閱讀計劃指南

許多家長都為孩子制定過學習計劃，卻很少有家長給孩子制定閱讀計劃。這說明在家長的潛意識裡，孩子的學習依然是最重要的。那麼，從現在開始，你就應該為孩子制定一個閱讀計劃，因為閱讀計劃和學習計劃是相輔相成的。

可能家長會問，如何才是合理的閱讀計劃呢？主要做到以下5點：

1.堅決保證常規學習時間，充分利用自由時間

常規學習時間主要用來完成老師當天佈置的作業，“消化”當天所學的新知識，在這部分時間內，由於任務驅使，一般同學基本上是能保證完成任務的。自由時間是指完成了老師佈置的學習任務後所剩下的歸自己支配的時間。

在自由時間內，一般可以做兩件事：適當的娛樂和從事和學習相關的活動。適當的娛樂，是指在學習之餘可以有適度的娛樂活動，這段時間可以完全由孩子支配；和學習相關的活動多種多樣。

對於學習較差的孩子來說，自由時間幾乎沒有或很少，以後隨著學習水平的提高，常規學習時間會逐漸減少，自由時間會逐漸增加。由於開始時自由時間比較少，孩子往往不容易抓住它，這也正是他們學習被動局面難以改變的原因。一旦抓住並體會到自由時間給學習帶來的好處，他們就會努力提高常規學習時間的效率，來增加自由時間，使自己掌握學習的主動權。

對於學習成績還不錯的孩子來說，自由時間相對較多，家長沒必要再給他們家中學習負擔，而應該讓他們讀一些課外書，拓展知識面和視野。家長要為孩子制定一個閱讀計劃，在時間上給孩子指導，但計劃一定要有個度，時間不是越長越好，效果不是和時間成正比的。

因此，一般來說，每天閱讀多長時間最為合適呢？

小謝想說，每天精讀至少20分鐘，這部分精讀是讓孩子深度思考文章，做到借鑑文章寫法，體會作者寫作思路和情感，能有自己的感想感悟，同時還能夠有所新的見解或創作。

其餘時間都可以用來泛讀，總之每天至少保證60分鐘的課外閱讀。

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2.長計劃和短安排

由於每個人生活千變萬化，往往不好預測，所以長遠計劃不能訂得太具體，不可能這個月就把下個月每天干什麼全都列出來。但是，在閱讀過程中遇到的問題，心中應當有數。而計劃執行的第一個星期遇到了什麼問題，就可以在下一週修正，這就是短計劃。這樣安排以後，在每天閱讀和學習過程時，心中就會明白今天的任務在全局中的地位，有了具體的短安排，長遠計劃中的任務可以逐步得到實現；有了長遠計劃，又可以在完成具體任務時，掌握明確的方向。

短安排具體把每天的時間管理好，同時把每天要做的事情列出一份清單，每個週末進行總結與分析，不斷完成計劃內容，從而提高效率。

3.制定計劃要從實際出發

在制定汁劃時不要脫離實際情況。不少孩子在制定計劃時滿腔熱情，往往忽略了實際情況，結果實行起來才感到困難。

最好的方法就是把計劃進行量化，如：一天背誦50個單詞，一週就是350個，要這樣量化出來，孩子才能夠做分析與總結。

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4.計劃要留有餘地

計劃的活動內容和時間安排往往與後來的實際不完全吻合。例如，某個階段有的學習難度大，作業多，這樣計劃中的常規學習時間就會增加，而自由時間就會減少。閱讀計劃就很難執行。再如，有時集體活動比計劃估計的多，佔用了較多的時間，也會影響計劃的落實。所以，為了保證計劃的實現，在定計劃時必須留有餘地。否則，在實施過程中遇到突發事件時，會因沒有辦法調整而使計劃落空。時間長了，就會對制定計劃的必要性產生懷疑，進而計劃成了擺設。

5.經常對照，及時調整

計劃制定之後，要貼在顯眼的地方，讓孩子經常對照，檢查自己的執行情況。如果完成任務很輕鬆，餘地較大，可以考慮進度加快一點。如果沒有按計劃完成任務，要分析是什麼原因，對症下藥，採取措施。必要時可調整計劃，降低標準，減慢速度，使計劃切實可行，為閱讀和學習服務。

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最好，學習需要計劃，閱讀也需要計劃，遵循上面5步，做好閱讀計劃。