教育部通知，2019年秋季新學期開始，中小學都將使用全國統一部編版教材。對於語文教材，“部編本”語文教材總編溫儒敏教授曾甩下一句話：“語文高考最後實現15%的人做不完！”
究竟教材有了哪些方面的變化呢？
最大的變化就是增加古詩詞與文言文的比例，小學一年級開始就會會有《倫語》。小學一年級至六年級古詩詞128篇，比原來增加87%，初中語文的古詩詞增加50%。
所以學好古文那是迫在眉睫了。
很多家長都著急了，這數學吧趁暑假還可以刷刷題，但是你說這古詩詞怎麼補？
孩子之所以學不好古文，一是古文的情境與孩子的生活相去甚遠，孩子不容易理解，二是老師的課堂知識點講解太過一板一眼、枯燥無味，孩子沒了興趣，學習起來當然困難！死記硬背效率低不說，還容易讓孩子牴觸。
教育部通知，2019年秋季新學期開始，中小學都將使用全國統一部編版教材。對於語文教材，“部編本”語文教材總編溫儒敏教授曾甩下一句話：“語文高考最後實現15%的人做不完！”
究竟教材有了哪些方面的變化呢？
最大的變化就是增加古詩詞與文言文的比例，小學一年級開始就會會有《倫語》。小學一年級至六年級古詩詞128篇，比原來增加87%，初中語文的古詩詞增加50%。
所以學好古文那是迫在眉睫了。
很多家長都著急了，這數學吧趁暑假還可以刷刷題，但是你說這古詩詞怎麼補？
孩子之所以學不好古文，一是古文的情境與孩子的生活相去甚遠，孩子不容易理解，二是老師的課堂知識點講解太過一板一眼、枯燥無味，孩子沒了興趣，學習起來當然困難！死記硬背效率低不說，還容易讓孩子牴觸。
那要是能激發孩子對古文的興趣就好了！還別說，真有這樣學習古文的“神器”，能讓孩子讀的進去感興趣，好玩、有趣，背誦、記憶水到渠成。
今天給大家推薦這套——《漫畫學古文》，看書名也能知道，這套書是以孩子都愛看的漫畫方式來給孩子講解文言文的，那些拗口的古文用一幅幅詼諧有趣的漫畫展現，能讓娃一眼就喜歡上。
教育部通知，2019年秋季新學期開始，中小學都將使用全國統一部編版教材。對於語文教材，“部編本”語文教材總編溫儒敏教授曾甩下一句話：“語文高考最後實現15%的人做不完！”
究竟教材有了哪些方面的變化呢？
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所以學好古文那是迫在眉睫了。
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孩子之所以學不好古文，一是古文的情境與孩子的生活相去甚遠，孩子不容易理解，二是老師的課堂知識點講解太過一板一眼、枯燥無味，孩子沒了興趣，學習起來當然困難！死記硬背效率低不說，還容易讓孩子牴觸。
那要是能激發孩子對古文的興趣就好了！還別說，真有這樣學習古文的“神器”，能讓孩子讀的進去感興趣，好玩、有趣，背誦、記憶水到渠成。
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這套書中的所有篇幅都是從歷代文學作品中精選出來的，共142篇，按作者所處的年代，分為《先秦諸子篇》《先秦·秦漢篇》《魏晉篇》《唐代篇》《宋代篇》《元明清篇》。
教育部通知，2019年秋季新學期開始，中小學都將使用全國統一部編版教材。對於語文教材，“部編本”語文教材總編溫儒敏教授曾甩下一句話：“語文高考最後實現15%的人做不完！”
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所以學好古文那是迫在眉睫了。
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那要是能激發孩子對古文的興趣就好了！還別說，真有這樣學習古文的“神器”，能讓孩子讀的進去感興趣，好玩、有趣，背誦、記憶水到渠成。
今天給大家推薦這套——《漫畫學古文》，看書名也能知道，這套書是以孩子都愛看的漫畫方式來給孩子講解文言文的，那些拗口的古文用一幅幅詼諧有趣的漫畫展現，能讓娃一眼就喜歡上。
這套書中的所有篇幅都是從歷代文學作品中精選出來的，共142篇，按作者所處的年代，分為《先秦諸子篇》《先秦·秦漢篇》《魏晉篇》《唐代篇》《宋代篇》《元明清篇》。
如果孩子閱讀之後能將每一篇都理解並背誦下來，相信考試中再遇到也一定能遊刃有餘。
教育部通知，2019年秋季新學期開始，中小學都將使用全國統一部編版教材。對於語文教材，“部編本”語文教材總編溫儒敏教授曾甩下一句話：“語文高考最後實現15%的人做不完！”
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那要是能激發孩子對古文的興趣就好了！還別說，真有這樣學習古文的“神器”，能讓孩子讀的進去感興趣，好玩、有趣，背誦、記憶水到渠成。
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這套書中的所有篇幅都是從歷代文學作品中精選出來的，共142篇，按作者所處的年代，分為《先秦諸子篇》《先秦·秦漢篇》《魏晉篇》《唐代篇》《宋代篇》《元明清篇》。
如果孩子閱讀之後能將每一篇都理解並背誦下來，相信考試中再遇到也一定能遊刃有餘。
因此，這套書真的特別推薦中小學生閱讀，尤其是小學階段的孩子，可以先看漫畫故事瞭解古文的內容，然後再過渡到原文，以後再學時，一定能事半功倍。所選的文章全是歷代名家所著的名篇（也是語文考試中最常出現的篇目），如《論語·學而篇》、荀子的《勸學》、莊子《庖丁解牛》、李斯《諫逐客書》、王羲之《蘭亭集序》、李白《月下獨酌》、蘇軾《水調歌頭》、文天祥《正氣歌》、馬致遠《天淨沙·秋思》、劉基《賣柑者言》、龔自珍《病梅館記》等。
教育部通知，2019年秋季新學期開始，中小學都將使用全國統一部編版教材。對於語文教材，“部編本”語文教材總編溫儒敏教授曾甩下一句話：“語文高考最後實現15%的人做不完！”
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如果孩子閱讀之後能將每一篇都理解並背誦下來，相信考試中再遇到也一定能遊刃有餘。
因此，這套書真的特別推薦中小學生閱讀，尤其是小學階段的孩子，可以先看漫畫故事瞭解古文的內容，然後再過渡到原文，以後再學時，一定能事半功倍。所選的文章全是歷代名家所著的名篇（也是語文考試中最常出現的篇目），如《論語·學而篇》、荀子的《勸學》、莊子《庖丁解牛》、李斯《諫逐客書》、王羲之《蘭亭集序》、李白《月下獨酌》、蘇軾《水調歌頭》、文天祥《正氣歌》、馬致遠《天淨沙·秋思》、劉基《賣柑者言》、龔自珍《病梅館記》等。
教育部通知，2019年秋季新學期開始，中小學都將使用全國統一部編版教材。對於語文教材，“部編本”語文教材總編溫儒敏教授曾甩下一句話：“語文高考最後實現15%的人做不完！”
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詩、詞、曲、賦、楚辭、散文、小說、傳記等各種文體應有盡有，讓娃讀著漫畫就能瞭解古代文學，為今後學習文言文，打下良好的基礎。
教育部通知，2019年秋季新學期開始，中小學都將使用全國統一部編版教材。對於語文教材，“部編本”語文教材總編溫儒敏教授曾甩下一句話：“語文高考最後實現15%的人做不完！”
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那要是能激發孩子對古文的興趣就好了！還別說，真有這樣學習古文的“神器”，能讓孩子讀的進去感興趣，好玩、有趣，背誦、記憶水到渠成。
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詩、詞、曲、賦、楚辭、散文、小說、傳記等各種文體應有盡有，讓娃讀著漫畫就能瞭解古代文學，為今後學習文言文，打下良好的基礎。
教育部通知，2019年秋季新學期開始，中小學都將使用全國統一部編版教材。對於語文教材，“部編本”語文教材總編溫儒敏教授曾甩下一句話：“語文高考最後實現15%的人做不完！”
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詩、詞、曲、賦、楚辭、散文、小說、傳記等各種文體應有盡有，讓娃讀著漫畫就能瞭解古代文學，為今後學習文言文，打下良好的基礎。
教育部通知，2019年秋季新學期開始，中小學都將使用全國統一部編版教材。對於語文教材，“部編本”語文教材總編溫儒敏教授曾甩下一句話：“語文高考最後實現15%的人做不完！”
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那要是能激發孩子對古文的興趣就好了！還別說，真有這樣學習古文的“神器”，能讓孩子讀的進去感興趣，好玩、有趣，背誦、記憶水到渠成。
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這套書中的所有篇幅都是從歷代文學作品中精選出來的，共142篇，按作者所處的年代，分為《先秦諸子篇》《先秦·秦漢篇》《魏晉篇》《唐代篇》《宋代篇》《元明清篇》。
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詩、詞、曲、賦、楚辭、散文、小說、傳記等各種文體應有盡有，讓娃讀著漫畫就能瞭解古代文學，為今後學習文言文，打下良好的基礎。
這種看圖知文意的方式，可以讓孩子們能更快地瞭解文言文內容大意，迅速捕捉文言文焦點，輕鬆讀懂文言文。
教育部通知，2019年秋季新學期開始，中小學都將使用全國統一部編版教材。對於語文教材，“部編本”語文教材總編溫儒敏教授曾甩下一句話：“語文高考最後實現15%的人做不完！”
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詩、詞、曲、賦、楚辭、散文、小說、傳記等各種文體應有盡有，讓娃讀著漫畫就能瞭解古代文學，為今後學習文言文，打下良好的基礎。
這種看圖知文意的方式，可以讓孩子們能更快地瞭解文言文內容大意，迅速捕捉文言文焦點，輕鬆讀懂文言文。
不得不說，把枯燥的古文學習，用漫畫去展現解讀，創意確實很獨到。文言文中那些晦澀難懂的內容含義，都直白、有趣地展現孩子的面前了。
教育部通知，2019年秋季新學期開始，中小學都將使用全國統一部編版教材。對於語文教材，“部編本”語文教材總編溫儒敏教授曾甩下一句話：“語文高考最後實現15%的人做不完！”
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詩、詞、曲、賦、楚辭、散文、小說、傳記等各種文體應有盡有，讓娃讀著漫畫就能瞭解古代文學，為今後學習文言文，打下良好的基礎。
這種看圖知文意的方式，可以讓孩子們能更快地瞭解文言文內容大意，迅速捕捉文言文焦點，輕鬆讀懂文言文。
不得不說，把枯燥的古文學習，用漫畫去展現解讀，創意確實很獨到。文言文中那些晦澀難懂的內容含義，都直白、有趣地展現孩子的面前了。
教育部通知，2019年秋季新學期開始，中小學都將使用全國統一部編版教材。對於語文教材，“部編本”語文教材總編溫儒敏教授曾甩下一句話：“語文高考最後實現15%的人做不完！”
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如果孩子閱讀之後能將每一篇都理解並背誦下來，相信考試中再遇到也一定能遊刃有餘。
因此，這套書真的特別推薦中小學生閱讀，尤其是小學階段的孩子，可以先看漫畫故事瞭解古文的內容，然後再過渡到原文，以後再學時，一定能事半功倍。所選的文章全是歷代名家所著的名篇（也是語文考試中最常出現的篇目），如《論語·學而篇》、荀子的《勸學》、莊子《庖丁解牛》、李斯《諫逐客書》、王羲之《蘭亭集序》、李白《月下獨酌》、蘇軾《水調歌頭》、文天祥《正氣歌》、馬致遠《天淨沙·秋思》、劉基《賣柑者言》、龔自珍《病梅館記》等。
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這種看圖知文意的方式，可以讓孩子們能更快地瞭解文言文內容大意，迅速捕捉文言文焦點，輕鬆讀懂文言文。
不得不說，把枯燥的古文學習，用漫畫去展現解讀，創意確實很獨到。文言文中那些晦澀難懂的內容含義，都直白、有趣地展現孩子的面前了。
教育部通知，2019年秋季新學期開始，中小學都將使用全國統一部編版教材。對於語文教材，“部編本”語文教材總編溫儒敏教授曾甩下一句話：“語文高考最後實現15%的人做不完！”
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所以學好古文那是迫在眉睫了。
很多家長都著急了，這數學吧趁暑假還可以刷刷題，但是你說這古詩詞怎麼補？
孩子之所以學不好古文，一是古文的情境與孩子的生活相去甚遠，孩子不容易理解，二是老師的課堂知識點講解太過一板一眼、枯燥無味，孩子沒了興趣，學習起來當然困難！死記硬背效率低不說，還容易讓孩子牴觸。
那要是能激發孩子對古文的興趣就好了！還別說，真有這樣學習古文的“神器”，能讓孩子讀的進去感興趣，好玩、有趣，背誦、記憶水到渠成。
今天給大家推薦這套——《漫畫學古文》，看書名也能知道，這套書是以孩子都愛看的漫畫方式來給孩子講解文言文的，那些拗口的古文用一幅幅詼諧有趣的漫畫展現，能讓娃一眼就喜歡上。
這套書中的所有篇幅都是從歷代文學作品中精選出來的，共142篇，按作者所處的年代，分為《先秦諸子篇》《先秦·秦漢篇》《魏晉篇》《唐代篇》《宋代篇》《元明清篇》。
如果孩子閱讀之後能將每一篇都理解並背誦下來，相信考試中再遇到也一定能遊刃有餘。
因此，這套書真的特別推薦中小學生閱讀，尤其是小學階段的孩子，可以先看漫畫故事瞭解古文的內容，然後再過渡到原文，以後再學時，一定能事半功倍。所選的文章全是歷代名家所著的名篇（也是語文考試中最常出現的篇目），如《論語·學而篇》、荀子的《勸學》、莊子《庖丁解牛》、李斯《諫逐客書》、王羲之《蘭亭集序》、李白《月下獨酌》、蘇軾《水調歌頭》、文天祥《正氣歌》、馬致遠《天淨沙·秋思》、劉基《賣柑者言》、龔自珍《病梅館記》等。
詩、詞、曲、賦、楚辭、散文、小說、傳記等各種文體應有盡有，讓娃讀著漫畫就能瞭解古代文學，為今後學習文言文，打下良好的基礎。
這種看圖知文意的方式，可以讓孩子們能更快地瞭解文言文內容大意，迅速捕捉文言文焦點，輕鬆讀懂文言文。
不得不說，把枯燥的古文學習，用漫畫去展現解讀，創意確實很獨到。文言文中那些晦澀難懂的內容含義，都直白、有趣地展現孩子的面前了。
比如下面這篇出自《史記·孔子世家》的古文，如果只看這原文，相信很多孩子看不懂發生了什麼事情。
教育部通知，2019年秋季新學期開始，中小學都將使用全國統一部編版教材。對於語文教材，“部編本”語文教材總編溫儒敏教授曾甩下一句話：“語文高考最後實現15%的人做不完！”
究竟教材有了哪些方面的變化呢？
最大的變化就是增加古詩詞與文言文的比例，小學一年級開始就會會有《倫語》。小學一年級至六年級古詩詞128篇，比原來增加87%，初中語文的古詩詞增加50%。
所以學好古文那是迫在眉睫了。
很多家長都著急了，這數學吧趁暑假還可以刷刷題，但是你說這古詩詞怎麼補？
孩子之所以學不好古文，一是古文的情境與孩子的生活相去甚遠，孩子不容易理解，二是老師的課堂知識點講解太過一板一眼、枯燥無味，孩子沒了興趣，學習起來當然困難！死記硬背效率低不說，還容易讓孩子牴觸。
那要是能激發孩子對古文的興趣就好了！還別說，真有這樣學習古文的“神器”，能讓孩子讀的進去感興趣，好玩、有趣，背誦、記憶水到渠成。
今天給大家推薦這套——《漫畫學古文》，看書名也能知道，這套書是以孩子都愛看的漫畫方式來給孩子講解文言文的，那些拗口的古文用一幅幅詼諧有趣的漫畫展現，能讓娃一眼就喜歡上。
這套書中的所有篇幅都是從歷代文學作品中精選出來的，共142篇，按作者所處的年代，分為《先秦諸子篇》《先秦·秦漢篇》《魏晉篇》《唐代篇》《宋代篇》《元明清篇》。
如果孩子閱讀之後能將每一篇都理解並背誦下來，相信考試中再遇到也一定能遊刃有餘。
因此，這套書真的特別推薦中小學生閱讀，尤其是小學階段的孩子，可以先看漫畫故事瞭解古文的內容，然後再過渡到原文，以後再學時，一定能事半功倍。所選的文章全是歷代名家所著的名篇（也是語文考試中最常出現的篇目），如《論語·學而篇》、荀子的《勸學》、莊子《庖丁解牛》、李斯《諫逐客書》、王羲之《蘭亭集序》、李白《月下獨酌》、蘇軾《水調歌頭》、文天祥《正氣歌》、馬致遠《天淨沙·秋思》、劉基《賣柑者言》、龔自珍《病梅館記》等。
詩、詞、曲、賦、楚辭、散文、小說、傳記等各種文體應有盡有，讓娃讀著漫畫就能瞭解古代文學，為今後學習文言文，打下良好的基礎。
這種看圖知文意的方式，可以讓孩子們能更快地瞭解文言文內容大意，迅速捕捉文言文焦點，輕鬆讀懂文言文。
不得不說，把枯燥的古文學習，用漫畫去展現解讀，創意確實很獨到。文言文中那些晦澀難懂的內容含義，都直白、有趣地展現孩子的面前了。
比如下面這篇出自《史記·孔子世家》的古文，如果只看這原文，相信很多孩子看不懂發生了什麼事情。
而漫畫畫面所帶來的感染力、衝擊力就遠勝於文字了，書中用幾幅漫畫就把故事說清楚了，對照著原文再看一遍，孩子理解起來就基本沒什麼難度了。
教育部通知，2019年秋季新學期開始，中小學都將使用全國統一部編版教材。對於語文教材，“部編本”語文教材總編溫儒敏教授曾甩下一句話：“語文高考最後實現15%的人做不完！”
究竟教材有了哪些方面的變化呢？
最大的變化就是增加古詩詞與文言文的比例，小學一年級開始就會會有《倫語》。小學一年級至六年級古詩詞128篇，比原來增加87%，初中語文的古詩詞增加50%。
所以學好古文那是迫在眉睫了。
很多家長都著急了，這數學吧趁暑假還可以刷刷題，但是你說這古詩詞怎麼補？
孩子之所以學不好古文，一是古文的情境與孩子的生活相去甚遠，孩子不容易理解，二是老師的課堂知識點講解太過一板一眼、枯燥無味，孩子沒了興趣，學習起來當然困難！死記硬背效率低不說，還容易讓孩子牴觸。
那要是能激發孩子對古文的興趣就好了！還別說，真有這樣學習古文的“神器”，能讓孩子讀的進去感興趣，好玩、有趣，背誦、記憶水到渠成。
今天給大家推薦這套——《漫畫學古文》，看書名也能知道，這套書是以孩子都愛看的漫畫方式來給孩子講解文言文的，那些拗口的古文用一幅幅詼諧有趣的漫畫展現，能讓娃一眼就喜歡上。
這套書中的所有篇幅都是從歷代文學作品中精選出來的，共142篇，按作者所處的年代，分為《先秦諸子篇》《先秦·秦漢篇》《魏晉篇》《唐代篇》《宋代篇》《元明清篇》。
如果孩子閱讀之後能將每一篇都理解並背誦下來，相信考試中再遇到也一定能遊刃有餘。
因此，這套書真的特別推薦中小學生閱讀，尤其是小學階段的孩子，可以先看漫畫故事瞭解古文的內容，然後再過渡到原文，以後再學時，一定能事半功倍。所選的文章全是歷代名家所著的名篇（也是語文考試中最常出現的篇目），如《論語·學而篇》、荀子的《勸學》、莊子《庖丁解牛》、李斯《諫逐客書》、王羲之《蘭亭集序》、李白《月下獨酌》、蘇軾《水調歌頭》、文天祥《正氣歌》、馬致遠《天淨沙·秋思》、劉基《賣柑者言》、龔自珍《病梅館記》等。
詩、詞、曲、賦、楚辭、散文、小說、傳記等各種文體應有盡有，讓娃讀著漫畫就能瞭解古代文學，為今後學習文言文，打下良好的基礎。
這種看圖知文意的方式，可以讓孩子們能更快地瞭解文言文內容大意，迅速捕捉文言文焦點，輕鬆讀懂文言文。
不得不說，把枯燥的古文學習，用漫畫去展現解讀，創意確實很獨到。文言文中那些晦澀難懂的內容含義，都直白、有趣地展現孩子的面前了。
比如下面這篇出自《史記·孔子世家》的古文，如果只看這原文，相信很多孩子看不懂發生了什麼事情。
而漫畫畫面所帶來的感染力、衝擊力就遠勝於文字了，書中用幾幅漫畫就把故事說清楚了，對照著原文再看一遍，孩子理解起來就基本沒什麼難度了。
孩子在閱讀時，記憶的不再是抽象的文字，而是形象生動的畫面和對話，這無疑也更符合孩子的記憶特點。合起書，整首詩呼之欲出。
教育部通知，2019年秋季新學期開始，中小學都將使用全國統一部編版教材。對於語文教材，“部編本”語文教材總編溫儒敏教授曾甩下一句話：“語文高考最後實現15%的人做不完！”
究竟教材有了哪些方面的變化呢？
最大的變化就是增加古詩詞與文言文的比例，小學一年級開始就會會有《倫語》。小學一年級至六年級古詩詞128篇，比原來增加87%，初中語文的古詩詞增加50%。
所以學好古文那是迫在眉睫了。
很多家長都著急了，這數學吧趁暑假還可以刷刷題，但是你說這古詩詞怎麼補？
孩子之所以學不好古文，一是古文的情境與孩子的生活相去甚遠，孩子不容易理解，二是老師的課堂知識點講解太過一板一眼、枯燥無味，孩子沒了興趣，學習起來當然困難！死記硬背效率低不說，還容易讓孩子牴觸。
那要是能激發孩子對古文的興趣就好了！還別說，真有這樣學習古文的“神器”，能讓孩子讀的進去感興趣，好玩、有趣，背誦、記憶水到渠成。
今天給大家推薦這套——《漫畫學古文》，看書名也能知道，這套書是以孩子都愛看的漫畫方式來給孩子講解文言文的，那些拗口的古文用一幅幅詼諧有趣的漫畫展現，能讓娃一眼就喜歡上。
這套書中的所有篇幅都是從歷代文學作品中精選出來的，共142篇，按作者所處的年代，分為《先秦諸子篇》《先秦·秦漢篇》《魏晉篇》《唐代篇》《宋代篇》《元明清篇》。
如果孩子閱讀之後能將每一篇都理解並背誦下來，相信考試中再遇到也一定能遊刃有餘。
因此，這套書真的特別推薦中小學生閱讀，尤其是小學階段的孩子，可以先看漫畫故事瞭解古文的內容，然後再過渡到原文，以後再學時，一定能事半功倍。所選的文章全是歷代名家所著的名篇（也是語文考試中最常出現的篇目），如《論語·學而篇》、荀子的《勸學》、莊子《庖丁解牛》、李斯《諫逐客書》、王羲之《蘭亭集序》、李白《月下獨酌》、蘇軾《水調歌頭》、文天祥《正氣歌》、馬致遠《天淨沙·秋思》、劉基《賣柑者言》、龔自珍《病梅館記》等。
詩、詞、曲、賦、楚辭、散文、小說、傳記等各種文體應有盡有，讓娃讀著漫畫就能瞭解古代文學，為今後學習文言文，打下良好的基礎。
這種看圖知文意的方式，可以讓孩子們能更快地瞭解文言文內容大意，迅速捕捉文言文焦點，輕鬆讀懂文言文。
不得不說，把枯燥的古文學習，用漫畫去展現解讀，創意確實很獨到。文言文中那些晦澀難懂的內容含義，都直白、有趣地展現孩子的面前了。
比如下面這篇出自《史記·孔子世家》的古文，如果只看這原文，相信很多孩子看不懂發生了什麼事情。
而漫畫畫面所帶來的感染力、衝擊力就遠勝於文字了，書中用幾幅漫畫就把故事說清楚了，對照著原文再看一遍，孩子理解起來就基本沒什麼難度了。
孩子在閱讀時，記憶的不再是抽象的文字，而是形象生動的畫面和對話，這無疑也更符合孩子的記憶特點。合起書，整首詩呼之欲出。
整套書翻下來，完全刷新了我對古文的認知，連成年人都愛不釋手。
這套書除了漫畫故事吸引人，整體內容體系也特別完整，包括導讀、原文、註釋、漫畫故事、典故軼事等模塊。
比如《木蘭詩》的導讀部分，先交代了故事發生的時代背景，表明了為什麼木蘭能代父從軍；然後在分析這首古詩的藝術價值以及文章結構，幫助孩子進一步理解整首長詩。
教育部通知，2019年秋季新學期開始，中小學都將使用全國統一部編版教材。對於語文教材，“部編本”語文教材總編溫儒敏教授曾甩下一句話：“語文高考最後實現15%的人做不完！”
究竟教材有了哪些方面的變化呢？
最大的變化就是增加古詩詞與文言文的比例，小學一年級開始就會會有《倫語》。小學一年級至六年級古詩詞128篇，比原來增加87%，初中語文的古詩詞增加50%。
所以學好古文那是迫在眉睫了。
很多家長都著急了，這數學吧趁暑假還可以刷刷題，但是你說這古詩詞怎麼補？
孩子之所以學不好古文，一是古文的情境與孩子的生活相去甚遠，孩子不容易理解，二是老師的課堂知識點講解太過一板一眼、枯燥無味，孩子沒了興趣，學習起來當然困難！死記硬背效率低不說，還容易讓孩子牴觸。
那要是能激發孩子對古文的興趣就好了！還別說，真有這樣學習古文的“神器”，能讓孩子讀的進去感興趣，好玩、有趣，背誦、記憶水到渠成。
今天給大家推薦這套——《漫畫學古文》，看書名也能知道，這套書是以孩子都愛看的漫畫方式來給孩子講解文言文的，那些拗口的古文用一幅幅詼諧有趣的漫畫展現，能讓娃一眼就喜歡上。
這套書中的所有篇幅都是從歷代文學作品中精選出來的，共142篇，按作者所處的年代，分為《先秦諸子篇》《先秦·秦漢篇》《魏晉篇》《唐代篇》《宋代篇》《元明清篇》。
如果孩子閱讀之後能將每一篇都理解並背誦下來，相信考試中再遇到也一定能遊刃有餘。
因此，這套書真的特別推薦中小學生閱讀，尤其是小學階段的孩子，可以先看漫畫故事瞭解古文的內容，然後再過渡到原文，以後再學時，一定能事半功倍。所選的文章全是歷代名家所著的名篇（也是語文考試中最常出現的篇目），如《論語·學而篇》、荀子的《勸學》、莊子《庖丁解牛》、李斯《諫逐客書》、王羲之《蘭亭集序》、李白《月下獨酌》、蘇軾《水調歌頭》、文天祥《正氣歌》、馬致遠《天淨沙·秋思》、劉基《賣柑者言》、龔自珍《病梅館記》等。
詩、詞、曲、賦、楚辭、散文、小說、傳記等各種文體應有盡有，讓娃讀著漫畫就能瞭解古代文學，為今後學習文言文，打下良好的基礎。
這種看圖知文意的方式，可以讓孩子們能更快地瞭解文言文內容大意，迅速捕捉文言文焦點，輕鬆讀懂文言文。
不得不說，把枯燥的古文學習，用漫畫去展現解讀，創意確實很獨到。文言文中那些晦澀難懂的內容含義，都直白、有趣地展現孩子的面前了。
比如下面這篇出自《史記·孔子世家》的古文，如果只看這原文，相信很多孩子看不懂發生了什麼事情。
而漫畫畫面所帶來的感染力、衝擊力就遠勝於文字了，書中用幾幅漫畫就把故事說清楚了，對照著原文再看一遍，孩子理解起來就基本沒什麼難度了。
孩子在閱讀時，記憶的不再是抽象的文字，而是形象生動的畫面和對話，這無疑也更符合孩子的記憶特點。合起書，整首詩呼之欲出。
整套書翻下來，完全刷新了我對古文的認知，連成年人都愛不釋手。
這套書除了漫畫故事吸引人，整體內容體系也特別完整，包括導讀、原文、註釋、漫畫故事、典故軼事等模塊。
比如《木蘭詩》的導讀部分，先交代了故事發生的時代背景，表明了為什麼木蘭能代父從軍；然後在分析這首古詩的藝術價值以及文章結構，幫助孩子進一步理解整首長詩。
教育部通知，2019年秋季新學期開始，中小學都將使用全國統一部編版教材。對於語文教材，“部編本”語文教材總編溫儒敏教授曾甩下一句話：“語文高考最後實現15%的人做不完！”
究竟教材有了哪些方面的變化呢？
最大的變化就是增加古詩詞與文言文的比例，小學一年級開始就會會有《倫語》。小學一年級至六年級古詩詞128篇，比原來增加87%，初中語文的古詩詞增加50%。
所以學好古文那是迫在眉睫了。
很多家長都著急了，這數學吧趁暑假還可以刷刷題，但是你說這古詩詞怎麼補？
孩子之所以學不好古文，一是古文的情境與孩子的生活相去甚遠，孩子不容易理解，二是老師的課堂知識點講解太過一板一眼、枯燥無味，孩子沒了興趣，學習起來當然困難！死記硬背效率低不說，還容易讓孩子牴觸。
那要是能激發孩子對古文的興趣就好了！還別說，真有這樣學習古文的“神器”，能讓孩子讀的進去感興趣，好玩、有趣，背誦、記憶水到渠成。
今天給大家推薦這套——《漫畫學古文》，看書名也能知道，這套書是以孩子都愛看的漫畫方式來給孩子講解文言文的，那些拗口的古文用一幅幅詼諧有趣的漫畫展現，能讓娃一眼就喜歡上。
這套書中的所有篇幅都是從歷代文學作品中精選出來的，共142篇，按作者所處的年代，分為《先秦諸子篇》《先秦·秦漢篇》《魏晉篇》《唐代篇》《宋代篇》《元明清篇》。
如果孩子閱讀之後能將每一篇都理解並背誦下來，相信考試中再遇到也一定能遊刃有餘。
因此，這套書真的特別推薦中小學生閱讀，尤其是小學階段的孩子，可以先看漫畫故事瞭解古文的內容，然後再過渡到原文，以後再學時，一定能事半功倍。所選的文章全是歷代名家所著的名篇（也是語文考試中最常出現的篇目），如《論語·學而篇》、荀子的《勸學》、莊子《庖丁解牛》、李斯《諫逐客書》、王羲之《蘭亭集序》、李白《月下獨酌》、蘇軾《水調歌頭》、文天祥《正氣歌》、馬致遠《天淨沙·秋思》、劉基《賣柑者言》、龔自珍《病梅館記》等。
詩、詞、曲、賦、楚辭、散文、小說、傳記等各種文體應有盡有，讓娃讀著漫畫就能瞭解古代文學，為今後學習文言文，打下良好的基礎。
這種看圖知文意的方式，可以讓孩子們能更快地瞭解文言文內容大意，迅速捕捉文言文焦點，輕鬆讀懂文言文。
不得不說，把枯燥的古文學習，用漫畫去展現解讀，創意確實很獨到。文言文中那些晦澀難懂的內容含義，都直白、有趣地展現孩子的面前了。
比如下面這篇出自《史記·孔子世家》的古文，如果只看這原文，相信很多孩子看不懂發生了什麼事情。
而漫畫畫面所帶來的感染力、衝擊力就遠勝於文字了，書中用幾幅漫畫就把故事說清楚了，對照著原文再看一遍，孩子理解起來就基本沒什麼難度了。
孩子在閱讀時，記憶的不再是抽象的文字，而是形象生動的畫面和對話，這無疑也更符合孩子的記憶特點。合起書，整首詩呼之欲出。
整套書翻下來，完全刷新了我對古文的認知，連成年人都愛不釋手。
這套書除了漫畫故事吸引人，整體內容體系也特別完整，包括導讀、原文、註釋、漫畫故事、典故軼事等模塊。
比如《木蘭詩》的導讀部分，先交代了故事發生的時代背景，表明了為什麼木蘭能代父從軍；然後在分析這首古詩的藝術價值以及文章結構，幫助孩子進一步理解整首長詩。
導讀，每篇古文開頭都有設置，以便孩子能夠了解古文的時代背景、文章分析等。
原文、註釋，原文方便給孩子進行朗讀、背誦，註釋則是作者參考眾多古本典籍後給出的精準詳細的解釋，使孩子更易理解原文，讓他們不知不覺成為古文小達人。
教育部通知，2019年秋季新學期開始，中小學都將使用全國統一部編版教材。對於語文教材，“部編本”語文教材總編溫儒敏教授曾甩下一句話：“語文高考最後實現15%的人做不完！”
究竟教材有了哪些方面的變化呢？
最大的變化就是增加古詩詞與文言文的比例，小學一年級開始就會會有《倫語》。小學一年級至六年級古詩詞128篇，比原來增加87%，初中語文的古詩詞增加50%。
所以學好古文那是迫在眉睫了。
很多家長都著急了，這數學吧趁暑假還可以刷刷題，但是你說這古詩詞怎麼補？
孩子之所以學不好古文，一是古文的情境與孩子的生活相去甚遠，孩子不容易理解，二是老師的課堂知識點講解太過一板一眼、枯燥無味，孩子沒了興趣，學習起來當然困難！死記硬背效率低不說，還容易讓孩子牴觸。
那要是能激發孩子對古文的興趣就好了！還別說，真有這樣學習古文的“神器”，能讓孩子讀的進去感興趣，好玩、有趣，背誦、記憶水到渠成。
今天給大家推薦這套——《漫畫學古文》，看書名也能知道，這套書是以孩子都愛看的漫畫方式來給孩子講解文言文的，那些拗口的古文用一幅幅詼諧有趣的漫畫展現，能讓娃一眼就喜歡上。
這套書中的所有篇幅都是從歷代文學作品中精選出來的，共142篇，按作者所處的年代，分為《先秦諸子篇》《先秦·秦漢篇》《魏晉篇》《唐代篇》《宋代篇》《元明清篇》。
如果孩子閱讀之後能將每一篇都理解並背誦下來，相信考試中再遇到也一定能遊刃有餘。
因此，這套書真的特別推薦中小學生閱讀，尤其是小學階段的孩子，可以先看漫畫故事瞭解古文的內容，然後再過渡到原文，以後再學時，一定能事半功倍。所選的文章全是歷代名家所著的名篇（也是語文考試中最常出現的篇目），如《論語·學而篇》、荀子的《勸學》、莊子《庖丁解牛》、李斯《諫逐客書》、王羲之《蘭亭集序》、李白《月下獨酌》、蘇軾《水調歌頭》、文天祥《正氣歌》、馬致遠《天淨沙·秋思》、劉基《賣柑者言》、龔自珍《病梅館記》等。
詩、詞、曲、賦、楚辭、散文、小說、傳記等各種文體應有盡有，讓娃讀著漫畫就能瞭解古代文學，為今後學習文言文，打下良好的基礎。
這種看圖知文意的方式，可以讓孩子們能更快地瞭解文言文內容大意，迅速捕捉文言文焦點，輕鬆讀懂文言文。
不得不說，把枯燥的古文學習，用漫畫去展現解讀，創意確實很獨到。文言文中那些晦澀難懂的內容含義，都直白、有趣地展現孩子的面前了。
比如下面這篇出自《史記·孔子世家》的古文，如果只看這原文，相信很多孩子看不懂發生了什麼事情。
而漫畫畫面所帶來的感染力、衝擊力就遠勝於文字了，書中用幾幅漫畫就把故事說清楚了，對照著原文再看一遍，孩子理解起來就基本沒什麼難度了。
孩子在閱讀時，記憶的不再是抽象的文字，而是形象生動的畫面和對話，這無疑也更符合孩子的記憶特點。合起書，整首詩呼之欲出。
整套書翻下來，完全刷新了我對古文的認知，連成年人都愛不釋手。
這套書除了漫畫故事吸引人，整體內容體系也特別完整，包括導讀、原文、註釋、漫畫故事、典故軼事等模塊。
比如《木蘭詩》的導讀部分，先交代了故事發生的時代背景，表明了為什麼木蘭能代父從軍；然後在分析這首古詩的藝術價值以及文章結構，幫助孩子進一步理解整首長詩。
導讀，每篇古文開頭都有設置，以便孩子能夠了解古文的時代背景、文章分析等。
原文、註釋，原文方便給孩子進行朗讀、背誦，註釋則是作者參考眾多古本典籍後給出的精準詳細的解釋，使孩子更易理解原文，讓他們不知不覺成為古文小達人。
漫畫故事是主體部分了，每篇古文都是插畫家精心原創的畫作。
每幅畫都充滿了古典詩意，比如“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色”。
教育部通知，2019年秋季新學期開始，中小學都將使用全國統一部編版教材。對於語文教材，“部編本”語文教材總編溫儒敏教授曾甩下一句話：“語文高考最後實現15%的人做不完！”
究竟教材有了哪些方面的變化呢？
最大的變化就是增加古詩詞與文言文的比例，小學一年級開始就會會有《倫語》。小學一年級至六年級古詩詞128篇，比原來增加87%，初中語文的古詩詞增加50%。
所以學好古文那是迫在眉睫了。
很多家長都著急了，這數學吧趁暑假還可以刷刷題，但是你說這古詩詞怎麼補？
孩子之所以學不好古文，一是古文的情境與孩子的生活相去甚遠，孩子不容易理解，二是老師的課堂知識點講解太過一板一眼、枯燥無味，孩子沒了興趣，學習起來當然困難！死記硬背效率低不說，還容易讓孩子牴觸。
那要是能激發孩子對古文的興趣就好了！還別說，真有這樣學習古文的“神器”，能讓孩子讀的進去感興趣，好玩、有趣，背誦、記憶水到渠成。
今天給大家推薦這套——《漫畫學古文》，看書名也能知道，這套書是以孩子都愛看的漫畫方式來給孩子講解文言文的，那些拗口的古文用一幅幅詼諧有趣的漫畫展現，能讓娃一眼就喜歡上。
這套書中的所有篇幅都是從歷代文學作品中精選出來的，共142篇，按作者所處的年代，分為《先秦諸子篇》《先秦·秦漢篇》《魏晉篇》《唐代篇》《宋代篇》《元明清篇》。
如果孩子閱讀之後能將每一篇都理解並背誦下來，相信考試中再遇到也一定能遊刃有餘。
因此，這套書真的特別推薦中小學生閱讀，尤其是小學階段的孩子，可以先看漫畫故事瞭解古文的內容，然後再過渡到原文，以後再學時，一定能事半功倍。所選的文章全是歷代名家所著的名篇（也是語文考試中最常出現的篇目），如《論語·學而篇》、荀子的《勸學》、莊子《庖丁解牛》、李斯《諫逐客書》、王羲之《蘭亭集序》、李白《月下獨酌》、蘇軾《水調歌頭》、文天祥《正氣歌》、馬致遠《天淨沙·秋思》、劉基《賣柑者言》、龔自珍《病梅館記》等。
詩、詞、曲、賦、楚辭、散文、小說、傳記等各種文體應有盡有，讓娃讀著漫畫就能瞭解古代文學，為今後學習文言文，打下良好的基礎。
這種看圖知文意的方式，可以讓孩子們能更快地瞭解文言文內容大意，迅速捕捉文言文焦點，輕鬆讀懂文言文。
不得不說，把枯燥的古文學習，用漫畫去展現解讀，創意確實很獨到。文言文中那些晦澀難懂的內容含義，都直白、有趣地展現孩子的面前了。
比如下面這篇出自《史記·孔子世家》的古文，如果只看這原文，相信很多孩子看不懂發生了什麼事情。
而漫畫畫面所帶來的感染力、衝擊力就遠勝於文字了，書中用幾幅漫畫就把故事說清楚了，對照著原文再看一遍，孩子理解起來就基本沒什麼難度了。
孩子在閱讀時，記憶的不再是抽象的文字，而是形象生動的畫面和對話，這無疑也更符合孩子的記憶特點。合起書，整首詩呼之欲出。
整套書翻下來，完全刷新了我對古文的認知，連成年人都愛不釋手。
這套書除了漫畫故事吸引人，整體內容體系也特別完整，包括導讀、原文、註釋、漫畫故事、典故軼事等模塊。
比如《木蘭詩》的導讀部分，先交代了故事發生的時代背景，表明了為什麼木蘭能代父從軍；然後在分析這首古詩的藝術價值以及文章結構，幫助孩子進一步理解整首長詩。
導讀，每篇古文開頭都有設置，以便孩子能夠了解古文的時代背景、文章分析等。
原文、註釋，原文方便給孩子進行朗讀、背誦，註釋則是作者參考眾多古本典籍後給出的精準詳細的解釋，使孩子更易理解原文，讓他們不知不覺成為古文小達人。
漫畫故事是主體部分了，每篇古文都是插畫家精心原創的畫作。
每幅畫都充滿了古典詩意，比如“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色”。
“旦辭黃河去，暮至黑山頭，不聞爺孃喚女聲，但聞燕山胡騎鳴啾啾。”
教育部通知，2019年秋季新學期開始，中小學都將使用全國統一部編版教材。對於語文教材，“部編本”語文教材總編溫儒敏教授曾甩下一句話：“語文高考最後實現15%的人做不完！”
究竟教材有了哪些方面的變化呢？
最大的變化就是增加古詩詞與文言文的比例，小學一年級開始就會會有《倫語》。小學一年級至六年級古詩詞128篇，比原來增加87%，初中語文的古詩詞增加50%。
所以學好古文那是迫在眉睫了。
很多家長都著急了，這數學吧趁暑假還可以刷刷題，但是你說這古詩詞怎麼補？
孩子之所以學不好古文，一是古文的情境與孩子的生活相去甚遠，孩子不容易理解，二是老師的課堂知識點講解太過一板一眼、枯燥無味，孩子沒了興趣，學習起來當然困難！死記硬背效率低不說，還容易讓孩子牴觸。
那要是能激發孩子對古文的興趣就好了！還別說，真有這樣學習古文的“神器”，能讓孩子讀的進去感興趣，好玩、有趣，背誦、記憶水到渠成。
今天給大家推薦這套——《漫畫學古文》，看書名也能知道，這套書是以孩子都愛看的漫畫方式來給孩子講解文言文的，那些拗口的古文用一幅幅詼諧有趣的漫畫展現，能讓娃一眼就喜歡上。
這套書中的所有篇幅都是從歷代文學作品中精選出來的，共142篇，按作者所處的年代，分為《先秦諸子篇》《先秦·秦漢篇》《魏晉篇》《唐代篇》《宋代篇》《元明清篇》。
如果孩子閱讀之後能將每一篇都理解並背誦下來，相信考試中再遇到也一定能遊刃有餘。
因此，這套書真的特別推薦中小學生閱讀，尤其是小學階段的孩子，可以先看漫畫故事瞭解古文的內容，然後再過渡到原文，以後再學時，一定能事半功倍。所選的文章全是歷代名家所著的名篇（也是語文考試中最常出現的篇目），如《論語·學而篇》、荀子的《勸學》、莊子《庖丁解牛》、李斯《諫逐客書》、王羲之《蘭亭集序》、李白《月下獨酌》、蘇軾《水調歌頭》、文天祥《正氣歌》、馬致遠《天淨沙·秋思》、劉基《賣柑者言》、龔自珍《病梅館記》等。
詩、詞、曲、賦、楚辭、散文、小說、傳記等各種文體應有盡有，讓娃讀著漫畫就能瞭解古代文學，為今後學習文言文，打下良好的基礎。
這種看圖知文意的方式，可以讓孩子們能更快地瞭解文言文內容大意，迅速捕捉文言文焦點，輕鬆讀懂文言文。
不得不說，把枯燥的古文學習，用漫畫去展現解讀，創意確實很獨到。文言文中那些晦澀難懂的內容含義，都直白、有趣地展現孩子的面前了。
比如下面這篇出自《史記·孔子世家》的古文，如果只看這原文，相信很多孩子看不懂發生了什麼事情。
而漫畫畫面所帶來的感染力、衝擊力就遠勝於文字了，書中用幾幅漫畫就把故事說清楚了，對照著原文再看一遍，孩子理解起來就基本沒什麼難度了。
孩子在閱讀時，記憶的不再是抽象的文字，而是形象生動的畫面和對話，這無疑也更符合孩子的記憶特點。合起書，整首詩呼之欲出。
整套書翻下來，完全刷新了我對古文的認知，連成年人都愛不釋手。
這套書除了漫畫故事吸引人，整體內容體系也特別完整，包括導讀、原文、註釋、漫畫故事、典故軼事等模塊。
比如《木蘭詩》的導讀部分，先交代了故事發生的時代背景，表明了為什麼木蘭能代父從軍；然後在分析這首古詩的藝術價值以及文章結構，幫助孩子進一步理解整首長詩。
導讀，每篇古文開頭都有設置，以便孩子能夠了解古文的時代背景、文章分析等。
原文、註釋，原文方便給孩子進行朗讀、背誦，註釋則是作者參考眾多古本典籍後給出的精準詳細的解釋，使孩子更易理解原文，讓他們不知不覺成為古文小達人。
漫畫故事是主體部分了，每篇古文都是插畫家精心原創的畫作。
每幅畫都充滿了古典詩意，比如“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色”。
“旦辭黃河去，暮至黑山頭，不聞爺孃喚女聲，但聞燕山胡騎鳴啾啾。”
即使不看原文，也能通過畫面感受到韻味十足的古典文化。
嚴謹的原文，形象的漫畫，這樣的知識與趣味並存的書，值得每個孩子讀一讀。
教育部通知，2019年秋季新學期開始，中小學都將使用全國統一部編版教材。對於語文教材，“部編本”語文教材總編溫儒敏教授曾甩下一句話：“語文高考最後實現15%的人做不完！”
究竟教材有了哪些方面的變化呢？
最大的變化就是增加古詩詞與文言文的比例，小學一年級開始就會會有《倫語》。小學一年級至六年級古詩詞128篇，比原來增加87%，初中語文的古詩詞增加50%。
所以學好古文那是迫在眉睫了。
很多家長都著急了，這數學吧趁暑假還可以刷刷題，但是你說這古詩詞怎麼補？
孩子之所以學不好古文，一是古文的情境與孩子的生活相去甚遠，孩子不容易理解，二是老師的課堂知識點講解太過一板一眼、枯燥無味，孩子沒了興趣，學習起來當然困難！死記硬背效率低不說，還容易讓孩子牴觸。
那要是能激發孩子對古文的興趣就好了！還別說，真有這樣學習古文的“神器”，能讓孩子讀的進去感興趣，好玩、有趣，背誦、記憶水到渠成。
今天給大家推薦這套——《漫畫學古文》，看書名也能知道，這套書是以孩子都愛看的漫畫方式來給孩子講解文言文的，那些拗口的古文用一幅幅詼諧有趣的漫畫展現，能讓娃一眼就喜歡上。
這套書中的所有篇幅都是從歷代文學作品中精選出來的，共142篇，按作者所處的年代，分為《先秦諸子篇》《先秦·秦漢篇》《魏晉篇》《唐代篇》《宋代篇》《元明清篇》。
如果孩子閱讀之後能將每一篇都理解並背誦下來，相信考試中再遇到也一定能遊刃有餘。
因此，這套書真的特別推薦中小學生閱讀，尤其是小學階段的孩子，可以先看漫畫故事瞭解古文的內容，然後再過渡到原文，以後再學時，一定能事半功倍。所選的文章全是歷代名家所著的名篇（也是語文考試中最常出現的篇目），如《論語·學而篇》、荀子的《勸學》、莊子《庖丁解牛》、李斯《諫逐客書》、王羲之《蘭亭集序》、李白《月下獨酌》、蘇軾《水調歌頭》、文天祥《正氣歌》、馬致遠《天淨沙·秋思》、劉基《賣柑者言》、龔自珍《病梅館記》等。
詩、詞、曲、賦、楚辭、散文、小說、傳記等各種文體應有盡有，讓娃讀著漫畫就能瞭解古代文學，為今後學習文言文，打下良好的基礎。
這種看圖知文意的方式，可以讓孩子們能更快地瞭解文言文內容大意，迅速捕捉文言文焦點，輕鬆讀懂文言文。
不得不說，把枯燥的古文學習，用漫畫去展現解讀，創意確實很獨到。文言文中那些晦澀難懂的內容含義，都直白、有趣地展現孩子的面前了。
比如下面這篇出自《史記·孔子世家》的古文，如果只看這原文，相信很多孩子看不懂發生了什麼事情。
而漫畫畫面所帶來的感染力、衝擊力就遠勝於文字了，書中用幾幅漫畫就把故事說清楚了，對照著原文再看一遍，孩子理解起來就基本沒什麼難度了。
孩子在閱讀時，記憶的不再是抽象的文字，而是形象生動的畫面和對話，這無疑也更符合孩子的記憶特點。合起書，整首詩呼之欲出。
整套書翻下來，完全刷新了我對古文的認知，連成年人都愛不釋手。
這套書除了漫畫故事吸引人，整體內容體系也特別完整，包括導讀、原文、註釋、漫畫故事、典故軼事等模塊。
比如《木蘭詩》的導讀部分，先交代了故事發生的時代背景，表明了為什麼木蘭能代父從軍；然後在分析這首古詩的藝術價值以及文章結構，幫助孩子進一步理解整首長詩。
導讀，每篇古文開頭都有設置，以便孩子能夠了解古文的時代背景、文章分析等。
原文、註釋，原文方便給孩子進行朗讀、背誦，註釋則是作者參考眾多古本典籍後給出的精準詳細的解釋，使孩子更易理解原文，讓他們不知不覺成為古文小達人。
漫畫故事是主體部分了，每篇古文都是插畫家精心原創的畫作。
每幅畫都充滿了古典詩意，比如“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色”。
“旦辭黃河去，暮至黑山頭，不聞爺孃喚女聲，但聞燕山胡騎鳴啾啾。”
即使不看原文，也能通過畫面感受到韻味十足的古典文化。
嚴謹的原文，形象的漫畫，這樣的知識與趣味並存的書，值得每個孩子讀一讀。
為了給孩子更好的閱讀體驗，這套《漫畫學古文》的從紙張到印刷，每個細節都用心滿滿。
整套書軟精裝製作，封面採用具有凹凸紋路的設計，非常有質感。
教育部通知，2019年秋季新學期開始，中小學都將使用全國統一部編版教材。對於語文教材，“部編本”語文教材總編溫儒敏教授曾甩下一句話：“語文高考最後實現15%的人做不完！”
究竟教材有了哪些方面的變化呢？
最大的變化就是增加古詩詞與文言文的比例，小學一年級開始就會會有《倫語》。小學一年級至六年級古詩詞128篇，比原來增加87%，初中語文的古詩詞增加50%。
所以學好古文那是迫在眉睫了。
很多家長都著急了，這數學吧趁暑假還可以刷刷題，但是你說這古詩詞怎麼補？
孩子之所以學不好古文，一是古文的情境與孩子的生活相去甚遠，孩子不容易理解，二是老師的課堂知識點講解太過一板一眼、枯燥無味，孩子沒了興趣，學習起來當然困難！死記硬背效率低不說，還容易讓孩子牴觸。
那要是能激發孩子對古文的興趣就好了！還別說，真有這樣學習古文的“神器”，能讓孩子讀的進去感興趣，好玩、有趣，背誦、記憶水到渠成。
今天給大家推薦這套——《漫畫學古文》，看書名也能知道，這套書是以孩子都愛看的漫畫方式來給孩子講解文言文的，那些拗口的古文用一幅幅詼諧有趣的漫畫展現，能讓娃一眼就喜歡上。
這套書中的所有篇幅都是從歷代文學作品中精選出來的，共142篇，按作者所處的年代，分為《先秦諸子篇》《先秦·秦漢篇》《魏晉篇》《唐代篇》《宋代篇》《元明清篇》。
如果孩子閱讀之後能將每一篇都理解並背誦下來，相信考試中再遇到也一定能遊刃有餘。
因此，這套書真的特別推薦中小學生閱讀，尤其是小學階段的孩子，可以先看漫畫故事瞭解古文的內容，然後再過渡到原文，以後再學時，一定能事半功倍。所選的文章全是歷代名家所著的名篇（也是語文考試中最常出現的篇目），如《論語·學而篇》、荀子的《勸學》、莊子《庖丁解牛》、李斯《諫逐客書》、王羲之《蘭亭集序》、李白《月下獨酌》、蘇軾《水調歌頭》、文天祥《正氣歌》、馬致遠《天淨沙·秋思》、劉基《賣柑者言》、龔自珍《病梅館記》等。
詩、詞、曲、賦、楚辭、散文、小說、傳記等各種文體應有盡有，讓娃讀著漫畫就能瞭解古代文學，為今後學習文言文，打下良好的基礎。
這種看圖知文意的方式，可以讓孩子們能更快地瞭解文言文內容大意，迅速捕捉文言文焦點，輕鬆讀懂文言文。
不得不說，把枯燥的古文學習，用漫畫去展現解讀，創意確實很獨到。文言文中那些晦澀難懂的內容含義，都直白、有趣地展現孩子的面前了。
比如下面這篇出自《史記·孔子世家》的古文，如果只看這原文，相信很多孩子看不懂發生了什麼事情。
而漫畫畫面所帶來的感染力、衝擊力就遠勝於文字了，書中用幾幅漫畫就把故事說清楚了，對照著原文再看一遍，孩子理解起來就基本沒什麼難度了。
孩子在閱讀時，記憶的不再是抽象的文字，而是形象生動的畫面和對話，這無疑也更符合孩子的記憶特點。合起書，整首詩呼之欲出。
整套書翻下來，完全刷新了我對古文的認知，連成年人都愛不釋手。
這套書除了漫畫故事吸引人，整體內容體系也特別完整，包括導讀、原文、註釋、漫畫故事、典故軼事等模塊。
比如《木蘭詩》的導讀部分，先交代了故事發生的時代背景，表明了為什麼木蘭能代父從軍；然後在分析這首古詩的藝術價值以及文章結構，幫助孩子進一步理解整首長詩。
導讀，每篇古文開頭都有設置，以便孩子能夠了解古文的時代背景、文章分析等。
原文、註釋，原文方便給孩子進行朗讀、背誦，註釋則是作者參考眾多古本典籍後給出的精準詳細的解釋，使孩子更易理解原文，讓他們不知不覺成為古文小達人。
漫畫故事是主體部分了，每篇古文都是插畫家精心原創的畫作。
每幅畫都充滿了古典詩意，比如“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色”。
“旦辭黃河去，暮至黑山頭，不聞爺孃喚女聲，但聞燕山胡騎鳴啾啾。”
即使不看原文，也能通過畫面感受到韻味十足的古典文化。
嚴謹的原文，形象的漫畫，這樣的知識與趣味並存的書，值得每個孩子讀一讀。
為了給孩子更好的閱讀體驗，這套《漫畫學古文》的從紙張到印刷，每個細節都用心滿滿。
整套書軟精裝製作，封面採用具有凹凸紋路的設計，非常有質感。
四色全綵，內文采用雙膠紙，富有質感。綠色油墨印刷，呵護孩子的健康成長。
教育部通知，2019年秋季新學期開始，中小學都將使用全國統一部編版教材。對於語文教材，“部編本”語文教材總編溫儒敏教授曾甩下一句話：“語文高考最後實現15%的人做不完！”
究竟教材有了哪些方面的變化呢？
最大的變化就是增加古詩詞與文言文的比例，小學一年級開始就會會有《倫語》。小學一年級至六年級古詩詞128篇，比原來增加87%，初中語文的古詩詞增加50%。
所以學好古文那是迫在眉睫了。
很多家長都著急了，這數學吧趁暑假還可以刷刷題，但是你說這古詩詞怎麼補？
孩子之所以學不好古文，一是古文的情境與孩子的生活相去甚遠，孩子不容易理解，二是老師的課堂知識點講解太過一板一眼、枯燥無味，孩子沒了興趣，學習起來當然困難！死記硬背效率低不說，還容易讓孩子牴觸。
那要是能激發孩子對古文的興趣就好了！還別說，真有這樣學習古文的“神器”，能讓孩子讀的進去感興趣，好玩、有趣，背誦、記憶水到渠成。
今天給大家推薦這套——《漫畫學古文》，看書名也能知道，這套書是以孩子都愛看的漫畫方式來給孩子講解文言文的，那些拗口的古文用一幅幅詼諧有趣的漫畫展現，能讓娃一眼就喜歡上。
這套書中的所有篇幅都是從歷代文學作品中精選出來的，共142篇，按作者所處的年代，分為《先秦諸子篇》《先秦·秦漢篇》《魏晉篇》《唐代篇》《宋代篇》《元明清篇》。
如果孩子閱讀之後能將每一篇都理解並背誦下來，相信考試中再遇到也一定能遊刃有餘。
因此，這套書真的特別推薦中小學生閱讀，尤其是小學階段的孩子，可以先看漫畫故事瞭解古文的內容，然後再過渡到原文，以後再學時，一定能事半功倍。所選的文章全是歷代名家所著的名篇（也是語文考試中最常出現的篇目），如《論語·學而篇》、荀子的《勸學》、莊子《庖丁解牛》、李斯《諫逐客書》、王羲之《蘭亭集序》、李白《月下獨酌》、蘇軾《水調歌頭》、文天祥《正氣歌》、馬致遠《天淨沙·秋思》、劉基《賣柑者言》、龔自珍《病梅館記》等。
詩、詞、曲、賦、楚辭、散文、小說、傳記等各種文體應有盡有，讓娃讀著漫畫就能瞭解古代文學，為今後學習文言文，打下良好的基礎。
這種看圖知文意的方式，可以讓孩子們能更快地瞭解文言文內容大意，迅速捕捉文言文焦點，輕鬆讀懂文言文。
不得不說，把枯燥的古文學習，用漫畫去展現解讀，創意確實很獨到。文言文中那些晦澀難懂的內容含義，都直白、有趣地展現孩子的面前了。
比如下面這篇出自《史記·孔子世家》的古文，如果只看這原文，相信很多孩子看不懂發生了什麼事情。
而漫畫畫面所帶來的感染力、衝擊力就遠勝於文字了，書中用幾幅漫畫就把故事說清楚了，對照著原文再看一遍，孩子理解起來就基本沒什麼難度了。
孩子在閱讀時，記憶的不再是抽象的文字，而是形象生動的畫面和對話，這無疑也更符合孩子的記憶特點。合起書，整首詩呼之欲出。
整套書翻下來，完全刷新了我對古文的認知，連成年人都愛不釋手。
這套書除了漫畫故事吸引人，整體內容體系也特別完整，包括導讀、原文、註釋、漫畫故事、典故軼事等模塊。
比如《木蘭詩》的導讀部分，先交代了故事發生的時代背景，表明了為什麼木蘭能代父從軍；然後在分析這首古詩的藝術價值以及文章結構，幫助孩子進一步理解整首長詩。
導讀，每篇古文開頭都有設置，以便孩子能夠了解古文的時代背景、文章分析等。
原文、註釋，原文方便給孩子進行朗讀、背誦，註釋則是作者參考眾多古本典籍後給出的精準詳細的解釋，使孩子更易理解原文，讓他們不知不覺成為古文小達人。
漫畫故事是主體部分了，每篇古文都是插畫家精心原創的畫作。
每幅畫都充滿了古典詩意，比如“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色”。
“旦辭黃河去，暮至黑山頭，不聞爺孃喚女聲，但聞燕山胡騎鳴啾啾。”
即使不看原文，也能通過畫面感受到韻味十足的古典文化。
嚴謹的原文，形象的漫畫，這樣的知識與趣味並存的書，值得每個孩子讀一讀。
為了給孩子更好的閱讀體驗，這套《漫畫學古文》的從紙張到印刷，每個細節都用心滿滿。
整套書軟精裝製作，封面採用具有凹凸紋路的設計，非常有質感。
四色全綵，內文采用雙膠紙，富有質感。綠色油墨印刷，呵護孩子的健康成長。
再加上禮品盒包裝，提升裝幀檔次。32開的大小，孩子翻閱一點也不麻煩。
教育部通知，2019年秋季新學期開始，中小學都將使用全國統一部編版教材。對於語文教材，“部編本”語文教材總編溫儒敏教授曾甩下一句話：“語文高考最後實現15%的人做不完！”
究竟教材有了哪些方面的變化呢？
最大的變化就是增加古詩詞與文言文的比例，小學一年級開始就會會有《倫語》。小學一年級至六年級古詩詞128篇，比原來增加87%，初中語文的古詩詞增加50%。
所以學好古文那是迫在眉睫了。
很多家長都著急了，這數學吧趁暑假還可以刷刷題，但是你說這古詩詞怎麼補？
孩子之所以學不好古文，一是古文的情境與孩子的生活相去甚遠，孩子不容易理解，二是老師的課堂知識點講解太過一板一眼、枯燥無味，孩子沒了興趣，學習起來當然困難！死記硬背效率低不說，還容易讓孩子牴觸。
那要是能激發孩子對古文的興趣就好了！還別說，真有這樣學習古文的“神器”，能讓孩子讀的進去感興趣，好玩、有趣，背誦、記憶水到渠成。
今天給大家推薦這套——《漫畫學古文》，看書名也能知道，這套書是以孩子都愛看的漫畫方式來給孩子講解文言文的，那些拗口的古文用一幅幅詼諧有趣的漫畫展現，能讓娃一眼就喜歡上。
這套書中的所有篇幅都是從歷代文學作品中精選出來的，共142篇，按作者所處的年代，分為《先秦諸子篇》《先秦·秦漢篇》《魏晉篇》《唐代篇》《宋代篇》《元明清篇》。
如果孩子閱讀之後能將每一篇都理解並背誦下來，相信考試中再遇到也一定能遊刃有餘。
因此，這套書真的特別推薦中小學生閱讀，尤其是小學階段的孩子，可以先看漫畫故事瞭解古文的內容，然後再過渡到原文，以後再學時，一定能事半功倍。所選的文章全是歷代名家所著的名篇（也是語文考試中最常出現的篇目），如《論語·學而篇》、荀子的《勸學》、莊子《庖丁解牛》、李斯《諫逐客書》、王羲之《蘭亭集序》、李白《月下獨酌》、蘇軾《水調歌頭》、文天祥《正氣歌》、馬致遠《天淨沙·秋思》、劉基《賣柑者言》、龔自珍《病梅館記》等。
詩、詞、曲、賦、楚辭、散文、小說、傳記等各種文體應有盡有，讓娃讀著漫畫就能瞭解古代文學，為今後學習文言文，打下良好的基礎。
這種看圖知文意的方式，可以讓孩子們能更快地瞭解文言文內容大意，迅速捕捉文言文焦點，輕鬆讀懂文言文。
不得不說，把枯燥的古文學習，用漫畫去展現解讀，創意確實很獨到。文言文中那些晦澀難懂的內容含義，都直白、有趣地展現孩子的面前了。
比如下面這篇出自《史記·孔子世家》的古文，如果只看這原文，相信很多孩子看不懂發生了什麼事情。
而漫畫畫面所帶來的感染力、衝擊力就遠勝於文字了，書中用幾幅漫畫就把故事說清楚了，對照著原文再看一遍，孩子理解起來就基本沒什麼難度了。
孩子在閱讀時，記憶的不再是抽象的文字，而是形象生動的畫面和對話，這無疑也更符合孩子的記憶特點。合起書，整首詩呼之欲出。
整套書翻下來，完全刷新了我對古文的認知，連成年人都愛不釋手。
這套書除了漫畫故事吸引人，整體內容體系也特別完整，包括導讀、原文、註釋、漫畫故事、典故軼事等模塊。
比如《木蘭詩》的導讀部分，先交代了故事發生的時代背景，表明了為什麼木蘭能代父從軍；然後在分析這首古詩的藝術價值以及文章結構，幫助孩子進一步理解整首長詩。
導讀，每篇古文開頭都有設置，以便孩子能夠了解古文的時代背景、文章分析等。
原文、註釋，原文方便給孩子進行朗讀、背誦，註釋則是作者參考眾多古本典籍後給出的精準詳細的解釋，使孩子更易理解原文，讓他們不知不覺成為古文小達人。
漫畫故事是主體部分了，每篇古文都是插畫家精心原創的畫作。
每幅畫都充滿了古典詩意，比如“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色”。
“旦辭黃河去，暮至黑山頭，不聞爺孃喚女聲，但聞燕山胡騎鳴啾啾。”
即使不看原文，也能通過畫面感受到韻味十足的古典文化。
嚴謹的原文，形象的漫畫，這樣的知識與趣味並存的書，值得每個孩子讀一讀。
為了給孩子更好的閱讀體驗，這套《漫畫學古文》的從紙張到印刷，每個細節都用心滿滿。
整套書軟精裝製作，封面採用具有凹凸紋路的設計，非常有質感。
四色全綵，內文采用雙膠紙，富有質感。綠色油墨印刷，呵護孩子的健康成長。
再加上禮品盒包裝，提升裝幀檔次。32開的大小，孩子翻閱一點也不麻煩。
教育部通知，2019年秋季新學期開始，中小學都將使用全國統一部編版教材。對於語文教材，“部編本”語文教材總編溫儒敏教授曾甩下一句話：“語文高考最後實現15%的人做不完！”
究竟教材有了哪些方面的變化呢？
最大的變化就是增加古詩詞與文言文的比例，小學一年級開始就會會有《倫語》。小學一年級至六年級古詩詞128篇，比原來增加87%，初中語文的古詩詞增加50%。
所以學好古文那是迫在眉睫了。
很多家長都著急了，這數學吧趁暑假還可以刷刷題，但是你說這古詩詞怎麼補？
孩子之所以學不好古文，一是古文的情境與孩子的生活相去甚遠，孩子不容易理解，二是老師的課堂知識點講解太過一板一眼、枯燥無味，孩子沒了興趣，學習起來當然困難！死記硬背效率低不說，還容易讓孩子牴觸。
那要是能激發孩子對古文的興趣就好了！還別說，真有這樣學習古文的“神器”，能讓孩子讀的進去感興趣，好玩、有趣，背誦、記憶水到渠成。
今天給大家推薦這套——《漫畫學古文》，看書名也能知道，這套書是以孩子都愛看的漫畫方式來給孩子講解文言文的，那些拗口的古文用一幅幅詼諧有趣的漫畫展現，能讓娃一眼就喜歡上。
這套書中的所有篇幅都是從歷代文學作品中精選出來的，共142篇，按作者所處的年代，分為《先秦諸子篇》《先秦·秦漢篇》《魏晉篇》《唐代篇》《宋代篇》《元明清篇》。
如果孩子閱讀之後能將每一篇都理解並背誦下來，相信考試中再遇到也一定能遊刃有餘。
因此，這套書真的特別推薦中小學生閱讀，尤其是小學階段的孩子，可以先看漫畫故事瞭解古文的內容，然後再過渡到原文，以後再學時，一定能事半功倍。所選的文章全是歷代名家所著的名篇（也是語文考試中最常出現的篇目），如《論語·學而篇》、荀子的《勸學》、莊子《庖丁解牛》、李斯《諫逐客書》、王羲之《蘭亭集序》、李白《月下獨酌》、蘇軾《水調歌頭》、文天祥《正氣歌》、馬致遠《天淨沙·秋思》、劉基《賣柑者言》、龔自珍《病梅館記》等。
詩、詞、曲、賦、楚辭、散文、小說、傳記等各種文體應有盡有，讓娃讀著漫畫就能瞭解古代文學，為今後學習文言文，打下良好的基礎。
這種看圖知文意的方式，可以讓孩子們能更快地瞭解文言文內容大意，迅速捕捉文言文焦點，輕鬆讀懂文言文。
不得不說，把枯燥的古文學習，用漫畫去展現解讀，創意確實很獨到。文言文中那些晦澀難懂的內容含義，都直白、有趣地展現孩子的面前了。
比如下面這篇出自《史記·孔子世家》的古文，如果只看這原文，相信很多孩子看不懂發生了什麼事情。
而漫畫畫面所帶來的感染力、衝擊力就遠勝於文字了，書中用幾幅漫畫就把故事說清楚了，對照著原文再看一遍，孩子理解起來就基本沒什麼難度了。
孩子在閱讀時，記憶的不再是抽象的文字，而是形象生動的畫面和對話，這無疑也更符合孩子的記憶特點。合起書，整首詩呼之欲出。
整套書翻下來，完全刷新了我對古文的認知，連成年人都愛不釋手。
這套書除了漫畫故事吸引人，整體內容體系也特別完整，包括導讀、原文、註釋、漫畫故事、典故軼事等模塊。
比如《木蘭詩》的導讀部分，先交代了故事發生的時代背景，表明了為什麼木蘭能代父從軍；然後在分析這首古詩的藝術價值以及文章結構，幫助孩子進一步理解整首長詩。
導讀，每篇古文開頭都有設置，以便孩子能夠了解古文的時代背景、文章分析等。
原文、註釋，原文方便給孩子進行朗讀、背誦，註釋則是作者參考眾多古本典籍後給出的精準詳細的解釋，使孩子更易理解原文，讓他們不知不覺成為古文小達人。
漫畫故事是主體部分了，每篇古文都是插畫家精心原創的畫作。
每幅畫都充滿了古典詩意，比如“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色”。
“旦辭黃河去，暮至黑山頭，不聞爺孃喚女聲，但聞燕山胡騎鳴啾啾。”
即使不看原文，也能通過畫面感受到韻味十足的古典文化。
嚴謹的原文，形象的漫畫，這樣的知識與趣味並存的書，值得每個孩子讀一讀。
為了給孩子更好的閱讀體驗，這套《漫畫學古文》的從紙張到印刷，每個細節都用心滿滿。
整套書軟精裝製作，封面採用具有凹凸紋路的設計，非常有質感。
四色全綵，內文采用雙膠紙，富有質感。綠色油墨印刷，呵護孩子的健康成長。
再加上禮品盒包裝，提升裝幀檔次。32開的大小，孩子翻閱一點也不麻煩。
教育部通知，2019年秋季新學期開始，中小學都將使用全國統一部編版教材。對於語文教材，“部編本”語文教材總編溫儒敏教授曾甩下一句話：“語文高考最後實現15%的人做不完！”
究竟教材有了哪些方面的變化呢？
最大的變化就是增加古詩詞與文言文的比例，小學一年級開始就會會有《倫語》。小學一年級至六年級古詩詞128篇，比原來增加87%，初中語文的古詩詞增加50%。
所以學好古文那是迫在眉睫了。
很多家長都著急了，這數學吧趁暑假還可以刷刷題，但是你說這古詩詞怎麼補？
孩子之所以學不好古文，一是古文的情境與孩子的生活相去甚遠，孩子不容易理解，二是老師的課堂知識點講解太過一板一眼、枯燥無味，孩子沒了興趣，學習起來當然困難！死記硬背效率低不說，還容易讓孩子牴觸。
那要是能激發孩子對古文的興趣就好了！還別說，真有這樣學習古文的“神器”，能讓孩子讀的進去感興趣，好玩、有趣，背誦、記憶水到渠成。
今天給大家推薦這套——《漫畫學古文》，看書名也能知道，這套書是以孩子都愛看的漫畫方式來給孩子講解文言文的，那些拗口的古文用一幅幅詼諧有趣的漫畫展現，能讓娃一眼就喜歡上。
這套書中的所有篇幅都是從歷代文學作品中精選出來的，共142篇，按作者所處的年代，分為《先秦諸子篇》《先秦·秦漢篇》《魏晉篇》《唐代篇》《宋代篇》《元明清篇》。
如果孩子閱讀之後能將每一篇都理解並背誦下來，相信考試中再遇到也一定能遊刃有餘。
因此，這套書真的特別推薦中小學生閱讀，尤其是小學階段的孩子，可以先看漫畫故事瞭解古文的內容，然後再過渡到原文，以後再學時，一定能事半功倍。所選的文章全是歷代名家所著的名篇（也是語文考試中最常出現的篇目），如《論語·學而篇》、荀子的《勸學》、莊子《庖丁解牛》、李斯《諫逐客書》、王羲之《蘭亭集序》、李白《月下獨酌》、蘇軾《水調歌頭》、文天祥《正氣歌》、馬致遠《天淨沙·秋思》、劉基《賣柑者言》、龔自珍《病梅館記》等。
詩、詞、曲、賦、楚辭、散文、小說、傳記等各種文體應有盡有，讓娃讀著漫畫就能瞭解古代文學，為今後學習文言文，打下良好的基礎。
這種看圖知文意的方式，可以讓孩子們能更快地瞭解文言文內容大意，迅速捕捉文言文焦點，輕鬆讀懂文言文。
不得不說，把枯燥的古文學習，用漫畫去展現解讀，創意確實很獨到。文言文中那些晦澀難懂的內容含義，都直白、有趣地展現孩子的面前了。
比如下面這篇出自《史記·孔子世家》的古文，如果只看這原文，相信很多孩子看不懂發生了什麼事情。
而漫畫畫面所帶來的感染力、衝擊力就遠勝於文字了，書中用幾幅漫畫就把故事說清楚了，對照著原文再看一遍，孩子理解起來就基本沒什麼難度了。
孩子在閱讀時，記憶的不再是抽象的文字，而是形象生動的畫面和對話，這無疑也更符合孩子的記憶特點。合起書，整首詩呼之欲出。
整套書翻下來，完全刷新了我對古文的認知，連成年人都愛不釋手。
這套書除了漫畫故事吸引人，整體內容體系也特別完整，包括導讀、原文、註釋、漫畫故事、典故軼事等模塊。
比如《木蘭詩》的導讀部分，先交代了故事發生的時代背景，表明了為什麼木蘭能代父從軍；然後在分析這首古詩的藝術價值以及文章結構，幫助孩子進一步理解整首長詩。
導讀，每篇古文開頭都有設置，以便孩子能夠了解古文的時代背景、文章分析等。
原文、註釋，原文方便給孩子進行朗讀、背誦，註釋則是作者參考眾多古本典籍後給出的精準詳細的解釋，使孩子更易理解原文，讓他們不知不覺成為古文小達人。
漫畫故事是主體部分了，每篇古文都是插畫家精心原創的畫作。
每幅畫都充滿了古典詩意，比如“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色”。
“旦辭黃河去，暮至黑山頭，不聞爺孃喚女聲，但聞燕山胡騎鳴啾啾。”
即使不看原文，也能通過畫面感受到韻味十足的古典文化。
嚴謹的原文，形象的漫畫，這樣的知識與趣味並存的書，值得每個孩子讀一讀。
為了給孩子更好的閱讀體驗，這套《漫畫學古文》的從紙張到印刷，每個細節都用心滿滿。
整套書軟精裝製作，封面採用具有凹凸紋路的設計，非常有質感。
四色全綵，內文采用雙膠紙，富有質感。綠色油墨印刷，呵護孩子的健康成長。
再加上禮品盒包裝，提升裝幀檔次。32開的大小，孩子翻閱一點也不麻煩。
現在購買這本書特別實惠，原價180元，咱團購價是138元，6本書的含金量非常高，絕對物超所值。
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