最近一段時間，一直在參加一些公益的閱讀活動，在每一場活動中，不管是北京上海這樣的一線城市，還是來自於小鎮的家長，大家都有相同的困惑：如何讓孩子愛上閱讀，如何讓孩子主動的閱讀？
其實這問題歸類到最後，就是如何讓孩子愛上閱讀。從孩子進入幼兒園開始，甚至小託班開始，孩子遇到的任何一位老師都會強調閱讀的重要性，都會為讓孩子愛上閱讀營造各種氛圍，也會鼓勵孩子閱讀，創設各種環境支持孩子閱讀。
可是，為什麼很多孩子看起來感覺就是無法愛上這項偉大的運動呢？很多家長忽視了關鍵問題——家庭環境支持。不僅僅是閱讀，孩子的成長，習慣的養成，都需要家長提供環境支持到位，孩子才有可能“德智體美勞”全面發展。
很多家長不作為，把教育孩子的重任全部甩到學校和老師身上，自然會產生認識的偏差。學校教育解決的是孩子“標準化”的問題，孩子能夠學習基礎的知識結構、交流方式、認識水準，但是在孩子個性化的部分，一定是需要家長努力，去挖掘、引導、支持孩子，才能給孩子更多的成長空間。回到閱讀的話題上，家長要引導孩子、支持孩子、配合孩子、參與和孩子一起的閱讀行為，孩子才會愛上閱讀。
如何引導和支持，在家庭閱讀環境建設上，大原則就是：軟件和硬件都要配合到位。以下一些經驗主義的內容，在很多場合我都有分享，其實我相信每一位老師，每一位閱讀推廣人、閱讀推廣機構的從業人員，都說過類似的經驗吧。大道至簡，經驗都是類似的，關鍵是你要如何去行動，用時間來證明你的努力！
1.給孩子更多的書！和孩子一起建立一個強大的、多功能的、多樣性的家庭圖書館，可大可小。
2.設立家庭閱讀角，以下這幾張圖片是我們在網絡上搜索的，不一樣的家庭，不一樣的媽媽，不一樣的閱讀角，但這些卻是一樣的愛。
可以搭建上圖類似的小帳篷作為孩子的閱讀角
這樣的圖書角也很棒！
3.讓孩子有選擇書的權力，選擇喜歡的類型，選擇想要的閱讀方式，選擇閱讀時間，選擇有趣的閱讀夥伴等等。
4.利用好互聯網資源，幫孩子收集各種學術性書籍。比如英文的各種聽力文件、各種資料等，在北京，很多孩子從三四年級開始就已經學會了翻牆查找各種資料，這也是閱讀。
5.在閱讀過程中，受到各種書籍的啟發，把書中的各種事情帶到生活中來，把閱讀經驗轉化為生活中的樂趣，讓孩子感覺到閱讀是有趣的、生活化的。比如一起的手工、一起看相關電影都是方法。
6.一起寫一本書/做一本書，可以是2頁，也可以是200頁，很多媽媽在孩子出生時為孩子做過布書，微博/朋友圈中記錄孩子的成長，把這些過程讓孩子參與進來，做一本屬於自己和孩子一起的書。
7.做好榜樣，每天堅持讀書。閱讀的行為會傳染，當家長開始讀書時，你的孩子會模仿你，這種和媽媽做一樣的事情的感覺真的太棒了，很多孩子都迫不及待的要“追隨”爸爸媽媽的行為。
8.即使你的孩子能夠自己閱讀，也要堅持朗讀給孩子聽。把朗讀的行為作為孩子閱讀的重要方式之一，定期進行，你一定會有收穫。
9.交換式閱讀。比如和同學或者夥伴分享圖書，書非借不能讀也就是這個感覺，在很多年前網絡流行過很長一段時間的“圖書交換漂流”活動，孩子們參與的熱情很高，就是這個道理。
10.不斷的保持閱讀的新鮮感，在北京帶著孩子去圖書館/圖書大廈之類的地方很方便，借書也很便宜，所以定期去，把定期借書當成生活方式。
這些建議，家長還不知道看了多少遍，聽了多少回，但真正堅持行動的又有多少呢？
大道至簡，如果你問我要多久才能看出效果，看到孩子的改變，試試其中一種或者若干種組合的方法，把100本書當成一個療程，堅持一個療程你會發現改變，堅持三個五個療程之後你會發現大改變，堅持10個療程或者更多的療程，你會發現你和孩子都已經到了很高的段位，你所有的困惑和問題都已經通過時間被改變和消化。
作者：路琰，是《生活是最好的教養》《要孩子愛上閱讀，家長該怎麼做》等暢銷書作者，國家科學育兒示範區策劃人之一！