相信一談起學英語學習，每個當媽的都有很多話要說。

有人為了讓兒子學好英語，大把錢砸進了培訓班裡，結果孩子就是不張口。最後只會說句Hello.

有寶媽說：每次都是威逼利誘著去，反正孩子就是不喜歡，大人一點轍也沒有!

有寶媽說：孩子很喜歡學也敢說，就是她那發音怎麼聽怎麼變扭，要想明白她說的英語，一半靠猜一半靠蒙，比劃半天才能對上號了。

為什麼付出那麼的心血，孩子的英語表現還是這麼不盡人意呢？

關於孩子英語的學習，我想你也可能走了這些誤區：

1.不瞭解孩子語言學習的特點，以為進一個培訓班找個外教，學英語這件事就完了。

2.不管孩子離不理解，從孩子兩三個月就給孩子循環播放著英語繪本故事,以為這就是給孩子提供英語環境了。

3.今天學了英語，會來就要馬上張口說,不會，就是白學了…

4.只要是英語繪本買回來，就是算是英語讀物了…

我想很多家長正在經歷，踩過不止這樣的一個坑。

那麼，英語到底該怎麼學？

今天，我們來看少兒英語資深專家蓋兆泉是怎麼說的。

蓋兆泉畢業於北京外語學院，從業外研社資深編輯17餘年，其子5歲開始學英語，11歲參加FCE考試，到美國無障礙插班小學五年級，跳級六年級的內容。

她的祕訣可用20個字來概括：心中有目標，腦中有理論，手中有資源，腳下有路線。

♦️01

為什麼要讓孩子學習英語？

培養“雙語兒童”為計劃即讓孩子同時掌握兩種語言，還是隻是想讓孩子有一技之長。

明確這個目標很重要，因為兩者在實施環節上有所取捨。

前者需要把握好孩子學習語音的關鍵期。

過了青春期再學外語，語音就很難達到與母語一樣的語言水平，外國腔很難避免。需要花很大的時間才能糾正。極早接觸很重要，4-7歲是學習語音的關鍵期。

若只想讓孩子擁有一個特長。

那麼專家建議你每天聽半小時至1小時的有聲書，1年讀300本分級讀物，就可以做到。

有朋友告訴我，從寶寶菜幾個月就跟孩子聽英文繪本故事啦呀，為什麼沒有效果呢？

這裡有個重要的誤區：

不是任何英語讀物都是適合你家孩子的。

聽是在孩子能理解的基礎上聽，即一本書中80%的內容是他能理解，或能看懂圖的。是符合孩子年齡水平的有聲讀物。

如果不理解的內容的聽效率是很低甚至為零的，那行的磨耳朵對孩子來說只是噪音。

♦️02.

家長要懂得點理論，不然就無法判斷一個方法科學與否，盲目的跟風和缺乏注意是沒有理論的表現。

大部分家長給孩子英語興趣班都是靠家長口口相傳的口碑，有沒有外教是作為專業的唯一標準。

這是個很大的誤區。

在外語界，學習雙語一個重要的方向：二語習得。這個對於學習外語是家長有必要了解的觀點。

二語習得的主要觀點：

♦兒童在語言學習中，低齡的兒童更傾向於吸收隱形的知識，無意識的學習大於有意識的學習。（給孩子提供一個什麼樣的氛圍很重要。）

♦“聽、說、讀、寫”順序不容顛覆，要先大量的聽，獲取必要的輸入，建立聲音的體系，然後才是說，跟讀，最後才是寫。

♦ 孩子學習語言時，是有個沉默期的，所以不要一上來就讓孩子張口就會說。

♦ 自然拼讀是在擁有大量的聽力詞彙量才能開始的；

♦ 在給孩子選擇讀物時，需要有一個科學的判斷和參考值。

通常分級讀物是幾百本成套系的，有一級一級的難易之分，而繪本是單本的，每一本之間沒有關係，難易程度難以判斷。

以上這些都是我們最容易踩的坑。

♦️03.

在孩子英語學習中，家長要做好後勤工作。

在網絡時代，父母要善於利用資源，尋找各種渠道。

不論是有聲書、英文歌曲還是各種拼讀遊戲或者卡通電影，你要擅長利用它，充分利用各種手段讓孩子進行沉侵式的習得。即讓孩子浸泡在英語的世界裡，無意識地吸收。

♦️04

當我們有心中有了目標，腦中有了理論，接下來就是按照有效路線圖，有步驟地實施計劃。

語言習得不是把孩子往培訓班裡一推、把錄音一放就那麼簡單。

家長要掌握兒童習得語言的規律，在不同的時期做不同是事情，有目標、有計劃、有步驟地進行。 在孩子英語學習中，家長不能當甩手掌櫃。

兒童在家習得語言，大概要經過以下四個階段，而每個階段都要有自己清晰的目標。

(1)啟蒙階段：3~5歲。這一階段的目標是聽。 家長要為孩子創造一個良好的聽英語的環境。這個階段，不提倡閱讀、認字，更不要學教材、背單詞、背課文。

（當在這個聽的階段，孩子積累了1000的聽力詞量，再可考慮送外教的培訓班。）

(2)掃盲階段：6歲。這一階段的目標的能閱讀簡單的圖畫書和分級讀物，掌握一批最常用的單詞，聽說能力同時得到提高。

(3)全面發展階段：7~9歲，閱讀、拼寫、語法和寫作。（這一階段的目標，重點是提高孩子閱讀難度和閱讀量，廣泛接觸各個方面的英語，大量閱讀分級讀物和初級章節的書。）

(4)提高階段：10~12歲，學科英語。（學習重點是，進一步提高孩子的閱讀量、閱讀速度和閱讀理解能力。）

在孩子的英語學習中，家長的參與很重要，你可以不擅長英語，但也要懂得點英語教學，知道該怎樣教；

家長不要做“甩手掌櫃”，把孩子教給培訓班就完了，學習一門語言最重要的是家裡的環境和氛圍。

每個孩子都是天生的語言專家，有掌握多門語言是他們的潛能，只是我們需要早早的去培養，科學地去開發他們這個潛能，這才是正確學習英語的正確姿勢。

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文章內容出處：蓋兆泉《成為孩子最好的英語老師》