孩子叛逆是一件令人很頭疼的事情。從孩子三四歲開始，你忽然發現寶寶變得不那麼聽話，開始和你對著幹，喜歡挑戰你的權威和耐心，你讓他做什麼，他偏按照相反的去幹。
出門磨磨蹭蹭，動不動就發脾氣、使小性子、很固執沒有禮貌。隨著孩子年齡的成長，這種情況變本加厲，甚至嚴重到會出現罵人、打人的情況，嚴重影響了孩子的學習、興趣愛好甚至是人際交往。
孩子叛逆是一件令人很頭疼的事情。從孩子三四歲開始，你忽然發現寶寶變得不那麼聽話，開始和你對著幹，喜歡挑戰你的權威和耐心，你讓他做什麼，他偏按照相反的去幹。
出門磨磨蹭蹭，動不動就發脾氣、使小性子、很固執沒有禮貌。隨著孩子年齡的成長，這種情況變本加厲，甚至嚴重到會出現罵人、打人的情況，嚴重影響了孩子的學習、興趣愛好甚至是人際交往。
你試過無數個辦法，給孩子講道理、說教、禮物誘惑、甚至懲罰、打罵孩子，但是最終你精疲力盡，沒有一種方法湊效。一件叫孩子起床上學的小事，都能上演你和孩子的爭奪大戰，家失去了往日的安靜和溫暖，嚴重影響了你的情緒、甚至工作。
叛逆孩子真的無藥可救了嗎？有沒有好的辦法，可以有效管理孩子的叛逆行為，讓孩子健康快樂成長，讓家庭重新迴歸安寧和溫暖呢？
《叛逆不是孩子的錯：不打、不罵、不動氣的溫暖教養術》將帶領我們尋找改變叛逆孩子的神奇方法。就像這本書的名字一樣，叛逆不是孩子的錯，而是孩子尋求關愛、理解和幫助的一種特殊方式。
孩子叛逆是一件令人很頭疼的事情。從孩子三四歲開始，你忽然發現寶寶變得不那麼聽話，開始和你對著幹，喜歡挑戰你的權威和耐心，你讓他做什麼，他偏按照相反的去幹。
出門磨磨蹭蹭，動不動就發脾氣、使小性子、很固執沒有禮貌。隨著孩子年齡的成長，這種情況變本加厲，甚至嚴重到會出現罵人、打人的情況，嚴重影響了孩子的學習、興趣愛好甚至是人際交往。
你試過無數個辦法，給孩子講道理、說教、禮物誘惑、甚至懲罰、打罵孩子，但是最終你精疲力盡，沒有一種方法湊效。一件叫孩子起床上學的小事，都能上演你和孩子的爭奪大戰，家失去了往日的安靜和溫暖，嚴重影響了你的情緒、甚至工作。
叛逆孩子真的無藥可救了嗎？有沒有好的辦法，可以有效管理孩子的叛逆行為，讓孩子健康快樂成長，讓家庭重新迴歸安寧和溫暖呢？
《叛逆不是孩子的錯：不打、不罵、不動氣的溫暖教養術》將帶領我們尋找改變叛逆孩子的神奇方法。就像這本書的名字一樣，叛逆不是孩子的錯，而是孩子尋求關愛、理解和幫助的一種特殊方式。
《叛逆不是孩子的錯：不打、不罵、不動氣的溫暖教養術》的作者美國心理學家傑弗裡·伯恩斯坦，國際公認的兒童和家庭專家。
在專注兒童和家庭諮詢27年的時間裡，幫助2000多個叛逆孩子改變了叛逆行為，讓親子關係重新變得和諧，家庭變得溫暖。這是一本專門為4-18歲叛逆孩子父母設計的書，暢銷10年，是美國最受歡迎的家教經典。
很多父母認為孩子的叛逆只是人生的某一個階段，過去就好了，採取不作為的態度，這是不對的，我們被動等著孩子自己走出叛逆期的行為，不僅不能解決問題，很多時候會讓孩子的叛逆問題變得更加糟糕。
孩子叛逆是一件令人很頭疼的事情。從孩子三四歲開始，你忽然發現寶寶變得不那麼聽話，開始和你對著幹，喜歡挑戰你的權威和耐心，你讓他做什麼，他偏按照相反的去幹。
出門磨磨蹭蹭，動不動就發脾氣、使小性子、很固執沒有禮貌。隨著孩子年齡的成長，這種情況變本加厲，甚至嚴重到會出現罵人、打人的情況，嚴重影響了孩子的學習、興趣愛好甚至是人際交往。
你試過無數個辦法，給孩子講道理、說教、禮物誘惑、甚至懲罰、打罵孩子，但是最終你精疲力盡，沒有一種方法湊效。一件叫孩子起床上學的小事，都能上演你和孩子的爭奪大戰，家失去了往日的安靜和溫暖，嚴重影響了你的情緒、甚至工作。
叛逆孩子真的無藥可救了嗎？有沒有好的辦法，可以有效管理孩子的叛逆行為，讓孩子健康快樂成長，讓家庭重新迴歸安寧和溫暖呢？
《叛逆不是孩子的錯：不打、不罵、不動氣的溫暖教養術》將帶領我們尋找改變叛逆孩子的神奇方法。就像這本書的名字一樣，叛逆不是孩子的錯，而是孩子尋求關愛、理解和幫助的一種特殊方式。
《叛逆不是孩子的錯：不打、不罵、不動氣的溫暖教養術》的作者美國心理學家傑弗裡·伯恩斯坦，國際公認的兒童和家庭專家。
在專注兒童和家庭諮詢27年的時間裡，幫助2000多個叛逆孩子改變了叛逆行為，讓親子關係重新變得和諧，家庭變得溫暖。這是一本專門為4-18歲叛逆孩子父母設計的書，暢銷10年，是美國最受歡迎的家教經典。
很多父母認為孩子的叛逆只是人生的某一個階段，過去就好了，採取不作為的態度，這是不對的，我們被動等著孩子自己走出叛逆期的行為，不僅不能解決問題，很多時候會讓孩子的叛逆問題變得更加糟糕。
其實，叛逆不是孩子故意針對你，而是孩子向你尋求理解和幫助的特殊方式。叛逆是孩子發出需要理解和幫助的信號，只有父母轉變對叛逆孩子的看法和迴應的方式，才有可能走入孩子的世界，用孩子接受的方式改變叛逆行為，而所有這一切的前提是對孩子的愛和理解。
一般來說，孩子在成長的過程中，會有三個叛逆期：
第一個叛逆期：2-4歲。
此時，孩子還比較小，他們會通過"不""才不是"等簡單的詞語，來表達自己初期形成的主觀意識。
第二個叛逆期，也被稱為準大人期：7-9歲。
從這個時候開始，孩子有了較強的獨立意識。為了保護自己的獨立，孩子有時甚至會有點不講道理，他們總認為自己長大了。
第三個叛逆期：12-17歲。
此時孩子進入了青春期，那就更不用說了，孩子對個體的獨立、自由追求更加強烈，他們討厭一切束縛。
孩子叛逆是一件令人很頭疼的事情。從孩子三四歲開始，你忽然發現寶寶變得不那麼聽話，開始和你對著幹，喜歡挑戰你的權威和耐心，你讓他做什麼，他偏按照相反的去幹。
出門磨磨蹭蹭，動不動就發脾氣、使小性子、很固執沒有禮貌。隨著孩子年齡的成長，這種情況變本加厲，甚至嚴重到會出現罵人、打人的情況，嚴重影響了孩子的學習、興趣愛好甚至是人際交往。
你試過無數個辦法，給孩子講道理、說教、禮物誘惑、甚至懲罰、打罵孩子，但是最終你精疲力盡，沒有一種方法湊效。一件叫孩子起床上學的小事，都能上演你和孩子的爭奪大戰，家失去了往日的安靜和溫暖，嚴重影響了你的情緒、甚至工作。
叛逆孩子真的無藥可救了嗎？有沒有好的辦法，可以有效管理孩子的叛逆行為，讓孩子健康快樂成長，讓家庭重新迴歸安寧和溫暖呢？
《叛逆不是孩子的錯：不打、不罵、不動氣的溫暖教養術》將帶領我們尋找改變叛逆孩子的神奇方法。就像這本書的名字一樣，叛逆不是孩子的錯，而是孩子尋求關愛、理解和幫助的一種特殊方式。
《叛逆不是孩子的錯：不打、不罵、不動氣的溫暖教養術》的作者美國心理學家傑弗裡·伯恩斯坦，國際公認的兒童和家庭專家。
在專注兒童和家庭諮詢27年的時間裡，幫助2000多個叛逆孩子改變了叛逆行為，讓親子關係重新變得和諧，家庭變得溫暖。這是一本專門為4-18歲叛逆孩子父母設計的書，暢銷10年，是美國最受歡迎的家教經典。
很多父母認為孩子的叛逆只是人生的某一個階段，過去就好了，採取不作為的態度，這是不對的，我們被動等著孩子自己走出叛逆期的行為，不僅不能解決問題，很多時候會讓孩子的叛逆問題變得更加糟糕。
其實，叛逆不是孩子故意針對你，而是孩子向你尋求理解和幫助的特殊方式。叛逆是孩子發出需要理解和幫助的信號，只有父母轉變對叛逆孩子的看法和迴應的方式，才有可能走入孩子的世界，用孩子接受的方式改變叛逆行為，而所有這一切的前提是對孩子的愛和理解。
一般來說，孩子在成長的過程中，會有三個叛逆期：
第一個叛逆期：2-4歲。
此時，孩子還比較小，他們會通過"不""才不是"等簡單的詞語，來表達自己初期形成的主觀意識。
第二個叛逆期，也被稱為準大人期：7-9歲。
從這個時候開始，孩子有了較強的獨立意識。為了保護自己的獨立，孩子有時甚至會有點不講道理，他們總認為自己長大了。
第三個叛逆期：12-17歲。
此時孩子進入了青春期，那就更不用說了，孩子對個體的獨立、自由追求更加強烈，他們討厭一切束縛。
從這裡我們不難看出，其實所謂的孩子叛逆，其實都是因為孩子進入到了某個成長時期，換句話說，就是孩子已經有了獨立自主的意識。
所以，父母僅僅是因為叛逆就去打擊教育孩子，那麼這不僅不是幫助孩子，其實是在阻礙孩子，打消他們獨立自主的積極性，將孩子的自主意識扼殺在萌芽中。
一、叛逆不應該成為父母批評孩子的理由，它是孩子求救的信號。
我們要時刻謹記不要掉入對孩子誤解的陷阱中，這會加重你和孩子之間的誤解，孩子因為沒人理解會導致叛逆行為越來越嚴重。
因為孩子被鎖定在了叛逆行為模式中，這些誤解就是毒害思想，毒害著你對孩子的愛和積極的評價，這會讓孩子陷入叛逆的惡性循環。
孩子叛逆是一件令人很頭疼的事情。從孩子三四歲開始，你忽然發現寶寶變得不那麼聽話，開始和你對著幹，喜歡挑戰你的權威和耐心，你讓他做什麼，他偏按照相反的去幹。
出門磨磨蹭蹭，動不動就發脾氣、使小性子、很固執沒有禮貌。隨著孩子年齡的成長，這種情況變本加厲，甚至嚴重到會出現罵人、打人的情況，嚴重影響了孩子的學習、興趣愛好甚至是人際交往。
你試過無數個辦法，給孩子講道理、說教、禮物誘惑、甚至懲罰、打罵孩子，但是最終你精疲力盡，沒有一種方法湊效。一件叫孩子起床上學的小事，都能上演你和孩子的爭奪大戰，家失去了往日的安靜和溫暖，嚴重影響了你的情緒、甚至工作。
叛逆孩子真的無藥可救了嗎？有沒有好的辦法，可以有效管理孩子的叛逆行為，讓孩子健康快樂成長，讓家庭重新迴歸安寧和溫暖呢？
《叛逆不是孩子的錯：不打、不罵、不動氣的溫暖教養術》將帶領我們尋找改變叛逆孩子的神奇方法。就像這本書的名字一樣，叛逆不是孩子的錯，而是孩子尋求關愛、理解和幫助的一種特殊方式。
《叛逆不是孩子的錯：不打、不罵、不動氣的溫暖教養術》的作者美國心理學家傑弗裡·伯恩斯坦，國際公認的兒童和家庭專家。
在專注兒童和家庭諮詢27年的時間裡，幫助2000多個叛逆孩子改變了叛逆行為，讓親子關係重新變得和諧，家庭變得溫暖。這是一本專門為4-18歲叛逆孩子父母設計的書，暢銷10年，是美國最受歡迎的家教經典。
很多父母認為孩子的叛逆只是人生的某一個階段，過去就好了，採取不作為的態度，這是不對的，我們被動等著孩子自己走出叛逆期的行為，不僅不能解決問題，很多時候會讓孩子的叛逆問題變得更加糟糕。
其實，叛逆不是孩子故意針對你，而是孩子向你尋求理解和幫助的特殊方式。叛逆是孩子發出需要理解和幫助的信號，只有父母轉變對叛逆孩子的看法和迴應的方式，才有可能走入孩子的世界，用孩子接受的方式改變叛逆行為，而所有這一切的前提是對孩子的愛和理解。
一般來說，孩子在成長的過程中，會有三個叛逆期：
第一個叛逆期：2-4歲。
此時，孩子還比較小，他們會通過"不""才不是"等簡單的詞語，來表達自己初期形成的主觀意識。
第二個叛逆期，也被稱為準大人期：7-9歲。
從這個時候開始，孩子有了較強的獨立意識。為了保護自己的獨立，孩子有時甚至會有點不講道理，他們總認為自己長大了。
第三個叛逆期：12-17歲。
此時孩子進入了青春期，那就更不用說了，孩子對個體的獨立、自由追求更加強烈，他們討厭一切束縛。
從這裡我們不難看出，其實所謂的孩子叛逆，其實都是因為孩子進入到了某個成長時期，換句話說，就是孩子已經有了獨立自主的意識。
所以，父母僅僅是因為叛逆就去打擊教育孩子，那麼這不僅不是幫助孩子，其實是在阻礙孩子，打消他們獨立自主的積極性，將孩子的自主意識扼殺在萌芽中。
一、叛逆不應該成為父母批評孩子的理由，它是孩子求救的信號。
我們要時刻謹記不要掉入對孩子誤解的陷阱中，這會加重你和孩子之間的誤解，孩子因為沒人理解會導致叛逆行為越來越嚴重。
因為孩子被鎖定在了叛逆行為模式中，這些誤解就是毒害思想，毒害著你對孩子的愛和積極的評價，這會讓孩子陷入叛逆的惡性循環。
其實說誤解，不如說我們常常忽略的事情，正是因為這些忽略讓我們與孩子遠走越遠。比如：經常忽略了孩子年齡問題，讓孩子做超越年齡的事情。
比如，讓七八歲的孩子連續專注做一個小時的作業，這對於孩子來說是很困難的，一個成人專注力也只能保持在30分鐘以內。當孩子做不到的時候，會上綱上線對孩子說教、把自己的孩子和其他孩子做對比等等。
總之我們常常忽略了孩子的年齡，不尊重和理解孩子的感受，用消極的而非積極的方式去管教孩子，只關注孩子的行為，而不去探究孩子行為背後的原因。
這些常常被我們忽略的事情就是我們對孩子的誤解，孩子因為感受不到關愛和理解，也無法從父母那裡獲得學習的榜樣。不知道如何處理自己的情緒和表達不滿，只能按照自己的方式去宣洩，去大喊大叫，和父母對著幹，發脾氣摔東西，這在父母看來就是叛逆了。
孩子叛逆是一件令人很頭疼的事情。從孩子三四歲開始，你忽然發現寶寶變得不那麼聽話，開始和你對著幹，喜歡挑戰你的權威和耐心，你讓他做什麼，他偏按照相反的去幹。
出門磨磨蹭蹭，動不動就發脾氣、使小性子、很固執沒有禮貌。隨著孩子年齡的成長，這種情況變本加厲，甚至嚴重到會出現罵人、打人的情況，嚴重影響了孩子的學習、興趣愛好甚至是人際交往。
你試過無數個辦法，給孩子講道理、說教、禮物誘惑、甚至懲罰、打罵孩子，但是最終你精疲力盡，沒有一種方法湊效。一件叫孩子起床上學的小事，都能上演你和孩子的爭奪大戰，家失去了往日的安靜和溫暖，嚴重影響了你的情緒、甚至工作。
叛逆孩子真的無藥可救了嗎？有沒有好的辦法，可以有效管理孩子的叛逆行為，讓孩子健康快樂成長，讓家庭重新迴歸安寧和溫暖呢？
《叛逆不是孩子的錯：不打、不罵、不動氣的溫暖教養術》將帶領我們尋找改變叛逆孩子的神奇方法。就像這本書的名字一樣，叛逆不是孩子的錯，而是孩子尋求關愛、理解和幫助的一種特殊方式。
《叛逆不是孩子的錯：不打、不罵、不動氣的溫暖教養術》的作者美國心理學家傑弗裡·伯恩斯坦，國際公認的兒童和家庭專家。
在專注兒童和家庭諮詢27年的時間裡，幫助2000多個叛逆孩子改變了叛逆行為，讓親子關係重新變得和諧，家庭變得溫暖。這是一本專門為4-18歲叛逆孩子父母設計的書，暢銷10年，是美國最受歡迎的家教經典。
很多父母認為孩子的叛逆只是人生的某一個階段，過去就好了，採取不作為的態度，這是不對的，我們被動等著孩子自己走出叛逆期的行為，不僅不能解決問題，很多時候會讓孩子的叛逆問題變得更加糟糕。
其實，叛逆不是孩子故意針對你，而是孩子向你尋求理解和幫助的特殊方式。叛逆是孩子發出需要理解和幫助的信號，只有父母轉變對叛逆孩子的看法和迴應的方式，才有可能走入孩子的世界，用孩子接受的方式改變叛逆行為，而所有這一切的前提是對孩子的愛和理解。
一般來說，孩子在成長的過程中，會有三個叛逆期：
第一個叛逆期：2-4歲。
此時，孩子還比較小，他們會通過"不""才不是"等簡單的詞語，來表達自己初期形成的主觀意識。
第二個叛逆期，也被稱為準大人期：7-9歲。
從這個時候開始，孩子有了較強的獨立意識。為了保護自己的獨立，孩子有時甚至會有點不講道理，他們總認為自己長大了。
第三個叛逆期：12-17歲。
此時孩子進入了青春期，那就更不用說了，孩子對個體的獨立、自由追求更加強烈，他們討厭一切束縛。
從這裡我們不難看出，其實所謂的孩子叛逆，其實都是因為孩子進入到了某個成長時期，換句話說，就是孩子已經有了獨立自主的意識。
所以，父母僅僅是因為叛逆就去打擊教育孩子，那麼這不僅不是幫助孩子，其實是在阻礙孩子，打消他們獨立自主的積極性，將孩子的自主意識扼殺在萌芽中。
一、叛逆不應該成為父母批評孩子的理由，它是孩子求救的信號。
我們要時刻謹記不要掉入對孩子誤解的陷阱中，這會加重你和孩子之間的誤解，孩子因為沒人理解會導致叛逆行為越來越嚴重。
因為孩子被鎖定在了叛逆行為模式中，這些誤解就是毒害思想，毒害著你對孩子的愛和積極的評價，這會讓孩子陷入叛逆的惡性循環。
其實說誤解，不如說我們常常忽略的事情，正是因為這些忽略讓我們與孩子遠走越遠。比如：經常忽略了孩子年齡問題，讓孩子做超越年齡的事情。
比如，讓七八歲的孩子連續專注做一個小時的作業，這對於孩子來說是很困難的，一個成人專注力也只能保持在30分鐘以內。當孩子做不到的時候，會上綱上線對孩子說教、把自己的孩子和其他孩子做對比等等。
總之我們常常忽略了孩子的年齡，不尊重和理解孩子的感受，用消極的而非積極的方式去管教孩子，只關注孩子的行為，而不去探究孩子行為背後的原因。
這些常常被我們忽略的事情就是我們對孩子的誤解，孩子因為感受不到關愛和理解，也無法從父母那裡獲得學習的榜樣。不知道如何處理自己的情緒和表達不滿，只能按照自己的方式去宣洩，去大喊大叫，和父母對著幹，發脾氣摔東西，這在父母看來就是叛逆了。
其實，孩子的叛逆行為是一種求救的信號，他在向父母表達自己受傷的感覺和不被理解的委屈，也是在向父母尋求解決的方法。作為父母我們應該樹立正確的心態。
對於孩子，我們是陪伴者和引領者，幫助孩子學會以合適的行為表達情緒、想法，通過給孩子樹立榜樣，做示範。
通過愛和理解耐心的教育引導孩子樹立正確的價值觀，讓孩子增長知識，學會自己獨立解決問題而不是通過叛逆的行為證明自己的存在。
我們應該站在同情和同理心的角度上去看待孩子的叛逆行為，理解孩子背後的心理需求，這是理解叛逆孩子的基礎，而不是任由叛逆的孩子自由發展，情緒化的應對孩子，這隻能讓事情變得更加糟糕。
孩子叛逆是一件令人很頭疼的事情。從孩子三四歲開始，你忽然發現寶寶變得不那麼聽話，開始和你對著幹，喜歡挑戰你的權威和耐心，你讓他做什麼，他偏按照相反的去幹。
出門磨磨蹭蹭，動不動就發脾氣、使小性子、很固執沒有禮貌。隨著孩子年齡的成長，這種情況變本加厲，甚至嚴重到會出現罵人、打人的情況，嚴重影響了孩子的學習、興趣愛好甚至是人際交往。
你試過無數個辦法，給孩子講道理、說教、禮物誘惑、甚至懲罰、打罵孩子，但是最終你精疲力盡，沒有一種方法湊效。一件叫孩子起床上學的小事，都能上演你和孩子的爭奪大戰，家失去了往日的安靜和溫暖，嚴重影響了你的情緒、甚至工作。
叛逆孩子真的無藥可救了嗎？有沒有好的辦法，可以有效管理孩子的叛逆行為，讓孩子健康快樂成長，讓家庭重新迴歸安寧和溫暖呢？
《叛逆不是孩子的錯：不打、不罵、不動氣的溫暖教養術》將帶領我們尋找改變叛逆孩子的神奇方法。就像這本書的名字一樣，叛逆不是孩子的錯，而是孩子尋求關愛、理解和幫助的一種特殊方式。
《叛逆不是孩子的錯：不打、不罵、不動氣的溫暖教養術》的作者美國心理學家傑弗裡·伯恩斯坦，國際公認的兒童和家庭專家。
在專注兒童和家庭諮詢27年的時間裡，幫助2000多個叛逆孩子改變了叛逆行為，讓親子關係重新變得和諧，家庭變得溫暖。這是一本專門為4-18歲叛逆孩子父母設計的書，暢銷10年，是美國最受歡迎的家教經典。
很多父母認為孩子的叛逆只是人生的某一個階段，過去就好了，採取不作為的態度，這是不對的，我們被動等著孩子自己走出叛逆期的行為，不僅不能解決問題，很多時候會讓孩子的叛逆問題變得更加糟糕。
其實，叛逆不是孩子故意針對你，而是孩子向你尋求理解和幫助的特殊方式。叛逆是孩子發出需要理解和幫助的信號，只有父母轉變對叛逆孩子的看法和迴應的方式，才有可能走入孩子的世界，用孩子接受的方式改變叛逆行為，而所有這一切的前提是對孩子的愛和理解。
一般來說，孩子在成長的過程中，會有三個叛逆期：
第一個叛逆期：2-4歲。
此時，孩子還比較小，他們會通過"不""才不是"等簡單的詞語，來表達自己初期形成的主觀意識。
第二個叛逆期，也被稱為準大人期：7-9歲。
從這個時候開始，孩子有了較強的獨立意識。為了保護自己的獨立，孩子有時甚至會有點不講道理，他們總認為自己長大了。
第三個叛逆期：12-17歲。
此時孩子進入了青春期，那就更不用說了，孩子對個體的獨立、自由追求更加強烈，他們討厭一切束縛。
從這裡我們不難看出，其實所謂的孩子叛逆，其實都是因為孩子進入到了某個成長時期，換句話說，就是孩子已經有了獨立自主的意識。
所以，父母僅僅是因為叛逆就去打擊教育孩子，那麼這不僅不是幫助孩子，其實是在阻礙孩子，打消他們獨立自主的積極性，將孩子的自主意識扼殺在萌芽中。
一、叛逆不應該成為父母批評孩子的理由，它是孩子求救的信號。
我們要時刻謹記不要掉入對孩子誤解的陷阱中，這會加重你和孩子之間的誤解，孩子因為沒人理解會導致叛逆行為越來越嚴重。
因為孩子被鎖定在了叛逆行為模式中，這些誤解就是毒害思想，毒害著你對孩子的愛和積極的評價，這會讓孩子陷入叛逆的惡性循環。
其實說誤解，不如說我們常常忽略的事情，正是因為這些忽略讓我們與孩子遠走越遠。比如：經常忽略了孩子年齡問題，讓孩子做超越年齡的事情。
比如，讓七八歲的孩子連續專注做一個小時的作業，這對於孩子來說是很困難的，一個成人專注力也只能保持在30分鐘以內。當孩子做不到的時候，會上綱上線對孩子說教、把自己的孩子和其他孩子做對比等等。
總之我們常常忽略了孩子的年齡，不尊重和理解孩子的感受，用消極的而非積極的方式去管教孩子，只關注孩子的行為，而不去探究孩子行為背後的原因。
這些常常被我們忽略的事情就是我們對孩子的誤解，孩子因為感受不到關愛和理解，也無法從父母那裡獲得學習的榜樣。不知道如何處理自己的情緒和表達不滿，只能按照自己的方式去宣洩，去大喊大叫，和父母對著幹，發脾氣摔東西，這在父母看來就是叛逆了。
其實，孩子的叛逆行為是一種求救的信號，他在向父母表達自己受傷的感覺和不被理解的委屈，也是在向父母尋求解決的方法。作為父母我們應該樹立正確的心態。
對於孩子，我們是陪伴者和引領者，幫助孩子學會以合適的行為表達情緒、想法，通過給孩子樹立榜樣，做示範。
通過愛和理解耐心的教育引導孩子樹立正確的價值觀，讓孩子增長知識，學會自己獨立解決問題而不是通過叛逆的行為證明自己的存在。
我們應該站在同情和同理心的角度上去看待孩子的叛逆行為，理解孩子背後的心理需求，這是理解叛逆孩子的基礎，而不是任由叛逆的孩子自由發展，情緒化的應對孩子，這隻能讓事情變得更加糟糕。
叛逆孩子能否逐漸減少叛逆行為，步入健康的生活軌道，取決於我們大人如何看待他們，以及爸媽在迴應叛逆孩子上面作出的改變，是否充分理解了孩子，是否靜下心來傾聽孩子行為背後的聲音。
二、 克服頑固性障礙，從長遠減少叛逆行為，讓孩子健康快樂成長。
有時候你會發現經過一段時間的努力，孩子的叛逆行為並沒有多大的改善，你可能要關注一下孩子其他的一些心理健康的問題，可能正是因為這些問題的存在讓孩子的叛逆行為比較頑固。這被作者伯恩斯坦稱為頑固性障礙。
頑固性障礙有很多，伯恩斯坦列舉了比較常見的幾種：比如注意缺陷多動障礙，在我國被稱為多動症，這類孩子往往過分活躍、注意力分散難以集中、非常衝動；再比如學習障礙，這是一種神經學上的障礙問題，它會影響語言、數學運算、身體協調和注意力等；還有抑鬱症、健康問題比如肥胖、頭痛等。
孩子叛逆是一件令人很頭疼的事情。從孩子三四歲開始，你忽然發現寶寶變得不那麼聽話，開始和你對著幹，喜歡挑戰你的權威和耐心，你讓他做什麼，他偏按照相反的去幹。
出門磨磨蹭蹭，動不動就發脾氣、使小性子、很固執沒有禮貌。隨著孩子年齡的成長，這種情況變本加厲，甚至嚴重到會出現罵人、打人的情況，嚴重影響了孩子的學習、興趣愛好甚至是人際交往。
你試過無數個辦法，給孩子講道理、說教、禮物誘惑、甚至懲罰、打罵孩子，但是最終你精疲力盡，沒有一種方法湊效。一件叫孩子起床上學的小事，都能上演你和孩子的爭奪大戰，家失去了往日的安靜和溫暖，嚴重影響了你的情緒、甚至工作。
叛逆孩子真的無藥可救了嗎？有沒有好的辦法，可以有效管理孩子的叛逆行為，讓孩子健康快樂成長，讓家庭重新迴歸安寧和溫暖呢？
《叛逆不是孩子的錯：不打、不罵、不動氣的溫暖教養術》將帶領我們尋找改變叛逆孩子的神奇方法。就像這本書的名字一樣，叛逆不是孩子的錯，而是孩子尋求關愛、理解和幫助的一種特殊方式。
《叛逆不是孩子的錯：不打、不罵、不動氣的溫暖教養術》的作者美國心理學家傑弗裡·伯恩斯坦，國際公認的兒童和家庭專家。
在專注兒童和家庭諮詢27年的時間裡，幫助2000多個叛逆孩子改變了叛逆行為，讓親子關係重新變得和諧，家庭變得溫暖。這是一本專門為4-18歲叛逆孩子父母設計的書，暢銷10年，是美國最受歡迎的家教經典。
很多父母認為孩子的叛逆只是人生的某一個階段，過去就好了，採取不作為的態度，這是不對的，我們被動等著孩子自己走出叛逆期的行為，不僅不能解決問題，很多時候會讓孩子的叛逆問題變得更加糟糕。
其實，叛逆不是孩子故意針對你，而是孩子向你尋求理解和幫助的特殊方式。叛逆是孩子發出需要理解和幫助的信號，只有父母轉變對叛逆孩子的看法和迴應的方式，才有可能走入孩子的世界，用孩子接受的方式改變叛逆行為，而所有這一切的前提是對孩子的愛和理解。
一般來說，孩子在成長的過程中，會有三個叛逆期：
第一個叛逆期：2-4歲。
此時，孩子還比較小，他們會通過"不""才不是"等簡單的詞語，來表達自己初期形成的主觀意識。
第二個叛逆期，也被稱為準大人期：7-9歲。
從這個時候開始，孩子有了較強的獨立意識。為了保護自己的獨立，孩子有時甚至會有點不講道理，他們總認為自己長大了。
第三個叛逆期：12-17歲。
此時孩子進入了青春期，那就更不用說了，孩子對個體的獨立、自由追求更加強烈，他們討厭一切束縛。
從這裡我們不難看出，其實所謂的孩子叛逆，其實都是因為孩子進入到了某個成長時期，換句話說，就是孩子已經有了獨立自主的意識。
所以，父母僅僅是因為叛逆就去打擊教育孩子，那麼這不僅不是幫助孩子，其實是在阻礙孩子，打消他們獨立自主的積極性，將孩子的自主意識扼殺在萌芽中。
一、叛逆不應該成為父母批評孩子的理由，它是孩子求救的信號。
我們要時刻謹記不要掉入對孩子誤解的陷阱中，這會加重你和孩子之間的誤解，孩子因為沒人理解會導致叛逆行為越來越嚴重。
因為孩子被鎖定在了叛逆行為模式中，這些誤解就是毒害思想，毒害著你對孩子的愛和積極的評價，這會讓孩子陷入叛逆的惡性循環。
其實說誤解，不如說我們常常忽略的事情，正是因為這些忽略讓我們與孩子遠走越遠。比如：經常忽略了孩子年齡問題，讓孩子做超越年齡的事情。
比如，讓七八歲的孩子連續專注做一個小時的作業，這對於孩子來說是很困難的，一個成人專注力也只能保持在30分鐘以內。當孩子做不到的時候，會上綱上線對孩子說教、把自己的孩子和其他孩子做對比等等。
總之我們常常忽略了孩子的年齡，不尊重和理解孩子的感受，用消極的而非積極的方式去管教孩子，只關注孩子的行為，而不去探究孩子行為背後的原因。
這些常常被我們忽略的事情就是我們對孩子的誤解，孩子因為感受不到關愛和理解，也無法從父母那裡獲得學習的榜樣。不知道如何處理自己的情緒和表達不滿，只能按照自己的方式去宣洩，去大喊大叫，和父母對著幹，發脾氣摔東西，這在父母看來就是叛逆了。
其實，孩子的叛逆行為是一種求救的信號，他在向父母表達自己受傷的感覺和不被理解的委屈，也是在向父母尋求解決的方法。作為父母我們應該樹立正確的心態。
對於孩子，我們是陪伴者和引領者，幫助孩子學會以合適的行為表達情緒、想法，通過給孩子樹立榜樣，做示範。
通過愛和理解耐心的教育引導孩子樹立正確的價值觀，讓孩子增長知識，學會自己獨立解決問題而不是通過叛逆的行為證明自己的存在。
我們應該站在同情和同理心的角度上去看待孩子的叛逆行為，理解孩子背後的心理需求，這是理解叛逆孩子的基礎，而不是任由叛逆的孩子自由發展，情緒化的應對孩子，這隻能讓事情變得更加糟糕。
叛逆孩子能否逐漸減少叛逆行為，步入健康的生活軌道，取決於我們大人如何看待他們，以及爸媽在迴應叛逆孩子上面作出的改變，是否充分理解了孩子，是否靜下心來傾聽孩子行為背後的聲音。
二、 克服頑固性障礙，從長遠減少叛逆行為，讓孩子健康快樂成長。
有時候你會發現經過一段時間的努力，孩子的叛逆行為並沒有多大的改善，你可能要關注一下孩子其他的一些心理健康的問題，可能正是因為這些問題的存在讓孩子的叛逆行為比較頑固。這被作者伯恩斯坦稱為頑固性障礙。
頑固性障礙有很多，伯恩斯坦列舉了比較常見的幾種：比如注意缺陷多動障礙，在我國被稱為多動症，這類孩子往往過分活躍、注意力分散難以集中、非常衝動；再比如學習障礙，這是一種神經學上的障礙問題，它會影響語言、數學運算、身體協調和注意力等；還有抑鬱症、健康問題比如肥胖、頭痛等。
孩子一直被情緒或者人際交往問題困擾，爸媽就要警惕孩子可能存在某方面的心理健康問題。但是我們父母常常對這一方面重視不足，一是我們可能本身對兒童、青少年的心理健康認識不足，很少家長會知道還有學習障礙這一心理問題；另一方面是不理解信任孩子，覺得孩子就是叛逆，找藉口，孩子吃穿都不用愁，現在生活水平這麼好，哪會有抑鬱？
可是，研究數據表明，現代孩子承受的心理壓力比以往任何年代都多。
所以，這就要求爸媽對孩子保持關注和理解，學習兒童、青少年心理健康知識，教孩子懂得心理常識。如果你懷疑孩子有心理健康問題方面的困擾，尋求有資質的心理健康專家的幫助和治療。
如果孩子被確認有心理健康問題，幫助孩子用開放、積極的心態去面對挑戰，給孩子提供解決問題的方法和途徑，還要做到幫助孩子把心理健康問題當作叛逆的原因，但不是藉口。
孩子叛逆是一件令人很頭疼的事情。從孩子三四歲開始，你忽然發現寶寶變得不那麼聽話，開始和你對著幹，喜歡挑戰你的權威和耐心，你讓他做什麼，他偏按照相反的去幹。
出門磨磨蹭蹭，動不動就發脾氣、使小性子、很固執沒有禮貌。隨著孩子年齡的成長，這種情況變本加厲，甚至嚴重到會出現罵人、打人的情況，嚴重影響了孩子的學習、興趣愛好甚至是人際交往。
你試過無數個辦法，給孩子講道理、說教、禮物誘惑、甚至懲罰、打罵孩子，但是最終你精疲力盡，沒有一種方法湊效。一件叫孩子起床上學的小事，都能上演你和孩子的爭奪大戰，家失去了往日的安靜和溫暖，嚴重影響了你的情緒、甚至工作。
叛逆孩子真的無藥可救了嗎？有沒有好的辦法，可以有效管理孩子的叛逆行為，讓孩子健康快樂成長，讓家庭重新迴歸安寧和溫暖呢？
《叛逆不是孩子的錯：不打、不罵、不動氣的溫暖教養術》將帶領我們尋找改變叛逆孩子的神奇方法。就像這本書的名字一樣，叛逆不是孩子的錯，而是孩子尋求關愛、理解和幫助的一種特殊方式。
《叛逆不是孩子的錯：不打、不罵、不動氣的溫暖教養術》的作者美國心理學家傑弗裡·伯恩斯坦，國際公認的兒童和家庭專家。
在專注兒童和家庭諮詢27年的時間裡，幫助2000多個叛逆孩子改變了叛逆行為，讓親子關係重新變得和諧，家庭變得溫暖。這是一本專門為4-18歲叛逆孩子父母設計的書，暢銷10年，是美國最受歡迎的家教經典。
很多父母認為孩子的叛逆只是人生的某一個階段，過去就好了，採取不作為的態度，這是不對的，我們被動等著孩子自己走出叛逆期的行為，不僅不能解決問題，很多時候會讓孩子的叛逆問題變得更加糟糕。
其實，叛逆不是孩子故意針對你，而是孩子向你尋求理解和幫助的特殊方式。叛逆是孩子發出需要理解和幫助的信號，只有父母轉變對叛逆孩子的看法和迴應的方式，才有可能走入孩子的世界，用孩子接受的方式改變叛逆行為，而所有這一切的前提是對孩子的愛和理解。
一般來說，孩子在成長的過程中，會有三個叛逆期：
第一個叛逆期：2-4歲。
此時，孩子還比較小，他們會通過"不""才不是"等簡單的詞語，來表達自己初期形成的主觀意識。
第二個叛逆期，也被稱為準大人期：7-9歲。
從這個時候開始，孩子有了較強的獨立意識。為了保護自己的獨立，孩子有時甚至會有點不講道理，他們總認為自己長大了。
第三個叛逆期：12-17歲。
此時孩子進入了青春期，那就更不用說了，孩子對個體的獨立、自由追求更加強烈，他們討厭一切束縛。
從這裡我們不難看出，其實所謂的孩子叛逆，其實都是因為孩子進入到了某個成長時期，換句話說，就是孩子已經有了獨立自主的意識。
所以，父母僅僅是因為叛逆就去打擊教育孩子，那麼這不僅不是幫助孩子，其實是在阻礙孩子，打消他們獨立自主的積極性，將孩子的自主意識扼殺在萌芽中。
一、叛逆不應該成為父母批評孩子的理由，它是孩子求救的信號。
我們要時刻謹記不要掉入對孩子誤解的陷阱中，這會加重你和孩子之間的誤解，孩子因為沒人理解會導致叛逆行為越來越嚴重。
因為孩子被鎖定在了叛逆行為模式中，這些誤解就是毒害思想，毒害著你對孩子的愛和積極的評價，這會讓孩子陷入叛逆的惡性循環。
其實說誤解，不如說我們常常忽略的事情，正是因為這些忽略讓我們與孩子遠走越遠。比如：經常忽略了孩子年齡問題，讓孩子做超越年齡的事情。
比如，讓七八歲的孩子連續專注做一個小時的作業，這對於孩子來說是很困難的，一個成人專注力也只能保持在30分鐘以內。當孩子做不到的時候，會上綱上線對孩子說教、把自己的孩子和其他孩子做對比等等。
總之我們常常忽略了孩子的年齡，不尊重和理解孩子的感受，用消極的而非積極的方式去管教孩子，只關注孩子的行為，而不去探究孩子行為背後的原因。
這些常常被我們忽略的事情就是我們對孩子的誤解，孩子因為感受不到關愛和理解，也無法從父母那裡獲得學習的榜樣。不知道如何處理自己的情緒和表達不滿，只能按照自己的方式去宣洩，去大喊大叫，和父母對著幹，發脾氣摔東西，這在父母看來就是叛逆了。
其實，孩子的叛逆行為是一種求救的信號，他在向父母表達自己受傷的感覺和不被理解的委屈，也是在向父母尋求解決的方法。作為父母我們應該樹立正確的心態。
對於孩子，我們是陪伴者和引領者，幫助孩子學會以合適的行為表達情緒、想法，通過給孩子樹立榜樣，做示範。
通過愛和理解耐心的教育引導孩子樹立正確的價值觀，讓孩子增長知識，學會自己獨立解決問題而不是通過叛逆的行為證明自己的存在。
我們應該站在同情和同理心的角度上去看待孩子的叛逆行為，理解孩子背後的心理需求，這是理解叛逆孩子的基礎，而不是任由叛逆的孩子自由發展，情緒化的應對孩子，這隻能讓事情變得更加糟糕。
叛逆孩子能否逐漸減少叛逆行為，步入健康的生活軌道，取決於我們大人如何看待他們，以及爸媽在迴應叛逆孩子上面作出的改變，是否充分理解了孩子，是否靜下心來傾聽孩子行為背後的聲音。
二、 克服頑固性障礙，從長遠減少叛逆行為，讓孩子健康快樂成長。
有時候你會發現經過一段時間的努力，孩子的叛逆行為並沒有多大的改善，你可能要關注一下孩子其他的一些心理健康的問題，可能正是因為這些問題的存在讓孩子的叛逆行為比較頑固。這被作者伯恩斯坦稱為頑固性障礙。
頑固性障礙有很多，伯恩斯坦列舉了比較常見的幾種：比如注意缺陷多動障礙，在我國被稱為多動症，這類孩子往往過分活躍、注意力分散難以集中、非常衝動；再比如學習障礙，這是一種神經學上的障礙問題，它會影響語言、數學運算、身體協調和注意力等；還有抑鬱症、健康問題比如肥胖、頭痛等。
孩子一直被情緒或者人際交往問題困擾，爸媽就要警惕孩子可能存在某方面的心理健康問題。但是我們父母常常對這一方面重視不足，一是我們可能本身對兒童、青少年的心理健康認識不足，很少家長會知道還有學習障礙這一心理問題；另一方面是不理解信任孩子，覺得孩子就是叛逆，找藉口，孩子吃穿都不用愁，現在生活水平這麼好，哪會有抑鬱？
可是，研究數據表明，現代孩子承受的心理壓力比以往任何年代都多。
所以，這就要求爸媽對孩子保持關注和理解，學習兒童、青少年心理健康知識，教孩子懂得心理常識。如果你懷疑孩子有心理健康問題方面的困擾，尋求有資質的心理健康專家的幫助和治療。
如果孩子被確認有心理健康問題，幫助孩子用開放、積極的心態去面對挑戰，給孩子提供解決問題的方法和途徑，還要做到幫助孩子把心理健康問題當作叛逆的原因，但不是藉口。
孩子的叛逆行為不是在短時間內就能改變的，在這一過程中，可能會反反覆覆時好時壞，這也會讓爸媽經常陷入挫敗感和失望中，在通往成功的路上這中反覆很容易讓父母放棄，這個時刻一定要保持警惕，不要因為一時的不如意放棄，任由孩子的叛逆行為繼續下去。
這就需要父母回顧一下到目前為止孩子身上發生的積極改變，建議父母在改善孩子叛逆行為的過程中做一下記錄，那些美好的可喜的變化會在日後你想放棄的時候鼓勵你繼續勇敢前行。
作為父母，我們承認自己的不足，對自己不苛求完美，我們努力做好父母，但是我們也不能忽視自己的生活，和朋友做些有趣的事情，花一個下午培養自己的愛好，愛人之間多談談心保持婚姻的親密感，這些生活的平衡都是你的養料，讓你充滿活力的面對孩子成長的挑戰。
孩子叛逆是一件令人很頭疼的事情。從孩子三四歲開始，你忽然發現寶寶變得不那麼聽話，開始和你對著幹，喜歡挑戰你的權威和耐心，你讓他做什麼，他偏按照相反的去幹。
出門磨磨蹭蹭，動不動就發脾氣、使小性子、很固執沒有禮貌。隨著孩子年齡的成長，這種情況變本加厲，甚至嚴重到會出現罵人、打人的情況，嚴重影響了孩子的學習、興趣愛好甚至是人際交往。
你試過無數個辦法，給孩子講道理、說教、禮物誘惑、甚至懲罰、打罵孩子，但是最終你精疲力盡，沒有一種方法湊效。一件叫孩子起床上學的小事，都能上演你和孩子的爭奪大戰，家失去了往日的安靜和溫暖，嚴重影響了你的情緒、甚至工作。
叛逆孩子真的無藥可救了嗎？有沒有好的辦法，可以有效管理孩子的叛逆行為，讓孩子健康快樂成長，讓家庭重新迴歸安寧和溫暖呢？
《叛逆不是孩子的錯：不打、不罵、不動氣的溫暖教養術》將帶領我們尋找改變叛逆孩子的神奇方法。就像這本書的名字一樣，叛逆不是孩子的錯，而是孩子尋求關愛、理解和幫助的一種特殊方式。
《叛逆不是孩子的錯：不打、不罵、不動氣的溫暖教養術》的作者美國心理學家傑弗裡·伯恩斯坦，國際公認的兒童和家庭專家。
在專注兒童和家庭諮詢27年的時間裡，幫助2000多個叛逆孩子改變了叛逆行為，讓親子關係重新變得和諧，家庭變得溫暖。這是一本專門為4-18歲叛逆孩子父母設計的書，暢銷10年，是美國最受歡迎的家教經典。
很多父母認為孩子的叛逆只是人生的某一個階段，過去就好了，採取不作為的態度，這是不對的，我們被動等著孩子自己走出叛逆期的行為，不僅不能解決問題，很多時候會讓孩子的叛逆問題變得更加糟糕。
其實，叛逆不是孩子故意針對你，而是孩子向你尋求理解和幫助的特殊方式。叛逆是孩子發出需要理解和幫助的信號，只有父母轉變對叛逆孩子的看法和迴應的方式，才有可能走入孩子的世界，用孩子接受的方式改變叛逆行為，而所有這一切的前提是對孩子的愛和理解。
一般來說，孩子在成長的過程中，會有三個叛逆期：
第一個叛逆期：2-4歲。
此時，孩子還比較小，他們會通過"不""才不是"等簡單的詞語，來表達自己初期形成的主觀意識。
第二個叛逆期，也被稱為準大人期：7-9歲。
從這個時候開始，孩子有了較強的獨立意識。為了保護自己的獨立，孩子有時甚至會有點不講道理，他們總認為自己長大了。
第三個叛逆期：12-17歲。
此時孩子進入了青春期，那就更不用說了，孩子對個體的獨立、自由追求更加強烈，他們討厭一切束縛。
從這裡我們不難看出，其實所謂的孩子叛逆，其實都是因為孩子進入到了某個成長時期，換句話說，就是孩子已經有了獨立自主的意識。
所以，父母僅僅是因為叛逆就去打擊教育孩子，那麼這不僅不是幫助孩子，其實是在阻礙孩子，打消他們獨立自主的積極性，將孩子的自主意識扼殺在萌芽中。
一、叛逆不應該成為父母批評孩子的理由，它是孩子求救的信號。
我們要時刻謹記不要掉入對孩子誤解的陷阱中，這會加重你和孩子之間的誤解，孩子因為沒人理解會導致叛逆行為越來越嚴重。
因為孩子被鎖定在了叛逆行為模式中，這些誤解就是毒害思想，毒害著你對孩子的愛和積極的評價，這會讓孩子陷入叛逆的惡性循環。
其實說誤解，不如說我們常常忽略的事情，正是因為這些忽略讓我們與孩子遠走越遠。比如：經常忽略了孩子年齡問題，讓孩子做超越年齡的事情。
比如，讓七八歲的孩子連續專注做一個小時的作業，這對於孩子來說是很困難的，一個成人專注力也只能保持在30分鐘以內。當孩子做不到的時候，會上綱上線對孩子說教、把自己的孩子和其他孩子做對比等等。
總之我們常常忽略了孩子的年齡，不尊重和理解孩子的感受，用消極的而非積極的方式去管教孩子，只關注孩子的行為，而不去探究孩子行為背後的原因。
這些常常被我們忽略的事情就是我們對孩子的誤解，孩子因為感受不到關愛和理解，也無法從父母那裡獲得學習的榜樣。不知道如何處理自己的情緒和表達不滿，只能按照自己的方式去宣洩，去大喊大叫，和父母對著幹，發脾氣摔東西，這在父母看來就是叛逆了。
其實，孩子的叛逆行為是一種求救的信號，他在向父母表達自己受傷的感覺和不被理解的委屈，也是在向父母尋求解決的方法。作為父母我們應該樹立正確的心態。
對於孩子，我們是陪伴者和引領者，幫助孩子學會以合適的行為表達情緒、想法，通過給孩子樹立榜樣，做示範。
通過愛和理解耐心的教育引導孩子樹立正確的價值觀，讓孩子增長知識，學會自己獨立解決問題而不是通過叛逆的行為證明自己的存在。
我們應該站在同情和同理心的角度上去看待孩子的叛逆行為，理解孩子背後的心理需求，這是理解叛逆孩子的基礎，而不是任由叛逆的孩子自由發展，情緒化的應對孩子，這隻能讓事情變得更加糟糕。
叛逆孩子能否逐漸減少叛逆行為，步入健康的生活軌道，取決於我們大人如何看待他們，以及爸媽在迴應叛逆孩子上面作出的改變，是否充分理解了孩子，是否靜下心來傾聽孩子行為背後的聲音。
二、 克服頑固性障礙，從長遠減少叛逆行為，讓孩子健康快樂成長。
有時候你會發現經過一段時間的努力，孩子的叛逆行為並沒有多大的改善，你可能要關注一下孩子其他的一些心理健康的問題，可能正是因為這些問題的存在讓孩子的叛逆行為比較頑固。這被作者伯恩斯坦稱為頑固性障礙。
頑固性障礙有很多，伯恩斯坦列舉了比較常見的幾種：比如注意缺陷多動障礙，在我國被稱為多動症，這類孩子往往過分活躍、注意力分散難以集中、非常衝動；再比如學習障礙，這是一種神經學上的障礙問題，它會影響語言、數學運算、身體協調和注意力等；還有抑鬱症、健康問題比如肥胖、頭痛等。
孩子一直被情緒或者人際交往問題困擾，爸媽就要警惕孩子可能存在某方面的心理健康問題。但是我們父母常常對這一方面重視不足，一是我們可能本身對兒童、青少年的心理健康認識不足，很少家長會知道還有學習障礙這一心理問題；另一方面是不理解信任孩子，覺得孩子就是叛逆，找藉口，孩子吃穿都不用愁，現在生活水平這麼好，哪會有抑鬱？
可是，研究數據表明，現代孩子承受的心理壓力比以往任何年代都多。
所以，這就要求爸媽對孩子保持關注和理解，學習兒童、青少年心理健康知識，教孩子懂得心理常識。如果你懷疑孩子有心理健康問題方面的困擾，尋求有資質的心理健康專家的幫助和治療。
如果孩子被確認有心理健康問題，幫助孩子用開放、積極的心態去面對挑戰，給孩子提供解決問題的方法和途徑，還要做到幫助孩子把心理健康問題當作叛逆的原因，但不是藉口。
孩子的叛逆行為不是在短時間內就能改變的，在這一過程中，可能會反反覆覆時好時壞，這也會讓爸媽經常陷入挫敗感和失望中，在通往成功的路上這中反覆很容易讓父母放棄，這個時刻一定要保持警惕，不要因為一時的不如意放棄，任由孩子的叛逆行為繼續下去。
這就需要父母回顧一下到目前為止孩子身上發生的積極改變，建議父母在改善孩子叛逆行為的過程中做一下記錄，那些美好的可喜的變化會在日後你想放棄的時候鼓勵你繼續勇敢前行。
作為父母，我們承認自己的不足，對自己不苛求完美，我們努力做好父母，但是我們也不能忽視自己的生活，和朋友做些有趣的事情，花一個下午培養自己的愛好，愛人之間多談談心保持婚姻的親密感，這些生活的平衡都是你的養料，讓你充滿活力的面對孩子成長的挑戰。
三、想象孩子的美好未來，並記錄下來。
未來的某一天，通過你和孩子的共同努力，孩子已經不再叛逆，他變得健康、快樂、積極、善解人意，你和孩子之間的關係更加和諧、親密，這是一幅多麼美好的畫卷。
父母可以把這幅美好的畫卷用最具體的語言，最令人嚮往的情感寫下來，並相信這一天很快就會到來。這就是吸引力法則，積極的暗示會讓你渡過那些暫時的困難和挫折，讓我們更有力量更有智慧的面對孩子叛逆的小問題。
孩子叛逆是一件令人很頭疼的事情。從孩子三四歲開始，你忽然發現寶寶變得不那麼聽話，開始和你對著幹，喜歡挑戰你的權威和耐心，你讓他做什麼，他偏按照相反的去幹。
出門磨磨蹭蹭，動不動就發脾氣、使小性子、很固執沒有禮貌。隨著孩子年齡的成長，這種情況變本加厲，甚至嚴重到會出現罵人、打人的情況，嚴重影響了孩子的學習、興趣愛好甚至是人際交往。
你試過無數個辦法，給孩子講道理、說教、禮物誘惑、甚至懲罰、打罵孩子，但是最終你精疲力盡，沒有一種方法湊效。一件叫孩子起床上學的小事，都能上演你和孩子的爭奪大戰，家失去了往日的安靜和溫暖，嚴重影響了你的情緒、甚至工作。
叛逆孩子真的無藥可救了嗎？有沒有好的辦法，可以有效管理孩子的叛逆行為，讓孩子健康快樂成長，讓家庭重新迴歸安寧和溫暖呢？
《叛逆不是孩子的錯：不打、不罵、不動氣的溫暖教養術》將帶領我們尋找改變叛逆孩子的神奇方法。就像這本書的名字一樣，叛逆不是孩子的錯，而是孩子尋求關愛、理解和幫助的一種特殊方式。
《叛逆不是孩子的錯：不打、不罵、不動氣的溫暖教養術》的作者美國心理學家傑弗裡·伯恩斯坦，國際公認的兒童和家庭專家。
在專注兒童和家庭諮詢27年的時間裡，幫助2000多個叛逆孩子改變了叛逆行為，讓親子關係重新變得和諧，家庭變得溫暖。這是一本專門為4-18歲叛逆孩子父母設計的書，暢銷10年，是美國最受歡迎的家教經典。
很多父母認為孩子的叛逆只是人生的某一個階段，過去就好了，採取不作為的態度，這是不對的，我們被動等著孩子自己走出叛逆期的行為，不僅不能解決問題，很多時候會讓孩子的叛逆問題變得更加糟糕。
其實，叛逆不是孩子故意針對你，而是孩子向你尋求理解和幫助的特殊方式。叛逆是孩子發出需要理解和幫助的信號，只有父母轉變對叛逆孩子的看法和迴應的方式，才有可能走入孩子的世界，用孩子接受的方式改變叛逆行為，而所有這一切的前提是對孩子的愛和理解。
一般來說，孩子在成長的過程中，會有三個叛逆期：
第一個叛逆期：2-4歲。
此時，孩子還比較小，他們會通過"不""才不是"等簡單的詞語，來表達自己初期形成的主觀意識。
第二個叛逆期，也被稱為準大人期：7-9歲。
從這個時候開始，孩子有了較強的獨立意識。為了保護自己的獨立，孩子有時甚至會有點不講道理，他們總認為自己長大了。
第三個叛逆期：12-17歲。
此時孩子進入了青春期，那就更不用說了，孩子對個體的獨立、自由追求更加強烈，他們討厭一切束縛。
從這裡我們不難看出，其實所謂的孩子叛逆，其實都是因為孩子進入到了某個成長時期，換句話說，就是孩子已經有了獨立自主的意識。
所以，父母僅僅是因為叛逆就去打擊教育孩子，那麼這不僅不是幫助孩子，其實是在阻礙孩子，打消他們獨立自主的積極性，將孩子的自主意識扼殺在萌芽中。
一、叛逆不應該成為父母批評孩子的理由，它是孩子求救的信號。
我們要時刻謹記不要掉入對孩子誤解的陷阱中，這會加重你和孩子之間的誤解，孩子因為沒人理解會導致叛逆行為越來越嚴重。
因為孩子被鎖定在了叛逆行為模式中，這些誤解就是毒害思想，毒害著你對孩子的愛和積極的評價，這會讓孩子陷入叛逆的惡性循環。
其實說誤解，不如說我們常常忽略的事情，正是因為這些忽略讓我們與孩子遠走越遠。比如：經常忽略了孩子年齡問題，讓孩子做超越年齡的事情。
比如，讓七八歲的孩子連續專注做一個小時的作業，這對於孩子來說是很困難的，一個成人專注力也只能保持在30分鐘以內。當孩子做不到的時候，會上綱上線對孩子說教、把自己的孩子和其他孩子做對比等等。
總之我們常常忽略了孩子的年齡，不尊重和理解孩子的感受，用消極的而非積極的方式去管教孩子，只關注孩子的行為，而不去探究孩子行為背後的原因。
這些常常被我們忽略的事情就是我們對孩子的誤解，孩子因為感受不到關愛和理解，也無法從父母那裡獲得學習的榜樣。不知道如何處理自己的情緒和表達不滿，只能按照自己的方式去宣洩，去大喊大叫，和父母對著幹，發脾氣摔東西，這在父母看來就是叛逆了。
其實，孩子的叛逆行為是一種求救的信號，他在向父母表達自己受傷的感覺和不被理解的委屈，也是在向父母尋求解決的方法。作為父母我們應該樹立正確的心態。
對於孩子，我們是陪伴者和引領者，幫助孩子學會以合適的行為表達情緒、想法，通過給孩子樹立榜樣，做示範。
通過愛和理解耐心的教育引導孩子樹立正確的價值觀，讓孩子增長知識，學會自己獨立解決問題而不是通過叛逆的行為證明自己的存在。
我們應該站在同情和同理心的角度上去看待孩子的叛逆行為，理解孩子背後的心理需求，這是理解叛逆孩子的基礎，而不是任由叛逆的孩子自由發展，情緒化的應對孩子，這隻能讓事情變得更加糟糕。
叛逆孩子能否逐漸減少叛逆行為，步入健康的生活軌道，取決於我們大人如何看待他們，以及爸媽在迴應叛逆孩子上面作出的改變，是否充分理解了孩子，是否靜下心來傾聽孩子行為背後的聲音。
二、 克服頑固性障礙，從長遠減少叛逆行為，讓孩子健康快樂成長。
有時候你會發現經過一段時間的努力，孩子的叛逆行為並沒有多大的改善，你可能要關注一下孩子其他的一些心理健康的問題，可能正是因為這些問題的存在讓孩子的叛逆行為比較頑固。這被作者伯恩斯坦稱為頑固性障礙。
頑固性障礙有很多，伯恩斯坦列舉了比較常見的幾種：比如注意缺陷多動障礙，在我國被稱為多動症，這類孩子往往過分活躍、注意力分散難以集中、非常衝動；再比如學習障礙，這是一種神經學上的障礙問題，它會影響語言、數學運算、身體協調和注意力等；還有抑鬱症、健康問題比如肥胖、頭痛等。
孩子一直被情緒或者人際交往問題困擾，爸媽就要警惕孩子可能存在某方面的心理健康問題。但是我們父母常常對這一方面重視不足，一是我們可能本身對兒童、青少年的心理健康認識不足，很少家長會知道還有學習障礙這一心理問題；另一方面是不理解信任孩子，覺得孩子就是叛逆，找藉口，孩子吃穿都不用愁，現在生活水平這麼好，哪會有抑鬱？
可是，研究數據表明，現代孩子承受的心理壓力比以往任何年代都多。
所以，這就要求爸媽對孩子保持關注和理解，學習兒童、青少年心理健康知識，教孩子懂得心理常識。如果你懷疑孩子有心理健康問題方面的困擾，尋求有資質的心理健康專家的幫助和治療。
如果孩子被確認有心理健康問題，幫助孩子用開放、積極的心態去面對挑戰，給孩子提供解決問題的方法和途徑，還要做到幫助孩子把心理健康問題當作叛逆的原因，但不是藉口。
孩子的叛逆行為不是在短時間內就能改變的，在這一過程中，可能會反反覆覆時好時壞，這也會讓爸媽經常陷入挫敗感和失望中，在通往成功的路上這中反覆很容易讓父母放棄，這個時刻一定要保持警惕，不要因為一時的不如意放棄，任由孩子的叛逆行為繼續下去。
這就需要父母回顧一下到目前為止孩子身上發生的積極改變，建議父母在改善孩子叛逆行為的過程中做一下記錄，那些美好的可喜的變化會在日後你想放棄的時候鼓勵你繼續勇敢前行。
作為父母，我們承認自己的不足，對自己不苛求完美，我們努力做好父母，但是我們也不能忽視自己的生活，和朋友做些有趣的事情，花一個下午培養自己的愛好，愛人之間多談談心保持婚姻的親密感，這些生活的平衡都是你的養料，讓你充滿活力的面對孩子成長的挑戰。
三、想象孩子的美好未來，並記錄下來。
未來的某一天，通過你和孩子的共同努力，孩子已經不再叛逆，他變得健康、快樂、積極、善解人意，你和孩子之間的關係更加和諧、親密，這是一幅多麼美好的畫卷。
父母可以把這幅美好的畫卷用最具體的語言，最令人嚮往的情感寫下來，並相信這一天很快就會到來。這就是吸引力法則，積極的暗示會讓你渡過那些暫時的困難和挫折，讓我們更有力量更有智慧的面對孩子叛逆的小問題。
改變孩子的叛逆行為不是一蹴而就的事，需要父母做出很大的努力。如果孩子的叛逆行為遲遲得不到改善，那就需要父母注意孩子是否有其他的心理健康問題，是否需要尋求專業人士的幫助。
此外，還需要我們努力平衡好自己的生活，以積極樂觀的心態去面對挑戰，才能打好長遠減少孩子叛逆行為的持久戰。
孩子叛逆是一件令人很頭疼的事情。從孩子三四歲開始，你忽然發現寶寶變得不那麼聽話，開始和你對著幹，喜歡挑戰你的權威和耐心，你讓他做什麼，他偏按照相反的去幹。
出門磨磨蹭蹭，動不動就發脾氣、使小性子、很固執沒有禮貌。隨著孩子年齡的成長，這種情況變本加厲，甚至嚴重到會出現罵人、打人的情況，嚴重影響了孩子的學習、興趣愛好甚至是人際交往。
你試過無數個辦法，給孩子講道理、說教、禮物誘惑、甚至懲罰、打罵孩子，但是最終你精疲力盡，沒有一種方法湊效。一件叫孩子起床上學的小事，都能上演你和孩子的爭奪大戰，家失去了往日的安靜和溫暖，嚴重影響了你的情緒、甚至工作。
叛逆孩子真的無藥可救了嗎？有沒有好的辦法，可以有效管理孩子的叛逆行為，讓孩子健康快樂成長，讓家庭重新迴歸安寧和溫暖呢？
《叛逆不是孩子的錯：不打、不罵、不動氣的溫暖教養術》將帶領我們尋找改變叛逆孩子的神奇方法。就像這本書的名字一樣，叛逆不是孩子的錯，而是孩子尋求關愛、理解和幫助的一種特殊方式。
《叛逆不是孩子的錯：不打、不罵、不動氣的溫暖教養術》的作者美國心理學家傑弗裡·伯恩斯坦，國際公認的兒童和家庭專家。
在專注兒童和家庭諮詢27年的時間裡，幫助2000多個叛逆孩子改變了叛逆行為，讓親子關係重新變得和諧，家庭變得溫暖。這是一本專門為4-18歲叛逆孩子父母設計的書，暢銷10年，是美國最受歡迎的家教經典。
很多父母認為孩子的叛逆只是人生的某一個階段，過去就好了，採取不作為的態度，這是不對的，我們被動等著孩子自己走出叛逆期的行為，不僅不能解決問題，很多時候會讓孩子的叛逆問題變得更加糟糕。
其實，叛逆不是孩子故意針對你，而是孩子向你尋求理解和幫助的特殊方式。叛逆是孩子發出需要理解和幫助的信號，只有父母轉變對叛逆孩子的看法和迴應的方式，才有可能走入孩子的世界，用孩子接受的方式改變叛逆行為，而所有這一切的前提是對孩子的愛和理解。
一般來說，孩子在成長的過程中，會有三個叛逆期：
第一個叛逆期：2-4歲。
此時，孩子還比較小，他們會通過"不""才不是"等簡單的詞語，來表達自己初期形成的主觀意識。
第二個叛逆期，也被稱為準大人期：7-9歲。
從這個時候開始，孩子有了較強的獨立意識。為了保護自己的獨立，孩子有時甚至會有點不講道理，他們總認為自己長大了。
第三個叛逆期：12-17歲。
此時孩子進入了青春期，那就更不用說了，孩子對個體的獨立、自由追求更加強烈，他們討厭一切束縛。
從這裡我們不難看出，其實所謂的孩子叛逆，其實都是因為孩子進入到了某個成長時期，換句話說，就是孩子已經有了獨立自主的意識。
所以，父母僅僅是因為叛逆就去打擊教育孩子，那麼這不僅不是幫助孩子，其實是在阻礙孩子，打消他們獨立自主的積極性，將孩子的自主意識扼殺在萌芽中。
一、叛逆不應該成為父母批評孩子的理由，它是孩子求救的信號。
我們要時刻謹記不要掉入對孩子誤解的陷阱中，這會加重你和孩子之間的誤解，孩子因為沒人理解會導致叛逆行為越來越嚴重。
因為孩子被鎖定在了叛逆行為模式中，這些誤解就是毒害思想，毒害著你對孩子的愛和積極的評價，這會讓孩子陷入叛逆的惡性循環。
其實說誤解，不如說我們常常忽略的事情，正是因為這些忽略讓我們與孩子遠走越遠。比如：經常忽略了孩子年齡問題，讓孩子做超越年齡的事情。
比如，讓七八歲的孩子連續專注做一個小時的作業，這對於孩子來說是很困難的，一個成人專注力也只能保持在30分鐘以內。當孩子做不到的時候，會上綱上線對孩子說教、把自己的孩子和其他孩子做對比等等。
總之我們常常忽略了孩子的年齡，不尊重和理解孩子的感受，用消極的而非積極的方式去管教孩子，只關注孩子的行為，而不去探究孩子行為背後的原因。
這些常常被我們忽略的事情就是我們對孩子的誤解，孩子因為感受不到關愛和理解，也無法從父母那裡獲得學習的榜樣。不知道如何處理自己的情緒和表達不滿，只能按照自己的方式去宣洩，去大喊大叫，和父母對著幹，發脾氣摔東西，這在父母看來就是叛逆了。
其實，孩子的叛逆行為是一種求救的信號，他在向父母表達自己受傷的感覺和不被理解的委屈，也是在向父母尋求解決的方法。作為父母我們應該樹立正確的心態。
對於孩子，我們是陪伴者和引領者，幫助孩子學會以合適的行為表達情緒、想法，通過給孩子樹立榜樣，做示範。
通過愛和理解耐心的教育引導孩子樹立正確的價值觀，讓孩子增長知識，學會自己獨立解決問題而不是通過叛逆的行為證明自己的存在。
我們應該站在同情和同理心的角度上去看待孩子的叛逆行為，理解孩子背後的心理需求，這是理解叛逆孩子的基礎，而不是任由叛逆的孩子自由發展，情緒化的應對孩子，這隻能讓事情變得更加糟糕。
叛逆孩子能否逐漸減少叛逆行為，步入健康的生活軌道，取決於我們大人如何看待他們，以及爸媽在迴應叛逆孩子上面作出的改變，是否充分理解了孩子，是否靜下心來傾聽孩子行為背後的聲音。
二、 克服頑固性障礙，從長遠減少叛逆行為，讓孩子健康快樂成長。
有時候你會發現經過一段時間的努力，孩子的叛逆行為並沒有多大的改善，你可能要關注一下孩子其他的一些心理健康的問題，可能正是因為這些問題的存在讓孩子的叛逆行為比較頑固。這被作者伯恩斯坦稱為頑固性障礙。
頑固性障礙有很多，伯恩斯坦列舉了比較常見的幾種：比如注意缺陷多動障礙，在我國被稱為多動症，這類孩子往往過分活躍、注意力分散難以集中、非常衝動；再比如學習障礙，這是一種神經學上的障礙問題，它會影響語言、數學運算、身體協調和注意力等；還有抑鬱症、健康問題比如肥胖、頭痛等。
孩子一直被情緒或者人際交往問題困擾，爸媽就要警惕孩子可能存在某方面的心理健康問題。但是我們父母常常對這一方面重視不足，一是我們可能本身對兒童、青少年的心理健康認識不足，很少家長會知道還有學習障礙這一心理問題；另一方面是不理解信任孩子，覺得孩子就是叛逆，找藉口，孩子吃穿都不用愁，現在生活水平這麼好，哪會有抑鬱？
可是，研究數據表明，現代孩子承受的心理壓力比以往任何年代都多。
所以，這就要求爸媽對孩子保持關注和理解，學習兒童、青少年心理健康知識，教孩子懂得心理常識。如果你懷疑孩子有心理健康問題方面的困擾，尋求有資質的心理健康專家的幫助和治療。
如果孩子被確認有心理健康問題，幫助孩子用開放、積極的心態去面對挑戰，給孩子提供解決問題的方法和途徑，還要做到幫助孩子把心理健康問題當作叛逆的原因，但不是藉口。
孩子的叛逆行為不是在短時間內就能改變的，在這一過程中，可能會反反覆覆時好時壞，這也會讓爸媽經常陷入挫敗感和失望中，在通往成功的路上這中反覆很容易讓父母放棄，這個時刻一定要保持警惕，不要因為一時的不如意放棄，任由孩子的叛逆行為繼續下去。
這就需要父母回顧一下到目前為止孩子身上發生的積極改變，建議父母在改善孩子叛逆行為的過程中做一下記錄，那些美好的可喜的變化會在日後你想放棄的時候鼓勵你繼續勇敢前行。
作為父母，我們承認自己的不足，對自己不苛求完美，我們努力做好父母，但是我們也不能忽視自己的生活，和朋友做些有趣的事情，花一個下午培養自己的愛好，愛人之間多談談心保持婚姻的親密感，這些生活的平衡都是你的養料，讓你充滿活力的面對孩子成長的挑戰。
三、想象孩子的美好未來，並記錄下來。
未來的某一天，通過你和孩子的共同努力，孩子已經不再叛逆，他變得健康、快樂、積極、善解人意，你和孩子之間的關係更加和諧、親密，這是一幅多麼美好的畫卷。
父母可以把這幅美好的畫卷用最具體的語言，最令人嚮往的情感寫下來，並相信這一天很快就會到來。這就是吸引力法則，積極的暗示會讓你渡過那些暫時的困難和挫折，讓我們更有力量更有智慧的面對孩子叛逆的小問題。
改變孩子的叛逆行為不是一蹴而就的事，需要父母做出很大的努力。如果孩子的叛逆行為遲遲得不到改善，那就需要父母注意孩子是否有其他的心理健康問題，是否需要尋求專業人士的幫助。
此外，還需要我們努力平衡好自己的生活，以積極樂觀的心態去面對挑戰，才能打好長遠減少孩子叛逆行為的持久戰。
孩子是模仿大人的行為的，如果你管理不好情緒，孩子會以一種叛逆的方式去對待你，孩子叛逆的主要原因來自父母。
只有我們保持冷靜、堅定和非控制的態度，堅持紀律約束，才能讓孩子感受到父母的理解和平和，孩子才能感受到尊重和放鬆，孩子才能更好的學會為自己的行為負責。