本文/思呈老師（原創）
一對80後父母在一起，討論如何愛孩子的問題，兩個人找到了莫名的相似感，在他們的童年時期，父母對他們的教育往往是“棍棒底下出孝子”生活中從來沒有溺愛這個詞的出現，很多事情都是自己應該去做的。他們從來沒有逃脫傳統的教育模式，做不好事情一定會捱罵，做得好了，很少能受到表揚，彷彿很多事情都是應該的。在這種環境下，讓他們成長起來組成了一個新的家庭，對孩子的唯一教育方式便是一個字“愛”。
本文/思呈老師（原創）
一對80後父母在一起，討論如何愛孩子的問題，兩個人找到了莫名的相似感，在他們的童年時期，父母對他們的教育往往是“棍棒底下出孝子”生活中從來沒有溺愛這個詞的出現，很多事情都是自己應該去做的。他們從來沒有逃脫傳統的教育模式，做不好事情一定會捱罵，做得好了，很少能受到表揚，彷彿很多事情都是應該的。在這種環境下，讓他們成長起來組成了一個新的家庭，對孩子的唯一教育方式便是一個字“愛”。
在愛孩子的過程中，他們又遇到了一些困惑，為什麼自己傾盡所有，用自己所有的努力去疼愛自己的孩子，最後。卻沒有變成自己想象中的樣子，反而孩子身上毛病越來越多，性格也沒有養成的很好，還不如自己小的時候呢？
本文/思呈老師（原創）
一對80後父母在一起，討論如何愛孩子的問題，兩個人找到了莫名的相似感，在他們的童年時期，父母對他們的教育往往是“棍棒底下出孝子”生活中從來沒有溺愛這個詞的出現，很多事情都是自己應該去做的。他們從來沒有逃脫傳統的教育模式，做不好事情一定會捱罵，做得好了，很少能受到表揚，彷彿很多事情都是應該的。在這種環境下，讓他們成長起來組成了一個新的家庭，對孩子的唯一教育方式便是一個字“愛”。
在愛孩子的過程中，他們又遇到了一些困惑，為什麼自己傾盡所有，用自己所有的努力去疼愛自己的孩子，最後。卻沒有變成自己想象中的樣子，反而孩子身上毛病越來越多，性格也沒有養成的很好，還不如自己小的時候呢？
要知道大多數的80後，他們的父母至少都是60後的人，這一代人比較傳統，教育理念也和現在完全不同，致使了很多人在童年會有一些陰影，也許是父母的棍棒之下，也許是捱打捱罵，也可能是因為長期的一個眼神，這些給80後父母留下了一些童年的陰影，想要在自己孩子身上去彌補的時候，才發現愛的對立面上並非是不愛，而自己的父母也並非不愛自己，只是換了另一種方式。
本文/思呈老師（原創）
一對80後父母在一起，討論如何愛孩子的問題，兩個人找到了莫名的相似感，在他們的童年時期，父母對他們的教育往往是“棍棒底下出孝子”生活中從來沒有溺愛這個詞的出現，很多事情都是自己應該去做的。他們從來沒有逃脫傳統的教育模式，做不好事情一定會捱罵，做得好了，很少能受到表揚，彷彿很多事情都是應該的。在這種環境下，讓他們成長起來組成了一個新的家庭，對孩子的唯一教育方式便是一個字“愛”。
在愛孩子的過程中，他們又遇到了一些困惑，為什麼自己傾盡所有，用自己所有的努力去疼愛自己的孩子，最後。卻沒有變成自己想象中的樣子，反而孩子身上毛病越來越多，性格也沒有養成的很好，還不如自己小的時候呢？
要知道大多數的80後，他們的父母至少都是60後的人，這一代人比較傳統，教育理念也和現在完全不同，致使了很多人在童年會有一些陰影，也許是父母的棍棒之下，也許是捱打捱罵，也可能是因為長期的一個眼神，這些給80後父母留下了一些童年的陰影，想要在自己孩子身上去彌補的時候，才發現愛的對立面上並非是不愛，而自己的父母也並非不愛自己，只是換了另一種方式。
什麼才是真正的愛？
愛的本質是要給孩子自由，寬容、欣賞、希望通過這樣的方式能夠讓孩子成長的更加健康有益。
什麼是溺愛？
溺愛的本質並非是無條件的愛，而是增加了過多的批評、包辦、管制，所以溺愛的本身其實在披著愛的外衣，無條件的佔有和控制。這給孩子帶來的並不是想要的健康，而是恐懼和不信任。
大多數80後父母為什麼會在愛中迷失的教育，原因非常簡單，因為,過度的嬌慣孩子。
本文/思呈老師（原創）
一對80後父母在一起，討論如何愛孩子的問題，兩個人找到了莫名的相似感，在他們的童年時期，父母對他們的教育往往是“棍棒底下出孝子”生活中從來沒有溺愛這個詞的出現，很多事情都是自己應該去做的。他們從來沒有逃脫傳統的教育模式，做不好事情一定會捱罵，做得好了，很少能受到表揚，彷彿很多事情都是應該的。在這種環境下，讓他們成長起來組成了一個新的家庭，對孩子的唯一教育方式便是一個字“愛”。
在愛孩子的過程中，他們又遇到了一些困惑，為什麼自己傾盡所有，用自己所有的努力去疼愛自己的孩子，最後。卻沒有變成自己想象中的樣子，反而孩子身上毛病越來越多，性格也沒有養成的很好，還不如自己小的時候呢？
要知道大多數的80後，他們的父母至少都是60後的人，這一代人比較傳統，教育理念也和現在完全不同，致使了很多人在童年會有一些陰影，也許是父母的棍棒之下，也許是捱打捱罵，也可能是因為長期的一個眼神，這些給80後父母留下了一些童年的陰影，想要在自己孩子身上去彌補的時候，才發現愛的對立面上並非是不愛，而自己的父母也並非不愛自己，只是換了另一種方式。
什麼才是真正的愛？
愛的本質是要給孩子自由，寬容、欣賞、希望通過這樣的方式能夠讓孩子成長的更加健康有益。
什麼是溺愛？
溺愛的本質並非是無條件的愛，而是增加了過多的批評、包辦、管制，所以溺愛的本身其實在披著愛的外衣，無條件的佔有和控制。這給孩子帶來的並不是想要的健康，而是恐懼和不信任。
大多數80後父母為什麼會在愛中迷失的教育，原因非常簡單，因為,過度的嬌慣孩子。
什麼樣的“愛”屬於溺愛呢？
1.無條件的包辦，一切父母打著愛的名義，害怕孩子受苦害怕孩子受傷，不論孩子做哪些事情，家長都希望能夠代替孩子做成完成。
2.限制孩子自由，過度干涉，總是以擔心的名義去打探孩子的隱私，擔心孩子會遇到危險，不希望孩子能夠遇到挫折，所以，會用這樣的方式去限制孩子的思維模式，限制孩子的發展，只有把孩子困在身邊才會覺得安心。
本文/思呈老師（原創）
一對80後父母在一起，討論如何愛孩子的問題，兩個人找到了莫名的相似感，在他們的童年時期，父母對他們的教育往往是“棍棒底下出孝子”生活中從來沒有溺愛這個詞的出現，很多事情都是自己應該去做的。他們從來沒有逃脫傳統的教育模式，做不好事情一定會捱罵，做得好了，很少能受到表揚，彷彿很多事情都是應該的。在這種環境下，讓他們成長起來組成了一個新的家庭，對孩子的唯一教育方式便是一個字“愛”。
在愛孩子的過程中，他們又遇到了一些困惑，為什麼自己傾盡所有，用自己所有的努力去疼愛自己的孩子，最後。卻沒有變成自己想象中的樣子，反而孩子身上毛病越來越多，性格也沒有養成的很好，還不如自己小的時候呢？
要知道大多數的80後，他們的父母至少都是60後的人，這一代人比較傳統，教育理念也和現在完全不同，致使了很多人在童年會有一些陰影，也許是父母的棍棒之下，也許是捱打捱罵，也可能是因為長期的一個眼神，這些給80後父母留下了一些童年的陰影，想要在自己孩子身上去彌補的時候，才發現愛的對立面上並非是不愛，而自己的父母也並非不愛自己，只是換了另一種方式。
什麼才是真正的愛？
愛的本質是要給孩子自由，寬容、欣賞、希望通過這樣的方式能夠讓孩子成長的更加健康有益。
什麼是溺愛？
溺愛的本質並非是無條件的愛，而是增加了過多的批評、包辦、管制，所以溺愛的本身其實在披著愛的外衣，無條件的佔有和控制。這給孩子帶來的並不是想要的健康，而是恐懼和不信任。
大多數80後父母為什麼會在愛中迷失的教育，原因非常簡單，因為,過度的嬌慣孩子。
什麼樣的“愛”屬於溺愛呢？
1.無條件的包辦，一切父母打著愛的名義，害怕孩子受苦害怕孩子受傷，不論孩子做哪些事情，家長都希望能夠代替孩子做成完成。
2.限制孩子自由，過度干涉，總是以擔心的名義去打探孩子的隱私，擔心孩子會遇到危險，不希望孩子能夠遇到挫折，所以，會用這樣的方式去限制孩子的思維模式，限制孩子的發展，只有把孩子困在身邊才會覺得安心。
3.千方百計地滿足孩子要求，對於孩子的需求全部滿足，同時父母認為孩子需要的東西都會滿足於孩子，只要孩子想要，父母一定會給，而且還會由著孩子的想法去發展，喜歡什麼做什麼，不喜歡什麼不做什麼，很多時候沒有給孩子區分利與弊，無條件的滿足他。
4.害怕孩子遇到困難，總是想辦法替孩子去解決，最怕的是孩子在成長過程中會遇到困難，不知道如何去解決，所以在孩子成長過程中，父母便會盡可能的掃除前方一切障礙，讓孩子能夠在順意的大道上前行，沒有讓孩子體會一點挫折和不愉快。
本文/思呈老師（原創）
一對80後父母在一起，討論如何愛孩子的問題，兩個人找到了莫名的相似感，在他們的童年時期，父母對他們的教育往往是“棍棒底下出孝子”生活中從來沒有溺愛這個詞的出現，很多事情都是自己應該去做的。他們從來沒有逃脫傳統的教育模式，做不好事情一定會捱罵，做得好了，很少能受到表揚，彷彿很多事情都是應該的。在這種環境下，讓他們成長起來組成了一個新的家庭，對孩子的唯一教育方式便是一個字“愛”。
在愛孩子的過程中，他們又遇到了一些困惑，為什麼自己傾盡所有，用自己所有的努力去疼愛自己的孩子，最後。卻沒有變成自己想象中的樣子，反而孩子身上毛病越來越多，性格也沒有養成的很好，還不如自己小的時候呢？
要知道大多數的80後，他們的父母至少都是60後的人，這一代人比較傳統，教育理念也和現在完全不同，致使了很多人在童年會有一些陰影，也許是父母的棍棒之下，也許是捱打捱罵，也可能是因為長期的一個眼神，這些給80後父母留下了一些童年的陰影，想要在自己孩子身上去彌補的時候，才發現愛的對立面上並非是不愛，而自己的父母也並非不愛自己，只是換了另一種方式。
什麼才是真正的愛？
愛的本質是要給孩子自由，寬容、欣賞、希望通過這樣的方式能夠讓孩子成長的更加健康有益。
什麼是溺愛？
溺愛的本質並非是無條件的愛，而是增加了過多的批評、包辦、管制，所以溺愛的本身其實在披著愛的外衣，無條件的佔有和控制。這給孩子帶來的並不是想要的健康，而是恐懼和不信任。
大多數80後父母為什麼會在愛中迷失的教育，原因非常簡單，因為,過度的嬌慣孩子。
什麼樣的“愛”屬於溺愛呢？
1.無條件的包辦，一切父母打著愛的名義，害怕孩子受苦害怕孩子受傷，不論孩子做哪些事情，家長都希望能夠代替孩子做成完成。
2.限制孩子自由，過度干涉，總是以擔心的名義去打探孩子的隱私，擔心孩子會遇到危險，不希望孩子能夠遇到挫折，所以，會用這樣的方式去限制孩子的思維模式，限制孩子的發展，只有把孩子困在身邊才會覺得安心。
3.千方百計地滿足孩子要求，對於孩子的需求全部滿足，同時父母認為孩子需要的東西都會滿足於孩子，只要孩子想要，父母一定會給，而且還會由著孩子的想法去發展，喜歡什麼做什麼，不喜歡什麼不做什麼，很多時候沒有給孩子區分利與弊，無條件的滿足他。
4.害怕孩子遇到困難，總是想辦法替孩子去解決，最怕的是孩子在成長過程中會遇到困難，不知道如何去解決，所以在孩子成長過程中，父母便會盡可能的掃除前方一切障礙，讓孩子能夠在順意的大道上前行，沒有讓孩子體會一點挫折和不愉快。
5.不讓孩子接受懲罰，這樣的父母認為嚴重懲罰便是讓孩子受到了不喜歡的事情，所以遇到事情的時候只會一味地護著孩子，讓孩子逃離，父母對此進行解決，即使有孩子的過錯，父母也會認為孩子還小，這樣的藉口去幫助孩子逃避。
6.總是給孩子一些特殊待遇，家庭中總是以孩子小，吃飯的時候，讓孩子先動筷子，總是以孩子小讓孩子享受特殊待遇，過分的在意孩子的一舉一動，總是以孩子為核心，會偏袒孩子，做很多觸犯底線的事情，同時又不讓孩子去承擔結果。
本文/思呈老師（原創）
一對80後父母在一起，討論如何愛孩子的問題，兩個人找到了莫名的相似感，在他們的童年時期，父母對他們的教育往往是“棍棒底下出孝子”生活中從來沒有溺愛這個詞的出現，很多事情都是自己應該去做的。他們從來沒有逃脫傳統的教育模式，做不好事情一定會捱罵，做得好了，很少能受到表揚，彷彿很多事情都是應該的。在這種環境下，讓他們成長起來組成了一個新的家庭，對孩子的唯一教育方式便是一個字“愛”。
在愛孩子的過程中，他們又遇到了一些困惑，為什麼自己傾盡所有，用自己所有的努力去疼愛自己的孩子，最後。卻沒有變成自己想象中的樣子，反而孩子身上毛病越來越多，性格也沒有養成的很好，還不如自己小的時候呢？
要知道大多數的80後，他們的父母至少都是60後的人，這一代人比較傳統，教育理念也和現在完全不同，致使了很多人在童年會有一些陰影，也許是父母的棍棒之下，也許是捱打捱罵，也可能是因為長期的一個眼神，這些給80後父母留下了一些童年的陰影，想要在自己孩子身上去彌補的時候，才發現愛的對立面上並非是不愛，而自己的父母也並非不愛自己，只是換了另一種方式。
什麼才是真正的愛？
愛的本質是要給孩子自由，寬容、欣賞、希望通過這樣的方式能夠讓孩子成長的更加健康有益。
什麼是溺愛？
溺愛的本質並非是無條件的愛，而是增加了過多的批評、包辦、管制，所以溺愛的本身其實在披著愛的外衣，無條件的佔有和控制。這給孩子帶來的並不是想要的健康，而是恐懼和不信任。
大多數80後父母為什麼會在愛中迷失的教育，原因非常簡單，因為,過度的嬌慣孩子。
什麼樣的“愛”屬於溺愛呢？
1.無條件的包辦，一切父母打著愛的名義，害怕孩子受苦害怕孩子受傷，不論孩子做哪些事情，家長都希望能夠代替孩子做成完成。
2.限制孩子自由，過度干涉，總是以擔心的名義去打探孩子的隱私，擔心孩子會遇到危險，不希望孩子能夠遇到挫折，所以，會用這樣的方式去限制孩子的思維模式，限制孩子的發展，只有把孩子困在身邊才會覺得安心。
3.千方百計地滿足孩子要求，對於孩子的需求全部滿足，同時父母認為孩子需要的東西都會滿足於孩子，只要孩子想要，父母一定會給，而且還會由著孩子的想法去發展，喜歡什麼做什麼，不喜歡什麼不做什麼，很多時候沒有給孩子區分利與弊，無條件的滿足他。
4.害怕孩子遇到困難，總是想辦法替孩子去解決，最怕的是孩子在成長過程中會遇到困難，不知道如何去解決，所以在孩子成長過程中，父母便會盡可能的掃除前方一切障礙，讓孩子能夠在順意的大道上前行，沒有讓孩子體會一點挫折和不愉快。
5.不讓孩子接受懲罰，這樣的父母認為嚴重懲罰便是讓孩子受到了不喜歡的事情，所以遇到事情的時候只會一味地護著孩子，讓孩子逃離，父母對此進行解決，即使有孩子的過錯，父母也會認為孩子還小，這樣的藉口去幫助孩子逃避。
6.總是給孩子一些特殊待遇，家庭中總是以孩子小，吃飯的時候，讓孩子先動筷子，總是以孩子小讓孩子享受特殊待遇，過分的在意孩子的一舉一動，總是以孩子為核心，會偏袒孩子，做很多觸犯底線的事情，同時又不讓孩子去承擔結果。
面對孩子出現的這些行為，也許站在第三者的角度都知道這是錯誤的，可是面對自家孩子的時候，很多家長卻用了一個字去掩蓋那就是“愛”。如果真的說這些行為是愛。那麼前面一定要加上一個字“偽”，“偽”字是由人為組成。也就是說，家長的這份愛是一個偽命題，是人為的去幹預，並非真正的愛孩子。真正的形容詞應該溺愛。
本文/思呈老師（原創）
一對80後父母在一起，討論如何愛孩子的問題，兩個人找到了莫名的相似感，在他們的童年時期，父母對他們的教育往往是“棍棒底下出孝子”生活中從來沒有溺愛這個詞的出現，很多事情都是自己應該去做的。他們從來沒有逃脫傳統的教育模式，做不好事情一定會捱罵，做得好了，很少能受到表揚，彷彿很多事情都是應該的。在這種環境下，讓他們成長起來組成了一個新的家庭，對孩子的唯一教育方式便是一個字“愛”。
在愛孩子的過程中，他們又遇到了一些困惑，為什麼自己傾盡所有，用自己所有的努力去疼愛自己的孩子，最後。卻沒有變成自己想象中的樣子，反而孩子身上毛病越來越多，性格也沒有養成的很好，還不如自己小的時候呢？
要知道大多數的80後，他們的父母至少都是60後的人，這一代人比較傳統，教育理念也和現在完全不同，致使了很多人在童年會有一些陰影，也許是父母的棍棒之下，也許是捱打捱罵，也可能是因為長期的一個眼神，這些給80後父母留下了一些童年的陰影，想要在自己孩子身上去彌補的時候，才發現愛的對立面上並非是不愛，而自己的父母也並非不愛自己，只是換了另一種方式。
什麼才是真正的愛？
愛的本質是要給孩子自由，寬容、欣賞、希望通過這樣的方式能夠讓孩子成長的更加健康有益。
什麼是溺愛？
溺愛的本質並非是無條件的愛，而是增加了過多的批評、包辦、管制，所以溺愛的本身其實在披著愛的外衣，無條件的佔有和控制。這給孩子帶來的並不是想要的健康，而是恐懼和不信任。
大多數80後父母為什麼會在愛中迷失的教育，原因非常簡單，因為,過度的嬌慣孩子。
什麼樣的“愛”屬於溺愛呢？
1.無條件的包辦，一切父母打著愛的名義，害怕孩子受苦害怕孩子受傷，不論孩子做哪些事情，家長都希望能夠代替孩子做成完成。
2.限制孩子自由，過度干涉，總是以擔心的名義去打探孩子的隱私，擔心孩子會遇到危險，不希望孩子能夠遇到挫折，所以，會用這樣的方式去限制孩子的思維模式，限制孩子的發展，只有把孩子困在身邊才會覺得安心。
3.千方百計地滿足孩子要求，對於孩子的需求全部滿足，同時父母認為孩子需要的東西都會滿足於孩子，只要孩子想要，父母一定會給，而且還會由著孩子的想法去發展，喜歡什麼做什麼，不喜歡什麼不做什麼，很多時候沒有給孩子區分利與弊，無條件的滿足他。
4.害怕孩子遇到困難，總是想辦法替孩子去解決，最怕的是孩子在成長過程中會遇到困難，不知道如何去解決，所以在孩子成長過程中，父母便會盡可能的掃除前方一切障礙，讓孩子能夠在順意的大道上前行，沒有讓孩子體會一點挫折和不愉快。
5.不讓孩子接受懲罰，這樣的父母認為嚴重懲罰便是讓孩子受到了不喜歡的事情，所以遇到事情的時候只會一味地護著孩子，讓孩子逃離，父母對此進行解決，即使有孩子的過錯，父母也會認為孩子還小，這樣的藉口去幫助孩子逃避。
6.總是給孩子一些特殊待遇，家庭中總是以孩子小，吃飯的時候，讓孩子先動筷子，總是以孩子小讓孩子享受特殊待遇，過分的在意孩子的一舉一動，總是以孩子為核心，會偏袒孩子，做很多觸犯底線的事情，同時又不讓孩子去承擔結果。
面對孩子出現的這些行為，也許站在第三者的角度都知道這是錯誤的，可是面對自家孩子的時候，很多家長卻用了一個字去掩蓋那就是“愛”。如果真的說這些行為是愛。那麼前面一定要加上一個字“偽”，“偽”字是由人為組成。也就是說，家長的這份愛是一個偽命題，是人為的去幹預，並非真正的愛孩子。真正的形容詞應該溺愛。
溺愛會給孩子帶來哪些不良影響？
1.過分的包辦一切會讓孩子喪失自理能力。
讓孩子缺乏對事物的主動性，而且還會使孩子產生依賴性格，做任何事情都想要有靠山，遇到困難，就想要退縮，沒有自己努力的勁頭，缺乏積極自主的精神，長期以往會限制孩子的整體發育，不僅養成了不好的壞習慣，還可能會讓孩子不知道如何處理。
本文/思呈老師（原創）
一對80後父母在一起，討論如何愛孩子的問題，兩個人找到了莫名的相似感，在他們的童年時期，父母對他們的教育往往是“棍棒底下出孝子”生活中從來沒有溺愛這個詞的出現，很多事情都是自己應該去做的。他們從來沒有逃脫傳統的教育模式，做不好事情一定會捱罵，做得好了，很少能受到表揚，彷彿很多事情都是應該的。在這種環境下，讓他們成長起來組成了一個新的家庭，對孩子的唯一教育方式便是一個字“愛”。
在愛孩子的過程中，他們又遇到了一些困惑，為什麼自己傾盡所有，用自己所有的努力去疼愛自己的孩子，最後。卻沒有變成自己想象中的樣子，反而孩子身上毛病越來越多，性格也沒有養成的很好，還不如自己小的時候呢？
要知道大多數的80後，他們的父母至少都是60後的人，這一代人比較傳統，教育理念也和現在完全不同，致使了很多人在童年會有一些陰影，也許是父母的棍棒之下，也許是捱打捱罵，也可能是因為長期的一個眼神，這些給80後父母留下了一些童年的陰影，想要在自己孩子身上去彌補的時候，才發現愛的對立面上並非是不愛，而自己的父母也並非不愛自己，只是換了另一種方式。
什麼才是真正的愛？
愛的本質是要給孩子自由，寬容、欣賞、希望通過這樣的方式能夠讓孩子成長的更加健康有益。
什麼是溺愛？
溺愛的本質並非是無條件的愛，而是增加了過多的批評、包辦、管制，所以溺愛的本身其實在披著愛的外衣，無條件的佔有和控制。這給孩子帶來的並不是想要的健康，而是恐懼和不信任。
大多數80後父母為什麼會在愛中迷失的教育，原因非常簡單，因為,過度的嬌慣孩子。
什麼樣的“愛”屬於溺愛呢？
1.無條件的包辦，一切父母打著愛的名義，害怕孩子受苦害怕孩子受傷，不論孩子做哪些事情，家長都希望能夠代替孩子做成完成。
2.限制孩子自由，過度干涉，總是以擔心的名義去打探孩子的隱私，擔心孩子會遇到危險，不希望孩子能夠遇到挫折，所以，會用這樣的方式去限制孩子的思維模式，限制孩子的發展，只有把孩子困在身邊才會覺得安心。
3.千方百計地滿足孩子要求，對於孩子的需求全部滿足，同時父母認為孩子需要的東西都會滿足於孩子，只要孩子想要，父母一定會給，而且還會由著孩子的想法去發展，喜歡什麼做什麼，不喜歡什麼不做什麼，很多時候沒有給孩子區分利與弊，無條件的滿足他。
4.害怕孩子遇到困難，總是想辦法替孩子去解決，最怕的是孩子在成長過程中會遇到困難，不知道如何去解決，所以在孩子成長過程中，父母便會盡可能的掃除前方一切障礙，讓孩子能夠在順意的大道上前行，沒有讓孩子體會一點挫折和不愉快。
5.不讓孩子接受懲罰，這樣的父母認為嚴重懲罰便是讓孩子受到了不喜歡的事情，所以遇到事情的時候只會一味地護著孩子，讓孩子逃離，父母對此進行解決，即使有孩子的過錯，父母也會認為孩子還小，這樣的藉口去幫助孩子逃避。
6.總是給孩子一些特殊待遇，家庭中總是以孩子小，吃飯的時候，讓孩子先動筷子，總是以孩子小讓孩子享受特殊待遇，過分的在意孩子的一舉一動，總是以孩子為核心，會偏袒孩子，做很多觸犯底線的事情，同時又不讓孩子去承擔結果。
面對孩子出現的這些行為，也許站在第三者的角度都知道這是錯誤的，可是面對自家孩子的時候，很多家長卻用了一個字去掩蓋那就是“愛”。如果真的說這些行為是愛。那麼前面一定要加上一個字“偽”，“偽”字是由人為組成。也就是說，家長的這份愛是一個偽命題，是人為的去幹預，並非真正的愛孩子。真正的形容詞應該溺愛。
溺愛會給孩子帶來哪些不良影響？
1.過分的包辦一切會讓孩子喪失自理能力。
讓孩子缺乏對事物的主動性，而且還會使孩子產生依賴性格，做任何事情都想要有靠山，遇到困難，就想要退縮，沒有自己努力的勁頭，缺乏積極自主的精神，長期以往會限制孩子的整體發育，不僅養成了不好的壞習慣，還可能會讓孩子不知道如何處理。
2.過分干涉干涉會使孩子變得懦弱。
遇到事情膽小，總是在自己做決定的時候猶豫不決，往往在人群中也不會是那個擔當者，對任何事情都會缺乏主動性，反應也會比一般的孩子要慢，總是希望遇到事情的時候，有人去給他做決定，這樣的孩子長大以後很容易成為“兩面派”或者工作中的“老好人”，想要承擔一個重要的角色會非常難。
本文/思呈老師（原創）
一對80後父母在一起，討論如何愛孩子的問題，兩個人找到了莫名的相似感，在他們的童年時期，父母對他們的教育往往是“棍棒底下出孝子”生活中從來沒有溺愛這個詞的出現，很多事情都是自己應該去做的。他們從來沒有逃脫傳統的教育模式，做不好事情一定會捱罵，做得好了，很少能受到表揚，彷彿很多事情都是應該的。在這種環境下，讓他們成長起來組成了一個新的家庭，對孩子的唯一教育方式便是一個字“愛”。
在愛孩子的過程中，他們又遇到了一些困惑，為什麼自己傾盡所有，用自己所有的努力去疼愛自己的孩子，最後。卻沒有變成自己想象中的樣子，反而孩子身上毛病越來越多，性格也沒有養成的很好，還不如自己小的時候呢？
要知道大多數的80後，他們的父母至少都是60後的人，這一代人比較傳統，教育理念也和現在完全不同，致使了很多人在童年會有一些陰影，也許是父母的棍棒之下，也許是捱打捱罵，也可能是因為長期的一個眼神，這些給80後父母留下了一些童年的陰影，想要在自己孩子身上去彌補的時候，才發現愛的對立面上並非是不愛，而自己的父母也並非不愛自己，只是換了另一種方式。
什麼才是真正的愛？
愛的本質是要給孩子自由，寬容、欣賞、希望通過這樣的方式能夠讓孩子成長的更加健康有益。
什麼是溺愛？
溺愛的本質並非是無條件的愛，而是增加了過多的批評、包辦、管制，所以溺愛的本身其實在披著愛的外衣，無條件的佔有和控制。這給孩子帶來的並不是想要的健康，而是恐懼和不信任。
大多數80後父母為什麼會在愛中迷失的教育，原因非常簡單，因為,過度的嬌慣孩子。
什麼樣的“愛”屬於溺愛呢？
1.無條件的包辦，一切父母打著愛的名義，害怕孩子受苦害怕孩子受傷，不論孩子做哪些事情，家長都希望能夠代替孩子做成完成。
2.限制孩子自由，過度干涉，總是以擔心的名義去打探孩子的隱私，擔心孩子會遇到危險，不希望孩子能夠遇到挫折，所以，會用這樣的方式去限制孩子的思維模式，限制孩子的發展，只有把孩子困在身邊才會覺得安心。
3.千方百計地滿足孩子要求，對於孩子的需求全部滿足，同時父母認為孩子需要的東西都會滿足於孩子，只要孩子想要，父母一定會給，而且還會由著孩子的想法去發展，喜歡什麼做什麼，不喜歡什麼不做什麼，很多時候沒有給孩子區分利與弊，無條件的滿足他。
4.害怕孩子遇到困難，總是想辦法替孩子去解決，最怕的是孩子在成長過程中會遇到困難，不知道如何去解決，所以在孩子成長過程中，父母便會盡可能的掃除前方一切障礙，讓孩子能夠在順意的大道上前行，沒有讓孩子體會一點挫折和不愉快。
5.不讓孩子接受懲罰，這樣的父母認為嚴重懲罰便是讓孩子受到了不喜歡的事情，所以遇到事情的時候只會一味地護著孩子，讓孩子逃離，父母對此進行解決，即使有孩子的過錯，父母也會認為孩子還小，這樣的藉口去幫助孩子逃避。
6.總是給孩子一些特殊待遇，家庭中總是以孩子小，吃飯的時候，讓孩子先動筷子，總是以孩子小讓孩子享受特殊待遇，過分的在意孩子的一舉一動，總是以孩子為核心，會偏袒孩子，做很多觸犯底線的事情，同時又不讓孩子去承擔結果。
面對孩子出現的這些行為，也許站在第三者的角度都知道這是錯誤的，可是面對自家孩子的時候，很多家長卻用了一個字去掩蓋那就是“愛”。如果真的說這些行為是愛。那麼前面一定要加上一個字“偽”，“偽”字是由人為組成。也就是說，家長的這份愛是一個偽命題，是人為的去幹預，並非真正的愛孩子。真正的形容詞應該溺愛。
溺愛會給孩子帶來哪些不良影響？
1.過分的包辦一切會讓孩子喪失自理能力。
讓孩子缺乏對事物的主動性，而且還會使孩子產生依賴性格，做任何事情都想要有靠山，遇到困難，就想要退縮，沒有自己努力的勁頭，缺乏積極自主的精神，長期以往會限制孩子的整體發育，不僅養成了不好的壞習慣，還可能會讓孩子不知道如何處理。
2.過分干涉干涉會使孩子變得懦弱。
遇到事情膽小，總是在自己做決定的時候猶豫不決，往往在人群中也不會是那個擔當者，對任何事情都會缺乏主動性，反應也會比一般的孩子要慢，總是希望遇到事情的時候，有人去給他做決定，這樣的孩子長大以後很容易成為“兩面派”或者工作中的“老好人”，想要承擔一個重要的角色會非常難。
3.過度的保護會讓孩子變得膽小怕事。
拒絕與陌生事物接觸，很難交到新的朋友，即使在人際交往方面也會受到阻礙，長期以往孩子很容易成為人群中那個孤僻、不合群的孩子，而且在家中很可能是那個小霸王，出門以後變成任人欺負的慫孩子。
本文/思呈老師（原創）
一對80後父母在一起，討論如何愛孩子的問題，兩個人找到了莫名的相似感，在他們的童年時期，父母對他們的教育往往是“棍棒底下出孝子”生活中從來沒有溺愛這個詞的出現，很多事情都是自己應該去做的。他們從來沒有逃脫傳統的教育模式，做不好事情一定會捱罵，做得好了，很少能受到表揚，彷彿很多事情都是應該的。在這種環境下，讓他們成長起來組成了一個新的家庭，對孩子的唯一教育方式便是一個字“愛”。
在愛孩子的過程中，他們又遇到了一些困惑，為什麼自己傾盡所有，用自己所有的努力去疼愛自己的孩子，最後。卻沒有變成自己想象中的樣子，反而孩子身上毛病越來越多，性格也沒有養成的很好，還不如自己小的時候呢？
要知道大多數的80後，他們的父母至少都是60後的人，這一代人比較傳統，教育理念也和現在完全不同，致使了很多人在童年會有一些陰影，也許是父母的棍棒之下，也許是捱打捱罵，也可能是因為長期的一個眼神，這些給80後父母留下了一些童年的陰影，想要在自己孩子身上去彌補的時候，才發現愛的對立面上並非是不愛，而自己的父母也並非不愛自己，只是換了另一種方式。
什麼才是真正的愛？
愛的本質是要給孩子自由，寬容、欣賞、希望通過這樣的方式能夠讓孩子成長的更加健康有益。
什麼是溺愛？
溺愛的本質並非是無條件的愛，而是增加了過多的批評、包辦、管制，所以溺愛的本身其實在披著愛的外衣，無條件的佔有和控制。這給孩子帶來的並不是想要的健康，而是恐懼和不信任。
大多數80後父母為什麼會在愛中迷失的教育，原因非常簡單，因為,過度的嬌慣孩子。
什麼樣的“愛”屬於溺愛呢？
1.無條件的包辦，一切父母打著愛的名義，害怕孩子受苦害怕孩子受傷，不論孩子做哪些事情，家長都希望能夠代替孩子做成完成。
2.限制孩子自由，過度干涉，總是以擔心的名義去打探孩子的隱私，擔心孩子會遇到危險，不希望孩子能夠遇到挫折，所以，會用這樣的方式去限制孩子的思維模式，限制孩子的發展，只有把孩子困在身邊才會覺得安心。
3.千方百計地滿足孩子要求，對於孩子的需求全部滿足，同時父母認為孩子需要的東西都會滿足於孩子，只要孩子想要，父母一定會給，而且還會由著孩子的想法去發展，喜歡什麼做什麼，不喜歡什麼不做什麼，很多時候沒有給孩子區分利與弊，無條件的滿足他。
4.害怕孩子遇到困難，總是想辦法替孩子去解決，最怕的是孩子在成長過程中會遇到困難，不知道如何去解決，所以在孩子成長過程中，父母便會盡可能的掃除前方一切障礙，讓孩子能夠在順意的大道上前行，沒有讓孩子體會一點挫折和不愉快。
5.不讓孩子接受懲罰，這樣的父母認為嚴重懲罰便是讓孩子受到了不喜歡的事情，所以遇到事情的時候只會一味地護著孩子，讓孩子逃離，父母對此進行解決，即使有孩子的過錯，父母也會認為孩子還小，這樣的藉口去幫助孩子逃避。
6.總是給孩子一些特殊待遇，家庭中總是以孩子小，吃飯的時候，讓孩子先動筷子，總是以孩子小讓孩子享受特殊待遇，過分的在意孩子的一舉一動，總是以孩子為核心，會偏袒孩子，做很多觸犯底線的事情，同時又不讓孩子去承擔結果。
面對孩子出現的這些行為，也許站在第三者的角度都知道這是錯誤的，可是面對自家孩子的時候，很多家長卻用了一個字去掩蓋那就是“愛”。如果真的說這些行為是愛。那麼前面一定要加上一個字“偽”，“偽”字是由人為組成。也就是說，家長的這份愛是一個偽命題，是人為的去幹預，並非真正的愛孩子。真正的形容詞應該溺愛。
溺愛會給孩子帶來哪些不良影響？
1.過分的包辦一切會讓孩子喪失自理能力。
讓孩子缺乏對事物的主動性，而且還會使孩子產生依賴性格，做任何事情都想要有靠山，遇到困難，就想要退縮，沒有自己努力的勁頭，缺乏積極自主的精神，長期以往會限制孩子的整體發育，不僅養成了不好的壞習慣，還可能會讓孩子不知道如何處理。
2.過分干涉干涉會使孩子變得懦弱。
遇到事情膽小，總是在自己做決定的時候猶豫不決，往往在人群中也不會是那個擔當者，對任何事情都會缺乏主動性，反應也會比一般的孩子要慢，總是希望遇到事情的時候，有人去給他做決定，這樣的孩子長大以後很容易成為“兩面派”或者工作中的“老好人”，想要承擔一個重要的角色會非常難。
3.過度的保護會讓孩子變得膽小怕事。
拒絕與陌生事物接觸，很難交到新的朋友，即使在人際交往方面也會受到阻礙，長期以往孩子很容易成為人群中那個孤僻、不合群的孩子，而且在家中很可能是那個小霸王，出門以後變成任人欺負的慫孩子。
4.過度的滿足會讓孩子學得蠻橫不講理。
而且會不尊重長輩，往往會掌握一些自己認為管用的小方法去掌控父母，比如大哭大鬧，傷害自己等一些事物去要挾家長，這樣的孩子不僅沒有家教，而且在外面很容易會吃大虧。喜歡投機取巧。
5.幫孩子掃除一切困難會讓孩子在獨立面對困難時變得喪失鬥志。
而且會讓孩子看到事物的時候，不能夠獨當一面，更不能面對挫折和困境。
本文/思呈老師（原創）
一對80後父母在一起，討論如何愛孩子的問題，兩個人找到了莫名的相似感，在他們的童年時期，父母對他們的教育往往是“棍棒底下出孝子”生活中從來沒有溺愛這個詞的出現，很多事情都是自己應該去做的。他們從來沒有逃脫傳統的教育模式，做不好事情一定會捱罵，做得好了，很少能受到表揚，彷彿很多事情都是應該的。在這種環境下，讓他們成長起來組成了一個新的家庭，對孩子的唯一教育方式便是一個字“愛”。
在愛孩子的過程中，他們又遇到了一些困惑，為什麼自己傾盡所有，用自己所有的努力去疼愛自己的孩子，最後。卻沒有變成自己想象中的樣子，反而孩子身上毛病越來越多，性格也沒有養成的很好，還不如自己小的時候呢？
要知道大多數的80後，他們的父母至少都是60後的人，這一代人比較傳統，教育理念也和現在完全不同，致使了很多人在童年會有一些陰影，也許是父母的棍棒之下，也許是捱打捱罵，也可能是因為長期的一個眼神，這些給80後父母留下了一些童年的陰影，想要在自己孩子身上去彌補的時候，才發現愛的對立面上並非是不愛，而自己的父母也並非不愛自己，只是換了另一種方式。
什麼才是真正的愛？
愛的本質是要給孩子自由，寬容、欣賞、希望通過這樣的方式能夠讓孩子成長的更加健康有益。
什麼是溺愛？
溺愛的本質並非是無條件的愛，而是增加了過多的批評、包辦、管制，所以溺愛的本身其實在披著愛的外衣，無條件的佔有和控制。這給孩子帶來的並不是想要的健康，而是恐懼和不信任。
大多數80後父母為什麼會在愛中迷失的教育，原因非常簡單，因為,過度的嬌慣孩子。
什麼樣的“愛”屬於溺愛呢？
1.無條件的包辦，一切父母打著愛的名義，害怕孩子受苦害怕孩子受傷，不論孩子做哪些事情，家長都希望能夠代替孩子做成完成。
2.限制孩子自由，過度干涉，總是以擔心的名義去打探孩子的隱私，擔心孩子會遇到危險，不希望孩子能夠遇到挫折，所以，會用這樣的方式去限制孩子的思維模式，限制孩子的發展，只有把孩子困在身邊才會覺得安心。
3.千方百計地滿足孩子要求，對於孩子的需求全部滿足，同時父母認為孩子需要的東西都會滿足於孩子，只要孩子想要，父母一定會給，而且還會由著孩子的想法去發展，喜歡什麼做什麼，不喜歡什麼不做什麼，很多時候沒有給孩子區分利與弊，無條件的滿足他。
4.害怕孩子遇到困難，總是想辦法替孩子去解決，最怕的是孩子在成長過程中會遇到困難，不知道如何去解決，所以在孩子成長過程中，父母便會盡可能的掃除前方一切障礙，讓孩子能夠在順意的大道上前行，沒有讓孩子體會一點挫折和不愉快。
5.不讓孩子接受懲罰，這樣的父母認為嚴重懲罰便是讓孩子受到了不喜歡的事情，所以遇到事情的時候只會一味地護著孩子，讓孩子逃離，父母對此進行解決，即使有孩子的過錯，父母也會認為孩子還小，這樣的藉口去幫助孩子逃避。
6.總是給孩子一些特殊待遇，家庭中總是以孩子小，吃飯的時候，讓孩子先動筷子，總是以孩子小讓孩子享受特殊待遇，過分的在意孩子的一舉一動，總是以孩子為核心，會偏袒孩子，做很多觸犯底線的事情，同時又不讓孩子去承擔結果。
面對孩子出現的這些行為，也許站在第三者的角度都知道這是錯誤的，可是面對自家孩子的時候，很多家長卻用了一個字去掩蓋那就是“愛”。如果真的說這些行為是愛。那麼前面一定要加上一個字“偽”，“偽”字是由人為組成。也就是說，家長的這份愛是一個偽命題，是人為的去幹預，並非真正的愛孩子。真正的形容詞應該溺愛。
溺愛會給孩子帶來哪些不良影響？
1.過分的包辦一切會讓孩子喪失自理能力。
讓孩子缺乏對事物的主動性，而且還會使孩子產生依賴性格，做任何事情都想要有靠山，遇到困難，就想要退縮，沒有自己努力的勁頭，缺乏積極自主的精神，長期以往會限制孩子的整體發育，不僅養成了不好的壞習慣，還可能會讓孩子不知道如何處理。
2.過分干涉干涉會使孩子變得懦弱。
遇到事情膽小，總是在自己做決定的時候猶豫不決，往往在人群中也不會是那個擔當者，對任何事情都會缺乏主動性，反應也會比一般的孩子要慢，總是希望遇到事情的時候，有人去給他做決定，這樣的孩子長大以後很容易成為“兩面派”或者工作中的“老好人”，想要承擔一個重要的角色會非常難。
3.過度的保護會讓孩子變得膽小怕事。
拒絕與陌生事物接觸，很難交到新的朋友，即使在人際交往方面也會受到阻礙，長期以往孩子很容易成為人群中那個孤僻、不合群的孩子，而且在家中很可能是那個小霸王，出門以後變成任人欺負的慫孩子。
4.過度的滿足會讓孩子學得蠻橫不講理。
而且會不尊重長輩，往往會掌握一些自己認為管用的小方法去掌控父母，比如大哭大鬧，傷害自己等一些事物去要挾家長，這樣的孩子不僅沒有家教，而且在外面很容易會吃大虧。喜歡投機取巧。
5.幫孩子掃除一切困難會讓孩子在獨立面對困難時變得喪失鬥志。
而且會讓孩子看到事物的時候，不能夠獨當一面，更不能面對挫折和困境。
6.過度的關注孩子會使孩子自私。
父母過度的關注，會讓孩子總是以自我為中心，缺少感恩意識，即使在人群中也很容易變成那個自私自立的人，不會有人喜歡這樣的人，而且在遇到事情的時候也很容易逃避責任，這樣的孩子，即使長大也只會逃避責任，不會去面對，更不知道如何去承擔和解決。
所以，“愛”真的不“溺愛”，只是披著愛的外衣，用成人的方法意志去管理孩子，剝奪孩子的獨立性，反過來的作用是限制了孩子的成長。
本文/思呈老師（原創）
一對80後父母在一起，討論如何愛孩子的問題，兩個人找到了莫名的相似感，在他們的童年時期，父母對他們的教育往往是“棍棒底下出孝子”生活中從來沒有溺愛這個詞的出現，很多事情都是自己應該去做的。他們從來沒有逃脫傳統的教育模式，做不好事情一定會捱罵，做得好了，很少能受到表揚，彷彿很多事情都是應該的。在這種環境下，讓他們成長起來組成了一個新的家庭，對孩子的唯一教育方式便是一個字“愛”。
在愛孩子的過程中，他們又遇到了一些困惑，為什麼自己傾盡所有，用自己所有的努力去疼愛自己的孩子，最後。卻沒有變成自己想象中的樣子，反而孩子身上毛病越來越多，性格也沒有養成的很好，還不如自己小的時候呢？
要知道大多數的80後，他們的父母至少都是60後的人，這一代人比較傳統，教育理念也和現在完全不同，致使了很多人在童年會有一些陰影，也許是父母的棍棒之下，也許是捱打捱罵，也可能是因為長期的一個眼神，這些給80後父母留下了一些童年的陰影，想要在自己孩子身上去彌補的時候，才發現愛的對立面上並非是不愛，而自己的父母也並非不愛自己，只是換了另一種方式。
什麼才是真正的愛？
愛的本質是要給孩子自由，寬容、欣賞、希望通過這樣的方式能夠讓孩子成長的更加健康有益。
什麼是溺愛？
溺愛的本質並非是無條件的愛，而是增加了過多的批評、包辦、管制，所以溺愛的本身其實在披著愛的外衣，無條件的佔有和控制。這給孩子帶來的並不是想要的健康，而是恐懼和不信任。
大多數80後父母為什麼會在愛中迷失的教育，原因非常簡單，因為,過度的嬌慣孩子。
什麼樣的“愛”屬於溺愛呢？
1.無條件的包辦，一切父母打著愛的名義，害怕孩子受苦害怕孩子受傷，不論孩子做哪些事情，家長都希望能夠代替孩子做成完成。
2.限制孩子自由，過度干涉，總是以擔心的名義去打探孩子的隱私，擔心孩子會遇到危險，不希望孩子能夠遇到挫折，所以，會用這樣的方式去限制孩子的思維模式，限制孩子的發展，只有把孩子困在身邊才會覺得安心。
3.千方百計地滿足孩子要求，對於孩子的需求全部滿足，同時父母認為孩子需要的東西都會滿足於孩子，只要孩子想要，父母一定會給，而且還會由著孩子的想法去發展，喜歡什麼做什麼，不喜歡什麼不做什麼，很多時候沒有給孩子區分利與弊，無條件的滿足他。
4.害怕孩子遇到困難，總是想辦法替孩子去解決，最怕的是孩子在成長過程中會遇到困難，不知道如何去解決，所以在孩子成長過程中，父母便會盡可能的掃除前方一切障礙，讓孩子能夠在順意的大道上前行，沒有讓孩子體會一點挫折和不愉快。
5.不讓孩子接受懲罰，這樣的父母認為嚴重懲罰便是讓孩子受到了不喜歡的事情，所以遇到事情的時候只會一味地護著孩子，讓孩子逃離，父母對此進行解決，即使有孩子的過錯，父母也會認為孩子還小，這樣的藉口去幫助孩子逃避。
6.總是給孩子一些特殊待遇，家庭中總是以孩子小，吃飯的時候，讓孩子先動筷子，總是以孩子小讓孩子享受特殊待遇，過分的在意孩子的一舉一動，總是以孩子為核心，會偏袒孩子，做很多觸犯底線的事情，同時又不讓孩子去承擔結果。
面對孩子出現的這些行為，也許站在第三者的角度都知道這是錯誤的，可是面對自家孩子的時候，很多家長卻用了一個字去掩蓋那就是“愛”。如果真的說這些行為是愛。那麼前面一定要加上一個字“偽”，“偽”字是由人為組成。也就是說，家長的這份愛是一個偽命題，是人為的去幹預，並非真正的愛孩子。真正的形容詞應該溺愛。
溺愛會給孩子帶來哪些不良影響？
1.過分的包辦一切會讓孩子喪失自理能力。
讓孩子缺乏對事物的主動性，而且還會使孩子產生依賴性格，做任何事情都想要有靠山，遇到困難，就想要退縮，沒有自己努力的勁頭，缺乏積極自主的精神，長期以往會限制孩子的整體發育，不僅養成了不好的壞習慣，還可能會讓孩子不知道如何處理。
2.過分干涉干涉會使孩子變得懦弱。
遇到事情膽小，總是在自己做決定的時候猶豫不決，往往在人群中也不會是那個擔當者，對任何事情都會缺乏主動性，反應也會比一般的孩子要慢，總是希望遇到事情的時候，有人去給他做決定，這樣的孩子長大以後很容易成為“兩面派”或者工作中的“老好人”，想要承擔一個重要的角色會非常難。
3.過度的保護會讓孩子變得膽小怕事。
拒絕與陌生事物接觸，很難交到新的朋友，即使在人際交往方面也會受到阻礙，長期以往孩子很容易成為人群中那個孤僻、不合群的孩子，而且在家中很可能是那個小霸王，出門以後變成任人欺負的慫孩子。
4.過度的滿足會讓孩子學得蠻橫不講理。
而且會不尊重長輩，往往會掌握一些自己認為管用的小方法去掌控父母，比如大哭大鬧，傷害自己等一些事物去要挾家長，這樣的孩子不僅沒有家教，而且在外面很容易會吃大虧。喜歡投機取巧。
5.幫孩子掃除一切困難會讓孩子在獨立面對困難時變得喪失鬥志。
而且會讓孩子看到事物的時候，不能夠獨當一面，更不能面對挫折和困境。
6.過度的關注孩子會使孩子自私。
父母過度的關注，會讓孩子總是以自我為中心，缺少感恩意識，即使在人群中也很容易變成那個自私自立的人，不會有人喜歡這樣的人，而且在遇到事情的時候也很容易逃避責任，這樣的孩子，即使長大也只會逃避責任，不會去面對，更不知道如何去承擔和解決。
所以，“愛”真的不“溺愛”，只是披著愛的外衣，用成人的方法意志去管理孩子，剝奪孩子的獨立性，反過來的作用是限制了孩子的成長。
父母應該如何去愛孩子？
1.學會有保留地愛孩子。
不要讓孩子掏空父母的一切，學會用正確的方式給孩子養成良好的習慣，不要包辦他的一切，更不要成為孩子的全部，通過孩子不同的年齡階段，讓孩子認識到在哪一些階段自己可以完成的事情，家長做到的是指引，並不是全部的代替。
本文/思呈老師（原創）
一對80後父母在一起，討論如何愛孩子的問題，兩個人找到了莫名的相似感，在他們的童年時期，父母對他們的教育往往是“棍棒底下出孝子”生活中從來沒有溺愛這個詞的出現，很多事情都是自己應該去做的。他們從來沒有逃脫傳統的教育模式，做不好事情一定會捱罵，做得好了，很少能受到表揚，彷彿很多事情都是應該的。在這種環境下，讓他們成長起來組成了一個新的家庭，對孩子的唯一教育方式便是一個字“愛”。
在愛孩子的過程中，他們又遇到了一些困惑，為什麼自己傾盡所有，用自己所有的努力去疼愛自己的孩子，最後。卻沒有變成自己想象中的樣子，反而孩子身上毛病越來越多，性格也沒有養成的很好，還不如自己小的時候呢？
要知道大多數的80後，他們的父母至少都是60後的人，這一代人比較傳統，教育理念也和現在完全不同，致使了很多人在童年會有一些陰影，也許是父母的棍棒之下，也許是捱打捱罵，也可能是因為長期的一個眼神，這些給80後父母留下了一些童年的陰影，想要在自己孩子身上去彌補的時候，才發現愛的對立面上並非是不愛，而自己的父母也並非不愛自己，只是換了另一種方式。
什麼才是真正的愛？
愛的本質是要給孩子自由，寬容、欣賞、希望通過這樣的方式能夠讓孩子成長的更加健康有益。
什麼是溺愛？
溺愛的本質並非是無條件的愛，而是增加了過多的批評、包辦、管制，所以溺愛的本身其實在披著愛的外衣，無條件的佔有和控制。這給孩子帶來的並不是想要的健康，而是恐懼和不信任。
大多數80後父母為什麼會在愛中迷失的教育，原因非常簡單，因為,過度的嬌慣孩子。
什麼樣的“愛”屬於溺愛呢？
1.無條件的包辦，一切父母打著愛的名義，害怕孩子受苦害怕孩子受傷，不論孩子做哪些事情，家長都希望能夠代替孩子做成完成。
2.限制孩子自由，過度干涉，總是以擔心的名義去打探孩子的隱私，擔心孩子會遇到危險，不希望孩子能夠遇到挫折，所以，會用這樣的方式去限制孩子的思維模式，限制孩子的發展，只有把孩子困在身邊才會覺得安心。
3.千方百計地滿足孩子要求，對於孩子的需求全部滿足，同時父母認為孩子需要的東西都會滿足於孩子，只要孩子想要，父母一定會給，而且還會由著孩子的想法去發展，喜歡什麼做什麼，不喜歡什麼不做什麼，很多時候沒有給孩子區分利與弊，無條件的滿足他。
4.害怕孩子遇到困難，總是想辦法替孩子去解決，最怕的是孩子在成長過程中會遇到困難，不知道如何去解決，所以在孩子成長過程中，父母便會盡可能的掃除前方一切障礙，讓孩子能夠在順意的大道上前行，沒有讓孩子體會一點挫折和不愉快。
5.不讓孩子接受懲罰，這樣的父母認為嚴重懲罰便是讓孩子受到了不喜歡的事情，所以遇到事情的時候只會一味地護著孩子，讓孩子逃離，父母對此進行解決，即使有孩子的過錯，父母也會認為孩子還小，這樣的藉口去幫助孩子逃避。
6.總是給孩子一些特殊待遇，家庭中總是以孩子小，吃飯的時候，讓孩子先動筷子，總是以孩子小讓孩子享受特殊待遇，過分的在意孩子的一舉一動，總是以孩子為核心，會偏袒孩子，做很多觸犯底線的事情，同時又不讓孩子去承擔結果。
面對孩子出現的這些行為，也許站在第三者的角度都知道這是錯誤的，可是面對自家孩子的時候，很多家長卻用了一個字去掩蓋那就是“愛”。如果真的說這些行為是愛。那麼前面一定要加上一個字“偽”，“偽”字是由人為組成。也就是說，家長的這份愛是一個偽命題，是人為的去幹預，並非真正的愛孩子。真正的形容詞應該溺愛。
溺愛會給孩子帶來哪些不良影響？
1.過分的包辦一切會讓孩子喪失自理能力。
讓孩子缺乏對事物的主動性，而且還會使孩子產生依賴性格，做任何事情都想要有靠山，遇到困難，就想要退縮，沒有自己努力的勁頭，缺乏積極自主的精神，長期以往會限制孩子的整體發育，不僅養成了不好的壞習慣，還可能會讓孩子不知道如何處理。
2.過分干涉干涉會使孩子變得懦弱。
遇到事情膽小，總是在自己做決定的時候猶豫不決，往往在人群中也不會是那個擔當者，對任何事情都會缺乏主動性，反應也會比一般的孩子要慢，總是希望遇到事情的時候，有人去給他做決定，這樣的孩子長大以後很容易成為“兩面派”或者工作中的“老好人”，想要承擔一個重要的角色會非常難。
3.過度的保護會讓孩子變得膽小怕事。
拒絕與陌生事物接觸，很難交到新的朋友，即使在人際交往方面也會受到阻礙，長期以往孩子很容易成為人群中那個孤僻、不合群的孩子，而且在家中很可能是那個小霸王，出門以後變成任人欺負的慫孩子。
4.過度的滿足會讓孩子學得蠻橫不講理。
而且會不尊重長輩，往往會掌握一些自己認為管用的小方法去掌控父母，比如大哭大鬧，傷害自己等一些事物去要挾家長，這樣的孩子不僅沒有家教，而且在外面很容易會吃大虧。喜歡投機取巧。
5.幫孩子掃除一切困難會讓孩子在獨立面對困難時變得喪失鬥志。
而且會讓孩子看到事物的時候，不能夠獨當一面，更不能面對挫折和困境。
6.過度的關注孩子會使孩子自私。
父母過度的關注，會讓孩子總是以自我為中心，缺少感恩意識，即使在人群中也很容易變成那個自私自立的人，不會有人喜歡這樣的人，而且在遇到事情的時候也很容易逃避責任，這樣的孩子，即使長大也只會逃避責任，不會去面對，更不知道如何去承擔和解決。
所以，“愛”真的不“溺愛”，只是披著愛的外衣，用成人的方法意志去管理孩子，剝奪孩子的獨立性，反過來的作用是限制了孩子的成長。
父母應該如何去愛孩子？
1.學會有保留地愛孩子。
不要讓孩子掏空父母的一切，學會用正確的方式給孩子養成良好的習慣，不要包辦他的一切，更不要成為孩子的全部，通過孩子不同的年齡階段，讓孩子認識到在哪一些階段自己可以完成的事情，家長做到的是指引，並不是全部的代替。
2.有呼應的愛。
愛是有連接性的，愛更是互通的。父母在愛孩子的同時也要給孩子空間，讓他學會對父母去表達，不要讓孩子成為白眼狼，只知道以自我為中心，也不要把自己無私的愛強加在孩子身上要讓孩子學會互通有無。
3.保持愛的距離。
愛並不是親密無間，更不是透不過氣，父母要學會給孩子時間和空間，讓他有時間去成長，有空間去發揮，面對事物的時候，能夠用自己的方法去解決，去處理，父母要做的是陪伴他成長，在一個合適的距離能夠看到他的進步和努力。
本文/思呈老師（原創）
一對80後父母在一起，討論如何愛孩子的問題，兩個人找到了莫名的相似感，在他們的童年時期，父母對他們的教育往往是“棍棒底下出孝子”生活中從來沒有溺愛這個詞的出現，很多事情都是自己應該去做的。他們從來沒有逃脫傳統的教育模式，做不好事情一定會捱罵，做得好了，很少能受到表揚，彷彿很多事情都是應該的。在這種環境下，讓他們成長起來組成了一個新的家庭，對孩子的唯一教育方式便是一個字“愛”。
在愛孩子的過程中，他們又遇到了一些困惑，為什麼自己傾盡所有，用自己所有的努力去疼愛自己的孩子，最後。卻沒有變成自己想象中的樣子，反而孩子身上毛病越來越多，性格也沒有養成的很好，還不如自己小的時候呢？
要知道大多數的80後，他們的父母至少都是60後的人，這一代人比較傳統，教育理念也和現在完全不同，致使了很多人在童年會有一些陰影，也許是父母的棍棒之下，也許是捱打捱罵，也可能是因為長期的一個眼神，這些給80後父母留下了一些童年的陰影，想要在自己孩子身上去彌補的時候，才發現愛的對立面上並非是不愛，而自己的父母也並非不愛自己，只是換了另一種方式。
什麼才是真正的愛？
愛的本質是要給孩子自由，寬容、欣賞、希望通過這樣的方式能夠讓孩子成長的更加健康有益。
什麼是溺愛？
溺愛的本質並非是無條件的愛，而是增加了過多的批評、包辦、管制，所以溺愛的本身其實在披著愛的外衣，無條件的佔有和控制。這給孩子帶來的並不是想要的健康，而是恐懼和不信任。
大多數80後父母為什麼會在愛中迷失的教育，原因非常簡單，因為,過度的嬌慣孩子。
什麼樣的“愛”屬於溺愛呢？
1.無條件的包辦，一切父母打著愛的名義，害怕孩子受苦害怕孩子受傷，不論孩子做哪些事情，家長都希望能夠代替孩子做成完成。
2.限制孩子自由，過度干涉，總是以擔心的名義去打探孩子的隱私，擔心孩子會遇到危險，不希望孩子能夠遇到挫折，所以，會用這樣的方式去限制孩子的思維模式，限制孩子的發展，只有把孩子困在身邊才會覺得安心。
3.千方百計地滿足孩子要求，對於孩子的需求全部滿足，同時父母認為孩子需要的東西都會滿足於孩子，只要孩子想要，父母一定會給，而且還會由著孩子的想法去發展，喜歡什麼做什麼，不喜歡什麼不做什麼，很多時候沒有給孩子區分利與弊，無條件的滿足他。
4.害怕孩子遇到困難，總是想辦法替孩子去解決，最怕的是孩子在成長過程中會遇到困難，不知道如何去解決，所以在孩子成長過程中，父母便會盡可能的掃除前方一切障礙，讓孩子能夠在順意的大道上前行，沒有讓孩子體會一點挫折和不愉快。
5.不讓孩子接受懲罰，這樣的父母認為嚴重懲罰便是讓孩子受到了不喜歡的事情，所以遇到事情的時候只會一味地護著孩子，讓孩子逃離，父母對此進行解決，即使有孩子的過錯，父母也會認為孩子還小，這樣的藉口去幫助孩子逃避。
6.總是給孩子一些特殊待遇，家庭中總是以孩子小，吃飯的時候，讓孩子先動筷子，總是以孩子小讓孩子享受特殊待遇，過分的在意孩子的一舉一動，總是以孩子為核心，會偏袒孩子，做很多觸犯底線的事情，同時又不讓孩子去承擔結果。
面對孩子出現的這些行為，也許站在第三者的角度都知道這是錯誤的，可是面對自家孩子的時候，很多家長卻用了一個字去掩蓋那就是“愛”。如果真的說這些行為是愛。那麼前面一定要加上一個字“偽”，“偽”字是由人為組成。也就是說，家長的這份愛是一個偽命題，是人為的去幹預，並非真正的愛孩子。真正的形容詞應該溺愛。
溺愛會給孩子帶來哪些不良影響？
1.過分的包辦一切會讓孩子喪失自理能力。
讓孩子缺乏對事物的主動性，而且還會使孩子產生依賴性格，做任何事情都想要有靠山，遇到困難，就想要退縮，沒有自己努力的勁頭，缺乏積極自主的精神，長期以往會限制孩子的整體發育，不僅養成了不好的壞習慣，還可能會讓孩子不知道如何處理。
2.過分干涉干涉會使孩子變得懦弱。
遇到事情膽小，總是在自己做決定的時候猶豫不決，往往在人群中也不會是那個擔當者，對任何事情都會缺乏主動性，反應也會比一般的孩子要慢，總是希望遇到事情的時候，有人去給他做決定，這樣的孩子長大以後很容易成為“兩面派”或者工作中的“老好人”，想要承擔一個重要的角色會非常難。
3.過度的保護會讓孩子變得膽小怕事。
拒絕與陌生事物接觸，很難交到新的朋友，即使在人際交往方面也會受到阻礙，長期以往孩子很容易成為人群中那個孤僻、不合群的孩子，而且在家中很可能是那個小霸王，出門以後變成任人欺負的慫孩子。
4.過度的滿足會讓孩子學得蠻橫不講理。
而且會不尊重長輩，往往會掌握一些自己認為管用的小方法去掌控父母，比如大哭大鬧，傷害自己等一些事物去要挾家長，這樣的孩子不僅沒有家教，而且在外面很容易會吃大虧。喜歡投機取巧。
5.幫孩子掃除一切困難會讓孩子在獨立面對困難時變得喪失鬥志。
而且會讓孩子看到事物的時候，不能夠獨當一面，更不能面對挫折和困境。
6.過度的關注孩子會使孩子自私。
父母過度的關注，會讓孩子總是以自我為中心，缺少感恩意識，即使在人群中也很容易變成那個自私自立的人，不會有人喜歡這樣的人，而且在遇到事情的時候也很容易逃避責任，這樣的孩子，即使長大也只會逃避責任，不會去面對，更不知道如何去承擔和解決。
所以，“愛”真的不“溺愛”，只是披著愛的外衣，用成人的方法意志去管理孩子，剝奪孩子的獨立性，反過來的作用是限制了孩子的成長。
父母應該如何去愛孩子？
1.學會有保留地愛孩子。
不要讓孩子掏空父母的一切，學會用正確的方式給孩子養成良好的習慣，不要包辦他的一切，更不要成為孩子的全部，通過孩子不同的年齡階段，讓孩子認識到在哪一些階段自己可以完成的事情，家長做到的是指引，並不是全部的代替。
2.有呼應的愛。
愛是有連接性的，愛更是互通的。父母在愛孩子的同時也要給孩子空間，讓他學會對父母去表達，不要讓孩子成為白眼狼，只知道以自我為中心，也不要把自己無私的愛強加在孩子身上要讓孩子學會互通有無。
3.保持愛的距離。
愛並不是親密無間，更不是透不過氣，父母要學會給孩子時間和空間，讓他有時間去成長，有空間去發揮，面對事物的時候，能夠用自己的方法去解決，去處理，父母要做的是陪伴他成長，在一個合適的距離能夠看到他的進步和努力。
4.有原則的愛。
不要幫助孩子去推脫任何他犯的錯誤，更不要幫助孩子去承擔錯誤，要讓孩子學會自己的事情自己去承擔，更要知道哪些事情是應該做的，哪些事情是不應該做的，要給孩子樹立正確的規則意識和底線意識。
本文/思呈老師（原創）
一對80後父母在一起，討論如何愛孩子的問題，兩個人找到了莫名的相似感，在他們的童年時期，父母對他們的教育往往是“棍棒底下出孝子”生活中從來沒有溺愛這個詞的出現，很多事情都是自己應該去做的。他們從來沒有逃脫傳統的教育模式，做不好事情一定會捱罵，做得好了，很少能受到表揚，彷彿很多事情都是應該的。在這種環境下，讓他們成長起來組成了一個新的家庭，對孩子的唯一教育方式便是一個字“愛”。
在愛孩子的過程中，他們又遇到了一些困惑，為什麼自己傾盡所有，用自己所有的努力去疼愛自己的孩子，最後。卻沒有變成自己想象中的樣子，反而孩子身上毛病越來越多，性格也沒有養成的很好，還不如自己小的時候呢？
要知道大多數的80後，他們的父母至少都是60後的人，這一代人比較傳統，教育理念也和現在完全不同，致使了很多人在童年會有一些陰影，也許是父母的棍棒之下，也許是捱打捱罵，也可能是因為長期的一個眼神，這些給80後父母留下了一些童年的陰影，想要在自己孩子身上去彌補的時候，才發現愛的對立面上並非是不愛，而自己的父母也並非不愛自己，只是換了另一種方式。
什麼才是真正的愛？
愛的本質是要給孩子自由，寬容、欣賞、希望通過這樣的方式能夠讓孩子成長的更加健康有益。
什麼是溺愛？
溺愛的本質並非是無條件的愛，而是增加了過多的批評、包辦、管制，所以溺愛的本身其實在披著愛的外衣，無條件的佔有和控制。這給孩子帶來的並不是想要的健康，而是恐懼和不信任。
大多數80後父母為什麼會在愛中迷失的教育，原因非常簡單，因為,過度的嬌慣孩子。
什麼樣的“愛”屬於溺愛呢？
1.無條件的包辦，一切父母打著愛的名義，害怕孩子受苦害怕孩子受傷，不論孩子做哪些事情，家長都希望能夠代替孩子做成完成。
2.限制孩子自由，過度干涉，總是以擔心的名義去打探孩子的隱私，擔心孩子會遇到危險，不希望孩子能夠遇到挫折，所以，會用這樣的方式去限制孩子的思維模式，限制孩子的發展，只有把孩子困在身邊才會覺得安心。
3.千方百計地滿足孩子要求，對於孩子的需求全部滿足，同時父母認為孩子需要的東西都會滿足於孩子，只要孩子想要，父母一定會給，而且還會由著孩子的想法去發展，喜歡什麼做什麼，不喜歡什麼不做什麼，很多時候沒有給孩子區分利與弊，無條件的滿足他。
4.害怕孩子遇到困難，總是想辦法替孩子去解決，最怕的是孩子在成長過程中會遇到困難，不知道如何去解決，所以在孩子成長過程中，父母便會盡可能的掃除前方一切障礙，讓孩子能夠在順意的大道上前行，沒有讓孩子體會一點挫折和不愉快。
5.不讓孩子接受懲罰，這樣的父母認為嚴重懲罰便是讓孩子受到了不喜歡的事情，所以遇到事情的時候只會一味地護著孩子，讓孩子逃離，父母對此進行解決，即使有孩子的過錯，父母也會認為孩子還小，這樣的藉口去幫助孩子逃避。
6.總是給孩子一些特殊待遇，家庭中總是以孩子小，吃飯的時候，讓孩子先動筷子，總是以孩子小讓孩子享受特殊待遇，過分的在意孩子的一舉一動，總是以孩子為核心，會偏袒孩子，做很多觸犯底線的事情，同時又不讓孩子去承擔結果。
面對孩子出現的這些行為，也許站在第三者的角度都知道這是錯誤的，可是面對自家孩子的時候，很多家長卻用了一個字去掩蓋那就是“愛”。如果真的說這些行為是愛。那麼前面一定要加上一個字“偽”，“偽”字是由人為組成。也就是說，家長的這份愛是一個偽命題，是人為的去幹預，並非真正的愛孩子。真正的形容詞應該溺愛。
溺愛會給孩子帶來哪些不良影響？
1.過分的包辦一切會讓孩子喪失自理能力。
讓孩子缺乏對事物的主動性，而且還會使孩子產生依賴性格，做任何事情都想要有靠山，遇到困難，就想要退縮，沒有自己努力的勁頭，缺乏積極自主的精神，長期以往會限制孩子的整體發育，不僅養成了不好的壞習慣，還可能會讓孩子不知道如何處理。
2.過分干涉干涉會使孩子變得懦弱。
遇到事情膽小，總是在自己做決定的時候猶豫不決，往往在人群中也不會是那個擔當者，對任何事情都會缺乏主動性，反應也會比一般的孩子要慢，總是希望遇到事情的時候，有人去給他做決定，這樣的孩子長大以後很容易成為“兩面派”或者工作中的“老好人”，想要承擔一個重要的角色會非常難。
3.過度的保護會讓孩子變得膽小怕事。
拒絕與陌生事物接觸，很難交到新的朋友，即使在人際交往方面也會受到阻礙，長期以往孩子很容易成為人群中那個孤僻、不合群的孩子，而且在家中很可能是那個小霸王，出門以後變成任人欺負的慫孩子。
4.過度的滿足會讓孩子學得蠻橫不講理。
而且會不尊重長輩，往往會掌握一些自己認為管用的小方法去掌控父母，比如大哭大鬧，傷害自己等一些事物去要挾家長，這樣的孩子不僅沒有家教，而且在外面很容易會吃大虧。喜歡投機取巧。
5.幫孩子掃除一切困難會讓孩子在獨立面對困難時變得喪失鬥志。
而且會讓孩子看到事物的時候，不能夠獨當一面，更不能面對挫折和困境。
6.過度的關注孩子會使孩子自私。
父母過度的關注，會讓孩子總是以自我為中心，缺少感恩意識，即使在人群中也很容易變成那個自私自立的人，不會有人喜歡這樣的人，而且在遇到事情的時候也很容易逃避責任，這樣的孩子，即使長大也只會逃避責任，不會去面對，更不知道如何去承擔和解決。
所以，“愛”真的不“溺愛”，只是披著愛的外衣，用成人的方法意志去管理孩子，剝奪孩子的獨立性，反過來的作用是限制了孩子的成長。
父母應該如何去愛孩子？
1.學會有保留地愛孩子。
不要讓孩子掏空父母的一切，學會用正確的方式給孩子養成良好的習慣，不要包辦他的一切，更不要成為孩子的全部，通過孩子不同的年齡階段，讓孩子認識到在哪一些階段自己可以完成的事情，家長做到的是指引，並不是全部的代替。
2.有呼應的愛。
愛是有連接性的，愛更是互通的。父母在愛孩子的同時也要給孩子空間，讓他學會對父母去表達，不要讓孩子成為白眼狼，只知道以自我為中心，也不要把自己無私的愛強加在孩子身上要讓孩子學會互通有無。
3.保持愛的距離。
愛並不是親密無間，更不是透不過氣，父母要學會給孩子時間和空間，讓他有時間去成長，有空間去發揮，面對事物的時候，能夠用自己的方法去解決，去處理，父母要做的是陪伴他成長，在一個合適的距離能夠看到他的進步和努力。
4.有原則的愛。
不要幫助孩子去推脫任何他犯的錯誤，更不要幫助孩子去承擔錯誤，要讓孩子學會自己的事情自己去承擔，更要知道哪些事情是應該做的，哪些事情是不應該做的，要給孩子樹立正確的規則意識和底線意識。
5.對立統一的愛。
在孩子面前表現出來的並不是一味地好，一味的疼愛，很多時候，也需要父母的管教批評，所以很多時候愛也是相互矛盾的，要做一個可以調和愛的父母才能夠把握好愛的尺度。
本文/思呈老師（原創）
一對80後父母在一起，討論如何愛孩子的問題，兩個人找到了莫名的相似感，在他們的童年時期，父母對他們的教育往往是“棍棒底下出孝子”生活中從來沒有溺愛這個詞的出現，很多事情都是自己應該去做的。他們從來沒有逃脫傳統的教育模式，做不好事情一定會捱罵，做得好了，很少能受到表揚，彷彿很多事情都是應該的。在這種環境下，讓他們成長起來組成了一個新的家庭，對孩子的唯一教育方式便是一個字“愛”。
在愛孩子的過程中，他們又遇到了一些困惑，為什麼自己傾盡所有，用自己所有的努力去疼愛自己的孩子，最後。卻沒有變成自己想象中的樣子，反而孩子身上毛病越來越多，性格也沒有養成的很好，還不如自己小的時候呢？
要知道大多數的80後，他們的父母至少都是60後的人，這一代人比較傳統，教育理念也和現在完全不同，致使了很多人在童年會有一些陰影，也許是父母的棍棒之下，也許是捱打捱罵，也可能是因為長期的一個眼神，這些給80後父母留下了一些童年的陰影，想要在自己孩子身上去彌補的時候，才發現愛的對立面上並非是不愛，而自己的父母也並非不愛自己，只是換了另一種方式。
什麼才是真正的愛？
愛的本質是要給孩子自由，寬容、欣賞、希望通過這樣的方式能夠讓孩子成長的更加健康有益。
什麼是溺愛？
溺愛的本質並非是無條件的愛，而是增加了過多的批評、包辦、管制，所以溺愛的本身其實在披著愛的外衣，無條件的佔有和控制。這給孩子帶來的並不是想要的健康，而是恐懼和不信任。
大多數80後父母為什麼會在愛中迷失的教育，原因非常簡單，因為,過度的嬌慣孩子。
什麼樣的“愛”屬於溺愛呢？
1.無條件的包辦，一切父母打著愛的名義，害怕孩子受苦害怕孩子受傷，不論孩子做哪些事情，家長都希望能夠代替孩子做成完成。
2.限制孩子自由，過度干涉，總是以擔心的名義去打探孩子的隱私，擔心孩子會遇到危險，不希望孩子能夠遇到挫折，所以，會用這樣的方式去限制孩子的思維模式，限制孩子的發展，只有把孩子困在身邊才會覺得安心。
3.千方百計地滿足孩子要求，對於孩子的需求全部滿足，同時父母認為孩子需要的東西都會滿足於孩子，只要孩子想要，父母一定會給，而且還會由著孩子的想法去發展，喜歡什麼做什麼，不喜歡什麼不做什麼，很多時候沒有給孩子區分利與弊，無條件的滿足他。
4.害怕孩子遇到困難，總是想辦法替孩子去解決，最怕的是孩子在成長過程中會遇到困難，不知道如何去解決，所以在孩子成長過程中，父母便會盡可能的掃除前方一切障礙，讓孩子能夠在順意的大道上前行，沒有讓孩子體會一點挫折和不愉快。
5.不讓孩子接受懲罰，這樣的父母認為嚴重懲罰便是讓孩子受到了不喜歡的事情，所以遇到事情的時候只會一味地護著孩子，讓孩子逃離，父母對此進行解決，即使有孩子的過錯，父母也會認為孩子還小，這樣的藉口去幫助孩子逃避。
6.總是給孩子一些特殊待遇，家庭中總是以孩子小，吃飯的時候，讓孩子先動筷子，總是以孩子小讓孩子享受特殊待遇，過分的在意孩子的一舉一動，總是以孩子為核心，會偏袒孩子，做很多觸犯底線的事情，同時又不讓孩子去承擔結果。
面對孩子出現的這些行為，也許站在第三者的角度都知道這是錯誤的，可是面對自家孩子的時候，很多家長卻用了一個字去掩蓋那就是“愛”。如果真的說這些行為是愛。那麼前面一定要加上一個字“偽”，“偽”字是由人為組成。也就是說，家長的這份愛是一個偽命題，是人為的去幹預，並非真正的愛孩子。真正的形容詞應該溺愛。
溺愛會給孩子帶來哪些不良影響？
1.過分的包辦一切會讓孩子喪失自理能力。
讓孩子缺乏對事物的主動性，而且還會使孩子產生依賴性格，做任何事情都想要有靠山，遇到困難，就想要退縮，沒有自己努力的勁頭，缺乏積極自主的精神，長期以往會限制孩子的整體發育，不僅養成了不好的壞習慣，還可能會讓孩子不知道如何處理。
2.過分干涉干涉會使孩子變得懦弱。
遇到事情膽小，總是在自己做決定的時候猶豫不決，往往在人群中也不會是那個擔當者，對任何事情都會缺乏主動性，反應也會比一般的孩子要慢，總是希望遇到事情的時候，有人去給他做決定，這樣的孩子長大以後很容易成為“兩面派”或者工作中的“老好人”，想要承擔一個重要的角色會非常難。
3.過度的保護會讓孩子變得膽小怕事。
拒絕與陌生事物接觸，很難交到新的朋友，即使在人際交往方面也會受到阻礙，長期以往孩子很容易成為人群中那個孤僻、不合群的孩子，而且在家中很可能是那個小霸王，出門以後變成任人欺負的慫孩子。
4.過度的滿足會讓孩子學得蠻橫不講理。
而且會不尊重長輩，往往會掌握一些自己認為管用的小方法去掌控父母，比如大哭大鬧，傷害自己等一些事物去要挾家長，這樣的孩子不僅沒有家教，而且在外面很容易會吃大虧。喜歡投機取巧。
5.幫孩子掃除一切困難會讓孩子在獨立面對困難時變得喪失鬥志。
而且會讓孩子看到事物的時候，不能夠獨當一面，更不能面對挫折和困境。
6.過度的關注孩子會使孩子自私。
父母過度的關注，會讓孩子總是以自我為中心，缺少感恩意識，即使在人群中也很容易變成那個自私自立的人，不會有人喜歡這樣的人，而且在遇到事情的時候也很容易逃避責任，這樣的孩子，即使長大也只會逃避責任，不會去面對，更不知道如何去承擔和解決。
所以，“愛”真的不“溺愛”，只是披著愛的外衣，用成人的方法意志去管理孩子，剝奪孩子的獨立性，反過來的作用是限制了孩子的成長。
父母應該如何去愛孩子？
1.學會有保留地愛孩子。
不要讓孩子掏空父母的一切，學會用正確的方式給孩子養成良好的習慣，不要包辦他的一切，更不要成為孩子的全部，通過孩子不同的年齡階段，讓孩子認識到在哪一些階段自己可以完成的事情，家長做到的是指引，並不是全部的代替。
2.有呼應的愛。
愛是有連接性的，愛更是互通的。父母在愛孩子的同時也要給孩子空間，讓他學會對父母去表達，不要讓孩子成為白眼狼，只知道以自我為中心，也不要把自己無私的愛強加在孩子身上要讓孩子學會互通有無。
3.保持愛的距離。
愛並不是親密無間，更不是透不過氣，父母要學會給孩子時間和空間，讓他有時間去成長，有空間去發揮，面對事物的時候，能夠用自己的方法去解決，去處理，父母要做的是陪伴他成長，在一個合適的距離能夠看到他的進步和努力。
4.有原則的愛。
不要幫助孩子去推脫任何他犯的錯誤，更不要幫助孩子去承擔錯誤，要讓孩子學會自己的事情自己去承擔，更要知道哪些事情是應該做的，哪些事情是不應該做的，要給孩子樹立正確的規則意識和底線意識。
5.對立統一的愛。
在孩子面前表現出來的並不是一味地好，一味的疼愛，很多時候，也需要父母的管教批評，所以很多時候愛也是相互矛盾的，要做一個可以調和愛的父母才能夠把握好愛的尺度。
所以，那些在棍棒底下長大的父母，不要再用自己的經驗去教育，孩子也許帶來的是另一種弊端，要相信學會正確的愛孩子才能夠給孩子最好的教育，也能夠讓孩子健康的成長。
我是思呈老師，專注於兒童教育，喜歡我的文章歡迎點贊分享，希望我的文章能夠幫到大家。有相關育兒問題也可以在評論區留言，我將為您一一解答。