'沉迷電視、遊戲的兒子愛上閱讀：有遠見的父母，要這樣做'

家長掌握著孩子的命運。任何改變孩子的打算，都必須從改變家長自己做起。家長教育理念上的“一念之差”，可以讓孩子的命運“千差萬別”。

正是因為尹建莉老師的這段話，給了我很大的勇氣，讓我有勇氣將我和涵涵的故事分享出來。

我的孩子成了留守兒童

涵涵3歲的時候我和他爸爸離開家，去廈門工作了，就這樣涵涵成了留守兒童。留守狀態一直持續到他6歲多，一年級的那個冬天我才回來。

剛回來那會兒，我和孩子都沉浸在剛重逢的喜悅裡，他也努力表現出他最好的一面。

可是好景不長，可能3天左右，他就暴露了一切的不良行為，比如：沉迷手機遊戲、看電視、要不到東西就在地上哭著打滾。

看到這樣的孩子，我難過、自責、後悔、崩潰。

我冷靜下來告訴自己：“這一切都是你自己的過錯，是你讓孩子成為留守兒童，所以你必須一步一步重新引導孩子走上正軌。”

我開始補救

我開始什麼也不做，專心陪伴涵涵，我不知道用什麼樣的方式可以讓他快點回到正軌，我想小孩子都喜歡聽故事，就試試用讀故事的方式吸引他吧。

我買了一些有趣的繪本回來，每天晚上，只要有時間我就給他講故事，讀繪本，也許是因為我每天的陪伴，又或許是故事很有趣，慢慢地他的電視癮就沒有那麼大了。

他那時候拼音很差，但是讀到有趣的地方，他心情也不錯的時候，會要求他讀我聽，雖然慢，但是我都耐心地等他讀完，這樣的嘗試讓他獲得了小小的成就感。

都說愛閱讀的孩子不容易變壞，並且有能力甄別和剔除不利於自我成長的部分。很幸運，涵涵在我的引導下一路良性發展。

他會主動要求每天晚上閱讀，這樣的狀態持續了半年，直到1年級的下學期。

前功盡棄

涵涵爸爸回來了，我們開始創業（開了一間燒烤店），這期間我們忙得焦頭爛額，中間也太曲折，過程大概只有自己能體會其中的艱辛，也根本沒有時間照顧涵涵，一直堅持的親子閱讀也因此中斷了。

因為沒了我的陪伴，沒了親子閱讀，整個暑假，他跟著爺爺又重新回到了電視機、手機遊戲的面前。

寫到這裡，淚如雨下，如果可以重新選擇，我一定不會去創業，如果一定要出去工作，我一定會選擇一份能夠兼顧陪伴孩子的工作。

孩子的狀態急轉直下，看電視時叫半天也沒反應，早上不想起床，也不想去上學。

我又失望又焦慮，之前那麼努力扭轉的局面一下子前功盡棄，再也沒有心思忙店裡的生意了。

我跟涵涵爸爸深度溝通了一次，表明了自己的想法：生意做得再好，如果要用孩子的成長做代價，那我們寧願不要。就這樣，我們就把店關了。

內疚全無，

開始坑娃生涯

這次的迴歸，我完全沒有了從廈門回來時的那些愧疚，而是採用非常嚴厲的教育方式，開始一路坑娃的生涯。

• 每天必須早起跑步，跳繩；
• 每天回來第一件事情就是寫作業；
• 寫完學校作業還要完成我佈置的家庭作業；
• 每天晚上必須自主閱讀半小時。

我不再堅持每天親子閱讀，而是要求涵涵自己讀，他說看不懂，我就命令他查字典，這樣的方式讓他非常牴觸和不樂意。

每當看到涵涵一臉不樂意時，我就會嚴厲地告訴他：“看不到半小時，就不準看電視；看半小時書才可以換半小時電視看。”他雖然不樂意，但是最終抵不住我的強制打壓，只能妥協。

妥協並不會帶來良好的體驗，更不會發自內心地去閱讀，每次開始看書時他都會說：“媽媽，幾點幾分，我要開始看啦。”並且每隔幾分鐘都會再問一遍時間。

這樣的妥協持續了不到一個月，涵涵開始反抗，我們幾乎一天一小吵兩天一大吵，有時候因為閱讀，有時候因為作業，他看見我就像看見仇人一樣。

終於有一天，他說：“行，我不看書，電視我也不想看了，你滿意了吧！”

然後，他開始每天各種找茬，只為了和我吵架。

我非常難過，為了他放棄燒烤店，我讓他自己閱讀、查字典、不看電視不玩遊戲，寫作業，哪樣不是為了他好？怎麼就到了這般田地——把我當仇人一樣仇恨我。

而那時候的我，並沒有意識到自己有問題，直到發生了兩件嚴重的事。

孩子離家出走了

有一天，在我們吵架後，發生了一件很嚴重的事兒，涵涵打包了自己的零花錢，用紙箱子裁剪了一個地鋪，要離家出走。

我氣急了，怒吼道：“你走了就別回來，我就當沒生你！”

他真的走了，正在氣頭上的我也出去辦事了，沒有管他。但是我心裡很擔心，魂不守舍，好不容易捱到中午，我趕回家，看到他帶的東西放在門口，我安心了許多。

我回來沒多久，涵涵過來敲門說：“我又渴又餓，可以讓我進來嗎?”

我開門不讓他進，生氣地說：“你先把這件事情說清楚，我怎麼你了？你就要離家出走！”可能在我的壓迫下，也有可能他自己也有些害怕，弱弱地說：“我錯了，我再也不敢了。”

這件事情以後，涵涵再一次妥協，繼續按之前我提的要求執行。

孩子跳車失蹤了

沒過多久，又發生了另外一件更嚴重的事情。

我們一起送涵涵姥爺去火車站，回來的路上，他想去公園玩，我不同意，要求他回家閱讀和寫作業，我們又吵起來了，他直接跳車了。

我嚇壞了，把車停靠在路邊後，折轉回去找他，但是沒有找到他的蹤影，在那段路上和火車站的裡裡外外找了無數遍，都沒有找到。

我害怕極了，去找火車站的警察想報警，但警察說：“這麼大的孩子，不可能丟，你再找找，而且沒有24小時，我們也不能受理。”

我覺得天塌了，邊哭邊給在外地上班的涵涵爸爸打電話：“我把涵涵弄丟了，在哪兒都找不到他，怎麼辦怎麼辦？”

涵涵爸爸讓我冷靜下來，先發動所有的親朋好友一起來幫忙找。

我不知道打了多少個電話，終於在給一個在開美甲店的朋友打電話時有轉機了，她說："你別找了，孩子在我這兒呢。”

我蹲在馬路邊又哭又笑，火車站離朋友的店很遠，涵涵只去過一次，而且還是坐車去的，我都不知道他是如何找到朋友店的。

找到涵涵後，我抱著他痛哭，那種失而復得後的痛哭。

我不再逼孩子，

但孩子並未再次愛上閱讀

為了緩和我們的親子關係，我不再逼他閱讀、不再對他強勢、不再給他佈置家庭作業，我們的關係也慢慢緩和了一些。我也開始看一些育兒類的書籍，關注自己的成長。

因為我不再要求，涵涵也不閱讀了，開始看電視、玩手機遊戲，也陸陸續續會要求我給他買一些漫畫書，有時候一拿起來就可以看好幾個小時，想著總比看電視要強，也就沒幹涉他。

我又試著買一些名著，還把每個學期老師指定閱讀的書目全都買回來，但都躺在書架上撒灰，他從來沒有拿起來過，只看漫畫。

我參加了閱讀活動

我不知道該怎麼做才能讓涵涵恢復到以前愛閱讀的狀態。之前那兩次事情後，我不敢再用強迫和嚴厲的方式了。

這時戒吼群的一條關於閱讀活動的消息推送，給我帶來了希望，我決定報名試試看。

終於等到活動開營，沒想到輔導員老師帶領我們宣誓的內容竟然是要求家長的：每天有聲閱讀，表率而不要求。

這和我之前用的方法有什麼不同呢？我抱著試試看的心態，開始按照活動的方法：每天自己有聲閱讀30分鐘。沒想到，涵涵很快就被吸引過來，還和我討論書中的內容。

我就這樣按活動的要求一直堅持著。

這期間，有時候他生氣，我就溫柔地說：“我錯了，我道歉，你選一本喜歡的書，我給你讀，好不好？”每次我這樣說的時候，他立馬就消氣了。

我不禁感慨，世界上最真最美的愛，真的是孩子對父母的愛，無論你做錯過什麼，孩子都能寬容你。

孩子主動要求買書

每天我有聲閱讀後，涵涵會選一本恐龍百科，讓我和他一起玩恐龍的大小、重量、長短遊戲，我都非常配合，他玩得很開心，

有一天，涵涵說他的同學有一套書叫《裝在口袋裡的爸爸》很好看，他希望我能買給他，我二話沒說就給他下單了。

因為物流需要時間，他又等不及，我就在一米閱讀裡面找到電子書，每天晚上至少都讀一個小時，但他還意猶未盡。有時候我嗓子啞了，他還會主動給我倒水，要知道這在以前，他絕不會做。

看到活動群裡每個人都在閱讀，我也買了一些自己喜歡的書，外出時放一本在包裡，有時間就拿出來看。

有一次涵涵去學圍棋的時候，我在外面邊看書邊等他，他下課看到這一幕，很驚歎地說：“媽媽你好認真，我站到你旁邊你都不知道。”

那一刻我明白了活動的意義，家長開始拿起書閱讀，這本身就已經給孩子做了一個良好的榜樣。

看到了成效後，我一有時間就閱讀：沙發上，飄窗上，哪舒服就待在哪裡看，我把關注力全部拉回放到自己身上。

有一天涵涵又說：“媽媽，你坐在飄窗上看書的樣子很好看，很自在，跟電視上面的那些人一樣。”

那一刻，我真的無比激動和幸福，真的無法想象我們之前的狀態竟然是：天天吵，不是他哭就是我哭。

意想不到的事情發生了

表率而不要求真的很有效，意想不到的事情發生了。

我們親子閱讀《裝在口袋裡的爸爸》後，涵涵自己又“偷偷”看到11點多，早上6點就起床，接著看，就連上學，放學路上的碎片時間也不放過。

以前一寫作業就拖延，現在在學校就擠出點時間把作業寫完，一回來就坐下來看書，就連上廁所都要夾著一本書去，我笑稱他為小書蟲，他開心得不得了。

有時作業沒有寫完，我就建議他寫，我給他讀，剛開始我還擔心兩件事他沒法做好，後來發現我的擔心是多餘的，聽到情節精彩的地方，他會說：“我能不能停下來，把這塊聽完再寫。”

有時他會要求我按照故事裡的情節跟他一起演，如果我演得不符合要求，他還會假裝抱怨說：“你咋不能配合點呢？”然後就開始各種指導。

（涵涵閱讀時偷拍）

從參加活動開始，我們親子關係越來越好，前幾天涵涵還說：“媽媽，我發現我們好久沒有吵架了耶。”

我很欣慰，很幸福，很幸運，特別感謝我的孩子涵涵，能夠包容這麼不好的媽媽，幫助我成長。

更要感謝尹建莉父母學堂，感謝28天為愛有聲閱讀活動，感謝奇蹟老師和群友們，感恩遇見，也希望我的故事對大家有幫助。

作者：涵涵媽，一名9歲男孩的母親，第20期閱讀活動的用戶。