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我小時候有個同學叫小勇，他是那種非常滑頭的小混混，初中開始打架、逃學、找同學勒索錢財。學校經常通報批評他，記了好幾次大過，直接被學校開除。後來他瞞著家人跑到廣東某地方的賭場幹起了保安。
從小勇出生起，他的父母就很少管他，只顧著天天打牌。除非學校老師找上門來，他才會被吊起來打一頓。他從小跟著爺爺長大，爺爺經常帶著他釣魚、逛集市、乘涼。但好景不長，在小勇小學時，爺爺不幸生病去世了。從此，我們發現小勇好像變了一個人似的，不跟別人說話，不跟同學玩，直到初中加入了混混團。
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我小時候有個同學叫小勇，他是那種非常滑頭的小混混，初中開始打架、逃學、找同學勒索錢財。學校經常通報批評他，記了好幾次大過，直接被學校開除。後來他瞞著家人跑到廣東某地方的賭場幹起了保安。
從小勇出生起，他的父母就很少管他，只顧著天天打牌。除非學校老師找上門來，他才會被吊起來打一頓。他從小跟著爺爺長大，爺爺經常帶著他釣魚、逛集市、乘涼。但好景不長，在小勇小學時，爺爺不幸生病去世了。從此，我們發現小勇好像變了一個人似的，不跟別人說話，不跟同學玩，直到初中加入了混混團。
小勇的事讓我們感到惋惜。大家都說爺爺走了不是還有父母嗎？但父母的不在乎讓勇子感到絕望，於是年幼的他與爺爺建立了非常強的歸屬感，爺爺走了，他的世界就完全崩塌了。為什麼歸屬感對孩子這麼重要？什麼叫孩子的歸屬感呢？
一、何為孩子的“歸屬感”？
歸屬感，又稱為隸屬感，是指個體與所屬群體間的一種內在聯繫。研究發現：青少年時期對人和事物的歸屬感較強；中年時期對事業和家庭的歸屬感較強；老年時期對家庭和自然的歸屬感較強。
1、孩子對人的歸屬感比較強，ta會表現出非常依賴你。
我們經常看到孩子對父母的依賴比較強，願意跟著父母到處奔波，也不願意自己待在一個地方，即使這個地方是ta再熟悉不過的家。網上曾流傳過一個視頻，過完年，爸爸媽媽要出去打工，孩子也想跟著，等他收拾好衣物，父母已經走了，他在自家院子裡哇哇大哭，那種心酸讓人非常難過。
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我小時候有個同學叫小勇，他是那種非常滑頭的小混混，初中開始打架、逃學、找同學勒索錢財。學校經常通報批評他，記了好幾次大過，直接被學校開除。後來他瞞著家人跑到廣東某地方的賭場幹起了保安。
從小勇出生起，他的父母就很少管他，只顧著天天打牌。除非學校老師找上門來，他才會被吊起來打一頓。他從小跟著爺爺長大，爺爺經常帶著他釣魚、逛集市、乘涼。但好景不長，在小勇小學時，爺爺不幸生病去世了。從此，我們發現小勇好像變了一個人似的，不跟別人說話，不跟同學玩，直到初中加入了混混團。
小勇的事讓我們感到惋惜。大家都說爺爺走了不是還有父母嗎？但父母的不在乎讓勇子感到絕望，於是年幼的他與爺爺建立了非常強的歸屬感，爺爺走了，他的世界就完全崩塌了。為什麼歸屬感對孩子這麼重要？什麼叫孩子的歸屬感呢？
一、何為孩子的“歸屬感”？
歸屬感，又稱為隸屬感，是指個體與所屬群體間的一種內在聯繫。研究發現：青少年時期對人和事物的歸屬感較強；中年時期對事業和家庭的歸屬感較強；老年時期對家庭和自然的歸屬感較強。
1、孩子對人的歸屬感比較強，ta會表現出非常依賴你。
我們經常看到孩子對父母的依賴比較強，願意跟著父母到處奔波，也不願意自己待在一個地方，即使這個地方是ta再熟悉不過的家。網上曾流傳過一個視頻，過完年，爸爸媽媽要出去打工，孩子也想跟著，等他收拾好衣物，父母已經走了，他在自家院子裡哇哇大哭，那種心酸讓人非常難過。
2、孩子對物品的歸屬感也很強，ta會表現出對喜愛物品的強烈佔有慾。
很多小孩子都有自己特別喜歡的玩具、布偶或者一本書。只要帶著或者藏好了這個物品，孩子就會表現出踏實和心滿意足。如果你想讓ta分享給其他小朋友，或者送人的話，ta會表現出強烈的佔有慾，ta會拼盡全力保護或者要回自己的這個物品。
3、孩子的歸屬感還表現在ta對學校和同學的接受和認同感。
孩子在學校環境中得到老師和同學們的接受、尊重和支持的感覺，在學校生活和課堂活動中感覺自己是重要的一部分。ta就會對學校和同學產生歸屬感，會有強烈維護這個集體的榮譽感和責任心的狀態。
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從小勇出生起，他的父母就很少管他，只顧著天天打牌。除非學校老師找上門來，他才會被吊起來打一頓。他從小跟著爺爺長大，爺爺經常帶著他釣魚、逛集市、乘涼。但好景不長，在小勇小學時，爺爺不幸生病去世了。從此，我們發現小勇好像變了一個人似的，不跟別人說話，不跟同學玩，直到初中加入了混混團。
小勇的事讓我們感到惋惜。大家都說爺爺走了不是還有父母嗎？但父母的不在乎讓勇子感到絕望，於是年幼的他與爺爺建立了非常強的歸屬感，爺爺走了，他的世界就完全崩塌了。為什麼歸屬感對孩子這麼重要？什麼叫孩子的歸屬感呢？
一、何為孩子的“歸屬感”？
歸屬感，又稱為隸屬感，是指個體與所屬群體間的一種內在聯繫。研究發現：青少年時期對人和事物的歸屬感較強；中年時期對事業和家庭的歸屬感較強；老年時期對家庭和自然的歸屬感較強。
1、孩子對人的歸屬感比較強，ta會表現出非常依賴你。
我們經常看到孩子對父母的依賴比較強，願意跟著父母到處奔波，也不願意自己待在一個地方，即使這個地方是ta再熟悉不過的家。網上曾流傳過一個視頻，過完年，爸爸媽媽要出去打工，孩子也想跟著，等他收拾好衣物，父母已經走了，他在自家院子裡哇哇大哭，那種心酸讓人非常難過。
2、孩子對物品的歸屬感也很強，ta會表現出對喜愛物品的強烈佔有慾。
很多小孩子都有自己特別喜歡的玩具、布偶或者一本書。只要帶著或者藏好了這個物品，孩子就會表現出踏實和心滿意足。如果你想讓ta分享給其他小朋友，或者送人的話，ta會表現出強烈的佔有慾，ta會拼盡全力保護或者要回自己的這個物品。
3、孩子的歸屬感還表現在ta對學校和同學的接受和認同感。
孩子在學校環境中得到老師和同學們的接受、尊重和支持的感覺，在學校生活和課堂活動中感覺自己是重要的一部分。ta就會對學校和同學產生歸屬感，會有強烈維護這個集體的榮譽感和責任心的狀態。
我們發現，孩子與成人不同，ta對物質層面的東西需求很少，更希望得到父母的關愛、老師的重視、同學的認同。當孩子建立了非常穩定的歸屬感之後，ta會對生活比較積極，做事情比較熱情和自信，對身邊的人比較有責任心。但我們發現現在很多孩子都出現自私、叛逆、不自信的特質時，或許就是他們的歸屬感未建立好，那麼怎麼判斷孩子有沒有歸屬感呢？
二、孩子的哪些行為會透露出缺乏歸屬感？
1、孩子表現出異常膽小、不自信、敏感多疑。
排除遺傳因素，孩子表現出異常膽小、不自信、敏感多疑，是因為父母很少肯定ta，孩子感覺到自己不受父母認可，會出現對自己個人價值的貶低，認為自己不夠好，不值得被接納和被愛。
2、孩子表現出異常自私、冷漠、厭學。
孩子表現出異常自私和冷漠，是因為父母很少為ta付出，ta需要的東西經常被父母拒絕，孩子感覺自己不被父母喜愛，從而對周邊的人、事以及學習不感興趣。
3、孩子表現出自閉或者抑鬱傾向。
如果一個孩子表現出自閉，經常把自己關在房子裡，害怕與他人交流，也是因為與父母沒有建立好歸屬感。有些抑鬱傾向的孩子在家經常沒有存在感，父母很少給予關心，這樣的孩子與家庭是脫節的，ta感覺自己沒有存在的意義。
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我小時候有個同學叫小勇，他是那種非常滑頭的小混混，初中開始打架、逃學、找同學勒索錢財。學校經常通報批評他，記了好幾次大過，直接被學校開除。後來他瞞著家人跑到廣東某地方的賭場幹起了保安。
從小勇出生起，他的父母就很少管他，只顧著天天打牌。除非學校老師找上門來，他才會被吊起來打一頓。他從小跟著爺爺長大，爺爺經常帶著他釣魚、逛集市、乘涼。但好景不長，在小勇小學時，爺爺不幸生病去世了。從此，我們發現小勇好像變了一個人似的，不跟別人說話，不跟同學玩，直到初中加入了混混團。
小勇的事讓我們感到惋惜。大家都說爺爺走了不是還有父母嗎？但父母的不在乎讓勇子感到絕望，於是年幼的他與爺爺建立了非常強的歸屬感，爺爺走了，他的世界就完全崩塌了。為什麼歸屬感對孩子這麼重要？什麼叫孩子的歸屬感呢？
一、何為孩子的“歸屬感”？
歸屬感，又稱為隸屬感，是指個體與所屬群體間的一種內在聯繫。研究發現：青少年時期對人和事物的歸屬感較強；中年時期對事業和家庭的歸屬感較強；老年時期對家庭和自然的歸屬感較強。
1、孩子對人的歸屬感比較強，ta會表現出非常依賴你。
我們經常看到孩子對父母的依賴比較強，願意跟著父母到處奔波，也不願意自己待在一個地方，即使這個地方是ta再熟悉不過的家。網上曾流傳過一個視頻，過完年，爸爸媽媽要出去打工，孩子也想跟著，等他收拾好衣物，父母已經走了，他在自家院子裡哇哇大哭，那種心酸讓人非常難過。
2、孩子對物品的歸屬感也很強，ta會表現出對喜愛物品的強烈佔有慾。
很多小孩子都有自己特別喜歡的玩具、布偶或者一本書。只要帶著或者藏好了這個物品，孩子就會表現出踏實和心滿意足。如果你想讓ta分享給其他小朋友，或者送人的話，ta會表現出強烈的佔有慾，ta會拼盡全力保護或者要回自己的這個物品。
3、孩子的歸屬感還表現在ta對學校和同學的接受和認同感。
孩子在學校環境中得到老師和同學們的接受、尊重和支持的感覺，在學校生活和課堂活動中感覺自己是重要的一部分。ta就會對學校和同學產生歸屬感，會有強烈維護這個集體的榮譽感和責任心的狀態。
我們發現，孩子與成人不同，ta對物質層面的東西需求很少，更希望得到父母的關愛、老師的重視、同學的認同。當孩子建立了非常穩定的歸屬感之後，ta會對生活比較積極，做事情比較熱情和自信，對身邊的人比較有責任心。但我們發現現在很多孩子都出現自私、叛逆、不自信的特質時，或許就是他們的歸屬感未建立好，那麼怎麼判斷孩子有沒有歸屬感呢？
二、孩子的哪些行為會透露出缺乏歸屬感？
1、孩子表現出異常膽小、不自信、敏感多疑。
排除遺傳因素，孩子表現出異常膽小、不自信、敏感多疑，是因為父母很少肯定ta，孩子感覺到自己不受父母認可，會出現對自己個人價值的貶低，認為自己不夠好，不值得被接納和被愛。
2、孩子表現出異常自私、冷漠、厭學。
孩子表現出異常自私和冷漠，是因為父母很少為ta付出，ta需要的東西經常被父母拒絕，孩子感覺自己不被父母喜愛，從而對周邊的人、事以及學習不感興趣。
3、孩子表現出自閉或者抑鬱傾向。
如果一個孩子表現出自閉，經常把自己關在房子裡，害怕與他人交流，也是因為與父母沒有建立好歸屬感。有些抑鬱傾向的孩子在家經常沒有存在感，父母很少給予關心，這樣的孩子與家庭是脫節的，ta感覺自己沒有存在的意義。
歸屬感是一個人與周圍人和事的連接，如果缺乏歸屬感，孩子的內心將會被孤立，從而衍生出許多負面特質。孩子是藉由父母來到這個世界的，ta首先與父母建立連接，如果這個連接斷開，這時有人補上，孩子將與這個人建立歸屬感，ta的根會紮在這個人身上。如果與孩子建立歸屬感的人消失，ta將無法重建自己的存在，會感覺自己像無依無靠的浮萍，一無是處。同學小勇就是這樣，後來聽說他因為過失殺人而入獄。如果在爺爺走後，父母立馬頂上給小勇穩定的歸屬感，就不會出現後面的悲劇，但凡事都沒有如果。
三、孩子歸屬感的建立，這4個方法父母要知道。
1、有條件的家庭儘量把孩子帶在身邊撫養。
中國有很多留守兒童，他們與父母建立的歸屬感不強，大多是與爺爺奶奶、外公外婆建立歸屬感，如果與孩子建立歸屬感的這個人去世，而孩子還處於不懂事的年紀，那麼這對孩子來講是非常大的傷害。有些孩子一輩子都無法從這個悲痛中走出來。
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我小時候有個同學叫小勇，他是那種非常滑頭的小混混，初中開始打架、逃學、找同學勒索錢財。學校經常通報批評他，記了好幾次大過，直接被學校開除。後來他瞞著家人跑到廣東某地方的賭場幹起了保安。
從小勇出生起，他的父母就很少管他，只顧著天天打牌。除非學校老師找上門來，他才會被吊起來打一頓。他從小跟著爺爺長大，爺爺經常帶著他釣魚、逛集市、乘涼。但好景不長，在小勇小學時，爺爺不幸生病去世了。從此，我們發現小勇好像變了一個人似的，不跟別人說話，不跟同學玩，直到初中加入了混混團。
小勇的事讓我們感到惋惜。大家都說爺爺走了不是還有父母嗎？但父母的不在乎讓勇子感到絕望，於是年幼的他與爺爺建立了非常強的歸屬感，爺爺走了，他的世界就完全崩塌了。為什麼歸屬感對孩子這麼重要？什麼叫孩子的歸屬感呢？
一、何為孩子的“歸屬感”？
歸屬感，又稱為隸屬感，是指個體與所屬群體間的一種內在聯繫。研究發現：青少年時期對人和事物的歸屬感較強；中年時期對事業和家庭的歸屬感較強；老年時期對家庭和自然的歸屬感較強。
1、孩子對人的歸屬感比較強，ta會表現出非常依賴你。
我們經常看到孩子對父母的依賴比較強，願意跟著父母到處奔波，也不願意自己待在一個地方，即使這個地方是ta再熟悉不過的家。網上曾流傳過一個視頻，過完年，爸爸媽媽要出去打工，孩子也想跟著，等他收拾好衣物，父母已經走了，他在自家院子裡哇哇大哭，那種心酸讓人非常難過。
2、孩子對物品的歸屬感也很強，ta會表現出對喜愛物品的強烈佔有慾。
很多小孩子都有自己特別喜歡的玩具、布偶或者一本書。只要帶著或者藏好了這個物品，孩子就會表現出踏實和心滿意足。如果你想讓ta分享給其他小朋友，或者送人的話，ta會表現出強烈的佔有慾，ta會拼盡全力保護或者要回自己的這個物品。
3、孩子的歸屬感還表現在ta對學校和同學的接受和認同感。
孩子在學校環境中得到老師和同學們的接受、尊重和支持的感覺，在學校生活和課堂活動中感覺自己是重要的一部分。ta就會對學校和同學產生歸屬感，會有強烈維護這個集體的榮譽感和責任心的狀態。
我們發現，孩子與成人不同，ta對物質層面的東西需求很少，更希望得到父母的關愛、老師的重視、同學的認同。當孩子建立了非常穩定的歸屬感之後，ta會對生活比較積極，做事情比較熱情和自信，對身邊的人比較有責任心。但我們發現現在很多孩子都出現自私、叛逆、不自信的特質時，或許就是他們的歸屬感未建立好，那麼怎麼判斷孩子有沒有歸屬感呢？
二、孩子的哪些行為會透露出缺乏歸屬感？
1、孩子表現出異常膽小、不自信、敏感多疑。
排除遺傳因素，孩子表現出異常膽小、不自信、敏感多疑，是因為父母很少肯定ta，孩子感覺到自己不受父母認可，會出現對自己個人價值的貶低，認為自己不夠好，不值得被接納和被愛。
2、孩子表現出異常自私、冷漠、厭學。
孩子表現出異常自私和冷漠，是因為父母很少為ta付出，ta需要的東西經常被父母拒絕，孩子感覺自己不被父母喜愛，從而對周邊的人、事以及學習不感興趣。
3、孩子表現出自閉或者抑鬱傾向。
如果一個孩子表現出自閉，經常把自己關在房子裡，害怕與他人交流，也是因為與父母沒有建立好歸屬感。有些抑鬱傾向的孩子在家經常沒有存在感，父母很少給予關心，這樣的孩子與家庭是脫節的，ta感覺自己沒有存在的意義。
歸屬感是一個人與周圍人和事的連接，如果缺乏歸屬感，孩子的內心將會被孤立，從而衍生出許多負面特質。孩子是藉由父母來到這個世界的，ta首先與父母建立連接，如果這個連接斷開，這時有人補上，孩子將與這個人建立歸屬感，ta的根會紮在這個人身上。如果與孩子建立歸屬感的人消失，ta將無法重建自己的存在，會感覺自己像無依無靠的浮萍，一無是處。同學小勇就是這樣，後來聽說他因為過失殺人而入獄。如果在爺爺走後，父母立馬頂上給小勇穩定的歸屬感，就不會出現後面的悲劇，但凡事都沒有如果。
三、孩子歸屬感的建立，這4個方法父母要知道。
1、有條件的家庭儘量把孩子帶在身邊撫養。
中國有很多留守兒童，他們與父母建立的歸屬感不強，大多是與爺爺奶奶、外公外婆建立歸屬感，如果與孩子建立歸屬感的這個人去世，而孩子還處於不懂事的年紀，那麼這對孩子來講是非常大的傷害。有些孩子一輩子都無法從這個悲痛中走出來。
2、父母要多關注、肯定和認可孩子。
缺乏歸屬感的孩子大多是自我存在感比較低的，父母要多關注、肯定和認可孩子，即使再忙，每天也要抽出時間陪伴孩子，這樣孩子會感覺到被重視和被愛，會覺得自己是非常重要的。
3、父母可以給孩子購買一個ta喜歡的玩具。
父母可以給孩子購買一個ta喜歡的玩具，並和孩子一起給玩具取一個名字，把這個玩具納入家庭中的一員，重視和尊重孩子和ta的玩具，不隨意丟棄和送給別人。有些家庭養狗或者養其他小動物，也是增加孩子安全感和歸屬感的一個方法。
4、穩定的家庭關係、和諧的夫妻關係會為孩子提供穩定的歸屬感。
如果夫妻離異或者經常爭吵，孩子有可能會認為是自己的錯，他們會產生內疚、自責的情緒，認為自己的存在就是一個錯誤，不知不覺與父母產生分離感。
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我小時候有個同學叫小勇，他是那種非常滑頭的小混混，初中開始打架、逃學、找同學勒索錢財。學校經常通報批評他，記了好幾次大過，直接被學校開除。後來他瞞著家人跑到廣東某地方的賭場幹起了保安。
從小勇出生起，他的父母就很少管他，只顧著天天打牌。除非學校老師找上門來，他才會被吊起來打一頓。他從小跟著爺爺長大，爺爺經常帶著他釣魚、逛集市、乘涼。但好景不長，在小勇小學時，爺爺不幸生病去世了。從此，我們發現小勇好像變了一個人似的，不跟別人說話，不跟同學玩，直到初中加入了混混團。
小勇的事讓我們感到惋惜。大家都說爺爺走了不是還有父母嗎？但父母的不在乎讓勇子感到絕望，於是年幼的他與爺爺建立了非常強的歸屬感，爺爺走了，他的世界就完全崩塌了。為什麼歸屬感對孩子這麼重要？什麼叫孩子的歸屬感呢？
一、何為孩子的“歸屬感”？
歸屬感，又稱為隸屬感，是指個體與所屬群體間的一種內在聯繫。研究發現：青少年時期對人和事物的歸屬感較強；中年時期對事業和家庭的歸屬感較強；老年時期對家庭和自然的歸屬感較強。
1、孩子對人的歸屬感比較強，ta會表現出非常依賴你。
我們經常看到孩子對父母的依賴比較強，願意跟著父母到處奔波，也不願意自己待在一個地方，即使這個地方是ta再熟悉不過的家。網上曾流傳過一個視頻，過完年，爸爸媽媽要出去打工，孩子也想跟著，等他收拾好衣物，父母已經走了，他在自家院子裡哇哇大哭，那種心酸讓人非常難過。
2、孩子對物品的歸屬感也很強，ta會表現出對喜愛物品的強烈佔有慾。
很多小孩子都有自己特別喜歡的玩具、布偶或者一本書。只要帶著或者藏好了這個物品，孩子就會表現出踏實和心滿意足。如果你想讓ta分享給其他小朋友，或者送人的話，ta會表現出強烈的佔有慾，ta會拼盡全力保護或者要回自己的這個物品。
3、孩子的歸屬感還表現在ta對學校和同學的接受和認同感。
孩子在學校環境中得到老師和同學們的接受、尊重和支持的感覺，在學校生活和課堂活動中感覺自己是重要的一部分。ta就會對學校和同學產生歸屬感，會有強烈維護這個集體的榮譽感和責任心的狀態。
我們發現，孩子與成人不同，ta對物質層面的東西需求很少，更希望得到父母的關愛、老師的重視、同學的認同。當孩子建立了非常穩定的歸屬感之後，ta會對生活比較積極，做事情比較熱情和自信，對身邊的人比較有責任心。但我們發現現在很多孩子都出現自私、叛逆、不自信的特質時，或許就是他們的歸屬感未建立好，那麼怎麼判斷孩子有沒有歸屬感呢？
二、孩子的哪些行為會透露出缺乏歸屬感？
1、孩子表現出異常膽小、不自信、敏感多疑。
排除遺傳因素，孩子表現出異常膽小、不自信、敏感多疑，是因為父母很少肯定ta，孩子感覺到自己不受父母認可，會出現對自己個人價值的貶低，認為自己不夠好，不值得被接納和被愛。
2、孩子表現出異常自私、冷漠、厭學。
孩子表現出異常自私和冷漠，是因為父母很少為ta付出，ta需要的東西經常被父母拒絕，孩子感覺自己不被父母喜愛，從而對周邊的人、事以及學習不感興趣。
3、孩子表現出自閉或者抑鬱傾向。
如果一個孩子表現出自閉，經常把自己關在房子裡，害怕與他人交流，也是因為與父母沒有建立好歸屬感。有些抑鬱傾向的孩子在家經常沒有存在感，父母很少給予關心，這樣的孩子與家庭是脫節的，ta感覺自己沒有存在的意義。
歸屬感是一個人與周圍人和事的連接，如果缺乏歸屬感，孩子的內心將會被孤立，從而衍生出許多負面特質。孩子是藉由父母來到這個世界的，ta首先與父母建立連接，如果這個連接斷開，這時有人補上，孩子將與這個人建立歸屬感，ta的根會紮在這個人身上。如果與孩子建立歸屬感的人消失，ta將無法重建自己的存在，會感覺自己像無依無靠的浮萍，一無是處。同學小勇就是這樣，後來聽說他因為過失殺人而入獄。如果在爺爺走後，父母立馬頂上給小勇穩定的歸屬感，就不會出現後面的悲劇，但凡事都沒有如果。
三、孩子歸屬感的建立，這4個方法父母要知道。
1、有條件的家庭儘量把孩子帶在身邊撫養。
中國有很多留守兒童，他們與父母建立的歸屬感不強，大多是與爺爺奶奶、外公外婆建立歸屬感，如果與孩子建立歸屬感的這個人去世，而孩子還處於不懂事的年紀，那麼這對孩子來講是非常大的傷害。有些孩子一輩子都無法從這個悲痛中走出來。
2、父母要多關注、肯定和認可孩子。
缺乏歸屬感的孩子大多是自我存在感比較低的，父母要多關注、肯定和認可孩子，即使再忙，每天也要抽出時間陪伴孩子，這樣孩子會感覺到被重視和被愛，會覺得自己是非常重要的。
3、父母可以給孩子購買一個ta喜歡的玩具。
父母可以給孩子購買一個ta喜歡的玩具，並和孩子一起給玩具取一個名字，把這個玩具納入家庭中的一員，重視和尊重孩子和ta的玩具，不隨意丟棄和送給別人。有些家庭養狗或者養其他小動物，也是增加孩子安全感和歸屬感的一個方法。
4、穩定的家庭關係、和諧的夫妻關係會為孩子提供穩定的歸屬感。
如果夫妻離異或者經常爭吵，孩子有可能會認為是自己的錯，他們會產生內疚、自責的情緒，認為自己的存在就是一個錯誤，不知不覺與父母產生分離感。
父母是孩子的根，如果父母缺席，將導致孩子沒有歸屬感，他們容易產生厭學、叛逆、不自信等很多負面行為；如果父母本身就很自私、冷漠，也無法輸送給孩子健康的養分，孩子無法正確的建立歸屬感，ta會感覺自己是不被接受的，從而產生自閉或者抑鬱傾向，自我價值感非常低，這對他們以後的為人處世、工作、婚姻都有不可磨滅的影響。因此，家長需要不斷努力，加深與孩子的正向連接，增強ta的歸屬感。
今日互動話題：各位家長朋友們，您的孩子有穩定的歸屬感嗎？您懂得給予孩子安全感和良好的教育嗎？您對歸屬感如何看待？歡迎大家留言與逗兒媽媽一起探討，讓我們一起關注當代青少年兒童的心理成長！
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