中午在餐廳，看到一個奶奶帶著孫女在吃飯。奶奶自顧自地吃著，小女孩也自己拿把勺子，認真地一口一口往嘴裡送。
一起吃飯的朋友看得眼睛都直了：“還真有小孩做到食不言寢不語啊，我家孩子吃飯，那簡直是世界性難題！”
豆芽媽媽多問了幾句，朋友就開始滔滔不絕地大倒苦水。她家孩子要吃頓飯，那可是得全家齊上陣：好言好語地哄勸孩子“吃一口，就吃一口”；她老公拍著桌子訓斥孩子“你到底吃不吃”；獎勵孩子“好好吃完飯就買個棒棒糖”……結果卻總是毫無luan用，還都以孩子大哭收場。
01
“再不吃，就不帶你出去玩！”“現在不好好吃飯，下午別喊餓要吃零食！”
中午在餐廳，看到一個奶奶帶著孫女在吃飯。奶奶自顧自地吃著，小女孩也自己拿把勺子，認真地一口一口往嘴裡送。
一起吃飯的朋友看得眼睛都直了：“還真有小孩做到食不言寢不語啊，我家孩子吃飯，那簡直是世界性難題！”
豆芽媽媽多問了幾句，朋友就開始滔滔不絕地大倒苦水。她家孩子要吃頓飯，那可是得全家齊上陣：好言好語地哄勸孩子“吃一口，就吃一口”；她老公拍著桌子訓斥孩子“你到底吃不吃”；獎勵孩子“好好吃完飯就買個棒棒糖”……結果卻總是毫無luan用，還都以孩子大哭收場。
01
“再不吃，就不帶你出去玩！”“現在不好好吃飯，下午別喊餓要吃零食！”
朋友說最怕的就是週末有出行計劃，而孩子還在飯桌上磨蹭。這時候他們一般會用恐嚇的語氣說，如果再不吃，就不出去玩了。
大人口氣凶一點時，孩子就被這些恐嚇震懾住了，倒也開始吃飯了，不過好景並不會維持到一頓飯結束。更多時候恐嚇也震懾不住，非要大人喂，往往大人喂也不好好吃，還在餐椅上蹦來跳去……
其實，這些恐嚇性的話語最大的失敗，主要在於說出這句話之後的行動。
我問朋友，你說不帶孩子出去玩後，真的把他關在家裡了嗎？你說不給孩子吃零食之後，真的就堅持到下一個飯點了嗎？朋友略尷尬地搖了搖頭。
你看，大人嘴上說的懲罰，實際上一個都沒發生。這種前後不一的矛盾行為恰恰證明了大人在說出這句話時不明確、不肯定的態度，孩子自然就不願意接受你給他定的規矩了。因為他知道，你是“說著玩”的。
02
“就你這樣，還想得第一名？”“吃得這麼慢，不是最後一名才怪！”
中午在餐廳，看到一個奶奶帶著孫女在吃飯。奶奶自顧自地吃著，小女孩也自己拿把勺子，認真地一口一口往嘴裡送。
一起吃飯的朋友看得眼睛都直了：“還真有小孩做到食不言寢不語啊，我家孩子吃飯，那簡直是世界性難題！”
豆芽媽媽多問了幾句，朋友就開始滔滔不絕地大倒苦水。她家孩子要吃頓飯，那可是得全家齊上陣：好言好語地哄勸孩子“吃一口，就吃一口”；她老公拍著桌子訓斥孩子“你到底吃不吃”；獎勵孩子“好好吃完飯就買個棒棒糖”……結果卻總是毫無luan用，還都以孩子大哭收場。
01
“再不吃，就不帶你出去玩！”“現在不好好吃飯，下午別喊餓要吃零食！”
朋友說最怕的就是週末有出行計劃，而孩子還在飯桌上磨蹭。這時候他們一般會用恐嚇的語氣說，如果再不吃，就不出去玩了。
大人口氣凶一點時，孩子就被這些恐嚇震懾住了，倒也開始吃飯了，不過好景並不會維持到一頓飯結束。更多時候恐嚇也震懾不住，非要大人喂，往往大人喂也不好好吃，還在餐椅上蹦來跳去……
其實，這些恐嚇性的話語最大的失敗，主要在於說出這句話之後的行動。
我問朋友，你說不帶孩子出去玩後，真的把他關在家裡了嗎？你說不給孩子吃零食之後，真的就堅持到下一個飯點了嗎？朋友略尷尬地搖了搖頭。
你看，大人嘴上說的懲罰，實際上一個都沒發生。這種前後不一的矛盾行為恰恰證明了大人在說出這句話時不明確、不肯定的態度，孩子自然就不願意接受你給他定的規矩了。因為他知道，你是“說著玩”的。
02
“就你這樣，還想得第一名？”“吃得這麼慢，不是最後一名才怪！”
沒有孩子一開始就願意當最後一名，所以有時候，朋友的孩子也會在吃飯前信誓旦旦地說今天自己要得第一名。但當大家開吃之後，孩子的各種小動作就來了：一會兒玩玩勺子，一會兒摸摸墊子。大人提醒幾次無果後，就開始用激將法進行“羞辱”了。
但結果並不如意，孩子依舊我行我素。其實對孩子進行“羞辱”，是很糟糕的教育方式。大人原本指望用這種“羞辱性”語言刺激孩子變得更好，但孩子的理解和大人恰恰相反，他們會覺得自己被扣了帽子：你肯定不會得第一名，你今天又是最後一名，你是最糟糕的，你是失敗者。
這些指責可能會讓孩子覺得你是在否定和鄙視他這個人，以至於孩子以後在吃飯這件事上，甚至在其他事情上都有可能變得更加不自信。
而父母經常說這句話，也等於是在提醒孩子：你肯定會最後一名。這樣只會加劇孩子的自卑。
要知道，孩子之所以每次都讓你失望，往往是因為你不相信他能做得更好。
03
“如果乖乖吃飯，那麼就獎勵你一個棒棒糖。”“如果半個小時內吃完，就可以看一集動畫片。”
中午在餐廳，看到一個奶奶帶著孫女在吃飯。奶奶自顧自地吃著，小女孩也自己拿把勺子，認真地一口一口往嘴裡送。
一起吃飯的朋友看得眼睛都直了：“還真有小孩做到食不言寢不語啊，我家孩子吃飯，那簡直是世界性難題！”
豆芽媽媽多問了幾句，朋友就開始滔滔不絕地大倒苦水。她家孩子要吃頓飯，那可是得全家齊上陣：好言好語地哄勸孩子“吃一口，就吃一口”；她老公拍著桌子訓斥孩子“你到底吃不吃”；獎勵孩子“好好吃完飯就買個棒棒糖”……結果卻總是毫無luan用，還都以孩子大哭收場。
01
“再不吃，就不帶你出去玩！”“現在不好好吃飯，下午別喊餓要吃零食！”
朋友說最怕的就是週末有出行計劃，而孩子還在飯桌上磨蹭。這時候他們一般會用恐嚇的語氣說，如果再不吃，就不出去玩了。
大人口氣凶一點時，孩子就被這些恐嚇震懾住了，倒也開始吃飯了，不過好景並不會維持到一頓飯結束。更多時候恐嚇也震懾不住，非要大人喂，往往大人喂也不好好吃，還在餐椅上蹦來跳去……
其實，這些恐嚇性的話語最大的失敗，主要在於說出這句話之後的行動。
我問朋友，你說不帶孩子出去玩後，真的把他關在家裡了嗎？你說不給孩子吃零食之後，真的就堅持到下一個飯點了嗎？朋友略尷尬地搖了搖頭。
你看，大人嘴上說的懲罰，實際上一個都沒發生。這種前後不一的矛盾行為恰恰證明了大人在說出這句話時不明確、不肯定的態度，孩子自然就不願意接受你給他定的規矩了。因為他知道，你是“說著玩”的。
02
“就你這樣，還想得第一名？”“吃得這麼慢，不是最後一名才怪！”
沒有孩子一開始就願意當最後一名，所以有時候，朋友的孩子也會在吃飯前信誓旦旦地說今天自己要得第一名。但當大家開吃之後，孩子的各種小動作就來了：一會兒玩玩勺子，一會兒摸摸墊子。大人提醒幾次無果後，就開始用激將法進行“羞辱”了。
但結果並不如意，孩子依舊我行我素。其實對孩子進行“羞辱”，是很糟糕的教育方式。大人原本指望用這種“羞辱性”語言刺激孩子變得更好，但孩子的理解和大人恰恰相反，他們會覺得自己被扣了帽子：你肯定不會得第一名，你今天又是最後一名，你是最糟糕的，你是失敗者。
這些指責可能會讓孩子覺得你是在否定和鄙視他這個人，以至於孩子以後在吃飯這件事上，甚至在其他事情上都有可能變得更加不自信。
而父母經常說這句話，也等於是在提醒孩子：你肯定會最後一名。這樣只會加劇孩子的自卑。
要知道，孩子之所以每次都讓你失望，往往是因為你不相信他能做得更好。
03
“如果乖乖吃飯，那麼就獎勵你一個棒棒糖。”“如果半個小時內吃完，就可以看一集動畫片。”
朋友的父母很喜歡用糖果或看動畫片，激勵孩子吃飯。一開始這招挺管用的，但漸漸就不奏效了。
這套“如果……那麼……”的方法，其實就是用賄賂的方式去獎勵孩子。這可能在短時間內會激勵孩子，為了獲得獎勵而付出努力，但很少會取得長時間的效果。
仔細想想，大人吃飯難道也需要獎勵才能吃完嗎？當然不是的。
吃飯本該是讓孩子自身感到愉悅的行為，一旦他覺得吃飯這件事，是需要得到“回報”的，他就會認為不好好吃飯是應該的。並且他可能還會認為，自己在有獎勵的時候才吃飯，關注點全在“我好好吃飯會得到什麼獎勵”，“今天沒有獎勵我為什麼要好好吃飯”。
很多家長容易陷入過度獎勵的陷阱，覺得孩子表現好就應該誇讚和獎勵。但往往事實會朝越來越糟糕的方向發展，因為過度獎勵剝奪了孩子從生活中獲得的基本滿足感。
孩子不肯好好吃飯、挑三揀四、拖拖拉拉，絕對能排到引爆家長怒氣值的前三位。這個時候，訓斥、威脅、引誘好像總是不受自己控制似的脫口而出，但最後效果又是怎樣呢？這次大發脾氣，下次“吃飯大戰”還是繼續上演。
其實又何止是吃飯，早上出門、晚上睡覺、說了一百遍還是收拾不起來的玩具……雖然消耗了很多精力與耐心，但還是對孩子的頑劣束手無策。
中午在餐廳，看到一個奶奶帶著孫女在吃飯。奶奶自顧自地吃著，小女孩也自己拿把勺子，認真地一口一口往嘴裡送。
一起吃飯的朋友看得眼睛都直了：“還真有小孩做到食不言寢不語啊，我家孩子吃飯，那簡直是世界性難題！”
豆芽媽媽多問了幾句，朋友就開始滔滔不絕地大倒苦水。她家孩子要吃頓飯，那可是得全家齊上陣：好言好語地哄勸孩子“吃一口，就吃一口”；她老公拍著桌子訓斥孩子“你到底吃不吃”；獎勵孩子“好好吃完飯就買個棒棒糖”……結果卻總是毫無luan用，還都以孩子大哭收場。
01
“再不吃，就不帶你出去玩！”“現在不好好吃飯，下午別喊餓要吃零食！”
朋友說最怕的就是週末有出行計劃，而孩子還在飯桌上磨蹭。這時候他們一般會用恐嚇的語氣說，如果再不吃，就不出去玩了。
大人口氣凶一點時，孩子就被這些恐嚇震懾住了，倒也開始吃飯了，不過好景並不會維持到一頓飯結束。更多時候恐嚇也震懾不住，非要大人喂，往往大人喂也不好好吃，還在餐椅上蹦來跳去……
其實，這些恐嚇性的話語最大的失敗，主要在於說出這句話之後的行動。
我問朋友，你說不帶孩子出去玩後，真的把他關在家裡了嗎？你說不給孩子吃零食之後，真的就堅持到下一個飯點了嗎？朋友略尷尬地搖了搖頭。
你看，大人嘴上說的懲罰，實際上一個都沒發生。這種前後不一的矛盾行為恰恰證明了大人在說出這句話時不明確、不肯定的態度，孩子自然就不願意接受你給他定的規矩了。因為他知道，你是“說著玩”的。
02
“就你這樣，還想得第一名？”“吃得這麼慢，不是最後一名才怪！”
沒有孩子一開始就願意當最後一名，所以有時候，朋友的孩子也會在吃飯前信誓旦旦地說今天自己要得第一名。但當大家開吃之後，孩子的各種小動作就來了：一會兒玩玩勺子，一會兒摸摸墊子。大人提醒幾次無果後，就開始用激將法進行“羞辱”了。
但結果並不如意，孩子依舊我行我素。其實對孩子進行“羞辱”，是很糟糕的教育方式。大人原本指望用這種“羞辱性”語言刺激孩子變得更好，但孩子的理解和大人恰恰相反，他們會覺得自己被扣了帽子：你肯定不會得第一名，你今天又是最後一名，你是最糟糕的，你是失敗者。
這些指責可能會讓孩子覺得你是在否定和鄙視他這個人，以至於孩子以後在吃飯這件事上，甚至在其他事情上都有可能變得更加不自信。
而父母經常說這句話，也等於是在提醒孩子：你肯定會最後一名。這樣只會加劇孩子的自卑。
要知道，孩子之所以每次都讓你失望，往往是因為你不相信他能做得更好。
03
“如果乖乖吃飯，那麼就獎勵你一個棒棒糖。”“如果半個小時內吃完，就可以看一集動畫片。”
朋友的父母很喜歡用糖果或看動畫片，激勵孩子吃飯。一開始這招挺管用的，但漸漸就不奏效了。
這套“如果……那麼……”的方法，其實就是用賄賂的方式去獎勵孩子。這可能在短時間內會激勵孩子，為了獲得獎勵而付出努力，但很少會取得長時間的效果。
仔細想想，大人吃飯難道也需要獎勵才能吃完嗎？當然不是的。
吃飯本該是讓孩子自身感到愉悅的行為，一旦他覺得吃飯這件事，是需要得到“回報”的，他就會認為不好好吃飯是應該的。並且他可能還會認為，自己在有獎勵的時候才吃飯，關注點全在“我好好吃飯會得到什麼獎勵”，“今天沒有獎勵我為什麼要好好吃飯”。
很多家長容易陷入過度獎勵的陷阱，覺得孩子表現好就應該誇讚和獎勵。但往往事實會朝越來越糟糕的方向發展，因為過度獎勵剝奪了孩子從生活中獲得的基本滿足感。
孩子不肯好好吃飯、挑三揀四、拖拖拉拉，絕對能排到引爆家長怒氣值的前三位。這個時候，訓斥、威脅、引誘好像總是不受自己控制似的脫口而出，但最後效果又是怎樣呢？這次大發脾氣，下次“吃飯大戰”還是繼續上演。
其實又何止是吃飯，早上出門、晚上睡覺、說了一百遍還是收拾不起來的玩具……雖然消耗了很多精力與耐心，但還是對孩子的頑劣束手無策。
這種時候我們總是覺得，不聽話、任性胡鬧是孩子的天然性格。卻忽略了，其實“一個行為不當的孩子，是一個喪失信心的孩子”。讓他喪失信心的原因，往往就是因為教養方式出了問題，導致孩子失去了信心、缺少了責任感。
下次再遇到孩子吃飯慢、不專心，忍不住要開始訓斥之前。請先好好想一下，除了眼前快冷掉的一碗飯，更重要的，是不是還有快“冷掉”的教育。