'培養孩子時間管理能力,只是督促遠遠不夠,還應與娃多溝通交流?'

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文|話梅的媽媽(專注優質原創文章,擁有本文章版權,歡迎轉發分享)

小田的孩子剛上小學那會,作業總是寫不完,老師基本上天天都給小田打電話。小田接了電話之後免不了批評孩子一頓,孩子當時又是保證又是認錯的,可是第二天仍然寫不完作業。後來小田在孩子寫作業的時候偷偷觀察了一會,只見孩子剛開始還在認認真真地寫,過了一會就溜號了,不是摳摳手指就是轉筆玩,溜號的時間能有一個小時以上。

怪不得孩子天天寫作業到十點多還是寫不完,原來他把時間都花在這上面了!於是小田什麼家務也不幹了,每天例行的散步也不去了,乾脆就陪在孩子身邊看著他寫作業。有了家長的監督,這下孩子總算能埋頭學習了。不過,孩子的鬼點子就是多,不出兩天,孩子就有了新招數。這一天小田照常看著孩子寫作業,一開始孩子沒什麼問題,突然,孩子皺著眉天捂著肚子要去廁所,小田趕緊把孩子放了出去。小田在房間裡坐了半個小時也不見孩子回來,去廁所一看,孩子正坐在馬桶上看漫畫呢!

寶媽們在一起聊天,話題基本上都是孩子的生活問題。而這些問題歸攏起來,幾乎都是自己家孩子做事拖拖拉拉:寫作業慢、不愛起床等等。其實這些都是因為孩子沒有學會時間管理。

一、 時間管理差的孩子容易出現哪些問題?

1. 效率低

我們做事都講究一個效率,也就是花最短的時間多最多的事。在工作中,員工效率高低一眼就能看出來,效率低的員工一整天也做不完一個項目,而效率高的員工半天就能把當天的工作做完,還有時間進行額外的學習。

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文|話梅的媽媽(專注優質原創文章,擁有本文章版權,歡迎轉發分享)

小田的孩子剛上小學那會,作業總是寫不完,老師基本上天天都給小田打電話。小田接了電話之後免不了批評孩子一頓,孩子當時又是保證又是認錯的,可是第二天仍然寫不完作業。後來小田在孩子寫作業的時候偷偷觀察了一會,只見孩子剛開始還在認認真真地寫,過了一會就溜號了,不是摳摳手指就是轉筆玩,溜號的時間能有一個小時以上。

怪不得孩子天天寫作業到十點多還是寫不完,原來他把時間都花在這上面了!於是小田什麼家務也不幹了,每天例行的散步也不去了,乾脆就陪在孩子身邊看著他寫作業。有了家長的監督,這下孩子總算能埋頭學習了。不過,孩子的鬼點子就是多,不出兩天,孩子就有了新招數。這一天小田照常看著孩子寫作業,一開始孩子沒什麼問題,突然,孩子皺著眉天捂著肚子要去廁所,小田趕緊把孩子放了出去。小田在房間裡坐了半個小時也不見孩子回來,去廁所一看,孩子正坐在馬桶上看漫畫呢!

寶媽們在一起聊天,話題基本上都是孩子的生活問題。而這些問題歸攏起來,幾乎都是自己家孩子做事拖拖拉拉:寫作業慢、不愛起床等等。其實這些都是因為孩子沒有學會時間管理。

一、 時間管理差的孩子容易出現哪些問題?

1. 效率低

我們做事都講究一個效率,也就是花最短的時間多最多的事。在工作中,員工效率高低一眼就能看出來,效率低的員工一整天也做不完一個項目,而效率高的員工半天就能把當天的工作做完,還有時間進行額外的學習。

培養孩子時間管理能力,只是督促遠遠不夠,還應與娃多溝通交流?

對孩子來說,效率就是學習和生活上的事。懂得時間管理的孩子能把自己的一天安排得井井有條,幾點起床、幾點午休都有嚴格的規劃,這樣的孩子你永遠看不出他的慌張,他每天都過得很從容;而時間管理差的孩子就讓人頭疼了,早上你得叫他好幾遍才肯起床,起床了又得家長推著拽著才去吃早飯,到了晚上寫作業的時候就更不用說了。

2. 性格差

時間管理不僅能讓我們做事更有效率,還能讓我們有規律地生活,剔除掉我們懶散的壞毛病,磨鍊人的性格。而時間管理越差,越懶散的人,他們的性格往往越難以相處。他們通常認為自己做事慢只是因為懶,不是因為自己的能力不夠,你要是批評他兩句,他立刻就會罷工。孩子也是如此,時間管理差的孩子不但懶懶散散的不做事,還不讓家長說,一說就發脾氣,更不願意動彈了。

3. 身體不好

不注重時間的人,都有一個共同的特點,那就是身體不好,容易生病。家長想想,孩子是不是有熬夜玩手機的習慣?這就是時間管理差的體現。真正有時間觀念的人,會非常珍惜自己的時間,不允許別人浪費自己的時間,也不會把時間花在無關緊要的事情上。

而時間管理差的孩子則會把所有的工作往後拖,拖到沒有時間可以分配的時候,孩子就會用自己的睡眠時間來頂。熬夜是一個惡性循環,孩子熬了一次夜,就會一天比一天睡得晚,身體也會越來越差。

有的家長可能會說:孩子還小,玩心重很正常,等長大了玩夠了自己就能改掉毛病。如果事實真的是這樣,那為什麼社會上還會有這麼多懶散的成年人呢?學習時間管理,應該從小時候抓起!

二、 孩子多大就應該學會時間管理?

1. 上幼兒園

幼兒園是孩子學習規劃時間的第一次機會,孩子沒上幼兒園之前,生活基本上就是吃、玩、睡的狀態,而上了幼兒園以後,孩子就需要每天定時起床,規劃自己的作息時間。家長這時就可以初步給孩子灌輸時間的概念,讓孩子明白為什麼要早睡早起。

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文|話梅的媽媽(專注優質原創文章,擁有本文章版權,歡迎轉發分享)

小田的孩子剛上小學那會,作業總是寫不完,老師基本上天天都給小田打電話。小田接了電話之後免不了批評孩子一頓,孩子當時又是保證又是認錯的,可是第二天仍然寫不完作業。後來小田在孩子寫作業的時候偷偷觀察了一會,只見孩子剛開始還在認認真真地寫,過了一會就溜號了,不是摳摳手指就是轉筆玩,溜號的時間能有一個小時以上。

怪不得孩子天天寫作業到十點多還是寫不完,原來他把時間都花在這上面了!於是小田什麼家務也不幹了,每天例行的散步也不去了,乾脆就陪在孩子身邊看著他寫作業。有了家長的監督,這下孩子總算能埋頭學習了。不過,孩子的鬼點子就是多,不出兩天,孩子就有了新招數。這一天小田照常看著孩子寫作業,一開始孩子沒什麼問題,突然,孩子皺著眉天捂著肚子要去廁所,小田趕緊把孩子放了出去。小田在房間裡坐了半個小時也不見孩子回來,去廁所一看,孩子正坐在馬桶上看漫畫呢!

寶媽們在一起聊天,話題基本上都是孩子的生活問題。而這些問題歸攏起來,幾乎都是自己家孩子做事拖拖拉拉:寫作業慢、不愛起床等等。其實這些都是因為孩子沒有學會時間管理。

一、 時間管理差的孩子容易出現哪些問題?

1. 效率低

我們做事都講究一個效率,也就是花最短的時間多最多的事。在工作中,員工效率高低一眼就能看出來,效率低的員工一整天也做不完一個項目,而效率高的員工半天就能把當天的工作做完,還有時間進行額外的學習。

培養孩子時間管理能力,只是督促遠遠不夠,還應與娃多溝通交流?

對孩子來說,效率就是學習和生活上的事。懂得時間管理的孩子能把自己的一天安排得井井有條,幾點起床、幾點午休都有嚴格的規劃,這樣的孩子你永遠看不出他的慌張,他每天都過得很從容;而時間管理差的孩子就讓人頭疼了,早上你得叫他好幾遍才肯起床,起床了又得家長推著拽著才去吃早飯,到了晚上寫作業的時候就更不用說了。

2. 性格差

時間管理不僅能讓我們做事更有效率,還能讓我們有規律地生活,剔除掉我們懶散的壞毛病,磨鍊人的性格。而時間管理越差,越懶散的人,他們的性格往往越難以相處。他們通常認為自己做事慢只是因為懶,不是因為自己的能力不夠,你要是批評他兩句,他立刻就會罷工。孩子也是如此,時間管理差的孩子不但懶懶散散的不做事,還不讓家長說,一說就發脾氣,更不願意動彈了。

3. 身體不好

不注重時間的人,都有一個共同的特點,那就是身體不好,容易生病。家長想想,孩子是不是有熬夜玩手機的習慣?這就是時間管理差的體現。真正有時間觀念的人,會非常珍惜自己的時間,不允許別人浪費自己的時間,也不會把時間花在無關緊要的事情上。

而時間管理差的孩子則會把所有的工作往後拖,拖到沒有時間可以分配的時候,孩子就會用自己的睡眠時間來頂。熬夜是一個惡性循環,孩子熬了一次夜,就會一天比一天睡得晚,身體也會越來越差。

有的家長可能會說:孩子還小,玩心重很正常,等長大了玩夠了自己就能改掉毛病。如果事實真的是這樣,那為什麼社會上還會有這麼多懶散的成年人呢?學習時間管理,應該從小時候抓起!

二、 孩子多大就應該學會時間管理?

1. 上幼兒園

幼兒園是孩子學習規劃時間的第一次機會,孩子沒上幼兒園之前,生活基本上就是吃、玩、睡的狀態,而上了幼兒園以後,孩子就需要每天定時起床,規劃自己的作息時間。家長這時就可以初步給孩子灌輸時間的概念,讓孩子明白為什麼要早睡早起。

培養孩子時間管理能力,只是督促遠遠不夠,還應與娃多溝通交流?

2. 上小學

小學和幼兒園之前又多了一點區別,那就是幼兒園很少會留作業,而在學校基本上所有老師都會在放學之前佈置家庭作業。這樣一來,孩子回家以後也有了任務,不能像以前那樣亂跑了。而這個時期也是許多孩子出問題的時候,孩子剛接觸家庭作業,往往不懂得如何安排時間,作業要拖到很晚才去寫。

家長這時如果放任孩子,就錯過了讓孩子學習時間管理的最佳時機,以後孩子很容易養成拖拖拉拉的習慣,再改就難了。

3. 上大學之前

大學生活多了一份自由,少了一份管束,再加上孩子剛上大學的那股新鮮勁,很容易就會玩瘋。在孩子上大學之前,家長要對孩子做最後一次,也是最重要的教育,家長教育的質量如何,直接決定了孩子四年的大學生活,乃至以後走向社會的時間管理能力。

孩子能否擁有良好的時間管理能力,與父母的引導是分不開的。但是目前許多父母都沒有這個概念,不會有意識的引導孩子。

三、 父母如何教孩子學會時間管理?

1. 給孩子“有限的”時間

要想讓孩子懂得珍惜時間,首先就要把時間變成稀少的物品。父母在平時應該嚴格規劃孩子的時間,幾點到幾點吃飯,幾點到幾點洗澡,過時不候。這樣以來,孩子再敢浪費時間就吃不著飯,洗不到澡。不過父母也要注意時間安排的合理性,不能逼得孩子幾分鐘就吃一頓飯,那樣對孩子的身體也不好。

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文|話梅的媽媽(專注優質原創文章,擁有本文章版權,歡迎轉發分享)

小田的孩子剛上小學那會,作業總是寫不完,老師基本上天天都給小田打電話。小田接了電話之後免不了批評孩子一頓,孩子當時又是保證又是認錯的,可是第二天仍然寫不完作業。後來小田在孩子寫作業的時候偷偷觀察了一會,只見孩子剛開始還在認認真真地寫,過了一會就溜號了,不是摳摳手指就是轉筆玩,溜號的時間能有一個小時以上。

怪不得孩子天天寫作業到十點多還是寫不完,原來他把時間都花在這上面了!於是小田什麼家務也不幹了,每天例行的散步也不去了,乾脆就陪在孩子身邊看著他寫作業。有了家長的監督,這下孩子總算能埋頭學習了。不過,孩子的鬼點子就是多,不出兩天,孩子就有了新招數。這一天小田照常看著孩子寫作業,一開始孩子沒什麼問題,突然,孩子皺著眉天捂著肚子要去廁所,小田趕緊把孩子放了出去。小田在房間裡坐了半個小時也不見孩子回來,去廁所一看,孩子正坐在馬桶上看漫畫呢!

寶媽們在一起聊天,話題基本上都是孩子的生活問題。而這些問題歸攏起來,幾乎都是自己家孩子做事拖拖拉拉:寫作業慢、不愛起床等等。其實這些都是因為孩子沒有學會時間管理。

一、 時間管理差的孩子容易出現哪些問題?

1. 效率低

我們做事都講究一個效率,也就是花最短的時間多最多的事。在工作中,員工效率高低一眼就能看出來,效率低的員工一整天也做不完一個項目,而效率高的員工半天就能把當天的工作做完,還有時間進行額外的學習。

培養孩子時間管理能力,只是督促遠遠不夠,還應與娃多溝通交流?

對孩子來說,效率就是學習和生活上的事。懂得時間管理的孩子能把自己的一天安排得井井有條,幾點起床、幾點午休都有嚴格的規劃,這樣的孩子你永遠看不出他的慌張,他每天都過得很從容;而時間管理差的孩子就讓人頭疼了,早上你得叫他好幾遍才肯起床,起床了又得家長推著拽著才去吃早飯,到了晚上寫作業的時候就更不用說了。

2. 性格差

時間管理不僅能讓我們做事更有效率,還能讓我們有規律地生活,剔除掉我們懶散的壞毛病,磨鍊人的性格。而時間管理越差,越懶散的人,他們的性格往往越難以相處。他們通常認為自己做事慢只是因為懶,不是因為自己的能力不夠,你要是批評他兩句,他立刻就會罷工。孩子也是如此,時間管理差的孩子不但懶懶散散的不做事,還不讓家長說,一說就發脾氣,更不願意動彈了。

3. 身體不好

不注重時間的人,都有一個共同的特點,那就是身體不好,容易生病。家長想想,孩子是不是有熬夜玩手機的習慣?這就是時間管理差的體現。真正有時間觀念的人,會非常珍惜自己的時間,不允許別人浪費自己的時間,也不會把時間花在無關緊要的事情上。

而時間管理差的孩子則會把所有的工作往後拖,拖到沒有時間可以分配的時候,孩子就會用自己的睡眠時間來頂。熬夜是一個惡性循環,孩子熬了一次夜,就會一天比一天睡得晚,身體也會越來越差。

有的家長可能會說:孩子還小,玩心重很正常,等長大了玩夠了自己就能改掉毛病。如果事實真的是這樣,那為什麼社會上還會有這麼多懶散的成年人呢?學習時間管理,應該從小時候抓起!

二、 孩子多大就應該學會時間管理?

1. 上幼兒園

幼兒園是孩子學習規劃時間的第一次機會,孩子沒上幼兒園之前,生活基本上就是吃、玩、睡的狀態,而上了幼兒園以後,孩子就需要每天定時起床,規劃自己的作息時間。家長這時就可以初步給孩子灌輸時間的概念,讓孩子明白為什麼要早睡早起。

培養孩子時間管理能力,只是督促遠遠不夠,還應與娃多溝通交流?

2. 上小學

小學和幼兒園之前又多了一點區別,那就是幼兒園很少會留作業,而在學校基本上所有老師都會在放學之前佈置家庭作業。這樣一來,孩子回家以後也有了任務,不能像以前那樣亂跑了。而這個時期也是許多孩子出問題的時候,孩子剛接觸家庭作業,往往不懂得如何安排時間,作業要拖到很晚才去寫。

家長這時如果放任孩子,就錯過了讓孩子學習時間管理的最佳時機,以後孩子很容易養成拖拖拉拉的習慣,再改就難了。

3. 上大學之前

大學生活多了一份自由,少了一份管束,再加上孩子剛上大學的那股新鮮勁,很容易就會玩瘋。在孩子上大學之前,家長要對孩子做最後一次,也是最重要的教育,家長教育的質量如何,直接決定了孩子四年的大學生活,乃至以後走向社會的時間管理能力。

孩子能否擁有良好的時間管理能力,與父母的引導是分不開的。但是目前許多父母都沒有這個概念,不會有意識的引導孩子。

三、 父母如何教孩子學會時間管理?

1. 給孩子“有限的”時間

要想讓孩子懂得珍惜時間,首先就要把時間變成稀少的物品。父母在平時應該嚴格規劃孩子的時間,幾點到幾點吃飯,幾點到幾點洗澡,過時不候。這樣以來,孩子再敢浪費時間就吃不著飯,洗不到澡。不過父母也要注意時間安排的合理性,不能逼得孩子幾分鐘就吃一頓飯,那樣對孩子的身體也不好。

培養孩子時間管理能力,只是督促遠遠不夠,還應與娃多溝通交流?

2. 分清事情的先後

孩子從早上起床開始,一天裡會有許多事情同時等著孩子去處理,這個時候如果三心二意就難以提高效率,所以我們需要教孩子學會分清事情的主次。

一件事情有兩種辨別法則:1.事情的重要性2.事情的緊急性

孩子在做事之前,要先考慮這兩種法則,重要又緊急的事情應該優先處理,重要而不那麼急的事情則之後完成,以此類推。

3. 時間表

時間表能夠相對清晰地顯示孩子這一天都要做些什麼,孩子如果按照時間表去做事的話,效率能得到進一步提高。但是如果讓孩子自己制定時間表會有些不妥當,一開始需要父母來幫助孩子,等孩子熟悉了時間表的制定之後就會容易多了。

要想培養孩子的時間管理能力,只督促是遠遠不夠的,家長還需要和孩子多溝通多交流,瞭解孩子的行事習慣,根據孩子的特性來安排時間。在這個過程中,家長和孩子都要有一定的耐心,時間管理能力的養成不是一天兩天的事情,而是一項長期的任務。

互動話題:各位家長朋友們,你們的孩子做事會拖拖拉拉嗎?你們又是如何教會孩子時間管理的呢?歡迎在下方留言,我們一同探討!

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