文|山東瑞瑞媽媽
文|山東瑞瑞媽媽
上個學期期末考試前感到孩子注意力的問題嚴重，學習時時有斷電的現象，背過的東西和已經會寫的字很快又不會了。為了他的應用題理解問題，我費盡心思給他講，講會了又很快忘了。數學有幾次考到六七十分，讓我很崩潰。學習的時候注意力不集中，所以作業總要拖到很晚才能做完，這樣早晨起來又很疲勞，白天精力肯定不行了。這也有我的原因，我習慣晚睡，孩子又缺乏安全感，總希望我陪他睡覺，我在床上他才能安安心心地睡覺。所以他不到困極了不睡覺，這樣難免學習不好了。
一二年級時，由於學習任務輕鬆，還看不出這麼明顯的差別來。但是這孩子從小就有些不一樣的地方，上躥下跳，沒有一刻安寧的時候，拿到手中東西往往容易打碎或破壞；吃飯時坐不住，總要離開飯桌到處走；跟人說話不看眼睛，別人叫他時叫好多遍聽不見，反而我們敲敲東西的時候容易聽見，一度我都懷疑是不是自閉症。左右手不會配合使用，吃飯時只會用右手，左手不會扶住碗，鞋子也這樣，左手垂在桌子底下。幼兒園老師反映他走路不穩容易撞到東西，老師告訴我他們在幼兒園訓練他走直線，我對老師非常感激，他們訓練的時候並沒有斥責他給他壓力，反而他很愉快地接受訓練。在他幼兒園大班時，他們有一個運動會，很多同學都去參加跳繩比賽，他不會跳繩，自己哭了，很沮喪地哭，我也很煩為他能力差，也被他哭得煩。那之後就天天晚飯後帶他在樓下跳繩，學會了之後就把這個跳繩事情給放下了。
文|山東瑞瑞媽媽
上個學期期末考試前感到孩子注意力的問題嚴重，學習時時有斷電的現象，背過的東西和已經會寫的字很快又不會了。為了他的應用題理解問題，我費盡心思給他講，講會了又很快忘了。數學有幾次考到六七十分，讓我很崩潰。學習的時候注意力不集中，所以作業總要拖到很晚才能做完，這樣早晨起來又很疲勞，白天精力肯定不行了。這也有我的原因，我習慣晚睡，孩子又缺乏安全感，總希望我陪他睡覺，我在床上他才能安安心心地睡覺。所以他不到困極了不睡覺，這樣難免學習不好了。
一二年級時，由於學習任務輕鬆，還看不出這麼明顯的差別來。但是這孩子從小就有些不一樣的地方，上躥下跳，沒有一刻安寧的時候，拿到手中東西往往容易打碎或破壞；吃飯時坐不住，總要離開飯桌到處走；跟人說話不看眼睛，別人叫他時叫好多遍聽不見，反而我們敲敲東西的時候容易聽見，一度我都懷疑是不是自閉症。左右手不會配合使用，吃飯時只會用右手，左手不會扶住碗，鞋子也這樣，左手垂在桌子底下。幼兒園老師反映他走路不穩容易撞到東西，老師告訴我他們在幼兒園訓練他走直線，我對老師非常感激，他們訓練的時候並沒有斥責他給他壓力，反而他很愉快地接受訓練。在他幼兒園大班時，他們有一個運動會，很多同學都去參加跳繩比賽，他不會跳繩，自己哭了，很沮喪地哭，我也很煩為他能力差，也被他哭得煩。那之後就天天晚飯後帶他在樓下跳繩，學會了之後就把這個跳繩事情給放下了。
孩子比較瘦，倒是很喜歡體育運動，幼兒園時有輪滑課，每週上一次輪滑訓練。後來我又讓他去學習彈鋼琴和打乒乓球，我想這些活動都促進孩子的注意力的提高，使他沒有在學習上考到全班倒數的程度。
後來在網上看到兒童跳繩好處的帖子，也聽相關講座了，感覺專家說的很有道理，也看到有些家長的經驗反饋，說有改善身體協調能力，提高注意力的效果，我看了心裡充滿了信心。給孩子買了跳繩，天天督促他跳，我也跟他一起跳。現在重新看他跳繩，發現他確實有些不協調的地方，比如一隻腳前一隻腳後，兩腳沒有併攏，肩膀有點斜，就是身體緊張。他跳一會兒就累了，就不想跳了，我強要他跳，因此，這些日子來跳繩對他來說是一個不愉快甚至有些痛苦的事情，偶爾有連續不斷超過一百個的時候，有時候連續60個都很困難，看他委靡不振的樣子，我又氣又恨，按照以往，我就會武力相向，揍他一頓了。然而我現在知道那個沒有用，而且會兩敗俱傷。
然而，真的變化來了。昨天，我們沒吃晚飯的時候在外邊等人，趁這個機會跳繩，他連續三次都是跳到100停下，單腳跳也一次就到達目標40個，以前單腳輪換不會跳的。往後倒著跳也會了，連續跳三個。他能堅持到100，我很高興地說，能堅持就能控制自己“上躥下跳”，無論如何這是一個進步。雖然說有好多跟他同齡的小孩跳繩很差，但是一樣學習好，各方面不錯什麼的，但是就像專家說的，人家是正常的孩子，我們有問題就不能跟人家比跳繩了。變化還不僅是這個。一年以前，我去看中醫的時候，順便給孩子試試脈，那個中醫說他是多動症，我不太相信，吃了一段時間成藥，我就給他停了。年前我意識到這個問題的時候想到中醫的話，又去給他拿了點成藥。今天帶他去試脈，大夫很驚奇地說好了，多動症的問題也好了。就在不到一個月前，她還說要吃9個月的中藥呢。看來運動真的管用了。
文|山東瑞瑞媽媽
上個學期期末考試前感到孩子注意力的問題嚴重，學習時時有斷電的現象，背過的東西和已經會寫的字很快又不會了。為了他的應用題理解問題，我費盡心思給他講，講會了又很快忘了。數學有幾次考到六七十分，讓我很崩潰。學習的時候注意力不集中，所以作業總要拖到很晚才能做完，這樣早晨起來又很疲勞，白天精力肯定不行了。這也有我的原因，我習慣晚睡，孩子又缺乏安全感，總希望我陪他睡覺，我在床上他才能安安心心地睡覺。所以他不到困極了不睡覺，這樣難免學習不好了。
一二年級時，由於學習任務輕鬆，還看不出這麼明顯的差別來。但是這孩子從小就有些不一樣的地方，上躥下跳，沒有一刻安寧的時候，拿到手中東西往往容易打碎或破壞；吃飯時坐不住，總要離開飯桌到處走；跟人說話不看眼睛，別人叫他時叫好多遍聽不見，反而我們敲敲東西的時候容易聽見，一度我都懷疑是不是自閉症。左右手不會配合使用，吃飯時只會用右手，左手不會扶住碗，鞋子也這樣，左手垂在桌子底下。幼兒園老師反映他走路不穩容易撞到東西，老師告訴我他們在幼兒園訓練他走直線，我對老師非常感激，他們訓練的時候並沒有斥責他給他壓力，反而他很愉快地接受訓練。在他幼兒園大班時，他們有一個運動會，很多同學都去參加跳繩比賽，他不會跳繩，自己哭了，很沮喪地哭，我也很煩為他能力差，也被他哭得煩。那之後就天天晚飯後帶他在樓下跳繩，學會了之後就把這個跳繩事情給放下了。
孩子比較瘦，倒是很喜歡體育運動，幼兒園時有輪滑課，每週上一次輪滑訓練。後來我又讓他去學習彈鋼琴和打乒乓球，我想這些活動都促進孩子的注意力的提高，使他沒有在學習上考到全班倒數的程度。
後來在網上看到兒童跳繩好處的帖子，也聽相關講座了，感覺專家說的很有道理，也看到有些家長的經驗反饋，說有改善身體協調能力，提高注意力的效果，我看了心裡充滿了信心。給孩子買了跳繩，天天督促他跳，我也跟他一起跳。現在重新看他跳繩，發現他確實有些不協調的地方，比如一隻腳前一隻腳後，兩腳沒有併攏，肩膀有點斜，就是身體緊張。他跳一會兒就累了，就不想跳了，我強要他跳，因此，這些日子來跳繩對他來說是一個不愉快甚至有些痛苦的事情，偶爾有連續不斷超過一百個的時候，有時候連續60個都很困難，看他委靡不振的樣子，我又氣又恨，按照以往，我就會武力相向，揍他一頓了。然而我現在知道那個沒有用，而且會兩敗俱傷。
然而，真的變化來了。昨天，我們沒吃晚飯的時候在外邊等人，趁這個機會跳繩，他連續三次都是跳到100停下，單腳跳也一次就到達目標40個，以前單腳輪換不會跳的。往後倒著跳也會了，連續跳三個。他能堅持到100，我很高興地說，能堅持就能控制自己“上躥下跳”，無論如何這是一個進步。雖然說有好多跟他同齡的小孩跳繩很差，但是一樣學習好，各方面不錯什麼的，但是就像專家說的，人家是正常的孩子，我們有問題就不能跟人家比跳繩了。變化還不僅是這個。一年以前，我去看中醫的時候，順便給孩子試試脈，那個中醫說他是多動症，我不太相信，吃了一段時間成藥，我就給他停了。年前我意識到這個問題的時候想到中醫的話，又去給他拿了點成藥。今天帶他去試脈，大夫很驚奇地說好了，多動症的問題也好了。就在不到一個月前，她還說要吃9個月的中藥呢。看來運動真的管用了。
孩子9歲了，跟網上有些同學比跳的量還不夠，每天不到1000個。中間出去旅遊有七八天停下沒跳。當然孩子的習性也不是一兩天能改好的，做作業還是有走神的時候，寫字難看的問題還是存在。然而我發現他的記憶力有所提高，背單詞快多了，而且我給他講過“的、地、得”的用法，過去好多天，我又問他，發現他還記著。以後我們會堅持跳繩的，而且還增加了每週一次的游泳。
孩子才跳繩一個月，但是我要將他的進步記錄下來，作為一個日誌，雖然我看到他的變化，但是不敢很肯定。這位大夫在一個月前要求我們吃藥至少吃半年的，（中醫大夫給開的藥都是滋補的，沒有專門治多動症的）但現在說號脈感覺不到問題，完全好了，只需要進行提高注意力訓練.這讓我們看到了希望，知道外界的干預確實可以改善注意力。曾有人說過這樣的孩子應多練左右配合的運動，因為左右大腦連接的地方有問題，我也發現需要他左右手配合的事情總是做不好，比如寫字時只會右手，而左手毫無用處，連壓住正在寫的本子都做不到。
孩子的老師聽說之後，規定全班同學天天帶跳繩，課間在學校裡跳。這樣就更好了。
努力，繼續努力！