父母正確的愛，才是孩子成長路上的陽光。
過去老一輩的教育總是以“權威”來說事，認為孩子必須聽家長的話。而現在，很多年輕一輩的教育觀念開始推崇不打不罵、高度自由的教育。但，你真的會愛孩子嗎？
前幾天出去吃晚飯，領桌是一對母子。
那孩子坐在桌子前就沒停止過鬧騰，點了幾樣菜，媽媽喂孩子吃飯，但他不知怎麼的就是不吃：
“我不吃！走開走開！”
那位母親勸了又勸，孩子還是不肯吃，只好作罷。
沒一會，孩子說想吃冰激凌，一副趾高氣昂的樣子對著他媽媽說：“我想吃冰激凌了，你給我買！”
“今天下午才吃了冰激凌，我們改天再吃好不好？”
“不行！我現在就要吃！”說罷，就手腳亂揮，哭鬧了起來。最後媽媽估計被吵得不行了，趕緊扒拉了幾口飯，帶著兒子走了：“好好好，寶貝別哭了，媽媽這就帶你去買”
這樣的情況實在是太常見了。家長在孩子面前完全沒有自主性，孩子語氣態度高傲無比，想要什麼就一定要得到。
孩子被寵壞的4種表現
很多家長都會以“沒時間陪孩子，孩子要什麼就滿足他”的心理去對待孩子，通常都是幾個大人圍著一個小孩轉，疼愛得不得了。
做錯了事，一貫的縱容，以“孩子還小不懂事”為由，給孩子找開脫的理由。
但只要出了家門口，就沒人會把他當小皇帝一樣慣著，熊孩子被別人教訓的新聞，也並不少見。
所以，疼愛歸疼愛，但如果孩子出現以下4個表現，說明他已經被寵壞了。爸媽最好趁早給孩子糾正過來，不然日後真的很耽誤孩子！
1.經常對家人或外人發脾氣
被寵壞的孩子大多愛發脾氣，會經常因為一些稍不順心的小事就亂髮脾氣，動不動就以哭鬧來達成目的，完全不分場合。
因為孩子養成了一種習慣：只要發脾氣、哭鬧，大人們就會滿足自己。孩子的認知得到了錯誤的引導，久而久之，就學會了發脾氣的怪招！
2.做事總是要談條件
叫孩子做事經常都得不到正面迴應，需要反覆重複很多遍並且用各種玩具、食物等去誘惑孩子去做。
其實孩子都很聰明，他懂得利用勞動去換取自己喜歡的東西，這是正確的。
但是如果是孩子應該做的事情，比如認真吃飯、整理自己的玩具、清掃一下自己弄髒的地板等事情，都要和父母一而再，再而三的談條件的話，那這種情況多半是孩子被寵壞了。
3.會控制父母，語氣霸道
孩子以自我為中心，經常不懂得尊重別人，即使是對父母。想做什麼時，就用頤指氣使的態度去控制父母。
如不會用：“我想……”“能不能……”“請……”“可以不可以……”這些詞語；而是經常用“我要...”、“不行”、“你不要...”等詞語去命令父母。
4.什麼都想要，不知道滿足
帶孩子出去，總是一時要那個一時要這個，看到別人家小朋友有的他也想要。
甚至有時候孩子並不是真的很喜歡才要，只是物質欲太強，所以往往得到了也不會太珍惜。
孩子是怎麼被寵壞的？
被寵壞的孩子，都有著過分寵溺的父母。
《中餐廳》綜藝中，在節目中的一位媽媽說孩子現在在家裡地位排第一，自己地位被孩子排到最後。
趙薇聽了立馬極力反對寵溺小孩，並且表示當家裡的其他長輩都對於孩子過分寵愛時，媽媽就要理智性的對孩子更加的“差”，去達到一個平衡。
所以別再一度的寵愛孩子，而忘了該有的教育平衡。而下面這些家長們慣用的育兒方式，你是否還在犯？
1.孩子想要什麼就給什麼
“有求必應，百依百順”是中國人養育孩子的通病。
家長從來不給孩子適當的物質限制，無條件的滿足孩子的需求，孩子的慾望只會無限放大。
孩子從小沒有培養好物質欲，“想要什麼，就有什麼”的思想會在孩子內心萌芽。
2.從不告訴孩子錯誤
孩子犯了錯，總是不忍心指出孩子的錯誤，而當其他人出來責備孩子時，就站出來偏袒孩子：“孩子還小，不懂事，別怪他。”
有一次小區裡，幾個小男孩一起玩，其中一個男孩可能與其他孩子發生了衝突，把別人家的玩具大力的扔出去。
這時候，孩子他爸見狀立馬過來了，二話不說帶著孩子給玩具主人道歉。其他人看了都說：“算了，孩子還小，別太為難他”
那位父親說：“這可不行，這孩子犯了錯，就應該認識錯誤”
不得不說，這位父親的做法忍不住讓人點贊。
孩子犯錯了，無論如何，家長們都應該明確的跟孩子指出來“你犯錯了”，孩子才會明白什麼是對的，什麼是錯的。
3.過分害怕孩子哭鬧，沒有原則
有些家長為了省心，特別害怕孩子哭鬧，只要孩子一哭鬧就沒有一點原則的滿足。這種父母的教育目的只有一種：孩子不哭鬧就行。
可以說，這是非常不負責任的行為。孩子哭鬧也是要看原因，不適當的教育孩子，哭鬧就會成為孩子要挾家長的武器，想要達到什麼需求，放肆地哭就是了。
4.總是央求孩子做事
“乖，媽媽待會給你買糖吃，你現在把飯先吃了好不好？”
“媽媽給你買變形金剛，寶寶不哭了好不好？”
.....
試想一下，自己是不是就經常以這種央求的方式去哄孩子呢？其實有時候，孩子該做的事就應該自己做，如果父母低聲下氣的哄孩子，毫無權威可言，那麼孩子也不會尊重你。
愛孩子是每個父母的天性，有時候寧願將就自己，也不願意虧待孩子。
但是，如果父母按捺不住這份天性，過分寵愛，一不小心就 會將孩子寵成一個頑皮難教的“熊孩子”。
適度的愛加適度的管教，既不過分寵溺，也不過分權威，這樣的教育，才能給孩子一個健康的成長環境。