文|C位老爸（文章原創，版權歸本作者所有，歡迎個人轉發分享）
在孩子的成長過程中，興趣是驅動孩子學習，進步的原動力。這就要求父母用合適的方法，讓孩子對學習產生興趣，一味的關注學習，讓孩子壓力倍增；而一味的放任，卻讓孩子難以進入到學習的狀態中。
因此，心理暗示就極為重要。通過合理的心理暗示，讓孩子對學習產生興趣，是促進他成長的關鍵。
心理學家羅森塔爾曾經做過一個實驗，他找到一所學校，隨機挑選出幾名學生，並對老師說，這些孩子都是天資聰慧的孩子，將來一定能有很高的成就。過了幾年之後，這些孩子果然都已經成為學校裡的尖子生。其實就連羅森塔爾本人也對這些孩子的智力情況並不瞭解，他能夠肯定這些孩子有很好的發展，就是因為心理暗示的作用。
巧用“鳥籠法則”，對於培養孩子的興趣是非常有幫助的。
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在孩子的成長過程中，興趣是驅動孩子學習，進步的原動力。這就要求父母用合適的方法，讓孩子對學習產生興趣，一味的關注學習，讓孩子壓力倍增；而一味的放任，卻讓孩子難以進入到學習的狀態中。
因此，心理暗示就極為重要。通過合理的心理暗示，讓孩子對學習產生興趣，是促進他成長的關鍵。
心理學家羅森塔爾曾經做過一個實驗，他找到一所學校，隨機挑選出幾名學生，並對老師說，這些孩子都是天資聰慧的孩子，將來一定能有很高的成就。過了幾年之後，這些孩子果然都已經成為學校裡的尖子生。其實就連羅森塔爾本人也對這些孩子的智力情況並不瞭解，他能夠肯定這些孩子有很好的發展，就是因為心理暗示的作用。
巧用“鳥籠法則”，對於培養孩子的興趣是非常有幫助的。
▬01▬
▌ 什麼是鳥籠法則？
①鳥籠法則的本質
鳥籠法則又叫做鳥籠效應。1907年心理學家詹姆斯曾經發現了一個心理學效應，假如一個人買了一個空鳥籠回家，那麼他一定會在某一個時間，買一隻鳥放進去，而不是把這個籠子丟掉。
這一現象表明，人如果偶爾得到一個與自己不相關的東西，一定會添加更多與之相關，但對自己沒有用的東西來進行點綴。
②鳥籠法則，在家庭教育中的作用
在教育孩子的過程中，鳥籠法則就代表著孩子在接受無用信息之後，同樣會接收更多的無用信息，這對孩子的成長是極為不利的，但如果能夠合理的利用鳥籠法則，那麼就能夠培養孩子的興趣。
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在孩子的成長過程中，興趣是驅動孩子學習，進步的原動力。這就要求父母用合適的方法，讓孩子對學習產生興趣，一味的關注學習，讓孩子壓力倍增；而一味的放任，卻讓孩子難以進入到學習的狀態中。
因此，心理暗示就極為重要。通過合理的心理暗示，讓孩子對學習產生興趣，是促進他成長的關鍵。
心理學家羅森塔爾曾經做過一個實驗，他找到一所學校，隨機挑選出幾名學生，並對老師說，這些孩子都是天資聰慧的孩子，將來一定能有很高的成就。過了幾年之後，這些孩子果然都已經成為學校裡的尖子生。其實就連羅森塔爾本人也對這些孩子的智力情況並不瞭解，他能夠肯定這些孩子有很好的發展，就是因為心理暗示的作用。
巧用“鳥籠法則”，對於培養孩子的興趣是非常有幫助的。
▬01▬
▌ 什麼是鳥籠法則？
①鳥籠法則的本質
鳥籠法則又叫做鳥籠效應。1907年心理學家詹姆斯曾經發現了一個心理學效應，假如一個人買了一個空鳥籠回家，那麼他一定會在某一個時間，買一隻鳥放進去，而不是把這個籠子丟掉。
這一現象表明，人如果偶爾得到一個與自己不相關的東西，一定會添加更多與之相關，但對自己沒有用的東西來進行點綴。
②鳥籠法則，在家庭教育中的作用
在教育孩子的過程中，鳥籠法則就代表著孩子在接受無用信息之後，同樣會接收更多的無用信息，這對孩子的成長是極為不利的，但如果能夠合理的利用鳥籠法則，那麼就能夠培養孩子的興趣。
孩子的世界觀本就是通過很多雜亂無章的事物，一點一點建立起來的，當他在接受到和學習有關的事物時，也許這是他不感興趣的，但卻能夠讓他對於學習產生注意力，這樣一來家長也能夠對孩子的學習進行更多的影響。
▬02▬
▌ 鳥籠法則，實際上是哪些思維或是因素在起作用？
①慣性思維
在長期的學習成長過程中，每一個人都會擁有一定的慣性思維。
比如當你的面前出現兩張不同人的照片，而這兩個人一個面目清秀端莊，另一個則顯得非常猥瑣粗俗，而這時有人告訴你，這裡面其中有一個人是犯罪嫌疑人，那麼如果讓你去選擇的話，這個犯罪嫌疑人恐怕大多都是後者。
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在孩子的成長過程中，興趣是驅動孩子學習，進步的原動力。這就要求父母用合適的方法，讓孩子對學習產生興趣，一味的關注學習，讓孩子壓力倍增；而一味的放任，卻讓孩子難以進入到學習的狀態中。
因此，心理暗示就極為重要。通過合理的心理暗示，讓孩子對學習產生興趣，是促進他成長的關鍵。
心理學家羅森塔爾曾經做過一個實驗，他找到一所學校，隨機挑選出幾名學生，並對老師說，這些孩子都是天資聰慧的孩子，將來一定能有很高的成就。過了幾年之後，這些孩子果然都已經成為學校裡的尖子生。其實就連羅森塔爾本人也對這些孩子的智力情況並不瞭解，他能夠肯定這些孩子有很好的發展，就是因為心理暗示的作用。
巧用“鳥籠法則”，對於培養孩子的興趣是非常有幫助的。
▬01▬
▌ 什麼是鳥籠法則？
①鳥籠法則的本質
鳥籠法則又叫做鳥籠效應。1907年心理學家詹姆斯曾經發現了一個心理學效應，假如一個人買了一個空鳥籠回家，那麼他一定會在某一個時間，買一隻鳥放進去，而不是把這個籠子丟掉。
這一現象表明，人如果偶爾得到一個與自己不相關的東西，一定會添加更多與之相關，但對自己沒有用的東西來進行點綴。
②鳥籠法則，在家庭教育中的作用
在教育孩子的過程中，鳥籠法則就代表著孩子在接受無用信息之後，同樣會接收更多的無用信息，這對孩子的成長是極為不利的，但如果能夠合理的利用鳥籠法則，那麼就能夠培養孩子的興趣。
孩子的世界觀本就是通過很多雜亂無章的事物，一點一點建立起來的，當他在接受到和學習有關的事物時，也許這是他不感興趣的，但卻能夠讓他對於學習產生注意力，這樣一來家長也能夠對孩子的學習進行更多的影響。
▬02▬
▌ 鳥籠法則，實際上是哪些思維或是因素在起作用？
①慣性思維
在長期的學習成長過程中，每一個人都會擁有一定的慣性思維。
比如當你的面前出現兩張不同人的照片，而這兩個人一個面目清秀端莊，另一個則顯得非常猥瑣粗俗，而這時有人告訴你，這裡面其中有一個人是犯罪嫌疑人，那麼如果讓你去選擇的話，這個犯罪嫌疑人恐怕大多都是後者。
慣性思維帶給人的作用是巨大的，在孩子的教育中，不斷的向他拋出和學習有關的事物，那麼在他的關心思維中，學習也會是一件習以為常的事。在慣性思維的影響下，孩子接受學習這項活動，進而對它產生興趣，就是水到渠成的事了。
②心理暗示作用
心理學家巴甫洛夫認為，暗示是人類最簡單最典型的條件反射。
在我們的生活中不斷的接受這樣的心理暗示，比如廣告對於購物的心理暗示。
心理學認為，人的內心都有一種自主性的傾向，人會在潛意識下竭力的保護自己的自主性，那麼這時暗示就比明令要求更有用。
在鳥籠法則裡，一個空籠子對於主人的心理暗示就是，這隻籠子裡應該有一隻鳥。那麼家長也應該用心理暗示的方法來提高孩子的學習興趣，而不是對他明令的要求。
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在孩子的成長過程中，興趣是驅動孩子學習，進步的原動力。這就要求父母用合適的方法，讓孩子對學習產生興趣，一味的關注學習，讓孩子壓力倍增；而一味的放任，卻讓孩子難以進入到學習的狀態中。
因此，心理暗示就極為重要。通過合理的心理暗示，讓孩子對學習產生興趣，是促進他成長的關鍵。
心理學家羅森塔爾曾經做過一個實驗，他找到一所學校，隨機挑選出幾名學生，並對老師說，這些孩子都是天資聰慧的孩子，將來一定能有很高的成就。過了幾年之後，這些孩子果然都已經成為學校裡的尖子生。其實就連羅森塔爾本人也對這些孩子的智力情況並不瞭解，他能夠肯定這些孩子有很好的發展，就是因為心理暗示的作用。
巧用“鳥籠法則”，對於培養孩子的興趣是非常有幫助的。
▬01▬
▌ 什麼是鳥籠法則？
①鳥籠法則的本質
鳥籠法則又叫做鳥籠效應。1907年心理學家詹姆斯曾經發現了一個心理學效應，假如一個人買了一個空鳥籠回家，那麼他一定會在某一個時間，買一隻鳥放進去，而不是把這個籠子丟掉。
這一現象表明，人如果偶爾得到一個與自己不相關的東西，一定會添加更多與之相關，但對自己沒有用的東西來進行點綴。
②鳥籠法則，在家庭教育中的作用
在教育孩子的過程中，鳥籠法則就代表著孩子在接受無用信息之後，同樣會接收更多的無用信息，這對孩子的成長是極為不利的，但如果能夠合理的利用鳥籠法則，那麼就能夠培養孩子的興趣。
孩子的世界觀本就是通過很多雜亂無章的事物，一點一點建立起來的，當他在接受到和學習有關的事物時，也許這是他不感興趣的，但卻能夠讓他對於學習產生注意力，這樣一來家長也能夠對孩子的學習進行更多的影響。
▬02▬
▌ 鳥籠法則，實際上是哪些思維或是因素在起作用？
①慣性思維
在長期的學習成長過程中，每一個人都會擁有一定的慣性思維。
比如當你的面前出現兩張不同人的照片，而這兩個人一個面目清秀端莊，另一個則顯得非常猥瑣粗俗，而這時有人告訴你，這裡面其中有一個人是犯罪嫌疑人，那麼如果讓你去選擇的話，這個犯罪嫌疑人恐怕大多都是後者。
慣性思維帶給人的作用是巨大的，在孩子的教育中，不斷的向他拋出和學習有關的事物，那麼在他的關心思維中，學習也會是一件習以為常的事。在慣性思維的影響下，孩子接受學習這項活動，進而對它產生興趣，就是水到渠成的事了。
②心理暗示作用
心理學家巴甫洛夫認為，暗示是人類最簡單最典型的條件反射。
在我們的生活中不斷的接受這樣的心理暗示，比如廣告對於購物的心理暗示。
心理學認為，人的內心都有一種自主性的傾向，人會在潛意識下竭力的保護自己的自主性，那麼這時暗示就比明令要求更有用。
在鳥籠法則裡，一個空籠子對於主人的心理暗示就是，這隻籠子裡應該有一隻鳥。那麼家長也應該用心理暗示的方法來提高孩子的學習興趣，而不是對他明令的要求。
③無意識的注意
在心理學的概念中，一個人對外物的注意也包含有無意識的注意。
很多人都有這樣的經驗，雖然一些事物自己從來不去關注，但當它出現的頻率很高的時候，那麼也會不自覺的去注意到它。
比如說腦白金的廣告，相信很多人對他的廣告詞都記憶猶新。“今年過節不收禮，收禮只收腦白金”，雖然很多人都不去關注保健品，或是這類的產品等當有需要時，一定會首先想到腦白金這個品牌，這就是無意識注意的效果。
而在孩子的教育中，對孩子進行這方面的暗示，也是能夠讓他提高學習興趣的方法。
文|C位老爸（文章原創，版權歸本作者所有，歡迎個人轉發分享）
在孩子的成長過程中，興趣是驅動孩子學習，進步的原動力。這就要求父母用合適的方法，讓孩子對學習產生興趣，一味的關注學習，讓孩子壓力倍增；而一味的放任，卻讓孩子難以進入到學習的狀態中。
因此，心理暗示就極為重要。通過合理的心理暗示，讓孩子對學習產生興趣，是促進他成長的關鍵。
心理學家羅森塔爾曾經做過一個實驗，他找到一所學校，隨機挑選出幾名學生，並對老師說，這些孩子都是天資聰慧的孩子，將來一定能有很高的成就。過了幾年之後，這些孩子果然都已經成為學校裡的尖子生。其實就連羅森塔爾本人也對這些孩子的智力情況並不瞭解，他能夠肯定這些孩子有很好的發展，就是因為心理暗示的作用。
巧用“鳥籠法則”，對於培養孩子的興趣是非常有幫助的。
▬01▬
▌ 什麼是鳥籠法則？
①鳥籠法則的本質
鳥籠法則又叫做鳥籠效應。1907年心理學家詹姆斯曾經發現了一個心理學效應，假如一個人買了一個空鳥籠回家，那麼他一定會在某一個時間，買一隻鳥放進去，而不是把這個籠子丟掉。
這一現象表明，人如果偶爾得到一個與自己不相關的東西，一定會添加更多與之相關，但對自己沒有用的東西來進行點綴。
②鳥籠法則，在家庭教育中的作用
在教育孩子的過程中，鳥籠法則就代表著孩子在接受無用信息之後，同樣會接收更多的無用信息，這對孩子的成長是極為不利的，但如果能夠合理的利用鳥籠法則，那麼就能夠培養孩子的興趣。
孩子的世界觀本就是通過很多雜亂無章的事物，一點一點建立起來的，當他在接受到和學習有關的事物時，也許這是他不感興趣的，但卻能夠讓他對於學習產生注意力，這樣一來家長也能夠對孩子的學習進行更多的影響。
▬02▬
▌ 鳥籠法則，實際上是哪些思維或是因素在起作用？
①慣性思維
在長期的學習成長過程中，每一個人都會擁有一定的慣性思維。
比如當你的面前出現兩張不同人的照片，而這兩個人一個面目清秀端莊，另一個則顯得非常猥瑣粗俗，而這時有人告訴你，這裡面其中有一個人是犯罪嫌疑人，那麼如果讓你去選擇的話，這個犯罪嫌疑人恐怕大多都是後者。
慣性思維帶給人的作用是巨大的，在孩子的教育中，不斷的向他拋出和學習有關的事物，那麼在他的關心思維中，學習也會是一件習以為常的事。在慣性思維的影響下，孩子接受學習這項活動，進而對它產生興趣，就是水到渠成的事了。
②心理暗示作用
心理學家巴甫洛夫認為，暗示是人類最簡單最典型的條件反射。
在我們的生活中不斷的接受這樣的心理暗示，比如廣告對於購物的心理暗示。
心理學認為，人的內心都有一種自主性的傾向，人會在潛意識下竭力的保護自己的自主性，那麼這時暗示就比明令要求更有用。
在鳥籠法則裡，一個空籠子對於主人的心理暗示就是，這隻籠子裡應該有一隻鳥。那麼家長也應該用心理暗示的方法來提高孩子的學習興趣，而不是對他明令的要求。
③無意識的注意
在心理學的概念中，一個人對外物的注意也包含有無意識的注意。
很多人都有這樣的經驗，雖然一些事物自己從來不去關注，但當它出現的頻率很高的時候，那麼也會不自覺的去注意到它。
比如說腦白金的廣告，相信很多人對他的廣告詞都記憶猶新。“今年過節不收禮，收禮只收腦白金”，雖然很多人都不去關注保健品，或是這類的產品等當有需要時，一定會首先想到腦白金這個品牌，這就是無意識注意的效果。
而在孩子的教育中，對孩子進行這方面的暗示，也是能夠讓他提高學習興趣的方法。
▬03▬
▌ 家長如何巧用鳥籠法則，幫助孩子建立學習興趣，養成好習慣？
①給孩子更多的選擇
在孩子的成長過程中，在好奇心的驅使下探索周圍的事物是他的天性。在這個時候不要壓抑孩子的探索性，反而要積極對待孩子的這種好奇心，讓他能夠不斷的接受新事物，即便這樣的事物對孩子未來的成長是沒有用處的。
當然家長在孩子探索的過程中，也要進行適當的引導，將孩子的注意力吸引到和學習有關的東西上。這樣一來，孩子的天性得到了釋放，也對他培養學習的興趣很有幫助。
②對孩子的影響是潛移默化的
家長要明白的是，孩子的成長並不是一朝一夕就能夠完成的，而是在潛移默化的影響中，逐漸成長起來。因此培養孩子也不要急於一時，“強扭的瓜不甜”，不過一味的要求孩子，把注意力放在學習上，那麼不僅會打壓他的天性，反而讓他對學習產生了厭煩的心理。
文|C位老爸（文章原創，版權歸本作者所有，歡迎個人轉發分享）
在孩子的成長過程中，興趣是驅動孩子學習，進步的原動力。這就要求父母用合適的方法，讓孩子對學習產生興趣，一味的關注學習，讓孩子壓力倍增；而一味的放任，卻讓孩子難以進入到學習的狀態中。
因此，心理暗示就極為重要。通過合理的心理暗示，讓孩子對學習產生興趣，是促進他成長的關鍵。
心理學家羅森塔爾曾經做過一個實驗，他找到一所學校，隨機挑選出幾名學生，並對老師說，這些孩子都是天資聰慧的孩子，將來一定能有很高的成就。過了幾年之後，這些孩子果然都已經成為學校裡的尖子生。其實就連羅森塔爾本人也對這些孩子的智力情況並不瞭解，他能夠肯定這些孩子有很好的發展，就是因為心理暗示的作用。
巧用“鳥籠法則”，對於培養孩子的興趣是非常有幫助的。
▬01▬
▌ 什麼是鳥籠法則？
①鳥籠法則的本質
鳥籠法則又叫做鳥籠效應。1907年心理學家詹姆斯曾經發現了一個心理學效應，假如一個人買了一個空鳥籠回家，那麼他一定會在某一個時間，買一隻鳥放進去，而不是把這個籠子丟掉。
這一現象表明，人如果偶爾得到一個與自己不相關的東西，一定會添加更多與之相關，但對自己沒有用的東西來進行點綴。
②鳥籠法則，在家庭教育中的作用
在教育孩子的過程中，鳥籠法則就代表著孩子在接受無用信息之後，同樣會接收更多的無用信息，這對孩子的成長是極為不利的，但如果能夠合理的利用鳥籠法則，那麼就能夠培養孩子的興趣。
孩子的世界觀本就是通過很多雜亂無章的事物，一點一點建立起來的，當他在接受到和學習有關的事物時，也許這是他不感興趣的，但卻能夠讓他對於學習產生注意力，這樣一來家長也能夠對孩子的學習進行更多的影響。
▬02▬
▌ 鳥籠法則，實際上是哪些思維或是因素在起作用？
①慣性思維
在長期的學習成長過程中，每一個人都會擁有一定的慣性思維。
比如當你的面前出現兩張不同人的照片，而這兩個人一個面目清秀端莊，另一個則顯得非常猥瑣粗俗，而這時有人告訴你，這裡面其中有一個人是犯罪嫌疑人，那麼如果讓你去選擇的話，這個犯罪嫌疑人恐怕大多都是後者。
慣性思維帶給人的作用是巨大的，在孩子的教育中，不斷的向他拋出和學習有關的事物，那麼在他的關心思維中，學習也會是一件習以為常的事。在慣性思維的影響下，孩子接受學習這項活動，進而對它產生興趣，就是水到渠成的事了。
②心理暗示作用
心理學家巴甫洛夫認為，暗示是人類最簡單最典型的條件反射。
在我們的生活中不斷的接受這樣的心理暗示，比如廣告對於購物的心理暗示。
心理學認為，人的內心都有一種自主性的傾向，人會在潛意識下竭力的保護自己的自主性，那麼這時暗示就比明令要求更有用。
在鳥籠法則裡，一個空籠子對於主人的心理暗示就是，這隻籠子裡應該有一隻鳥。那麼家長也應該用心理暗示的方法來提高孩子的學習興趣，而不是對他明令的要求。
③無意識的注意
在心理學的概念中，一個人對外物的注意也包含有無意識的注意。
很多人都有這樣的經驗，雖然一些事物自己從來不去關注，但當它出現的頻率很高的時候，那麼也會不自覺的去注意到它。
比如說腦白金的廣告，相信很多人對他的廣告詞都記憶猶新。“今年過節不收禮，收禮只收腦白金”，雖然很多人都不去關注保健品，或是這類的產品等當有需要時，一定會首先想到腦白金這個品牌，這就是無意識注意的效果。
而在孩子的教育中，對孩子進行這方面的暗示，也是能夠讓他提高學習興趣的方法。
▬03▬
▌ 家長如何巧用鳥籠法則，幫助孩子建立學習興趣，養成好習慣？
①給孩子更多的選擇
在孩子的成長過程中，在好奇心的驅使下探索周圍的事物是他的天性。在這個時候不要壓抑孩子的探索性，反而要積極對待孩子的這種好奇心，讓他能夠不斷的接受新事物，即便這樣的事物對孩子未來的成長是沒有用處的。
當然家長在孩子探索的過程中，也要進行適當的引導，將孩子的注意力吸引到和學習有關的東西上。這樣一來，孩子的天性得到了釋放，也對他培養學習的興趣很有幫助。
②對孩子的影響是潛移默化的
家長要明白的是，孩子的成長並不是一朝一夕就能夠完成的，而是在潛移默化的影響中，逐漸成長起來。因此培養孩子也不要急於一時，“強扭的瓜不甜”，不過一味的要求孩子，把注意力放在學習上，那麼不僅會打壓他的天性，反而讓他對學習產生了厭煩的心理。
在應試教育下，很多孩子都有不同的厭學心理，這絕大多數的原因都在於家長和學校都把學習當成是學生，唯一需要關注的事，而忽略了他對外界事物的好奇心以及探索心，這樣一來，孩子不但感受不到學習帶來的樂趣，反而因為厭煩學習，而導致事倍功半。
③拋磚引玉
接下來就是將他的注意力引導向學習方面的過程，比如在顯眼的位置上，放上一本繪本，繪本的內容或許和學習無關，但這也可以培養他的閱讀興趣。
要相信在孩子探索外部事物的過程中，任何一個過程對他的學習成長都是有幫助的，因為人就是在不斷的摸索和探究的過程中得到發展的。
要教育好孩子，就要不斷提高教育技巧。要提高教育技巧，那麼就需要家長付出個人的努力，不斷進修自己。
——蘇霍姆林斯基
孩子的成長是一件看不清，摸不著的工作，這就需要家長使用正確的方法來對他們進行引導，從而使當自己的孩子能夠健康成長。
文|C位老爸（文章原創，版權歸本作者所有，歡迎個人轉發分享）
在孩子的成長過程中，興趣是驅動孩子學習，進步的原動力。這就要求父母用合適的方法，讓孩子對學習產生興趣，一味的關注學習，讓孩子壓力倍增；而一味的放任，卻讓孩子難以進入到學習的狀態中。
因此，心理暗示就極為重要。通過合理的心理暗示，讓孩子對學習產生興趣，是促進他成長的關鍵。
心理學家羅森塔爾曾經做過一個實驗，他找到一所學校，隨機挑選出幾名學生，並對老師說，這些孩子都是天資聰慧的孩子，將來一定能有很高的成就。過了幾年之後，這些孩子果然都已經成為學校裡的尖子生。其實就連羅森塔爾本人也對這些孩子的智力情況並不瞭解，他能夠肯定這些孩子有很好的發展，就是因為心理暗示的作用。
巧用“鳥籠法則”，對於培養孩子的興趣是非常有幫助的。
▬01▬
▌ 什麼是鳥籠法則？
①鳥籠法則的本質
鳥籠法則又叫做鳥籠效應。1907年心理學家詹姆斯曾經發現了一個心理學效應，假如一個人買了一個空鳥籠回家，那麼他一定會在某一個時間，買一隻鳥放進去，而不是把這個籠子丟掉。
這一現象表明，人如果偶爾得到一個與自己不相關的東西，一定會添加更多與之相關，但對自己沒有用的東西來進行點綴。
②鳥籠法則，在家庭教育中的作用
在教育孩子的過程中，鳥籠法則就代表著孩子在接受無用信息之後，同樣會接收更多的無用信息，這對孩子的成長是極為不利的，但如果能夠合理的利用鳥籠法則，那麼就能夠培養孩子的興趣。
孩子的世界觀本就是通過很多雜亂無章的事物，一點一點建立起來的，當他在接受到和學習有關的事物時，也許這是他不感興趣的，但卻能夠讓他對於學習產生注意力，這樣一來家長也能夠對孩子的學習進行更多的影響。
▬02▬
▌ 鳥籠法則，實際上是哪些思維或是因素在起作用？
①慣性思維
在長期的學習成長過程中，每一個人都會擁有一定的慣性思維。
比如當你的面前出現兩張不同人的照片，而這兩個人一個面目清秀端莊，另一個則顯得非常猥瑣粗俗，而這時有人告訴你，這裡面其中有一個人是犯罪嫌疑人，那麼如果讓你去選擇的話，這個犯罪嫌疑人恐怕大多都是後者。
慣性思維帶給人的作用是巨大的，在孩子的教育中，不斷的向他拋出和學習有關的事物，那麼在他的關心思維中，學習也會是一件習以為常的事。在慣性思維的影響下，孩子接受學習這項活動，進而對它產生興趣，就是水到渠成的事了。
②心理暗示作用
心理學家巴甫洛夫認為，暗示是人類最簡單最典型的條件反射。
在我們的生活中不斷的接受這樣的心理暗示，比如廣告對於購物的心理暗示。
心理學認為，人的內心都有一種自主性的傾向，人會在潛意識下竭力的保護自己的自主性，那麼這時暗示就比明令要求更有用。
在鳥籠法則裡，一個空籠子對於主人的心理暗示就是，這隻籠子裡應該有一隻鳥。那麼家長也應該用心理暗示的方法來提高孩子的學習興趣，而不是對他明令的要求。
③無意識的注意
在心理學的概念中，一個人對外物的注意也包含有無意識的注意。
很多人都有這樣的經驗，雖然一些事物自己從來不去關注，但當它出現的頻率很高的時候，那麼也會不自覺的去注意到它。
比如說腦白金的廣告，相信很多人對他的廣告詞都記憶猶新。“今年過節不收禮，收禮只收腦白金”，雖然很多人都不去關注保健品，或是這類的產品等當有需要時，一定會首先想到腦白金這個品牌，這就是無意識注意的效果。
而在孩子的教育中，對孩子進行這方面的暗示，也是能夠讓他提高學習興趣的方法。
▬03▬
▌ 家長如何巧用鳥籠法則，幫助孩子建立學習興趣，養成好習慣？
①給孩子更多的選擇
在孩子的成長過程中，在好奇心的驅使下探索周圍的事物是他的天性。在這個時候不要壓抑孩子的探索性，反而要積極對待孩子的這種好奇心，讓他能夠不斷的接受新事物，即便這樣的事物對孩子未來的成長是沒有用處的。
當然家長在孩子探索的過程中，也要進行適當的引導，將孩子的注意力吸引到和學習有關的東西上。這樣一來，孩子的天性得到了釋放，也對他培養學習的興趣很有幫助。
②對孩子的影響是潛移默化的
家長要明白的是，孩子的成長並不是一朝一夕就能夠完成的，而是在潛移默化的影響中，逐漸成長起來。因此培養孩子也不要急於一時，“強扭的瓜不甜”，不過一味的要求孩子，把注意力放在學習上，那麼不僅會打壓他的天性，反而讓他對學習產生了厭煩的心理。
在應試教育下，很多孩子都有不同的厭學心理，這絕大多數的原因都在於家長和學校都把學習當成是學生，唯一需要關注的事，而忽略了他對外界事物的好奇心以及探索心，這樣一來，孩子不但感受不到學習帶來的樂趣，反而因為厭煩學習，而導致事倍功半。
③拋磚引玉
接下來就是將他的注意力引導向學習方面的過程，比如在顯眼的位置上，放上一本繪本，繪本的內容或許和學習無關，但這也可以培養他的閱讀興趣。
要相信在孩子探索外部事物的過程中，任何一個過程對他的學習成長都是有幫助的，因為人就是在不斷的摸索和探究的過程中得到發展的。
要教育好孩子，就要不斷提高教育技巧。要提高教育技巧，那麼就需要家長付出個人的努力，不斷進修自己。
——蘇霍姆林斯基
孩子的成長是一件看不清，摸不著的工作，這就需要家長使用正確的方法來對他們進行引導，從而使當自己的孩子能夠健康成長。
今日互動話題：在育兒的過程中，你是否強迫孩子進行學習呢？你認為在培養孩子學習興趣的時候，最困難的是哪一方面呢？歡迎下方留言分享。
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在育兒過程中，大家如果遇到不能解決的問題可以找我，希望我的一些知識和經驗能夠給你們有效的建議。關愛孩子，關注孩子的成長，是每個家長不可忽略的事。
我是C位老爸，一個4歲孩子的爸爸，每天分享育兒知識和經驗。
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