“文/貝貝豆（原創文章，歡迎個人轉載分享）”
“你家寶寶幾歲分床睡的？”好閨蜜很急切的問我，她說自己最近看了某位專家的講壇，說孩子如果6歲之前還沒有分床睡，會“性早熟”，後果相當嚴重。
而她的兒子還差2個多月就6歲了，平時還跟他們在一起睡覺，之前不知道這麼個事情，第一次當父母，也沒想過，現在覺得事情特別嚴重，再不改就來不及了。
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“你家寶寶幾歲分床睡的？”好閨蜜很急切的問我，她說自己最近看了某位專家的講壇，說孩子如果6歲之前還沒有分床睡，會“性早熟”，後果相當嚴重。
而她的兒子還差2個多月就6歲了，平時還跟他們在一起睡覺，之前不知道這麼個事情，第一次當父母，也沒想過，現在覺得事情特別嚴重，再不改就來不及了。
聽完這話，當時我就笑了，反問了她一句：“好歹當年你也是學霸，假如現在你高三，我給你一道數學題，表示這題做對了，高考你肯定能考好，要做不對的話，你高考就完了，你信不？”她愣了一下，直搖頭，表示高考跟一道數學題不可能存在必然聯繫。
“你能想通這個，怎麼就想不通分床的事情呢？6歲不分床就早熟，誰規定的？”
育兒領域沒有通用的公式，任何下定論的專家，都是騙子
“六歲不分床，未來悔青腸”這是被很多人認可的言論，但是追根溯源，你會驚訝的發現，這個言論既沒有科學依據，也從沒有得到醫學界的認可，所有的一切，只是某位專家的言論，經過無數寶媽“過度擔憂”發酵之後的產物。
什麼是專家？沒有十幾年實踐經驗，沒有專業性、系統性的學習，也能叫專家？“專家”與“磚家”，那根本不是一個物種。
“分床”看似簡單，其實跟孩子的內心息息相關，過程如果不到位，帶來的影響，也許將伴隨孩子一生。
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“你家寶寶幾歲分床睡的？”好閨蜜很急切的問我，她說自己最近看了某位專家的講壇，說孩子如果6歲之前還沒有分床睡，會“性早熟”，後果相當嚴重。
而她的兒子還差2個多月就6歲了，平時還跟他們在一起睡覺，之前不知道這麼個事情，第一次當父母，也沒想過，現在覺得事情特別嚴重，再不改就來不及了。
聽完這話，當時我就笑了，反問了她一句：“好歹當年你也是學霸，假如現在你高三，我給你一道數學題，表示這題做對了，高考你肯定能考好，要做不對的話，你高考就完了，你信不？”她愣了一下，直搖頭，表示高考跟一道數學題不可能存在必然聯繫。
“你能想通這個，怎麼就想不通分床的事情呢？6歲不分床就早熟，誰規定的？”
育兒領域沒有通用的公式，任何下定論的專家，都是騙子
“六歲不分床，未來悔青腸”這是被很多人認可的言論，但是追根溯源，你會驚訝的發現，這個言論既沒有科學依據，也從沒有得到醫學界的認可，所有的一切，只是某位專家的言論，經過無數寶媽“過度擔憂”發酵之後的產物。
什麼是專家？沒有十幾年實踐經驗，沒有專業性、系統性的學習，也能叫專家？“專家”與“磚家”，那根本不是一個物種。
“分床”看似簡單，其實跟孩子的內心息息相關，過程如果不到位，帶來的影響，也許將伴隨孩子一生。
同樣是“分床睡”，兩位媽媽的做法帶來不一樣效果
01：
李媽在孩子4歲大的時候，也跟愛人商量著孩子分床的問題，結果被丈夫衝了一句：“看把你心思焦的，一天到晚瞎想，這事你別管！”她以為丈夫有什麼妙招，結果愛人什麼都沒做，拖了兩年，就在她急得冒火的時候，孩子突然自己提出要分床睡，說身邊的同學都分床睡了，自己晚上不要再跟他們在一起。
夫妻二人明明什麼事情都沒做，問題也解決了，其實在很多時候，問題本身很小，只是因為父母“過於關心”，才演變成“必須立即解決”的大難題。
孩子之所以不願意分床，那是因為缺少外界刺激，加上他們的心理年齡不夠，等他們有了一定的見識，到了一定的心理年齡，說起睡覺不分床，自己都會覺得不好意思，在那個時候，他們很自覺地要求分床睡。主動要求跟強行逼迫，不管是影響還是效率，都不在一個水平線上。
“文/貝貝豆（原創文章，歡迎個人轉載分享）”
“你家寶寶幾歲分床睡的？”好閨蜜很急切的問我，她說自己最近看了某位專家的講壇，說孩子如果6歲之前還沒有分床睡，會“性早熟”，後果相當嚴重。
而她的兒子還差2個多月就6歲了，平時還跟他們在一起睡覺，之前不知道這麼個事情，第一次當父母，也沒想過，現在覺得事情特別嚴重，再不改就來不及了。
聽完這話，當時我就笑了，反問了她一句：“好歹當年你也是學霸，假如現在你高三，我給你一道數學題，表示這題做對了，高考你肯定能考好，要做不對的話，你高考就完了，你信不？”她愣了一下，直搖頭，表示高考跟一道數學題不可能存在必然聯繫。
“你能想通這個，怎麼就想不通分床的事情呢？6歲不分床就早熟，誰規定的？”
育兒領域沒有通用的公式，任何下定論的專家，都是騙子
“六歲不分床，未來悔青腸”這是被很多人認可的言論，但是追根溯源，你會驚訝的發現，這個言論既沒有科學依據，也從沒有得到醫學界的認可，所有的一切，只是某位專家的言論，經過無數寶媽“過度擔憂”發酵之後的產物。
什麼是專家？沒有十幾年實踐經驗，沒有專業性、系統性的學習，也能叫專家？“專家”與“磚家”，那根本不是一個物種。
“分床”看似簡單，其實跟孩子的內心息息相關，過程如果不到位，帶來的影響，也許將伴隨孩子一生。
同樣是“分床睡”，兩位媽媽的做法帶來不一樣效果
01：
李媽在孩子4歲大的時候，也跟愛人商量著孩子分床的問題，結果被丈夫衝了一句：“看把你心思焦的，一天到晚瞎想，這事你別管！”她以為丈夫有什麼妙招，結果愛人什麼都沒做，拖了兩年，就在她急得冒火的時候，孩子突然自己提出要分床睡，說身邊的同學都分床睡了，自己晚上不要再跟他們在一起。
夫妻二人明明什麼事情都沒做，問題也解決了，其實在很多時候，問題本身很小，只是因為父母“過於關心”，才演變成“必須立即解決”的大難題。
孩子之所以不願意分床，那是因為缺少外界刺激，加上他們的心理年齡不夠，等他們有了一定的見識，到了一定的心理年齡，說起睡覺不分床，自己都會覺得不好意思，在那個時候，他們很自覺地要求分床睡。主動要求跟強行逼迫，不管是影響還是效率，都不在一個水平線上。
02：
吳媽是堅定的“6歲必分床”言論的支持者，因此她的孩子在4歲半的就已經開始了分床睡，她很驕傲，因為這是她“努力”的結果。她說，早分床的關鍵就在於前一週，做母親的要狠下心，當孩子說“媽媽，我要和你一起睡”時，一定要拒絕，之後不管孩子怎麼鬧騰、怎麼哭喊，都不要去管，等那一陣子過去了，孩子也就習慣一個人睡覺了。
在她的嘴裡，孩子的哭喊是一種“矯情”，家長不能放縱，然而，她不知道，正是這樣的行為，讓孩子對於“母親”這個角色，產生了深深的質疑。
真正的獨立，永遠是建立在足夠的安全感之上，“強迫”只會讓孩子出現心理問題。
聰明的家長知道，分床睡需要慢慢過渡
生硬的分床，只會讓情況越變越早，因此，我們需要一些聰明的手段。
1、從同床到同屋
在屋子裡面單獨放一張小床，緊挨著媽媽床邊，讓孩子先在小床上睡覺，有時候孩子需要的不是父母的擁抱，哪怕只是簡單地呼吸聲，他們就會滿足，等時機成熟，再讓孩子單獨一屋。
2、平日裡潛移默化影響
通過圖書、故事、交談等形式，不斷暗示孩子一個人有哪些好處，家長還可以配合的表現出不想讓孩子得到好處的樣子，利用兒時的“逆反心態”佔據先機。
3、找差不多大的孩子幫忙
求助其他已經分床成功的家長，讓他們把孩子帶到家裡來玩，然後故意談及這個話題，利用孩子的“自尊心”以及“羞恥心”，協助分床。
所謂的“分床睡”，無論是其過程還是影響，都在於“心理健康”四個字，如何正確引導孩子分床，並且在此過程中不傷害到他們，這才是問題的關鍵與最終目的。更多育兒母嬰知識，請加入粉絲圈，給你不一樣的育兒理念，限時免費中
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“你家寶寶幾歲分床睡的？”好閨蜜很急切的問我，她說自己最近看了某位專家的講壇，說孩子如果6歲之前還沒有分床睡，會“性早熟”，後果相當嚴重。
而她的兒子還差2個多月就6歲了，平時還跟他們在一起睡覺，之前不知道這麼個事情，第一次當父母，也沒想過，現在覺得事情特別嚴重，再不改就來不及了。
聽完這話，當時我就笑了，反問了她一句：“好歹當年你也是學霸，假如現在你高三，我給你一道數學題，表示這題做對了，高考你肯定能考好，要做不對的話，你高考就完了，你信不？”她愣了一下，直搖頭，表示高考跟一道數學題不可能存在必然聯繫。
“你能想通這個，怎麼就想不通分床的事情呢？6歲不分床就早熟，誰規定的？”
育兒領域沒有通用的公式，任何下定論的專家，都是騙子
“六歲不分床，未來悔青腸”這是被很多人認可的言論，但是追根溯源，你會驚訝的發現，這個言論既沒有科學依據，也從沒有得到醫學界的認可，所有的一切，只是某位專家的言論，經過無數寶媽“過度擔憂”發酵之後的產物。
什麼是專家？沒有十幾年實踐經驗，沒有專業性、系統性的學習，也能叫專家？“專家”與“磚家”，那根本不是一個物種。
“分床”看似簡單，其實跟孩子的內心息息相關，過程如果不到位，帶來的影響，也許將伴隨孩子一生。
同樣是“分床睡”，兩位媽媽的做法帶來不一樣效果
01：
李媽在孩子4歲大的時候，也跟愛人商量著孩子分床的問題，結果被丈夫衝了一句：“看把你心思焦的，一天到晚瞎想，這事你別管！”她以為丈夫有什麼妙招，結果愛人什麼都沒做，拖了兩年，就在她急得冒火的時候，孩子突然自己提出要分床睡，說身邊的同學都分床睡了，自己晚上不要再跟他們在一起。
夫妻二人明明什麼事情都沒做，問題也解決了，其實在很多時候，問題本身很小，只是因為父母“過於關心”，才演變成“必須立即解決”的大難題。
孩子之所以不願意分床，那是因為缺少外界刺激，加上他們的心理年齡不夠，等他們有了一定的見識，到了一定的心理年齡，說起睡覺不分床，自己都會覺得不好意思，在那個時候，他們很自覺地要求分床睡。主動要求跟強行逼迫，不管是影響還是效率，都不在一個水平線上。
02：
吳媽是堅定的“6歲必分床”言論的支持者，因此她的孩子在4歲半的就已經開始了分床睡，她很驕傲，因為這是她“努力”的結果。她說，早分床的關鍵就在於前一週，做母親的要狠下心，當孩子說“媽媽，我要和你一起睡”時，一定要拒絕，之後不管孩子怎麼鬧騰、怎麼哭喊，都不要去管，等那一陣子過去了，孩子也就習慣一個人睡覺了。
在她的嘴裡，孩子的哭喊是一種“矯情”，家長不能放縱，然而，她不知道，正是這樣的行為，讓孩子對於“母親”這個角色，產生了深深的質疑。
真正的獨立，永遠是建立在足夠的安全感之上，“強迫”只會讓孩子出現心理問題。
聰明的家長知道，分床睡需要慢慢過渡
生硬的分床，只會讓情況越變越早，因此，我們需要一些聰明的手段。
1、從同床到同屋
在屋子裡面單獨放一張小床，緊挨著媽媽床邊，讓孩子先在小床上睡覺，有時候孩子需要的不是父母的擁抱，哪怕只是簡單地呼吸聲，他們就會滿足，等時機成熟，再讓孩子單獨一屋。
2、平日裡潛移默化影響
通過圖書、故事、交談等形式，不斷暗示孩子一個人有哪些好處，家長還可以配合的表現出不想讓孩子得到好處的樣子，利用兒時的“逆反心態”佔據先機。
3、找差不多大的孩子幫忙
求助其他已經分床成功的家長，讓他們把孩子帶到家裡來玩，然後故意談及這個話題，利用孩子的“自尊心”以及“羞恥心”，協助分床。
所謂的“分床睡”，無論是其過程還是影響，都在於“心理健康”四個字，如何正確引導孩子分床，並且在此過程中不傷害到他們，這才是問題的關鍵與最終目的。更多育兒母嬰知識，請加入粉絲圈，給你不一樣的育兒理念，限時免費中