'打不得，罵不得，說不得，如何對待玻璃心的孩子？'
琪琪是個非常敏感的女孩，只要聽到有人提到她的名字，她的第一反應就是：
又在說我壞話了！
於是她就會表現出不高興，有時還會發脾氣，把東西扔在地上。本來人家並沒有說她不好，可這樣一來，人家就會說：
你看你怎麼脾氣這麼怪，我們又沒有說你什麼！
而琪琪就會因此更加確信人家對她有惡意，當面就說她脾氣怪，背地裡一定是更不好的話了。一來二去，琪琪和大家的關係就越來越處不好了。
像琪琪這樣的孩子，不在少數。他們心理非常脆弱，也非常在意別人的看法，並且總是把別人的無意往壞處想，成了一個說不得也開不得玩笑的“難搞”孩子。他們特別容易受到傷害。不少大人，對他們的“玻璃心”也常常感覺束手無策。
如果你家也有這樣一個孩子，怎麼辦？
有些家長說：這麼嬌氣、這麼作，還不是慣出來的？打一頓，以後就沒這毛病了！
其實，這種說法還真冤枉了他們。
恰恰相反，孩子的這種表現往往是因為從小得到的愛太少，或受到家人的不合適對待而造成的。
琪琪是個非常敏感的女孩，只要聽到有人提到她的名字，她的第一反應就是：
又在說我壞話了！
於是她就會表現出不高興，有時還會發脾氣，把東西扔在地上。本來人家並沒有說她不好，可這樣一來，人家就會說：
你看你怎麼脾氣這麼怪，我們又沒有說你什麼！
而琪琪就會因此更加確信人家對她有惡意，當面就說她脾氣怪，背地裡一定是更不好的話了。一來二去，琪琪和大家的關係就越來越處不好了。
像琪琪這樣的孩子，不在少數。他們心理非常脆弱，也非常在意別人的看法，並且總是把別人的無意往壞處想，成了一個說不得也開不得玩笑的“難搞”孩子。他們特別容易受到傷害。不少大人，對他們的“玻璃心”也常常感覺束手無策。
如果你家也有這樣一個孩子，怎麼辦？
有些家長說：這麼嬌氣、這麼作，還不是慣出來的？打一頓，以後就沒這毛病了！
其實，這種說法還真冤枉了他們。
恰恰相反，孩子的這種表現往往是因為從小得到的愛太少，或受到家人的不合適對待而造成的。
孩子為什麼總是懷疑別人說自己壞話？
這是因為，他們的自我價值感低，或者說是缺乏自我肯定的能力。
不能自我肯定，就會非常在意外界的聲音，又因為低自我價值感，所以又會把這種感覺投射到別人身上，就會覺得自己是不受別人歡迎的，於是懷疑別人說自己的時候，一定都是負面的評價。
一個人擁有低價值感是非常痛苦的，他覺得自己不受歡迎，就會以敵意的方式看待別人，這樣整天生活在敵對的世界中，只會感覺到痛苦。而他們的敵意也會引起別人敵意，就產生了惡性循環。
所以，提高孩子的自我價值感，是非常重要的，它是孩子獲得幸福的一個必備能力。
琪琪是個非常敏感的女孩，只要聽到有人提到她的名字，她的第一反應就是：
又在說我壞話了！
於是她就會表現出不高興，有時還會發脾氣，把東西扔在地上。本來人家並沒有說她不好，可這樣一來，人家就會說：
你看你怎麼脾氣這麼怪，我們又沒有說你什麼！
而琪琪就會因此更加確信人家對她有惡意，當面就說她脾氣怪，背地裡一定是更不好的話了。一來二去，琪琪和大家的關係就越來越處不好了。
像琪琪這樣的孩子，不在少數。他們心理非常脆弱，也非常在意別人的看法，並且總是把別人的無意往壞處想，成了一個說不得也開不得玩笑的“難搞”孩子。他們特別容易受到傷害。不少大人，對他們的“玻璃心”也常常感覺束手無策。
如果你家也有這樣一個孩子，怎麼辦？
有些家長說：這麼嬌氣、這麼作，還不是慣出來的？打一頓，以後就沒這毛病了！
其實，這種說法還真冤枉了他們。
恰恰相反，孩子的這種表現往往是因為從小得到的愛太少，或受到家人的不合適對待而造成的。
孩子為什麼總是懷疑別人說自己壞話？
這是因為，他們的自我價值感低，或者說是缺乏自我肯定的能力。
不能自我肯定，就會非常在意外界的聲音，又因為低自我價值感，所以又會把這種感覺投射到別人身上，就會覺得自己是不受別人歡迎的，於是懷疑別人說自己的時候，一定都是負面的評價。
一個人擁有低價值感是非常痛苦的，他覺得自己不受歡迎，就會以敵意的方式看待別人，這樣整天生活在敵對的世界中，只會感覺到痛苦。而他們的敵意也會引起別人敵意，就產生了惡性循環。
所以，提高孩子的自我價值感，是非常重要的，它是孩子獲得幸福的一個必備能力。
那麼自我價值感的來源又是什麼呢？
影響一個人自我價值感的因素主要有三個：父母、周圍環境和自我認知。
一、父母
孩子最初的自我價值感來自於父母對他的態度和評價，在生命早期，父母對孩子接納和肯定，讓孩子覺得自己是受歡迎的，是值得被愛的。反之，如果父母表現出不耐煩、或對孩子照顧不好，孩子就會覺得自己不受歡迎，甚至是別人的累贅。這就是他低價值感的原因。
二、周圍的評價
比如身邊的夥伴、同學和老師的積極評價，也是孩子自我價值感的一個來源，反之，大家對他的評價常常是否定和消極的，孩子就會低價值感中。孩子越在乎的人的評價，對孩子自我價值感的影響越大。
三、孩子的自我認知
如果一個孩子能夠形成一個比較客觀和穩定的自我認知，那麼，他就不會那麼容易受外界的影響。也就是他沒有那麼敏感。另外，一個能夠自我肯定的孩子，也不會那麼容易受傷害。
所以，要讓孩子形成高自我價值感，就要從以上幾個方面著手。
琪琪是個非常敏感的女孩，只要聽到有人提到她的名字，她的第一反應就是：
又在說我壞話了！
於是她就會表現出不高興，有時還會發脾氣，把東西扔在地上。本來人家並沒有說她不好，可這樣一來，人家就會說：
你看你怎麼脾氣這麼怪，我們又沒有說你什麼！
而琪琪就會因此更加確信人家對她有惡意，當面就說她脾氣怪，背地裡一定是更不好的話了。一來二去，琪琪和大家的關係就越來越處不好了。
像琪琪這樣的孩子，不在少數。他們心理非常脆弱，也非常在意別人的看法，並且總是把別人的無意往壞處想，成了一個說不得也開不得玩笑的“難搞”孩子。他們特別容易受到傷害。不少大人，對他們的“玻璃心”也常常感覺束手無策。
如果你家也有這樣一個孩子，怎麼辦？
有些家長說：這麼嬌氣、這麼作，還不是慣出來的？打一頓，以後就沒這毛病了！
其實，這種說法還真冤枉了他們。
恰恰相反，孩子的這種表現往往是因為從小得到的愛太少，或受到家人的不合適對待而造成的。
孩子為什麼總是懷疑別人說自己壞話？
這是因為，他們的自我價值感低，或者說是缺乏自我肯定的能力。
不能自我肯定，就會非常在意外界的聲音，又因為低自我價值感，所以又會把這種感覺投射到別人身上，就會覺得自己是不受別人歡迎的，於是懷疑別人說自己的時候，一定都是負面的評價。
一個人擁有低價值感是非常痛苦的，他覺得自己不受歡迎，就會以敵意的方式看待別人，這樣整天生活在敵對的世界中，只會感覺到痛苦。而他們的敵意也會引起別人敵意，就產生了惡性循環。
所以，提高孩子的自我價值感，是非常重要的，它是孩子獲得幸福的一個必備能力。
那麼自我價值感的來源又是什麼呢？
影響一個人自我價值感的因素主要有三個：父母、周圍環境和自我認知。
一、父母
孩子最初的自我價值感來自於父母對他的態度和評價，在生命早期，父母對孩子接納和肯定，讓孩子覺得自己是受歡迎的，是值得被愛的。反之，如果父母表現出不耐煩、或對孩子照顧不好，孩子就會覺得自己不受歡迎，甚至是別人的累贅。這就是他低價值感的原因。
二、周圍的評價
比如身邊的夥伴、同學和老師的積極評價，也是孩子自我價值感的一個來源，反之，大家對他的評價常常是否定和消極的，孩子就會低價值感中。孩子越在乎的人的評價，對孩子自我價值感的影響越大。
三、孩子的自我認知
如果一個孩子能夠形成一個比較客觀和穩定的自我認知，那麼，他就不會那麼容易受外界的影響。也就是他沒有那麼敏感。另外，一個能夠自我肯定的孩子，也不會那麼容易受傷害。
所以，要讓孩子形成高自我價值感，就要從以上幾個方面著手。
讓孩子學會自我肯定
首先，要讓孩子學會自我肯定，父母要無條件接納孩子。
最重要的一點，就是不能拿孩子和別人比較。因為，拿孩子同別人比較，就是在否定孩子本人的價值。
其次，尊重孩子的感受。
感受是一個人對自己最真實的一種情感體驗，如果連這種體驗都被否定，其實就是在否定孩子本身，他就會產生自我懷疑，不相信自己的感覺。這樣，他的內在人格塑造就無法順利完成，無法形成自己完成的內心繫統。
這樣的孩子內心沒有力量，最容易受外界聲音的干擾和控制。
第三，學會信任孩子。
信任孩子，是對孩子能力的一種最大肯定。而感覺到自己有能力，知道自己是有用的，是孩子內心力量和價值感的一個重要來源。
能力是在嘗試和鍛鍊中形成的，要多鼓勵孩子嘗試探索，在他力所能及的事上，放手說孩子去做。
有些家長總是擔心孩子辦不好事，不願意給孩子機會，這樣，孩子的能力只能漸漸萎縮。只有信任，才能放手，孩子的能力才會越來越強。另一方面，孩子很容易受大人的言語和態度的暗示。這就是為什麼，越信任孩子，孩子也會表現出令人信任。
如果不信任孩子，孩子也會懷疑自己，進而也懷疑他人。
琪琪是個非常敏感的女孩，只要聽到有人提到她的名字，她的第一反應就是：
又在說我壞話了！
於是她就會表現出不高興，有時還會發脾氣，把東西扔在地上。本來人家並沒有說她不好，可這樣一來，人家就會說：
你看你怎麼脾氣這麼怪，我們又沒有說你什麼！
而琪琪就會因此更加確信人家對她有惡意，當面就說她脾氣怪，背地裡一定是更不好的話了。一來二去，琪琪和大家的關係就越來越處不好了。
像琪琪這樣的孩子，不在少數。他們心理非常脆弱，也非常在意別人的看法，並且總是把別人的無意往壞處想，成了一個說不得也開不得玩笑的“難搞”孩子。他們特別容易受到傷害。不少大人，對他們的“玻璃心”也常常感覺束手無策。
如果你家也有這樣一個孩子，怎麼辦？
有些家長說：這麼嬌氣、這麼作，還不是慣出來的？打一頓，以後就沒這毛病了！
其實，這種說法還真冤枉了他們。
恰恰相反，孩子的這種表現往往是因為從小得到的愛太少，或受到家人的不合適對待而造成的。
孩子為什麼總是懷疑別人說自己壞話？
這是因為，他們的自我價值感低，或者說是缺乏自我肯定的能力。
不能自我肯定，就會非常在意外界的聲音，又因為低自我價值感，所以又會把這種感覺投射到別人身上，就會覺得自己是不受別人歡迎的，於是懷疑別人說自己的時候，一定都是負面的評價。
一個人擁有低價值感是非常痛苦的，他覺得自己不受歡迎，就會以敵意的方式看待別人，這樣整天生活在敵對的世界中，只會感覺到痛苦。而他們的敵意也會引起別人敵意，就產生了惡性循環。
所以，提高孩子的自我價值感，是非常重要的，它是孩子獲得幸福的一個必備能力。
那麼自我價值感的來源又是什麼呢？
影響一個人自我價值感的因素主要有三個：父母、周圍環境和自我認知。
一、父母
孩子最初的自我價值感來自於父母對他的態度和評價，在生命早期，父母對孩子接納和肯定，讓孩子覺得自己是受歡迎的，是值得被愛的。反之，如果父母表現出不耐煩、或對孩子照顧不好，孩子就會覺得自己不受歡迎，甚至是別人的累贅。這就是他低價值感的原因。
二、周圍的評價
比如身邊的夥伴、同學和老師的積極評價，也是孩子自我價值感的一個來源，反之，大家對他的評價常常是否定和消極的，孩子就會低價值感中。孩子越在乎的人的評價，對孩子自我價值感的影響越大。
三、孩子的自我認知
如果一個孩子能夠形成一個比較客觀和穩定的自我認知，那麼，他就不會那麼容易受外界的影響。也就是他沒有那麼敏感。另外，一個能夠自我肯定的孩子，也不會那麼容易受傷害。
所以，要讓孩子形成高自我價值感，就要從以上幾個方面著手。
讓孩子學會自我肯定
首先，要讓孩子學會自我肯定，父母要無條件接納孩子。
最重要的一點，就是不能拿孩子和別人比較。因為，拿孩子同別人比較，就是在否定孩子本人的價值。
其次，尊重孩子的感受。
感受是一個人對自己最真實的一種情感體驗，如果連這種體驗都被否定，其實就是在否定孩子本身，他就會產生自我懷疑，不相信自己的感覺。這樣，他的內在人格塑造就無法順利完成，無法形成自己完成的內心繫統。
這樣的孩子內心沒有力量，最容易受外界聲音的干擾和控制。
第三，學會信任孩子。
信任孩子，是對孩子能力的一種最大肯定。而感覺到自己有能力，知道自己是有用的，是孩子內心力量和價值感的一個重要來源。
能力是在嘗試和鍛鍊中形成的，要多鼓勵孩子嘗試探索，在他力所能及的事上，放手說孩子去做。
有些家長總是擔心孩子辦不好事，不願意給孩子機會，這樣，孩子的能力只能漸漸萎縮。只有信任，才能放手，孩子的能力才會越來越強。另一方面，孩子很容易受大人的言語和態度的暗示。這就是為什麼，越信任孩子，孩子也會表現出令人信任。
如果不信任孩子，孩子也會懷疑自己，進而也懷疑他人。
幫助孩子正確認識自己。
首先，告訴孩子，不要被別人的評價和決斷誤導。
因為每個人的情況和優勢都不一樣，別人說的不一定是正確的或適合自己的，只有自己體驗的才是最真實的。
所以，這就需要多讓孩子體驗，體驗多了，孩子才會知道自己最喜歡做什麼、擅長做什麼，做什麼事最快樂，讓孩子學會看見自己的心。
這是正確認識自己的開始。
其次，讓孩子知道，每個人都有自己的優點和缺點。
所以，有不足之處很正常。同時，多讓孩子發現自己的優點，並發展自己的優點。這樣，孩子就會比較客觀的認識自己，並不斷從做擅長的事中獲得成就感。久而久之，孩子就會把關注點放在自己的成長上，而不是外界的評價上。
琪琪是個非常敏感的女孩，只要聽到有人提到她的名字，她的第一反應就是：
又在說我壞話了！
於是她就會表現出不高興，有時還會發脾氣，把東西扔在地上。本來人家並沒有說她不好，可這樣一來，人家就會說：
你看你怎麼脾氣這麼怪，我們又沒有說你什麼！
而琪琪就會因此更加確信人家對她有惡意，當面就說她脾氣怪，背地裡一定是更不好的話了。一來二去，琪琪和大家的關係就越來越處不好了。
像琪琪這樣的孩子，不在少數。他們心理非常脆弱，也非常在意別人的看法，並且總是把別人的無意往壞處想，成了一個說不得也開不得玩笑的“難搞”孩子。他們特別容易受到傷害。不少大人，對他們的“玻璃心”也常常感覺束手無策。
如果你家也有這樣一個孩子，怎麼辦？
有些家長說：這麼嬌氣、這麼作，還不是慣出來的？打一頓，以後就沒這毛病了！
其實，這種說法還真冤枉了他們。
恰恰相反，孩子的這種表現往往是因為從小得到的愛太少，或受到家人的不合適對待而造成的。
孩子為什麼總是懷疑別人說自己壞話？
這是因為，他們的自我價值感低，或者說是缺乏自我肯定的能力。
不能自我肯定，就會非常在意外界的聲音，又因為低自我價值感，所以又會把這種感覺投射到別人身上，就會覺得自己是不受別人歡迎的，於是懷疑別人說自己的時候，一定都是負面的評價。
一個人擁有低價值感是非常痛苦的，他覺得自己不受歡迎，就會以敵意的方式看待別人，這樣整天生活在敵對的世界中，只會感覺到痛苦。而他們的敵意也會引起別人敵意，就產生了惡性循環。
所以，提高孩子的自我價值感，是非常重要的，它是孩子獲得幸福的一個必備能力。
那麼自我價值感的來源又是什麼呢？
影響一個人自我價值感的因素主要有三個：父母、周圍環境和自我認知。
一、父母
孩子最初的自我價值感來自於父母對他的態度和評價，在生命早期，父母對孩子接納和肯定，讓孩子覺得自己是受歡迎的，是值得被愛的。反之，如果父母表現出不耐煩、或對孩子照顧不好，孩子就會覺得自己不受歡迎，甚至是別人的累贅。這就是他低價值感的原因。
二、周圍的評價
比如身邊的夥伴、同學和老師的積極評價，也是孩子自我價值感的一個來源，反之，大家對他的評價常常是否定和消極的，孩子就會低價值感中。孩子越在乎的人的評價，對孩子自我價值感的影響越大。
三、孩子的自我認知
如果一個孩子能夠形成一個比較客觀和穩定的自我認知，那麼，他就不會那麼容易受外界的影響。也就是他沒有那麼敏感。另外，一個能夠自我肯定的孩子，也不會那麼容易受傷害。
所以，要讓孩子形成高自我價值感，就要從以上幾個方面著手。
讓孩子學會自我肯定
首先，要讓孩子學會自我肯定，父母要無條件接納孩子。
最重要的一點，就是不能拿孩子和別人比較。因為，拿孩子同別人比較，就是在否定孩子本人的價值。
其次，尊重孩子的感受。
感受是一個人對自己最真實的一種情感體驗，如果連這種體驗都被否定，其實就是在否定孩子本身，他就會產生自我懷疑，不相信自己的感覺。這樣，他的內在人格塑造就無法順利完成，無法形成自己完成的內心繫統。
這樣的孩子內心沒有力量，最容易受外界聲音的干擾和控制。
第三，學會信任孩子。
信任孩子，是對孩子能力的一種最大肯定。而感覺到自己有能力，知道自己是有用的，是孩子內心力量和價值感的一個重要來源。
能力是在嘗試和鍛鍊中形成的，要多鼓勵孩子嘗試探索，在他力所能及的事上，放手說孩子去做。
有些家長總是擔心孩子辦不好事，不願意給孩子機會，這樣，孩子的能力只能漸漸萎縮。只有信任，才能放手，孩子的能力才會越來越強。另一方面，孩子很容易受大人的言語和態度的暗示。這就是為什麼，越信任孩子，孩子也會表現出令人信任。
如果不信任孩子，孩子也會懷疑自己，進而也懷疑他人。
幫助孩子正確認識自己。
首先，告訴孩子，不要被別人的評價和決斷誤導。
因為每個人的情況和優勢都不一樣，別人說的不一定是正確的或適合自己的，只有自己體驗的才是最真實的。
所以，這就需要多讓孩子體驗，體驗多了，孩子才會知道自己最喜歡做什麼、擅長做什麼，做什麼事最快樂，讓孩子學會看見自己的心。
這是正確認識自己的開始。
其次，讓孩子知道，每個人都有自己的優點和缺點。
所以，有不足之處很正常。同時，多讓孩子發現自己的優點，並發展自己的優點。這樣，孩子就會比較客觀的認識自己，並不斷從做擅長的事中獲得成就感。久而久之，孩子就會把關注點放在自己的成長上，而不是外界的評價上。
那些不能自我肯定的孩子之所以對外界的聲音敏感，主要是因為，他們自己內心沒有力量和安全感。
這就需要大人用堅定的愛提供孩子安全感和力量支撐，打擊和否定，只會讓孩子虛弱。
另外，父母的情緒穩定，也是孩子最大的安全感。所以，大人不要在不開心的時候拿孩子出氣，否則孩子會認為大人的不開心是自己的錯誤引起的，這樣，他常常要為大人的負面情緒負責，活在一種負罪感和自我懷疑的狀態中。
每個孩子都是非常在意大人的情緒的，認為父母生氣是因為自己的錯。所以，如果大人不高興了或吵架了，要告訴孩子不是他的錯。並在事情結束後及時安慰孩子，如果不小心誤傷了孩子，記得及時歉意，並澄清原因。告訴孩子“我們是愛你的”。
這樣，孩子就會感受到自己是被愛的和有價值的，同時學會不因別人的原因而產生自我懷疑和自我否定。
（文章圖片來源於網絡，如有侵權請聯繫刪除）
琪琪是個非常敏感的女孩，只要聽到有人提到她的名字，她的第一反應就是：
又在說我壞話了！
於是她就會表現出不高興，有時還會發脾氣，把東西扔在地上。本來人家並沒有說她不好，可這樣一來，人家就會說：
你看你怎麼脾氣這麼怪，我們又沒有說你什麼！
而琪琪就會因此更加確信人家對她有惡意，當面就說她脾氣怪，背地裡一定是更不好的話了。一來二去，琪琪和大家的關係就越來越處不好了。
像琪琪這樣的孩子，不在少數。他們心理非常脆弱，也非常在意別人的看法，並且總是把別人的無意往壞處想，成了一個說不得也開不得玩笑的“難搞”孩子。他們特別容易受到傷害。不少大人，對他們的“玻璃心”也常常感覺束手無策。
如果你家也有這樣一個孩子，怎麼辦？
有些家長說：這麼嬌氣、這麼作，還不是慣出來的？打一頓，以後就沒這毛病了！
其實，這種說法還真冤枉了他們。
恰恰相反，孩子的這種表現往往是因為從小得到的愛太少，或受到家人的不合適對待而造成的。
孩子為什麼總是懷疑別人說自己壞話？
這是因為，他們的自我價值感低，或者說是缺乏自我肯定的能力。
不能自我肯定，就會非常在意外界的聲音，又因為低自我價值感，所以又會把這種感覺投射到別人身上，就會覺得自己是不受別人歡迎的，於是懷疑別人說自己的時候，一定都是負面的評價。
一個人擁有低價值感是非常痛苦的，他覺得自己不受歡迎，就會以敵意的方式看待別人，這樣整天生活在敵對的世界中，只會感覺到痛苦。而他們的敵意也會引起別人敵意，就產生了惡性循環。
所以，提高孩子的自我價值感，是非常重要的，它是孩子獲得幸福的一個必備能力。
那麼自我價值感的來源又是什麼呢？
影響一個人自我價值感的因素主要有三個：父母、周圍環境和自我認知。
一、父母
孩子最初的自我價值感來自於父母對他的態度和評價，在生命早期，父母對孩子接納和肯定，讓孩子覺得自己是受歡迎的，是值得被愛的。反之，如果父母表現出不耐煩、或對孩子照顧不好，孩子就會覺得自己不受歡迎，甚至是別人的累贅。這就是他低價值感的原因。
二、周圍的評價
比如身邊的夥伴、同學和老師的積極評價，也是孩子自我價值感的一個來源，反之，大家對他的評價常常是否定和消極的，孩子就會低價值感中。孩子越在乎的人的評價，對孩子自我價值感的影響越大。
三、孩子的自我認知
如果一個孩子能夠形成一個比較客觀和穩定的自我認知，那麼，他就不會那麼容易受外界的影響。也就是他沒有那麼敏感。另外，一個能夠自我肯定的孩子，也不會那麼容易受傷害。
所以，要讓孩子形成高自我價值感，就要從以上幾個方面著手。
讓孩子學會自我肯定
首先，要讓孩子學會自我肯定，父母要無條件接納孩子。
最重要的一點，就是不能拿孩子和別人比較。因為，拿孩子同別人比較，就是在否定孩子本人的價值。
其次，尊重孩子的感受。
感受是一個人對自己最真實的一種情感體驗，如果連這種體驗都被否定，其實就是在否定孩子本身，他就會產生自我懷疑，不相信自己的感覺。這樣，他的內在人格塑造就無法順利完成，無法形成自己完成的內心繫統。
這樣的孩子內心沒有力量，最容易受外界聲音的干擾和控制。
第三，學會信任孩子。
信任孩子，是對孩子能力的一種最大肯定。而感覺到自己有能力，知道自己是有用的，是孩子內心力量和價值感的一個重要來源。
能力是在嘗試和鍛鍊中形成的，要多鼓勵孩子嘗試探索，在他力所能及的事上，放手說孩子去做。
有些家長總是擔心孩子辦不好事，不願意給孩子機會，這樣，孩子的能力只能漸漸萎縮。只有信任，才能放手，孩子的能力才會越來越強。另一方面，孩子很容易受大人的言語和態度的暗示。這就是為什麼，越信任孩子，孩子也會表現出令人信任。
如果不信任孩子，孩子也會懷疑自己，進而也懷疑他人。
幫助孩子正確認識自己。
首先，告訴孩子，不要被別人的評價和決斷誤導。
因為每個人的情況和優勢都不一樣，別人說的不一定是正確的或適合自己的，只有自己體驗的才是最真實的。
所以，這就需要多讓孩子體驗，體驗多了，孩子才會知道自己最喜歡做什麼、擅長做什麼，做什麼事最快樂，讓孩子學會看見自己的心。
這是正確認識自己的開始。
其次，讓孩子知道，每個人都有自己的優點和缺點。
所以，有不足之處很正常。同時，多讓孩子發現自己的優點，並發展自己的優點。這樣，孩子就會比較客觀的認識自己，並不斷從做擅長的事中獲得成就感。久而久之，孩子就會把關注點放在自己的成長上，而不是外界的評價上。
那些不能自我肯定的孩子之所以對外界的聲音敏感，主要是因為，他們自己內心沒有力量和安全感。
這就需要大人用堅定的愛提供孩子安全感和力量支撐，打擊和否定，只會讓孩子虛弱。
另外，父母的情緒穩定，也是孩子最大的安全感。所以，大人不要在不開心的時候拿孩子出氣，否則孩子會認為大人的不開心是自己的錯誤引起的，這樣，他常常要為大人的負面情緒負責，活在一種負罪感和自我懷疑的狀態中。
每個孩子都是非常在意大人的情緒的，認為父母生氣是因為自己的錯。所以，如果大人不高興了或吵架了，要告訴孩子不是他的錯。並在事情結束後及時安慰孩子，如果不小心誤傷了孩子，記得及時歉意，並澄清原因。告訴孩子“我們是愛你的”。
這樣，孩子就會感受到自己是被愛的和有價值的，同時學會不因別人的原因而產生自我懷疑和自我否定。
（文章圖片來源於網絡，如有侵權請聯繫刪除）
[素質教育觀察]
致力於教育領域優質圖文創作，與大家一起成長，讓孩子擁有更美好的未來。
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