如果我現在問一位中學生，寺院是幹什麼用的？他們的回答多數是念經、頌佛、吃齋、還可能是收門票……而今天作者的標題是日本崛起的根源來自寺廟，這又是怎麼回事呢？能讓一個國家快速崛起的原因有很多，比如恰當的國際環境、有利的外交、自身豐富的資產……但這些都不是本質原因，有一點才是我們最因該知道的。而這又和寺院有何關係呢？這就就要追溯到日本的江戶時代了。無論日本或中國的佛教，在歷史上都有著璀璨和輝煌。在日本，佛教甚至一度超過世俗政權，成為日本的主宰。時過境遷，在這些寺院勢力衰退下來之後，他們居然做了一件影響了日本百年的大事，也為日本的崛起奠定了良好的基礎，那是什麼呢？那就是著名的寺子屋。
如果我現在問一位中學生，寺院是幹什麼用的？他們的回答多數是念經、頌佛、吃齋、還可能是收門票……而今天作者的標題是日本崛起的根源來自寺廟，這又是怎麼回事呢？能讓一個國家快速崛起的原因有很多，比如恰當的國際環境、有利的外交、自身豐富的資產……但這些都不是本質原因，有一點才是我們最因該知道的。而這又和寺院有何關係呢？這就就要追溯到日本的江戶時代了。無論日本或中國的佛教，在歷史上都有著璀璨和輝煌。在日本，佛教甚至一度超過世俗政權，成為日本的主宰。時過境遷，在這些寺院勢力衰退下來之後，他們居然做了一件影響了日本百年的大事，也為日本的崛起奠定了良好的基礎，那是什麼呢？那就是著名的寺子屋。
什麼是寺子屋？就是日本寺院設立的一種教育機構，類似於民辦小學。而不同的是，這些寺子屋有著龐大的數字。據不完全統計，在明治維新之前，全國就有大大小小的寺子屋2萬多所，想想日本才多大。正是這兩萬多所寺子屋，促使了日本在江戶時代識字率就達到了驚人的40%。而這時我們大清的文盲率是96%，民國90%……是不是沒有對比就沒有傷害呢？更可怕的是，民治維新之後，這樣的學校一下擴建到了4萬多所，也使日本的識字率達到了歷史上前所未有的高峰，那就是90%，幾乎和他老師英國的不分伯仲了。寺子屋和日本明治維新的小學區別在哪呢？
如果我現在問一位中學生，寺院是幹什麼用的？他們的回答多數是念經、頌佛、吃齋、還可能是收門票……而今天作者的標題是日本崛起的根源來自寺廟，這又是怎麼回事呢？能讓一個國家快速崛起的原因有很多，比如恰當的國際環境、有利的外交、自身豐富的資產……但這些都不是本質原因，有一點才是我們最因該知道的。而這又和寺院有何關係呢？這就就要追溯到日本的江戶時代了。無論日本或中國的佛教，在歷史上都有著璀璨和輝煌。在日本，佛教甚至一度超過世俗政權，成為日本的主宰。時過境遷，在這些寺院勢力衰退下來之後，他們居然做了一件影響了日本百年的大事，也為日本的崛起奠定了良好的基礎，那是什麼呢？那就是著名的寺子屋。
什麼是寺子屋？就是日本寺院設立的一種教育機構，類似於民辦小學。而不同的是，這些寺子屋有著龐大的數字。據不完全統計，在明治維新之前，全國就有大大小小的寺子屋2萬多所，想想日本才多大。正是這兩萬多所寺子屋，促使了日本在江戶時代識字率就達到了驚人的40%。而這時我們大清的文盲率是96%，民國90%……是不是沒有對比就沒有傷害呢？更可怕的是，民治維新之後，這樣的學校一下擴建到了4萬多所，也使日本的識字率達到了歷史上前所未有的高峰，那就是90%，幾乎和他老師英國的不分伯仲了。寺子屋和日本明治維新的小學區別在哪呢？
日本寺院的寺子屋，是日本佛教和寺院自發主辦的。日本的江戶時代很封建和落後，不然也不會被西方勢力撬開國門，簽署了很多屈辱的不平等條約。這時一部分日本有著長遠目光的人，通過海外留學看到了開放式教育的意義，於是他們就慢慢拋棄從中國學習過去的漢唐思想，開始慢慢靠攏西方，只是這時還不明顯，到了明治維新才是一個井噴。寺子屋就是這樣誕生的，目的就是為底層民眾提供幾乎免費的教育。江戶時代的日本，武士是統治階層，也可以繼承。所以武士家族對子女都有著良好的教育，劍術只是一小部分，腦子才能最終決定大局。而貧民百姓很多根本上不起學，但他們也不傻，自然也知道教育的重要性。而這時，那群吃飽了飯沒事幹的和尚們就組建了寺子屋，是學生就收，至於學費沒有規定，你給不給都行。有人說這是日本的佛教為擴大自己的影響力，搞的一種文化施捨。但無論他們什麼目的，能讓普通老百姓的孩子學會讀書、寫字、打算盤，難道這還不夠嗎？這和日本的崛起又有什麼關係呢？
如果我現在問一位中學生，寺院是幹什麼用的？他們的回答多數是念經、頌佛、吃齋、還可能是收門票……而今天作者的標題是日本崛起的根源來自寺廟，這又是怎麼回事呢？能讓一個國家快速崛起的原因有很多，比如恰當的國際環境、有利的外交、自身豐富的資產……但這些都不是本質原因，有一點才是我們最因該知道的。而這又和寺院有何關係呢？這就就要追溯到日本的江戶時代了。無論日本或中國的佛教，在歷史上都有著璀璨和輝煌。在日本，佛教甚至一度超過世俗政權，成為日本的主宰。時過境遷，在這些寺院勢力衰退下來之後，他們居然做了一件影響了日本百年的大事，也為日本的崛起奠定了良好的基礎，那是什麼呢？那就是著名的寺子屋。
什麼是寺子屋？就是日本寺院設立的一種教育機構，類似於民辦小學。而不同的是，這些寺子屋有著龐大的數字。據不完全統計，在明治維新之前，全國就有大大小小的寺子屋2萬多所，想想日本才多大。正是這兩萬多所寺子屋，促使了日本在江戶時代識字率就達到了驚人的40%。而這時我們大清的文盲率是96%，民國90%……是不是沒有對比就沒有傷害呢？更可怕的是，民治維新之後，這樣的學校一下擴建到了4萬多所，也使日本的識字率達到了歷史上前所未有的高峰，那就是90%，幾乎和他老師英國的不分伯仲了。寺子屋和日本明治維新的小學區別在哪呢？
日本寺院的寺子屋，是日本佛教和寺院自發主辦的。日本的江戶時代很封建和落後，不然也不會被西方勢力撬開國門，簽署了很多屈辱的不平等條約。這時一部分日本有著長遠目光的人，通過海外留學看到了開放式教育的意義，於是他們就慢慢拋棄從中國學習過去的漢唐思想，開始慢慢靠攏西方，只是這時還不明顯，到了明治維新才是一個井噴。寺子屋就是這樣誕生的，目的就是為底層民眾提供幾乎免費的教育。江戶時代的日本，武士是統治階層，也可以繼承。所以武士家族對子女都有著良好的教育，劍術只是一小部分，腦子才能最終決定大局。而貧民百姓很多根本上不起學，但他們也不傻，自然也知道教育的重要性。而這時，那群吃飽了飯沒事幹的和尚們就組建了寺子屋，是學生就收，至於學費沒有規定，你給不給都行。有人說這是日本的佛教為擴大自己的影響力，搞的一種文化施捨。但無論他們什麼目的，能讓普通老百姓的孩子學會讀書、寫字、打算盤，難道這還不夠嗎？這和日本的崛起又有什麼關係呢？
我們都知道，一個國家崛起的根本是開明的教育。只有人的腦子變靈活了，有了創新能力和紀律性，才能推動科技和工業的發展。你讓一群非洲原住民去製造原子彈現實嗎？你讓一群研究八股文的古代書生去生產芯片又會如何呢？日本的寺子屋教學雖然簡單，但是普及化高，為日本後來的工業革命儲備了大量的優質員工。而明治維新之後，日本更是用舉國之力投入到現代化教育中去了，不但上學免費，還管吃喝，學習的內容也更加豐富和開化。日本政府這樣做生意，真他孃的是個缺心眼子。甚至在某個特殊時期，日本政府是逼著家長讓孩子去讀書的。你說日本人傻不傻？日本雖然小，但人口密度並不小。如果把辦學校這事利用好，無論寺廟，還是日本政府，都能大賺、特賺一批錢。可以用這些錢發展經濟、工業、軍事、外交……所以說小日本啊、小日本、從這一點也能看出日本人的狹隘和愚純，難怪後來他們會戰敗，會被人不斷咒罵，不是嗎？
如果我現在問一位中學生，寺院是幹什麼用的？他們的回答多數是念經、頌佛、吃齋、還可能是收門票……而今天作者的標題是日本崛起的根源來自寺廟，這又是怎麼回事呢？能讓一個國家快速崛起的原因有很多，比如恰當的國際環境、有利的外交、自身豐富的資產……但這些都不是本質原因，有一點才是我們最因該知道的。而這又和寺院有何關係呢？這就就要追溯到日本的江戶時代了。無論日本或中國的佛教，在歷史上都有著璀璨和輝煌。在日本，佛教甚至一度超過世俗政權，成為日本的主宰。時過境遷，在這些寺院勢力衰退下來之後，他們居然做了一件影響了日本百年的大事，也為日本的崛起奠定了良好的基礎，那是什麼呢？那就是著名的寺子屋。
什麼是寺子屋？就是日本寺院設立的一種教育機構，類似於民辦小學。而不同的是，這些寺子屋有著龐大的數字。據不完全統計，在明治維新之前，全國就有大大小小的寺子屋2萬多所，想想日本才多大。正是這兩萬多所寺子屋，促使了日本在江戶時代識字率就達到了驚人的40%。而這時我們大清的文盲率是96%，民國90%……是不是沒有對比就沒有傷害呢？更可怕的是，民治維新之後，這樣的學校一下擴建到了4萬多所，也使日本的識字率達到了歷史上前所未有的高峰，那就是90%，幾乎和他老師英國的不分伯仲了。寺子屋和日本明治維新的小學區別在哪呢？
日本寺院的寺子屋，是日本佛教和寺院自發主辦的。日本的江戶時代很封建和落後，不然也不會被西方勢力撬開國門，簽署了很多屈辱的不平等條約。這時一部分日本有著長遠目光的人，通過海外留學看到了開放式教育的意義，於是他們就慢慢拋棄從中國學習過去的漢唐思想，開始慢慢靠攏西方，只是這時還不明顯，到了明治維新才是一個井噴。寺子屋就是這樣誕生的，目的就是為底層民眾提供幾乎免費的教育。江戶時代的日本，武士是統治階層，也可以繼承。所以武士家族對子女都有著良好的教育，劍術只是一小部分，腦子才能最終決定大局。而貧民百姓很多根本上不起學，但他們也不傻，自然也知道教育的重要性。而這時，那群吃飽了飯沒事幹的和尚們就組建了寺子屋，是學生就收，至於學費沒有規定，你給不給都行。有人說這是日本的佛教為擴大自己的影響力，搞的一種文化施捨。但無論他們什麼目的，能讓普通老百姓的孩子學會讀書、寫字、打算盤，難道這還不夠嗎？這和日本的崛起又有什麼關係呢？
我們都知道，一個國家崛起的根本是開明的教育。只有人的腦子變靈活了，有了創新能力和紀律性，才能推動科技和工業的發展。你讓一群非洲原住民去製造原子彈現實嗎？你讓一群研究八股文的古代書生去生產芯片又會如何呢？日本的寺子屋教學雖然簡單，但是普及化高，為日本後來的工業革命儲備了大量的優質員工。而明治維新之後，日本更是用舉國之力投入到現代化教育中去了，不但上學免費，還管吃喝，學習的內容也更加豐富和開化。日本政府這樣做生意，真他孃的是個缺心眼子。甚至在某個特殊時期，日本政府是逼著家長讓孩子去讀書的。你說日本人傻不傻？日本雖然小，但人口密度並不小。如果把辦學校這事利用好，無論寺廟，還是日本政府，都能大賺、特賺一批錢。可以用這些錢發展經濟、工業、軍事、外交……所以說小日本啊、小日本、從這一點也能看出日本人的狹隘和愚純，難怪後來他們會戰敗，會被人不斷咒罵，不是嗎？
關於日本江戶時代的寺子屋以及後來明治維新時期的日本教育，讀者您怎麼看呢？而這些教育是不是日本崛起的主要原因之一呢？
如果我現在問一位中學生，寺院是幹什麼用的？他們的回答多數是念經、頌佛、吃齋、還可能是收門票……而今天作者的標題是日本崛起的根源來自寺廟，這又是怎麼回事呢？能讓一個國家快速崛起的原因有很多，比如恰當的國際環境、有利的外交、自身豐富的資產……但這些都不是本質原因，有一點才是我們最因該知道的。而這又和寺院有何關係呢？這就就要追溯到日本的江戶時代了。無論日本或中國的佛教，在歷史上都有著璀璨和輝煌。在日本，佛教甚至一度超過世俗政權，成為日本的主宰。時過境遷，在這些寺院勢力衰退下來之後，他們居然做了一件影響了日本百年的大事，也為日本的崛起奠定了良好的基礎，那是什麼呢？那就是著名的寺子屋。
什麼是寺子屋？就是日本寺院設立的一種教育機構，類似於民辦小學。而不同的是，這些寺子屋有著龐大的數字。據不完全統計，在明治維新之前，全國就有大大小小的寺子屋2萬多所，想想日本才多大。正是這兩萬多所寺子屋，促使了日本在江戶時代識字率就達到了驚人的40%。而這時我們大清的文盲率是96%，民國90%……是不是沒有對比就沒有傷害呢？更可怕的是，民治維新之後，這樣的學校一下擴建到了4萬多所，也使日本的識字率達到了歷史上前所未有的高峰，那就是90%，幾乎和他老師英國的不分伯仲了。寺子屋和日本明治維新的小學區別在哪呢？
日本寺院的寺子屋，是日本佛教和寺院自發主辦的。日本的江戶時代很封建和落後，不然也不會被西方勢力撬開國門，簽署了很多屈辱的不平等條約。這時一部分日本有著長遠目光的人，通過海外留學看到了開放式教育的意義，於是他們就慢慢拋棄從中國學習過去的漢唐思想，開始慢慢靠攏西方，只是這時還不明顯，到了明治維新才是一個井噴。寺子屋就是這樣誕生的，目的就是為底層民眾提供幾乎免費的教育。江戶時代的日本，武士是統治階層，也可以繼承。所以武士家族對子女都有著良好的教育，劍術只是一小部分，腦子才能最終決定大局。而貧民百姓很多根本上不起學，但他們也不傻，自然也知道教育的重要性。而這時，那群吃飽了飯沒事幹的和尚們就組建了寺子屋，是學生就收，至於學費沒有規定，你給不給都行。有人說這是日本的佛教為擴大自己的影響力，搞的一種文化施捨。但無論他們什麼目的，能讓普通老百姓的孩子學會讀書、寫字、打算盤，難道這還不夠嗎？這和日本的崛起又有什麼關係呢？
我們都知道，一個國家崛起的根本是開明的教育。只有人的腦子變靈活了，有了創新能力和紀律性，才能推動科技和工業的發展。你讓一群非洲原住民去製造原子彈現實嗎？你讓一群研究八股文的古代書生去生產芯片又會如何呢？日本的寺子屋教學雖然簡單，但是普及化高，為日本後來的工業革命儲備了大量的優質員工。而明治維新之後，日本更是用舉國之力投入到現代化教育中去了，不但上學免費，還管吃喝，學習的內容也更加豐富和開化。日本政府這樣做生意，真他孃的是個缺心眼子。甚至在某個特殊時期，日本政府是逼著家長讓孩子去讀書的。你說日本人傻不傻？日本雖然小，但人口密度並不小。如果把辦學校這事利用好，無論寺廟，還是日本政府，都能大賺、特賺一批錢。可以用這些錢發展經濟、工業、軍事、外交……所以說小日本啊、小日本、從這一點也能看出日本人的狹隘和愚純，難怪後來他們會戰敗，會被人不斷咒罵，不是嗎？
關於日本江戶時代的寺子屋以及後來明治維新時期的日本教育，讀者您怎麼看呢？而這些教育是不是日本崛起的主要原因之一呢？