《烏鴉喝水》的故事在小學的時候我們都學過，
它是《伊索寓言》裡的一個小故事，講的是一隻烏鴉想喝到瓶子裡的水，無奈瓶口小，瓶子裡的水又少，
烏鴉一生氣就叼來一塊石頭想把瓶子砸破，
可是石頭卻不偏不倚的掉進了瓶子裡，細心的烏鴉發現石頭掉進瓶子裡後，水面上升了一些，
於是烏鴉叼來了更多的石頭放進瓶子裡，瓶子裡的水也不斷的上升，烏鴉最終喝到了水。
這則寓言也是啟發人們遇到困難時要善於觀察，獨立思考。
《烏鴉喝水》的故事在小學的時候我們都學過，
它是《伊索寓言》裡的一個小故事，講的是一隻烏鴉想喝到瓶子裡的水，無奈瓶口小，瓶子裡的水又少，
烏鴉一生氣就叼來一塊石頭想把瓶子砸破，
可是石頭卻不偏不倚的掉進了瓶子裡，細心的烏鴉發現石頭掉進瓶子裡後，水面上升了一些，
於是烏鴉叼來了更多的石頭放進瓶子裡，瓶子裡的水也不斷的上升，烏鴉最終喝到了水。
這則寓言也是啟發人們遇到困難時要善於觀察，獨立思考。
看膩了綜藝片和電視劇的老母親愛上了看各種各樣的紀錄片
最近就發現一部十分有趣的兒童科普紀錄片——《像烏鴉一樣思考》，是日本NHK電視臺專門為孩子們製作的一部科普類紀錄片。
一共有20集，每集10分鐘，主要是觀察生活中常見的一些現象。
通過科學思考的四個步驟：觀察、假設、實驗、研究，來引導孩子進行思考。
愛因斯坦說過：要是沒有獨立思考和獨立判斷的有創造能力的個人，社會的向上發展就不可想象。
其實看完紀錄片會發現，真正的學習就是通過不斷觀察後的思考，大膽的假設，認真的求證，最後得出結論。
也只有這樣，孩子們才會發現和感受學習真正的樂趣，學會舉一反三無限思維的能力。
雖然說是給孩子們看的科普紀錄片，但是我這個30+的老母親看的也是津津有味，當然看的時候也要拉著孩子他爸陪著看，因為看完第一集以後，“理科渣”的老母親就開始在替自己的智商著急了。
《烏鴉喝水》的故事在小學的時候我們都學過，
它是《伊索寓言》裡的一個小故事，講的是一隻烏鴉想喝到瓶子裡的水，無奈瓶口小，瓶子裡的水又少，
烏鴉一生氣就叼來一塊石頭想把瓶子砸破，
可是石頭卻不偏不倚的掉進了瓶子裡，細心的烏鴉發現石頭掉進瓶子裡後，水面上升了一些，
於是烏鴉叼來了更多的石頭放進瓶子裡，瓶子裡的水也不斷的上升，烏鴉最終喝到了水。
這則寓言也是啟發人們遇到困難時要善於觀察，獨立思考。
看膩了綜藝片和電視劇的老母親愛上了看各種各樣的紀錄片
最近就發現一部十分有趣的兒童科普紀錄片——《像烏鴉一樣思考》，是日本NHK電視臺專門為孩子們製作的一部科普類紀錄片。
一共有20集，每集10分鐘，主要是觀察生活中常見的一些現象。
通過科學思考的四個步驟：觀察、假設、實驗、研究，來引導孩子進行思考。
愛因斯坦說過：要是沒有獨立思考和獨立判斷的有創造能力的個人，社會的向上發展就不可想象。
其實看完紀錄片會發現，真正的學習就是通過不斷觀察後的思考，大膽的假設，認真的求證，最後得出結論。
也只有這樣，孩子們才會發現和感受學習真正的樂趣，學會舉一反三無限思維的能力。
雖然說是給孩子們看的科普紀錄片，但是我這個30+的老母親看的也是津津有味，當然看的時候也要拉著孩子他爸陪著看，因為看完第一集以後，“理科渣”的老母親就開始在替自己的智商著急了。
紀錄片每一集的片頭都會用動畫和實拍告訴你烏鴉喝水的過程，也寓意著要學著像烏鴉一樣思考。
《烏鴉喝水》的故事在小學的時候我們都學過，
它是《伊索寓言》裡的一個小故事，講的是一隻烏鴉想喝到瓶子裡的水，無奈瓶口小，瓶子裡的水又少，
烏鴉一生氣就叼來一塊石頭想把瓶子砸破，
可是石頭卻不偏不倚的掉進了瓶子裡，細心的烏鴉發現石頭掉進瓶子裡後，水面上升了一些，
於是烏鴉叼來了更多的石頭放進瓶子裡，瓶子裡的水也不斷的上升，烏鴉最終喝到了水。
這則寓言也是啟發人們遇到困難時要善於觀察，獨立思考。
看膩了綜藝片和電視劇的老母親愛上了看各種各樣的紀錄片
最近就發現一部十分有趣的兒童科普紀錄片——《像烏鴉一樣思考》，是日本NHK電視臺專門為孩子們製作的一部科普類紀錄片。
一共有20集，每集10分鐘，主要是觀察生活中常見的一些現象。
通過科學思考的四個步驟：觀察、假設、實驗、研究，來引導孩子進行思考。
愛因斯坦說過：要是沒有獨立思考和獨立判斷的有創造能力的個人，社會的向上發展就不可想象。
其實看完紀錄片會發現，真正的學習就是通過不斷觀察後的思考，大膽的假設，認真的求證，最後得出結論。
也只有這樣，孩子們才會發現和感受學習真正的樂趣，學會舉一反三無限思維的能力。
雖然說是給孩子們看的科普紀錄片，但是我這個30+的老母親看的也是津津有味，當然看的時候也要拉著孩子他爸陪著看，因為看完第一集以後，“理科渣”的老母親就開始在替自己的智商著急了。
紀錄片每一集的片頭都會用動畫和實拍告訴你烏鴉喝水的過程，也寓意著要學著像烏鴉一樣思考。
《烏鴉喝水》的故事在小學的時候我們都學過，
它是《伊索寓言》裡的一個小故事，講的是一隻烏鴉想喝到瓶子裡的水，無奈瓶口小，瓶子裡的水又少，
烏鴉一生氣就叼來一塊石頭想把瓶子砸破，
可是石頭卻不偏不倚的掉進了瓶子裡，細心的烏鴉發現石頭掉進瓶子裡後，水面上升了一些，
於是烏鴉叼來了更多的石頭放進瓶子裡，瓶子裡的水也不斷的上升，烏鴉最終喝到了水。
這則寓言也是啟發人們遇到困難時要善於觀察，獨立思考。
看膩了綜藝片和電視劇的老母親愛上了看各種各樣的紀錄片
最近就發現一部十分有趣的兒童科普紀錄片——《像烏鴉一樣思考》，是日本NHK電視臺專門為孩子們製作的一部科普類紀錄片。
一共有20集，每集10分鐘，主要是觀察生活中常見的一些現象。
通過科學思考的四個步驟：觀察、假設、實驗、研究，來引導孩子進行思考。
愛因斯坦說過：要是沒有獨立思考和獨立判斷的有創造能力的個人，社會的向上發展就不可想象。
其實看完紀錄片會發現，真正的學習就是通過不斷觀察後的思考，大膽的假設，認真的求證，最後得出結論。
也只有這樣，孩子們才會發現和感受學習真正的樂趣，學會舉一反三無限思維的能力。
雖然說是給孩子們看的科普紀錄片，但是我這個30+的老母親看的也是津津有味，當然看的時候也要拉著孩子他爸陪著看，因為看完第一集以後，“理科渣”的老母親就開始在替自己的智商著急了。
紀錄片每一集的片頭都會用動畫和實拍告訴你烏鴉喝水的過程，也寓意著要學著像烏鴉一樣思考。
雖說每一集只有10分鐘，但是這10分鐘也分成了三個部分：包括在觀察中思考、德德尼翁動畫、蒼井優的思考練習，通過這些告訴孩子們該“如何思考”和“思考什麼”
01
在觀察中思考
影片的第一部分是“在觀察中思考”，一般是提出生活中的一些常見的現象，透過一些有趣的小實驗，讓觀眾反覆的觀察其中的原因。
比如第四集中就講了一個逆向思維
由10個硬幣組成的三角形，只允許移動三個硬幣，使這個指向左的三角形，指向右邊
給你30秒時間思考
《烏鴉喝水》的故事在小學的時候我們都學過，
它是《伊索寓言》裡的一個小故事，講的是一隻烏鴉想喝到瓶子裡的水，無奈瓶口小，瓶子裡的水又少，
烏鴉一生氣就叼來一塊石頭想把瓶子砸破，
可是石頭卻不偏不倚的掉進了瓶子裡，細心的烏鴉發現石頭掉進瓶子裡後，水面上升了一些，
於是烏鴉叼來了更多的石頭放進瓶子裡，瓶子裡的水也不斷的上升，烏鴉最終喝到了水。
這則寓言也是啟發人們遇到困難時要善於觀察，獨立思考。
看膩了綜藝片和電視劇的老母親愛上了看各種各樣的紀錄片
最近就發現一部十分有趣的兒童科普紀錄片——《像烏鴉一樣思考》，是日本NHK電視臺專門為孩子們製作的一部科普類紀錄片。
一共有20集，每集10分鐘，主要是觀察生活中常見的一些現象。
通過科學思考的四個步驟：觀察、假設、實驗、研究，來引導孩子進行思考。
愛因斯坦說過：要是沒有獨立思考和獨立判斷的有創造能力的個人，社會的向上發展就不可想象。
其實看完紀錄片會發現，真正的學習就是通過不斷觀察後的思考，大膽的假設，認真的求證，最後得出結論。
也只有這樣，孩子們才會發現和感受學習真正的樂趣，學會舉一反三無限思維的能力。
雖然說是給孩子們看的科普紀錄片，但是我這個30+的老母親看的也是津津有味，當然看的時候也要拉著孩子他爸陪著看，因為看完第一集以後，“理科渣”的老母親就開始在替自己的智商著急了。
紀錄片每一集的片頭都會用動畫和實拍告訴你烏鴉喝水的過程，也寓意著要學著像烏鴉一樣思考。
雖說每一集只有10分鐘，但是這10分鐘也分成了三個部分：包括在觀察中思考、德德尼翁動畫、蒼井優的思考練習，通過這些告訴孩子們該“如何思考”和“思考什麼”
01
在觀察中思考
影片的第一部分是“在觀察中思考”，一般是提出生活中的一些常見的現象，透過一些有趣的小實驗，讓觀眾反覆的觀察其中的原因。
比如第四集中就講了一個逆向思維
由10個硬幣組成的三角形，只允許移動三個硬幣，使這個指向左的三角形，指向右邊
給你30秒時間思考
噹噹~~~~
有答案了嗎？30秒對你來說是長還是短呢？
我們一般的思考方式都會在左側的硬幣上試來試去，但是根據逆向思維的方式節目組在右側模擬了指向右側三角形影像，這樣重疊在一起後就會很容易發現需要移動哪三個硬幣了。
有沒有恍然大悟的感覺！
《烏鴉喝水》的故事在小學的時候我們都學過，
它是《伊索寓言》裡的一個小故事，講的是一隻烏鴉想喝到瓶子裡的水，無奈瓶口小，瓶子裡的水又少，
烏鴉一生氣就叼來一塊石頭想把瓶子砸破，
可是石頭卻不偏不倚的掉進了瓶子裡，細心的烏鴉發現石頭掉進瓶子裡後，水面上升了一些，
於是烏鴉叼來了更多的石頭放進瓶子裡，瓶子裡的水也不斷的上升，烏鴉最終喝到了水。
這則寓言也是啟發人們遇到困難時要善於觀察，獨立思考。
看膩了綜藝片和電視劇的老母親愛上了看各種各樣的紀錄片
最近就發現一部十分有趣的兒童科普紀錄片——《像烏鴉一樣思考》，是日本NHK電視臺專門為孩子們製作的一部科普類紀錄片。
一共有20集，每集10分鐘，主要是觀察生活中常見的一些現象。
通過科學思考的四個步驟：觀察、假設、實驗、研究，來引導孩子進行思考。
愛因斯坦說過：要是沒有獨立思考和獨立判斷的有創造能力的個人，社會的向上發展就不可想象。
其實看完紀錄片會發現，真正的學習就是通過不斷觀察後的思考，大膽的假設，認真的求證，最後得出結論。
也只有這樣，孩子們才會發現和感受學習真正的樂趣，學會舉一反三無限思維的能力。
雖然說是給孩子們看的科普紀錄片，但是我這個30+的老母親看的也是津津有味，當然看的時候也要拉著孩子他爸陪著看，因為看完第一集以後，“理科渣”的老母親就開始在替自己的智商著急了。
紀錄片每一集的片頭都會用動畫和實拍告訴你烏鴉喝水的過程，也寓意著要學著像烏鴉一樣思考。
雖說每一集只有10分鐘，但是這10分鐘也分成了三個部分：包括在觀察中思考、德德尼翁動畫、蒼井優的思考練習，通過這些告訴孩子們該“如何思考”和“思考什麼”
01
在觀察中思考
影片的第一部分是“在觀察中思考”，一般是提出生活中的一些常見的現象，透過一些有趣的小實驗，讓觀眾反覆的觀察其中的原因。
比如第四集中就講了一個逆向思維
由10個硬幣組成的三角形，只允許移動三個硬幣，使這個指向左的三角形，指向右邊
給你30秒時間思考
噹噹~~~~
有答案了嗎？30秒對你來說是長還是短呢？
我們一般的思考方式都會在左側的硬幣上試來試去，但是根據逆向思維的方式節目組在右側模擬了指向右側三角形影像，這樣重疊在一起後就會很容易發現需要移動哪三個硬幣了。
有沒有恍然大悟的感覺！
還有一集，“列車的聲音”
平時做火車或者做地鐵的時候，時常會聽到“哐當哐當”的聲音
這是哪裡發出來的聲音呢？要找到聲音的來源
我們也需要通過觀察來發現
《烏鴉喝水》的故事在小學的時候我們都學過，
它是《伊索寓言》裡的一個小故事，講的是一隻烏鴉想喝到瓶子裡的水，無奈瓶口小，瓶子裡的水又少，
烏鴉一生氣就叼來一塊石頭想把瓶子砸破，
可是石頭卻不偏不倚的掉進了瓶子裡，細心的烏鴉發現石頭掉進瓶子裡後，水面上升了一些，
於是烏鴉叼來了更多的石頭放進瓶子裡，瓶子裡的水也不斷的上升，烏鴉最終喝到了水。
這則寓言也是啟發人們遇到困難時要善於觀察，獨立思考。
看膩了綜藝片和電視劇的老母親愛上了看各種各樣的紀錄片
最近就發現一部十分有趣的兒童科普紀錄片——《像烏鴉一樣思考》，是日本NHK電視臺專門為孩子們製作的一部科普類紀錄片。
一共有20集，每集10分鐘，主要是觀察生活中常見的一些現象。
通過科學思考的四個步驟：觀察、假設、實驗、研究，來引導孩子進行思考。
愛因斯坦說過：要是沒有獨立思考和獨立判斷的有創造能力的個人，社會的向上發展就不可想象。
其實看完紀錄片會發現，真正的學習就是通過不斷觀察後的思考，大膽的假設，認真的求證，最後得出結論。
也只有這樣，孩子們才會發現和感受學習真正的樂趣，學會舉一反三無限思維的能力。
雖然說是給孩子們看的科普紀錄片，但是我這個30+的老母親看的也是津津有味，當然看的時候也要拉著孩子他爸陪著看，因為看完第一集以後，“理科渣”的老母親就開始在替自己的智商著急了。
紀錄片每一集的片頭都會用動畫和實拍告訴你烏鴉喝水的過程，也寓意著要學著像烏鴉一樣思考。
雖說每一集只有10分鐘，但是這10分鐘也分成了三個部分：包括在觀察中思考、德德尼翁動畫、蒼井優的思考練習，通過這些告訴孩子們該“如何思考”和“思考什麼”
01
在觀察中思考
影片的第一部分是“在觀察中思考”，一般是提出生活中的一些常見的現象，透過一些有趣的小實驗，讓觀眾反覆的觀察其中的原因。
比如第四集中就講了一個逆向思維
由10個硬幣組成的三角形，只允許移動三個硬幣，使這個指向左的三角形，指向右邊
給你30秒時間思考
噹噹~~~~
有答案了嗎？30秒對你來說是長還是短呢？
我們一般的思考方式都會在左側的硬幣上試來試去，但是根據逆向思維的方式節目組在右側模擬了指向右側三角形影像，這樣重疊在一起後就會很容易發現需要移動哪三個硬幣了。
有沒有恍然大悟的感覺！
還有一集，“列車的聲音”
平時做火車或者做地鐵的時候，時常會聽到“哐當哐當”的聲音
這是哪裡發出來的聲音呢？要找到聲音的來源
我們也需要通過觀察來發現
我們下車來觀察一下
比較一下這兩個地點
注意觀察一下軌道，軌道上有什麼不同呢？
《烏鴉喝水》的故事在小學的時候我們都學過，
它是《伊索寓言》裡的一個小故事，講的是一隻烏鴉想喝到瓶子裡的水，無奈瓶口小，瓶子裡的水又少，
烏鴉一生氣就叼來一塊石頭想把瓶子砸破，
可是石頭卻不偏不倚的掉進了瓶子裡，細心的烏鴉發現石頭掉進瓶子裡後，水面上升了一些，
於是烏鴉叼來了更多的石頭放進瓶子裡，瓶子裡的水也不斷的上升，烏鴉最終喝到了水。
這則寓言也是啟發人們遇到困難時要善於觀察，獨立思考。
看膩了綜藝片和電視劇的老母親愛上了看各種各樣的紀錄片
最近就發現一部十分有趣的兒童科普紀錄片——《像烏鴉一樣思考》，是日本NHK電視臺專門為孩子們製作的一部科普類紀錄片。
一共有20集，每集10分鐘，主要是觀察生活中常見的一些現象。
通過科學思考的四個步驟：觀察、假設、實驗、研究，來引導孩子進行思考。
愛因斯坦說過：要是沒有獨立思考和獨立判斷的有創造能力的個人，社會的向上發展就不可想象。
其實看完紀錄片會發現，真正的學習就是通過不斷觀察後的思考，大膽的假設，認真的求證，最後得出結論。
也只有這樣，孩子們才會發現和感受學習真正的樂趣，學會舉一反三無限思維的能力。
雖然說是給孩子們看的科普紀錄片，但是我這個30+的老母親看的也是津津有味，當然看的時候也要拉著孩子他爸陪著看，因為看完第一集以後，“理科渣”的老母親就開始在替自己的智商著急了。
紀錄片每一集的片頭都會用動畫和實拍告訴你烏鴉喝水的過程，也寓意著要學著像烏鴉一樣思考。
雖說每一集只有10分鐘，但是這10分鐘也分成了三個部分：包括在觀察中思考、德德尼翁動畫、蒼井優的思考練習，通過這些告訴孩子們該“如何思考”和“思考什麼”
01
在觀察中思考
影片的第一部分是“在觀察中思考”，一般是提出生活中的一些常見的現象，透過一些有趣的小實驗，讓觀眾反覆的觀察其中的原因。
比如第四集中就講了一個逆向思維
由10個硬幣組成的三角形，只允許移動三個硬幣，使這個指向左的三角形，指向右邊
給你30秒時間思考
噹噹~~~~
有答案了嗎？30秒對你來說是長還是短呢？
我們一般的思考方式都會在左側的硬幣上試來試去，但是根據逆向思維的方式節目組在右側模擬了指向右側三角形影像，這樣重疊在一起後就會很容易發現需要移動哪三個硬幣了。
有沒有恍然大悟的感覺！
還有一集，“列車的聲音”
平時做火車或者做地鐵的時候，時常會聽到“哐當哐當”的聲音
這是哪裡發出來的聲音呢？要找到聲音的來源
我們也需要通過觀察來發現
我們下車來觀察一下
比較一下這兩個地點
注意觀察一下軌道，軌道上有什麼不同呢？
《烏鴉喝水》的故事在小學的時候我們都學過，
它是《伊索寓言》裡的一個小故事，講的是一隻烏鴉想喝到瓶子裡的水，無奈瓶口小，瓶子裡的水又少，
烏鴉一生氣就叼來一塊石頭想把瓶子砸破，
可是石頭卻不偏不倚的掉進了瓶子裡，細心的烏鴉發現石頭掉進瓶子裡後，水面上升了一些，
於是烏鴉叼來了更多的石頭放進瓶子裡，瓶子裡的水也不斷的上升，烏鴉最終喝到了水。
這則寓言也是啟發人們遇到困難時要善於觀察，獨立思考。
看膩了綜藝片和電視劇的老母親愛上了看各種各樣的紀錄片
最近就發現一部十分有趣的兒童科普紀錄片——《像烏鴉一樣思考》，是日本NHK電視臺專門為孩子們製作的一部科普類紀錄片。
一共有20集，每集10分鐘，主要是觀察生活中常見的一些現象。
通過科學思考的四個步驟：觀察、假設、實驗、研究，來引導孩子進行思考。
愛因斯坦說過：要是沒有獨立思考和獨立判斷的有創造能力的個人，社會的向上發展就不可想象。
其實看完紀錄片會發現，真正的學習就是通過不斷觀察後的思考，大膽的假設，認真的求證，最後得出結論。
也只有這樣，孩子們才會發現和感受學習真正的樂趣，學會舉一反三無限思維的能力。
雖然說是給孩子們看的科普紀錄片，但是我這個30+的老母親看的也是津津有味，當然看的時候也要拉著孩子他爸陪著看，因為看完第一集以後，“理科渣”的老母親就開始在替自己的智商著急了。
紀錄片每一集的片頭都會用動畫和實拍告訴你烏鴉喝水的過程，也寓意著要學著像烏鴉一樣思考。
雖說每一集只有10分鐘，但是這10分鐘也分成了三個部分：包括在觀察中思考、德德尼翁動畫、蒼井優的思考練習，通過這些告訴孩子們該“如何思考”和“思考什麼”
01
在觀察中思考
影片的第一部分是“在觀察中思考”，一般是提出生活中的一些常見的現象，透過一些有趣的小實驗，讓觀眾反覆的觀察其中的原因。
比如第四集中就講了一個逆向思維
由10個硬幣組成的三角形，只允許移動三個硬幣，使這個指向左的三角形，指向右邊
給你30秒時間思考
噹噹~~~~
有答案了嗎？30秒對你來說是長還是短呢？
我們一般的思考方式都會在左側的硬幣上試來試去，但是根據逆向思維的方式節目組在右側模擬了指向右側三角形影像，這樣重疊在一起後就會很容易發現需要移動哪三個硬幣了。
有沒有恍然大悟的感覺！
還有一集，“列車的聲音”
平時做火車或者做地鐵的時候，時常會聽到“哐當哐當”的聲音
這是哪裡發出來的聲音呢？要找到聲音的來源
我們也需要通過觀察來發現
我們下車來觀察一下
比較一下這兩個地點
注意觀察一下軌道，軌道上有什麼不同呢？
原來下面這條軌道中間有一道縫隙
這是發出“哐當”聲的原因嗎？
《烏鴉喝水》的故事在小學的時候我們都學過，
它是《伊索寓言》裡的一個小故事，講的是一隻烏鴉想喝到瓶子裡的水，無奈瓶口小，瓶子裡的水又少，
烏鴉一生氣就叼來一塊石頭想把瓶子砸破，
可是石頭卻不偏不倚的掉進了瓶子裡，細心的烏鴉發現石頭掉進瓶子裡後，水面上升了一些，
於是烏鴉叼來了更多的石頭放進瓶子裡，瓶子裡的水也不斷的上升，烏鴉最終喝到了水。
這則寓言也是啟發人們遇到困難時要善於觀察，獨立思考。
看膩了綜藝片和電視劇的老母親愛上了看各種各樣的紀錄片
最近就發現一部十分有趣的兒童科普紀錄片——《像烏鴉一樣思考》，是日本NHK電視臺專門為孩子們製作的一部科普類紀錄片。
一共有20集，每集10分鐘，主要是觀察生活中常見的一些現象。
通過科學思考的四個步驟：觀察、假設、實驗、研究，來引導孩子進行思考。
愛因斯坦說過：要是沒有獨立思考和獨立判斷的有創造能力的個人，社會的向上發展就不可想象。
其實看完紀錄片會發現，真正的學習就是通過不斷觀察後的思考，大膽的假設，認真的求證，最後得出結論。
也只有這樣，孩子們才會發現和感受學習真正的樂趣，學會舉一反三無限思維的能力。
雖然說是給孩子們看的科普紀錄片，但是我這個30+的老母親看的也是津津有味，當然看的時候也要拉著孩子他爸陪著看，因為看完第一集以後，“理科渣”的老母親就開始在替自己的智商著急了。
紀錄片每一集的片頭都會用動畫和實拍告訴你烏鴉喝水的過程，也寓意著要學著像烏鴉一樣思考。
雖說每一集只有10分鐘，但是這10分鐘也分成了三個部分：包括在觀察中思考、德德尼翁動畫、蒼井優的思考練習，通過這些告訴孩子們該“如何思考”和“思考什麼”
01
在觀察中思考
影片的第一部分是“在觀察中思考”，一般是提出生活中的一些常見的現象，透過一些有趣的小實驗，讓觀眾反覆的觀察其中的原因。
比如第四集中就講了一個逆向思維
由10個硬幣組成的三角形，只允許移動三個硬幣，使這個指向左的三角形，指向右邊
給你30秒時間思考
噹噹~~~~
有答案了嗎？30秒對你來說是長還是短呢？
我們一般的思考方式都會在左側的硬幣上試來試去，但是根據逆向思維的方式節目組在右側模擬了指向右側三角形影像，這樣重疊在一起後就會很容易發現需要移動哪三個硬幣了。
有沒有恍然大悟的感覺！
還有一集，“列車的聲音”
平時做火車或者做地鐵的時候，時常會聽到“哐當哐當”的聲音
這是哪裡發出來的聲音呢？要找到聲音的來源
我們也需要通過觀察來發現
我們下車來觀察一下
比較一下這兩個地點
注意觀察一下軌道，軌道上有什麼不同呢？
原來下面這條軌道中間有一道縫隙
這是發出“哐當”聲的原因嗎？
為了證實這個假設，在家裡做一個小實驗
用兩張桌子，中間製作一條縫隙
再將模擬的車輪滾過去
輪子滾過縫隙的時候，確實響了。
《烏鴉喝水》的故事在小學的時候我們都學過，
它是《伊索寓言》裡的一個小故事，講的是一隻烏鴉想喝到瓶子裡的水，無奈瓶口小，瓶子裡的水又少，
烏鴉一生氣就叼來一塊石頭想把瓶子砸破，
可是石頭卻不偏不倚的掉進了瓶子裡，細心的烏鴉發現石頭掉進瓶子裡後，水面上升了一些，
於是烏鴉叼來了更多的石頭放進瓶子裡，瓶子裡的水也不斷的上升，烏鴉最終喝到了水。
這則寓言也是啟發人們遇到困難時要善於觀察，獨立思考。
看膩了綜藝片和電視劇的老母親愛上了看各種各樣的紀錄片
最近就發現一部十分有趣的兒童科普紀錄片——《像烏鴉一樣思考》，是日本NHK電視臺專門為孩子們製作的一部科普類紀錄片。
一共有20集，每集10分鐘，主要是觀察生活中常見的一些現象。
通過科學思考的四個步驟：觀察、假設、實驗、研究，來引導孩子進行思考。
愛因斯坦說過：要是沒有獨立思考和獨立判斷的有創造能力的個人，社會的向上發展就不可想象。
其實看完紀錄片會發現，真正的學習就是通過不斷觀察後的思考，大膽的假設，認真的求證，最後得出結論。
也只有這樣，孩子們才會發現和感受學習真正的樂趣，學會舉一反三無限思維的能力。
雖然說是給孩子們看的科普紀錄片，但是我這個30+的老母親看的也是津津有味，當然看的時候也要拉著孩子他爸陪著看，因為看完第一集以後，“理科渣”的老母親就開始在替自己的智商著急了。
紀錄片每一集的片頭都會用動畫和實拍告訴你烏鴉喝水的過程，也寓意著要學著像烏鴉一樣思考。
雖說每一集只有10分鐘，但是這10分鐘也分成了三個部分：包括在觀察中思考、德德尼翁動畫、蒼井優的思考練習，通過這些告訴孩子們該“如何思考”和“思考什麼”
01
在觀察中思考
影片的第一部分是“在觀察中思考”，一般是提出生活中的一些常見的現象，透過一些有趣的小實驗，讓觀眾反覆的觀察其中的原因。
比如第四集中就講了一個逆向思維
由10個硬幣組成的三角形，只允許移動三個硬幣，使這個指向左的三角形，指向右邊
給你30秒時間思考
噹噹~~~~
有答案了嗎？30秒對你來說是長還是短呢？
我們一般的思考方式都會在左側的硬幣上試來試去，但是根據逆向思維的方式節目組在右側模擬了指向右側三角形影像，這樣重疊在一起後就會很容易發現需要移動哪三個硬幣了。
有沒有恍然大悟的感覺！
還有一集，“列車的聲音”
平時做火車或者做地鐵的時候，時常會聽到“哐當哐當”的聲音
這是哪裡發出來的聲音呢？要找到聲音的來源
我們也需要通過觀察來發現
我們下車來觀察一下
比較一下這兩個地點
注意觀察一下軌道，軌道上有什麼不同呢？
原來下面這條軌道中間有一道縫隙
這是發出“哐當”聲的原因嗎？
為了證實這個假設，在家裡做一個小實驗
用兩張桌子，中間製作一條縫隙
再將模擬的車輪滾過去
輪子滾過縫隙的時候，確實響了。
還有很多有趣的現象
為什麼畫個圈圈，螞蟻就跑不出去了呢？
《烏鴉喝水》的故事在小學的時候我們都學過，
它是《伊索寓言》裡的一個小故事，講的是一隻烏鴉想喝到瓶子裡的水，無奈瓶口小，瓶子裡的水又少，
烏鴉一生氣就叼來一塊石頭想把瓶子砸破，
可是石頭卻不偏不倚的掉進了瓶子裡，細心的烏鴉發現石頭掉進瓶子裡後，水面上升了一些，
於是烏鴉叼來了更多的石頭放進瓶子裡，瓶子裡的水也不斷的上升，烏鴉最終喝到了水。
這則寓言也是啟發人們遇到困難時要善於觀察，獨立思考。
看膩了綜藝片和電視劇的老母親愛上了看各種各樣的紀錄片
最近就發現一部十分有趣的兒童科普紀錄片——《像烏鴉一樣思考》，是日本NHK電視臺專門為孩子們製作的一部科普類紀錄片。
一共有20集，每集10分鐘，主要是觀察生活中常見的一些現象。
通過科學思考的四個步驟：觀察、假設、實驗、研究，來引導孩子進行思考。
愛因斯坦說過：要是沒有獨立思考和獨立判斷的有創造能力的個人，社會的向上發展就不可想象。
其實看完紀錄片會發現，真正的學習就是通過不斷觀察後的思考，大膽的假設，認真的求證，最後得出結論。
也只有這樣，孩子們才會發現和感受學習真正的樂趣，學會舉一反三無限思維的能力。
雖然說是給孩子們看的科普紀錄片，但是我這個30+的老母親看的也是津津有味，當然看的時候也要拉著孩子他爸陪著看，因為看完第一集以後，“理科渣”的老母親就開始在替自己的智商著急了。
紀錄片每一集的片頭都會用動畫和實拍告訴你烏鴉喝水的過程，也寓意著要學著像烏鴉一樣思考。
雖說每一集只有10分鐘，但是這10分鐘也分成了三個部分：包括在觀察中思考、德德尼翁動畫、蒼井優的思考練習，通過這些告訴孩子們該“如何思考”和“思考什麼”
01
在觀察中思考
影片的第一部分是“在觀察中思考”，一般是提出生活中的一些常見的現象，透過一些有趣的小實驗，讓觀眾反覆的觀察其中的原因。
比如第四集中就講了一個逆向思維
由10個硬幣組成的三角形，只允許移動三個硬幣，使這個指向左的三角形，指向右邊
給你30秒時間思考
噹噹~~~~
有答案了嗎？30秒對你來說是長還是短呢？
我們一般的思考方式都會在左側的硬幣上試來試去，但是根據逆向思維的方式節目組在右側模擬了指向右側三角形影像，這樣重疊在一起後就會很容易發現需要移動哪三個硬幣了。
有沒有恍然大悟的感覺！
還有一集，“列車的聲音”
平時做火車或者做地鐵的時候，時常會聽到“哐當哐當”的聲音
這是哪裡發出來的聲音呢？要找到聲音的來源
我們也需要通過觀察來發現
我們下車來觀察一下
比較一下這兩個地點
注意觀察一下軌道，軌道上有什麼不同呢？
原來下面這條軌道中間有一道縫隙
這是發出“哐當”聲的原因嗎？
為了證實這個假設，在家裡做一個小實驗
用兩張桌子，中間製作一條縫隙
再將模擬的車輪滾過去
輪子滾過縫隙的時候，確實響了。
還有很多有趣的現象
為什麼畫個圈圈，螞蟻就跑不出去了呢？
為什麼浴缸裡的水會是有顏色的呢？
《烏鴉喝水》的故事在小學的時候我們都學過，
它是《伊索寓言》裡的一個小故事，講的是一隻烏鴉想喝到瓶子裡的水，無奈瓶口小，瓶子裡的水又少，
烏鴉一生氣就叼來一塊石頭想把瓶子砸破，
可是石頭卻不偏不倚的掉進了瓶子裡，細心的烏鴉發現石頭掉進瓶子裡後，水面上升了一些，
於是烏鴉叼來了更多的石頭放進瓶子裡，瓶子裡的水也不斷的上升，烏鴉最終喝到了水。
這則寓言也是啟發人們遇到困難時要善於觀察，獨立思考。
看膩了綜藝片和電視劇的老母親愛上了看各種各樣的紀錄片
最近就發現一部十分有趣的兒童科普紀錄片——《像烏鴉一樣思考》，是日本NHK電視臺專門為孩子們製作的一部科普類紀錄片。
一共有20集，每集10分鐘，主要是觀察生活中常見的一些現象。
通過科學思考的四個步驟：觀察、假設、實驗、研究，來引導孩子進行思考。
愛因斯坦說過：要是沒有獨立思考和獨立判斷的有創造能力的個人，社會的向上發展就不可想象。
其實看完紀錄片會發現，真正的學習就是通過不斷觀察後的思考，大膽的假設，認真的求證，最後得出結論。
也只有這樣，孩子們才會發現和感受學習真正的樂趣，學會舉一反三無限思維的能力。
雖然說是給孩子們看的科普紀錄片，但是我這個30+的老母親看的也是津津有味，當然看的時候也要拉著孩子他爸陪著看，因為看完第一集以後，“理科渣”的老母親就開始在替自己的智商著急了。
紀錄片每一集的片頭都會用動畫和實拍告訴你烏鴉喝水的過程，也寓意著要學著像烏鴉一樣思考。
雖說每一集只有10分鐘，但是這10分鐘也分成了三個部分：包括在觀察中思考、德德尼翁動畫、蒼井優的思考練習，通過這些告訴孩子們該“如何思考”和“思考什麼”
01
在觀察中思考
影片的第一部分是“在觀察中思考”，一般是提出生活中的一些常見的現象，透過一些有趣的小實驗，讓觀眾反覆的觀察其中的原因。
比如第四集中就講了一個逆向思維
由10個硬幣組成的三角形，只允許移動三個硬幣，使這個指向左的三角形，指向右邊
給你30秒時間思考
噹噹~~~~
有答案了嗎？30秒對你來說是長還是短呢？
我們一般的思考方式都會在左側的硬幣上試來試去，但是根據逆向思維的方式節目組在右側模擬了指向右側三角形影像，這樣重疊在一起後就會很容易發現需要移動哪三個硬幣了。
有沒有恍然大悟的感覺！
還有一集，“列車的聲音”
平時做火車或者做地鐵的時候，時常會聽到“哐當哐當”的聲音
這是哪裡發出來的聲音呢？要找到聲音的來源
我們也需要通過觀察來發現
我們下車來觀察一下
比較一下這兩個地點
注意觀察一下軌道，軌道上有什麼不同呢？
原來下面這條軌道中間有一道縫隙
這是發出“哐當”聲的原因嗎？
為了證實這個假設，在家裡做一個小實驗
用兩張桌子，中間製作一條縫隙
再將模擬的車輪滾過去
輪子滾過縫隙的時候，確實響了。
還有很多有趣的現象
為什麼畫個圈圈，螞蟻就跑不出去了呢？
為什麼浴缸裡的水會是有顏色的呢？
為什麼魚缸底部的沙子在晚上會分成三種顏色，而到了白天就會消失呢？
《烏鴉喝水》的故事在小學的時候我們都學過，
它是《伊索寓言》裡的一個小故事，講的是一隻烏鴉想喝到瓶子裡的水，無奈瓶口小，瓶子裡的水又少，
烏鴉一生氣就叼來一塊石頭想把瓶子砸破，
可是石頭卻不偏不倚的掉進了瓶子裡，細心的烏鴉發現石頭掉進瓶子裡後，水面上升了一些，
於是烏鴉叼來了更多的石頭放進瓶子裡，瓶子裡的水也不斷的上升，烏鴉最終喝到了水。
這則寓言也是啟發人們遇到困難時要善於觀察，獨立思考。
看膩了綜藝片和電視劇的老母親愛上了看各種各樣的紀錄片
最近就發現一部十分有趣的兒童科普紀錄片——《像烏鴉一樣思考》，是日本NHK電視臺專門為孩子們製作的一部科普類紀錄片。
一共有20集，每集10分鐘，主要是觀察生活中常見的一些現象。
通過科學思考的四個步驟：觀察、假設、實驗、研究，來引導孩子進行思考。
愛因斯坦說過：要是沒有獨立思考和獨立判斷的有創造能力的個人，社會的向上發展就不可想象。
其實看完紀錄片會發現，真正的學習就是通過不斷觀察後的思考，大膽的假設，認真的求證，最後得出結論。
也只有這樣，孩子們才會發現和感受學習真正的樂趣，學會舉一反三無限思維的能力。
雖然說是給孩子們看的科普紀錄片，但是我這個30+的老母親看的也是津津有味，當然看的時候也要拉著孩子他爸陪著看，因為看完第一集以後，“理科渣”的老母親就開始在替自己的智商著急了。
紀錄片每一集的片頭都會用動畫和實拍告訴你烏鴉喝水的過程，也寓意著要學著像烏鴉一樣思考。
雖說每一集只有10分鐘，但是這10分鐘也分成了三個部分：包括在觀察中思考、德德尼翁動畫、蒼井優的思考練習，通過這些告訴孩子們該“如何思考”和“思考什麼”
01
在觀察中思考
影片的第一部分是“在觀察中思考”，一般是提出生活中的一些常見的現象，透過一些有趣的小實驗，讓觀眾反覆的觀察其中的原因。
比如第四集中就講了一個逆向思維
由10個硬幣組成的三角形，只允許移動三個硬幣，使這個指向左的三角形，指向右邊
給你30秒時間思考
噹噹~~~~
有答案了嗎？30秒對你來說是長還是短呢？
我們一般的思考方式都會在左側的硬幣上試來試去，但是根據逆向思維的方式節目組在右側模擬了指向右側三角形影像，這樣重疊在一起後就會很容易發現需要移動哪三個硬幣了。
有沒有恍然大悟的感覺！
還有一集，“列車的聲音”
平時做火車或者做地鐵的時候，時常會聽到“哐當哐當”的聲音
這是哪裡發出來的聲音呢？要找到聲音的來源
我們也需要通過觀察來發現
我們下車來觀察一下
比較一下這兩個地點
注意觀察一下軌道，軌道上有什麼不同呢？
原來下面這條軌道中間有一道縫隙
這是發出“哐當”聲的原因嗎？
為了證實這個假設，在家裡做一個小實驗
用兩張桌子，中間製作一條縫隙
再將模擬的車輪滾過去
輪子滾過縫隙的時候，確實響了。
還有很多有趣的現象
為什麼畫個圈圈，螞蟻就跑不出去了呢？
為什麼浴缸裡的水會是有顏色的呢？
為什麼魚缸底部的沙子在晚上會分成三種顏色，而到了白天就會消失呢？
每次看完都覺得好神奇，但可惡的是，這些都沒有答案，即便做了好幾次的實驗，也不會給你答案！要知道答案的話，那就是你自己去想吧！
這些實驗都不是什麼深奧的道理，連實驗道具都是生活中隨處可見的，但是這些平常被我們大人忽略的現象，通過紀錄片製作者的奇思妙想和探究下，再用這樣的方式呈現給孩子們，無疑是讓孩子們發現了一片新大陸。
俗話說：生活中不缺乏美，而是缺乏發現美的眼睛。
02
德德尼翁動畫
第二部分是用小動畫的方式呈現，這一部分講的主要是假設性或者發散性思維。
其中有第十集講裡面有三個穿著橙色衣服，帶著橙色帽子的“德德尼翁”們，外出散步，其中一個德德尼翁走過一個小水灘留下了一串小腳印
《烏鴉喝水》的故事在小學的時候我們都學過，
它是《伊索寓言》裡的一個小故事，講的是一隻烏鴉想喝到瓶子裡的水，無奈瓶口小，瓶子裡的水又少，
烏鴉一生氣就叼來一塊石頭想把瓶子砸破，
可是石頭卻不偏不倚的掉進了瓶子裡，細心的烏鴉發現石頭掉進瓶子裡後，水面上升了一些，
於是烏鴉叼來了更多的石頭放進瓶子裡，瓶子裡的水也不斷的上升，烏鴉最終喝到了水。
這則寓言也是啟發人們遇到困難時要善於觀察，獨立思考。
看膩了綜藝片和電視劇的老母親愛上了看各種各樣的紀錄片
最近就發現一部十分有趣的兒童科普紀錄片——《像烏鴉一樣思考》，是日本NHK電視臺專門為孩子們製作的一部科普類紀錄片。
一共有20集，每集10分鐘，主要是觀察生活中常見的一些現象。
通過科學思考的四個步驟：觀察、假設、實驗、研究，來引導孩子進行思考。
愛因斯坦說過：要是沒有獨立思考和獨立判斷的有創造能力的個人，社會的向上發展就不可想象。
其實看完紀錄片會發現，真正的學習就是通過不斷觀察後的思考，大膽的假設，認真的求證，最後得出結論。
也只有這樣，孩子們才會發現和感受學習真正的樂趣，學會舉一反三無限思維的能力。
雖然說是給孩子們看的科普紀錄片，但是我這個30+的老母親看的也是津津有味，當然看的時候也要拉著孩子他爸陪著看，因為看完第一集以後，“理科渣”的老母親就開始在替自己的智商著急了。
紀錄片每一集的片頭都會用動畫和實拍告訴你烏鴉喝水的過程，也寓意著要學著像烏鴉一樣思考。
雖說每一集只有10分鐘，但是這10分鐘也分成了三個部分：包括在觀察中思考、德德尼翁動畫、蒼井優的思考練習，通過這些告訴孩子們該“如何思考”和“思考什麼”
01
在觀察中思考
影片的第一部分是“在觀察中思考”，一般是提出生活中的一些常見的現象，透過一些有趣的小實驗，讓觀眾反覆的觀察其中的原因。
比如第四集中就講了一個逆向思維
由10個硬幣組成的三角形，只允許移動三個硬幣，使這個指向左的三角形，指向右邊
給你30秒時間思考
噹噹~~~~
有答案了嗎？30秒對你來說是長還是短呢？
我們一般的思考方式都會在左側的硬幣上試來試去，但是根據逆向思維的方式節目組在右側模擬了指向右側三角形影像，這樣重疊在一起後就會很容易發現需要移動哪三個硬幣了。
有沒有恍然大悟的感覺！
還有一集，“列車的聲音”
平時做火車或者做地鐵的時候，時常會聽到“哐當哐當”的聲音
這是哪裡發出來的聲音呢？要找到聲音的來源
我們也需要通過觀察來發現
我們下車來觀察一下
比較一下這兩個地點
注意觀察一下軌道，軌道上有什麼不同呢？
原來下面這條軌道中間有一道縫隙
這是發出“哐當”聲的原因嗎？
為了證實這個假設，在家裡做一個小實驗
用兩張桌子，中間製作一條縫隙
再將模擬的車輪滾過去
輪子滾過縫隙的時候，確實響了。
還有很多有趣的現象
為什麼畫個圈圈，螞蟻就跑不出去了呢？
為什麼浴缸裡的水會是有顏色的呢？
為什麼魚缸底部的沙子在晚上會分成三種顏色，而到了白天就會消失呢？
每次看完都覺得好神奇，但可惡的是，這些都沒有答案，即便做了好幾次的實驗，也不會給你答案！要知道答案的話，那就是你自己去想吧！
這些實驗都不是什麼深奧的道理，連實驗道具都是生活中隨處可見的，但是這些平常被我們大人忽略的現象，通過紀錄片製作者的奇思妙想和探究下，再用這樣的方式呈現給孩子們，無疑是讓孩子們發現了一片新大陸。
俗話說：生活中不缺乏美，而是缺乏發現美的眼睛。
02
德德尼翁動畫
第二部分是用小動畫的方式呈現，這一部分講的主要是假設性或者發散性思維。
其中有第十集講裡面有三個穿著橙色衣服，帶著橙色帽子的“德德尼翁”們，外出散步，其中一個德德尼翁走過一個小水灘留下了一串小腳印
然後再到另一個小水灘的時候發現了一串很奇怪很神祕的腳印
《烏鴉喝水》的故事在小學的時候我們都學過，
它是《伊索寓言》裡的一個小故事，講的是一隻烏鴉想喝到瓶子裡的水，無奈瓶口小，瓶子裡的水又少，
烏鴉一生氣就叼來一塊石頭想把瓶子砸破，
可是石頭卻不偏不倚的掉進了瓶子裡，細心的烏鴉發現石頭掉進瓶子裡後，水面上升了一些，
於是烏鴉叼來了更多的石頭放進瓶子裡，瓶子裡的水也不斷的上升，烏鴉最終喝到了水。
這則寓言也是啟發人們遇到困難時要善於觀察，獨立思考。
看膩了綜藝片和電視劇的老母親愛上了看各種各樣的紀錄片
最近就發現一部十分有趣的兒童科普紀錄片——《像烏鴉一樣思考》，是日本NHK電視臺專門為孩子們製作的一部科普類紀錄片。
一共有20集，每集10分鐘，主要是觀察生活中常見的一些現象。
通過科學思考的四個步驟：觀察、假設、實驗、研究，來引導孩子進行思考。
愛因斯坦說過：要是沒有獨立思考和獨立判斷的有創造能力的個人，社會的向上發展就不可想象。
其實看完紀錄片會發現，真正的學習就是通過不斷觀察後的思考，大膽的假設，認真的求證，最後得出結論。
也只有這樣，孩子們才會發現和感受學習真正的樂趣，學會舉一反三無限思維的能力。
雖然說是給孩子們看的科普紀錄片，但是我這個30+的老母親看的也是津津有味，當然看的時候也要拉著孩子他爸陪著看，因為看完第一集以後，“理科渣”的老母親就開始在替自己的智商著急了。
紀錄片每一集的片頭都會用動畫和實拍告訴你烏鴉喝水的過程，也寓意著要學著像烏鴉一樣思考。
雖說每一集只有10分鐘，但是這10分鐘也分成了三個部分：包括在觀察中思考、德德尼翁動畫、蒼井優的思考練習，通過這些告訴孩子們該“如何思考”和“思考什麼”
01
在觀察中思考
影片的第一部分是“在觀察中思考”，一般是提出生活中的一些常見的現象，透過一些有趣的小實驗，讓觀眾反覆的觀察其中的原因。
比如第四集中就講了一個逆向思維
由10個硬幣組成的三角形，只允許移動三個硬幣，使這個指向左的三角形，指向右邊
給你30秒時間思考
噹噹~~~~
有答案了嗎？30秒對你來說是長還是短呢？
我們一般的思考方式都會在左側的硬幣上試來試去，但是根據逆向思維的方式節目組在右側模擬了指向右側三角形影像，這樣重疊在一起後就會很容易發現需要移動哪三個硬幣了。
有沒有恍然大悟的感覺！
還有一集，“列車的聲音”
平時做火車或者做地鐵的時候，時常會聽到“哐當哐當”的聲音
這是哪裡發出來的聲音呢？要找到聲音的來源
我們也需要通過觀察來發現
我們下車來觀察一下
比較一下這兩個地點
注意觀察一下軌道，軌道上有什麼不同呢？
原來下面這條軌道中間有一道縫隙
這是發出“哐當”聲的原因嗎？
為了證實這個假設，在家裡做一個小實驗
用兩張桌子，中間製作一條縫隙
再將模擬的車輪滾過去
輪子滾過縫隙的時候，確實響了。
還有很多有趣的現象
為什麼畫個圈圈，螞蟻就跑不出去了呢？
為什麼浴缸裡的水會是有顏色的呢？
為什麼魚缸底部的沙子在晚上會分成三種顏色，而到了白天就會消失呢？
每次看完都覺得好神奇，但可惡的是，這些都沒有答案，即便做了好幾次的實驗，也不會給你答案！要知道答案的話，那就是你自己去想吧！
這些實驗都不是什麼深奧的道理，連實驗道具都是生活中隨處可見的，但是這些平常被我們大人忽略的現象，通過紀錄片製作者的奇思妙想和探究下，再用這樣的方式呈現給孩子們，無疑是讓孩子們發現了一片新大陸。
俗話說：生活中不缺乏美，而是缺乏發現美的眼睛。
02
德德尼翁動畫
第二部分是用小動畫的方式呈現，這一部分講的主要是假設性或者發散性思維。
其中有第十集講裡面有三個穿著橙色衣服，帶著橙色帽子的“德德尼翁”們，外出散步，其中一個德德尼翁走過一個小水灘留下了一串小腳印
然後再到另一個小水灘的時候發現了一串很奇怪很神祕的腳印
於是德德尼翁們開始想這些腳印是怎麼來的呢？
其中一個是這樣想的
《烏鴉喝水》的故事在小學的時候我們都學過，
它是《伊索寓言》裡的一個小故事，講的是一隻烏鴉想喝到瓶子裡的水，無奈瓶口小，瓶子裡的水又少，
烏鴉一生氣就叼來一塊石頭想把瓶子砸破，
可是石頭卻不偏不倚的掉進了瓶子裡，細心的烏鴉發現石頭掉進瓶子裡後，水面上升了一些，
於是烏鴉叼來了更多的石頭放進瓶子裡，瓶子裡的水也不斷的上升，烏鴉最終喝到了水。
這則寓言也是啟發人們遇到困難時要善於觀察，獨立思考。
看膩了綜藝片和電視劇的老母親愛上了看各種各樣的紀錄片
最近就發現一部十分有趣的兒童科普紀錄片——《像烏鴉一樣思考》，是日本NHK電視臺專門為孩子們製作的一部科普類紀錄片。
一共有20集，每集10分鐘，主要是觀察生活中常見的一些現象。
通過科學思考的四個步驟：觀察、假設、實驗、研究，來引導孩子進行思考。
愛因斯坦說過：要是沒有獨立思考和獨立判斷的有創造能力的個人，社會的向上發展就不可想象。
其實看完紀錄片會發現，真正的學習就是通過不斷觀察後的思考，大膽的假設，認真的求證，最後得出結論。
也只有這樣，孩子們才會發現和感受學習真正的樂趣，學會舉一反三無限思維的能力。
雖然說是給孩子們看的科普紀錄片，但是我這個30+的老母親看的也是津津有味，當然看的時候也要拉著孩子他爸陪著看，因為看完第一集以後，“理科渣”的老母親就開始在替自己的智商著急了。
紀錄片每一集的片頭都會用動畫和實拍告訴你烏鴉喝水的過程，也寓意著要學著像烏鴉一樣思考。
雖說每一集只有10分鐘，但是這10分鐘也分成了三個部分：包括在觀察中思考、德德尼翁動畫、蒼井優的思考練習，通過這些告訴孩子們該“如何思考”和“思考什麼”
01
在觀察中思考
影片的第一部分是“在觀察中思考”，一般是提出生活中的一些常見的現象，透過一些有趣的小實驗，讓觀眾反覆的觀察其中的原因。
比如第四集中就講了一個逆向思維
由10個硬幣組成的三角形，只允許移動三個硬幣，使這個指向左的三角形，指向右邊
給你30秒時間思考
噹噹~~~~
有答案了嗎？30秒對你來說是長還是短呢？
我們一般的思考方式都會在左側的硬幣上試來試去，但是根據逆向思維的方式節目組在右側模擬了指向右側三角形影像，這樣重疊在一起後就會很容易發現需要移動哪三個硬幣了。
有沒有恍然大悟的感覺！
還有一集，“列車的聲音”
平時做火車或者做地鐵的時候，時常會聽到“哐當哐當”的聲音
這是哪裡發出來的聲音呢？要找到聲音的來源
我們也需要通過觀察來發現
我們下車來觀察一下
比較一下這兩個地點
注意觀察一下軌道，軌道上有什麼不同呢？
原來下面這條軌道中間有一道縫隙
這是發出“哐當”聲的原因嗎？
為了證實這個假設，在家裡做一個小實驗
用兩張桌子，中間製作一條縫隙
再將模擬的車輪滾過去
輪子滾過縫隙的時候，確實響了。
還有很多有趣的現象
為什麼畫個圈圈，螞蟻就跑不出去了呢？
為什麼浴缸裡的水會是有顏色的呢？
為什麼魚缸底部的沙子在晚上會分成三種顏色，而到了白天就會消失呢？
每次看完都覺得好神奇，但可惡的是，這些都沒有答案，即便做了好幾次的實驗，也不會給你答案！要知道答案的話，那就是你自己去想吧！
這些實驗都不是什麼深奧的道理，連實驗道具都是生活中隨處可見的，但是這些平常被我們大人忽略的現象，通過紀錄片製作者的奇思妙想和探究下，再用這樣的方式呈現給孩子們，無疑是讓孩子們發現了一片新大陸。
俗話說：生活中不缺乏美，而是缺乏發現美的眼睛。
02
德德尼翁動畫
第二部分是用小動畫的方式呈現，這一部分講的主要是假設性或者發散性思維。
其中有第十集講裡面有三個穿著橙色衣服，帶著橙色帽子的“德德尼翁”們，外出散步，其中一個德德尼翁走過一個小水灘留下了一串小腳印
然後再到另一個小水灘的時候發現了一串很奇怪很神祕的腳印
於是德德尼翁們開始想這些腳印是怎麼來的呢？
其中一個是這樣想的
還有一個是這樣想的
《烏鴉喝水》的故事在小學的時候我們都學過，
它是《伊索寓言》裡的一個小故事，講的是一隻烏鴉想喝到瓶子裡的水，無奈瓶口小，瓶子裡的水又少，
烏鴉一生氣就叼來一塊石頭想把瓶子砸破，
可是石頭卻不偏不倚的掉進了瓶子裡，細心的烏鴉發現石頭掉進瓶子裡後，水面上升了一些，
於是烏鴉叼來了更多的石頭放進瓶子裡，瓶子裡的水也不斷的上升，烏鴉最終喝到了水。
這則寓言也是啟發人們遇到困難時要善於觀察，獨立思考。
看膩了綜藝片和電視劇的老母親愛上了看各種各樣的紀錄片
最近就發現一部十分有趣的兒童科普紀錄片——《像烏鴉一樣思考》，是日本NHK電視臺專門為孩子們製作的一部科普類紀錄片。
一共有20集，每集10分鐘，主要是觀察生活中常見的一些現象。
通過科學思考的四個步驟：觀察、假設、實驗、研究，來引導孩子進行思考。
愛因斯坦說過：要是沒有獨立思考和獨立判斷的有創造能力的個人，社會的向上發展就不可想象。
其實看完紀錄片會發現，真正的學習就是通過不斷觀察後的思考，大膽的假設，認真的求證，最後得出結論。
也只有這樣，孩子們才會發現和感受學習真正的樂趣，學會舉一反三無限思維的能力。
雖然說是給孩子們看的科普紀錄片，但是我這個30+的老母親看的也是津津有味，當然看的時候也要拉著孩子他爸陪著看，因為看完第一集以後，“理科渣”的老母親就開始在替自己的智商著急了。
紀錄片每一集的片頭都會用動畫和實拍告訴你烏鴉喝水的過程，也寓意著要學著像烏鴉一樣思考。
雖說每一集只有10分鐘，但是這10分鐘也分成了三個部分：包括在觀察中思考、德德尼翁動畫、蒼井優的思考練習，通過這些告訴孩子們該“如何思考”和“思考什麼”
01
在觀察中思考
影片的第一部分是“在觀察中思考”，一般是提出生活中的一些常見的現象，透過一些有趣的小實驗，讓觀眾反覆的觀察其中的原因。
比如第四集中就講了一個逆向思維
由10個硬幣組成的三角形，只允許移動三個硬幣，使這個指向左的三角形，指向右邊
給你30秒時間思考
噹噹~~~~
有答案了嗎？30秒對你來說是長還是短呢？
我們一般的思考方式都會在左側的硬幣上試來試去，但是根據逆向思維的方式節目組在右側模擬了指向右側三角形影像，這樣重疊在一起後就會很容易發現需要移動哪三個硬幣了。
有沒有恍然大悟的感覺！
還有一集，“列車的聲音”
平時做火車或者做地鐵的時候，時常會聽到“哐當哐當”的聲音
這是哪裡發出來的聲音呢？要找到聲音的來源
我們也需要通過觀察來發現
我們下車來觀察一下
比較一下這兩個地點
注意觀察一下軌道，軌道上有什麼不同呢？
原來下面這條軌道中間有一道縫隙
這是發出“哐當”聲的原因嗎？
為了證實這個假設，在家裡做一個小實驗
用兩張桌子，中間製作一條縫隙
再將模擬的車輪滾過去
輪子滾過縫隙的時候，確實響了。
還有很多有趣的現象
為什麼畫個圈圈，螞蟻就跑不出去了呢？
為什麼浴缸裡的水會是有顏色的呢？
為什麼魚缸底部的沙子在晚上會分成三種顏色，而到了白天就會消失呢？
每次看完都覺得好神奇，但可惡的是，這些都沒有答案，即便做了好幾次的實驗，也不會給你答案！要知道答案的話，那就是你自己去想吧！
這些實驗都不是什麼深奧的道理，連實驗道具都是生活中隨處可見的，但是這些平常被我們大人忽略的現象，通過紀錄片製作者的奇思妙想和探究下，再用這樣的方式呈現給孩子們，無疑是讓孩子們發現了一片新大陸。
俗話說：生活中不缺乏美，而是缺乏發現美的眼睛。
02
德德尼翁動畫
第二部分是用小動畫的方式呈現，這一部分講的主要是假設性或者發散性思維。
其中有第十集講裡面有三個穿著橙色衣服，帶著橙色帽子的“德德尼翁”們，外出散步，其中一個德德尼翁走過一個小水灘留下了一串小腳印
然後再到另一個小水灘的時候發現了一串很奇怪很神祕的腳印
於是德德尼翁們開始想這些腳印是怎麼來的呢？
其中一個是這樣想的
還有一個是這樣想的
你是怎樣想的呢？
哈哈哈
其實，事實是這樣的……
《烏鴉喝水》的故事在小學的時候我們都學過，
它是《伊索寓言》裡的一個小故事，講的是一隻烏鴉想喝到瓶子裡的水，無奈瓶口小，瓶子裡的水又少，
烏鴉一生氣就叼來一塊石頭想把瓶子砸破，
可是石頭卻不偏不倚的掉進了瓶子裡，細心的烏鴉發現石頭掉進瓶子裡後，水面上升了一些，
於是烏鴉叼來了更多的石頭放進瓶子裡，瓶子裡的水也不斷的上升，烏鴉最終喝到了水。
這則寓言也是啟發人們遇到困難時要善於觀察，獨立思考。
看膩了綜藝片和電視劇的老母親愛上了看各種各樣的紀錄片
最近就發現一部十分有趣的兒童科普紀錄片——《像烏鴉一樣思考》，是日本NHK電視臺專門為孩子們製作的一部科普類紀錄片。
一共有20集，每集10分鐘，主要是觀察生活中常見的一些現象。
通過科學思考的四個步驟：觀察、假設、實驗、研究，來引導孩子進行思考。
愛因斯坦說過：要是沒有獨立思考和獨立判斷的有創造能力的個人，社會的向上發展就不可想象。
其實看完紀錄片會發現，真正的學習就是通過不斷觀察後的思考，大膽的假設，認真的求證，最後得出結論。
也只有這樣，孩子們才會發現和感受學習真正的樂趣，學會舉一反三無限思維的能力。
雖然說是給孩子們看的科普紀錄片，但是我這個30+的老母親看的也是津津有味，當然看的時候也要拉著孩子他爸陪著看，因為看完第一集以後，“理科渣”的老母親就開始在替自己的智商著急了。
紀錄片每一集的片頭都會用動畫和實拍告訴你烏鴉喝水的過程，也寓意著要學著像烏鴉一樣思考。
雖說每一集只有10分鐘，但是這10分鐘也分成了三個部分：包括在觀察中思考、德德尼翁動畫、蒼井優的思考練習，通過這些告訴孩子們該“如何思考”和“思考什麼”
01
在觀察中思考
影片的第一部分是“在觀察中思考”，一般是提出生活中的一些常見的現象，透過一些有趣的小實驗，讓觀眾反覆的觀察其中的原因。
比如第四集中就講了一個逆向思維
由10個硬幣組成的三角形，只允許移動三個硬幣，使這個指向左的三角形，指向右邊
給你30秒時間思考
噹噹~~~~
有答案了嗎？30秒對你來說是長還是短呢？
我們一般的思考方式都會在左側的硬幣上試來試去，但是根據逆向思維的方式節目組在右側模擬了指向右側三角形影像，這樣重疊在一起後就會很容易發現需要移動哪三個硬幣了。
有沒有恍然大悟的感覺！
還有一集，“列車的聲音”
平時做火車或者做地鐵的時候，時常會聽到“哐當哐當”的聲音
這是哪裡發出來的聲音呢？要找到聲音的來源
我們也需要通過觀察來發現
我們下車來觀察一下
比較一下這兩個地點
注意觀察一下軌道，軌道上有什麼不同呢？
原來下面這條軌道中間有一道縫隙
這是發出“哐當”聲的原因嗎？
為了證實這個假設，在家裡做一個小實驗
用兩張桌子，中間製作一條縫隙
再將模擬的車輪滾過去
輪子滾過縫隙的時候，確實響了。
還有很多有趣的現象
為什麼畫個圈圈，螞蟻就跑不出去了呢？
為什麼浴缸裡的水會是有顏色的呢？
為什麼魚缸底部的沙子在晚上會分成三種顏色，而到了白天就會消失呢？
每次看完都覺得好神奇，但可惡的是，這些都沒有答案，即便做了好幾次的實驗，也不會給你答案！要知道答案的話，那就是你自己去想吧！
這些實驗都不是什麼深奧的道理，連實驗道具都是生活中隨處可見的，但是這些平常被我們大人忽略的現象，通過紀錄片製作者的奇思妙想和探究下，再用這樣的方式呈現給孩子們，無疑是讓孩子們發現了一片新大陸。
俗話說：生活中不缺乏美，而是缺乏發現美的眼睛。
02
德德尼翁動畫
第二部分是用小動畫的方式呈現，這一部分講的主要是假設性或者發散性思維。
其中有第十集講裡面有三個穿著橙色衣服，帶著橙色帽子的“德德尼翁”們，外出散步，其中一個德德尼翁走過一個小水灘留下了一串小腳印
然後再到另一個小水灘的時候發現了一串很奇怪很神祕的腳印
於是德德尼翁們開始想這些腳印是怎麼來的呢？
其中一個是這樣想的
還有一個是這樣想的
你是怎樣想的呢？
哈哈哈
其實，事實是這樣的……
《烏鴉喝水》的故事在小學的時候我們都學過，
它是《伊索寓言》裡的一個小故事，講的是一隻烏鴉想喝到瓶子裡的水，無奈瓶口小，瓶子裡的水又少，
烏鴉一生氣就叼來一塊石頭想把瓶子砸破，
可是石頭卻不偏不倚的掉進了瓶子裡，細心的烏鴉發現石頭掉進瓶子裡後，水面上升了一些，
於是烏鴉叼來了更多的石頭放進瓶子裡，瓶子裡的水也不斷的上升，烏鴉最終喝到了水。
這則寓言也是啟發人們遇到困難時要善於觀察，獨立思考。
看膩了綜藝片和電視劇的老母親愛上了看各種各樣的紀錄片
最近就發現一部十分有趣的兒童科普紀錄片——《像烏鴉一樣思考》，是日本NHK電視臺專門為孩子們製作的一部科普類紀錄片。
一共有20集，每集10分鐘，主要是觀察生活中常見的一些現象。
通過科學思考的四個步驟：觀察、假設、實驗、研究，來引導孩子進行思考。
愛因斯坦說過：要是沒有獨立思考和獨立判斷的有創造能力的個人，社會的向上發展就不可想象。
其實看完紀錄片會發現，真正的學習就是通過不斷觀察後的思考，大膽的假設，認真的求證，最後得出結論。
也只有這樣，孩子們才會發現和感受學習真正的樂趣，學會舉一反三無限思維的能力。
雖然說是給孩子們看的科普紀錄片，但是我這個30+的老母親看的也是津津有味，當然看的時候也要拉著孩子他爸陪著看，因為看完第一集以後，“理科渣”的老母親就開始在替自己的智商著急了。
紀錄片每一集的片頭都會用動畫和實拍告訴你烏鴉喝水的過程，也寓意著要學著像烏鴉一樣思考。
雖說每一集只有10分鐘，但是這10分鐘也分成了三個部分：包括在觀察中思考、德德尼翁動畫、蒼井優的思考練習，通過這些告訴孩子們該“如何思考”和“思考什麼”
01
在觀察中思考
影片的第一部分是“在觀察中思考”，一般是提出生活中的一些常見的現象，透過一些有趣的小實驗，讓觀眾反覆的觀察其中的原因。
比如第四集中就講了一個逆向思維
由10個硬幣組成的三角形，只允許移動三個硬幣，使這個指向左的三角形，指向右邊
給你30秒時間思考
噹噹~~~~
有答案了嗎？30秒對你來說是長還是短呢？
我們一般的思考方式都會在左側的硬幣上試來試去，但是根據逆向思維的方式節目組在右側模擬了指向右側三角形影像，這樣重疊在一起後就會很容易發現需要移動哪三個硬幣了。
有沒有恍然大悟的感覺！
還有一集，“列車的聲音”
平時做火車或者做地鐵的時候，時常會聽到“哐當哐當”的聲音
這是哪裡發出來的聲音呢？要找到聲音的來源
我們也需要通過觀察來發現
我們下車來觀察一下
比較一下這兩個地點
注意觀察一下軌道，軌道上有什麼不同呢？
原來下面這條軌道中間有一道縫隙
這是發出“哐當”聲的原因嗎？
為了證實這個假設，在家裡做一個小實驗
用兩張桌子，中間製作一條縫隙
再將模擬的車輪滾過去
輪子滾過縫隙的時候，確實響了。
還有很多有趣的現象
為什麼畫個圈圈，螞蟻就跑不出去了呢？
為什麼浴缸裡的水會是有顏色的呢？
為什麼魚缸底部的沙子在晚上會分成三種顏色，而到了白天就會消失呢？
每次看完都覺得好神奇，但可惡的是，這些都沒有答案，即便做了好幾次的實驗，也不會給你答案！要知道答案的話，那就是你自己去想吧！
這些實驗都不是什麼深奧的道理，連實驗道具都是生活中隨處可見的，但是這些平常被我們大人忽略的現象，通過紀錄片製作者的奇思妙想和探究下，再用這樣的方式呈現給孩子們，無疑是讓孩子們發現了一片新大陸。
俗話說：生活中不缺乏美，而是缺乏發現美的眼睛。
02
德德尼翁動畫
第二部分是用小動畫的方式呈現，這一部分講的主要是假設性或者發散性思維。
其中有第十集講裡面有三個穿著橙色衣服，帶著橙色帽子的“德德尼翁”們，外出散步，其中一個德德尼翁走過一個小水灘留下了一串小腳印
然後再到另一個小水灘的時候發現了一串很奇怪很神祕的腳印
於是德德尼翁們開始想這些腳印是怎麼來的呢？
其中一個是這樣想的
還有一個是這樣想的
你是怎樣想的呢？
哈哈哈
其實，事實是這樣的……
又一天，德德尼翁們發現樹上有一個吊環，於是他們想這是幹什麼用的呢？
其中一個德德尼翁覺得是樹洞裡小松鼠用來盪鞦韆用的
《烏鴉喝水》的故事在小學的時候我們都學過，
它是《伊索寓言》裡的一個小故事，講的是一隻烏鴉想喝到瓶子裡的水，無奈瓶口小，瓶子裡的水又少，
烏鴉一生氣就叼來一塊石頭想把瓶子砸破，
可是石頭卻不偏不倚的掉進了瓶子裡，細心的烏鴉發現石頭掉進瓶子裡後，水面上升了一些，
於是烏鴉叼來了更多的石頭放進瓶子裡，瓶子裡的水也不斷的上升，烏鴉最終喝到了水。
這則寓言也是啟發人們遇到困難時要善於觀察，獨立思考。
看膩了綜藝片和電視劇的老母親愛上了看各種各樣的紀錄片
最近就發現一部十分有趣的兒童科普紀錄片——《像烏鴉一樣思考》，是日本NHK電視臺專門為孩子們製作的一部科普類紀錄片。
一共有20集，每集10分鐘，主要是觀察生活中常見的一些現象。
通過科學思考的四個步驟：觀察、假設、實驗、研究，來引導孩子進行思考。
愛因斯坦說過：要是沒有獨立思考和獨立判斷的有創造能力的個人，社會的向上發展就不可想象。
其實看完紀錄片會發現，真正的學習就是通過不斷觀察後的思考，大膽的假設，認真的求證，最後得出結論。
也只有這樣，孩子們才會發現和感受學習真正的樂趣，學會舉一反三無限思維的能力。
雖然說是給孩子們看的科普紀錄片，但是我這個30+的老母親看的也是津津有味，當然看的時候也要拉著孩子他爸陪著看，因為看完第一集以後，“理科渣”的老母親就開始在替自己的智商著急了。
紀錄片每一集的片頭都會用動畫和實拍告訴你烏鴉喝水的過程，也寓意著要學著像烏鴉一樣思考。
雖說每一集只有10分鐘，但是這10分鐘也分成了三個部分：包括在觀察中思考、德德尼翁動畫、蒼井優的思考練習，通過這些告訴孩子們該“如何思考”和“思考什麼”
01
在觀察中思考
影片的第一部分是“在觀察中思考”，一般是提出生活中的一些常見的現象，透過一些有趣的小實驗，讓觀眾反覆的觀察其中的原因。
比如第四集中就講了一個逆向思維
由10個硬幣組成的三角形，只允許移動三個硬幣，使這個指向左的三角形，指向右邊
給你30秒時間思考
噹噹~~~~
有答案了嗎？30秒對你來說是長還是短呢？
我們一般的思考方式都會在左側的硬幣上試來試去，但是根據逆向思維的方式節目組在右側模擬了指向右側三角形影像，這樣重疊在一起後就會很容易發現需要移動哪三個硬幣了。
有沒有恍然大悟的感覺！
還有一集，“列車的聲音”
平時做火車或者做地鐵的時候，時常會聽到“哐當哐當”的聲音
這是哪裡發出來的聲音呢？要找到聲音的來源
我們也需要通過觀察來發現
我們下車來觀察一下
比較一下這兩個地點
注意觀察一下軌道，軌道上有什麼不同呢？
原來下面這條軌道中間有一道縫隙
這是發出“哐當”聲的原因嗎？
為了證實這個假設，在家裡做一個小實驗
用兩張桌子，中間製作一條縫隙
再將模擬的車輪滾過去
輪子滾過縫隙的時候，確實響了。
還有很多有趣的現象
為什麼畫個圈圈，螞蟻就跑不出去了呢？
為什麼浴缸裡的水會是有顏色的呢？
為什麼魚缸底部的沙子在晚上會分成三種顏色，而到了白天就會消失呢？
每次看完都覺得好神奇，但可惡的是，這些都沒有答案，即便做了好幾次的實驗，也不會給你答案！要知道答案的話，那就是你自己去想吧！
這些實驗都不是什麼深奧的道理，連實驗道具都是生活中隨處可見的，但是這些平常被我們大人忽略的現象，通過紀錄片製作者的奇思妙想和探究下，再用這樣的方式呈現給孩子們，無疑是讓孩子們發現了一片新大陸。
俗話說：生活中不缺乏美，而是缺乏發現美的眼睛。
02
德德尼翁動畫
第二部分是用小動畫的方式呈現，這一部分講的主要是假設性或者發散性思維。
其中有第十集講裡面有三個穿著橙色衣服，帶著橙色帽子的“德德尼翁”們，外出散步，其中一個德德尼翁走過一個小水灘留下了一串小腳印
然後再到另一個小水灘的時候發現了一串很奇怪很神祕的腳印
於是德德尼翁們開始想這些腳印是怎麼來的呢？
其中一個是這樣想的
還有一個是這樣想的
你是怎樣想的呢？
哈哈哈
其實，事實是這樣的……
又一天，德德尼翁們發現樹上有一個吊環，於是他們想這是幹什麼用的呢？
其中一個德德尼翁覺得是樹洞裡小松鼠用來盪鞦韆用的
在其他的德德尼翁表示贊同的時候
一隻啄木鳥飛了過來
原來那是啄木鳥的家
沒有松鼠，
於是這個設被否定了
《烏鴉喝水》的故事在小學的時候我們都學過，
它是《伊索寓言》裡的一個小故事，講的是一隻烏鴉想喝到瓶子裡的水，無奈瓶口小，瓶子裡的水又少，
烏鴉一生氣就叼來一塊石頭想把瓶子砸破，
可是石頭卻不偏不倚的掉進了瓶子裡，細心的烏鴉發現石頭掉進瓶子裡後，水面上升了一些，
於是烏鴉叼來了更多的石頭放進瓶子裡，瓶子裡的水也不斷的上升，烏鴉最終喝到了水。
這則寓言也是啟發人們遇到困難時要善於觀察，獨立思考。
看膩了綜藝片和電視劇的老母親愛上了看各種各樣的紀錄片
最近就發現一部十分有趣的兒童科普紀錄片——《像烏鴉一樣思考》，是日本NHK電視臺專門為孩子們製作的一部科普類紀錄片。
一共有20集，每集10分鐘，主要是觀察生活中常見的一些現象。
通過科學思考的四個步驟：觀察、假設、實驗、研究，來引導孩子進行思考。
愛因斯坦說過：要是沒有獨立思考和獨立判斷的有創造能力的個人，社會的向上發展就不可想象。
其實看完紀錄片會發現，真正的學習就是通過不斷觀察後的思考，大膽的假設，認真的求證，最後得出結論。
也只有這樣，孩子們才會發現和感受學習真正的樂趣，學會舉一反三無限思維的能力。
雖然說是給孩子們看的科普紀錄片，但是我這個30+的老母親看的也是津津有味，當然看的時候也要拉著孩子他爸陪著看，因為看完第一集以後，“理科渣”的老母親就開始在替自己的智商著急了。
紀錄片每一集的片頭都會用動畫和實拍告訴你烏鴉喝水的過程，也寓意著要學著像烏鴉一樣思考。
雖說每一集只有10分鐘，但是這10分鐘也分成了三個部分：包括在觀察中思考、德德尼翁動畫、蒼井優的思考練習，通過這些告訴孩子們該“如何思考”和“思考什麼”
01
在觀察中思考
影片的第一部分是“在觀察中思考”，一般是提出生活中的一些常見的現象，透過一些有趣的小實驗，讓觀眾反覆的觀察其中的原因。
比如第四集中就講了一個逆向思維
由10個硬幣組成的三角形，只允許移動三個硬幣，使這個指向左的三角形，指向右邊
給你30秒時間思考
噹噹~~~~
有答案了嗎？30秒對你來說是長還是短呢？
我們一般的思考方式都會在左側的硬幣上試來試去，但是根據逆向思維的方式節目組在右側模擬了指向右側三角形影像，這樣重疊在一起後就會很容易發現需要移動哪三個硬幣了。
有沒有恍然大悟的感覺！
還有一集，“列車的聲音”
平時做火車或者做地鐵的時候，時常會聽到“哐當哐當”的聲音
這是哪裡發出來的聲音呢？要找到聲音的來源
我們也需要通過觀察來發現
我們下車來觀察一下
比較一下這兩個地點
注意觀察一下軌道，軌道上有什麼不同呢？
原來下面這條軌道中間有一道縫隙
這是發出“哐當”聲的原因嗎？
為了證實這個假設，在家裡做一個小實驗
用兩張桌子，中間製作一條縫隙
再將模擬的車輪滾過去
輪子滾過縫隙的時候，確實響了。
還有很多有趣的現象
為什麼畫個圈圈，螞蟻就跑不出去了呢？
為什麼浴缸裡的水會是有顏色的呢？
為什麼魚缸底部的沙子在晚上會分成三種顏色，而到了白天就會消失呢？
每次看完都覺得好神奇，但可惡的是，這些都沒有答案，即便做了好幾次的實驗，也不會給你答案！要知道答案的話，那就是你自己去想吧！
這些實驗都不是什麼深奧的道理，連實驗道具都是生活中隨處可見的，但是這些平常被我們大人忽略的現象，通過紀錄片製作者的奇思妙想和探究下，再用這樣的方式呈現給孩子們，無疑是讓孩子們發現了一片新大陸。
俗話說：生活中不缺乏美，而是缺乏發現美的眼睛。
02
德德尼翁動畫
第二部分是用小動畫的方式呈現，這一部分講的主要是假設性或者發散性思維。
其中有第十集講裡面有三個穿著橙色衣服，帶著橙色帽子的“德德尼翁”們，外出散步，其中一個德德尼翁走過一個小水灘留下了一串小腳印
然後再到另一個小水灘的時候發現了一串很奇怪很神祕的腳印
於是德德尼翁們開始想這些腳印是怎麼來的呢？
其中一個是這樣想的
還有一個是這樣想的
你是怎樣想的呢？
哈哈哈
其實，事實是這樣的……
又一天，德德尼翁們發現樹上有一個吊環，於是他們想這是幹什麼用的呢？
其中一個德德尼翁覺得是樹洞裡小松鼠用來盪鞦韆用的
在其他的德德尼翁表示贊同的時候
一隻啄木鳥飛了過來
原來那是啄木鳥的家
沒有松鼠，
於是這個設被否定了
又一個德德尼翁提出來可能用來晾衣服的設想
《烏鴉喝水》的故事在小學的時候我們都學過，
它是《伊索寓言》裡的一個小故事，講的是一隻烏鴉想喝到瓶子裡的水，無奈瓶口小，瓶子裡的水又少，
烏鴉一生氣就叼來一塊石頭想把瓶子砸破，
可是石頭卻不偏不倚的掉進了瓶子裡，細心的烏鴉發現石頭掉進瓶子裡後，水面上升了一些，
於是烏鴉叼來了更多的石頭放進瓶子裡，瓶子裡的水也不斷的上升，烏鴉最終喝到了水。
這則寓言也是啟發人們遇到困難時要善於觀察，獨立思考。
看膩了綜藝片和電視劇的老母親愛上了看各種各樣的紀錄片
最近就發現一部十分有趣的兒童科普紀錄片——《像烏鴉一樣思考》，是日本NHK電視臺專門為孩子們製作的一部科普類紀錄片。
一共有20集，每集10分鐘，主要是觀察生活中常見的一些現象。
通過科學思考的四個步驟：觀察、假設、實驗、研究，來引導孩子進行思考。
愛因斯坦說過：要是沒有獨立思考和獨立判斷的有創造能力的個人，社會的向上發展就不可想象。
其實看完紀錄片會發現，真正的學習就是通過不斷觀察後的思考，大膽的假設，認真的求證，最後得出結論。
也只有這樣，孩子們才會發現和感受學習真正的樂趣，學會舉一反三無限思維的能力。
雖然說是給孩子們看的科普紀錄片，但是我這個30+的老母親看的也是津津有味，當然看的時候也要拉著孩子他爸陪著看，因為看完第一集以後，“理科渣”的老母親就開始在替自己的智商著急了。
紀錄片每一集的片頭都會用動畫和實拍告訴你烏鴉喝水的過程，也寓意著要學著像烏鴉一樣思考。
雖說每一集只有10分鐘，但是這10分鐘也分成了三個部分：包括在觀察中思考、德德尼翁動畫、蒼井優的思考練習，通過這些告訴孩子們該“如何思考”和“思考什麼”
01
在觀察中思考
影片的第一部分是“在觀察中思考”，一般是提出生活中的一些常見的現象，透過一些有趣的小實驗，讓觀眾反覆的觀察其中的原因。
比如第四集中就講了一個逆向思維
由10個硬幣組成的三角形，只允許移動三個硬幣，使這個指向左的三角形，指向右邊
給你30秒時間思考
噹噹~~~~
有答案了嗎？30秒對你來說是長還是短呢？
我們一般的思考方式都會在左側的硬幣上試來試去，但是根據逆向思維的方式節目組在右側模擬了指向右側三角形影像，這樣重疊在一起後就會很容易發現需要移動哪三個硬幣了。
有沒有恍然大悟的感覺！
還有一集，“列車的聲音”
平時做火車或者做地鐵的時候，時常會聽到“哐當哐當”的聲音
這是哪裡發出來的聲音呢？要找到聲音的來源
我們也需要通過觀察來發現
我們下車來觀察一下
比較一下這兩個地點
注意觀察一下軌道，軌道上有什麼不同呢？
原來下面這條軌道中間有一道縫隙
這是發出“哐當”聲的原因嗎？
為了證實這個假設，在家裡做一個小實驗
用兩張桌子，中間製作一條縫隙
再將模擬的車輪滾過去
輪子滾過縫隙的時候，確實響了。
還有很多有趣的現象
為什麼畫個圈圈，螞蟻就跑不出去了呢？
為什麼浴缸裡的水會是有顏色的呢？
為什麼魚缸底部的沙子在晚上會分成三種顏色，而到了白天就會消失呢？
每次看完都覺得好神奇，但可惡的是，這些都沒有答案，即便做了好幾次的實驗，也不會給你答案！要知道答案的話，那就是你自己去想吧！
這些實驗都不是什麼深奧的道理，連實驗道具都是生活中隨處可見的，但是這些平常被我們大人忽略的現象，通過紀錄片製作者的奇思妙想和探究下，再用這樣的方式呈現給孩子們，無疑是讓孩子們發現了一片新大陸。
俗話說：生活中不缺乏美，而是缺乏發現美的眼睛。
02
德德尼翁動畫
第二部分是用小動畫的方式呈現，這一部分講的主要是假設性或者發散性思維。
其中有第十集講裡面有三個穿著橙色衣服，帶著橙色帽子的“德德尼翁”們，外出散步，其中一個德德尼翁走過一個小水灘留下了一串小腳印
然後再到另一個小水灘的時候發現了一串很奇怪很神祕的腳印
於是德德尼翁們開始想這些腳印是怎麼來的呢？
其中一個是這樣想的
還有一個是這樣想的
你是怎樣想的呢？
哈哈哈
其實，事實是這樣的……
又一天，德德尼翁們發現樹上有一個吊環，於是他們想這是幹什麼用的呢？
其中一個德德尼翁覺得是樹洞裡小松鼠用來盪鞦韆用的
在其他的德德尼翁表示贊同的時候
一隻啄木鳥飛了過來
原來那是啄木鳥的家
沒有松鼠，
於是這個設被否定了
又一個德德尼翁提出來可能用來晾衣服的設想
可是實際上，是這樣的
《烏鴉喝水》的故事在小學的時候我們都學過，
它是《伊索寓言》裡的一個小故事，講的是一隻烏鴉想喝到瓶子裡的水，無奈瓶口小，瓶子裡的水又少，
烏鴉一生氣就叼來一塊石頭想把瓶子砸破，
可是石頭卻不偏不倚的掉進了瓶子裡，細心的烏鴉發現石頭掉進瓶子裡後，水面上升了一些，
於是烏鴉叼來了更多的石頭放進瓶子裡，瓶子裡的水也不斷的上升，烏鴉最終喝到了水。
這則寓言也是啟發人們遇到困難時要善於觀察，獨立思考。
看膩了綜藝片和電視劇的老母親愛上了看各種各樣的紀錄片
最近就發現一部十分有趣的兒童科普紀錄片——《像烏鴉一樣思考》，是日本NHK電視臺專門為孩子們製作的一部科普類紀錄片。
一共有20集，每集10分鐘，主要是觀察生活中常見的一些現象。
通過科學思考的四個步驟：觀察、假設、實驗、研究，來引導孩子進行思考。
愛因斯坦說過：要是沒有獨立思考和獨立判斷的有創造能力的個人，社會的向上發展就不可想象。
其實看完紀錄片會發現，真正的學習就是通過不斷觀察後的思考，大膽的假設，認真的求證，最後得出結論。
也只有這樣，孩子們才會發現和感受學習真正的樂趣，學會舉一反三無限思維的能力。
雖然說是給孩子們看的科普紀錄片，但是我這個30+的老母親看的也是津津有味，當然看的時候也要拉著孩子他爸陪著看，因為看完第一集以後，“理科渣”的老母親就開始在替自己的智商著急了。
紀錄片每一集的片頭都會用動畫和實拍告訴你烏鴉喝水的過程，也寓意著要學著像烏鴉一樣思考。
雖說每一集只有10分鐘，但是這10分鐘也分成了三個部分：包括在觀察中思考、德德尼翁動畫、蒼井優的思考練習，通過這些告訴孩子們該“如何思考”和“思考什麼”
01
在觀察中思考
影片的第一部分是“在觀察中思考”，一般是提出生活中的一些常見的現象，透過一些有趣的小實驗，讓觀眾反覆的觀察其中的原因。
比如第四集中就講了一個逆向思維
由10個硬幣組成的三角形，只允許移動三個硬幣，使這個指向左的三角形，指向右邊
給你30秒時間思考
噹噹~~~~
有答案了嗎？30秒對你來說是長還是短呢？
我們一般的思考方式都會在左側的硬幣上試來試去，但是根據逆向思維的方式節目組在右側模擬了指向右側三角形影像，這樣重疊在一起後就會很容易發現需要移動哪三個硬幣了。
有沒有恍然大悟的感覺！
還有一集，“列車的聲音”
平時做火車或者做地鐵的時候，時常會聽到“哐當哐當”的聲音
這是哪裡發出來的聲音呢？要找到聲音的來源
我們也需要通過觀察來發現
我們下車來觀察一下
比較一下這兩個地點
注意觀察一下軌道，軌道上有什麼不同呢？
原來下面這條軌道中間有一道縫隙
這是發出“哐當”聲的原因嗎？
為了證實這個假設，在家裡做一個小實驗
用兩張桌子，中間製作一條縫隙
再將模擬的車輪滾過去
輪子滾過縫隙的時候，確實響了。
還有很多有趣的現象
為什麼畫個圈圈，螞蟻就跑不出去了呢？
為什麼浴缸裡的水會是有顏色的呢？
為什麼魚缸底部的沙子在晚上會分成三種顏色，而到了白天就會消失呢？
每次看完都覺得好神奇，但可惡的是，這些都沒有答案，即便做了好幾次的實驗，也不會給你答案！要知道答案的話，那就是你自己去想吧！
這些實驗都不是什麼深奧的道理，連實驗道具都是生活中隨處可見的，但是這些平常被我們大人忽略的現象，通過紀錄片製作者的奇思妙想和探究下，再用這樣的方式呈現給孩子們，無疑是讓孩子們發現了一片新大陸。
俗話說：生活中不缺乏美，而是缺乏發現美的眼睛。
02
德德尼翁動畫
第二部分是用小動畫的方式呈現，這一部分講的主要是假設性或者發散性思維。
其中有第十集講裡面有三個穿著橙色衣服，帶著橙色帽子的“德德尼翁”們，外出散步，其中一個德德尼翁走過一個小水灘留下了一串小腳印
然後再到另一個小水灘的時候發現了一串很奇怪很神祕的腳印
於是德德尼翁們開始想這些腳印是怎麼來的呢？
其中一個是這樣想的
還有一個是這樣想的
你是怎樣想的呢？
哈哈哈
其實，事實是這樣的……
又一天，德德尼翁們發現樹上有一個吊環，於是他們想這是幹什麼用的呢？
其中一個德德尼翁覺得是樹洞裡小松鼠用來盪鞦韆用的
在其他的德德尼翁表示贊同的時候
一隻啄木鳥飛了過來
原來那是啄木鳥的家
沒有松鼠，
於是這個設被否定了
又一個德德尼翁提出來可能用來晾衣服的設想
可是實際上，是這樣的
看完這一部分的小動畫，總是會讓人忍俊不禁，德德尼翁們的這些腦洞看起來似乎很簡單，也會讓一些人覺得很無聊，但不正是這些無意義或者說不現實的腦洞，可以激發起孩子們無限的想象力和創造力。
其實無論對與錯，有沒有實際的意義，能夠獨立思考就是一件非常有意義的事情了。
不過德德尼翁也不會每一集都出現，假如前一部分時間過長，德德尼翁們就會任性的去休假，停播一集。
03
蒼井優的思考練習
第三部分“蒼井優的思考練習”應該就是科學思考方法的最後兩個步驟，實驗和研究。
當然如題所見，這一部分的主角就是可愛的優醬啦！優醬會先提出一些問題，然後通過一些簡單易操作的實驗來求證之前提出的問題
比如，第一集裡面，我們都知道，燃燒中的蠟燭，用玻璃杯罩住，不一會蠟燭就會熄滅
那問題來了，一根長的和一根短的燃燒中的蠟燭同時用玻璃杯罩住，哪一根蠟燭會先熄滅呢？
給你30秒思考時間
噹噹噹當……
是長蠟燭先滅，然後短的再滅
《烏鴉喝水》的故事在小學的時候我們都學過，
它是《伊索寓言》裡的一個小故事，講的是一隻烏鴉想喝到瓶子裡的水，無奈瓶口小，瓶子裡的水又少，
烏鴉一生氣就叼來一塊石頭想把瓶子砸破，
可是石頭卻不偏不倚的掉進了瓶子裡，細心的烏鴉發現石頭掉進瓶子裡後，水面上升了一些，
於是烏鴉叼來了更多的石頭放進瓶子裡，瓶子裡的水也不斷的上升，烏鴉最終喝到了水。
這則寓言也是啟發人們遇到困難時要善於觀察，獨立思考。
看膩了綜藝片和電視劇的老母親愛上了看各種各樣的紀錄片
最近就發現一部十分有趣的兒童科普紀錄片——《像烏鴉一樣思考》，是日本NHK電視臺專門為孩子們製作的一部科普類紀錄片。
一共有20集，每集10分鐘，主要是觀察生活中常見的一些現象。
通過科學思考的四個步驟：觀察、假設、實驗、研究，來引導孩子進行思考。
愛因斯坦說過：要是沒有獨立思考和獨立判斷的有創造能力的個人，社會的向上發展就不可想象。
其實看完紀錄片會發現，真正的學習就是通過不斷觀察後的思考，大膽的假設，認真的求證，最後得出結論。
也只有這樣，孩子們才會發現和感受學習真正的樂趣，學會舉一反三無限思維的能力。
雖然說是給孩子們看的科普紀錄片，但是我這個30+的老母親看的也是津津有味，當然看的時候也要拉著孩子他爸陪著看，因為看完第一集以後，“理科渣”的老母親就開始在替自己的智商著急了。
紀錄片每一集的片頭都會用動畫和實拍告訴你烏鴉喝水的過程，也寓意著要學著像烏鴉一樣思考。
雖說每一集只有10分鐘，但是這10分鐘也分成了三個部分：包括在觀察中思考、德德尼翁動畫、蒼井優的思考練習，通過這些告訴孩子們該“如何思考”和“思考什麼”
01
在觀察中思考
影片的第一部分是“在觀察中思考”，一般是提出生活中的一些常見的現象，透過一些有趣的小實驗，讓觀眾反覆的觀察其中的原因。
比如第四集中就講了一個逆向思維
由10個硬幣組成的三角形，只允許移動三個硬幣，使這個指向左的三角形，指向右邊
給你30秒時間思考
噹噹~~~~
有答案了嗎？30秒對你來說是長還是短呢？
我們一般的思考方式都會在左側的硬幣上試來試去，但是根據逆向思維的方式節目組在右側模擬了指向右側三角形影像，這樣重疊在一起後就會很容易發現需要移動哪三個硬幣了。
有沒有恍然大悟的感覺！
還有一集，“列車的聲音”
平時做火車或者做地鐵的時候，時常會聽到“哐當哐當”的聲音
這是哪裡發出來的聲音呢？要找到聲音的來源
我們也需要通過觀察來發現
我們下車來觀察一下
比較一下這兩個地點
注意觀察一下軌道，軌道上有什麼不同呢？
原來下面這條軌道中間有一道縫隙
這是發出“哐當”聲的原因嗎？
為了證實這個假設，在家裡做一個小實驗
用兩張桌子，中間製作一條縫隙
再將模擬的車輪滾過去
輪子滾過縫隙的時候，確實響了。
還有很多有趣的現象
為什麼畫個圈圈，螞蟻就跑不出去了呢？
為什麼浴缸裡的水會是有顏色的呢？
為什麼魚缸底部的沙子在晚上會分成三種顏色，而到了白天就會消失呢？
每次看完都覺得好神奇，但可惡的是，這些都沒有答案，即便做了好幾次的實驗，也不會給你答案！要知道答案的話，那就是你自己去想吧！
這些實驗都不是什麼深奧的道理，連實驗道具都是生活中隨處可見的，但是這些平常被我們大人忽略的現象，通過紀錄片製作者的奇思妙想和探究下，再用這樣的方式呈現給孩子們，無疑是讓孩子們發現了一片新大陸。
俗話說：生活中不缺乏美，而是缺乏發現美的眼睛。
02
德德尼翁動畫
第二部分是用小動畫的方式呈現，這一部分講的主要是假設性或者發散性思維。
其中有第十集講裡面有三個穿著橙色衣服，帶著橙色帽子的“德德尼翁”們，外出散步，其中一個德德尼翁走過一個小水灘留下了一串小腳印
然後再到另一個小水灘的時候發現了一串很奇怪很神祕的腳印
於是德德尼翁們開始想這些腳印是怎麼來的呢？
其中一個是這樣想的
還有一個是這樣想的
你是怎樣想的呢？
哈哈哈
其實，事實是這樣的……
又一天，德德尼翁們發現樹上有一個吊環，於是他們想這是幹什麼用的呢？
其中一個德德尼翁覺得是樹洞裡小松鼠用來盪鞦韆用的
在其他的德德尼翁表示贊同的時候
一隻啄木鳥飛了過來
原來那是啄木鳥的家
沒有松鼠，
於是這個設被否定了
又一個德德尼翁提出來可能用來晾衣服的設想
可是實際上，是這樣的
看完這一部分的小動畫，總是會讓人忍俊不禁，德德尼翁們的這些腦洞看起來似乎很簡單，也會讓一些人覺得很無聊，但不正是這些無意義或者說不現實的腦洞，可以激發起孩子們無限的想象力和創造力。
其實無論對與錯，有沒有實際的意義，能夠獨立思考就是一件非常有意義的事情了。
不過德德尼翁也不會每一集都出現，假如前一部分時間過長，德德尼翁們就會任性的去休假，停播一集。
03
蒼井優的思考練習
第三部分“蒼井優的思考練習”應該就是科學思考方法的最後兩個步驟，實驗和研究。
當然如題所見，這一部分的主角就是可愛的優醬啦！優醬會先提出一些問題，然後通過一些簡單易操作的實驗來求證之前提出的問題
比如，第一集裡面，我們都知道，燃燒中的蠟燭，用玻璃杯罩住，不一會蠟燭就會熄滅
那問題來了，一根長的和一根短的燃燒中的蠟燭同時用玻璃杯罩住，哪一根蠟燭會先熄滅呢？
給你30秒思考時間
噹噹噹當……
是長蠟燭先滅，然後短的再滅
所以……這是為什麼呢？
《烏鴉喝水》的故事在小學的時候我們都學過，
它是《伊索寓言》裡的一個小故事，講的是一隻烏鴉想喝到瓶子裡的水，無奈瓶口小，瓶子裡的水又少，
烏鴉一生氣就叼來一塊石頭想把瓶子砸破，
可是石頭卻不偏不倚的掉進了瓶子裡，細心的烏鴉發現石頭掉進瓶子裡後，水面上升了一些，
於是烏鴉叼來了更多的石頭放進瓶子裡，瓶子裡的水也不斷的上升，烏鴉最終喝到了水。
這則寓言也是啟發人們遇到困難時要善於觀察，獨立思考。
看膩了綜藝片和電視劇的老母親愛上了看各種各樣的紀錄片
最近就發現一部十分有趣的兒童科普紀錄片——《像烏鴉一樣思考》，是日本NHK電視臺專門為孩子們製作的一部科普類紀錄片。
一共有20集，每集10分鐘，主要是觀察生活中常見的一些現象。
通過科學思考的四個步驟：觀察、假設、實驗、研究，來引導孩子進行思考。
愛因斯坦說過：要是沒有獨立思考和獨立判斷的有創造能力的個人，社會的向上發展就不可想象。
其實看完紀錄片會發現，真正的學習就是通過不斷觀察後的思考，大膽的假設，認真的求證，最後得出結論。
也只有這樣，孩子們才會發現和感受學習真正的樂趣，學會舉一反三無限思維的能力。
雖然說是給孩子們看的科普紀錄片，但是我這個30+的老母親看的也是津津有味，當然看的時候也要拉著孩子他爸陪著看，因為看完第一集以後，“理科渣”的老母親就開始在替自己的智商著急了。
紀錄片每一集的片頭都會用動畫和實拍告訴你烏鴉喝水的過程，也寓意著要學著像烏鴉一樣思考。
雖說每一集只有10分鐘，但是這10分鐘也分成了三個部分：包括在觀察中思考、德德尼翁動畫、蒼井優的思考練習，通過這些告訴孩子們該“如何思考”和“思考什麼”
01
在觀察中思考
影片的第一部分是“在觀察中思考”，一般是提出生活中的一些常見的現象，透過一些有趣的小實驗，讓觀眾反覆的觀察其中的原因。
比如第四集中就講了一個逆向思維
由10個硬幣組成的三角形，只允許移動三個硬幣，使這個指向左的三角形，指向右邊
給你30秒時間思考
噹噹~~~~
有答案了嗎？30秒對你來說是長還是短呢？
我們一般的思考方式都會在左側的硬幣上試來試去，但是根據逆向思維的方式節目組在右側模擬了指向右側三角形影像，這樣重疊在一起後就會很容易發現需要移動哪三個硬幣了。
有沒有恍然大悟的感覺！
還有一集，“列車的聲音”
平時做火車或者做地鐵的時候，時常會聽到“哐當哐當”的聲音
這是哪裡發出來的聲音呢？要找到聲音的來源
我們也需要通過觀察來發現
我們下車來觀察一下
比較一下這兩個地點
注意觀察一下軌道，軌道上有什麼不同呢？
原來下面這條軌道中間有一道縫隙
這是發出“哐當”聲的原因嗎？
為了證實這個假設，在家裡做一個小實驗
用兩張桌子，中間製作一條縫隙
再將模擬的車輪滾過去
輪子滾過縫隙的時候，確實響了。
還有很多有趣的現象
為什麼畫個圈圈，螞蟻就跑不出去了呢？
為什麼浴缸裡的水會是有顏色的呢？
為什麼魚缸底部的沙子在晚上會分成三種顏色，而到了白天就會消失呢？
每次看完都覺得好神奇，但可惡的是，這些都沒有答案，即便做了好幾次的實驗，也不會給你答案！要知道答案的話，那就是你自己去想吧！
這些實驗都不是什麼深奧的道理，連實驗道具都是生活中隨處可見的，但是這些平常被我們大人忽略的現象，通過紀錄片製作者的奇思妙想和探究下，再用這樣的方式呈現給孩子們，無疑是讓孩子們發現了一片新大陸。
俗話說：生活中不缺乏美，而是缺乏發現美的眼睛。
02
德德尼翁動畫
第二部分是用小動畫的方式呈現，這一部分講的主要是假設性或者發散性思維。
其中有第十集講裡面有三個穿著橙色衣服，帶著橙色帽子的“德德尼翁”們，外出散步，其中一個德德尼翁走過一個小水灘留下了一串小腳印
然後再到另一個小水灘的時候發現了一串很奇怪很神祕的腳印
於是德德尼翁們開始想這些腳印是怎麼來的呢？
其中一個是這樣想的
還有一個是這樣想的
你是怎樣想的呢？
哈哈哈
其實，事實是這樣的……
又一天，德德尼翁們發現樹上有一個吊環，於是他們想這是幹什麼用的呢？
其中一個德德尼翁覺得是樹洞裡小松鼠用來盪鞦韆用的
在其他的德德尼翁表示贊同的時候
一隻啄木鳥飛了過來
原來那是啄木鳥的家
沒有松鼠，
於是這個設被否定了
又一個德德尼翁提出來可能用來晾衣服的設想
可是實際上，是這樣的
看完這一部分的小動畫，總是會讓人忍俊不禁，德德尼翁們的這些腦洞看起來似乎很簡單，也會讓一些人覺得很無聊，但不正是這些無意義或者說不現實的腦洞，可以激發起孩子們無限的想象力和創造力。
其實無論對與錯，有沒有實際的意義，能夠獨立思考就是一件非常有意義的事情了。
不過德德尼翁也不會每一集都出現，假如前一部分時間過長，德德尼翁們就會任性的去休假，停播一集。
03
蒼井優的思考練習
第三部分“蒼井優的思考練習”應該就是科學思考方法的最後兩個步驟，實驗和研究。
當然如題所見，這一部分的主角就是可愛的優醬啦！優醬會先提出一些問題，然後通過一些簡單易操作的實驗來求證之前提出的問題
比如，第一集裡面，我們都知道，燃燒中的蠟燭，用玻璃杯罩住，不一會蠟燭就會熄滅
那問題來了，一根長的和一根短的燃燒中的蠟燭同時用玻璃杯罩住，哪一根蠟燭會先熄滅呢？
給你30秒思考時間
噹噹噹當……
是長蠟燭先滅，然後短的再滅
所以……這是為什麼呢？
一個鐵盤和一個氣球，同時一起放手，那個先落地呢？
《烏鴉喝水》的故事在小學的時候我們都學過，
它是《伊索寓言》裡的一個小故事，講的是一隻烏鴉想喝到瓶子裡的水，無奈瓶口小，瓶子裡的水又少，
烏鴉一生氣就叼來一塊石頭想把瓶子砸破，
可是石頭卻不偏不倚的掉進了瓶子裡，細心的烏鴉發現石頭掉進瓶子裡後，水面上升了一些，
於是烏鴉叼來了更多的石頭放進瓶子裡，瓶子裡的水也不斷的上升，烏鴉最終喝到了水。
這則寓言也是啟發人們遇到困難時要善於觀察，獨立思考。
看膩了綜藝片和電視劇的老母親愛上了看各種各樣的紀錄片
最近就發現一部十分有趣的兒童科普紀錄片——《像烏鴉一樣思考》，是日本NHK電視臺專門為孩子們製作的一部科普類紀錄片。
一共有20集，每集10分鐘，主要是觀察生活中常見的一些現象。
通過科學思考的四個步驟：觀察、假設、實驗、研究，來引導孩子進行思考。
愛因斯坦說過：要是沒有獨立思考和獨立判斷的有創造能力的個人，社會的向上發展就不可想象。
其實看完紀錄片會發現，真正的學習就是通過不斷觀察後的思考，大膽的假設，認真的求證，最後得出結論。
也只有這樣，孩子們才會發現和感受學習真正的樂趣，學會舉一反三無限思維的能力。
雖然說是給孩子們看的科普紀錄片，但是我這個30+的老母親看的也是津津有味，當然看的時候也要拉著孩子他爸陪著看，因為看完第一集以後，“理科渣”的老母親就開始在替自己的智商著急了。
紀錄片每一集的片頭都會用動畫和實拍告訴你烏鴉喝水的過程，也寓意著要學著像烏鴉一樣思考。
雖說每一集只有10分鐘，但是這10分鐘也分成了三個部分：包括在觀察中思考、德德尼翁動畫、蒼井優的思考練習，通過這些告訴孩子們該“如何思考”和“思考什麼”
01
在觀察中思考
影片的第一部分是“在觀察中思考”，一般是提出生活中的一些常見的現象，透過一些有趣的小實驗，讓觀眾反覆的觀察其中的原因。
比如第四集中就講了一個逆向思維
由10個硬幣組成的三角形，只允許移動三個硬幣，使這個指向左的三角形，指向右邊
給你30秒時間思考
噹噹~~~~
有答案了嗎？30秒對你來說是長還是短呢？
我們一般的思考方式都會在左側的硬幣上試來試去，但是根據逆向思維的方式節目組在右側模擬了指向右側三角形影像，這樣重疊在一起後就會很容易發現需要移動哪三個硬幣了。
有沒有恍然大悟的感覺！
還有一集，“列車的聲音”
平時做火車或者做地鐵的時候，時常會聽到“哐當哐當”的聲音
這是哪裡發出來的聲音呢？要找到聲音的來源
我們也需要通過觀察來發現
我們下車來觀察一下
比較一下這兩個地點
注意觀察一下軌道，軌道上有什麼不同呢？
原來下面這條軌道中間有一道縫隙
這是發出“哐當”聲的原因嗎？
為了證實這個假設，在家裡做一個小實驗
用兩張桌子，中間製作一條縫隙
再將模擬的車輪滾過去
輪子滾過縫隙的時候，確實響了。
還有很多有趣的現象
為什麼畫個圈圈，螞蟻就跑不出去了呢？
為什麼浴缸裡的水會是有顏色的呢？
為什麼魚缸底部的沙子在晚上會分成三種顏色，而到了白天就會消失呢？
每次看完都覺得好神奇，但可惡的是，這些都沒有答案，即便做了好幾次的實驗，也不會給你答案！要知道答案的話，那就是你自己去想吧！
這些實驗都不是什麼深奧的道理，連實驗道具都是生活中隨處可見的，但是這些平常被我們大人忽略的現象，通過紀錄片製作者的奇思妙想和探究下，再用這樣的方式呈現給孩子們，無疑是讓孩子們發現了一片新大陸。
俗話說：生活中不缺乏美，而是缺乏發現美的眼睛。
02
德德尼翁動畫
第二部分是用小動畫的方式呈現，這一部分講的主要是假設性或者發散性思維。
其中有第十集講裡面有三個穿著橙色衣服，帶著橙色帽子的“德德尼翁”們，外出散步，其中一個德德尼翁走過一個小水灘留下了一串小腳印
然後再到另一個小水灘的時候發現了一串很奇怪很神祕的腳印
於是德德尼翁們開始想這些腳印是怎麼來的呢？
其中一個是這樣想的
還有一個是這樣想的
你是怎樣想的呢？
哈哈哈
其實，事實是這樣的……
又一天，德德尼翁們發現樹上有一個吊環，於是他們想這是幹什麼用的呢？
其中一個德德尼翁覺得是樹洞裡小松鼠用來盪鞦韆用的
在其他的德德尼翁表示贊同的時候
一隻啄木鳥飛了過來
原來那是啄木鳥的家
沒有松鼠，
於是這個設被否定了
又一個德德尼翁提出來可能用來晾衣服的設想
可是實際上，是這樣的
看完這一部分的小動畫，總是會讓人忍俊不禁，德德尼翁們的這些腦洞看起來似乎很簡單，也會讓一些人覺得很無聊，但不正是這些無意義或者說不現實的腦洞，可以激發起孩子們無限的想象力和創造力。
其實無論對與錯，有沒有實際的意義，能夠獨立思考就是一件非常有意義的事情了。
不過德德尼翁也不會每一集都出現，假如前一部分時間過長，德德尼翁們就會任性的去休假，停播一集。
03
蒼井優的思考練習
第三部分“蒼井優的思考練習”應該就是科學思考方法的最後兩個步驟，實驗和研究。
當然如題所見，這一部分的主角就是可愛的優醬啦！優醬會先提出一些問題，然後通過一些簡單易操作的實驗來求證之前提出的問題
比如，第一集裡面，我們都知道，燃燒中的蠟燭，用玻璃杯罩住，不一會蠟燭就會熄滅
那問題來了，一根長的和一根短的燃燒中的蠟燭同時用玻璃杯罩住，哪一根蠟燭會先熄滅呢？
給你30秒思考時間
噹噹噹當……
是長蠟燭先滅，然後短的再滅
所以……這是為什麼呢？
一個鐵盤和一個氣球，同時一起放手，那個先落地呢？
盤子先落地，氣球則緩慢落下
那問題來了，如果把氣球放在盤子上同時一起放手，盤子和氣球會怎樣呢？
1、盤子先落地，氣球緩慢落地
2、盤子和氣球一起落地
3、盤子先落地，氣球則向上反彈
你會選擇哪一個？
《烏鴉喝水》的故事在小學的時候我們都學過，
它是《伊索寓言》裡的一個小故事，講的是一隻烏鴉想喝到瓶子裡的水，無奈瓶口小，瓶子裡的水又少，
烏鴉一生氣就叼來一塊石頭想把瓶子砸破，
可是石頭卻不偏不倚的掉進了瓶子裡，細心的烏鴉發現石頭掉進瓶子裡後，水面上升了一些，
於是烏鴉叼來了更多的石頭放進瓶子裡，瓶子裡的水也不斷的上升，烏鴉最終喝到了水。
這則寓言也是啟發人們遇到困難時要善於觀察，獨立思考。
看膩了綜藝片和電視劇的老母親愛上了看各種各樣的紀錄片
最近就發現一部十分有趣的兒童科普紀錄片——《像烏鴉一樣思考》，是日本NHK電視臺專門為孩子們製作的一部科普類紀錄片。
一共有20集，每集10分鐘，主要是觀察生活中常見的一些現象。
通過科學思考的四個步驟：觀察、假設、實驗、研究，來引導孩子進行思考。
愛因斯坦說過：要是沒有獨立思考和獨立判斷的有創造能力的個人，社會的向上發展就不可想象。
其實看完紀錄片會發現，真正的學習就是通過不斷觀察後的思考，大膽的假設，認真的求證，最後得出結論。
也只有這樣，孩子們才會發現和感受學習真正的樂趣，學會舉一反三無限思維的能力。
雖然說是給孩子們看的科普紀錄片，但是我這個30+的老母親看的也是津津有味，當然看的時候也要拉著孩子他爸陪著看，因為看完第一集以後，“理科渣”的老母親就開始在替自己的智商著急了。
紀錄片每一集的片頭都會用動畫和實拍告訴你烏鴉喝水的過程，也寓意著要學著像烏鴉一樣思考。
雖說每一集只有10分鐘，但是這10分鐘也分成了三個部分：包括在觀察中思考、德德尼翁動畫、蒼井優的思考練習，通過這些告訴孩子們該“如何思考”和“思考什麼”
01
在觀察中思考
影片的第一部分是“在觀察中思考”，一般是提出生活中的一些常見的現象，透過一些有趣的小實驗，讓觀眾反覆的觀察其中的原因。
比如第四集中就講了一個逆向思維
由10個硬幣組成的三角形，只允許移動三個硬幣，使這個指向左的三角形，指向右邊
給你30秒時間思考
噹噹~~~~
有答案了嗎？30秒對你來說是長還是短呢？
我們一般的思考方式都會在左側的硬幣上試來試去，但是根據逆向思維的方式節目組在右側模擬了指向右側三角形影像，這樣重疊在一起後就會很容易發現需要移動哪三個硬幣了。
有沒有恍然大悟的感覺！
還有一集，“列車的聲音”
平時做火車或者做地鐵的時候，時常會聽到“哐當哐當”的聲音
這是哪裡發出來的聲音呢？要找到聲音的來源
我們也需要通過觀察來發現
我們下車來觀察一下
比較一下這兩個地點
注意觀察一下軌道，軌道上有什麼不同呢？
原來下面這條軌道中間有一道縫隙
這是發出“哐當”聲的原因嗎？
為了證實這個假設，在家裡做一個小實驗
用兩張桌子，中間製作一條縫隙
再將模擬的車輪滾過去
輪子滾過縫隙的時候，確實響了。
還有很多有趣的現象
為什麼畫個圈圈，螞蟻就跑不出去了呢？
為什麼浴缸裡的水會是有顏色的呢？
為什麼魚缸底部的沙子在晚上會分成三種顏色，而到了白天就會消失呢？
每次看完都覺得好神奇，但可惡的是，這些都沒有答案，即便做了好幾次的實驗，也不會給你答案！要知道答案的話，那就是你自己去想吧！
這些實驗都不是什麼深奧的道理，連實驗道具都是生活中隨處可見的，但是這些平常被我們大人忽略的現象，通過紀錄片製作者的奇思妙想和探究下，再用這樣的方式呈現給孩子們，無疑是讓孩子們發現了一片新大陸。
俗話說：生活中不缺乏美，而是缺乏發現美的眼睛。
02
德德尼翁動畫
第二部分是用小動畫的方式呈現，這一部分講的主要是假設性或者發散性思維。
其中有第十集講裡面有三個穿著橙色衣服，帶著橙色帽子的“德德尼翁”們，外出散步，其中一個德德尼翁走過一個小水灘留下了一串小腳印
然後再到另一個小水灘的時候發現了一串很奇怪很神祕的腳印
於是德德尼翁們開始想這些腳印是怎麼來的呢？
其中一個是這樣想的
還有一個是這樣想的
你是怎樣想的呢？
哈哈哈
其實，事實是這樣的……
又一天，德德尼翁們發現樹上有一個吊環，於是他們想這是幹什麼用的呢？
其中一個德德尼翁覺得是樹洞裡小松鼠用來盪鞦韆用的
在其他的德德尼翁表示贊同的時候
一隻啄木鳥飛了過來
原來那是啄木鳥的家
沒有松鼠，
於是這個設被否定了
又一個德德尼翁提出來可能用來晾衣服的設想
可是實際上，是這樣的
看完這一部分的小動畫，總是會讓人忍俊不禁，德德尼翁們的這些腦洞看起來似乎很簡單，也會讓一些人覺得很無聊，但不正是這些無意義或者說不現實的腦洞，可以激發起孩子們無限的想象力和創造力。
其實無論對與錯，有沒有實際的意義，能夠獨立思考就是一件非常有意義的事情了。
不過德德尼翁也不會每一集都出現，假如前一部分時間過長，德德尼翁們就會任性的去休假，停播一集。
03
蒼井優的思考練習
第三部分“蒼井優的思考練習”應該就是科學思考方法的最後兩個步驟，實驗和研究。
當然如題所見，這一部分的主角就是可愛的優醬啦！優醬會先提出一些問題，然後通過一些簡單易操作的實驗來求證之前提出的問題
比如，第一集裡面，我們都知道，燃燒中的蠟燭，用玻璃杯罩住，不一會蠟燭就會熄滅
那問題來了，一根長的和一根短的燃燒中的蠟燭同時用玻璃杯罩住，哪一根蠟燭會先熄滅呢？
給你30秒思考時間
噹噹噹當……
是長蠟燭先滅，然後短的再滅
所以……這是為什麼呢？
一個鐵盤和一個氣球，同時一起放手，那個先落地呢？
盤子先落地，氣球則緩慢落下
那問題來了，如果把氣球放在盤子上同時一起放手，盤子和氣球會怎樣呢？
1、盤子先落地，氣球緩慢落地
2、盤子和氣球一起落地
3、盤子先落地，氣球則向上反彈
你會選擇哪一個？
哈哈哈……
答案就是……2！
《烏鴉喝水》的故事在小學的時候我們都學過，
它是《伊索寓言》裡的一個小故事，講的是一隻烏鴉想喝到瓶子裡的水，無奈瓶口小，瓶子裡的水又少，
烏鴉一生氣就叼來一塊石頭想把瓶子砸破，
可是石頭卻不偏不倚的掉進了瓶子裡，細心的烏鴉發現石頭掉進瓶子裡後，水面上升了一些，
於是烏鴉叼來了更多的石頭放進瓶子裡，瓶子裡的水也不斷的上升，烏鴉最終喝到了水。
這則寓言也是啟發人們遇到困難時要善於觀察，獨立思考。
看膩了綜藝片和電視劇的老母親愛上了看各種各樣的紀錄片
最近就發現一部十分有趣的兒童科普紀錄片——《像烏鴉一樣思考》，是日本NHK電視臺專門為孩子們製作的一部科普類紀錄片。
一共有20集，每集10分鐘，主要是觀察生活中常見的一些現象。
通過科學思考的四個步驟：觀察、假設、實驗、研究，來引導孩子進行思考。
愛因斯坦說過：要是沒有獨立思考和獨立判斷的有創造能力的個人，社會的向上發展就不可想象。
其實看完紀錄片會發現，真正的學習就是通過不斷觀察後的思考，大膽的假設，認真的求證，最後得出結論。
也只有這樣，孩子們才會發現和感受學習真正的樂趣，學會舉一反三無限思維的能力。
雖然說是給孩子們看的科普紀錄片，但是我這個30+的老母親看的也是津津有味，當然看的時候也要拉著孩子他爸陪著看，因為看完第一集以後，“理科渣”的老母親就開始在替自己的智商著急了。
紀錄片每一集的片頭都會用動畫和實拍告訴你烏鴉喝水的過程，也寓意著要學著像烏鴉一樣思考。
雖說每一集只有10分鐘，但是這10分鐘也分成了三個部分：包括在觀察中思考、德德尼翁動畫、蒼井優的思考練習，通過這些告訴孩子們該“如何思考”和“思考什麼”
01
在觀察中思考
影片的第一部分是“在觀察中思考”，一般是提出生活中的一些常見的現象，透過一些有趣的小實驗，讓觀眾反覆的觀察其中的原因。
比如第四集中就講了一個逆向思維
由10個硬幣組成的三角形，只允許移動三個硬幣，使這個指向左的三角形，指向右邊
給你30秒時間思考
噹噹~~~~
有答案了嗎？30秒對你來說是長還是短呢？
我們一般的思考方式都會在左側的硬幣上試來試去，但是根據逆向思維的方式節目組在右側模擬了指向右側三角形影像，這樣重疊在一起後就會很容易發現需要移動哪三個硬幣了。
有沒有恍然大悟的感覺！
還有一集，“列車的聲音”
平時做火車或者做地鐵的時候，時常會聽到“哐當哐當”的聲音
這是哪裡發出來的聲音呢？要找到聲音的來源
我們也需要通過觀察來發現
我們下車來觀察一下
比較一下這兩個地點
注意觀察一下軌道，軌道上有什麼不同呢？
原來下面這條軌道中間有一道縫隙
這是發出“哐當”聲的原因嗎？
為了證實這個假設，在家裡做一個小實驗
用兩張桌子，中間製作一條縫隙
再將模擬的車輪滾過去
輪子滾過縫隙的時候，確實響了。
還有很多有趣的現象
為什麼畫個圈圈，螞蟻就跑不出去了呢？
為什麼浴缸裡的水會是有顏色的呢？
為什麼魚缸底部的沙子在晚上會分成三種顏色，而到了白天就會消失呢？
每次看完都覺得好神奇，但可惡的是，這些都沒有答案，即便做了好幾次的實驗，也不會給你答案！要知道答案的話，那就是你自己去想吧！
這些實驗都不是什麼深奧的道理，連實驗道具都是生活中隨處可見的，但是這些平常被我們大人忽略的現象，通過紀錄片製作者的奇思妙想和探究下，再用這樣的方式呈現給孩子們，無疑是讓孩子們發現了一片新大陸。
俗話說：生活中不缺乏美，而是缺乏發現美的眼睛。
02
德德尼翁動畫
第二部分是用小動畫的方式呈現，這一部分講的主要是假設性或者發散性思維。
其中有第十集講裡面有三個穿著橙色衣服，帶著橙色帽子的“德德尼翁”們，外出散步，其中一個德德尼翁走過一個小水灘留下了一串小腳印
然後再到另一個小水灘的時候發現了一串很奇怪很神祕的腳印
於是德德尼翁們開始想這些腳印是怎麼來的呢？
其中一個是這樣想的
還有一個是這樣想的
你是怎樣想的呢？
哈哈哈
其實，事實是這樣的……
又一天，德德尼翁們發現樹上有一個吊環，於是他們想這是幹什麼用的呢？
其中一個德德尼翁覺得是樹洞裡小松鼠用來盪鞦韆用的
在其他的德德尼翁表示贊同的時候
一隻啄木鳥飛了過來
原來那是啄木鳥的家
沒有松鼠，
於是這個設被否定了
又一個德德尼翁提出來可能用來晾衣服的設想
可是實際上，是這樣的
看完這一部分的小動畫，總是會讓人忍俊不禁，德德尼翁們的這些腦洞看起來似乎很簡單，也會讓一些人覺得很無聊，但不正是這些無意義或者說不現實的腦洞，可以激發起孩子們無限的想象力和創造力。
其實無論對與錯，有沒有實際的意義，能夠獨立思考就是一件非常有意義的事情了。
不過德德尼翁也不會每一集都出現，假如前一部分時間過長，德德尼翁們就會任性的去休假，停播一集。
03
蒼井優的思考練習
第三部分“蒼井優的思考練習”應該就是科學思考方法的最後兩個步驟，實驗和研究。
當然如題所見，這一部分的主角就是可愛的優醬啦！優醬會先提出一些問題，然後通過一些簡單易操作的實驗來求證之前提出的問題
比如，第一集裡面，我們都知道，燃燒中的蠟燭，用玻璃杯罩住，不一會蠟燭就會熄滅
那問題來了，一根長的和一根短的燃燒中的蠟燭同時用玻璃杯罩住，哪一根蠟燭會先熄滅呢？
給你30秒思考時間
噹噹噹當……
是長蠟燭先滅，然後短的再滅
所以……這是為什麼呢？
一個鐵盤和一個氣球，同時一起放手，那個先落地呢？
盤子先落地，氣球則緩慢落下
那問題來了，如果把氣球放在盤子上同時一起放手，盤子和氣球會怎樣呢？
1、盤子先落地，氣球緩慢落地
2、盤子和氣球一起落地
3、盤子先落地，氣球則向上反彈
你會選擇哪一個？
哈哈哈……
答案就是……2！
所以……這是為什麼呢？
在提完問題時候，都會給一段思考的時間，這還好，
可惡的是……！
在做完實驗之後，優醬說出提示，即將要解釋原理或者公佈答案的時候，一個白幕落下，一切戛然而止。
這時候就出現一句旁白：接下來請自己思考，今後，大家都是思考的烏鴉。
《烏鴉喝水》的故事在小學的時候我們都學過，
它是《伊索寓言》裡的一個小故事，講的是一隻烏鴉想喝到瓶子裡的水，無奈瓶口小，瓶子裡的水又少，
烏鴉一生氣就叼來一塊石頭想把瓶子砸破，
可是石頭卻不偏不倚的掉進了瓶子裡，細心的烏鴉發現石頭掉進瓶子裡後，水面上升了一些，
於是烏鴉叼來了更多的石頭放進瓶子裡，瓶子裡的水也不斷的上升，烏鴉最終喝到了水。
這則寓言也是啟發人們遇到困難時要善於觀察，獨立思考。
看膩了綜藝片和電視劇的老母親愛上了看各種各樣的紀錄片
最近就發現一部十分有趣的兒童科普紀錄片——《像烏鴉一樣思考》，是日本NHK電視臺專門為孩子們製作的一部科普類紀錄片。
一共有20集，每集10分鐘，主要是觀察生活中常見的一些現象。
通過科學思考的四個步驟：觀察、假設、實驗、研究，來引導孩子進行思考。
愛因斯坦說過：要是沒有獨立思考和獨立判斷的有創造能力的個人，社會的向上發展就不可想象。
其實看完紀錄片會發現，真正的學習就是通過不斷觀察後的思考，大膽的假設，認真的求證，最後得出結論。
也只有這樣，孩子們才會發現和感受學習真正的樂趣，學會舉一反三無限思維的能力。
雖然說是給孩子們看的科普紀錄片，但是我這個30+的老母親看的也是津津有味，當然看的時候也要拉著孩子他爸陪著看，因為看完第一集以後，“理科渣”的老母親就開始在替自己的智商著急了。
紀錄片每一集的片頭都會用動畫和實拍告訴你烏鴉喝水的過程，也寓意著要學著像烏鴉一樣思考。
雖說每一集只有10分鐘，但是這10分鐘也分成了三個部分：包括在觀察中思考、德德尼翁動畫、蒼井優的思考練習，通過這些告訴孩子們該“如何思考”和“思考什麼”
01
在觀察中思考
影片的第一部分是“在觀察中思考”，一般是提出生活中的一些常見的現象，透過一些有趣的小實驗，讓觀眾反覆的觀察其中的原因。
比如第四集中就講了一個逆向思維
由10個硬幣組成的三角形，只允許移動三個硬幣，使這個指向左的三角形，指向右邊
給你30秒時間思考
噹噹~~~~
有答案了嗎？30秒對你來說是長還是短呢？
我們一般的思考方式都會在左側的硬幣上試來試去，但是根據逆向思維的方式節目組在右側模擬了指向右側三角形影像，這樣重疊在一起後就會很容易發現需要移動哪三個硬幣了。
有沒有恍然大悟的感覺！
還有一集，“列車的聲音”
平時做火車或者做地鐵的時候，時常會聽到“哐當哐當”的聲音
這是哪裡發出來的聲音呢？要找到聲音的來源
我們也需要通過觀察來發現
我們下車來觀察一下
比較一下這兩個地點
注意觀察一下軌道，軌道上有什麼不同呢？
原來下面這條軌道中間有一道縫隙
這是發出“哐當”聲的原因嗎？
為了證實這個假設，在家裡做一個小實驗
用兩張桌子，中間製作一條縫隙
再將模擬的車輪滾過去
輪子滾過縫隙的時候，確實響了。
還有很多有趣的現象
為什麼畫個圈圈，螞蟻就跑不出去了呢？
為什麼浴缸裡的水會是有顏色的呢？
為什麼魚缸底部的沙子在晚上會分成三種顏色，而到了白天就會消失呢？
每次看完都覺得好神奇，但可惡的是，這些都沒有答案，即便做了好幾次的實驗，也不會給你答案！要知道答案的話，那就是你自己去想吧！
這些實驗都不是什麼深奧的道理，連實驗道具都是生活中隨處可見的，但是這些平常被我們大人忽略的現象，通過紀錄片製作者的奇思妙想和探究下，再用這樣的方式呈現給孩子們，無疑是讓孩子們發現了一片新大陸。
俗話說：生活中不缺乏美，而是缺乏發現美的眼睛。
02
德德尼翁動畫
第二部分是用小動畫的方式呈現，這一部分講的主要是假設性或者發散性思維。
其中有第十集講裡面有三個穿著橙色衣服，帶著橙色帽子的“德德尼翁”們，外出散步，其中一個德德尼翁走過一個小水灘留下了一串小腳印
然後再到另一個小水灘的時候發現了一串很奇怪很神祕的腳印
於是德德尼翁們開始想這些腳印是怎麼來的呢？
其中一個是這樣想的
還有一個是這樣想的
你是怎樣想的呢？
哈哈哈
其實，事實是這樣的……
又一天，德德尼翁們發現樹上有一個吊環，於是他們想這是幹什麼用的呢？
其中一個德德尼翁覺得是樹洞裡小松鼠用來盪鞦韆用的
在其他的德德尼翁表示贊同的時候
一隻啄木鳥飛了過來
原來那是啄木鳥的家
沒有松鼠，
於是這個設被否定了
又一個德德尼翁提出來可能用來晾衣服的設想
可是實際上，是這樣的
看完這一部分的小動畫，總是會讓人忍俊不禁，德德尼翁們的這些腦洞看起來似乎很簡單，也會讓一些人覺得很無聊，但不正是這些無意義或者說不現實的腦洞，可以激發起孩子們無限的想象力和創造力。
其實無論對與錯，有沒有實際的意義，能夠獨立思考就是一件非常有意義的事情了。
不過德德尼翁也不會每一集都出現，假如前一部分時間過長，德德尼翁們就會任性的去休假，停播一集。
03
蒼井優的思考練習
第三部分“蒼井優的思考練習”應該就是科學思考方法的最後兩個步驟，實驗和研究。
當然如題所見，這一部分的主角就是可愛的優醬啦！優醬會先提出一些問題，然後通過一些簡單易操作的實驗來求證之前提出的問題
比如，第一集裡面，我們都知道，燃燒中的蠟燭，用玻璃杯罩住，不一會蠟燭就會熄滅
那問題來了，一根長的和一根短的燃燒中的蠟燭同時用玻璃杯罩住，哪一根蠟燭會先熄滅呢？
給你30秒思考時間
噹噹噹當……
是長蠟燭先滅，然後短的再滅
所以……這是為什麼呢？
一個鐵盤和一個氣球，同時一起放手，那個先落地呢？
盤子先落地，氣球則緩慢落下
那問題來了，如果把氣球放在盤子上同時一起放手，盤子和氣球會怎樣呢？
1、盤子先落地，氣球緩慢落地
2、盤子和氣球一起落地
3、盤子先落地，氣球則向上反彈
你會選擇哪一個？
哈哈哈……
答案就是……2！
所以……這是為什麼呢？
在提完問題時候，都會給一段思考的時間，這還好，
可惡的是……！
在做完實驗之後，優醬說出提示，即將要解釋原理或者公佈答案的時候，一個白幕落下，一切戛然而止。
這時候就出現一句旁白：接下來請自己思考，今後，大家都是思考的烏鴉。
啊……！
“理工渣”無法思考，每次卡在那裡真的讓人很抓狂好嗎！
拉著旁邊的孩子他爸一直追問為什麼？為什麼？
還好孩他爸不嫌棄無知少婦的連環奪命問，耐心的講解，喚起了我學生時代模糊的理科記憶。
煥然大悟！
醍醐灌頂！
雖然這“逼死人”的結尾，一時半會讓人適應不了，但是也正是《像烏鴉一樣思考》這部紀錄片所傳達的意義所在了，就是要逼著觀看者主動去思考，去尋找問題背後的答案，而不是坐等標準答案。
我們這一代在應試教育、填鴨式學習中長大，已經喪失了一部分主動去尋找答案的能力，看完這部紀錄片老母親也深受啟發。
老話說的好：授人以魚不如授人以漁，只有把思考問題的方法教給孩子，他們才能“像烏鴉一樣思考”。
看了豆瓣裡的有這樣一句評論：如果我們是牛頓，原來生活中有那麼多蘋果被我們忽略了。
《烏鴉喝水》的故事在小學的時候我們都學過，
它是《伊索寓言》裡的一個小故事，講的是一隻烏鴉想喝到瓶子裡的水，無奈瓶口小，瓶子裡的水又少，
烏鴉一生氣就叼來一塊石頭想把瓶子砸破，
可是石頭卻不偏不倚的掉進了瓶子裡，細心的烏鴉發現石頭掉進瓶子裡後，水面上升了一些，
於是烏鴉叼來了更多的石頭放進瓶子裡，瓶子裡的水也不斷的上升，烏鴉最終喝到了水。
這則寓言也是啟發人們遇到困難時要善於觀察，獨立思考。
看膩了綜藝片和電視劇的老母親愛上了看各種各樣的紀錄片
最近就發現一部十分有趣的兒童科普紀錄片——《像烏鴉一樣思考》，是日本NHK電視臺專門為孩子們製作的一部科普類紀錄片。
一共有20集，每集10分鐘，主要是觀察生活中常見的一些現象。
通過科學思考的四個步驟：觀察、假設、實驗、研究，來引導孩子進行思考。
愛因斯坦說過：要是沒有獨立思考和獨立判斷的有創造能力的個人，社會的向上發展就不可想象。
其實看完紀錄片會發現，真正的學習就是通過不斷觀察後的思考，大膽的假設，認真的求證，最後得出結論。
也只有這樣，孩子們才會發現和感受學習真正的樂趣，學會舉一反三無限思維的能力。
雖然說是給孩子們看的科普紀錄片，但是我這個30+的老母親看的也是津津有味，當然看的時候也要拉著孩子他爸陪著看，因為看完第一集以後，“理科渣”的老母親就開始在替自己的智商著急了。
紀錄片每一集的片頭都會用動畫和實拍告訴你烏鴉喝水的過程，也寓意著要學著像烏鴉一樣思考。
雖說每一集只有10分鐘，但是這10分鐘也分成了三個部分：包括在觀察中思考、德德尼翁動畫、蒼井優的思考練習，通過這些告訴孩子們該“如何思考”和“思考什麼”
01
在觀察中思考
影片的第一部分是“在觀察中思考”，一般是提出生活中的一些常見的現象，透過一些有趣的小實驗，讓觀眾反覆的觀察其中的原因。
比如第四集中就講了一個逆向思維
由10個硬幣組成的三角形，只允許移動三個硬幣，使這個指向左的三角形，指向右邊
給你30秒時間思考
噹噹~~~~
有答案了嗎？30秒對你來說是長還是短呢？
我們一般的思考方式都會在左側的硬幣上試來試去，但是根據逆向思維的方式節目組在右側模擬了指向右側三角形影像，這樣重疊在一起後就會很容易發現需要移動哪三個硬幣了。
有沒有恍然大悟的感覺！
還有一集，“列車的聲音”
平時做火車或者做地鐵的時候，時常會聽到“哐當哐當”的聲音
這是哪裡發出來的聲音呢？要找到聲音的來源
我們也需要通過觀察來發現
我們下車來觀察一下
比較一下這兩個地點
注意觀察一下軌道，軌道上有什麼不同呢？
原來下面這條軌道中間有一道縫隙
這是發出“哐當”聲的原因嗎？
為了證實這個假設，在家裡做一個小實驗
用兩張桌子，中間製作一條縫隙
再將模擬的車輪滾過去
輪子滾過縫隙的時候，確實響了。
還有很多有趣的現象
為什麼畫個圈圈，螞蟻就跑不出去了呢？
為什麼浴缸裡的水會是有顏色的呢？
為什麼魚缸底部的沙子在晚上會分成三種顏色，而到了白天就會消失呢？
每次看完都覺得好神奇，但可惡的是，這些都沒有答案，即便做了好幾次的實驗，也不會給你答案！要知道答案的話，那就是你自己去想吧！
這些實驗都不是什麼深奧的道理，連實驗道具都是生活中隨處可見的，但是這些平常被我們大人忽略的現象，通過紀錄片製作者的奇思妙想和探究下，再用這樣的方式呈現給孩子們，無疑是讓孩子們發現了一片新大陸。
俗話說：生活中不缺乏美，而是缺乏發現美的眼睛。
02
德德尼翁動畫
第二部分是用小動畫的方式呈現，這一部分講的主要是假設性或者發散性思維。
其中有第十集講裡面有三個穿著橙色衣服，帶著橙色帽子的“德德尼翁”們，外出散步，其中一個德德尼翁走過一個小水灘留下了一串小腳印
然後再到另一個小水灘的時候發現了一串很奇怪很神祕的腳印
於是德德尼翁們開始想這些腳印是怎麼來的呢？
其中一個是這樣想的
還有一個是這樣想的
你是怎樣想的呢？
哈哈哈
其實，事實是這樣的……
又一天，德德尼翁們發現樹上有一個吊環，於是他們想這是幹什麼用的呢？
其中一個德德尼翁覺得是樹洞裡小松鼠用來盪鞦韆用的
在其他的德德尼翁表示贊同的時候
一隻啄木鳥飛了過來
原來那是啄木鳥的家
沒有松鼠，
於是這個設被否定了
又一個德德尼翁提出來可能用來晾衣服的設想
可是實際上，是這樣的
看完這一部分的小動畫，總是會讓人忍俊不禁，德德尼翁們的這些腦洞看起來似乎很簡單，也會讓一些人覺得很無聊，但不正是這些無意義或者說不現實的腦洞，可以激發起孩子們無限的想象力和創造力。
其實無論對與錯，有沒有實際的意義，能夠獨立思考就是一件非常有意義的事情了。
不過德德尼翁也不會每一集都出現，假如前一部分時間過長，德德尼翁們就會任性的去休假，停播一集。
03
蒼井優的思考練習
第三部分“蒼井優的思考練習”應該就是科學思考方法的最後兩個步驟，實驗和研究。
當然如題所見，這一部分的主角就是可愛的優醬啦！優醬會先提出一些問題，然後通過一些簡單易操作的實驗來求證之前提出的問題
比如，第一集裡面，我們都知道，燃燒中的蠟燭，用玻璃杯罩住，不一會蠟燭就會熄滅
那問題來了，一根長的和一根短的燃燒中的蠟燭同時用玻璃杯罩住，哪一根蠟燭會先熄滅呢？
給你30秒思考時間
噹噹噹當……
是長蠟燭先滅，然後短的再滅
所以……這是為什麼呢？
一個鐵盤和一個氣球，同時一起放手，那個先落地呢？
盤子先落地，氣球則緩慢落下
那問題來了，如果把氣球放在盤子上同時一起放手，盤子和氣球會怎樣呢？
1、盤子先落地，氣球緩慢落地
2、盤子和氣球一起落地
3、盤子先落地，氣球則向上反彈
你會選擇哪一個？
哈哈哈……
答案就是……2！
所以……這是為什麼呢？
在提完問題時候，都會給一段思考的時間，這還好，
可惡的是……！
在做完實驗之後，優醬說出提示，即將要解釋原理或者公佈答案的時候，一個白幕落下，一切戛然而止。
這時候就出現一句旁白：接下來請自己思考，今後，大家都是思考的烏鴉。
啊……！
“理工渣”無法思考，每次卡在那裡真的讓人很抓狂好嗎！
拉著旁邊的孩子他爸一直追問為什麼？為什麼？
還好孩他爸不嫌棄無知少婦的連環奪命問，耐心的講解，喚起了我學生時代模糊的理科記憶。
煥然大悟！
醍醐灌頂！
雖然這“逼死人”的結尾，一時半會讓人適應不了，但是也正是《像烏鴉一樣思考》這部紀錄片所傳達的意義所在了，就是要逼著觀看者主動去思考，去尋找問題背後的答案，而不是坐等標準答案。
我們這一代在應試教育、填鴨式學習中長大，已經喪失了一部分主動去尋找答案的能力，看完這部紀錄片老母親也深受啟發。
老話說的好：授人以魚不如授人以漁，只有把思考問題的方法教給孩子，他們才能“像烏鴉一樣思考”。
看了豆瓣裡的有這樣一句評論：如果我們是牛頓，原來生活中有那麼多蘋果被我們忽略了。
是呀！生活中那些微小的，容易忽略的細節，也許就是啟發孩子們思考的引線，希望每個看過這部紀錄片的孩子們都能做一隻“思考的烏鴉”。
《烏鴉喝水》的故事在小學的時候我們都學過，
它是《伊索寓言》裡的一個小故事，講的是一隻烏鴉想喝到瓶子裡的水，無奈瓶口小，瓶子裡的水又少，
烏鴉一生氣就叼來一塊石頭想把瓶子砸破，
可是石頭卻不偏不倚的掉進了瓶子裡，細心的烏鴉發現石頭掉進瓶子裡後，水面上升了一些，
於是烏鴉叼來了更多的石頭放進瓶子裡，瓶子裡的水也不斷的上升，烏鴉最終喝到了水。
這則寓言也是啟發人們遇到困難時要善於觀察，獨立思考。
看膩了綜藝片和電視劇的老母親愛上了看各種各樣的紀錄片
最近就發現一部十分有趣的兒童科普紀錄片——《像烏鴉一樣思考》，是日本NHK電視臺專門為孩子們製作的一部科普類紀錄片。
一共有20集，每集10分鐘，主要是觀察生活中常見的一些現象。
通過科學思考的四個步驟：觀察、假設、實驗、研究，來引導孩子進行思考。
愛因斯坦說過：要是沒有獨立思考和獨立判斷的有創造能力的個人，社會的向上發展就不可想象。
其實看完紀錄片會發現，真正的學習就是通過不斷觀察後的思考，大膽的假設，認真的求證，最後得出結論。
也只有這樣，孩子們才會發現和感受學習真正的樂趣，學會舉一反三無限思維的能力。
雖然說是給孩子們看的科普紀錄片，但是我這個30+的老母親看的也是津津有味，當然看的時候也要拉著孩子他爸陪著看，因為看完第一集以後，“理科渣”的老母親就開始在替自己的智商著急了。
紀錄片每一集的片頭都會用動畫和實拍告訴你烏鴉喝水的過程，也寓意著要學著像烏鴉一樣思考。
雖說每一集只有10分鐘，但是這10分鐘也分成了三個部分：包括在觀察中思考、德德尼翁動畫、蒼井優的思考練習，通過這些告訴孩子們該“如何思考”和“思考什麼”
01
在觀察中思考
影片的第一部分是“在觀察中思考”，一般是提出生活中的一些常見的現象，透過一些有趣的小實驗，讓觀眾反覆的觀察其中的原因。
比如第四集中就講了一個逆向思維
由10個硬幣組成的三角形，只允許移動三個硬幣，使這個指向左的三角形，指向右邊
給你30秒時間思考
噹噹~~~~
有答案了嗎？30秒對你來說是長還是短呢？
我們一般的思考方式都會在左側的硬幣上試來試去，但是根據逆向思維的方式節目組在右側模擬了指向右側三角形影像，這樣重疊在一起後就會很容易發現需要移動哪三個硬幣了。
有沒有恍然大悟的感覺！
還有一集，“列車的聲音”
平時做火車或者做地鐵的時候，時常會聽到“哐當哐當”的聲音
這是哪裡發出來的聲音呢？要找到聲音的來源
我們也需要通過觀察來發現
我們下車來觀察一下
比較一下這兩個地點
注意觀察一下軌道，軌道上有什麼不同呢？
原來下面這條軌道中間有一道縫隙
這是發出“哐當”聲的原因嗎？
為了證實這個假設，在家裡做一個小實驗
用兩張桌子，中間製作一條縫隙
再將模擬的車輪滾過去
輪子滾過縫隙的時候，確實響了。
還有很多有趣的現象
為什麼畫個圈圈，螞蟻就跑不出去了呢？
為什麼浴缸裡的水會是有顏色的呢？
為什麼魚缸底部的沙子在晚上會分成三種顏色，而到了白天就會消失呢？
每次看完都覺得好神奇，但可惡的是，這些都沒有答案，即便做了好幾次的實驗，也不會給你答案！要知道答案的話，那就是你自己去想吧！
這些實驗都不是什麼深奧的道理，連實驗道具都是生活中隨處可見的，但是這些平常被我們大人忽略的現象，通過紀錄片製作者的奇思妙想和探究下，再用這樣的方式呈現給孩子們，無疑是讓孩子們發現了一片新大陸。
俗話說：生活中不缺乏美，而是缺乏發現美的眼睛。
02
德德尼翁動畫
第二部分是用小動畫的方式呈現，這一部分講的主要是假設性或者發散性思維。
其中有第十集講裡面有三個穿著橙色衣服，帶著橙色帽子的“德德尼翁”們，外出散步，其中一個德德尼翁走過一個小水灘留下了一串小腳印
然後再到另一個小水灘的時候發現了一串很奇怪很神祕的腳印
於是德德尼翁們開始想這些腳印是怎麼來的呢？
其中一個是這樣想的
還有一個是這樣想的
你是怎樣想的呢？
哈哈哈
其實，事實是這樣的……
又一天，德德尼翁們發現樹上有一個吊環，於是他們想這是幹什麼用的呢？
其中一個德德尼翁覺得是樹洞裡小松鼠用來盪鞦韆用的
在其他的德德尼翁表示贊同的時候
一隻啄木鳥飛了過來
原來那是啄木鳥的家
沒有松鼠，
於是這個設被否定了
又一個德德尼翁提出來可能用來晾衣服的設想
可是實際上，是這樣的
看完這一部分的小動畫，總是會讓人忍俊不禁，德德尼翁們的這些腦洞看起來似乎很簡單，也會讓一些人覺得很無聊，但不正是這些無意義或者說不現實的腦洞，可以激發起孩子們無限的想象力和創造力。
其實無論對與錯，有沒有實際的意義，能夠獨立思考就是一件非常有意義的事情了。
不過德德尼翁也不會每一集都出現，假如前一部分時間過長，德德尼翁們就會任性的去休假，停播一集。
03
蒼井優的思考練習
第三部分“蒼井優的思考練習”應該就是科學思考方法的最後兩個步驟，實驗和研究。
當然如題所見，這一部分的主角就是可愛的優醬啦！優醬會先提出一些問題，然後通過一些簡單易操作的實驗來求證之前提出的問題
比如，第一集裡面，我們都知道，燃燒中的蠟燭，用玻璃杯罩住，不一會蠟燭就會熄滅
那問題來了，一根長的和一根短的燃燒中的蠟燭同時用玻璃杯罩住，哪一根蠟燭會先熄滅呢？
給你30秒思考時間
噹噹噹當……
是長蠟燭先滅，然後短的再滅
所以……這是為什麼呢？
一個鐵盤和一個氣球，同時一起放手，那個先落地呢？
盤子先落地，氣球則緩慢落下
那問題來了，如果把氣球放在盤子上同時一起放手，盤子和氣球會怎樣呢？
1、盤子先落地，氣球緩慢落地
2、盤子和氣球一起落地
3、盤子先落地，氣球則向上反彈
你會選擇哪一個？
哈哈哈……
答案就是……2！
所以……這是為什麼呢？
在提完問題時候，都會給一段思考的時間，這還好，
可惡的是……！
在做完實驗之後，優醬說出提示，即將要解釋原理或者公佈答案的時候，一個白幕落下，一切戛然而止。
這時候就出現一句旁白：接下來請自己思考，今後，大家都是思考的烏鴉。
啊……！
“理工渣”無法思考，每次卡在那裡真的讓人很抓狂好嗎！
拉著旁邊的孩子他爸一直追問為什麼？為什麼？
還好孩他爸不嫌棄無知少婦的連環奪命問，耐心的講解，喚起了我學生時代模糊的理科記憶。
煥然大悟！
醍醐灌頂！
雖然這“逼死人”的結尾，一時半會讓人適應不了，但是也正是《像烏鴉一樣思考》這部紀錄片所傳達的意義所在了，就是要逼著觀看者主動去思考，去尋找問題背後的答案，而不是坐等標準答案。
我們這一代在應試教育、填鴨式學習中長大，已經喪失了一部分主動去尋找答案的能力，看完這部紀錄片老母親也深受啟發。
老話說的好：授人以魚不如授人以漁，只有把思考問題的方法教給孩子，他們才能“像烏鴉一樣思考”。
看了豆瓣裡的有這樣一句評論：如果我們是牛頓，原來生活中有那麼多蘋果被我們忽略了。
是呀！生活中那些微小的，容易忽略的細節，也許就是啟發孩子們思考的引線，希望每個看過這部紀錄片的孩子們都能做一隻“思考的烏鴉”。
P.S 好了，準備二刷一遍，然後找幾個有意思好操作的實驗，等大寶從外婆那歸來，好演示給大寶看，好讓我這文武雙全的老母親形象深深紮根在她心裡，你會問難道不直接給她看嗎？我想說，對於一個四歲的寶寶來說，可能片子裡很多她不能理解，但是如果父母也能像烏鴉一樣思考，言傳身教，通過身邊的一些事例親自演示給她看，這樣會不會來的更加直觀呢？都說生了孩子以後，當爸媽的也是要重新回爐改造的。要放以前，有這時間，我還不如出去嗨~
再P.S 沒弄明白怎麼直接發視頻連接，所以騰訊視頻或者B站搜索《像烏鴉一樣思考》就行了。