眾所周知，親子閱讀能有效地提高孩子的專注力、提升閱讀理解能力、增強語言表達能力、促進親子關係。
很多家長買了大量的繪本希望能從小開始培養孩子良好的閱讀習慣。但是，很多時候事與願違，孩子並不愛讀書，更願意看電視玩手機玩玩具。
此時，一些家長會責罵孩子貪玩不愛讀書，其實，真正的問題在於：家長沒有掌握正確的方法引導孩子愛上閱讀。
今天滿媽給大家分享幾個原則，既能促進親子關係，也能孩子們輕鬆愛上閱讀：
1.如何選擇孩子感興趣的繪本
1歲以內的孩子，推薦色彩鮮豔、帶響紙的布書，這樣能從視覺、聽覺雙重感官吸引孩子“玩”書。
1-3歲的孩子，推薦圖畫較多文字較少的繪本。因為這個階段的孩子，注意力不能長時間集中，如果繪本的圖畫少，文字太多，閱讀過程中孩子容易走神。
3歲以上的孩子，語言和理解能力有了大幅提高，可以開始逐步讀一些強調故事情節類的繪本，在閱讀的同時學習知識。
2.怎麼讓孩子愛上閱讀：“念、說、數、做、演”全套戲法
念：剛開始讀一本新繪本的時候，家長可按照書上的文字一字一句的讀，讓自己和孩子熟悉故事梗概。這個階段孩子可能會要求家長連續重複讀同一本書好幾遍，這個時候千萬不要不耐煩，這正是孩子學習、理解、鞏固書上的內容呢！
說：當家長和孩子對某本書的內容比較熟悉後，可以不用完全按照書本上的內容一字一句的讀了，可以跟孩子一起看圖說話，鍛鍊孩子的觀察能力和語言表達能力。
如滿媽在給孩子讀《母雞蘿絲去散步》的時候，因為故事情節比較簡單，圖畫表現力很強，在給孩子唸了三遍以後孩子就能記住每一頁的情節內容了， 之後孩子能看圖畫內容自己組織語言描述，使孩子的語言表達能力、邏輯能力得到了很大的提升。
《母雞蘿絲去散步》
數：家長在帶孩子一起讀繪本的時候，可根據繪本內容適當加入一些教孩子數數的環節。
比如讀《在教室說錯也沒關係》的時候，滿媽試著教孩子數封面有多少個小朋友，孩子非常感興趣，從此以後每次讀這本書就要先數數，不到一個月，已經擴展到數數能數到100了。
《在教室說錯了沒關係》
做：大多數繪本，都有助於我們在日常生活中給孩子培養良好的行為習慣。
以大名鼎鼎的《大衛，不可以》系列為例，當孩子想要搭板凳去夠高處的東西時，我們可以以調皮大衛為“反面教材”討論“這個動作如何危險，可能會引起受傷”，這樣的方式會比直接以說教方式制止孩子更容易讓孩子接受。
《大衛，不可以》
演：對繪本內容十分熟悉後，我們可以跟孩子分角色扮演，既可以選擇完整地演繹整個故事，也可以只摘取書中部分情節來進行演繹，在演繹的同時讓孩子感受到閱讀的快樂。
滿媽在帶孩子讀《螞蟻和西瓜》的時候，孩子扮演螞蟻一會兒推西瓜，一會兒鏟西瓜，再去學螞蟻們玩滑滑梯，一整個故事扮演下來玩得大汗淋漓，以寓教於樂的方式鍛鍊了語言和肢體表達能力，更是促進了親子關係。
《螞蟻和西瓜》
正如美國詩人史斯蘭克·吉利蘭所說：“你或許擁有無限的財富，一箱箱的珠寶與一櫃櫃的黃金，但你永遠不會比我富有，我有一位讀書給我聽的媽媽。”
只要家長願意用心構建親子關係，多陪孩子閱讀，都能給孩子創造巨大的財富！