近幾年可謂是寫作者的黃金時代，自媒體平臺繁多，各個平臺對內容也具有很強的包容性，無論是誰，只要想寫，都能找到平臺發表自己的文字，寫作的門檻大大降低，於是很多人都開始嘗試寫作，並且不少人已經慢慢地把寫作發展成了一項副業。

然而寫作門檻的降低，並不意味著讀者的要求也降低了，相反地，因為可閱讀的內容增多，讀者變得越來越挑剔了。雖然人人都可以寫，但不代表人人都寫得好，對於寫作來說，無論在什麼時代，高質量仍然是王道。那麼，怎樣才能寫出高質量文章呢？

《安娜卡列尼娜》中說到：幸福的家庭都是相似的，不幸的家庭各有各的不幸。這句話在文章上也同樣適用，雖然質量差的文章各有各的缺點，但好文章卻幾乎都有相同的特質：讀者看得懂，讀起來有趣，讀完覺得有價值。

要做到這三點，寫作者需要在文章中運用三種思維，第一種是邏輯思維，也就是能夠構思出結構明晰，信息表達流暢的文章，讓讀者看得懂；第二種是故事思維，也就是說文章要有趣味性，讓讀者能夠耐心看完文章；第三種是用戶思維，也就是文章要有價值，讓讀者認為是值得閱讀的。

那麼如何在文章中運用這三種思維呢？我們可以從《麥肯錫教我的寫作武器：從邏輯思考到文案寫作》這本書中探得一些端倪，這本書根據作者高杉尚孝在麥肯錫工作的豐富經驗，詳細介紹了世界一流公司的文案寫作技巧，教我們從邏輯思考以及故事情景展現來提升自己的寫作能力。雖然本書講的是商務文案寫作，但是其中提到的技巧在我們平時的寫作中同樣適用，掌握這些技巧，能幫我們的寫作能力上升一個臺階。

《麥肯錫教我的寫作武器》

一、邏輯思維

很多人的文章讀起來總是混亂不堪，讓人不知所云，究其原因就是邏輯不夠清晰、信息表達不清楚，所以我們首先需要認真構思文章的結構，使其邏輯清晰，減輕讀者的閱讀負擔，帶給讀者愉快的閱讀體驗。

01 邏輯縝密的結構

眾所周知，蓋房子都會事先畫好設計圖，沒有人蓋房子是想到哪蓋到哪，寫文章也一樣，在著手寫作之前，需要先列好重點突出、思路清晰、層次分明的結構。《麥肯錫教我的寫作武器》中告訴我們可以運用金字塔結構來思考和表達。

金字塔結構是一種很經典的結構模式了，作家馮唐曾經寫過這樣一句話“進了麥肯錫公司，我被訓練的第一個玩意兒就是金字塔原則。後來證明，這也是之後諸多訓練中，最寶貴最有用的玩意兒。”這足可以證明金字塔的實用性。

那麼，金字塔結構是怎樣的呢？其實所謂金字塔結構，即最頂層是主要信息，也就是主題論點，往下一層是論證主要信息的三到七個關鍵信息，每個關鍵信息下面又有2到7個次要信息，可以無限延伸，越往下越細，論點和論據也越多，整個結構形狀如同三角形。在這個結構中，越往上升，抽象度越高；越往下降，具體性越高。雖然可以延伸出很多很細的層次，但是對於長度一般的文章而言，只需要三層就足夠了。

金字塔結構

同時，在具體運用中，金字塔結構有兩種信息設計模式，一種是由下而上的倒三角形，也就是首先想出儘可能多的次要信息，合併同類項後得出關鍵信息和主題論點，例如，當我們進行現場調研，有了很多的具體的現象或數據，需要推導出一個結論或解決一個問題時，常常會應用由下而上法。

另一種是由上而下的正三角形，也就是先選定一個主要信息，然後分解成幾個關鍵信息，接著再往下分解成若干個次要信息。事實上，除了小說，我們寫文章時一般都會運用自上而下的信息設計模式，因為讀者更容易接受這種寫法，在《一本小小的紅色寫作書》中提到：當寫作意圖是解釋或告知時，我們應該先總結，然後再運用細節做支撐，不要玩我有個祕密的把戲。只有先給讀者一個目標，才能有效地傳達信息，否則讀者完全不知道內容引向何處，會讓人很鬱悶。

此外，還有一個構成關鍵主題時很重要的概念，那就是主題之間是否為MECE。所謂MECE從英語直譯過來就是“相互排他性，集合網羅性”，簡單來說就是“不重複、不遺漏”。也就是說我們設定的三到七個關鍵信息主題，目的是使文章層次清楚、不重複，同時又能囊括主題思想下的所有內容，沒有遺漏，從而讓文章更嚴謹、更具說服力。

不重複

舉個例子，如果主題是季節，那麼關鍵信息的MECE就是春夏秋冬；如果主題是方位，那麼關鍵信息就是東南西北；文案上常用的SWOT分析運用的也是MECE邏輯；延伸到我們的文章，很多人經常用的是什麼、為什麼、怎麼辦經典三段式文章結構，也是一個簡單的MECE邏輯。

為了增強文章的說服力，寫文時，寫作者都需要使用MECE邏輯，但事實上，在關鍵信息這個層級中，要完全做到不重複、不遺漏也不容易，這裡還可以運用兩個小策略解決這個問題，一是可以有些微重複，但是一定不要錯漏，也就是說遺漏關鍵信息才是大忌；二是有時遇到一些實在不知道往哪放的信息時，可以增加一個“其他”類別，將不好歸類的信息通通放進去，從而有效防止錯漏。

02 清楚地表達信息

有了清楚的邏輯結構，接下來就要對文章的具體信息進行精心雕琢了。有時你的文章，明明重點都寫到了，但是別人就是讀不下去，為什麼呢？其實這是因為缺少連接詞，讀者找不到上下文的聯繫，讀的時候還要自己去猜測文章的意思，大大加重了閱讀的負擔，如果讀起來很吃力，誰還會有耐心接著讀下去呢。

連接詞好比語言的交通燈

事實上，連接詞是文章通順的一個靈魂。正確運用連接詞才能將上下文的意思，前後信息之間的關係，明確地傳達給讀者，連接詞就好比語言的交通燈，他會給讀者準確地提示。

有些連接詞在文章中的作用就如同綠燈，指導讀者沿著相同的方向繼續前進，比如此外、而且、換句話說；而有些連接詞如同綠閃燈，它會提醒讀者準備減速，比如例如、實際上；有些則相當於黃閃燈，它會提示讀者準備轉彎了，比如連接詞為但是、另一方面、相反地；而當連接詞是總結詞的時候，它相當於紅燈，表示即將到達，比如總之、最後、因此。

當然了，想要正確使用邏輯連接詞，就要求寫作者對文章有深刻的理解，如果寫作者對內容都一知半解，那他自己都很難掌握信息的前後關係，更遑論能恰當使連接詞呢？

總而言之，只有結構清晰，連接詞使用恰當的文章才是讀者看得懂的文章，自己檢核一下，金字塔結構和連接詞的使用方法你都掌握了嗎？

二、故事思維

寫作者應具有的第二種思維是故事思維，也就是賦予文章可讀性和趣味性。柏拉圖說過：“誰會講故事，誰就擁有整個世界。” 要知道，人類的天性就是愛聽故事，如果能在文章中充分運用故事思維，你的文章將會極具說服力和可讀性。

1、在金字塔結構中運用SCQOR故事展開法

一篇文章中最關鍵的就是結構，如果能採用故事思維，使得整個結構成為一個有邏輯的故事，讓金字塔結構中的“關鍵層級”環環相扣，這篇文章就會是一篇非常精彩的文章。那麼，在“關鍵層級”中，如何運用故事思維呢？

首先，請大家回想一下，你平時聽過的有趣的故事，它的情節都是怎樣展開的？其實，只要認真總結，就能發現幾乎每一個故事都有一套相似的情節脈絡：故事的開頭一般都是背景及環境設定介紹，比如《千與千尋》裡的設定就是千尋因為父母工作的調動，和父母一起從都市搬到了鄉村；接著故事中就會出現衝突，讓讀者也跟著懸起心房，比如千尋一家在搬家的途中發生了意外，三人莫名地進入了一個由湯屋老闆所控制的奇特世界裡面，千尋的爸媽因為貪吃變成了豬；接下來就會明確故事的主題，《千與千尋》的主題就是想辦法拯救爸媽；然後就開始進入故事的主要情節了，也就是主角會歷經多重磨難，克服種種的困難，這一段也是故事中篇幅最長、最核心的部分；最後就是結局了，無論好壞，主角的歷險總有一個結果，比如，千尋最終拯救了爸爸媽媽，故事到這裡就結束了。

《千與千尋》

在《麥肯錫教我的寫作武器》中將上述故事的脈絡總結為SCQOR故事展開法，要將故事思維運用到文章的結構上，SCQOR就是一個有效的架構。

SCQOR故事展開法總結起來分為五個步驟：

Situation（設定狀況）：介紹主角，不管好壞，都要先寫出目前穩定的狀態。

Complication(發現問題)：描寫穩定的混亂，確定問題類型。

Question(設定課題)：針對這個問題，確認對主角而言重要的課題是什麼。

Obstacle(克服障礙)：描寫替代方案或實施等課題解決的過程，並描繪如何克服困難。

Resolution(解決收尾)：將克服困難而達成的提案，定位為課題的解答。

SCQOR故事展開法

如果將SCQOR做大致的區分，則SCQ為故事的導入，O為故事的中心，R是故事的結果。一般來說，故事的中心篇幅是最長的。那麼，如何將故事展開法落實到金字塔結構中呢？其實很簡單，在寫作時，我們完全可以將SCQOR作為關鍵信息結構層，也就是說，在中心主題之下，有三個關鍵信息，第一個是SCQ，也就是文章主題的導入部分，第二個關鍵信息是O，整篇文章的核心，也就是“主題”的解決辦法，最後一個關鍵信息是R，也就是結論。

傳奇的戲劇作家羅伯特.麥基曾經說過：優秀的講故事者，會生動描述主角克服困難的過程。所以O是需要我們擴展出次一級信息，詳細描述的部分，SCQ及R都比較簡短，只要開場緊湊，結尾簡潔有力即可。

現在，你再去閱讀幾篇好文章，看看別人的整個架構是怎樣的，你會發現基本上用的都是SCQOR故事展開法+金字塔結構法，尤其是乾貨、解決問題類的文章。

2、用小故事解讀觀點

第二層次的故事思維是在具體的觀點解讀上。我們一般會在文章中給出很多有用的觀點，為了更好的解釋這些觀點，我們就需要用一些小故事來進行解說，幫助讀者更好的理解。

在《故事思維》一書中也提到：在複雜的現實王國，故事就是國王，故事能理清混亂，給人以方向，誰說的話有道理，誰的故事好聽，人們就選擇聽誰的。如果你仍然想用線性分析和事實去說服其他人，你講不明白，也不可能講明白。這段話總結得很精闢，故事確實永遠比分析更有效。

故事

舉個例子，我們提出了一個觀點：善於溝通非常重要。如果你只是一味的寫只有學會了溝通技巧，我們才能更好的說服別人，改善人際關係，實現升職加薪等等一堆這樣的話，不但看起來乾巴巴的，也沒有一丁點的說服力。但是如果你採用故事思維，在這個觀點下面，引用鄒忌諷齊王納諫或者觸龍說趙太后，這種歷史上有名的表現溝通的經典故事，那效果就完全不一樣了，讀者不但會被故事吸引，更能從中領悟到善於溝通的妙處，讀者就很容易接受你的觀點了。用故事來解讀你的觀點，比你絞盡腦汁寫幾十句話還要有效。

所以，在文章中擅用故事思維，不但能給你的文章增添色彩，吸引讀者興趣，也會讓讀者更容易接受你的觀點。

三、用戶思維

用戶思維的核心原則就是有用，也就說你的文章是有價值的，讀者讀完後是有收穫的。想要具有用戶思維，首先得搞清楚，讀者的閱讀目的。其實無論是誰，閱讀的目的無非有三個：消遣、擴展眼見、學習知識。但是當今這個時代，我們可以選擇的娛樂方式多種多樣，已經很少有人會通過閱讀來消遣了，反而因為生存壓力過大，更多的人都是懷揣著獲得新知的想法去閱讀的，所以想要在寫作上獲得成功，深耕有價值、對讀者有用的文章就非常有必要了。就如《大師們的寫作課》中提到的一樣： “有用”是互動式寫作大勢下今後文章的主流之一。

有價值

有用這個概念不用過多解釋了，相信大家都懂，在這裡要強調的是結合閱讀的目的，有用其實包括兩個方面，一是提供新知，比如科普類文章，二是解決問題，比如干貨類文章，但無論哪一種，文章中都會有明顯的信息增量。所以在寫文章的時要多思考，你文章中的信息增量多嗎？別人花時間來閱讀你的文章，閱讀完以後會有收穫嗎？多問問自己這兩個問題，爭取寫出“有用”的文章。

最後，寫作有所謂的祕籍，比如金字塔結構，大家都可以運用同一個套路來構思文章的骨架，但如同《一本小小的紅色寫作書》裡所說的：寫作一半是科學，一半是藝術。所以不要被所謂的寫作規則框死，除了這一半被無數寫作者奉為經典，共同運用的寫作科學，還有另一半釋放真實自我，觸摸讀者心底的寫作藝術，那才是寫作者畢生的追求，所以寫文章時捫心自問一下：我寫的故事是否足夠精彩？我的文章的價值是否達到了較高的維度?