“為什麼只有發火時孩子才肯聽話”？發火式教育帶來的隱患需重視
養育孩子的過程當中，總是有很多控制不了的怒火，西式教育當中的“好好說”，估計很多家長都很難做到。十句好好說，有時候都抵不上一句發火話的威力和作用。雖說發火式教育對於熊孩子們的調皮比較管用，但是發火式教育，對孩子的成長卻帶來了比較的隱患，蘭媽希望大家在養育孩子的時候，可以多一些重視，避免給孩子帶來成長當中的傷害。
“為什麼只有發火時孩子才肯聽話”？發火式教育帶來的隱患需重視
養育孩子的過程當中，總是有很多控制不了的怒火，西式教育當中的“好好說”，估計很多家長都很難做到。十句好好說，有時候都抵不上一句發火話的威力和作用。雖說發火式教育對於熊孩子們的調皮比較管用，但是發火式教育，對孩子的成長卻帶來了比較的隱患，蘭媽希望大家在養育孩子的時候，可以多一些重視，避免給孩子帶來成長當中的傷害。
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“為什麼只有發火的時候孩子才肯聽話”
雖然說熊孩子們總是喜歡調皮搗蛋，給父母製造各種憂愁和煩惱，但是孩子在內心的深處，還是特別渴望父母給予的濃厚愛意。調皮是孩子的天性，依賴父母是孩子的習慣，再調皮搗蛋和依賴父母上，孩子更願意選擇後者，所以每當孩子調皮搗蛋的時候，父母的“好好說”正是孩子渴望的依賴和溫柔。
“為什麼只有發火時孩子才肯聽話”？發火式教育帶來的隱患需重視
養育孩子的過程當中，總是有很多控制不了的怒火，西式教育當中的“好好說”，估計很多家長都很難做到。十句好好說，有時候都抵不上一句發火話的威力和作用。雖說發火式教育對於熊孩子們的調皮比較管用，但是發火式教育，對孩子的成長卻帶來了比較的隱患，蘭媽希望大家在養育孩子的時候，可以多一些重視，避免給孩子帶來成長當中的傷害。
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“為什麼只有發火的時候孩子才肯聽話”
雖然說熊孩子們總是喜歡調皮搗蛋，給父母製造各種憂愁和煩惱，但是孩子在內心的深處，還是特別渴望父母給予的濃厚愛意。調皮是孩子的天性，依賴父母是孩子的習慣，再調皮搗蛋和依賴父母上，孩子更願意選擇後者，所以每當孩子調皮搗蛋的時候，父母的“好好說”正是孩子渴望的依賴和溫柔。
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當父母實施發火式教育的時候，孩子擔心父母會“不愛自己了”，所以才會表面上聽話和乖巧，但是這種乖巧的聽話並不是內心深處真正的平穩。等到父母不再發火的時候，孩子還是會繼續他們的調皮和製作麻煩。有些父母見“發火式教育”可以讓孩子聽話時，他們都會把這種教育當成一種習慣，但發火式教育，給孩子帶來成長式教育的危害卻比較多，蘭媽希望大家都能儘量避免。
“發火式教育”給孩子成長帶來了哪些危害
1、造成孩子自卑內向的脾性
經常型的發火式教育，只會給孩子造成自卑內向的脾性，在生活當中還會養成優柔寡斷的性格。這些性格給孩子造成的童年影響特別大，自卑和優柔寡斷，都會讓孩子的童年缺失朋友，在學習和成績上，也因為不夠自信而得不到能力的發揮。而這些都是孩子童年當中比較遺憾的一種缺陷，自卑和內向的性格一旦養成，對孩子的成長和學習都有著一定的傷害。
“為什麼只有發火時孩子才肯聽話”？發火式教育帶來的隱患需重視
養育孩子的過程當中，總是有很多控制不了的怒火，西式教育當中的“好好說”，估計很多家長都很難做到。十句好好說，有時候都抵不上一句發火話的威力和作用。雖說發火式教育對於熊孩子們的調皮比較管用，但是發火式教育，對孩子的成長卻帶來了比較的隱患，蘭媽希望大家在養育孩子的時候，可以多一些重視，避免給孩子帶來成長當中的傷害。
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“為什麼只有發火的時候孩子才肯聽話”
雖然說熊孩子們總是喜歡調皮搗蛋，給父母製造各種憂愁和煩惱，但是孩子在內心的深處，還是特別渴望父母給予的濃厚愛意。調皮是孩子的天性，依賴父母是孩子的習慣，再調皮搗蛋和依賴父母上，孩子更願意選擇後者，所以每當孩子調皮搗蛋的時候，父母的“好好說”正是孩子渴望的依賴和溫柔。
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當父母實施發火式教育的時候，孩子擔心父母會“不愛自己了”，所以才會表面上聽話和乖巧，但是這種乖巧的聽話並不是內心深處真正的平穩。等到父母不再發火的時候，孩子還是會繼續他們的調皮和製作麻煩。有些父母見“發火式教育”可以讓孩子聽話時，他們都會把這種教育當成一種習慣，但發火式教育，給孩子帶來成長式教育的危害卻比較多，蘭媽希望大家都能儘量避免。
“發火式教育”給孩子成長帶來了哪些危害
1、造成孩子自卑內向的脾性
經常型的發火式教育，只會給孩子造成自卑內向的脾性，在生活當中還會養成優柔寡斷的性格。這些性格給孩子造成的童年影響特別大，自卑和優柔寡斷，都會讓孩子的童年缺失朋友，在學習和成績上，也因為不夠自信而得不到能力的發揮。而這些都是孩子童年當中比較遺憾的一種缺陷，自卑和內向的性格一旦養成，對孩子的成長和學習都有著一定的傷害。
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2、破壞依賴型的親子關係
發火式教育，還會破壞孩子對父母依賴型的親子關係。父母每一次發火式教育，都會讓和孩子感到無助和害怕，一步一步地將自己對父母的依賴磨滅。當孩子不再依賴父母的時候，深厚的親子關係已經不復存在。孩子也不會因擔心父母“不喜歡”自己而擔心害怕，他們的破壞力和調皮的指度更是頻頻上增，這個時候再想通過“發火式教育”來約束孩子，已經不起壓制型的效果了。
“為什麼只有發火時孩子才肯聽話”？發火式教育帶來的隱患需重視
養育孩子的過程當中，總是有很多控制不了的怒火，西式教育當中的“好好說”，估計很多家長都很難做到。十句好好說，有時候都抵不上一句發火話的威力和作用。雖說發火式教育對於熊孩子們的調皮比較管用，但是發火式教育，對孩子的成長卻帶來了比較的隱患，蘭媽希望大家在養育孩子的時候，可以多一些重視，避免給孩子帶來成長當中的傷害。
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“為什麼只有發火的時候孩子才肯聽話”
雖然說熊孩子們總是喜歡調皮搗蛋，給父母製造各種憂愁和煩惱，但是孩子在內心的深處，還是特別渴望父母給予的濃厚愛意。調皮是孩子的天性，依賴父母是孩子的習慣，再調皮搗蛋和依賴父母上，孩子更願意選擇後者，所以每當孩子調皮搗蛋的時候，父母的“好好說”正是孩子渴望的依賴和溫柔。
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當父母實施發火式教育的時候，孩子擔心父母會“不愛自己了”，所以才會表面上聽話和乖巧，但是這種乖巧的聽話並不是內心深處真正的平穩。等到父母不再發火的時候，孩子還是會繼續他們的調皮和製作麻煩。有些父母見“發火式教育”可以讓孩子聽話時，他們都會把這種教育當成一種習慣，但發火式教育，給孩子帶來成長式教育的危害卻比較多，蘭媽希望大家都能儘量避免。
“發火式教育”給孩子成長帶來了哪些危害
1、造成孩子自卑內向的脾性
經常型的發火式教育，只會給孩子造成自卑內向的脾性，在生活當中還會養成優柔寡斷的性格。這些性格給孩子造成的童年影響特別大，自卑和優柔寡斷，都會讓孩子的童年缺失朋友，在學習和成績上，也因為不夠自信而得不到能力的發揮。而這些都是孩子童年當中比較遺憾的一種缺陷，自卑和內向的性格一旦養成，對孩子的成長和學習都有著一定的傷害。
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2、破壞依賴型的親子關係
發火式教育，還會破壞孩子對父母依賴型的親子關係。父母每一次發火式教育，都會讓和孩子感到無助和害怕，一步一步地將自己對父母的依賴磨滅。當孩子不再依賴父母的時候，深厚的親子關係已經不復存在。孩子也不會因擔心父母“不喜歡”自己而擔心害怕，他們的破壞力和調皮的指度更是頻頻上增，這個時候再想通過“發火式教育”來約束孩子，已經不起壓制型的效果了。
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3、更容易激發孩子的叛逆
在孩子的成長當中有一種叛逆讓父母操心不已，叛逆期分為階段性，隨著年齡的增長和父母的不理解，叛逆期的長短和時間都會發生一些變化。如果父母總是使用發火式教育來約束孩子的話，反而更容易激發他們內心當中的叛逆。叛逆行為一旦形成，孩子很容易產生一些過激的行為，比如說厭學、打架和破壞力太強，都是他們叛逆期的一些表現。
“為什麼只有發火時孩子才肯聽話”？發火式教育帶來的隱患需重視
養育孩子的過程當中，總是有很多控制不了的怒火，西式教育當中的“好好說”，估計很多家長都很難做到。十句好好說，有時候都抵不上一句發火話的威力和作用。雖說發火式教育對於熊孩子們的調皮比較管用，但是發火式教育，對孩子的成長卻帶來了比較的隱患，蘭媽希望大家在養育孩子的時候，可以多一些重視，避免給孩子帶來成長當中的傷害。
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“為什麼只有發火的時候孩子才肯聽話”
雖然說熊孩子們總是喜歡調皮搗蛋，給父母製造各種憂愁和煩惱，但是孩子在內心的深處，還是特別渴望父母給予的濃厚愛意。調皮是孩子的天性，依賴父母是孩子的習慣，再調皮搗蛋和依賴父母上，孩子更願意選擇後者，所以每當孩子調皮搗蛋的時候，父母的“好好說”正是孩子渴望的依賴和溫柔。
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當父母實施發火式教育的時候，孩子擔心父母會“不愛自己了”，所以才會表面上聽話和乖巧，但是這種乖巧的聽話並不是內心深處真正的平穩。等到父母不再發火的時候，孩子還是會繼續他們的調皮和製作麻煩。有些父母見“發火式教育”可以讓孩子聽話時，他們都會把這種教育當成一種習慣，但發火式教育，給孩子帶來成長式教育的危害卻比較多，蘭媽希望大家都能儘量避免。
“發火式教育”給孩子成長帶來了哪些危害
1、造成孩子自卑內向的脾性
經常型的發火式教育，只會給孩子造成自卑內向的脾性，在生活當中還會養成優柔寡斷的性格。這些性格給孩子造成的童年影響特別大，自卑和優柔寡斷，都會讓孩子的童年缺失朋友，在學習和成績上，也因為不夠自信而得不到能力的發揮。而這些都是孩子童年當中比較遺憾的一種缺陷，自卑和內向的性格一旦養成，對孩子的成長和學習都有著一定的傷害。
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2、破壞依賴型的親子關係
發火式教育，還會破壞孩子對父母依賴型的親子關係。父母每一次發火式教育，都會讓和孩子感到無助和害怕，一步一步地將自己對父母的依賴磨滅。當孩子不再依賴父母的時候，深厚的親子關係已經不復存在。孩子也不會因擔心父母“不喜歡”自己而擔心害怕，他們的破壞力和調皮的指度更是頻頻上增，這個時候再想通過“發火式教育”來約束孩子，已經不起壓制型的效果了。
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3、更容易激發孩子的叛逆
在孩子的成長當中有一種叛逆讓父母操心不已，叛逆期分為階段性，隨著年齡的增長和父母的不理解，叛逆期的長短和時間都會發生一些變化。如果父母總是使用發火式教育來約束孩子的話，反而更容易激發他們內心當中的叛逆。叛逆行為一旦形成，孩子很容易產生一些過激的行為，比如說厭學、打架和破壞力太強，都是他們叛逆期的一些表現。
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綜上可見，“發火式教育”雖然對孩子的不聽話比較管用，但是給孩子帶來的成長隱患也比較多。那麼，孩子在不聽話的時候到底該如何教育呢？難道就放任不管嗎？蘭媽認為對孩子的不聽話管肯定是要管，但是管孩子的方法就需要一定的技巧性。
“為什麼只有發火時孩子才肯聽話”？發火式教育帶來的隱患需重視
養育孩子的過程當中，總是有很多控制不了的怒火，西式教育當中的“好好說”，估計很多家長都很難做到。十句好好說，有時候都抵不上一句發火話的威力和作用。雖說發火式教育對於熊孩子們的調皮比較管用，但是發火式教育，對孩子的成長卻帶來了比較的隱患，蘭媽希望大家在養育孩子的時候，可以多一些重視，避免給孩子帶來成長當中的傷害。
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“為什麼只有發火的時候孩子才肯聽話”
雖然說熊孩子們總是喜歡調皮搗蛋，給父母製造各種憂愁和煩惱，但是孩子在內心的深處，還是特別渴望父母給予的濃厚愛意。調皮是孩子的天性，依賴父母是孩子的習慣，再調皮搗蛋和依賴父母上，孩子更願意選擇後者，所以每當孩子調皮搗蛋的時候，父母的“好好說”正是孩子渴望的依賴和溫柔。
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當父母實施發火式教育的時候，孩子擔心父母會“不愛自己了”，所以才會表面上聽話和乖巧，但是這種乖巧的聽話並不是內心深處真正的平穩。等到父母不再發火的時候，孩子還是會繼續他們的調皮和製作麻煩。有些父母見“發火式教育”可以讓孩子聽話時，他們都會把這種教育當成一種習慣，但發火式教育，給孩子帶來成長式教育的危害卻比較多，蘭媽希望大家都能儘量避免。
“發火式教育”給孩子成長帶來了哪些危害
1、造成孩子自卑內向的脾性
經常型的發火式教育，只會給孩子造成自卑內向的脾性，在生活當中還會養成優柔寡斷的性格。這些性格給孩子造成的童年影響特別大，自卑和優柔寡斷，都會讓孩子的童年缺失朋友，在學習和成績上，也因為不夠自信而得不到能力的發揮。而這些都是孩子童年當中比較遺憾的一種缺陷，自卑和內向的性格一旦養成，對孩子的成長和學習都有著一定的傷害。
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2、破壞依賴型的親子關係
發火式教育，還會破壞孩子對父母依賴型的親子關係。父母每一次發火式教育，都會讓和孩子感到無助和害怕，一步一步地將自己對父母的依賴磨滅。當孩子不再依賴父母的時候，深厚的親子關係已經不復存在。孩子也不會因擔心父母“不喜歡”自己而擔心害怕，他們的破壞力和調皮的指度更是頻頻上增，這個時候再想通過“發火式教育”來約束孩子，已經不起壓制型的效果了。
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3、更容易激發孩子的叛逆
在孩子的成長當中有一種叛逆讓父母操心不已，叛逆期分為階段性，隨著年齡的增長和父母的不理解，叛逆期的長短和時間都會發生一些變化。如果父母總是使用發火式教育來約束孩子的話，反而更容易激發他們內心當中的叛逆。叛逆行為一旦形成，孩子很容易產生一些過激的行為，比如說厭學、打架和破壞力太強，都是他們叛逆期的一些表現。
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綜上可見，“發火式教育”雖然對孩子的不聽話比較管用，但是給孩子帶來的成長隱患也比較多。那麼，孩子在不聽話的時候到底該如何教育呢？難道就放任不管嗎？蘭媽認為對孩子的不聽話管肯定是要管，但是管孩子的方法就需要一定的技巧性。
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大家可以使用中西式結合式教育，“發火”和“好好說”都可以運動在教育中，但是兩者在運用的時候一定要注意技巧性。比如說，“好好說”不管用的時候，父母恰當地發發火，也能澆滅孩子小魔王的調皮心，但是在發火後要給孩子“好好說”，讓他們理解自己的良苦用心。但是“發火式”教育不能當成家常便飯，避免給孩子的成長帶來隱藏式的一些傷害。
“為什麼只有發火時孩子才肯聽話”？發火式教育帶來的隱患需重視
養育孩子的過程當中，總是有很多控制不了的怒火，西式教育當中的“好好說”，估計很多家長都很難做到。十句好好說，有時候都抵不上一句發火話的威力和作用。雖說發火式教育對於熊孩子們的調皮比較管用，但是發火式教育，對孩子的成長卻帶來了比較的隱患，蘭媽希望大家在養育孩子的時候，可以多一些重視，避免給孩子帶來成長當中的傷害。
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“為什麼只有發火的時候孩子才肯聽話”
雖然說熊孩子們總是喜歡調皮搗蛋，給父母製造各種憂愁和煩惱，但是孩子在內心的深處，還是特別渴望父母給予的濃厚愛意。調皮是孩子的天性，依賴父母是孩子的習慣，再調皮搗蛋和依賴父母上，孩子更願意選擇後者，所以每當孩子調皮搗蛋的時候，父母的“好好說”正是孩子渴望的依賴和溫柔。
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當父母實施發火式教育的時候，孩子擔心父母會“不愛自己了”，所以才會表面上聽話和乖巧，但是這種乖巧的聽話並不是內心深處真正的平穩。等到父母不再發火的時候，孩子還是會繼續他們的調皮和製作麻煩。有些父母見“發火式教育”可以讓孩子聽話時，他們都會把這種教育當成一種習慣，但發火式教育，給孩子帶來成長式教育的危害卻比較多，蘭媽希望大家都能儘量避免。
“發火式教育”給孩子成長帶來了哪些危害
1、造成孩子自卑內向的脾性
經常型的發火式教育，只會給孩子造成自卑內向的脾性，在生活當中還會養成優柔寡斷的性格。這些性格給孩子造成的童年影響特別大，自卑和優柔寡斷，都會讓孩子的童年缺失朋友，在學習和成績上，也因為不夠自信而得不到能力的發揮。而這些都是孩子童年當中比較遺憾的一種缺陷，自卑和內向的性格一旦養成，對孩子的成長和學習都有著一定的傷害。
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2、破壞依賴型的親子關係
發火式教育，還會破壞孩子對父母依賴型的親子關係。父母每一次發火式教育，都會讓和孩子感到無助和害怕，一步一步地將自己對父母的依賴磨滅。當孩子不再依賴父母的時候，深厚的親子關係已經不復存在。孩子也不會因擔心父母“不喜歡”自己而擔心害怕，他們的破壞力和調皮的指度更是頻頻上增，這個時候再想通過“發火式教育”來約束孩子，已經不起壓制型的效果了。
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3、更容易激發孩子的叛逆
在孩子的成長當中有一種叛逆讓父母操心不已，叛逆期分為階段性，隨著年齡的增長和父母的不理解，叛逆期的長短和時間都會發生一些變化。如果父母總是使用發火式教育來約束孩子的話，反而更容易激發他們內心當中的叛逆。叛逆行為一旦形成，孩子很容易產生一些過激的行為，比如說厭學、打架和破壞力太強，都是他們叛逆期的一些表現。
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綜上可見，“發火式教育”雖然對孩子的不聽話比較管用，但是給孩子帶來的成長隱患也比較多。那麼，孩子在不聽話的時候到底該如何教育呢？難道就放任不管嗎？蘭媽認為對孩子的不聽話管肯定是要管，但是管孩子的方法就需要一定的技巧性。
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大家可以使用中西式結合式教育，“發火”和“好好說”都可以運動在教育中，但是兩者在運用的時候一定要注意技巧性。比如說，“好好說”不管用的時候，父母恰當地發發火，也能澆滅孩子小魔王的調皮心，但是在發火後要給孩子“好好說”，讓他們理解自己的良苦用心。但是“發火式”教育不能當成家常便飯，避免給孩子的成長帶來隱藏式的一些傷害。
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我是蘭媽，也是兩個孩子的媽媽，如果親愛的爸爸媽媽們，在養育和教育孩子過程中，遇到任何問題都可以和蘭媽一起交流。希望蘭媽的建議，能幫助你解決帶孩子的困惑與煩惱，讓我們的孩子能更好地茁壯成長！
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