'孩子被綁晾衣杆“教育”?孩子只會被“嚇”壞,愛比嚇更有效'

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琳妹育兒說(專注優質原創文章,文章版權歸本作者所有,歡迎大家轉發分享)

之前看到了一則報道,女孩子被爸爸綁在了高層的窗臺外面。路過的市民報警之後,警察通過調查瞭解到女孩兒十歲了,之所以被爸爸綁到窗外的晾衣杆上,是家長為了教育孩子。這個新聞讓很多人都覺得震驚。為什麼教育孩子會把自己家的孩子放到這樣危險的地方呢?但是通過評論我們卻看到,並不只有這一家出現這種危險的教育方式。評論中我們看到很多成年人在他們小的時候都遇到過這種被家長用粗暴的方式來教育的經歷。家長這樣教育孩子對孩子來說真的有意義嗎?

家長希望用一個簡單高效的方式來立竿見影的讓孩子變乖,但是通常暴力的行為會讓孩子在內心受到傷害,孩子也不會因為父母的恐嚇而變得越來越乖。

一、孩子不會被“嚇”乖的,只會被“嚇”壞

1.恐嚇孩子讓孩子不再活潑

之前有一個父親和我們講他家的孩子總是不和他們溝通,每次都是自己一個人在那裡玩。快吃飯了爸爸叫孩子和我們一起吃飯,但是孩子專注的在那裡玩,並沒有聽到爸爸叫他。這時候爸爸突然大聲說了一句:“叫你吃飯了,你再玩我就把你的手放到菜板上了。”聽到爸爸這樣的話孩子馬上放下手裡的東西,乖乖地坐到了餐桌前。這時候爸爸又補了一句:“非得讓我這樣和你講話。”爸爸的教育方式讓孩子變得特別膽小,總怕自己做錯事惹爸爸生氣。但是孩子也不再願意和父親聊天,生怕惹家長生氣。

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之前看到了一則報道,女孩子被爸爸綁在了高層的窗臺外面。路過的市民報警之後,警察通過調查瞭解到女孩兒十歲了,之所以被爸爸綁到窗外的晾衣杆上,是家長為了教育孩子。這個新聞讓很多人都覺得震驚。為什麼教育孩子會把自己家的孩子放到這樣危險的地方呢?但是通過評論我們卻看到,並不只有這一家出現這種危險的教育方式。評論中我們看到很多成年人在他們小的時候都遇到過這種被家長用粗暴的方式來教育的經歷。家長這樣教育孩子對孩子來說真的有意義嗎?

家長希望用一個簡單高效的方式來立竿見影的讓孩子變乖,但是通常暴力的行為會讓孩子在內心受到傷害,孩子也不會因為父母的恐嚇而變得越來越乖。

一、孩子不會被“嚇”乖的,只會被“嚇”壞

1.恐嚇孩子讓孩子不再活潑

之前有一個父親和我們講他家的孩子總是不和他們溝通,每次都是自己一個人在那裡玩。快吃飯了爸爸叫孩子和我們一起吃飯,但是孩子專注的在那裡玩,並沒有聽到爸爸叫他。這時候爸爸突然大聲說了一句:“叫你吃飯了,你再玩我就把你的手放到菜板上了。”聽到爸爸這樣的話孩子馬上放下手裡的東西,乖乖地坐到了餐桌前。這時候爸爸又補了一句:“非得讓我這樣和你講話。”爸爸的教育方式讓孩子變得特別膽小,總怕自己做錯事惹爸爸生氣。但是孩子也不再願意和父親聊天,生怕惹家長生氣。

孩子被綁晾衣杆“教育”?孩子只會被“嚇”壞,愛比嚇更有效

2.對孩子的恐嚇讓孩子少言寡語

有些孩子被媽媽爸爸的恐嚇嚇到之後,自己晚上是不敢出門的。之前遇到了一個家長,他說他的小朋友總是傍晚的時候和附近的孩子一起出去玩,常常兩三個小時都不回家。有一次他非常生氣,就和孩子說你再這樣幾個小時不回來,我就把你賣到大山裡面去,每天沒有動畫片更沒有炸雞,只能幹活兒自己做飯吃。孩子當時就嚇到了,從此之後再也不敢晚上出去和小朋友一起玩了。時間久了,孩子變得越來是少言寡語,學校有組織活動他也不敢去參加。媽媽的這種表達方式讓孩子脫離了社交圈子,對孩子正常的成長有極大的危害。

3.恐嚇讓孩子遠離父母

有些孩子從小在父母的恐嚇中長大,他們有時甚至不知道自己做錯了什麼,就被一頓罵。這樣的孩子在成長的過程當中變得十分自卑,常常覺得自己做錯了。與人交往的時候也常常看別人的眼色,擔心惹別人不高興。為了和別人做朋友也是盡力的討好別人。他們為了擺脫父母對他們的恐嚇和控制所以在很小的時候就幾乎不和父母探討交流學校的事情。長大之後更不願意和父母進行溝通工作上的事情。

很多場景在父母看來都是想要立刻讓孩子迴歸正軌的。但是他們恐嚇孩子的語言卻將孩子越推越遠。其實短暫的讓孩子聽話了,但是卻慢慢讓孩子喪失對父母的信任

二、你的“嚇唬”,實際上在孩子心理埋下了黑暗的種子

1.孩子對周遭事情都很冷漠

有的孩子在父母的粗暴的對待下,為了讓自己承受的能力逐漸加強,他們會選擇無視周圍發生了很多事情。希望通過這種方式來讓自己的內心變得強大。而孩子不斷的給自己心理暗示,使得孩子未來對待很多事情的態度都比較冷淡。這使得孩子在與人交往的時候。很少能結交到更多的朋友,甚至是常常自己孤身一人。

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琳妹育兒說(專注優質原創文章,文章版權歸本作者所有,歡迎大家轉發分享)

之前看到了一則報道,女孩子被爸爸綁在了高層的窗臺外面。路過的市民報警之後,警察通過調查瞭解到女孩兒十歲了,之所以被爸爸綁到窗外的晾衣杆上,是家長為了教育孩子。這個新聞讓很多人都覺得震驚。為什麼教育孩子會把自己家的孩子放到這樣危險的地方呢?但是通過評論我們卻看到,並不只有這一家出現這種危險的教育方式。評論中我們看到很多成年人在他們小的時候都遇到過這種被家長用粗暴的方式來教育的經歷。家長這樣教育孩子對孩子來說真的有意義嗎?

家長希望用一個簡單高效的方式來立竿見影的讓孩子變乖,但是通常暴力的行為會讓孩子在內心受到傷害,孩子也不會因為父母的恐嚇而變得越來越乖。

一、孩子不會被“嚇”乖的,只會被“嚇”壞

1.恐嚇孩子讓孩子不再活潑

之前有一個父親和我們講他家的孩子總是不和他們溝通,每次都是自己一個人在那裡玩。快吃飯了爸爸叫孩子和我們一起吃飯,但是孩子專注的在那裡玩,並沒有聽到爸爸叫他。這時候爸爸突然大聲說了一句:“叫你吃飯了,你再玩我就把你的手放到菜板上了。”聽到爸爸這樣的話孩子馬上放下手裡的東西,乖乖地坐到了餐桌前。這時候爸爸又補了一句:“非得讓我這樣和你講話。”爸爸的教育方式讓孩子變得特別膽小,總怕自己做錯事惹爸爸生氣。但是孩子也不再願意和父親聊天,生怕惹家長生氣。

孩子被綁晾衣杆“教育”?孩子只會被“嚇”壞,愛比嚇更有效

2.對孩子的恐嚇讓孩子少言寡語

有些孩子被媽媽爸爸的恐嚇嚇到之後,自己晚上是不敢出門的。之前遇到了一個家長,他說他的小朋友總是傍晚的時候和附近的孩子一起出去玩,常常兩三個小時都不回家。有一次他非常生氣,就和孩子說你再這樣幾個小時不回來,我就把你賣到大山裡面去,每天沒有動畫片更沒有炸雞,只能幹活兒自己做飯吃。孩子當時就嚇到了,從此之後再也不敢晚上出去和小朋友一起玩了。時間久了,孩子變得越來是少言寡語,學校有組織活動他也不敢去參加。媽媽的這種表達方式讓孩子脫離了社交圈子,對孩子正常的成長有極大的危害。

3.恐嚇讓孩子遠離父母

有些孩子從小在父母的恐嚇中長大,他們有時甚至不知道自己做錯了什麼,就被一頓罵。這樣的孩子在成長的過程當中變得十分自卑,常常覺得自己做錯了。與人交往的時候也常常看別人的眼色,擔心惹別人不高興。為了和別人做朋友也是盡力的討好別人。他們為了擺脫父母對他們的恐嚇和控制所以在很小的時候就幾乎不和父母探討交流學校的事情。長大之後更不願意和父母進行溝通工作上的事情。

很多場景在父母看來都是想要立刻讓孩子迴歸正軌的。但是他們恐嚇孩子的語言卻將孩子越推越遠。其實短暫的讓孩子聽話了,但是卻慢慢讓孩子喪失對父母的信任

二、你的“嚇唬”,實際上在孩子心理埋下了黑暗的種子

1.孩子對周遭事情都很冷漠

有的孩子在父母的粗暴的對待下,為了讓自己承受的能力逐漸加強,他們會選擇無視周圍發生了很多事情。希望通過這種方式來讓自己的內心變得強大。而孩子不斷的給自己心理暗示,使得孩子未來對待很多事情的態度都比較冷淡。這使得孩子在與人交往的時候。很少能結交到更多的朋友,甚至是常常自己孤身一人。

孩子被綁晾衣杆“教育”?孩子只會被“嚇”壞,愛比嚇更有效

2.不斷迸發逆反心理

面對父母的恐嚇和謾罵,有的孩子便慢慢生出逆反心理。和之前相比他們更加不聽從父母的管束。有些孩子會經常不在家裡住而去同學家裡玩。甚至有些孩子會出現離家出走的情況,在和父母對話的時候,他們的言辭也會更加的激進。為了不讓父母再對他們謾罵恐嚇,有些孩子選擇說謊來逃避這個現實。比如在考試結束之後,成績並沒有達到父母的預期,他們選擇修改試卷或者是不告知父母已發成績。

3.逐漸有暴力傾向

有些孩子在家受到父母的恐嚇,他們在這個環境下不斷的成長。慢慢的他們從家長那裡學來了恐嚇別人用粗暴的方式來和那些反對他們的人對話。有些校園暴力就是這樣逐漸地生成的。孩子原本是可愛單純的人,但在特殊的生活環境下,逐漸的習得了一些錯誤的行為。並且在他們青春期的時期,更不喜歡與父母進行溝通。對於老師的教導,他們也常常拋在腦後,這使得暴力事件頻發。

雖說在學校老師能夠教導孩子,但是也更多的是在於知識上面的傳遞,對孩子思想上的教育少之又少。所以孩子的很多行為都是通過父母而習得來的,父母不恰當的教育方式往往會對孩子產生極大的傷害。

三、不要忽視愛的教育的力量,被訓斥嚇唬的效果矇蔽雙眼。

1.家長懶惰築成孩子的失落

有些家長之所以想恐嚇孩子,只是希望能夠短時間內對孩子加以控制。就像之前提到的孩子吃飯這件事,明明可以和孩子溝通,飯後再繼續玩,但是那位父親卻選擇用粗暴的態度來嚇唬孩子。他只是希望能讓孩子立刻聽他的話,但是卻忽視了教育孩子需要的正面方法和積極態度。這無疑表現了家長的懶惰。

2.比起恐嚇孩子更需要關愛

有一個孩子被媽媽罵後被罰站在門外,但是由於已經是夜晚了,孩子在樓梯間需要不停地發出聲音,才能讓樓道保持光亮。但是媽媽卻誤以為他並沒有乖巧的站在那裡,還不停地拍打牆壁玩耍。便再次恐嚇孩子,內心害怕的孩子便做到了牆角在黑暗環境下瑟瑟發抖。孩子在這種情況下會留下很大的心理陰影,有些孩子就會害怕自己獨處,在一個黑暗的環境下。通常這些孩子往往需要別人陪伴與關愛才能逐漸的走出這個陰影。

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琳妹育兒說(專注優質原創文章,文章版權歸本作者所有,歡迎大家轉發分享)

之前看到了一則報道,女孩子被爸爸綁在了高層的窗臺外面。路過的市民報警之後,警察通過調查瞭解到女孩兒十歲了,之所以被爸爸綁到窗外的晾衣杆上,是家長為了教育孩子。這個新聞讓很多人都覺得震驚。為什麼教育孩子會把自己家的孩子放到這樣危險的地方呢?但是通過評論我們卻看到,並不只有這一家出現這種危險的教育方式。評論中我們看到很多成年人在他們小的時候都遇到過這種被家長用粗暴的方式來教育的經歷。家長這樣教育孩子對孩子來說真的有意義嗎?

家長希望用一個簡單高效的方式來立竿見影的讓孩子變乖,但是通常暴力的行為會讓孩子在內心受到傷害,孩子也不會因為父母的恐嚇而變得越來越乖。

一、孩子不會被“嚇”乖的,只會被“嚇”壞

1.恐嚇孩子讓孩子不再活潑

之前有一個父親和我們講他家的孩子總是不和他們溝通,每次都是自己一個人在那裡玩。快吃飯了爸爸叫孩子和我們一起吃飯,但是孩子專注的在那裡玩,並沒有聽到爸爸叫他。這時候爸爸突然大聲說了一句:“叫你吃飯了,你再玩我就把你的手放到菜板上了。”聽到爸爸這樣的話孩子馬上放下手裡的東西,乖乖地坐到了餐桌前。這時候爸爸又補了一句:“非得讓我這樣和你講話。”爸爸的教育方式讓孩子變得特別膽小,總怕自己做錯事惹爸爸生氣。但是孩子也不再願意和父親聊天,生怕惹家長生氣。

孩子被綁晾衣杆“教育”?孩子只會被“嚇”壞,愛比嚇更有效

2.對孩子的恐嚇讓孩子少言寡語

有些孩子被媽媽爸爸的恐嚇嚇到之後,自己晚上是不敢出門的。之前遇到了一個家長,他說他的小朋友總是傍晚的時候和附近的孩子一起出去玩,常常兩三個小時都不回家。有一次他非常生氣,就和孩子說你再這樣幾個小時不回來,我就把你賣到大山裡面去,每天沒有動畫片更沒有炸雞,只能幹活兒自己做飯吃。孩子當時就嚇到了,從此之後再也不敢晚上出去和小朋友一起玩了。時間久了,孩子變得越來是少言寡語,學校有組織活動他也不敢去參加。媽媽的這種表達方式讓孩子脫離了社交圈子,對孩子正常的成長有極大的危害。

3.恐嚇讓孩子遠離父母

有些孩子從小在父母的恐嚇中長大,他們有時甚至不知道自己做錯了什麼,就被一頓罵。這樣的孩子在成長的過程當中變得十分自卑,常常覺得自己做錯了。與人交往的時候也常常看別人的眼色,擔心惹別人不高興。為了和別人做朋友也是盡力的討好別人。他們為了擺脫父母對他們的恐嚇和控制所以在很小的時候就幾乎不和父母探討交流學校的事情。長大之後更不願意和父母進行溝通工作上的事情。

很多場景在父母看來都是想要立刻讓孩子迴歸正軌的。但是他們恐嚇孩子的語言卻將孩子越推越遠。其實短暫的讓孩子聽話了,但是卻慢慢讓孩子喪失對父母的信任

二、你的“嚇唬”,實際上在孩子心理埋下了黑暗的種子

1.孩子對周遭事情都很冷漠

有的孩子在父母的粗暴的對待下,為了讓自己承受的能力逐漸加強,他們會選擇無視周圍發生了很多事情。希望通過這種方式來讓自己的內心變得強大。而孩子不斷的給自己心理暗示,使得孩子未來對待很多事情的態度都比較冷淡。這使得孩子在與人交往的時候。很少能結交到更多的朋友,甚至是常常自己孤身一人。

孩子被綁晾衣杆“教育”?孩子只會被“嚇”壞,愛比嚇更有效

2.不斷迸發逆反心理

面對父母的恐嚇和謾罵,有的孩子便慢慢生出逆反心理。和之前相比他們更加不聽從父母的管束。有些孩子會經常不在家裡住而去同學家裡玩。甚至有些孩子會出現離家出走的情況,在和父母對話的時候,他們的言辭也會更加的激進。為了不讓父母再對他們謾罵恐嚇,有些孩子選擇說謊來逃避這個現實。比如在考試結束之後,成績並沒有達到父母的預期,他們選擇修改試卷或者是不告知父母已發成績。

3.逐漸有暴力傾向

有些孩子在家受到父母的恐嚇,他們在這個環境下不斷的成長。慢慢的他們從家長那裡學來了恐嚇別人用粗暴的方式來和那些反對他們的人對話。有些校園暴力就是這樣逐漸地生成的。孩子原本是可愛單純的人,但在特殊的生活環境下,逐漸的習得了一些錯誤的行為。並且在他們青春期的時期,更不喜歡與父母進行溝通。對於老師的教導,他們也常常拋在腦後,這使得暴力事件頻發。

雖說在學校老師能夠教導孩子,但是也更多的是在於知識上面的傳遞,對孩子思想上的教育少之又少。所以孩子的很多行為都是通過父母而習得來的,父母不恰當的教育方式往往會對孩子產生極大的傷害。

三、不要忽視愛的教育的力量,被訓斥嚇唬的效果矇蔽雙眼。

1.家長懶惰築成孩子的失落

有些家長之所以想恐嚇孩子,只是希望能夠短時間內對孩子加以控制。就像之前提到的孩子吃飯這件事,明明可以和孩子溝通,飯後再繼續玩,但是那位父親卻選擇用粗暴的態度來嚇唬孩子。他只是希望能讓孩子立刻聽他的話,但是卻忽視了教育孩子需要的正面方法和積極態度。這無疑表現了家長的懶惰。

2.比起恐嚇孩子更需要關愛

有一個孩子被媽媽罵後被罰站在門外,但是由於已經是夜晚了,孩子在樓梯間需要不停地發出聲音,才能讓樓道保持光亮。但是媽媽卻誤以為他並沒有乖巧的站在那裡,還不停地拍打牆壁玩耍。便再次恐嚇孩子,內心害怕的孩子便做到了牆角在黑暗環境下瑟瑟發抖。孩子在這種情況下會留下很大的心理陰影,有些孩子就會害怕自己獨處,在一個黑暗的環境下。通常這些孩子往往需要別人陪伴與關愛才能逐漸的走出這個陰影。

孩子被綁晾衣杆“教育”?孩子只會被“嚇”壞,愛比嚇更有效

3.講道理比恐嚇更有效。

教育孩子首先要明確我們要給孩子帶來什麼樣的力量。恐嚇只會讓孩子變得更加弱小,因為孩子的年紀很小,他們的理解力並不成熟,恐嚇只會讓他們帶來恐懼。如果家長能夠明白自己是想要讓孩子變得堅強勇敢的,那麼就要和孩子講道理,讓孩子明白為什麼要這樣教育他。

有些家長只是想讓自己的孩子變得聽話乖巧。甚至在家中討論事情的時候阻止孩子講話。但是聽話乖巧的孩子往往會因為壓抑自己的想法而滿足他人的需求。這樣的孩子在工作當中是缺少優勢的。

互動話題: 在孩子的教育上,您是一個懶惰的家長嗎?您能正視自己教育的理念嗎?歡迎將您的看法寫在討論區中與大家交流。

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我是琳妹,高級育嬰師,專注於解決寶寶成長中的各類問題。

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