幼兒期是一個人能力形成的關鍵時期，閱讀技能也不例外，所以在幼兒教育中培養幼兒的閱讀技能被放在了非常重要的位置。幼兒的自制力差，所以興趣的培養是提升幼兒閱讀能力的根本，如何打開幼兒閱讀興趣的大門是眾多爸爸媽媽所面臨的問題。
幼兒期是一個人能力形成的關鍵時期，閱讀技能也不例外，所以在幼兒教育中培養幼兒的閱讀技能被放在了非常重要的位置。幼兒的自制力差，所以興趣的培養是提升幼兒閱讀能力的根本，如何打開幼兒閱讀興趣的大門是眾多爸爸媽媽所面臨的問題。
二、影響幼兒閱讀興趣的因素
1.家庭的影響。
“父母是幼兒最好的老師”，家庭環境對幼兒能夠產生潛移默化的深遠影響，所以父母的閱讀觀念和習慣能夠影響幼兒的閱讀習慣。
家庭對幼兒閱讀興趣的影響主要從以下兩個方面進行的：
第一是父母的閱讀觀念。經過筆者的調查，隨著幼兒爸爸媽媽的文化素質水平逐步提高，越來越多的爸爸媽媽開始認同幼兒教育是要讓幼兒在輕鬆愉快的氛圍下養成良好的學習習慣，所以十分重視閱讀興趣的培養。
第二是家庭閱讀教育方法。幼兒爸爸媽媽重視幼兒的閱讀興趣那就會在培養其興趣上下功夫，爸爸媽媽的一些引導行為在一定程度上會影響幼兒的閱讀興趣。
2. 閱讀素材的影響。
幼兒的閱讀素材也會影響幼兒的閱讀興趣的培養，試想，如果閱讀素材非常困難，幼兒就不會有興趣去閱讀。幼兒時期幼兒的思維比較簡單，所以符合其閱讀能力和年齡特點的閱讀素材能夠激發幼兒的閱讀興趣。
幼兒期是一個人能力形成的關鍵時期，閱讀技能也不例外，所以在幼兒教育中培養幼兒的閱讀技能被放在了非常重要的位置。幼兒的自制力差，所以興趣的培養是提升幼兒閱讀能力的根本，如何打開幼兒閱讀興趣的大門是眾多爸爸媽媽所面臨的問題。
二、影響幼兒閱讀興趣的因素
1.家庭的影響。
“父母是幼兒最好的老師”，家庭環境對幼兒能夠產生潛移默化的深遠影響，所以父母的閱讀觀念和習慣能夠影響幼兒的閱讀習慣。
家庭對幼兒閱讀興趣的影響主要從以下兩個方面進行的：
第一是父母的閱讀觀念。經過筆者的調查，隨著幼兒爸爸媽媽的文化素質水平逐步提高，越來越多的爸爸媽媽開始認同幼兒教育是要讓幼兒在輕鬆愉快的氛圍下養成良好的學習習慣，所以十分重視閱讀興趣的培養。
第二是家庭閱讀教育方法。幼兒爸爸媽媽重視幼兒的閱讀興趣那就會在培養其興趣上下功夫，爸爸媽媽的一些引導行為在一定程度上會影響幼兒的閱讀興趣。
2. 閱讀素材的影響。
幼兒的閱讀素材也會影響幼兒的閱讀興趣的培養，試想，如果閱讀素材非常困難，幼兒就不會有興趣去閱讀。幼兒時期幼兒的思維比較簡單，所以符合其閱讀能力和年齡特點的閱讀素材能夠激發幼兒的閱讀興趣。
什麼樣的閱讀素材有利於激發幼兒的閱讀興趣小編髮現閱讀素材要具備這麼幾個因素：
一、故事情節要吸引人。
幾乎所有的幼兒都喜歡聽故事，幼兒教師經常給幼兒講故事，幼兒就會對故事書產生強烈的興趣，認為故事書裡有他們喜歡挺的故事。筆者採訪過一位幼兒園教師，該教師表示她都會選情節好的故事書給幼兒讀，
然後引導幼兒自己去讀故事書。
二、有精美的插圖。
由於幼兒的智力發展水平和年齡特徵，幼兒往往偏向於有插圖的書籍。筆者對一些幼兒爸爸媽媽進行訪談得知，他們的幼兒都喜歡看圖畫的書籍，而且比較傾向於西方的繪本，因為他們認為西方的繪本能夠反映幼兒的天性。
3. 卡通書籍的影響。
幼兒都比較喜歡看動畫片，所以和動畫片有關的書籍備受幼兒的歡迎，小編就此對幾個幼兒進行訪談，其中一個幼兒很喜歡看《熊出沒》的同名圖書。由於他非常喜歡看《熊出沒》這個動畫片，所以他非常喜歡《熊出沒》有關的圖畫書，實際上這就是幼兒感興趣的動畫片影響到了幼兒閱讀的興趣。
4. 同齡人的影響。
由於在幼兒園中幼兒主要的活動夥伴是同齡人，所以同齡人也是影響幼兒閱讀興趣的主要因素，具體來說，同齡人是通過以下幾個方面來影響閱讀興趣的。
幼兒期是一個人能力形成的關鍵時期，閱讀技能也不例外，所以在幼兒教育中培養幼兒的閱讀技能被放在了非常重要的位置。幼兒的自制力差，所以興趣的培養是提升幼兒閱讀能力的根本，如何打開幼兒閱讀興趣的大門是眾多爸爸媽媽所面臨的問題。
二、影響幼兒閱讀興趣的因素
1.家庭的影響。
“父母是幼兒最好的老師”，家庭環境對幼兒能夠產生潛移默化的深遠影響，所以父母的閱讀觀念和習慣能夠影響幼兒的閱讀習慣。
家庭對幼兒閱讀興趣的影響主要從以下兩個方面進行的：
第一是父母的閱讀觀念。經過筆者的調查，隨著幼兒爸爸媽媽的文化素質水平逐步提高，越來越多的爸爸媽媽開始認同幼兒教育是要讓幼兒在輕鬆愉快的氛圍下養成良好的學習習慣，所以十分重視閱讀興趣的培養。
第二是家庭閱讀教育方法。幼兒爸爸媽媽重視幼兒的閱讀興趣那就會在培養其興趣上下功夫，爸爸媽媽的一些引導行為在一定程度上會影響幼兒的閱讀興趣。
2. 閱讀素材的影響。
幼兒的閱讀素材也會影響幼兒的閱讀興趣的培養，試想，如果閱讀素材非常困難，幼兒就不會有興趣去閱讀。幼兒時期幼兒的思維比較簡單，所以符合其閱讀能力和年齡特點的閱讀素材能夠激發幼兒的閱讀興趣。
什麼樣的閱讀素材有利於激發幼兒的閱讀興趣小編髮現閱讀素材要具備這麼幾個因素：
一、故事情節要吸引人。
幾乎所有的幼兒都喜歡聽故事，幼兒教師經常給幼兒講故事，幼兒就會對故事書產生強烈的興趣，認為故事書裡有他們喜歡挺的故事。筆者採訪過一位幼兒園教師，該教師表示她都會選情節好的故事書給幼兒讀，
然後引導幼兒自己去讀故事書。
二、有精美的插圖。
由於幼兒的智力發展水平和年齡特徵，幼兒往往偏向於有插圖的書籍。筆者對一些幼兒爸爸媽媽進行訪談得知，他們的幼兒都喜歡看圖畫的書籍，而且比較傾向於西方的繪本，因為他們認為西方的繪本能夠反映幼兒的天性。
3. 卡通書籍的影響。
幼兒都比較喜歡看動畫片，所以和動畫片有關的書籍備受幼兒的歡迎，小編就此對幾個幼兒進行訪談，其中一個幼兒很喜歡看《熊出沒》的同名圖書。由於他非常喜歡看《熊出沒》這個動畫片，所以他非常喜歡《熊出沒》有關的圖畫書，實際上這就是幼兒感興趣的動畫片影響到了幼兒閱讀的興趣。
4. 同齡人的影響。
由於在幼兒園中幼兒主要的活動夥伴是同齡人，所以同齡人也是影響幼兒閱讀興趣的主要因素，具體來說，同齡人是通過以下幾個方面來影響閱讀興趣的。
第一是同齡人的榜樣示範作用。
在一些幼兒園進行調查的時候，筆者發現一個現象，很多時候第一個看書的小朋友他的閱讀行為對其他小朋友的閱讀行為有很大影響。第一個小朋友讀的什麼書，其他小朋友就認為這本書很有趣，也會跟著去找老師看同樣的書。實際上這個叫做幼兒的模仿行為，幼兒的閱讀行為一定程度上會受到榜樣示範的影響。
第二是同齡人的群體影響。
很多幼兒園都會出現這樣一種現象，幼兒都喜歡扎堆看書，同齡人之間共同進行的閱讀活動能夠有效激發幼兒的閱讀興趣，我們會看到，在共同的閱讀活動中，幼兒們經常是有說有笑，十分快樂和熱鬧，無形當中他們會體會到讀書的樂趣。
幼兒期是一個人能力形成的關鍵時期，閱讀技能也不例外，所以在幼兒教育中培養幼兒的閱讀技能被放在了非常重要的位置。幼兒的自制力差，所以興趣的培養是提升幼兒閱讀能力的根本，如何打開幼兒閱讀興趣的大門是眾多爸爸媽媽所面臨的問題。
二、影響幼兒閱讀興趣的因素
1.家庭的影響。
“父母是幼兒最好的老師”，家庭環境對幼兒能夠產生潛移默化的深遠影響，所以父母的閱讀觀念和習慣能夠影響幼兒的閱讀習慣。
家庭對幼兒閱讀興趣的影響主要從以下兩個方面進行的：
第一是父母的閱讀觀念。經過筆者的調查，隨著幼兒爸爸媽媽的文化素質水平逐步提高，越來越多的爸爸媽媽開始認同幼兒教育是要讓幼兒在輕鬆愉快的氛圍下養成良好的學習習慣，所以十分重視閱讀興趣的培養。
第二是家庭閱讀教育方法。幼兒爸爸媽媽重視幼兒的閱讀興趣那就會在培養其興趣上下功夫，爸爸媽媽的一些引導行為在一定程度上會影響幼兒的閱讀興趣。
2. 閱讀素材的影響。
幼兒的閱讀素材也會影響幼兒的閱讀興趣的培養，試想，如果閱讀素材非常困難，幼兒就不會有興趣去閱讀。幼兒時期幼兒的思維比較簡單，所以符合其閱讀能力和年齡特點的閱讀素材能夠激發幼兒的閱讀興趣。
什麼樣的閱讀素材有利於激發幼兒的閱讀興趣小編髮現閱讀素材要具備這麼幾個因素：
一、故事情節要吸引人。
幾乎所有的幼兒都喜歡聽故事，幼兒教師經常給幼兒講故事，幼兒就會對故事書產生強烈的興趣，認為故事書裡有他們喜歡挺的故事。筆者採訪過一位幼兒園教師，該教師表示她都會選情節好的故事書給幼兒讀，
然後引導幼兒自己去讀故事書。
二、有精美的插圖。
由於幼兒的智力發展水平和年齡特徵，幼兒往往偏向於有插圖的書籍。筆者對一些幼兒爸爸媽媽進行訪談得知，他們的幼兒都喜歡看圖畫的書籍，而且比較傾向於西方的繪本，因為他們認為西方的繪本能夠反映幼兒的天性。
3. 卡通書籍的影響。
幼兒都比較喜歡看動畫片，所以和動畫片有關的書籍備受幼兒的歡迎，小編就此對幾個幼兒進行訪談，其中一個幼兒很喜歡看《熊出沒》的同名圖書。由於他非常喜歡看《熊出沒》這個動畫片，所以他非常喜歡《熊出沒》有關的圖畫書，實際上這就是幼兒感興趣的動畫片影響到了幼兒閱讀的興趣。
4. 同齡人的影響。
由於在幼兒園中幼兒主要的活動夥伴是同齡人，所以同齡人也是影響幼兒閱讀興趣的主要因素，具體來說，同齡人是通過以下幾個方面來影響閱讀興趣的。
第一是同齡人的榜樣示範作用。
在一些幼兒園進行調查的時候，筆者發現一個現象，很多時候第一個看書的小朋友他的閱讀行為對其他小朋友的閱讀行為有很大影響。第一個小朋友讀的什麼書，其他小朋友就認為這本書很有趣，也會跟著去找老師看同樣的書。實際上這個叫做幼兒的模仿行為，幼兒的閱讀行為一定程度上會受到榜樣示範的影響。
第二是同齡人的群體影響。
很多幼兒園都會出現這樣一種現象，幼兒都喜歡扎堆看書，同齡人之間共同進行的閱讀活動能夠有效激發幼兒的閱讀興趣，我們會看到，在共同的閱讀活動中，幼兒們經常是有說有笑，十分快樂和熱鬧，無形當中他們會體會到讀書的樂趣。
三、培養幼兒閱讀興趣的策略
1.引導爸爸媽媽在家庭中營造良好的閱讀氛圍。
家庭是幼兒的第一課堂，在家庭中營造良好的閱讀氛圍有利於培養幼兒的閱讀興趣。而要營造良好的閱讀氛圍主要由以下幾點：
第一，父母要為幼兒提供眾多可閱讀的書籍。
在家庭中，要想讓幼兒對閱讀產生興趣，豐富的閱讀資料是必不可少的。父母要根據幼兒的興趣點，經常性地為幼兒提供符合他們興趣的書籍，讓幼兒樂於看書，經常看書。
第二，在日常生活中培養幼兒的閱讀習慣。
在日常生活中父母也可以通過一些細微的事情培養幼兒的閱讀興趣。只要是幼兒能閱讀的東西，都要讓幼兒去讀，例如吃的餅乾的名字，走路時路過的廣告牌，有時候為幼兒留的紙條，等等，這樣做無意中就會讓幼兒多讀，讓幼兒瞭解到閱讀的實用功能。
2. 運用遊戲閱讀法。
愛玩是幼兒園小朋友的天性，在幼兒教育中，很多教育都是通過遊戲的方式進行的，所以將閱讀運用到遊戲當中，能夠使小朋友在享受遊戲樂趣的同時激發其閱讀的興趣，做到一舉兩得。
3. 選擇合適的閱讀素材。
閱讀的載體是圖書，選擇合適的閱讀素材能夠非常有效地激發幼兒的閱讀興趣。所以爸爸媽媽和在選擇閱讀素材時要下點功夫。適合幼兒看的閱讀素材要具備這樣的特點：一是書中要儘量有配圖，相比較而言，兒童對圖畫比文字更感興趣，好的配合也要色彩豐富、趣味性強，這樣才能吸引兒童進行閱讀。
比如《熊出沒》、《大頭兒子小頭爸爸》等，這些幼兒們只有在家裡電視上才能看到的景象，一旦進入到他們的日常課堂中，就會帶來較好的效果，幼兒們會更加關注這本書籍。
幼兒期是一個人能力形成的關鍵時期，閱讀技能也不例外，所以在幼兒教育中培養幼兒的閱讀技能被放在了非常重要的位置。幼兒的自制力差，所以興趣的培養是提升幼兒閱讀能力的根本，如何打開幼兒閱讀興趣的大門是眾多爸爸媽媽所面臨的問題。
二、影響幼兒閱讀興趣的因素
1.家庭的影響。
“父母是幼兒最好的老師”，家庭環境對幼兒能夠產生潛移默化的深遠影響，所以父母的閱讀觀念和習慣能夠影響幼兒的閱讀習慣。
家庭對幼兒閱讀興趣的影響主要從以下兩個方面進行的：
第一是父母的閱讀觀念。經過筆者的調查，隨著幼兒爸爸媽媽的文化素質水平逐步提高，越來越多的爸爸媽媽開始認同幼兒教育是要讓幼兒在輕鬆愉快的氛圍下養成良好的學習習慣，所以十分重視閱讀興趣的培養。
第二是家庭閱讀教育方法。幼兒爸爸媽媽重視幼兒的閱讀興趣那就會在培養其興趣上下功夫，爸爸媽媽的一些引導行為在一定程度上會影響幼兒的閱讀興趣。
2. 閱讀素材的影響。
幼兒的閱讀素材也會影響幼兒的閱讀興趣的培養，試想，如果閱讀素材非常困難，幼兒就不會有興趣去閱讀。幼兒時期幼兒的思維比較簡單，所以符合其閱讀能力和年齡特點的閱讀素材能夠激發幼兒的閱讀興趣。
什麼樣的閱讀素材有利於激發幼兒的閱讀興趣小編髮現閱讀素材要具備這麼幾個因素：
一、故事情節要吸引人。
幾乎所有的幼兒都喜歡聽故事，幼兒教師經常給幼兒講故事，幼兒就會對故事書產生強烈的興趣，認為故事書裡有他們喜歡挺的故事。筆者採訪過一位幼兒園教師，該教師表示她都會選情節好的故事書給幼兒讀，
然後引導幼兒自己去讀故事書。
二、有精美的插圖。
由於幼兒的智力發展水平和年齡特徵，幼兒往往偏向於有插圖的書籍。筆者對一些幼兒爸爸媽媽進行訪談得知，他們的幼兒都喜歡看圖畫的書籍，而且比較傾向於西方的繪本，因為他們認為西方的繪本能夠反映幼兒的天性。
3. 卡通書籍的影響。
幼兒都比較喜歡看動畫片，所以和動畫片有關的書籍備受幼兒的歡迎，小編就此對幾個幼兒進行訪談，其中一個幼兒很喜歡看《熊出沒》的同名圖書。由於他非常喜歡看《熊出沒》這個動畫片，所以他非常喜歡《熊出沒》有關的圖畫書，實際上這就是幼兒感興趣的動畫片影響到了幼兒閱讀的興趣。
4. 同齡人的影響。
由於在幼兒園中幼兒主要的活動夥伴是同齡人，所以同齡人也是影響幼兒閱讀興趣的主要因素，具體來說，同齡人是通過以下幾個方面來影響閱讀興趣的。
第一是同齡人的榜樣示範作用。
在一些幼兒園進行調查的時候，筆者發現一個現象，很多時候第一個看書的小朋友他的閱讀行為對其他小朋友的閱讀行為有很大影響。第一個小朋友讀的什麼書，其他小朋友就認為這本書很有趣，也會跟著去找老師看同樣的書。實際上這個叫做幼兒的模仿行為，幼兒的閱讀行為一定程度上會受到榜樣示範的影響。
第二是同齡人的群體影響。
很多幼兒園都會出現這樣一種現象，幼兒都喜歡扎堆看書，同齡人之間共同進行的閱讀活動能夠有效激發幼兒的閱讀興趣，我們會看到，在共同的閱讀活動中，幼兒們經常是有說有笑，十分快樂和熱鬧，無形當中他們會體會到讀書的樂趣。
三、培養幼兒閱讀興趣的策略
1.引導爸爸媽媽在家庭中營造良好的閱讀氛圍。
家庭是幼兒的第一課堂，在家庭中營造良好的閱讀氛圍有利於培養幼兒的閱讀興趣。而要營造良好的閱讀氛圍主要由以下幾點：
第一，父母要為幼兒提供眾多可閱讀的書籍。
在家庭中，要想讓幼兒對閱讀產生興趣，豐富的閱讀資料是必不可少的。父母要根據幼兒的興趣點，經常性地為幼兒提供符合他們興趣的書籍，讓幼兒樂於看書，經常看書。
第二，在日常生活中培養幼兒的閱讀習慣。
在日常生活中父母也可以通過一些細微的事情培養幼兒的閱讀興趣。只要是幼兒能閱讀的東西，都要讓幼兒去讀，例如吃的餅乾的名字，走路時路過的廣告牌，有時候為幼兒留的紙條，等等，這樣做無意中就會讓幼兒多讀，讓幼兒瞭解到閱讀的實用功能。
2. 運用遊戲閱讀法。
愛玩是幼兒園小朋友的天性，在幼兒教育中，很多教育都是通過遊戲的方式進行的，所以將閱讀運用到遊戲當中，能夠使小朋友在享受遊戲樂趣的同時激發其閱讀的興趣，做到一舉兩得。
3. 選擇合適的閱讀素材。
閱讀的載體是圖書，選擇合適的閱讀素材能夠非常有效地激發幼兒的閱讀興趣。所以爸爸媽媽和在選擇閱讀素材時要下點功夫。適合幼兒看的閱讀素材要具備這樣的特點：一是書中要儘量有配圖，相比較而言，兒童對圖畫比文字更感興趣，好的配合也要色彩豐富、趣味性強，這樣才能吸引兒童進行閱讀。
比如《熊出沒》、《大頭兒子小頭爸爸》等，這些幼兒們只有在家裡電視上才能看到的景象，一旦進入到他們的日常課堂中，就會帶來較好的效果，幼兒們會更加關注這本書籍。
4. 充分發揮同齡人群體的作用。
幼兒園的幼兒有著很強的模仿能力，往往看到同齡人在做什麼，自己也會跟著去模仿，所以我們要充分利用兒童的這種模仿天性，將這種模仿天性運用到培養幼兒的閱讀興趣中。
總之，閱讀興趣對幼兒的終身學習起到了至關重要的作用，作為教育者，爸爸媽媽首先應當重視起幼兒閱讀興趣的培養，通過科學的教學方法激發幼兒的閱讀興趣，使幼兒樂於閱讀，體會讀書的樂趣。