文章純屬原創，版權歸本作者所有，歡迎個人轉發分享
孩子偷東西千萬別抓，容易留下心理陰影。都說：小時偷針，大時偷金。如若孩子真的產生了偷東西的行為，作為家長，我們又該如何做才能讓孩子改正並讓其不會產生心理創傷呢？都來看看這攻略吧！
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孩子偷東西千萬別抓，容易留下心理陰影。都說：小時偷針，大時偷金。如若孩子真的產生了偷東西的行為，作為家長，我們又該如何做才能讓孩子改正並讓其不會產生心理創傷呢？都來看看這攻略吧！
思考：孩子是否真的有"偷東西"行為的發生？
很多時候，家長和老師在搞不清楚事情的來龍去脈的狀況下就會去指責孩子，一旦有異樣的聲音出現就會給孩子判死罪。
在"我們長大了"的節目中，r1se的成員翟瀟聞自爆說：小學的時候，有位同班同學丟了錢，但那個時候剛好就我一個人在教室，不一會兒就出去了，然後那個同學就去告老師說我偷了他的錢，但事實上我並沒有偷他的錢，然後自從那次事件以後，同學和老師都用異樣的眼光看著我，我感到很委屈。
後來老師叫來了我的爸爸，好在爸爸很信任我，他問我：你有沒有偷同學的錢？我說：我沒有。爸爸說：好，我相信你。頓時，我真的很感謝我的父親如此的相信我。後來，那個同學也知道是他自己不小心在路上丟了錢也向我道歉了。但那件事真的對我影響蠻大的在那一段時間裡。
其實無論是一個動作還是一句話，都會對一個孩子的成長造成很大的影響，而父母的信任是一個孩子的信仰，他們知道還有人願意選擇相信他們，願意給他們力量，當在他們並沒有犯錯的情況下。
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孩子偷東西千萬別抓，容易留下心理陰影。都說：小時偷針，大時偷金。如若孩子真的產生了偷東西的行為，作為家長，我們又該如何做才能讓孩子改正並讓其不會產生心理創傷呢？都來看看這攻略吧！
思考：孩子是否真的有"偷東西"行為的發生？
很多時候，家長和老師在搞不清楚事情的來龍去脈的狀況下就會去指責孩子，一旦有異樣的聲音出現就會給孩子判死罪。
在"我們長大了"的節目中，r1se的成員翟瀟聞自爆說：小學的時候，有位同班同學丟了錢，但那個時候剛好就我一個人在教室，不一會兒就出去了，然後那個同學就去告老師說我偷了他的錢，但事實上我並沒有偷他的錢，然後自從那次事件以後，同學和老師都用異樣的眼光看著我，我感到很委屈。
後來老師叫來了我的爸爸，好在爸爸很信任我，他問我：你有沒有偷同學的錢？我說：我沒有。爸爸說：好，我相信你。頓時，我真的很感謝我的父親如此的相信我。後來，那個同學也知道是他自己不小心在路上丟了錢也向我道歉了。但那件事真的對我影響蠻大的在那一段時間裡。
其實無論是一個動作還是一句話，都會對一個孩子的成長造成很大的影響，而父母的信任是一個孩子的信仰，他們知道還有人願意選擇相信他們，願意給他們力量，當在他們並沒有犯錯的情況下。
孩子"偷東西"背後反映了什麼樣的心理？
- 享樂心理
有些孩子好玩，他們會把偷來的東西藏起來，使得失物者焦急尋找時，從中獲得不一樣的樂趣，他們樂於享受偷竊時一時的快感以及捉弄別人的快感，對於他們來說，這這是一種別樣的惡作劇，他們並不當作是別人口中"盜竊"。
- 尋求關注的心理
很多性格孤僻的孩子，內心往往是渴望得到關注的，而不善表達的他們，心理又是有所扭曲的，他們往往會通過一種讓人感到很詫異的方式去博得人們的關注以及關心，他們也想要擁有朋友，但生活中的表達弱者哪有那麼容易，對於普通人來說他們是社會中別樣的個體，他們的內心有所殘缺，偷竊往往只是他們尋求關注的一個別樣的出發點而已。
- 嫉妒、攀比心理
有些孩子總會在班上炫富，也有些孩子因家境貧窮而心生嫉妒。當常常被同學籠罩在一個炫耀得到環境下，有些孩子往往因無法得到自己想擁有的東西的時候，往往因心中的嫉妒與攀比而走上了盜竊的道路。他們希望自己也能夠擁有，也想收穫別人投射來的羨慕的眼光，他們享受那種仰慕的目光。
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孩子偷東西千萬別抓，容易留下心理陰影。都說：小時偷針，大時偷金。如若孩子真的產生了偷東西的行為，作為家長，我們又該如何做才能讓孩子改正並讓其不會產生心理創傷呢？都來看看這攻略吧！
思考：孩子是否真的有"偷東西"行為的發生？
很多時候，家長和老師在搞不清楚事情的來龍去脈的狀況下就會去指責孩子，一旦有異樣的聲音出現就會給孩子判死罪。
在"我們長大了"的節目中，r1se的成員翟瀟聞自爆說：小學的時候，有位同班同學丟了錢，但那個時候剛好就我一個人在教室，不一會兒就出去了，然後那個同學就去告老師說我偷了他的錢，但事實上我並沒有偷他的錢，然後自從那次事件以後，同學和老師都用異樣的眼光看著我，我感到很委屈。
後來老師叫來了我的爸爸，好在爸爸很信任我，他問我：你有沒有偷同學的錢？我說：我沒有。爸爸說：好，我相信你。頓時，我真的很感謝我的父親如此的相信我。後來，那個同學也知道是他自己不小心在路上丟了錢也向我道歉了。但那件事真的對我影響蠻大的在那一段時間裡。
其實無論是一個動作還是一句話，都會對一個孩子的成長造成很大的影響，而父母的信任是一個孩子的信仰，他們知道還有人願意選擇相信他們，願意給他們力量，當在他們並沒有犯錯的情況下。
孩子"偷東西"背後反映了什麼樣的心理？
- 享樂心理
有些孩子好玩，他們會把偷來的東西藏起來，使得失物者焦急尋找時，從中獲得不一樣的樂趣，他們樂於享受偷竊時一時的快感以及捉弄別人的快感，對於他們來說，這這是一種別樣的惡作劇，他們並不當作是別人口中"盜竊"。
- 尋求關注的心理
很多性格孤僻的孩子，內心往往是渴望得到關注的，而不善表達的他們，心理又是有所扭曲的，他們往往會通過一種讓人感到很詫異的方式去博得人們的關注以及關心，他們也想要擁有朋友，但生活中的表達弱者哪有那麼容易，對於普通人來說他們是社會中別樣的個體，他們的內心有所殘缺，偷竊往往只是他們尋求關注的一個別樣的出發點而已。
- 嫉妒、攀比心理
有些孩子總會在班上炫富，也有些孩子因家境貧窮而心生嫉妒。當常常被同學籠罩在一個炫耀得到環境下，有些孩子往往因無法得到自己想擁有的東西的時候，往往因心中的嫉妒與攀比而走上了盜竊的道路。他們希望自己也能夠擁有，也想收穫別人投射來的羨慕的眼光，他們享受那種仰慕的目光。
孩子偷東西被抓，會對其造成什麼影響？
- 身體健康受損
當有些父母發現孩子偷東西的時候，有些脾氣暴躁的父母，對著孩子直接就是一腳，然後孩子就再也起不來了。當父母把孩子送往醫院的時候，確診孩子的腰骨骨折的時候，後悔不已。父母痛哭：我也不知道為何會下手那麼重，我只是一時腦熱，在氣頭上啊。
- 自尊心受損
有些孩子喜歡一件東西，而父母又無法滿足孩子的需求，而孩子就走上了盜竊的道路。
小時候，小宏喜歡變形金剛，幾乎全班的男生都擁有了各種各樣的變形金剛。而母親從不給他買任何的玩具，母親說：男生玩什麼玩具，好好讀書，多做點有意義的事情不好嗎？對於母親來說，男生玩變形金剛就像是女生玩芭比娃娃一樣，長不大，不入流，嬌慣。
而站在櫥窗前的小宏趁母親不注意的時候，溜進了玩具店，偷偷拿走了他心愛的變形金剛，把玩具背在身後，當店員發現丟失了玩具的時候，趕忙追出來一把揪住了小宏。大聲呵責：你這小孩好的不學學壞的，你父母是怎麼教你做人的，竟然偷東西！在一旁的母親頓時漲紅了臉，羞愧地把玩具還給店員，急忙道歉。當著商場所有人的面指責小宏：真是給我丟臉，平時是怎麼教你的，竟然學別人去偷東西，真是敗家！弱小的小宏嚇得不輕，他沒曾想過母親會勃然大怒，他一下子哭了起來。
對於母親的呵責，小宏的自尊心徹底被母親踐踏，沒有給他留存一點餘地。
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孩子偷東西千萬別抓，容易留下心理陰影。都說：小時偷針，大時偷金。如若孩子真的產生了偷東西的行為，作為家長，我們又該如何做才能讓孩子改正並讓其不會產生心理創傷呢？都來看看這攻略吧！
思考：孩子是否真的有"偷東西"行為的發生？
很多時候，家長和老師在搞不清楚事情的來龍去脈的狀況下就會去指責孩子，一旦有異樣的聲音出現就會給孩子判死罪。
在"我們長大了"的節目中，r1se的成員翟瀟聞自爆說：小學的時候，有位同班同學丟了錢，但那個時候剛好就我一個人在教室，不一會兒就出去了，然後那個同學就去告老師說我偷了他的錢，但事實上我並沒有偷他的錢，然後自從那次事件以後，同學和老師都用異樣的眼光看著我，我感到很委屈。
後來老師叫來了我的爸爸，好在爸爸很信任我，他問我：你有沒有偷同學的錢？我說：我沒有。爸爸說：好，我相信你。頓時，我真的很感謝我的父親如此的相信我。後來，那個同學也知道是他自己不小心在路上丟了錢也向我道歉了。但那件事真的對我影響蠻大的在那一段時間裡。
其實無論是一個動作還是一句話，都會對一個孩子的成長造成很大的影響，而父母的信任是一個孩子的信仰，他們知道還有人願意選擇相信他們，願意給他們力量，當在他們並沒有犯錯的情況下。
孩子"偷東西"背後反映了什麼樣的心理？
- 享樂心理
有些孩子好玩，他們會把偷來的東西藏起來，使得失物者焦急尋找時，從中獲得不一樣的樂趣，他們樂於享受偷竊時一時的快感以及捉弄別人的快感，對於他們來說，這這是一種別樣的惡作劇，他們並不當作是別人口中"盜竊"。
- 尋求關注的心理
很多性格孤僻的孩子，內心往往是渴望得到關注的，而不善表達的他們，心理又是有所扭曲的，他們往往會通過一種讓人感到很詫異的方式去博得人們的關注以及關心，他們也想要擁有朋友，但生活中的表達弱者哪有那麼容易，對於普通人來說他們是社會中別樣的個體，他們的內心有所殘缺，偷竊往往只是他們尋求關注的一個別樣的出發點而已。
- 嫉妒、攀比心理
有些孩子總會在班上炫富，也有些孩子因家境貧窮而心生嫉妒。當常常被同學籠罩在一個炫耀得到環境下，有些孩子往往因無法得到自己想擁有的東西的時候，往往因心中的嫉妒與攀比而走上了盜竊的道路。他們希望自己也能夠擁有，也想收穫別人投射來的羨慕的眼光，他們享受那種仰慕的目光。
孩子偷東西被抓，會對其造成什麼影響？
- 身體健康受損
當有些父母發現孩子偷東西的時候，有些脾氣暴躁的父母，對著孩子直接就是一腳，然後孩子就再也起不來了。當父母把孩子送往醫院的時候，確診孩子的腰骨骨折的時候，後悔不已。父母痛哭：我也不知道為何會下手那麼重，我只是一時腦熱，在氣頭上啊。
- 自尊心受損
有些孩子喜歡一件東西，而父母又無法滿足孩子的需求，而孩子就走上了盜竊的道路。
小時候，小宏喜歡變形金剛，幾乎全班的男生都擁有了各種各樣的變形金剛。而母親從不給他買任何的玩具，母親說：男生玩什麼玩具，好好讀書，多做點有意義的事情不好嗎？對於母親來說，男生玩變形金剛就像是女生玩芭比娃娃一樣，長不大，不入流，嬌慣。
而站在櫥窗前的小宏趁母親不注意的時候，溜進了玩具店，偷偷拿走了他心愛的變形金剛，把玩具背在身後，當店員發現丟失了玩具的時候，趕忙追出來一把揪住了小宏。大聲呵責：你這小孩好的不學學壞的，你父母是怎麼教你做人的，竟然偷東西！在一旁的母親頓時漲紅了臉，羞愧地把玩具還給店員，急忙道歉。當著商場所有人的面指責小宏：真是給我丟臉，平時是怎麼教你的，竟然學別人去偷東西，真是敗家！弱小的小宏嚇得不輕，他沒曾想過母親會勃然大怒，他一下子哭了起來。
對於母親的呵責，小宏的自尊心徹底被母親踐踏，沒有給他留存一點餘地。
- 產生自卑心理
當孩子偷東西被抓的時候，往往就先受傷的內心，產生自卑心理。
當小宏回到學校的時候，他總聽到同學們在背後議論他：就是他就是他，沒想到他是這樣的人 ，竟然在商場偷東西，真是個小偷，我們要看好自己的東西了，萬一哪一天被他偷了就慘了。
小宏很傷心，也很自卑，他常常想：在同學們的心目中他已然是一個不折不扣的小偷了，沒人願意和他一起玩，就連他最好的朋友也遠離了他，他應該怎麼辦，他不想失去這一切。
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孩子偷東西千萬別抓，容易留下心理陰影。都說：小時偷針，大時偷金。如若孩子真的產生了偷東西的行為，作為家長，我們又該如何做才能讓孩子改正並讓其不會產生心理創傷呢？都來看看這攻略吧！
思考：孩子是否真的有"偷東西"行為的發生？
很多時候，家長和老師在搞不清楚事情的來龍去脈的狀況下就會去指責孩子，一旦有異樣的聲音出現就會給孩子判死罪。
在"我們長大了"的節目中，r1se的成員翟瀟聞自爆說：小學的時候，有位同班同學丟了錢，但那個時候剛好就我一個人在教室，不一會兒就出去了，然後那個同學就去告老師說我偷了他的錢，但事實上我並沒有偷他的錢，然後自從那次事件以後，同學和老師都用異樣的眼光看著我，我感到很委屈。
後來老師叫來了我的爸爸，好在爸爸很信任我，他問我：你有沒有偷同學的錢？我說：我沒有。爸爸說：好，我相信你。頓時，我真的很感謝我的父親如此的相信我。後來，那個同學也知道是他自己不小心在路上丟了錢也向我道歉了。但那件事真的對我影響蠻大的在那一段時間裡。
其實無論是一個動作還是一句話，都會對一個孩子的成長造成很大的影響，而父母的信任是一個孩子的信仰，他們知道還有人願意選擇相信他們，願意給他們力量，當在他們並沒有犯錯的情況下。
孩子"偷東西"背後反映了什麼樣的心理？
- 享樂心理
有些孩子好玩，他們會把偷來的東西藏起來，使得失物者焦急尋找時，從中獲得不一樣的樂趣，他們樂於享受偷竊時一時的快感以及捉弄別人的快感，對於他們來說，這這是一種別樣的惡作劇，他們並不當作是別人口中"盜竊"。
- 尋求關注的心理
很多性格孤僻的孩子，內心往往是渴望得到關注的，而不善表達的他們，心理又是有所扭曲的，他們往往會通過一種讓人感到很詫異的方式去博得人們的關注以及關心，他們也想要擁有朋友，但生活中的表達弱者哪有那麼容易，對於普通人來說他們是社會中別樣的個體，他們的內心有所殘缺，偷竊往往只是他們尋求關注的一個別樣的出發點而已。
- 嫉妒、攀比心理
有些孩子總會在班上炫富，也有些孩子因家境貧窮而心生嫉妒。當常常被同學籠罩在一個炫耀得到環境下，有些孩子往往因無法得到自己想擁有的東西的時候，往往因心中的嫉妒與攀比而走上了盜竊的道路。他們希望自己也能夠擁有，也想收穫別人投射來的羨慕的眼光，他們享受那種仰慕的目光。
孩子偷東西被抓，會對其造成什麼影響？
- 身體健康受損
當有些父母發現孩子偷東西的時候，有些脾氣暴躁的父母，對著孩子直接就是一腳，然後孩子就再也起不來了。當父母把孩子送往醫院的時候，確診孩子的腰骨骨折的時候，後悔不已。父母痛哭：我也不知道為何會下手那麼重，我只是一時腦熱，在氣頭上啊。
- 自尊心受損
有些孩子喜歡一件東西，而父母又無法滿足孩子的需求，而孩子就走上了盜竊的道路。
小時候，小宏喜歡變形金剛，幾乎全班的男生都擁有了各種各樣的變形金剛。而母親從不給他買任何的玩具，母親說：男生玩什麼玩具，好好讀書，多做點有意義的事情不好嗎？對於母親來說，男生玩變形金剛就像是女生玩芭比娃娃一樣，長不大，不入流，嬌慣。
而站在櫥窗前的小宏趁母親不注意的時候，溜進了玩具店，偷偷拿走了他心愛的變形金剛，把玩具背在身後，當店員發現丟失了玩具的時候，趕忙追出來一把揪住了小宏。大聲呵責：你這小孩好的不學學壞的，你父母是怎麼教你做人的，竟然偷東西！在一旁的母親頓時漲紅了臉，羞愧地把玩具還給店員，急忙道歉。當著商場所有人的面指責小宏：真是給我丟臉，平時是怎麼教你的，竟然學別人去偷東西，真是敗家！弱小的小宏嚇得不輕，他沒曾想過母親會勃然大怒，他一下子哭了起來。
對於母親的呵責，小宏的自尊心徹底被母親踐踏，沒有給他留存一點餘地。
- 產生自卑心理
當孩子偷東西被抓的時候，往往就先受傷的內心，產生自卑心理。
當小宏回到學校的時候，他總聽到同學們在背後議論他：就是他就是他，沒想到他是這樣的人 ，竟然在商場偷東西，真是個小偷，我們要看好自己的東西了，萬一哪一天被他偷了就慘了。
小宏很傷心，也很自卑，他常常想：在同學們的心目中他已然是一個不折不扣的小偷了，沒人願意和他一起玩，就連他最好的朋友也遠離了他，他應該怎麼辦，他不想失去這一切。
如何正確引導、教育孩子？這波攻略先收著！
- 家長變通教育
小時候，老師教給我們"偷芒果的小孩"的故事。
那天，下著大雨，推芒果車的老奶奶費力地推著小車走向上坡，一路上芒果掉落下坡，不少經過的路人幫忙撿起，而路過的一個小孩子撿起了一個小芒果，高興得蹦躂回到了家。
他揮著手向父親炫耀：爸爸，爸爸你 看我在路上撿到了什麼？
父親一臉嚴肅地看著他，問：你這在哪撿的？
孩子一臉無辜地回答：我就在回家的路上撿的。
父親換了一種語氣對他說：你看，這個芒果像不像一個像你一樣 的孩子，當它找不到他的媽媽的時候呢也會像你一樣著急。而它的媽媽也一定在著急地尋找著他的孩子，你想想當你走丟的時候，你會不會很害怕，怕再也見不到爸爸媽媽了。
孩子說：爸爸我知道了，小芒果現在一定很想見到他的媽媽，我現在就把芒果還回去。
父親欣慰地摸了摸孩子的頭，跟隨著孩子還芒果去了。
其實，教育並不難，難的是教育的方式，很多父母對於孩子犯錯，可能腦子一熱，又在氣頭上，就對孩子拳打腳踢，大聲呵責，但不妨冷靜下來，換另一種語氣對孩子進行教育引導，難道孩子就會無法接受嗎，其實孩子也會害怕，也會害怕犯錯後父母的懲罰，那麼我們就換一種他們能讓他們接受並自願改正的方法難道並不是更好嗎？
文章純屬原創，版權歸本作者所有，歡迎個人轉發分享
孩子偷東西千萬別抓，容易留下心理陰影。都說：小時偷針，大時偷金。如若孩子真的產生了偷東西的行為，作為家長，我們又該如何做才能讓孩子改正並讓其不會產生心理創傷呢？都來看看這攻略吧！
思考：孩子是否真的有"偷東西"行為的發生？
很多時候，家長和老師在搞不清楚事情的來龍去脈的狀況下就會去指責孩子，一旦有異樣的聲音出現就會給孩子判死罪。
在"我們長大了"的節目中，r1se的成員翟瀟聞自爆說：小學的時候，有位同班同學丟了錢，但那個時候剛好就我一個人在教室，不一會兒就出去了，然後那個同學就去告老師說我偷了他的錢，但事實上我並沒有偷他的錢，然後自從那次事件以後，同學和老師都用異樣的眼光看著我，我感到很委屈。
後來老師叫來了我的爸爸，好在爸爸很信任我，他問我：你有沒有偷同學的錢？我說：我沒有。爸爸說：好，我相信你。頓時，我真的很感謝我的父親如此的相信我。後來，那個同學也知道是他自己不小心在路上丟了錢也向我道歉了。但那件事真的對我影響蠻大的在那一段時間裡。
其實無論是一個動作還是一句話，都會對一個孩子的成長造成很大的影響，而父母的信任是一個孩子的信仰，他們知道還有人願意選擇相信他們，願意給他們力量，當在他們並沒有犯錯的情況下。
孩子"偷東西"背後反映了什麼樣的心理？
- 享樂心理
有些孩子好玩，他們會把偷來的東西藏起來，使得失物者焦急尋找時，從中獲得不一樣的樂趣，他們樂於享受偷竊時一時的快感以及捉弄別人的快感，對於他們來說，這這是一種別樣的惡作劇，他們並不當作是別人口中"盜竊"。
- 尋求關注的心理
很多性格孤僻的孩子，內心往往是渴望得到關注的，而不善表達的他們，心理又是有所扭曲的，他們往往會通過一種讓人感到很詫異的方式去博得人們的關注以及關心，他們也想要擁有朋友，但生活中的表達弱者哪有那麼容易，對於普通人來說他們是社會中別樣的個體，他們的內心有所殘缺，偷竊往往只是他們尋求關注的一個別樣的出發點而已。
- 嫉妒、攀比心理
有些孩子總會在班上炫富，也有些孩子因家境貧窮而心生嫉妒。當常常被同學籠罩在一個炫耀得到環境下，有些孩子往往因無法得到自己想擁有的東西的時候，往往因心中的嫉妒與攀比而走上了盜竊的道路。他們希望自己也能夠擁有，也想收穫別人投射來的羨慕的眼光，他們享受那種仰慕的目光。
孩子偷東西被抓，會對其造成什麼影響？
- 身體健康受損
當有些父母發現孩子偷東西的時候，有些脾氣暴躁的父母，對著孩子直接就是一腳，然後孩子就再也起不來了。當父母把孩子送往醫院的時候，確診孩子的腰骨骨折的時候，後悔不已。父母痛哭：我也不知道為何會下手那麼重，我只是一時腦熱，在氣頭上啊。
- 自尊心受損
有些孩子喜歡一件東西，而父母又無法滿足孩子的需求，而孩子就走上了盜竊的道路。
小時候，小宏喜歡變形金剛，幾乎全班的男生都擁有了各種各樣的變形金剛。而母親從不給他買任何的玩具，母親說：男生玩什麼玩具，好好讀書，多做點有意義的事情不好嗎？對於母親來說，男生玩變形金剛就像是女生玩芭比娃娃一樣，長不大，不入流，嬌慣。
而站在櫥窗前的小宏趁母親不注意的時候，溜進了玩具店，偷偷拿走了他心愛的變形金剛，把玩具背在身後，當店員發現丟失了玩具的時候，趕忙追出來一把揪住了小宏。大聲呵責：你這小孩好的不學學壞的，你父母是怎麼教你做人的，竟然偷東西！在一旁的母親頓時漲紅了臉，羞愧地把玩具還給店員，急忙道歉。當著商場所有人的面指責小宏：真是給我丟臉，平時是怎麼教你的，竟然學別人去偷東西，真是敗家！弱小的小宏嚇得不輕，他沒曾想過母親會勃然大怒，他一下子哭了起來。
對於母親的呵責，小宏的自尊心徹底被母親踐踏，沒有給他留存一點餘地。
- 產生自卑心理
當孩子偷東西被抓的時候，往往就先受傷的內心，產生自卑心理。
當小宏回到學校的時候，他總聽到同學們在背後議論他：就是他就是他，沒想到他是這樣的人 ，竟然在商場偷東西，真是個小偷，我們要看好自己的東西了，萬一哪一天被他偷了就慘了。
小宏很傷心，也很自卑，他常常想：在同學們的心目中他已然是一個不折不扣的小偷了，沒人願意和他一起玩，就連他最好的朋友也遠離了他，他應該怎麼辦，他不想失去這一切。
如何正確引導、教育孩子？這波攻略先收著！
- 家長變通教育
小時候，老師教給我們"偷芒果的小孩"的故事。
那天，下著大雨，推芒果車的老奶奶費力地推著小車走向上坡，一路上芒果掉落下坡，不少經過的路人幫忙撿起，而路過的一個小孩子撿起了一個小芒果，高興得蹦躂回到了家。
他揮著手向父親炫耀：爸爸，爸爸你 看我在路上撿到了什麼？
父親一臉嚴肅地看著他，問：你這在哪撿的？
孩子一臉無辜地回答：我就在回家的路上撿的。
父親換了一種語氣對他說：你看，這個芒果像不像一個像你一樣 的孩子，當它找不到他的媽媽的時候呢也會像你一樣著急。而它的媽媽也一定在著急地尋找著他的孩子，你想想當你走丟的時候，你會不會很害怕，怕再也見不到爸爸媽媽了。
孩子說：爸爸我知道了，小芒果現在一定很想見到他的媽媽，我現在就把芒果還回去。
父親欣慰地摸了摸孩子的頭，跟隨著孩子還芒果去了。
其實，教育並不難，難的是教育的方式，很多父母對於孩子犯錯，可能腦子一熱，又在氣頭上，就對孩子拳打腳踢，大聲呵責，但不妨冷靜下來，換另一種語氣對孩子進行教育引導，難道孩子就會無法接受嗎，其實孩子也會害怕，也會害怕犯錯後父母的懲罰，那麼我們就換一種他們能讓他們接受並自願改正的方法難道並不是更好嗎？
- 幫助學生樹立羞恥心
學校也是孩子成長的最重要的環境之一，老師的教育起到了關鍵一步。
當學生髮生盜竊行為的時候，老師要先獨自地給學生進行思想教育，讓其明白盜竊是一種可恥的行為，是不可取的，並引導其自願歸還並向同學道歉。
相信學生一旦樹立了羞恥心，那麼在做一件事情的時候都會思考：這件事是否可取，是否會傷害到其他人，又是否會被他人取笑而感到羞恥。
孩子偷東西，千萬別抓，錯誤的教育方式只會讓其留下心理陰影，造成內心創傷，有效的教育才能讓其真正接受和自願改正。
我是小鹿媽咪，也是3歲寶寶的媽媽，每天記錄和分享不同的育兒知識及經驗，喜歡文章請關注我。更多育兒母嬰知識請關注我們，如果您喜歡這篇文章，請點贊或分享給更多的人！