我們有句俗話常說："看孩子是三歲看到老。"這句話的意思便是我們身邊的很多孩子，其實通過三歲的時候是什麼樣子，便能看出他以後會成為什麼樣的人。很多人可能覺得這樣的話也未免太過絕對。
確實不可否認的是，這句話有些以偏概全，但是也從中揭示了一個道理：三歲的小孩習慣也很重要，三歲時的每一個習慣都會影響他的一生。很多父母都覺得三歲的孩子還太小，沒有必要注意什麼習慣培養之類的，等上了學大一點習慣自然就養成了。
我們有句俗話常說："看孩子是三歲看到老。"這句話的意思便是我們身邊的很多孩子，其實通過三歲的時候是什麼樣子，便能看出他以後會成為什麼樣的人。很多人可能覺得這樣的話也未免太過絕對。
確實不可否認的是，這句話有些以偏概全，但是也從中揭示了一個道理：三歲的小孩習慣也很重要，三歲時的每一個習慣都會影響他的一生。很多父母都覺得三歲的孩子還太小，沒有必要注意什麼習慣培養之類的，等上了學大一點習慣自然就養成了。
圖片來自網絡
然而事實上，根據科學研究報告顯示，一個人一生中80%的生活行為都是由習慣決定的。有的人也深有體會，為什麼自己的孩子老是改不掉丟三落四的毛病呢，為什麼我的孩子做事情總是不細心，粗心大意的。原因就是，在孩子小的時候，你沒有培養一個好習慣。
既然知道了培養孩子習慣的重要性，很多父母又開始疑惑，那三歲的小孩什麼也不懂，你跟他講道理他自然是聽不懂的，又該如何培養孩子的好習慣呢？
我們有句俗話常說："看孩子是三歲看到老。"這句話的意思便是我們身邊的很多孩子，其實通過三歲的時候是什麼樣子，便能看出他以後會成為什麼樣的人。很多人可能覺得這樣的話也未免太過絕對。
確實不可否認的是，這句話有些以偏概全，但是也從中揭示了一個道理：三歲的小孩習慣也很重要，三歲時的每一個習慣都會影響他的一生。很多父母都覺得三歲的孩子還太小，沒有必要注意什麼習慣培養之類的，等上了學大一點習慣自然就養成了。
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然而事實上，根據科學研究報告顯示，一個人一生中80%的生活行為都是由習慣決定的。有的人也深有體會，為什麼自己的孩子老是改不掉丟三落四的毛病呢，為什麼我的孩子做事情總是不細心，粗心大意的。原因就是，在孩子小的時候，你沒有培養一個好習慣。
既然知道了培養孩子習慣的重要性，很多父母又開始疑惑，那三歲的小孩什麼也不懂，你跟他講道理他自然是聽不懂的，又該如何培養孩子的好習慣呢？
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⒈以身作則是最簡單易懂的道理
以身作則可能會讓很多父母不明白，明明是培養孩子的習慣，為什麼我也要跟著培養。但如果你遇到過下面這種情況，可能你就明白為什麼了。
一次去同事家做客，同事叫孩子在吃飯前先去把手洗乾淨，不要玩手機。但自己卻坐在沙發上紋絲不動，剛把玩過的手機放在桌子上就起身盛飯。這時孩子看著媽媽說道："為什麼你還不洗手，你告訴我手機上有很多細菌，要洗完手才可以吃飯，而你自己卻不這樣做。"
我們有句俗話常說："看孩子是三歲看到老。"這句話的意思便是我們身邊的很多孩子，其實通過三歲的時候是什麼樣子，便能看出他以後會成為什麼樣的人。很多人可能覺得這樣的話也未免太過絕對。
確實不可否認的是，這句話有些以偏概全，但是也從中揭示了一個道理：三歲的小孩習慣也很重要，三歲時的每一個習慣都會影響他的一生。很多父母都覺得三歲的孩子還太小，沒有必要注意什麼習慣培養之類的，等上了學大一點習慣自然就養成了。
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然而事實上，根據科學研究報告顯示，一個人一生中80%的生活行為都是由習慣決定的。有的人也深有體會，為什麼自己的孩子老是改不掉丟三落四的毛病呢，為什麼我的孩子做事情總是不細心，粗心大意的。原因就是，在孩子小的時候，你沒有培養一個好習慣。
既然知道了培養孩子習慣的重要性，很多父母又開始疑惑，那三歲的小孩什麼也不懂，你跟他講道理他自然是聽不懂的，又該如何培養孩子的好習慣呢？
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⒈以身作則是最簡單易懂的道理
以身作則可能會讓很多父母不明白，明明是培養孩子的習慣，為什麼我也要跟著培養。但如果你遇到過下面這種情況，可能你就明白為什麼了。
一次去同事家做客，同事叫孩子在吃飯前先去把手洗乾淨，不要玩手機。但自己卻坐在沙發上紋絲不動，剛把玩過的手機放在桌子上就起身盛飯。這時孩子看著媽媽說道："為什麼你還不洗手，你告訴我手機上有很多細菌，要洗完手才可以吃飯，而你自己卻不這樣做。"
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這時同事一臉神色尷尬，搪塞孩子說自己是大人，孩子接著追問了："為什麼大人就可以不洗手，孩子就要洗手？"同事發現自己也找不出一個合理的解釋，只能帶著孩子一起去洗了手。
孩子說的沒有錯，其實不光他需要一個好習慣，做父母的我們同樣需要。我們如果能以身作則就是孩子最好的榜樣。尤其是2到3歲的孩子，模仿能力都很強，他看到你怎麼做。他往往也會這麼做。
我們有句俗話常說："看孩子是三歲看到老。"這句話的意思便是我們身邊的很多孩子，其實通過三歲的時候是什麼樣子，便能看出他以後會成為什麼樣的人。很多人可能覺得這樣的話也未免太過絕對。
確實不可否認的是，這句話有些以偏概全，但是也從中揭示了一個道理：三歲的小孩習慣也很重要，三歲時的每一個習慣都會影響他的一生。很多父母都覺得三歲的孩子還太小，沒有必要注意什麼習慣培養之類的，等上了學大一點習慣自然就養成了。
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然而事實上，根據科學研究報告顯示，一個人一生中80%的生活行為都是由習慣決定的。有的人也深有體會，為什麼自己的孩子老是改不掉丟三落四的毛病呢，為什麼我的孩子做事情總是不細心，粗心大意的。原因就是，在孩子小的時候，你沒有培養一個好習慣。
既然知道了培養孩子習慣的重要性，很多父母又開始疑惑，那三歲的小孩什麼也不懂，你跟他講道理他自然是聽不懂的，又該如何培養孩子的好習慣呢？
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⒈以身作則是最簡單易懂的道理
以身作則可能會讓很多父母不明白，明明是培養孩子的習慣，為什麼我也要跟著培養。但如果你遇到過下面這種情況，可能你就明白為什麼了。
一次去同事家做客，同事叫孩子在吃飯前先去把手洗乾淨，不要玩手機。但自己卻坐在沙發上紋絲不動，剛把玩過的手機放在桌子上就起身盛飯。這時孩子看著媽媽說道："為什麼你還不洗手，你告訴我手機上有很多細菌，要洗完手才可以吃飯，而你自己卻不這樣做。"
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這時同事一臉神色尷尬，搪塞孩子說自己是大人，孩子接著追問了："為什麼大人就可以不洗手，孩子就要洗手？"同事發現自己也找不出一個合理的解釋，只能帶著孩子一起去洗了手。
孩子說的沒有錯，其實不光他需要一個好習慣，做父母的我們同樣需要。我們如果能以身作則就是孩子最好的榜樣。尤其是2到3歲的孩子，模仿能力都很強，他看到你怎麼做。他往往也會這麼做。
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⒉獎懲機制對孩子培養習慣很有用
中央電視臺曾經有一個個欄目中曾報道過一個故事使我印象十分深刻。節目中一個僅僅只有5歲的孩子，生活卻出奇的有條理。甚至是很多大人也很難做到他這樣。他每天都會在用完自己的玩具之後整齊地擺放到自己的玩具櫃，兒童書籍分好類放在小書架，自己的文具手工品放到抽屜。
這些畫面都讓人很好奇，究竟是什麼能夠讓一個這麼小的孩子就有這麼好的習慣，畢竟很多同齡的孩子都還需要父母幫忙收拾，就連自己的玩具都經常隨意扔在角落裡，更別提其他東西了。
我們有句俗話常說："看孩子是三歲看到老。"這句話的意思便是我們身邊的很多孩子，其實通過三歲的時候是什麼樣子，便能看出他以後會成為什麼樣的人。很多人可能覺得這樣的話也未免太過絕對。
確實不可否認的是，這句話有些以偏概全，但是也從中揭示了一個道理：三歲的小孩習慣也很重要，三歲時的每一個習慣都會影響他的一生。很多父母都覺得三歲的孩子還太小，沒有必要注意什麼習慣培養之類的，等上了學大一點習慣自然就養成了。
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然而事實上，根據科學研究報告顯示，一個人一生中80%的生活行為都是由習慣決定的。有的人也深有體會，為什麼自己的孩子老是改不掉丟三落四的毛病呢，為什麼我的孩子做事情總是不細心，粗心大意的。原因就是，在孩子小的時候，你沒有培養一個好習慣。
既然知道了培養孩子習慣的重要性，很多父母又開始疑惑，那三歲的小孩什麼也不懂，你跟他講道理他自然是聽不懂的，又該如何培養孩子的好習慣呢？
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⒈以身作則是最簡單易懂的道理
以身作則可能會讓很多父母不明白，明明是培養孩子的習慣，為什麼我也要跟著培養。但如果你遇到過下面這種情況，可能你就明白為什麼了。
一次去同事家做客，同事叫孩子在吃飯前先去把手洗乾淨，不要玩手機。但自己卻坐在沙發上紋絲不動，剛把玩過的手機放在桌子上就起身盛飯。這時孩子看著媽媽說道："為什麼你還不洗手，你告訴我手機上有很多細菌，要洗完手才可以吃飯，而你自己卻不這樣做。"
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這時同事一臉神色尷尬，搪塞孩子說自己是大人，孩子接著追問了："為什麼大人就可以不洗手，孩子就要洗手？"同事發現自己也找不出一個合理的解釋，只能帶著孩子一起去洗了手。
孩子說的沒有錯，其實不光他需要一個好習慣，做父母的我們同樣需要。我們如果能以身作則就是孩子最好的榜樣。尤其是2到3歲的孩子，模仿能力都很強，他看到你怎麼做。他往往也會這麼做。
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⒉獎懲機制對孩子培養習慣很有用
中央電視臺曾經有一個個欄目中曾報道過一個故事使我印象十分深刻。節目中一個僅僅只有5歲的孩子，生活卻出奇的有條理。甚至是很多大人也很難做到他這樣。他每天都會在用完自己的玩具之後整齊地擺放到自己的玩具櫃，兒童書籍分好類放在小書架，自己的文具手工品放到抽屜。
這些畫面都讓人很好奇，究竟是什麼能夠讓一個這麼小的孩子就有這麼好的習慣，畢竟很多同齡的孩子都還需要父母幫忙收拾，就連自己的玩具都經常隨意扔在角落裡，更別提其他東西了。
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這個孩子小小的年紀就已經養成了愛整潔、愛勞動和有條理的良好習慣。後來通過報道我們才知道，原來孩子自從兩歲開始，媽媽就告訴他，讓他在玩完玩具之後要自己收回原處，如果沒有收回原處。
媽媽就把玩具沒收，以後也不會再給他買玩具。正是因為孩子的媽媽很注意孩子的習慣培養，並且告訴孩子忘記收玩具就會受到懲罰，孩子才養成了獨立整理自己的內務，並且形成了做事有頭有尾，不丟三落四的好習慣。
通過這個故事告訴我們，其實對於孩子來說想，養成一個好習慣和一個壞習慣同樣簡單，只要我們能給出孩子正確的領導，做出一定的獎懲機制。
我們有句俗話常說："看孩子是三歲看到老。"這句話的意思便是我們身邊的很多孩子，其實通過三歲的時候是什麼樣子，便能看出他以後會成為什麼樣的人。很多人可能覺得這樣的話也未免太過絕對。
確實不可否認的是，這句話有些以偏概全，但是也從中揭示了一個道理：三歲的小孩習慣也很重要，三歲時的每一個習慣都會影響他的一生。很多父母都覺得三歲的孩子還太小，沒有必要注意什麼習慣培養之類的，等上了學大一點習慣自然就養成了。
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然而事實上，根據科學研究報告顯示，一個人一生中80%的生活行為都是由習慣決定的。有的人也深有體會，為什麼自己的孩子老是改不掉丟三落四的毛病呢，為什麼我的孩子做事情總是不細心，粗心大意的。原因就是，在孩子小的時候，你沒有培養一個好習慣。
既然知道了培養孩子習慣的重要性，很多父母又開始疑惑，那三歲的小孩什麼也不懂，你跟他講道理他自然是聽不懂的，又該如何培養孩子的好習慣呢？
圖片來自網絡
⒈以身作則是最簡單易懂的道理
以身作則可能會讓很多父母不明白，明明是培養孩子的習慣，為什麼我也要跟著培養。但如果你遇到過下面這種情況，可能你就明白為什麼了。
一次去同事家做客，同事叫孩子在吃飯前先去把手洗乾淨，不要玩手機。但自己卻坐在沙發上紋絲不動，剛把玩過的手機放在桌子上就起身盛飯。這時孩子看著媽媽說道："為什麼你還不洗手，你告訴我手機上有很多細菌，要洗完手才可以吃飯，而你自己卻不這樣做。"
圖片來自網絡
這時同事一臉神色尷尬，搪塞孩子說自己是大人，孩子接著追問了："為什麼大人就可以不洗手，孩子就要洗手？"同事發現自己也找不出一個合理的解釋，只能帶著孩子一起去洗了手。
孩子說的沒有錯，其實不光他需要一個好習慣，做父母的我們同樣需要。我們如果能以身作則就是孩子最好的榜樣。尤其是2到3歲的孩子，模仿能力都很強，他看到你怎麼做。他往往也會這麼做。
圖片來自網絡
⒉獎懲機制對孩子培養習慣很有用
中央電視臺曾經有一個個欄目中曾報道過一個故事使我印象十分深刻。節目中一個僅僅只有5歲的孩子，生活卻出奇的有條理。甚至是很多大人也很難做到他這樣。他每天都會在用完自己的玩具之後整齊地擺放到自己的玩具櫃，兒童書籍分好類放在小書架，自己的文具手工品放到抽屜。
這些畫面都讓人很好奇，究竟是什麼能夠讓一個這麼小的孩子就有這麼好的習慣，畢竟很多同齡的孩子都還需要父母幫忙收拾，就連自己的玩具都經常隨意扔在角落裡，更別提其他東西了。
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這個孩子小小的年紀就已經養成了愛整潔、愛勞動和有條理的良好習慣。後來通過報道我們才知道，原來孩子自從兩歲開始，媽媽就告訴他，讓他在玩完玩具之後要自己收回原處，如果沒有收回原處。
媽媽就把玩具沒收，以後也不會再給他買玩具。正是因為孩子的媽媽很注意孩子的習慣培養，並且告訴孩子忘記收玩具就會受到懲罰，孩子才養成了獨立整理自己的內務，並且形成了做事有頭有尾，不丟三落四的好習慣。
通過這個故事告訴我們，其實對於孩子來說想，養成一個好習慣和一個壞習慣同樣簡單，只要我們能給出孩子正確的領導，做出一定的獎懲機制。
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告訴孩子如果有頭無尾將會受到懲罰，如果細心認真地做好一件事情也會給他一些獎勵，可以是新玩具，或者是新課外讀物。這樣下來孩子養成的好習慣只會越來越多，而壞習慣會越來越少。
⒊鍛鍊孩子自己做選擇
之前去聽一個講座，講座上一個年輕的女博士後，今年僅僅32歲，就獲得了很多成就，在國際上都很有名。其中便分享了她的成功經驗，她和我們講了自己在上中學，到上大學，再到碩士，博士一系列的過程中，一直都有著嚴格規律的作息，合理的規劃，每一天都不落下，這麼多年都一直堅持著。
我們有句俗話常說："看孩子是三歲看到老。"這句話的意思便是我們身邊的很多孩子，其實通過三歲的時候是什麼樣子，便能看出他以後會成為什麼樣的人。很多人可能覺得這樣的話也未免太過絕對。
確實不可否認的是，這句話有些以偏概全，但是也從中揭示了一個道理：三歲的小孩習慣也很重要，三歲時的每一個習慣都會影響他的一生。很多父母都覺得三歲的孩子還太小，沒有必要注意什麼習慣培養之類的，等上了學大一點習慣自然就養成了。
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然而事實上，根據科學研究報告顯示，一個人一生中80%的生活行為都是由習慣決定的。有的人也深有體會，為什麼自己的孩子老是改不掉丟三落四的毛病呢，為什麼我的孩子做事情總是不細心，粗心大意的。原因就是，在孩子小的時候，你沒有培養一個好習慣。
既然知道了培養孩子習慣的重要性，很多父母又開始疑惑，那三歲的小孩什麼也不懂，你跟他講道理他自然是聽不懂的，又該如何培養孩子的好習慣呢？
圖片來自網絡
⒈以身作則是最簡單易懂的道理
以身作則可能會讓很多父母不明白，明明是培養孩子的習慣，為什麼我也要跟著培養。但如果你遇到過下面這種情況，可能你就明白為什麼了。
一次去同事家做客，同事叫孩子在吃飯前先去把手洗乾淨，不要玩手機。但自己卻坐在沙發上紋絲不動，剛把玩過的手機放在桌子上就起身盛飯。這時孩子看著媽媽說道："為什麼你還不洗手，你告訴我手機上有很多細菌，要洗完手才可以吃飯，而你自己卻不這樣做。"
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這時同事一臉神色尷尬，搪塞孩子說自己是大人，孩子接著追問了："為什麼大人就可以不洗手，孩子就要洗手？"同事發現自己也找不出一個合理的解釋，只能帶著孩子一起去洗了手。
孩子說的沒有錯，其實不光他需要一個好習慣，做父母的我們同樣需要。我們如果能以身作則就是孩子最好的榜樣。尤其是2到3歲的孩子，模仿能力都很強，他看到你怎麼做。他往往也會這麼做。
圖片來自網絡
⒉獎懲機制對孩子培養習慣很有用
中央電視臺曾經有一個個欄目中曾報道過一個故事使我印象十分深刻。節目中一個僅僅只有5歲的孩子，生活卻出奇的有條理。甚至是很多大人也很難做到他這樣。他每天都會在用完自己的玩具之後整齊地擺放到自己的玩具櫃，兒童書籍分好類放在小書架，自己的文具手工品放到抽屜。
這些畫面都讓人很好奇，究竟是什麼能夠讓一個這麼小的孩子就有這麼好的習慣，畢竟很多同齡的孩子都還需要父母幫忙收拾，就連自己的玩具都經常隨意扔在角落裡，更別提其他東西了。
圖片來自網絡
這個孩子小小的年紀就已經養成了愛整潔、愛勞動和有條理的良好習慣。後來通過報道我們才知道，原來孩子自從兩歲開始，媽媽就告訴他，讓他在玩完玩具之後要自己收回原處，如果沒有收回原處。
媽媽就把玩具沒收，以後也不會再給他買玩具。正是因為孩子的媽媽很注意孩子的習慣培養，並且告訴孩子忘記收玩具就會受到懲罰，孩子才養成了獨立整理自己的內務，並且形成了做事有頭有尾，不丟三落四的好習慣。
通過這個故事告訴我們，其實對於孩子來說想，養成一個好習慣和一個壞習慣同樣簡單，只要我們能給出孩子正確的領導，做出一定的獎懲機制。
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告訴孩子如果有頭無尾將會受到懲罰，如果細心認真地做好一件事情也會給他一些獎勵，可以是新玩具，或者是新課外讀物。這樣下來孩子養成的好習慣只會越來越多，而壞習慣會越來越少。
⒊鍛鍊孩子自己做選擇
之前去聽一個講座，講座上一個年輕的女博士後，今年僅僅32歲，就獲得了很多成就，在國際上都很有名。其中便分享了她的成功經驗，她和我們講了自己在上中學，到上大學，再到碩士，博士一系列的過程中，一直都有著嚴格規律的作息，合理的規劃，每一天都不落下，這麼多年都一直堅持著。
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就在我們驚歎她的作息表的時候，她還講到自己2歲半的兒子，她把兒子的作息表也放在PPT上讓我們觀看，在場的人沒有一個不瞠目結舌。一個2歲半的孩子，在我們眼裡可以幹什麼，可能就是整天哭哭啼啼叫著肚子餓，或者是吵吵鬧鬧地玩玩具。
孩子的作息和她一樣，每天5點半起床，晚上9點睡覺。一天會有定時的開發思維智力遊戲課。很多人覺得這也未免太苛刻了，不過是個2歲半的孩子，但是如果你看到一個2歲半的孩子有什麼成就，你就不會覺得苛刻了，孩子在智力開發遊戲競賽中曾獲二等獎，而年僅2歲半便認識2000多個漢子，300多首唐詩。
我們有句俗話常說："看孩子是三歲看到老。"這句話的意思便是我們身邊的很多孩子，其實通過三歲的時候是什麼樣子，便能看出他以後會成為什麼樣的人。很多人可能覺得這樣的話也未免太過絕對。
確實不可否認的是，這句話有些以偏概全，但是也從中揭示了一個道理：三歲的小孩習慣也很重要，三歲時的每一個習慣都會影響他的一生。很多父母都覺得三歲的孩子還太小，沒有必要注意什麼習慣培養之類的，等上了學大一點習慣自然就養成了。
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然而事實上，根據科學研究報告顯示，一個人一生中80%的生活行為都是由習慣決定的。有的人也深有體會，為什麼自己的孩子老是改不掉丟三落四的毛病呢，為什麼我的孩子做事情總是不細心，粗心大意的。原因就是，在孩子小的時候，你沒有培養一個好習慣。
既然知道了培養孩子習慣的重要性，很多父母又開始疑惑，那三歲的小孩什麼也不懂，你跟他講道理他自然是聽不懂的，又該如何培養孩子的好習慣呢？
圖片來自網絡
⒈以身作則是最簡單易懂的道理
以身作則可能會讓很多父母不明白，明明是培養孩子的習慣，為什麼我也要跟著培養。但如果你遇到過下面這種情況，可能你就明白為什麼了。
一次去同事家做客，同事叫孩子在吃飯前先去把手洗乾淨，不要玩手機。但自己卻坐在沙發上紋絲不動，剛把玩過的手機放在桌子上就起身盛飯。這時孩子看著媽媽說道："為什麼你還不洗手，你告訴我手機上有很多細菌，要洗完手才可以吃飯，而你自己卻不這樣做。"
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這時同事一臉神色尷尬，搪塞孩子說自己是大人，孩子接著追問了："為什麼大人就可以不洗手，孩子就要洗手？"同事發現自己也找不出一個合理的解釋，只能帶著孩子一起去洗了手。
孩子說的沒有錯，其實不光他需要一個好習慣，做父母的我們同樣需要。我們如果能以身作則就是孩子最好的榜樣。尤其是2到3歲的孩子，模仿能力都很強，他看到你怎麼做。他往往也會這麼做。
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⒉獎懲機制對孩子培養習慣很有用
中央電視臺曾經有一個個欄目中曾報道過一個故事使我印象十分深刻。節目中一個僅僅只有5歲的孩子，生活卻出奇的有條理。甚至是很多大人也很難做到他這樣。他每天都會在用完自己的玩具之後整齊地擺放到自己的玩具櫃，兒童書籍分好類放在小書架，自己的文具手工品放到抽屜。
這些畫面都讓人很好奇，究竟是什麼能夠讓一個這麼小的孩子就有這麼好的習慣，畢竟很多同齡的孩子都還需要父母幫忙收拾，就連自己的玩具都經常隨意扔在角落裡，更別提其他東西了。
圖片來自網絡
這個孩子小小的年紀就已經養成了愛整潔、愛勞動和有條理的良好習慣。後來通過報道我們才知道，原來孩子自從兩歲開始，媽媽就告訴他，讓他在玩完玩具之後要自己收回原處，如果沒有收回原處。
媽媽就把玩具沒收，以後也不會再給他買玩具。正是因為孩子的媽媽很注意孩子的習慣培養，並且告訴孩子忘記收玩具就會受到懲罰，孩子才養成了獨立整理自己的內務，並且形成了做事有頭有尾，不丟三落四的好習慣。
通過這個故事告訴我們，其實對於孩子來說想，養成一個好習慣和一個壞習慣同樣簡單，只要我們能給出孩子正確的領導，做出一定的獎懲機制。
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告訴孩子如果有頭無尾將會受到懲罰，如果細心認真地做好一件事情也會給他一些獎勵，可以是新玩具，或者是新課外讀物。這樣下來孩子養成的好習慣只會越來越多，而壞習慣會越來越少。
⒊鍛鍊孩子自己做選擇
之前去聽一個講座，講座上一個年輕的女博士後，今年僅僅32歲，就獲得了很多成就，在國際上都很有名。其中便分享了她的成功經驗，她和我們講了自己在上中學，到上大學，再到碩士，博士一系列的過程中，一直都有著嚴格規律的作息，合理的規劃，每一天都不落下，這麼多年都一直堅持著。
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就在我們驚歎她的作息表的時候，她還講到自己2歲半的兒子，她把兒子的作息表也放在PPT上讓我們觀看，在場的人沒有一個不瞠目結舌。一個2歲半的孩子，在我們眼裡可以幹什麼，可能就是整天哭哭啼啼叫著肚子餓，或者是吵吵鬧鬧地玩玩具。
孩子的作息和她一樣，每天5點半起床，晚上9點睡覺。一天會有定時的開發思維智力遊戲課。很多人覺得這也未免太苛刻了，不過是個2歲半的孩子，但是如果你看到一個2歲半的孩子有什麼成就，你就不會覺得苛刻了，孩子在智力開發遊戲競賽中曾獲二等獎，而年僅2歲半便認識2000多個漢子，300多首唐詩。
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你可能會覺得是這位母親在逼著孩子去背唐詩，識漢字，甚至是上什麼遊戲課。而事實上 母親說她對孩子的目標只是認識幾百個常用漢子，而孩子自己學到的那些漢字都是學習唐詩宋詞自己學到的。
而遊戲課是孩子自己選擇的，我當時只是因為自己太忙，無暇照顧孩子，想讓孩子找個自己喜歡的事情做，孩子便選擇了遊戲課。他時長興高采烈地和我分享遊戲課有多麼有趣，而最終能拿二等獎也是孩子的興趣使然。
我們有句俗話常說："看孩子是三歲看到老。"這句話的意思便是我們身邊的很多孩子，其實通過三歲的時候是什麼樣子，便能看出他以後會成為什麼樣的人。很多人可能覺得這樣的話也未免太過絕對。
確實不可否認的是，這句話有些以偏概全，但是也從中揭示了一個道理：三歲的小孩習慣也很重要，三歲時的每一個習慣都會影響他的一生。很多父母都覺得三歲的孩子還太小，沒有必要注意什麼習慣培養之類的，等上了學大一點習慣自然就養成了。
圖片來自網絡
然而事實上，根據科學研究報告顯示，一個人一生中80%的生活行為都是由習慣決定的。有的人也深有體會，為什麼自己的孩子老是改不掉丟三落四的毛病呢，為什麼我的孩子做事情總是不細心，粗心大意的。原因就是，在孩子小的時候，你沒有培養一個好習慣。
既然知道了培養孩子習慣的重要性，很多父母又開始疑惑，那三歲的小孩什麼也不懂，你跟他講道理他自然是聽不懂的，又該如何培養孩子的好習慣呢？
圖片來自網絡
⒈以身作則是最簡單易懂的道理
以身作則可能會讓很多父母不明白，明明是培養孩子的習慣，為什麼我也要跟著培養。但如果你遇到過下面這種情況，可能你就明白為什麼了。
一次去同事家做客，同事叫孩子在吃飯前先去把手洗乾淨，不要玩手機。但自己卻坐在沙發上紋絲不動，剛把玩過的手機放在桌子上就起身盛飯。這時孩子看著媽媽說道："為什麼你還不洗手，你告訴我手機上有很多細菌，要洗完手才可以吃飯，而你自己卻不這樣做。"
圖片來自網絡
這時同事一臉神色尷尬，搪塞孩子說自己是大人，孩子接著追問了："為什麼大人就可以不洗手，孩子就要洗手？"同事發現自己也找不出一個合理的解釋，只能帶著孩子一起去洗了手。
孩子說的沒有錯，其實不光他需要一個好習慣，做父母的我們同樣需要。我們如果能以身作則就是孩子最好的榜樣。尤其是2到3歲的孩子，模仿能力都很強，他看到你怎麼做。他往往也會這麼做。
圖片來自網絡
⒉獎懲機制對孩子培養習慣很有用
中央電視臺曾經有一個個欄目中曾報道過一個故事使我印象十分深刻。節目中一個僅僅只有5歲的孩子，生活卻出奇的有條理。甚至是很多大人也很難做到他這樣。他每天都會在用完自己的玩具之後整齊地擺放到自己的玩具櫃，兒童書籍分好類放在小書架，自己的文具手工品放到抽屜。
這些畫面都讓人很好奇，究竟是什麼能夠讓一個這麼小的孩子就有這麼好的習慣，畢竟很多同齡的孩子都還需要父母幫忙收拾，就連自己的玩具都經常隨意扔在角落裡，更別提其他東西了。
圖片來自網絡
這個孩子小小的年紀就已經養成了愛整潔、愛勞動和有條理的良好習慣。後來通過報道我們才知道，原來孩子自從兩歲開始，媽媽就告訴他，讓他在玩完玩具之後要自己收回原處，如果沒有收回原處。
媽媽就把玩具沒收，以後也不會再給他買玩具。正是因為孩子的媽媽很注意孩子的習慣培養，並且告訴孩子忘記收玩具就會受到懲罰，孩子才養成了獨立整理自己的內務，並且形成了做事有頭有尾，不丟三落四的好習慣。
通過這個故事告訴我們，其實對於孩子來說想，養成一個好習慣和一個壞習慣同樣簡單，只要我們能給出孩子正確的領導，做出一定的獎懲機制。
圖片來自網絡
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⒊鍛鍊孩子自己做選擇
之前去聽一個講座，講座上一個年輕的女博士後，今年僅僅32歲，就獲得了很多成就，在國際上都很有名。其中便分享了她的成功經驗，她和我們講了自己在上中學，到上大學，再到碩士，博士一系列的過程中，一直都有著嚴格規律的作息，合理的規劃，每一天都不落下，這麼多年都一直堅持著。
圖片來自網絡
就在我們驚歎她的作息表的時候，她還講到自己2歲半的兒子，她把兒子的作息表也放在PPT上讓我們觀看，在場的人沒有一個不瞠目結舌。一個2歲半的孩子，在我們眼裡可以幹什麼，可能就是整天哭哭啼啼叫著肚子餓，或者是吵吵鬧鬧地玩玩具。
孩子的作息和她一樣，每天5點半起床，晚上9點睡覺。一天會有定時的開發思維智力遊戲課。很多人覺得這也未免太苛刻了，不過是個2歲半的孩子，但是如果你看到一個2歲半的孩子有什麼成就，你就不會覺得苛刻了，孩子在智力開發遊戲競賽中曾獲二等獎，而年僅2歲半便認識2000多個漢子，300多首唐詩。
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你可能會覺得是這位母親在逼著孩子去背唐詩，識漢字，甚至是上什麼遊戲課。而事實上 母親說她對孩子的目標只是認識幾百個常用漢子，而孩子自己學到的那些漢字都是學習唐詩宋詞自己學到的。
而遊戲課是孩子自己選擇的，我當時只是因為自己太忙，無暇照顧孩子，想讓孩子找個自己喜歡的事情做，孩子便選擇了遊戲課。他時長興高采烈地和我分享遊戲課有多麼有趣，而最終能拿二等獎也是孩子的興趣使然。
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其實正是這樣，有時候，我們可以讓孩子自己做一些興趣方面的選擇，對他養成好習慣都很有幫助，不要總覺得孩子什麼都不懂，就一手包攬，我們需要的是引導好習慣，而形成好習慣的關鍵還在於孩子自己。