孩子一放學回家，你就急著問他，“作業寫完沒”、“沒寫完趕緊去寫！”……殊不知這句話背後，透露出多少你不知道的祕密。
請全天下的父母記住一句話：“孩子不怕累，不怕苦，怕的是不被理解，不被真愛！”
孩子一放學回家，你就急著問他，“作業寫完沒”、“沒寫完趕緊去寫！”……殊不知這句話背後，透露出多少你不知道的祕密。
請全天下的父母記住一句話：“孩子不怕累，不怕苦，怕的是不被理解，不被真愛！”
01、不是“作業”出了問題，而是“愛”出了問題。
很多父母一回到家，看到孩子第一句話是：“作業寫完了嗎？”
這句話折射出中國多少父母愛的蒼白，愛的能力的缺失。
孩子在內心中吶喊：“你們愛的是我還是我的作業？”孩子們無法理性表達內心的意識，只能用行為和父母對抗：頂嘴、磨蹭、坐不住、沉默不語、惹是生非……
有愛的能力的父母，一回到家，看到孩子，首先會和孩子打招呼：“寶貝，媽媽回來了，媽媽挺想你的，今天你累不累啊？別那麼著急寫作業，玩一會再寫吧。”孩子往往因為父母理解自己而努力，“媽媽，我寫完作業再玩，我不累”。
孩子只為“愛”而努力，如果不是為愛而努力學習的孩子，可能不是“真的努力”，隨著孩子長大很多問題會逐步顯現。
孩子一放學回家，你就急著問他，“作業寫完沒”、“沒寫完趕緊去寫！”……殊不知這句話背後，透露出多少你不知道的祕密。
請全天下的父母記住一句話：“孩子不怕累，不怕苦，怕的是不被理解，不被真愛！”
01、不是“作業”出了問題，而是“愛”出了問題。
很多父母一回到家，看到孩子第一句話是：“作業寫完了嗎？”
這句話折射出中國多少父母愛的蒼白，愛的能力的缺失。
孩子在內心中吶喊：“你們愛的是我還是我的作業？”孩子們無法理性表達內心的意識，只能用行為和父母對抗：頂嘴、磨蹭、坐不住、沉默不語、惹是生非……
有愛的能力的父母，一回到家，看到孩子，首先會和孩子打招呼：“寶貝，媽媽回來了，媽媽挺想你的，今天你累不累啊？別那麼著急寫作業，玩一會再寫吧。”孩子往往因為父母理解自己而努力，“媽媽，我寫完作業再玩，我不累”。
孩子只為“愛”而努力，如果不是為愛而努力學習的孩子，可能不是“真的努力”，隨著孩子長大很多問題會逐步顯現。
02、換位思考，感受孩子
你累了一天下班回到家，想休息一會兒，不太想做飯，這時你的老公不關心你反而直接說：“飯做好了沒有！怎麼還不去做飯！”你的心情會如何？
你當時可能有兩種選擇，第一，生著悶氣去做飯，積累抱怨，直到抱怨到一定程度集中爆發，產生惡劣影響；第二種是表現自己的情緒，直接抱怨甚至吵架，當下就產生惡劣影響。
換位思考，這就是孩子每天回到家裡聽到“作業做完了嗎？”“怎麼還不去寫作業！”的真實心情和“討厭父母”就是“討厭學習”的後果。
03、請父母關心孩子飛得累不累
你累了一天下班回到家，想休息一會兒，不太想做飯，而你老公會關心地說：“老婆怎麼了？累了就不要做飯了，我們出去吃飯吧！”
你會覺得老公真好，內心的疲憊很快會消失：“別出去吃了，我馬上給你做。”
當人被理解被關愛的時候，是最願意付出努力為關愛和理解自己的人的。
請父母千萬不要關心孩子飛得高不高，一定要關心孩子飛得累不累，孩子需要的是愛，而不是要求。
當家長真愛孩子的時候，孩子會對自己有要求，當孩子對自己沒有要求的時候，你會發現，這個孩子不是生活在“缺愛”當中，就是生活在“溺愛”當中。
04、孩子學習時遇到的這些問題，父母應該這樣做
家長應該先在自己身上找原因，不要總覺得是孩子的問題。
很多時候，是家長不經意間的言行導致孩子寫作業拖沓、不認真，甚至不願意寫作業。
我們要知道，每一個孩子的不良行為表現不是天生就這樣，而是跟後天的影響有關係。
孩子寫作業的時候，家長這樣做會更好：
在一旁看書，不打擾孩子學習寫作業，當孩子有不懂的地方，能及時問你，給孩子營造濃厚的家庭學習氛圍。
孩子會受你的感染，心態平和，心思都在學習上。
因為，你做了一個很好的學習榜樣。
孩子一放學回家，你就急著問他，“作業寫完沒”、“沒寫完趕緊去寫！”……殊不知這句話背後，透露出多少你不知道的祕密。
請全天下的父母記住一句話：“孩子不怕累，不怕苦，怕的是不被理解，不被真愛！”
01、不是“作業”出了問題，而是“愛”出了問題。
很多父母一回到家，看到孩子第一句話是：“作業寫完了嗎？”
這句話折射出中國多少父母愛的蒼白，愛的能力的缺失。
孩子在內心中吶喊：“你們愛的是我還是我的作業？”孩子們無法理性表達內心的意識，只能用行為和父母對抗：頂嘴、磨蹭、坐不住、沉默不語、惹是生非……
有愛的能力的父母，一回到家，看到孩子，首先會和孩子打招呼：“寶貝，媽媽回來了，媽媽挺想你的，今天你累不累啊？別那麼著急寫作業，玩一會再寫吧。”孩子往往因為父母理解自己而努力，“媽媽，我寫完作業再玩，我不累”。
孩子只為“愛”而努力，如果不是為愛而努力學習的孩子，可能不是“真的努力”，隨著孩子長大很多問題會逐步顯現。
02、換位思考，感受孩子
你累了一天下班回到家，想休息一會兒，不太想做飯，這時你的老公不關心你反而直接說：“飯做好了沒有！怎麼還不去做飯！”你的心情會如何？
你當時可能有兩種選擇，第一，生著悶氣去做飯，積累抱怨，直到抱怨到一定程度集中爆發，產生惡劣影響；第二種是表現自己的情緒，直接抱怨甚至吵架，當下就產生惡劣影響。
換位思考，這就是孩子每天回到家裡聽到“作業做完了嗎？”“怎麼還不去寫作業！”的真實心情和“討厭父母”就是“討厭學習”的後果。
03、請父母關心孩子飛得累不累
你累了一天下班回到家，想休息一會兒，不太想做飯，而你老公會關心地說：“老婆怎麼了？累了就不要做飯了，我們出去吃飯吧！”
你會覺得老公真好，內心的疲憊很快會消失：“別出去吃了，我馬上給你做。”
當人被理解被關愛的時候，是最願意付出努力為關愛和理解自己的人的。
請父母千萬不要關心孩子飛得高不高，一定要關心孩子飛得累不累，孩子需要的是愛，而不是要求。
當家長真愛孩子的時候，孩子會對自己有要求，當孩子對自己沒有要求的時候，你會發現，這個孩子不是生活在“缺愛”當中，就是生活在“溺愛”當中。
04、孩子學習時遇到的這些問題，父母應該這樣做
家長應該先在自己身上找原因，不要總覺得是孩子的問題。
很多時候，是家長不經意間的言行導致孩子寫作業拖沓、不認真，甚至不願意寫作業。
我們要知道，每一個孩子的不良行為表現不是天生就這樣，而是跟後天的影響有關係。
孩子寫作業的時候，家長這樣做會更好：
在一旁看書，不打擾孩子學習寫作業，當孩子有不懂的地方，能及時問你，給孩子營造濃厚的家庭學習氛圍。
孩子會受你的感染，心態平和，心思都在學習上。
因為，你做了一個很好的學習榜樣。
05、幫助孩子形成做作業的好習慣
1、家裡建立日常慣例，讓孩子參與，一起頭腦風暴，一起計劃他放學後的時間要怎麼安排。
家長此時要真正的聆聽孩子的想法，把自主安排時間的權利交還給孩子。慣例中也許會包含看電視、運動、做作業、做家務、洗澡等等。
如果這個慣例表看上去實現不了，你可以適當引導，但不要強迫。
初次形成的慣例表需要實踐幾天，發現問題，再用好奇式提問（啟發式提問）的方式，確定最終的慣例表。
2、每天都有一段專門的時間，關掉電視，放下手機，用於全家人安靜地學習和工作。
家庭裡的學習氛圍有助於孩子靜下心來寫作業。孩子模仿大人的行為模式，是他最直接的學習方式。
3、告訴孩子，如果他的作業需要幫助，你會在那裡。
但是你不會為家庭作業的事嘮叨或提醒，然後，閉上嘴，離開，僅僅在孩子請求幫助時出現。
家庭作業是孩子的責任，當你不停嘮叨的時候，家庭作業就變成了你的責任。
“與時間賽跑”是最大的教育陷阱，童年不應是一場賽跑，而是一場旅行，愛對了，就什麼都對了。
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