果莓媽媽原創文章，版權歸本作者所有，歡迎個人轉發分享！
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倘若大人們想評判一個學齡前期的兒童能力強不強，大多是從他的獨立能力角度分析。有的孩子小小年紀就知道自己的能力限制，倘若是自己能夠做好的事情就不會麻煩爸爸媽媽；有的孩子從小生活在蜜罐裡，生活中的各類事物都有家長包辦，所以即使已經長大也會依賴父母。這兩種孩子顯然是前者更受喜歡，也更能適應社會，然而很多家長完全沒有意識到自家孩子的獨立能力很差。
寶媽芸芸家的孩子已經四歲了，如今正在小區附近的幼兒園裡面上學，但是芸芸這個媽媽當得比別人更辛苦。而芸芸用來對比的人就是自己的表姐，她們兩家的孩子出生時間相差三個月，因此芸芸和表姐遇到的育兒問題往往是一樣的。有一次芸芸帶著自家寶寶到表姐家做客，她發現自己和孩子吃一頓午飯花了一個多小時，而表姐和侄女用餐時間僅僅是30分鐘。原因就是自己要先給寶寶餵飯，然後再自己吃，而表姐和小侄女都是自己單獨用餐。在此之前，她從未意識到孩子獨立能力差，也沒有感受到孩子沒有獨立能力帶給自己的麻煩。但是和表姐對比後才發現，倘若自己早早地培養好孩子的獨立能力，那麼帶孩子的過程也會少了很多艱辛。
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倘若大人們想評判一個學齡前期的兒童能力強不強，大多是從他的獨立能力角度分析。有的孩子小小年紀就知道自己的能力限制，倘若是自己能夠做好的事情就不會麻煩爸爸媽媽；有的孩子從小生活在蜜罐裡，生活中的各類事物都有家長包辦，所以即使已經長大也會依賴父母。這兩種孩子顯然是前者更受喜歡，也更能適應社會，然而很多家長完全沒有意識到自家孩子的獨立能力很差。
寶媽芸芸家的孩子已經四歲了，如今正在小區附近的幼兒園裡面上學，但是芸芸這個媽媽當得比別人更辛苦。而芸芸用來對比的人就是自己的表姐，她們兩家的孩子出生時間相差三個月，因此芸芸和表姐遇到的育兒問題往往是一樣的。有一次芸芸帶著自家寶寶到表姐家做客，她發現自己和孩子吃一頓午飯花了一個多小時，而表姐和侄女用餐時間僅僅是30分鐘。原因就是自己要先給寶寶餵飯，然後再自己吃，而表姐和小侄女都是自己單獨用餐。在此之前，她從未意識到孩子獨立能力差，也沒有感受到孩子沒有獨立能力帶給自己的麻煩。但是和表姐對比後才發現，倘若自己早早地培養好孩子的獨立能力，那麼帶孩子的過程也會少了很多艱辛。
其實芸芸的心態和大多數家長差不多，或許是沒有適應孩子已經從沒有獨立能力的嬰兒成長為具有一定獨立能力的幼兒，所以還是採取照顧嬰兒的方式照顧著三歲以上的孩子。無論孩子需要如廁、吃飯還是睡覺，都需要在父母的幫助下完成，而這種包辦所有事的教育方法也會導致孩子的獨立能力缺失。
獨立能力的缺失對孩子的影響
1、無法適應家庭之外的環境。孩子們在家裡可以完全依賴父母，但是離開家庭進入學校、進入社會就只能依靠自己的能力。而缺失獨立能力的孩子失去了可以依附的家人，要麼會一蹶不振，徹底對社會生活失去信心，通過逃避的方法拒絕進入社會；要麼會花費比其他人更多的努力融入集體。但是因為後者要比前者辛苦很多，所以大多數缺乏獨立能力的孩子選擇逃避。
2、變得自卑。缺失獨立能力的孩子是少數，當他們開始上幼兒園、小學的時候就能意識到自己的不同之處，同齡人可以獨立用餐、獨立如廁、獨立完成作業、獨立整理房間，而自己只能依靠家長的幫助。當孩子知道自己缺乏獨立能力，不如其他的小夥伴時就會產生自卑心理。而且自卑也會引發孤僻、內向之類的性格，形成惡性循環讓孩子越來越不願意和其他人接觸。
3、沒有安全感。沒有獨立能力的孩子往往喜歡躲在更強大的人身後，這會讓他們更有安全感。但是如果要求他們自己去面對問題，他們就會表現得非常難受，連他們自己都不相信自己能獨立做好某件事。
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倘若大人們想評判一個學齡前期的兒童能力強不強，大多是從他的獨立能力角度分析。有的孩子小小年紀就知道自己的能力限制，倘若是自己能夠做好的事情就不會麻煩爸爸媽媽；有的孩子從小生活在蜜罐裡，生活中的各類事物都有家長包辦，所以即使已經長大也會依賴父母。這兩種孩子顯然是前者更受喜歡，也更能適應社會，然而很多家長完全沒有意識到自家孩子的獨立能力很差。
寶媽芸芸家的孩子已經四歲了，如今正在小區附近的幼兒園裡面上學，但是芸芸這個媽媽當得比別人更辛苦。而芸芸用來對比的人就是自己的表姐，她們兩家的孩子出生時間相差三個月，因此芸芸和表姐遇到的育兒問題往往是一樣的。有一次芸芸帶著自家寶寶到表姐家做客，她發現自己和孩子吃一頓午飯花了一個多小時，而表姐和侄女用餐時間僅僅是30分鐘。原因就是自己要先給寶寶餵飯，然後再自己吃，而表姐和小侄女都是自己單獨用餐。在此之前，她從未意識到孩子獨立能力差，也沒有感受到孩子沒有獨立能力帶給自己的麻煩。但是和表姐對比後才發現，倘若自己早早地培養好孩子的獨立能力，那麼帶孩子的過程也會少了很多艱辛。
其實芸芸的心態和大多數家長差不多，或許是沒有適應孩子已經從沒有獨立能力的嬰兒成長為具有一定獨立能力的幼兒，所以還是採取照顧嬰兒的方式照顧著三歲以上的孩子。無論孩子需要如廁、吃飯還是睡覺，都需要在父母的幫助下完成，而這種包辦所有事的教育方法也會導致孩子的獨立能力缺失。
獨立能力的缺失對孩子的影響
1、無法適應家庭之外的環境。孩子們在家裡可以完全依賴父母，但是離開家庭進入學校、進入社會就只能依靠自己的能力。而缺失獨立能力的孩子失去了可以依附的家人，要麼會一蹶不振，徹底對社會生活失去信心，通過逃避的方法拒絕進入社會；要麼會花費比其他人更多的努力融入集體。但是因為後者要比前者辛苦很多，所以大多數缺乏獨立能力的孩子選擇逃避。
2、變得自卑。缺失獨立能力的孩子是少數，當他們開始上幼兒園、小學的時候就能意識到自己的不同之處，同齡人可以獨立用餐、獨立如廁、獨立完成作業、獨立整理房間，而自己只能依靠家長的幫助。當孩子知道自己缺乏獨立能力，不如其他的小夥伴時就會產生自卑心理。而且自卑也會引發孤僻、內向之類的性格，形成惡性循環讓孩子越來越不願意和其他人接觸。
3、沒有安全感。沒有獨立能力的孩子往往喜歡躲在更強大的人身後，這會讓他們更有安全感。但是如果要求他們自己去面對問題，他們就會表現得非常難受，連他們自己都不相信自己能獨立做好某件事。
而獨立能力的缺失也是有原因的，這些負面影響往往來源於家庭環境，父母的一些做法導致了孩子無法獨立。
父母這些錯誤做法影響“獨立”，要避免
1、過度溺愛。其實父母們什麼都想幫孩子做好的想法就是溺愛的表現之一，家長們都不希望孩子吃苦，所以包辦了他生活中的各項事務，其中就包括了他力所能及的事情。這就讓孩子失去了鍛鍊自己的機會，要知道這世界上沒有誰從生下來就是全能，人們總要通過不斷地實踐、試錯，才會迎來最後的成功。而過度溺愛的父母直接剝奪了孩子實踐、試錯的機會，也讓他們失去了獨立能力。
2、對孩子沒有自信。還有部分家長之所以幫孩子包辦各種事務，就是因為總是擔心孩子做不好事，比如總是給孩子餵飯是覺得孩子自己用餐後會弄髒衣物，清洗起來很麻煩，所以還不如由家長做。其實家長們可以對孩子更自信，他們擁有比大人想象中更強的力量。如果永遠都幫孩子做好他自己該做的事，那麼他也需要永遠依賴父母了。
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倘若大人們想評判一個學齡前期的兒童能力強不強，大多是從他的獨立能力角度分析。有的孩子小小年紀就知道自己的能力限制，倘若是自己能夠做好的事情就不會麻煩爸爸媽媽；有的孩子從小生活在蜜罐裡，生活中的各類事物都有家長包辦，所以即使已經長大也會依賴父母。這兩種孩子顯然是前者更受喜歡，也更能適應社會，然而很多家長完全沒有意識到自家孩子的獨立能力很差。
寶媽芸芸家的孩子已經四歲了，如今正在小區附近的幼兒園裡面上學，但是芸芸這個媽媽當得比別人更辛苦。而芸芸用來對比的人就是自己的表姐，她們兩家的孩子出生時間相差三個月，因此芸芸和表姐遇到的育兒問題往往是一樣的。有一次芸芸帶著自家寶寶到表姐家做客，她發現自己和孩子吃一頓午飯花了一個多小時，而表姐和侄女用餐時間僅僅是30分鐘。原因就是自己要先給寶寶餵飯，然後再自己吃，而表姐和小侄女都是自己單獨用餐。在此之前，她從未意識到孩子獨立能力差，也沒有感受到孩子沒有獨立能力帶給自己的麻煩。但是和表姐對比後才發現，倘若自己早早地培養好孩子的獨立能力，那麼帶孩子的過程也會少了很多艱辛。
其實芸芸的心態和大多數家長差不多，或許是沒有適應孩子已經從沒有獨立能力的嬰兒成長為具有一定獨立能力的幼兒，所以還是採取照顧嬰兒的方式照顧著三歲以上的孩子。無論孩子需要如廁、吃飯還是睡覺，都需要在父母的幫助下完成，而這種包辦所有事的教育方法也會導致孩子的獨立能力缺失。
獨立能力的缺失對孩子的影響
1、無法適應家庭之外的環境。孩子們在家裡可以完全依賴父母，但是離開家庭進入學校、進入社會就只能依靠自己的能力。而缺失獨立能力的孩子失去了可以依附的家人，要麼會一蹶不振，徹底對社會生活失去信心，通過逃避的方法拒絕進入社會；要麼會花費比其他人更多的努力融入集體。但是因為後者要比前者辛苦很多，所以大多數缺乏獨立能力的孩子選擇逃避。
2、變得自卑。缺失獨立能力的孩子是少數，當他們開始上幼兒園、小學的時候就能意識到自己的不同之處，同齡人可以獨立用餐、獨立如廁、獨立完成作業、獨立整理房間，而自己只能依靠家長的幫助。當孩子知道自己缺乏獨立能力，不如其他的小夥伴時就會產生自卑心理。而且自卑也會引發孤僻、內向之類的性格，形成惡性循環讓孩子越來越不願意和其他人接觸。
3、沒有安全感。沒有獨立能力的孩子往往喜歡躲在更強大的人身後，這會讓他們更有安全感。但是如果要求他們自己去面對問題，他們就會表現得非常難受，連他們自己都不相信自己能獨立做好某件事。
而獨立能力的缺失也是有原因的，這些負面影響往往來源於家庭環境，父母的一些做法導致了孩子無法獨立。
父母這些錯誤做法影響“獨立”，要避免
1、過度溺愛。其實父母們什麼都想幫孩子做好的想法就是溺愛的表現之一，家長們都不希望孩子吃苦，所以包辦了他生活中的各項事務，其中就包括了他力所能及的事情。這就讓孩子失去了鍛鍊自己的機會，要知道這世界上沒有誰從生下來就是全能，人們總要通過不斷地實踐、試錯，才會迎來最後的成功。而過度溺愛的父母直接剝奪了孩子實踐、試錯的機會，也讓他們失去了獨立能力。
2、對孩子沒有自信。還有部分家長之所以幫孩子包辦各種事務，就是因為總是擔心孩子做不好事，比如總是給孩子餵飯是覺得孩子自己用餐後會弄髒衣物，清洗起來很麻煩，所以還不如由家長做。其實家長們可以對孩子更自信，他們擁有比大人想象中更強的力量。如果永遠都幫孩子做好他自己該做的事，那麼他也需要永遠依賴父母了。
除了要避免錯誤的做法外，父母們還有許多應該做好的事情，培養孩子的獨立能力並不是想象中這麼簡單的。
想要培養孩子獨立，首先重視這3點
1、留出獨立空間。一方面是要讓孩子有獨立的房間，他可以自由選擇在屬於自己的空間裡玩遊戲、學習、閱讀，同時他也需要為自己的空間負責，擔負起打掃、整理的職責；另一方面是留給孩子獨處的空間，讓孩子獨處並不是要讓他覺得孤獨，能學會獨處的孩子也會培養出自主意識。
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倘若大人們想評判一個學齡前期的兒童能力強不強，大多是從他的獨立能力角度分析。有的孩子小小年紀就知道自己的能力限制，倘若是自己能夠做好的事情就不會麻煩爸爸媽媽；有的孩子從小生活在蜜罐裡，生活中的各類事物都有家長包辦，所以即使已經長大也會依賴父母。這兩種孩子顯然是前者更受喜歡，也更能適應社會，然而很多家長完全沒有意識到自家孩子的獨立能力很差。
寶媽芸芸家的孩子已經四歲了，如今正在小區附近的幼兒園裡面上學，但是芸芸這個媽媽當得比別人更辛苦。而芸芸用來對比的人就是自己的表姐，她們兩家的孩子出生時間相差三個月，因此芸芸和表姐遇到的育兒問題往往是一樣的。有一次芸芸帶著自家寶寶到表姐家做客，她發現自己和孩子吃一頓午飯花了一個多小時，而表姐和侄女用餐時間僅僅是30分鐘。原因就是自己要先給寶寶餵飯，然後再自己吃，而表姐和小侄女都是自己單獨用餐。在此之前，她從未意識到孩子獨立能力差，也沒有感受到孩子沒有獨立能力帶給自己的麻煩。但是和表姐對比後才發現，倘若自己早早地培養好孩子的獨立能力，那麼帶孩子的過程也會少了很多艱辛。
其實芸芸的心態和大多數家長差不多，或許是沒有適應孩子已經從沒有獨立能力的嬰兒成長為具有一定獨立能力的幼兒，所以還是採取照顧嬰兒的方式照顧著三歲以上的孩子。無論孩子需要如廁、吃飯還是睡覺，都需要在父母的幫助下完成，而這種包辦所有事的教育方法也會導致孩子的獨立能力缺失。
獨立能力的缺失對孩子的影響
1、無法適應家庭之外的環境。孩子們在家裡可以完全依賴父母，但是離開家庭進入學校、進入社會就只能依靠自己的能力。而缺失獨立能力的孩子失去了可以依附的家人，要麼會一蹶不振，徹底對社會生活失去信心，通過逃避的方法拒絕進入社會；要麼會花費比其他人更多的努力融入集體。但是因為後者要比前者辛苦很多，所以大多數缺乏獨立能力的孩子選擇逃避。
2、變得自卑。缺失獨立能力的孩子是少數，當他們開始上幼兒園、小學的時候就能意識到自己的不同之處，同齡人可以獨立用餐、獨立如廁、獨立完成作業、獨立整理房間，而自己只能依靠家長的幫助。當孩子知道自己缺乏獨立能力，不如其他的小夥伴時就會產生自卑心理。而且自卑也會引發孤僻、內向之類的性格，形成惡性循環讓孩子越來越不願意和其他人接觸。
3、沒有安全感。沒有獨立能力的孩子往往喜歡躲在更強大的人身後，這會讓他們更有安全感。但是如果要求他們自己去面對問題，他們就會表現得非常難受，連他們自己都不相信自己能獨立做好某件事。
而獨立能力的缺失也是有原因的，這些負面影響往往來源於家庭環境，父母的一些做法導致了孩子無法獨立。
父母這些錯誤做法影響“獨立”，要避免
1、過度溺愛。其實父母們什麼都想幫孩子做好的想法就是溺愛的表現之一，家長們都不希望孩子吃苦，所以包辦了他生活中的各項事務，其中就包括了他力所能及的事情。這就讓孩子失去了鍛鍊自己的機會，要知道這世界上沒有誰從生下來就是全能，人們總要通過不斷地實踐、試錯，才會迎來最後的成功。而過度溺愛的父母直接剝奪了孩子實踐、試錯的機會，也讓他們失去了獨立能力。
2、對孩子沒有自信。還有部分家長之所以幫孩子包辦各種事務，就是因為總是擔心孩子做不好事，比如總是給孩子餵飯是覺得孩子自己用餐後會弄髒衣物，清洗起來很麻煩，所以還不如由家長做。其實家長們可以對孩子更自信，他們擁有比大人想象中更強的力量。如果永遠都幫孩子做好他自己該做的事，那麼他也需要永遠依賴父母了。
除了要避免錯誤的做法外，父母們還有許多應該做好的事情，培養孩子的獨立能力並不是想象中這麼簡單的。
想要培養孩子獨立，首先重視這3點
1、留出獨立空間。一方面是要讓孩子有獨立的房間，他可以自由選擇在屬於自己的空間裡玩遊戲、學習、閱讀，同時他也需要為自己的空間負責，擔負起打掃、整理的職責；另一方面是留給孩子獨處的空間，讓孩子獨處並不是要讓他覺得孤獨，能學會獨處的孩子也會培養出自主意識。
2、培養獨立意識。倘若孩子遇到困難時下意識想到的是依賴父母，那麼就說明這個孩子的獨立意識是不夠的，沒有獨立意識的孩子也會失去獨立能力。因此，家長們在孩子遇到問題時應該先給他們機會自己處理，倘若孩子能處理好，那麼今後遇到類似問題也不會依賴父母，這就培養出了獨立意識；倘若孩子處理不好，那麼家長可以傳授給孩子經驗，而不是直接幫孩子解決問題。
3、讓孩子學會面對挫折。雖然挫折讓人痛苦，但是挫折也能讓人更快成長，倘若孩子抗挫能力弱，那麼一旦遇到挫折就會倒下。因此家長們要讓孩子學會面對挫折，提升自己的抗挫能力。最好的方法就是放手讓孩子自己做出選擇、負起責任，經歷過失敗的孩子就能抵抗小挫折。
想要讓孩子學會獨立，最關鍵的一步就是家長要學會放手，放手讓孩子做力所能及的事；放手讓孩子經歷挫折；放手讓孩子面對失敗。當孩子遇到困難的時候，第一個想到的是如何解決，而不是向誰請求幫助時，那麼他將來也一定能成為獨立自主的人。
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倘若大人們想評判一個學齡前期的兒童能力強不強，大多是從他的獨立能力角度分析。有的孩子小小年紀就知道自己的能力限制，倘若是自己能夠做好的事情就不會麻煩爸爸媽媽；有的孩子從小生活在蜜罐裡，生活中的各類事物都有家長包辦，所以即使已經長大也會依賴父母。這兩種孩子顯然是前者更受喜歡，也更能適應社會，然而很多家長完全沒有意識到自家孩子的獨立能力很差。
寶媽芸芸家的孩子已經四歲了，如今正在小區附近的幼兒園裡面上學，但是芸芸這個媽媽當得比別人更辛苦。而芸芸用來對比的人就是自己的表姐，她們兩家的孩子出生時間相差三個月，因此芸芸和表姐遇到的育兒問題往往是一樣的。有一次芸芸帶著自家寶寶到表姐家做客，她發現自己和孩子吃一頓午飯花了一個多小時，而表姐和侄女用餐時間僅僅是30分鐘。原因就是自己要先給寶寶餵飯，然後再自己吃，而表姐和小侄女都是自己單獨用餐。在此之前，她從未意識到孩子獨立能力差，也沒有感受到孩子沒有獨立能力帶給自己的麻煩。但是和表姐對比後才發現，倘若自己早早地培養好孩子的獨立能力，那麼帶孩子的過程也會少了很多艱辛。
其實芸芸的心態和大多數家長差不多，或許是沒有適應孩子已經從沒有獨立能力的嬰兒成長為具有一定獨立能力的幼兒，所以還是採取照顧嬰兒的方式照顧著三歲以上的孩子。無論孩子需要如廁、吃飯還是睡覺，都需要在父母的幫助下完成，而這種包辦所有事的教育方法也會導致孩子的獨立能力缺失。
獨立能力的缺失對孩子的影響
1、無法適應家庭之外的環境。孩子們在家裡可以完全依賴父母，但是離開家庭進入學校、進入社會就只能依靠自己的能力。而缺失獨立能力的孩子失去了可以依附的家人，要麼會一蹶不振，徹底對社會生活失去信心，通過逃避的方法拒絕進入社會；要麼會花費比其他人更多的努力融入集體。但是因為後者要比前者辛苦很多，所以大多數缺乏獨立能力的孩子選擇逃避。
2、變得自卑。缺失獨立能力的孩子是少數，當他們開始上幼兒園、小學的時候就能意識到自己的不同之處，同齡人可以獨立用餐、獨立如廁、獨立完成作業、獨立整理房間，而自己只能依靠家長的幫助。當孩子知道自己缺乏獨立能力，不如其他的小夥伴時就會產生自卑心理。而且自卑也會引發孤僻、內向之類的性格，形成惡性循環讓孩子越來越不願意和其他人接觸。
3、沒有安全感。沒有獨立能力的孩子往往喜歡躲在更強大的人身後，這會讓他們更有安全感。但是如果要求他們自己去面對問題，他們就會表現得非常難受，連他們自己都不相信自己能獨立做好某件事。
而獨立能力的缺失也是有原因的，這些負面影響往往來源於家庭環境，父母的一些做法導致了孩子無法獨立。
父母這些錯誤做法影響“獨立”，要避免
1、過度溺愛。其實父母們什麼都想幫孩子做好的想法就是溺愛的表現之一，家長們都不希望孩子吃苦，所以包辦了他生活中的各項事務，其中就包括了他力所能及的事情。這就讓孩子失去了鍛鍊自己的機會，要知道這世界上沒有誰從生下來就是全能，人們總要通過不斷地實踐、試錯，才會迎來最後的成功。而過度溺愛的父母直接剝奪了孩子實踐、試錯的機會，也讓他們失去了獨立能力。
2、對孩子沒有自信。還有部分家長之所以幫孩子包辦各種事務，就是因為總是擔心孩子做不好事，比如總是給孩子餵飯是覺得孩子自己用餐後會弄髒衣物，清洗起來很麻煩，所以還不如由家長做。其實家長們可以對孩子更自信，他們擁有比大人想象中更強的力量。如果永遠都幫孩子做好他自己該做的事，那麼他也需要永遠依賴父母了。
除了要避免錯誤的做法外，父母們還有許多應該做好的事情，培養孩子的獨立能力並不是想象中這麼簡單的。
想要培養孩子獨立，首先重視這3點
1、留出獨立空間。一方面是要讓孩子有獨立的房間，他可以自由選擇在屬於自己的空間裡玩遊戲、學習、閱讀，同時他也需要為自己的空間負責，擔負起打掃、整理的職責；另一方面是留給孩子獨處的空間，讓孩子獨處並不是要讓他覺得孤獨，能學會獨處的孩子也會培養出自主意識。
2、培養獨立意識。倘若孩子遇到困難時下意識想到的是依賴父母，那麼就說明這個孩子的獨立意識是不夠的，沒有獨立意識的孩子也會失去獨立能力。因此，家長們在孩子遇到問題時應該先給他們機會自己處理，倘若孩子能處理好，那麼今後遇到類似問題也不會依賴父母，這就培養出了獨立意識；倘若孩子處理不好，那麼家長可以傳授給孩子經驗，而不是直接幫孩子解決問題。
3、讓孩子學會面對挫折。雖然挫折讓人痛苦，但是挫折也能讓人更快成長，倘若孩子抗挫能力弱，那麼一旦遇到挫折就會倒下。因此家長們要讓孩子學會面對挫折，提升自己的抗挫能力。最好的方法就是放手讓孩子自己做出選擇、負起責任，經歷過失敗的孩子就能抵抗小挫折。
想要讓孩子學會獨立，最關鍵的一步就是家長要學會放手，放手讓孩子做力所能及的事；放手讓孩子經歷挫折；放手讓孩子面對失敗。當孩子遇到困難的時候，第一個想到的是如何解決，而不是向誰請求幫助時，那麼他將來也一定能成為獨立自主的人。
那麼，各位家長們，您對培養孩子獨立能力有什麼新的看法嗎？倘若您有更豐富的經驗，歡迎留言與果莓媽媽和大家一起探討！
我是果莓媽媽育兒師，也是一位家有萌寶的寶媽，每天都會跟大家分享很多育兒知識，幫助大家解決帶娃的困惑和煩惱，如果您喜歡這篇文章，歡迎點贊或分享給更多的人哦！