前幾天小編在和一位家長閒聊的時候，這位家長說了自己現在的苦惱，他的女兒今年剛剛高考完進入了一所學校。但是全家人似乎根本高興不起來，因為雖然女兒剛上大一，但是他們家人已經想好了，讓女兒讀研了。因為現在的大學生可以說是越來越不值錢了，即使女兒考上的學校還是一所不錯的本科院校。一直以來我們都在說現在的大學生不好就業，因為社會上的大學生數量太多，競爭也比較激烈，但是為什麼會出現這樣的狀況呢？
前幾天小編在和一位家長閒聊的時候，這位家長說了自己現在的苦惱，他的女兒今年剛剛高考完進入了一所學校。但是全家人似乎根本高興不起來，因為雖然女兒剛上大一，但是他們家人已經想好了，讓女兒讀研了。因為現在的大學生可以說是越來越不值錢了，即使女兒考上的學校還是一所不錯的本科院校。一直以來我們都在說現在的大學生不好就業，因為社會上的大學生數量太多，競爭也比較激烈，但是為什麼會出現這樣的狀況呢？
即使不光是本科生，就連現在讀了博士之後也未必能夠保證自己找到一份很好的工作，就像前段時間非常熱議的一個話題，博士生到高校裡做一名輔導員。要知道這種行政性的工作其實大多數都是由一些本科生來完成的，但是如今博士生因為找不到工作，該院到學校擔任這種職務，主要是有一些諷刺了。但這種現象的出現其實都是有原因的，小編個人覺得，這種現象跟三件事有很大的關係。
一、大學擴招
在20世紀末的時候，我國推出了大學擴招政策，因為當時的經濟並不是特別景氣，而且很多人都已經失業了，社會上對於高學歷的人才需求量比較大，但是在當時那個年代能夠考上一所大學是很不容易的，為了緩解這一現象，我國開始擴大了招生範圍。所以在1999年的時候，考上大學的學生特別多。可以說當年報考大學的學生有一半以上都被錄取了。而從那一年開始的，往後幾年中一直到現在錄取率都是逐步提高的。
前幾天小編在和一位家長閒聊的時候，這位家長說了自己現在的苦惱，他的女兒今年剛剛高考完進入了一所學校。但是全家人似乎根本高興不起來，因為雖然女兒剛上大一，但是他們家人已經想好了，讓女兒讀研了。因為現在的大學生可以說是越來越不值錢了，即使女兒考上的學校還是一所不錯的本科院校。一直以來我們都在說現在的大學生不好就業，因為社會上的大學生數量太多，競爭也比較激烈，但是為什麼會出現這樣的狀況呢？
即使不光是本科生，就連現在讀了博士之後也未必能夠保證自己找到一份很好的工作，就像前段時間非常熱議的一個話題，博士生到高校裡做一名輔導員。要知道這種行政性的工作其實大多數都是由一些本科生來完成的，但是如今博士生因為找不到工作，該院到學校擔任這種職務，主要是有一些諷刺了。但這種現象的出現其實都是有原因的，小編個人覺得，這種現象跟三件事有很大的關係。
一、大學擴招
在20世紀末的時候，我國推出了大學擴招政策，因為當時的經濟並不是特別景氣，而且很多人都已經失業了，社會上對於高學歷的人才需求量比較大，但是在當時那個年代能夠考上一所大學是很不容易的，為了緩解這一現象，我國開始擴大了招生範圍。所以在1999年的時候，考上大學的學生特別多。可以說當年報考大學的學生有一半以上都被錄取了。而從那一年開始的，往後幾年中一直到現在錄取率都是逐步提高的。
雖然這一政策在當時受到了大家的歡迎，對於學生來說增加了自己被錄取的機會，而對於家長們來說，孩子能夠上大學自然是一件令人開心的事，而且這件事也能夠緩解當時的緊張狀況。可是隨著錄取的數量越來越多，每年的畢業生數量都在上漲，但是社會上能夠提供的崗位數量卻沒有太大的變化，再加上有一些比較傳統的行業還處於衰退的狀態，所以說才會導致現在的大學生就業這麼尷尬。
前幾天小編在和一位家長閒聊的時候，這位家長說了自己現在的苦惱，他的女兒今年剛剛高考完進入了一所學校。但是全家人似乎根本高興不起來，因為雖然女兒剛上大一，但是他們家人已經想好了，讓女兒讀研了。因為現在的大學生可以說是越來越不值錢了，即使女兒考上的學校還是一所不錯的本科院校。一直以來我們都在說現在的大學生不好就業，因為社會上的大學生數量太多，競爭也比較激烈，但是為什麼會出現這樣的狀況呢？
即使不光是本科生，就連現在讀了博士之後也未必能夠保證自己找到一份很好的工作，就像前段時間非常熱議的一個話題，博士生到高校裡做一名輔導員。要知道這種行政性的工作其實大多數都是由一些本科生來完成的，但是如今博士生因為找不到工作，該院到學校擔任這種職務，主要是有一些諷刺了。但這種現象的出現其實都是有原因的，小編個人覺得，這種現象跟三件事有很大的關係。
一、大學擴招
在20世紀末的時候，我國推出了大學擴招政策，因為當時的經濟並不是特別景氣，而且很多人都已經失業了，社會上對於高學歷的人才需求量比較大，但是在當時那個年代能夠考上一所大學是很不容易的，為了緩解這一現象，我國開始擴大了招生範圍。所以在1999年的時候，考上大學的學生特別多。可以說當年報考大學的學生有一半以上都被錄取了。而從那一年開始的，往後幾年中一直到現在錄取率都是逐步提高的。
雖然這一政策在當時受到了大家的歡迎，對於學生來說增加了自己被錄取的機會，而對於家長們來說，孩子能夠上大學自然是一件令人開心的事，而且這件事也能夠緩解當時的緊張狀況。可是隨著錄取的數量越來越多，每年的畢業生數量都在上漲，但是社會上能夠提供的崗位數量卻沒有太大的變化，再加上有一些比較傳統的行業還處於衰退的狀態，所以說才會導致現在的大學生就業這麼尷尬。
二、大學重組
當時這項政策推出的背景也是有一些大學實在發展的不是特別如意，每年都存在招生不滿的現象。而這些大學的存在也實屬浪費資源，因為每年財政部還要給這些學校進行撥款，所以只好將一些院校合併。但是一些實力特別強的學校，將一些學校合併到自己的門下之後，對外招生是以這所學校的名義進行的。這勢必就會減少了一些高校的招收名額，比如說比較有名的浙大，曾經合併了位於浙江省的幾所211高校，原本來說這四所學校加起來招生的名額是上萬的，但是合併之後只能招收幾千個學生。
剩下的學生就只能選擇其他的學校了，沒有機會讀這些知名院校了。所以合併之後，其實也無意之間加大了考生們選擇學校時候的競爭。在就業市場上，由於自己的學歷不夠，自然就很容易被淘汰掉。
前幾天小編在和一位家長閒聊的時候，這位家長說了自己現在的苦惱，他的女兒今年剛剛高考完進入了一所學校。但是全家人似乎根本高興不起來，因為雖然女兒剛上大一，但是他們家人已經想好了，讓女兒讀研了。因為現在的大學生可以說是越來越不值錢了，即使女兒考上的學校還是一所不錯的本科院校。一直以來我們都在說現在的大學生不好就業，因為社會上的大學生數量太多，競爭也比較激烈，但是為什麼會出現這樣的狀況呢？
即使不光是本科生，就連現在讀了博士之後也未必能夠保證自己找到一份很好的工作，就像前段時間非常熱議的一個話題，博士生到高校裡做一名輔導員。要知道這種行政性的工作其實大多數都是由一些本科生來完成的，但是如今博士生因為找不到工作，該院到學校擔任這種職務，主要是有一些諷刺了。但這種現象的出現其實都是有原因的，小編個人覺得，這種現象跟三件事有很大的關係。
一、大學擴招
在20世紀末的時候，我國推出了大學擴招政策，因為當時的經濟並不是特別景氣，而且很多人都已經失業了，社會上對於高學歷的人才需求量比較大，但是在當時那個年代能夠考上一所大學是很不容易的，為了緩解這一現象，我國開始擴大了招生範圍。所以在1999年的時候，考上大學的學生特別多。可以說當年報考大學的學生有一半以上都被錄取了。而從那一年開始的，往後幾年中一直到現在錄取率都是逐步提高的。
雖然這一政策在當時受到了大家的歡迎，對於學生來說增加了自己被錄取的機會，而對於家長們來說，孩子能夠上大學自然是一件令人開心的事，而且這件事也能夠緩解當時的緊張狀況。可是隨著錄取的數量越來越多，每年的畢業生數量都在上漲，但是社會上能夠提供的崗位數量卻沒有太大的變化，再加上有一些比較傳統的行業還處於衰退的狀態，所以說才會導致現在的大學生就業這麼尷尬。
二、大學重組
當時這項政策推出的背景也是有一些大學實在發展的不是特別如意，每年都存在招生不滿的現象。而這些大學的存在也實屬浪費資源，因為每年財政部還要給這些學校進行撥款，所以只好將一些院校合併。但是一些實力特別強的學校，將一些學校合併到自己的門下之後，對外招生是以這所學校的名義進行的。這勢必就會減少了一些高校的招收名額，比如說比較有名的浙大，曾經合併了位於浙江省的幾所211高校，原本來說這四所學校加起來招生的名額是上萬的，但是合併之後只能招收幾千個學生。
剩下的學生就只能選擇其他的學校了，沒有機會讀這些知名院校了。所以合併之後，其實也無意之間加大了考生們選擇學校時候的競爭。在就業市場上，由於自己的學歷不夠，自然就很容易被淘汰掉。
三、大學多學理論知識
其實現在專科院校的學生到了社會上之後會更好就業一些，因為他們在校期間所學習的內容是比較有針對性的。到了社會上，不管工作環境如何，但起碼將來的工作會用到當初所學的知識，而現在的本科生越來越多，發現自己工作之後好像根本沒用到自己曾經學的知識。因為我們所學習到的內容大多都是偏向於理論性的，但在實際找工作的時候，很少有工作需要分享的內容，大多都是要靠真正的動手實踐。所以現在也有一些同學覺得自己需要讀研，再進一步提升自己才能好找工作。
你覺得現在為什麼本科生們越來越不值錢了呢？