東南網5月8日訊（本網記者 張立慶）7日，2017海西機器人教育發展論壇在福州海峽國際會展中心舉行，來自全國各地200餘位行業學者、業界專家、政府及企業代表參與論壇。大家對機器人教育行業、科技教育的發展趨勢進行交流與分析，對創新型人才培養的思路進行探討，在思維的碰撞中共同發展共同前進，併發出了最強音：“創新教育要從娃娃抓起，邏輯思維能力貫穿一生”。
論壇邀請福建信息職業技術學院教務科研處處長孫學耕、中國FIRST機器人競賽協會祕書長都中秋、福州STEAM科學藝術研究中心創辦人張航、福州市鼓樓區教師進修校教研員潘高峰、皓駿數學廣州技術中心左傳波先後分別做了主題演講。
福建省機器人科教協會會長廖福林作演講。
孫學耕認為，當前我國工業機器人產業規模以及技術研發等方面仍然與發達國家存在著明顯的差距。高端產業低端化的發展趨勢正日漸顯現，需要企業與院校建立良好的合作關係，去投入資金，加大教育和實踐力度，解決好人才培養問題，做到真正的中國“智造”。
都中秋認為，未來的人才是需要有開拓創造與創新能力。創客教育不能滑入在中小學推廣創造發明的歧途，而應是推進跨學科知識融合的STEAM教育，在幫助學生打好紮實的科學技術、工程和數學知識的基礎上，培養學生創新精神與實踐能力，促進創新型，創業型人才的成長。
福建省機器人科教協會會長廖福林表示，當前全省有1500多所中小學在開展機器人教育，機器人教育作為科技創新教育最好的載體，不能以培養學生參與競賽為目的，而應該促進課程深度融合為核心和本質，平時要舉行科技下鄉巡演活動，普及基礎知識，對師資進行培訓。
來自全國各地200餘位行業學者、業界專家、政府及企業代表參與論壇。
“當我們跟大學計算機老師交流如何做大學的計算機教育時，我們得知，很多大學生的認知卻沒有小學生快，孩子們會用各種方式理解，而大學生則會用另外一種方式去理解。”福建省機器人科教協會祕書長周嵬表示，創新教育應該從娃娃抓起，並且在小學、中學、大學都要去教。他還現場現場圍繞“讓編程沒有門檻，讓代碼觸手可及”展開主題演講。
機器人教育幾乎涵蓋了信息技術與下一代製造業發展的所有基本要素，同時它通過設計、建造、編程、協作讓孩子的實踐力、創造力得以提升，是一種高效、高技術的教育載體。本次論壇選擇“做機器人教育行業的踐行者”作為主題，既順應了中國機器人教育發展的現實需求，也將對中國機器人行業的發展的理論研究具有重要推動作用。
此次活動由福建省機器人科教協會、福建省青少年科技教育協會、福州STEAM教學研究中心聯合舉辦。