創客的英文名是“maker”，意思就是把創新創造力思維轉變為客觀現實的設計者，有自己的愛好興趣和創新意識的個體或者群體，稱之為創客者。創新創造力思維在教育上的運用就是創客教育。DIY機器人、VR場景虛擬、AR場景實擬、STEAM學科交互、3D打印、研學旅行都屬於創客教育。創客教育的應用很廣泛，老師對學生的創新意識的教學方法；學生的創新思維學習方法；父母對孩子的創客教育，創新思維的啟發和引導，以及小孩、大學生和成人創客思維的創業模式。從學習、生活、家庭、大學、就業創業都離不開創客教育的指導和學習，只有這樣，才能真正的體現出創客教育和創客思維的科學方法論的無窮魅力！
創客的英文名是“maker”，意思就是把創新創造力思維轉變為客觀現實的設計者，有自己的愛好興趣和創新意識的個體或者群體，稱之為創客者。創新創造力思維在教育上的運用就是創客教育。DIY機器人、VR場景虛擬、AR場景實擬、STEAM學科交互、3D打印、研學旅行都屬於創客教育。創客教育的應用很廣泛，老師對學生的創新意識的教學方法；學生的創新思維學習方法；父母對孩子的創客教育，創新思維的啟發和引導，以及小孩、大學生和成人創客思維的創業模式。從學習、生活、家庭、大學、就業創業都離不開創客教育的指導和學習，只有這樣，才能真正的體現出創客教育和創客思維的科學方法論的無窮魅力！
孩子在參觀機器人程序
今天主要探討創客教育如何在家庭教育中的科學有效的運用，對孩子的學習和家長的溝通互動帶來哪些效果和收穫。主要從以下三個方面解說：
一、孩子如何運用創客思維，快速提高學習效率並加強記憶力！
創客的英文名是“maker”，意思就是把創新創造力思維轉變為客觀現實的設計者，有自己的愛好興趣和創新意識的個體或者群體，稱之為創客者。創新創造力思維在教育上的運用就是創客教育。DIY機器人、VR場景虛擬、AR場景實擬、STEAM學科交互、3D打印、研學旅行都屬於創客教育。創客教育的應用很廣泛，老師對學生的創新意識的教學方法；學生的創新思維學習方法；父母對孩子的創客教育，創新思維的啟發和引導，以及小孩、大學生和成人創客思維的創業模式。從學習、生活、家庭、大學、就業創業都離不開創客教育的指導和學習，只有這樣，才能真正的體現出創客教育和創客思維的科學方法論的無窮魅力！
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今天主要探討創客教育如何在家庭教育中的科學有效的運用，對孩子的學習和家長的溝通互動帶來哪些效果和收穫。主要從以下三個方面解說：
一、孩子如何運用創客思維，快速提高學習效率並加強記憶力！
創客空間
1、科學的運用創客思維才能成為一個創客者，所謂的創客者就是具有創新創造的意識、思維和實踐能力，任何意識和思維模式都是學習和生活的工具。
2、孩子從出生就已經具有了創新意識，孩子用自己的哭聲和開心來表達自己的心理活動，從而讓家長能夠很快理解並給予安慰。到孩子會說話走路的時候，創新意識和表達能力就越來越豐富，從幼兒園到小學的階段更是孩子智力開發的黃金時段，智力開發就是培養孩子的創新創造的意識和思維能力。
3、孩子的智力開發，也就是創新創造力的意識和創客思維的運用。在家長的啟發和引導下愉快而又有計劃的進行，而不是順其自然任性發揮，當孩子的創造力思維養成的時候，孩子的學習和生活越來越充實，家長也越來越輕鬆，就不會出現家長對孩子因為學習和生活不規律，氣憤而又無奈的現象。
4、學習和生活是枯燥的，一味的讓孩子學習和生活，時間長了，孩子就會對學習和生活產生逆反心理，更談不上提高學習成績和產生興趣。
5、只有思維改變，心情有改善，環境也就有變化，就不會枯燥乏味。活潑而又嚴肅，指的就是孩子在學習和生活中是開心舒暢的，但是也是自律和嚴肅的。在自律和嚴肅中，學習成績才能提高，有了成就感，孩子就會開心和產生興趣。
6、開心的收穫是來自於嚴肅有計劃的創新創造力思維的發揮。這樣的良性循環，就會養成孩子良好的學習和生活習慣，並逐漸提高記憶力，這就是創客者所具備的素質和創客思維。
創客的英文名是“maker”，意思就是把創新創造力思維轉變為客觀現實的設計者，有自己的愛好興趣和創新意識的個體或者群體，稱之為創客者。創新創造力思維在教育上的運用就是創客教育。DIY機器人、VR場景虛擬、AR場景實擬、STEAM學科交互、3D打印、研學旅行都屬於創客教育。創客教育的應用很廣泛，老師對學生的創新意識的教學方法；學生的創新思維學習方法；父母對孩子的創客教育，創新思維的啟發和引導，以及小孩、大學生和成人創客思維的創業模式。從學習、生活、家庭、大學、就業創業都離不開創客教育的指導和學習，只有這樣，才能真正的體現出創客教育和創客思維的科學方法論的無窮魅力！
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今天主要探討創客教育如何在家庭教育中的科學有效的運用，對孩子的學習和家長的溝通互動帶來哪些效果和收穫。主要從以下三個方面解說：
一、孩子如何運用創客思維，快速提高學習效率並加強記憶力！
創客空間
1、科學的運用創客思維才能成為一個創客者，所謂的創客者就是具有創新創造的意識、思維和實踐能力，任何意識和思維模式都是學習和生活的工具。
2、孩子從出生就已經具有了創新意識，孩子用自己的哭聲和開心來表達自己的心理活動，從而讓家長能夠很快理解並給予安慰。到孩子會說話走路的時候，創新意識和表達能力就越來越豐富，從幼兒園到小學的階段更是孩子智力開發的黃金時段，智力開發就是培養孩子的創新創造的意識和思維能力。
3、孩子的智力開發，也就是創新創造力的意識和創客思維的運用。在家長的啟發和引導下愉快而又有計劃的進行，而不是順其自然任性發揮，當孩子的創造力思維養成的時候，孩子的學習和生活越來越充實，家長也越來越輕鬆，就不會出現家長對孩子因為學習和生活不規律，氣憤而又無奈的現象。
4、學習和生活是枯燥的，一味的讓孩子學習和生活，時間長了，孩子就會對學習和生活產生逆反心理，更談不上提高學習成績和產生興趣。
5、只有思維改變，心情有改善，環境也就有變化，就不會枯燥乏味。活潑而又嚴肅，指的就是孩子在學習和生活中是開心舒暢的，但是也是自律和嚴肅的。在自律和嚴肅中，學習成績才能提高，有了成就感，孩子就會開心和產生興趣。
6、開心的收穫是來自於嚴肅有計劃的創新創造力思維的發揮。這樣的良性循環，就會養成孩子良好的學習和生活習慣，並逐漸提高記憶力，這就是創客者所具備的素質和創客思維。
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二、家長如何運用創客思維啟發和引導孩子學習與生活！
創客的英文名是“maker”，意思就是把創新創造力思維轉變為客觀現實的設計者，有自己的愛好興趣和創新意識的個體或者群體，稱之為創客者。創新創造力思維在教育上的運用就是創客教育。DIY機器人、VR場景虛擬、AR場景實擬、STEAM學科交互、3D打印、研學旅行都屬於創客教育。創客教育的應用很廣泛，老師對學生的創新意識的教學方法；學生的創新思維學習方法；父母對孩子的創客教育，創新思維的啟發和引導，以及小孩、大學生和成人創客思維的創業模式。從學習、生活、家庭、大學、就業創業都離不開創客教育的指導和學習，只有這樣，才能真正的體現出創客教育和創客思維的科學方法論的無窮魅力！
孩子在參觀機器人程序
今天主要探討創客教育如何在家庭教育中的科學有效的運用，對孩子的學習和家長的溝通互動帶來哪些效果和收穫。主要從以下三個方面解說：
一、孩子如何運用創客思維，快速提高學習效率並加強記憶力！
創客空間
1、科學的運用創客思維才能成為一個創客者，所謂的創客者就是具有創新創造的意識、思維和實踐能力，任何意識和思維模式都是學習和生活的工具。
2、孩子從出生就已經具有了創新意識，孩子用自己的哭聲和開心來表達自己的心理活動，從而讓家長能夠很快理解並給予安慰。到孩子會說話走路的時候，創新意識和表達能力就越來越豐富，從幼兒園到小學的階段更是孩子智力開發的黃金時段，智力開發就是培養孩子的創新創造的意識和思維能力。
3、孩子的智力開發，也就是創新創造力的意識和創客思維的運用。在家長的啟發和引導下愉快而又有計劃的進行，而不是順其自然任性發揮，當孩子的創造力思維養成的時候，孩子的學習和生活越來越充實，家長也越來越輕鬆，就不會出現家長對孩子因為學習和生活不規律，氣憤而又無奈的現象。
4、學習和生活是枯燥的，一味的讓孩子學習和生活，時間長了，孩子就會對學習和生活產生逆反心理，更談不上提高學習成績和產生興趣。
5、只有思維改變，心情有改善，環境也就有變化，就不會枯燥乏味。活潑而又嚴肅，指的就是孩子在學習和生活中是開心舒暢的，但是也是自律和嚴肅的。在自律和嚴肅中，學習成績才能提高，有了成就感，孩子就會開心和產生興趣。
6、開心的收穫是來自於嚴肅有計劃的創新創造力思維的發揮。這樣的良性循環，就會養成孩子良好的學習和生活習慣，並逐漸提高記憶力，這就是創客者所具備的素質和創客思維。
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二、家長如何運用創客思維啟發和引導孩子學習與生活！
1、首先家長要 瞭解創客教育的概念和方法，只有自己成為一個創客者，才能輕鬆的引導和啟發孩子的潛力發揮，和孩子和諧有效互動，激發孩子的創新創造力思維和潛力。
2、孩子的創客思維很好培養，是因為孩子就是一張白紙，處於空杯狀態。而大人的思維已經固定化了，有自己的思維模式，這是和孩子不能相比的短板。大人的思維倉庫裡什麼都有，很複雜，所以大人的觀念難以轉變，難以接受學習和新事物，就無法做一個好榜樣影響孩子健康成長。所以，想成為一個合格的創客者，家長必須是以空杯心態和謙虛的態度和孩子互動學習交流，因為家長要用創客教育思維來啟發和引導孩子，培養孩子從小就成為合格的小創客者，如果家長都做不好，想讓孩子優秀，那是不可能的。
3、創客者不需要有文化高低和教育背景的顧慮，就是文化再高，如果不放下固有的傳統思維和心態，也很難成為一個創客者，也就無法輕鬆的啟發引導孩子的學習與生活。家長以空杯心態培養自己的創新思維意識和責任心，成為一個創客者，就可以輕鬆引導和啟發孩子的學習與生活。
4、只有具有創客思維意識的家長能夠輕鬆自如的引導孩子學習與生活。所以，創客思維是在創客教育中意識、心理、行為和思維方法的具體運用。創客思維就是科學的把創客教育的理論和實踐具體結合起來，才能在創客教育中發揮創客者的創新創造力思維，激發潛力，提高興趣，就會有想象不到的收穫。
創客的英文名是“maker”，意思就是把創新創造力思維轉變為客觀現實的設計者，有自己的愛好興趣和創新意識的個體或者群體，稱之為創客者。創新創造力思維在教育上的運用就是創客教育。DIY機器人、VR場景虛擬、AR場景實擬、STEAM學科交互、3D打印、研學旅行都屬於創客教育。創客教育的應用很廣泛，老師對學生的創新意識的教學方法；學生的創新思維學習方法；父母對孩子的創客教育，創新思維的啟發和引導，以及小孩、大學生和成人創客思維的創業模式。從學習、生活、家庭、大學、就業創業都離不開創客教育的指導和學習，只有這樣，才能真正的體現出創客教育和創客思維的科學方法論的無窮魅力！
孩子在參觀機器人程序
今天主要探討創客教育如何在家庭教育中的科學有效的運用，對孩子的學習和家長的溝通互動帶來哪些效果和收穫。主要從以下三個方面解說：
一、孩子如何運用創客思維，快速提高學習效率並加強記憶力！
創客空間
1、科學的運用創客思維才能成為一個創客者，所謂的創客者就是具有創新創造的意識、思維和實踐能力，任何意識和思維模式都是學習和生活的工具。
2、孩子從出生就已經具有了創新意識，孩子用自己的哭聲和開心來表達自己的心理活動，從而讓家長能夠很快理解並給予安慰。到孩子會說話走路的時候，創新意識和表達能力就越來越豐富，從幼兒園到小學的階段更是孩子智力開發的黃金時段，智力開發就是培養孩子的創新創造的意識和思維能力。
3、孩子的智力開發，也就是創新創造力的意識和創客思維的運用。在家長的啟發和引導下愉快而又有計劃的進行，而不是順其自然任性發揮，當孩子的創造力思維養成的時候，孩子的學習和生活越來越充實，家長也越來越輕鬆，就不會出現家長對孩子因為學習和生活不規律，氣憤而又無奈的現象。
4、學習和生活是枯燥的，一味的讓孩子學習和生活，時間長了，孩子就會對學習和生活產生逆反心理，更談不上提高學習成績和產生興趣。
5、只有思維改變，心情有改善，環境也就有變化，就不會枯燥乏味。活潑而又嚴肅，指的就是孩子在學習和生活中是開心舒暢的，但是也是自律和嚴肅的。在自律和嚴肅中，學習成績才能提高，有了成就感，孩子就會開心和產生興趣。
6、開心的收穫是來自於嚴肅有計劃的創新創造力思維的發揮。這樣的良性循環，就會養成孩子良好的學習和生活習慣，並逐漸提高記憶力，這就是創客者所具備的素質和創客思維。
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二、家長如何運用創客思維啟發和引導孩子學習與生活！
1、首先家長要 瞭解創客教育的概念和方法，只有自己成為一個創客者，才能輕鬆的引導和啟發孩子的潛力發揮，和孩子和諧有效互動，激發孩子的創新創造力思維和潛力。
2、孩子的創客思維很好培養，是因為孩子就是一張白紙，處於空杯狀態。而大人的思維已經固定化了，有自己的思維模式，這是和孩子不能相比的短板。大人的思維倉庫裡什麼都有，很複雜，所以大人的觀念難以轉變，難以接受學習和新事物，就無法做一個好榜樣影響孩子健康成長。所以，想成為一個合格的創客者，家長必須是以空杯心態和謙虛的態度和孩子互動學習交流，因為家長要用創客教育思維來啟發和引導孩子，培養孩子從小就成為合格的小創客者，如果家長都做不好，想讓孩子優秀，那是不可能的。
3、創客者不需要有文化高低和教育背景的顧慮，就是文化再高，如果不放下固有的傳統思維和心態，也很難成為一個創客者，也就無法輕鬆的啟發引導孩子的學習與生活。家長以空杯心態培養自己的創新思維意識和責任心，成為一個創客者，就可以輕鬆引導和啟發孩子的學習與生活。
4、只有具有創客思維意識的家長能夠輕鬆自如的引導孩子學習與生活。所以，創客思維是在創客教育中意識、心理、行為和思維方法的具體運用。創客思維就是科學的把創客教育的理論和實踐具體結合起來，才能在創客教育中發揮創客者的創新創造力思維，激發潛力，提高興趣，就會有想象不到的收穫。
對科學的興趣
三、家長如何培養自己的創客思維意識，對家庭的和諧起到什麼作用？
創客的英文名是“maker”，意思就是把創新創造力思維轉變為客觀現實的設計者，有自己的愛好興趣和創新意識的個體或者群體，稱之為創客者。創新創造力思維在教育上的運用就是創客教育。DIY機器人、VR場景虛擬、AR場景實擬、STEAM學科交互、3D打印、研學旅行都屬於創客教育。創客教育的應用很廣泛，老師對學生的創新意識的教學方法；學生的創新思維學習方法；父母對孩子的創客教育，創新思維的啟發和引導，以及小孩、大學生和成人創客思維的創業模式。從學習、生活、家庭、大學、就業創業都離不開創客教育的指導和學習，只有這樣，才能真正的體現出創客教育和創客思維的科學方法論的無窮魅力！
孩子在參觀機器人程序
今天主要探討創客教育如何在家庭教育中的科學有效的運用，對孩子的學習和家長的溝通互動帶來哪些效果和收穫。主要從以下三個方面解說：
一、孩子如何運用創客思維，快速提高學習效率並加強記憶力！
創客空間
1、科學的運用創客思維才能成為一個創客者，所謂的創客者就是具有創新創造的意識、思維和實踐能力，任何意識和思維模式都是學習和生活的工具。
2、孩子從出生就已經具有了創新意識，孩子用自己的哭聲和開心來表達自己的心理活動，從而讓家長能夠很快理解並給予安慰。到孩子會說話走路的時候，創新意識和表達能力就越來越豐富，從幼兒園到小學的階段更是孩子智力開發的黃金時段，智力開發就是培養孩子的創新創造的意識和思維能力。
3、孩子的智力開發，也就是創新創造力的意識和創客思維的運用。在家長的啟發和引導下愉快而又有計劃的進行，而不是順其自然任性發揮，當孩子的創造力思維養成的時候，孩子的學習和生活越來越充實，家長也越來越輕鬆，就不會出現家長對孩子因為學習和生活不規律，氣憤而又無奈的現象。
4、學習和生活是枯燥的，一味的讓孩子學習和生活，時間長了，孩子就會對學習和生活產生逆反心理，更談不上提高學習成績和產生興趣。
5、只有思維改變，心情有改善，環境也就有變化，就不會枯燥乏味。活潑而又嚴肅，指的就是孩子在學習和生活中是開心舒暢的，但是也是自律和嚴肅的。在自律和嚴肅中，學習成績才能提高，有了成就感，孩子就會開心和產生興趣。
6、開心的收穫是來自於嚴肅有計劃的創新創造力思維的發揮。這樣的良性循環，就會養成孩子良好的學習和生活習慣，並逐漸提高記憶力，這就是創客者所具備的素質和創客思維。
3D打印
二、家長如何運用創客思維啟發和引導孩子學習與生活！
1、首先家長要 瞭解創客教育的概念和方法，只有自己成為一個創客者，才能輕鬆的引導和啟發孩子的潛力發揮，和孩子和諧有效互動，激發孩子的創新創造力思維和潛力。
2、孩子的創客思維很好培養，是因為孩子就是一張白紙，處於空杯狀態。而大人的思維已經固定化了，有自己的思維模式，這是和孩子不能相比的短板。大人的思維倉庫裡什麼都有，很複雜，所以大人的觀念難以轉變，難以接受學習和新事物，就無法做一個好榜樣影響孩子健康成長。所以，想成為一個合格的創客者，家長必須是以空杯心態和謙虛的態度和孩子互動學習交流，因為家長要用創客教育思維來啟發和引導孩子，培養孩子從小就成為合格的小創客者，如果家長都做不好，想讓孩子優秀，那是不可能的。
3、創客者不需要有文化高低和教育背景的顧慮，就是文化再高，如果不放下固有的傳統思維和心態，也很難成為一個創客者，也就無法輕鬆的啟發引導孩子的學習與生活。家長以空杯心態培養自己的創新思維意識和責任心，成為一個創客者，就可以輕鬆引導和啟發孩子的學習與生活。
4、只有具有創客思維意識的家長能夠輕鬆自如的引導孩子學習與生活。所以，創客思維是在創客教育中意識、心理、行為和思維方法的具體運用。創客思維就是科學的把創客教育的理論和實踐具體結合起來，才能在創客教育中發揮創客者的創新創造力思維，激發潛力，提高興趣，就會有想象不到的收穫。
對科學的興趣
三、家長如何培養自己的創客思維意識，對家庭的和諧起到什麼作用？
孩子的創新成果展示
1、家長在引導和啟發孩子的時候，一定要把自己的固化的傳統思維拋棄乾淨，不然的話容易概念混淆，方向偏離，就會把孩子引向歧途，半途而廢。
2、對孩子的要求是活潑而又嚴肅的，活潑就是對孩子的優點和成就給予鼓勵和肯定，不要過多讚美表揚。但是對孩子的任性和錯誤一定不要遷就，可以用語言批評、為難和體罰的方式給孩子以驚醒，讓孩子下次不敢再犯同樣的錯誤。
3、如果心疼孩子，不捨得責罰，對孩子的身心健康成長就是一種不負責任的傷害。也就是說：“孩子開心學習是在自律的情況下取得的，而不是在任性的情況下取得的。軟硬兼施才是家庭教育的主要方法和責任，才能培養一個合格的創客者、優秀的孩子。”
4、固化的思維和習慣都可以讓豐富多彩的學習與生活，變得庸俗而又枯燥乏味，最後矛盾重重，煩惱不斷，這種環境不但對孩子的身心成長不利，大人也一樣不習慣。所以，創客教育的思維空間，可以讓學習和家庭生活永葆青春火力。
5、如果家長和孩子都是創客者，夫妻之間和子女之間就很開心和充實，因為每個人的思維空間都是相互影響和進步的，不管在哪方面，有了成就和收穫，就會心情愉悅，和諧相處，家庭幸福。創客教育是保持學習和工作輕鬆愉快、生活充實、夫妻和諧的源泉！
創客的英文名是“maker”，意思就是把創新創造力思維轉變為客觀現實的設計者，有自己的愛好興趣和創新意識的個體或者群體，稱之為創客者。創新創造力思維在教育上的運用就是創客教育。DIY機器人、VR場景虛擬、AR場景實擬、STEAM學科交互、3D打印、研學旅行都屬於創客教育。創客教育的應用很廣泛，老師對學生的創新意識的教學方法；學生的創新思維學習方法；父母對孩子的創客教育，創新思維的啟發和引導，以及小孩、大學生和成人創客思維的創業模式。從學習、生活、家庭、大學、就業創業都離不開創客教育的指導和學習，只有這樣，才能真正的體現出創客教育和創客思維的科學方法論的無窮魅力！
孩子在參觀機器人程序
今天主要探討創客教育如何在家庭教育中的科學有效的運用，對孩子的學習和家長的溝通互動帶來哪些效果和收穫。主要從以下三個方面解說：
一、孩子如何運用創客思維，快速提高學習效率並加強記憶力！
創客空間
1、科學的運用創客思維才能成為一個創客者，所謂的創客者就是具有創新創造的意識、思維和實踐能力，任何意識和思維模式都是學習和生活的工具。
2、孩子從出生就已經具有了創新意識，孩子用自己的哭聲和開心來表達自己的心理活動，從而讓家長能夠很快理解並給予安慰。到孩子會說話走路的時候，創新意識和表達能力就越來越豐富，從幼兒園到小學的階段更是孩子智力開發的黃金時段，智力開發就是培養孩子的創新創造的意識和思維能力。
3、孩子的智力開發，也就是創新創造力的意識和創客思維的運用。在家長的啟發和引導下愉快而又有計劃的進行，而不是順其自然任性發揮，當孩子的創造力思維養成的時候，孩子的學習和生活越來越充實，家長也越來越輕鬆，就不會出現家長對孩子因為學習和生活不規律，氣憤而又無奈的現象。
4、學習和生活是枯燥的，一味的讓孩子學習和生活，時間長了，孩子就會對學習和生活產生逆反心理，更談不上提高學習成績和產生興趣。
5、只有思維改變，心情有改善，環境也就有變化，就不會枯燥乏味。活潑而又嚴肅，指的就是孩子在學習和生活中是開心舒暢的，但是也是自律和嚴肅的。在自律和嚴肅中，學習成績才能提高，有了成就感，孩子就會開心和產生興趣。
6、開心的收穫是來自於嚴肅有計劃的創新創造力思維的發揮。這樣的良性循環，就會養成孩子良好的學習和生活習慣，並逐漸提高記憶力，這就是創客者所具備的素質和創客思維。
3D打印
二、家長如何運用創客思維啟發和引導孩子學習與生活！
1、首先家長要 瞭解創客教育的概念和方法，只有自己成為一個創客者，才能輕鬆的引導和啟發孩子的潛力發揮，和孩子和諧有效互動，激發孩子的創新創造力思維和潛力。
2、孩子的創客思維很好培養，是因為孩子就是一張白紙，處於空杯狀態。而大人的思維已經固定化了，有自己的思維模式，這是和孩子不能相比的短板。大人的思維倉庫裡什麼都有，很複雜，所以大人的觀念難以轉變，難以接受學習和新事物，就無法做一個好榜樣影響孩子健康成長。所以，想成為一個合格的創客者，家長必須是以空杯心態和謙虛的態度和孩子互動學習交流，因為家長要用創客教育思維來啟發和引導孩子，培養孩子從小就成為合格的小創客者，如果家長都做不好，想讓孩子優秀，那是不可能的。
3、創客者不需要有文化高低和教育背景的顧慮，就是文化再高，如果不放下固有的傳統思維和心態，也很難成為一個創客者，也就無法輕鬆的啟發引導孩子的學習與生活。家長以空杯心態培養自己的創新思維意識和責任心，成為一個創客者，就可以輕鬆引導和啟發孩子的學習與生活。
4、只有具有創客思維意識的家長能夠輕鬆自如的引導孩子學習與生活。所以，創客思維是在創客教育中意識、心理、行為和思維方法的具體運用。創客思維就是科學的把創客教育的理論和實踐具體結合起來，才能在創客教育中發揮創客者的創新創造力思維，激發潛力，提高興趣，就會有想象不到的收穫。
對科學的興趣
三、家長如何培養自己的創客思維意識，對家庭的和諧起到什麼作用？
孩子的創新成果展示
1、家長在引導和啟發孩子的時候，一定要把自己的固化的傳統思維拋棄乾淨，不然的話容易概念混淆，方向偏離，就會把孩子引向歧途，半途而廢。
2、對孩子的要求是活潑而又嚴肅的，活潑就是對孩子的優點和成就給予鼓勵和肯定，不要過多讚美表揚。但是對孩子的任性和錯誤一定不要遷就，可以用語言批評、為難和體罰的方式給孩子以驚醒，讓孩子下次不敢再犯同樣的錯誤。
3、如果心疼孩子，不捨得責罰，對孩子的身心健康成長就是一種不負責任的傷害。也就是說：“孩子開心學習是在自律的情況下取得的，而不是在任性的情況下取得的。軟硬兼施才是家庭教育的主要方法和責任，才能培養一個合格的創客者、優秀的孩子。”
4、固化的思維和習慣都可以讓豐富多彩的學習與生活，變得庸俗而又枯燥乏味，最後矛盾重重，煩惱不斷，這種環境不但對孩子的身心成長不利，大人也一樣不習慣。所以，創客教育的思維空間，可以讓學習和家庭生活永葆青春火力。
5、如果家長和孩子都是創客者，夫妻之間和子女之間就很開心和充實，因為每個人的思維空間都是相互影響和進步的，不管在哪方面，有了成就和收穫，就會心情愉悅，和諧相處，家庭幸福。創客教育是保持學習和工作輕鬆愉快、生活充實、夫妻和諧的源泉！
孩子製造機器人
結注：創客教育是創客思維的具體體現，就是創新意識、興趣愛好和創客思維的科學結合，啟發和發揮人的潛能和智慧。
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