌的方法,讓孩子快速把數字的音和形聯繫起來。

孩子有了數字概念以後就可以教孩子簡單的加減法,可以用數手指等方法讓孩子快速掌握。

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現在市面上很多右腦開發的機構層出不窮,為了能讓孩子搶佔“右腦開發黃金期”的先機,很多家長早早就給孩子報名了課程,生怕孩子不開發右腦,上學以後就會比別人家孩子“笨”一個等級。

那麼傳的神乎其神的右腦開發真的有效果嗎?右腦究竟有哪些作用呢?讓我們來進一步瞭解一下。

0-6歲孩子大腦如何開發?雙腦共同應用,才能提升“智商深度”

1、我們究竟對右腦有哪些誤解?

  • 左右腦真的分工明確嗎?

“左右腦分工明確”這一說法,其實是腦科學最著名的三大誤區之一。

在2013年一篇概括了63篇學術文章和72項實驗的關於創造性的綜述中明確指出:沒有任何證據顯示創造性與右腦有特殊關聯。猶他大學的科學家們在分析了1000多個大腦之後也沒有找到人類在左右腦的使用上有什麼傾向性的證據,也就是說我們傳統意義上認為的左腦是“邏輯腦”,右腦是“創造腦”根本就是一個大大的誤解!

所以無論是理性分析還是創造性思維都是我們所有腦區域之間共同聯繫的結果。

0-6歲孩子大腦如何開發?雙腦共同應用,才能提升“智商深度”

  • 右腦真的大部分都沒有被開發嗎?

美國的威廉詹姆斯曾經說“普通人只發揮了潛在潛能的10%”。

其實這個潛能所指代的並不是大腦本身,應該是指代人的潛力和能量,況且10%的推論也給不出任何的實驗依據,認為沒被開發的90%都在右腦當中,就更是無稽之談。

研究證明,人類最簡單的活動和行為,都是大腦多個部分共同協作的結果,即便大腦中有一些區域看似在沉睡,但事實上這些區域是在負責我們的高級思考和感知能力,表面上是“待機”其實只是在“後臺運作”。

0-6歲孩子大腦如何開發?雙腦共同應用,才能提升“智商深度”

  • 右腦潛能比左腦更大嗎?

很多人覺得左撇子更聰明,因為左邊身體是由右腦控制的,這是真的嗎?

事實上,只有不到20%的左撇子是右腦主導,左右腦不同偏好的人在處理問題的方式上的確會有一點細微的差別,但右腦的潛能卻並不像傳說的一樣那麼強大,對於右腦的開發也並不比左腦更重要,我們所有的複雜行為都是左右腦共同完成的。

0-6歲孩子大腦如何開發?雙腦共同應用,才能提升“智商深度”

2、孩子的大腦是如何發育的?

其實我們的大腦有一個典型的特徵就是“可塑性”,在人類的一生當中,我們的大腦也在不斷的調整和發生改變,在孩子小的時候,每次產生新的認知,孩子腦中的神經元就會創造聯結,慢慢的聯結會形成一條條路徑,當相同的經驗不斷出現,這些小路就會越來越清晰,最後形成一條條“高速路”。那麼孩子的經驗越豐富,對世界的探索越多,他們的腦神經網絡連接的就越緊密。

0-6歲孩子大腦如何開發?雙腦共同應用,才能提升“智商深度”

在孩子出生後4個月的時候,大腦中就有了兩千億個神經元,隨著孩子不斷長大,這些神經元會快速地聯結在一起,孩子成長到3歲左右的時,80%的神經元都會建立聯結。

但是大腦有一個原則就是“用進廢退”,所以孩子到了青春期時,這些聯結數量就會減少,這是因為有一些沒經歷強化的認知被大腦自動修剪掉了。

根據大腦發展的這些規律,科學家們經過了長期的實驗,最後證明了我們大腦可塑性最強的階段是在0-6歲,所以0-6歲也常被稱為大腦發展的黃金期,在這一階段給孩子適當的刺激和干預,就會讓孩子變得更聰明。

0-6歲孩子大腦如何開發?雙腦共同應用,才能提升“智商深度”

3、抓住兒童發展的關鍵期

  • 視覺發展關鍵期

0-4歲是兒童視覺發展的關鍵期,從孩子出生開始,就可以在孩子周圍貼一些顏色鮮豔的貼畫,或者放置一些五顏六色的玩偶和玩具,家長可以把這些色彩鮮豔的事物指給孩子看,反覆告訴孩子圖畫的內容和名稱,讓孩子對這些新鮮的東西產生興趣和好奇。

也可以帶孩子多去戶外,讓孩子看一看身邊的藍天白雲、綠草紅花。當孩子年齡逐漸成長一些之後,可以讓孩子接觸實物,讓他們去摸一摸、聞一聞、聽一聽、看一看,刺激孩子多重感官發展。

0-6歲孩子大腦如何開發?雙腦共同應用,才能提升“智商深度”

  • 聽覺發展關鍵期

一般來說在孩子出生一週左右就已經可以辨認媽媽的聲音了,在滿月的時候,已經可以辨別多種不同的發音,這個階段孩子已經在為語言爆發做積累,所以要儘量多跟孩子說話,給他們聽各種各樣的聲音。

剛出生時就可以給孩子聽一些音樂,念一些詩歌,給他們聽不同的小動物的叫聲,以此來刺激孩子聽覺發展,等孩子稍微大一些,可以帶孩子聽7個音的樂器,一可以放一些阿爾法波音樂給孩子聽,有助於孩字早期的智力發展。

0-6歲孩子大腦如何開發?雙腦共同應用,才能提升“智商深度”

  • 語言發展的關鍵期

3歲左右,孩子已經積累了很多語言素材,他們開始爆發性的喜歡說話,在一開始他們只是模仿大人的口型、音調和與其,這個階段家長可以耐心的指導和糾正孩字的發音,可以教孩子唱一些兒歌或者念一些童謠,千萬不要嘲笑或者打擊孩子發音不清,不然很容易導致孩子說話磕巴。

逐漸的孩子語言越來越豐富,此時可以讓孩子說出生活中一些物體的名稱,讓他們認一些簡單的漢字、數字和拼音,並且帶著孩子反覆複習,加深他們對於各種事物的認知。

0-6歲孩子大腦如何開發?雙腦共同應用,才能提升“智商深度”

  • 書面語言關鍵期

4-5歲所有,就可以教孩子背誦簡單的故事,或者讓他們複述故事了,可以鍛鍊孩子的記憶力,也能豐富孩子的詞彙量。

家長可以準備一些漢字卡片或者掛畫,讓孩子多看多讀,平時多給孩子讀一些故事書,引導孩子跟你一起看書上的畫面和文字,慢慢的孩子就可以自己看書了。

0-6歲孩子大腦如何開發?雙腦共同應用,才能提升“智商深度”

  • 數字概念發展關鍵期

一般來說孩子從3歲開始就能數數了,這個時候可以用一些形象的聯想教育法,教孩子認識數字,比如“一像鉛筆長又長,2像小鴨水中漂”這種兒歌的方法,讓孩子快速把數字的音和形聯繫起來。

孩子有了數字概念以後就可以教孩子簡單的加減法,可以用數手指等方法讓孩子快速掌握。

0-6歲孩子大腦如何開發?雙腦共同應用,才能提升“智商深度”

這些方法你學會了嗎?對於開發孩子的智力你還有哪些好方法呢?快在留言區和大家分享一下吧!


作為一名高級育兒師,你在孩子成長過程中遇到任何問題都可以找我,我將把我的經驗理念分享給你,一起學好“孩子成長”這一課吧。喜歡我的文章請關注我,分享給更多的寶媽。

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