'這4個階段的孩子,閱讀習慣各不相同,父母進行陪讀要有所側重'

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文|小歆媽媽(文章原創,版權歸本作者所有,歡迎個人轉發分享)

記得在小時候每天晚上我都會纏著媽媽講故事,每次在聽故事的時候都會在腦袋中進行一些遐想。彷彿自己進入了那個美妙的童話故事裡,而且在媽媽的溫聲細語中也會進入甜蜜的夢鄉。

鄰居是個很稱職的媽媽,總會在每天晚上給孩子講一則小故事,讓孩子伴隨著美妙的故事進入睡眠。在鄰居的呵護下孩子漸漸地長大,而且他家孩子還有一個特長。那就是特別會寫作文,他家的孩子的作文曾經得到過市級一等獎。每次去學校開家長會,老師總會當著全班家長的面誇獎她家孩子的寫作水平。

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文|小歆媽媽(文章原創,版權歸本作者所有,歡迎個人轉發分享)

記得在小時候每天晚上我都會纏著媽媽講故事,每次在聽故事的時候都會在腦袋中進行一些遐想。彷彿自己進入了那個美妙的童話故事裡,而且在媽媽的溫聲細語中也會進入甜蜜的夢鄉。

鄰居是個很稱職的媽媽,總會在每天晚上給孩子講一則小故事,讓孩子伴隨著美妙的故事進入睡眠。在鄰居的呵護下孩子漸漸地長大,而且他家孩子還有一個特長。那就是特別會寫作文,他家的孩子的作文曾經得到過市級一等獎。每次去學校開家長會,老師總會當著全班家長的面誇獎她家孩子的寫作水平。

這4個階段的孩子,閱讀習慣各不相同,父母進行陪讀要有所側重

很多家長也曾向鄰居取經,如何讓孩子提高寫作能力?鄰居總是笑一笑說:“多陪你家孩子看看書就行啦。”聽到這個方法,各位父母受益匪淺紛紛回家效仿……

相信很多孩子在上學的時候總是有寫作問題,寫的內容既沒有想象力也沒有華麗的詞語,甚至有時候寫作還會出現邏輯的問題。這都是由於家長沒有陪孩子看書導致的,閱讀也是一個積累的過程,只有看的多孩子才有更多的素材去寫作。

孩子每個階段都需要父母的陪讀,各位家長也需要在孩子的各個階段為他挑選適合的書籍。相信在耐心的陪伴下,孩子的寫作一定不成問題。

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記得在小時候每天晚上我都會纏著媽媽講故事,每次在聽故事的時候都會在腦袋中進行一些遐想。彷彿自己進入了那個美妙的童話故事裡,而且在媽媽的溫聲細語中也會進入甜蜜的夢鄉。

鄰居是個很稱職的媽媽,總會在每天晚上給孩子講一則小故事,讓孩子伴隨著美妙的故事進入睡眠。在鄰居的呵護下孩子漸漸地長大,而且他家孩子還有一個特長。那就是特別會寫作文,他家的孩子的作文曾經得到過市級一等獎。每次去學校開家長會,老師總會當著全班家長的面誇獎她家孩子的寫作水平。

這4個階段的孩子,閱讀習慣各不相同,父母進行陪讀要有所側重

很多家長也曾向鄰居取經,如何讓孩子提高寫作能力?鄰居總是笑一笑說:“多陪你家孩子看看書就行啦。”聽到這個方法,各位父母受益匪淺紛紛回家效仿……

相信很多孩子在上學的時候總是有寫作問題,寫的內容既沒有想象力也沒有華麗的詞語,甚至有時候寫作還會出現邏輯的問題。這都是由於家長沒有陪孩子看書導致的,閱讀也是一個積累的過程,只有看的多孩子才有更多的素材去寫作。

孩子每個階段都需要父母的陪讀,各位家長也需要在孩子的各個階段為他挑選適合的書籍。相信在耐心的陪伴下,孩子的寫作一定不成問題。

這4個階段的孩子,閱讀習慣各不相同,父母進行陪讀要有所側重


☆☆☆入園前

孩子此階段讀書的特點:入園前的孩子一般是零到二歲,前期孩子不會說話,家長需要講給孩子聽。

這個階段孩子發育還不是很成熟,由於大腦和感官系統正處於發育的時期,所以即使是圖畫有一些他們也看不懂。雖然有時候他可能聽不懂,但是也會對你的言語產生一些反應。

陪孩子讀書應該注意:家長給孩子讀書時要觀察他的反應。

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文|小歆媽媽(文章原創,版權歸本作者所有,歡迎個人轉發分享)

記得在小時候每天晚上我都會纏著媽媽講故事,每次在聽故事的時候都會在腦袋中進行一些遐想。彷彿自己進入了那個美妙的童話故事裡,而且在媽媽的溫聲細語中也會進入甜蜜的夢鄉。

鄰居是個很稱職的媽媽,總會在每天晚上給孩子講一則小故事,讓孩子伴隨著美妙的故事進入睡眠。在鄰居的呵護下孩子漸漸地長大,而且他家孩子還有一個特長。那就是特別會寫作文,他家的孩子的作文曾經得到過市級一等獎。每次去學校開家長會,老師總會當著全班家長的面誇獎她家孩子的寫作水平。

這4個階段的孩子,閱讀習慣各不相同,父母進行陪讀要有所側重

很多家長也曾向鄰居取經,如何讓孩子提高寫作能力?鄰居總是笑一笑說:“多陪你家孩子看看書就行啦。”聽到這個方法,各位父母受益匪淺紛紛回家效仿……

相信很多孩子在上學的時候總是有寫作問題,寫的內容既沒有想象力也沒有華麗的詞語,甚至有時候寫作還會出現邏輯的問題。這都是由於家長沒有陪孩子看書導致的,閱讀也是一個積累的過程,只有看的多孩子才有更多的素材去寫作。

孩子每個階段都需要父母的陪讀,各位家長也需要在孩子的各個階段為他挑選適合的書籍。相信在耐心的陪伴下,孩子的寫作一定不成問題。

這4個階段的孩子,閱讀習慣各不相同,父母進行陪讀要有所側重


☆☆☆入園前

孩子此階段讀書的特點:入園前的孩子一般是零到二歲,前期孩子不會說話,家長需要講給孩子聽。

這個階段孩子發育還不是很成熟,由於大腦和感官系統正處於發育的時期,所以即使是圖畫有一些他們也看不懂。雖然有時候他可能聽不懂,但是也會對你的言語產生一些反應。

陪孩子讀書應該注意:家長給孩子讀書時要觀察他的反應。

這4個階段的孩子,閱讀習慣各不相同,父母進行陪讀要有所側重

如果遇到孩子比較感興趣的話題,那麼他會一直看著你。要是他很高興的話就會用肢體語言表達自己的興奮,家長完全可以通過自己的觀察得知。要是家長所讀的故事孩子並不是很感興趣,還會發出很不耐煩的聲音,就說明他不喜歡你現在讀的這個故事,或者他不喜歡在這個時間聽你讀。

在陪孩子讀書的過程中,家長一定要觀察一下孩子的表情動作。當孩子不樂意的時候可以停止,或者換一種他更喜歡的方式都給他聽。給這個階段的孩子讀書的時候,家長一定要注意自己的表情和語氣。放下大人的架子,以逗孩子開心為目的,以讓他喜歡你讀書為目的,這樣的朗讀才會有效果。

幼兒園前的教育很重要,這時可以培養孩子對家長的依戀性。閱讀的過程也可以增進親子的關係,讓孩子更有安全感。接下來就是孩子該上幼兒園的階段,家長同樣也需要根據年齡選擇適當的書籍。

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記得在小時候每天晚上我都會纏著媽媽講故事,每次在聽故事的時候都會在腦袋中進行一些遐想。彷彿自己進入了那個美妙的童話故事裡,而且在媽媽的溫聲細語中也會進入甜蜜的夢鄉。

鄰居是個很稱職的媽媽,總會在每天晚上給孩子講一則小故事,讓孩子伴隨著美妙的故事進入睡眠。在鄰居的呵護下孩子漸漸地長大,而且他家孩子還有一個特長。那就是特別會寫作文,他家的孩子的作文曾經得到過市級一等獎。每次去學校開家長會,老師總會當著全班家長的面誇獎她家孩子的寫作水平。

這4個階段的孩子,閱讀習慣各不相同,父母進行陪讀要有所側重

很多家長也曾向鄰居取經,如何讓孩子提高寫作能力?鄰居總是笑一笑說:“多陪你家孩子看看書就行啦。”聽到這個方法,各位父母受益匪淺紛紛回家效仿……

相信很多孩子在上學的時候總是有寫作問題,寫的內容既沒有想象力也沒有華麗的詞語,甚至有時候寫作還會出現邏輯的問題。這都是由於家長沒有陪孩子看書導致的,閱讀也是一個積累的過程,只有看的多孩子才有更多的素材去寫作。

孩子每個階段都需要父母的陪讀,各位家長也需要在孩子的各個階段為他挑選適合的書籍。相信在耐心的陪伴下,孩子的寫作一定不成問題。

這4個階段的孩子,閱讀習慣各不相同,父母進行陪讀要有所側重


☆☆☆入園前

孩子此階段讀書的特點:入園前的孩子一般是零到二歲,前期孩子不會說話,家長需要講給孩子聽。

這個階段孩子發育還不是很成熟,由於大腦和感官系統正處於發育的時期,所以即使是圖畫有一些他們也看不懂。雖然有時候他可能聽不懂,但是也會對你的言語產生一些反應。

陪孩子讀書應該注意:家長給孩子讀書時要觀察他的反應。

這4個階段的孩子,閱讀習慣各不相同,父母進行陪讀要有所側重

如果遇到孩子比較感興趣的話題,那麼他會一直看著你。要是他很高興的話就會用肢體語言表達自己的興奮,家長完全可以通過自己的觀察得知。要是家長所讀的故事孩子並不是很感興趣,還會發出很不耐煩的聲音,就說明他不喜歡你現在讀的這個故事,或者他不喜歡在這個時間聽你讀。

在陪孩子讀書的過程中,家長一定要觀察一下孩子的表情動作。當孩子不樂意的時候可以停止,或者換一種他更喜歡的方式都給他聽。給這個階段的孩子讀書的時候,家長一定要注意自己的表情和語氣。放下大人的架子,以逗孩子開心為目的,以讓他喜歡你讀書為目的,這樣的朗讀才會有效果。

幼兒園前的教育很重要,這時可以培養孩子對家長的依戀性。閱讀的過程也可以增進親子的關係,讓孩子更有安全感。接下來就是孩子該上幼兒園的階段,家長同樣也需要根據年齡選擇適當的書籍。

這4個階段的孩子,閱讀習慣各不相同,父母進行陪讀要有所側重


☆☆☆幼兒園

孩子此階段讀書的特點:當孩子上幼兒園的時候,正是他語言發展的關鍵時期。

這時候他會對自己周圍一切東西產生好奇,想要去探索去了解。這時候如果抓住機會培養孩子閱讀的習慣,那麼就會讓孩子以後都熱愛讀書。

陪孩子讀書應該注意:孩子年齡過於小,所以自制力並不是很強。

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文|小歆媽媽(文章原創,版權歸本作者所有,歡迎個人轉發分享)

記得在小時候每天晚上我都會纏著媽媽講故事,每次在聽故事的時候都會在腦袋中進行一些遐想。彷彿自己進入了那個美妙的童話故事裡,而且在媽媽的溫聲細語中也會進入甜蜜的夢鄉。

鄰居是個很稱職的媽媽,總會在每天晚上給孩子講一則小故事,讓孩子伴隨著美妙的故事進入睡眠。在鄰居的呵護下孩子漸漸地長大,而且他家孩子還有一個特長。那就是特別會寫作文,他家的孩子的作文曾經得到過市級一等獎。每次去學校開家長會,老師總會當著全班家長的面誇獎她家孩子的寫作水平。

這4個階段的孩子,閱讀習慣各不相同,父母進行陪讀要有所側重

很多家長也曾向鄰居取經,如何讓孩子提高寫作能力?鄰居總是笑一笑說:“多陪你家孩子看看書就行啦。”聽到這個方法,各位父母受益匪淺紛紛回家效仿……

相信很多孩子在上學的時候總是有寫作問題,寫的內容既沒有想象力也沒有華麗的詞語,甚至有時候寫作還會出現邏輯的問題。這都是由於家長沒有陪孩子看書導致的,閱讀也是一個積累的過程,只有看的多孩子才有更多的素材去寫作。

孩子每個階段都需要父母的陪讀,各位家長也需要在孩子的各個階段為他挑選適合的書籍。相信在耐心的陪伴下,孩子的寫作一定不成問題。

這4個階段的孩子,閱讀習慣各不相同,父母進行陪讀要有所側重


☆☆☆入園前

孩子此階段讀書的特點:入園前的孩子一般是零到二歲,前期孩子不會說話,家長需要講給孩子聽。

這個階段孩子發育還不是很成熟,由於大腦和感官系統正處於發育的時期,所以即使是圖畫有一些他們也看不懂。雖然有時候他可能聽不懂,但是也會對你的言語產生一些反應。

陪孩子讀書應該注意:家長給孩子讀書時要觀察他的反應。

這4個階段的孩子,閱讀習慣各不相同,父母進行陪讀要有所側重

如果遇到孩子比較感興趣的話題,那麼他會一直看著你。要是他很高興的話就會用肢體語言表達自己的興奮,家長完全可以通過自己的觀察得知。要是家長所讀的故事孩子並不是很感興趣,還會發出很不耐煩的聲音,就說明他不喜歡你現在讀的這個故事,或者他不喜歡在這個時間聽你讀。

在陪孩子讀書的過程中,家長一定要觀察一下孩子的表情動作。當孩子不樂意的時候可以停止,或者換一種他更喜歡的方式都給他聽。給這個階段的孩子讀書的時候,家長一定要注意自己的表情和語氣。放下大人的架子,以逗孩子開心為目的,以讓他喜歡你讀書為目的,這樣的朗讀才會有效果。

幼兒園前的教育很重要,這時可以培養孩子對家長的依戀性。閱讀的過程也可以增進親子的關係,讓孩子更有安全感。接下來就是孩子該上幼兒園的階段,家長同樣也需要根據年齡選擇適當的書籍。

這4個階段的孩子,閱讀習慣各不相同,父母進行陪讀要有所側重


☆☆☆幼兒園

孩子此階段讀書的特點:當孩子上幼兒園的時候,正是他語言發展的關鍵時期。

這時候他會對自己周圍一切東西產生好奇,想要去探索去了解。這時候如果抓住機會培養孩子閱讀的習慣,那麼就會讓孩子以後都熱愛讀書。

陪孩子讀書應該注意:孩子年齡過於小,所以自制力並不是很強。

這4個階段的孩子,閱讀習慣各不相同,父母進行陪讀要有所側重

在挑選書籍的時候需要從孩子的興趣出發,給他講故事的時候也不要用書面語言,最好用平時交流的語言進行,這樣的語言會讓孩子理解的更加透徹。挑選的故事情節需要適合孩子年齡段,不要有驚險、粗暴的片段出現。而且故事要情節有趣,讓孩子更喜歡。

講故事的時候需要讓他融入其中,體會故事中人物的感情。可以找一些蘊含道理的小故事,讓孩子明白其中的要點。

幼兒園的小孩子想象力會很豐富,家長在給孩子講故事的時候一定要生動一些。可以用一些小故事教會孩子好的生活習慣,這樣的效果會很不錯。當孩子步入小學的時候,家長也不能鬆懈仍需陪伴孩子堅持閱讀。

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文|小歆媽媽(文章原創,版權歸本作者所有,歡迎個人轉發分享)

記得在小時候每天晚上我都會纏著媽媽講故事,每次在聽故事的時候都會在腦袋中進行一些遐想。彷彿自己進入了那個美妙的童話故事裡,而且在媽媽的溫聲細語中也會進入甜蜜的夢鄉。

鄰居是個很稱職的媽媽,總會在每天晚上給孩子講一則小故事,讓孩子伴隨著美妙的故事進入睡眠。在鄰居的呵護下孩子漸漸地長大,而且他家孩子還有一個特長。那就是特別會寫作文,他家的孩子的作文曾經得到過市級一等獎。每次去學校開家長會,老師總會當著全班家長的面誇獎她家孩子的寫作水平。

這4個階段的孩子,閱讀習慣各不相同,父母進行陪讀要有所側重

很多家長也曾向鄰居取經,如何讓孩子提高寫作能力?鄰居總是笑一笑說:“多陪你家孩子看看書就行啦。”聽到這個方法,各位父母受益匪淺紛紛回家效仿……

相信很多孩子在上學的時候總是有寫作問題,寫的內容既沒有想象力也沒有華麗的詞語,甚至有時候寫作還會出現邏輯的問題。這都是由於家長沒有陪孩子看書導致的,閱讀也是一個積累的過程,只有看的多孩子才有更多的素材去寫作。

孩子每個階段都需要父母的陪讀,各位家長也需要在孩子的各個階段為他挑選適合的書籍。相信在耐心的陪伴下,孩子的寫作一定不成問題。

這4個階段的孩子,閱讀習慣各不相同,父母進行陪讀要有所側重


☆☆☆入園前

孩子此階段讀書的特點:入園前的孩子一般是零到二歲,前期孩子不會說話,家長需要講給孩子聽。

這個階段孩子發育還不是很成熟,由於大腦和感官系統正處於發育的時期,所以即使是圖畫有一些他們也看不懂。雖然有時候他可能聽不懂,但是也會對你的言語產生一些反應。

陪孩子讀書應該注意:家長給孩子讀書時要觀察他的反應。

這4個階段的孩子,閱讀習慣各不相同,父母進行陪讀要有所側重

如果遇到孩子比較感興趣的話題,那麼他會一直看著你。要是他很高興的話就會用肢體語言表達自己的興奮,家長完全可以通過自己的觀察得知。要是家長所讀的故事孩子並不是很感興趣,還會發出很不耐煩的聲音,就說明他不喜歡你現在讀的這個故事,或者他不喜歡在這個時間聽你讀。

在陪孩子讀書的過程中,家長一定要觀察一下孩子的表情動作。當孩子不樂意的時候可以停止,或者換一種他更喜歡的方式都給他聽。給這個階段的孩子讀書的時候,家長一定要注意自己的表情和語氣。放下大人的架子,以逗孩子開心為目的,以讓他喜歡你讀書為目的,這樣的朗讀才會有效果。

幼兒園前的教育很重要,這時可以培養孩子對家長的依戀性。閱讀的過程也可以增進親子的關係,讓孩子更有安全感。接下來就是孩子該上幼兒園的階段,家長同樣也需要根據年齡選擇適當的書籍。

這4個階段的孩子,閱讀習慣各不相同,父母進行陪讀要有所側重


☆☆☆幼兒園

孩子此階段讀書的特點:當孩子上幼兒園的時候,正是他語言發展的關鍵時期。

這時候他會對自己周圍一切東西產生好奇,想要去探索去了解。這時候如果抓住機會培養孩子閱讀的習慣,那麼就會讓孩子以後都熱愛讀書。

陪孩子讀書應該注意:孩子年齡過於小,所以自制力並不是很強。

這4個階段的孩子,閱讀習慣各不相同,父母進行陪讀要有所側重

在挑選書籍的時候需要從孩子的興趣出發,給他講故事的時候也不要用書面語言,最好用平時交流的語言進行,這樣的語言會讓孩子理解的更加透徹。挑選的故事情節需要適合孩子年齡段,不要有驚險、粗暴的片段出現。而且故事要情節有趣,讓孩子更喜歡。

講故事的時候需要讓他融入其中,體會故事中人物的感情。可以找一些蘊含道理的小故事,讓孩子明白其中的要點。

幼兒園的小孩子想象力會很豐富,家長在給孩子講故事的時候一定要生動一些。可以用一些小故事教會孩子好的生活習慣,這樣的效果會很不錯。當孩子步入小學的時候,家長也不能鬆懈仍需陪伴孩子堅持閱讀。

這4個階段的孩子,閱讀習慣各不相同,父母進行陪讀要有所側重


☆☆☆小學

孩子此階段讀書的特點:上了小學孩子就有自我意識了,會自己選擇喜歡的讀物。

在這個時候,家長就不要強迫孩子去讀一些他不喜歡的東西,不然他會和家長對著幹。不如從他喜歡的書籍看起,先培養他讀書的興趣。

陪孩子讀書應該注意:這個時候孩子認字可能不太全,所以也需要家長的配合。

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文|小歆媽媽(文章原創,版權歸本作者所有,歡迎個人轉發分享)

記得在小時候每天晚上我都會纏著媽媽講故事,每次在聽故事的時候都會在腦袋中進行一些遐想。彷彿自己進入了那個美妙的童話故事裡,而且在媽媽的溫聲細語中也會進入甜蜜的夢鄉。

鄰居是個很稱職的媽媽,總會在每天晚上給孩子講一則小故事,讓孩子伴隨著美妙的故事進入睡眠。在鄰居的呵護下孩子漸漸地長大,而且他家孩子還有一個特長。那就是特別會寫作文,他家的孩子的作文曾經得到過市級一等獎。每次去學校開家長會,老師總會當著全班家長的面誇獎她家孩子的寫作水平。

這4個階段的孩子,閱讀習慣各不相同,父母進行陪讀要有所側重

很多家長也曾向鄰居取經,如何讓孩子提高寫作能力?鄰居總是笑一笑說:“多陪你家孩子看看書就行啦。”聽到這個方法,各位父母受益匪淺紛紛回家效仿……

相信很多孩子在上學的時候總是有寫作問題,寫的內容既沒有想象力也沒有華麗的詞語,甚至有時候寫作還會出現邏輯的問題。這都是由於家長沒有陪孩子看書導致的,閱讀也是一個積累的過程,只有看的多孩子才有更多的素材去寫作。

孩子每個階段都需要父母的陪讀,各位家長也需要在孩子的各個階段為他挑選適合的書籍。相信在耐心的陪伴下,孩子的寫作一定不成問題。

這4個階段的孩子,閱讀習慣各不相同,父母進行陪讀要有所側重


☆☆☆入園前

孩子此階段讀書的特點:入園前的孩子一般是零到二歲,前期孩子不會說話,家長需要講給孩子聽。

這個階段孩子發育還不是很成熟,由於大腦和感官系統正處於發育的時期,所以即使是圖畫有一些他們也看不懂。雖然有時候他可能聽不懂,但是也會對你的言語產生一些反應。

陪孩子讀書應該注意:家長給孩子讀書時要觀察他的反應。

這4個階段的孩子,閱讀習慣各不相同,父母進行陪讀要有所側重

如果遇到孩子比較感興趣的話題,那麼他會一直看著你。要是他很高興的話就會用肢體語言表達自己的興奮,家長完全可以通過自己的觀察得知。要是家長所讀的故事孩子並不是很感興趣,還會發出很不耐煩的聲音,就說明他不喜歡你現在讀的這個故事,或者他不喜歡在這個時間聽你讀。

在陪孩子讀書的過程中,家長一定要觀察一下孩子的表情動作。當孩子不樂意的時候可以停止,或者換一種他更喜歡的方式都給他聽。給這個階段的孩子讀書的時候,家長一定要注意自己的表情和語氣。放下大人的架子,以逗孩子開心為目的,以讓他喜歡你讀書為目的,這樣的朗讀才會有效果。

幼兒園前的教育很重要,這時可以培養孩子對家長的依戀性。閱讀的過程也可以增進親子的關係,讓孩子更有安全感。接下來就是孩子該上幼兒園的階段,家長同樣也需要根據年齡選擇適當的書籍。

這4個階段的孩子,閱讀習慣各不相同,父母進行陪讀要有所側重


☆☆☆幼兒園

孩子此階段讀書的特點:當孩子上幼兒園的時候,正是他語言發展的關鍵時期。

這時候他會對自己周圍一切東西產生好奇,想要去探索去了解。這時候如果抓住機會培養孩子閱讀的習慣,那麼就會讓孩子以後都熱愛讀書。

陪孩子讀書應該注意:孩子年齡過於小,所以自制力並不是很強。

這4個階段的孩子,閱讀習慣各不相同,父母進行陪讀要有所側重

在挑選書籍的時候需要從孩子的興趣出發,給他講故事的時候也不要用書面語言,最好用平時交流的語言進行,這樣的語言會讓孩子理解的更加透徹。挑選的故事情節需要適合孩子年齡段,不要有驚險、粗暴的片段出現。而且故事要情節有趣,讓孩子更喜歡。

講故事的時候需要讓他融入其中,體會故事中人物的感情。可以找一些蘊含道理的小故事,讓孩子明白其中的要點。

幼兒園的小孩子想象力會很豐富,家長在給孩子講故事的時候一定要生動一些。可以用一些小故事教會孩子好的生活習慣,這樣的效果會很不錯。當孩子步入小學的時候,家長也不能鬆懈仍需陪伴孩子堅持閱讀。

這4個階段的孩子,閱讀習慣各不相同,父母進行陪讀要有所側重


☆☆☆小學

孩子此階段讀書的特點:上了小學孩子就有自我意識了,會自己選擇喜歡的讀物。

在這個時候,家長就不要強迫孩子去讀一些他不喜歡的東西,不然他會和家長對著幹。不如從他喜歡的書籍看起,先培養他讀書的興趣。

陪孩子讀書應該注意:這個時候孩子認字可能不太全,所以也需要家長的配合。

這4個階段的孩子,閱讀習慣各不相同,父母進行陪讀要有所側重

在選擇故事的時候需要找一些情節較為複雜的故事,在這些故事中讓孩子可以發揮自己的想象力。不要找一些沒有故事情節的書籍給孩子看,主要以培養孩子閱讀的興趣為主。讓孩子看一些積極向上的書籍還能夠增強他的自信心,讓他有一個積極樂觀的心態。

陪讀時家長應該讓孩子看一些有意義的書籍,讓這些書給他帶來生活中沒有的、更多憧憬的生活,每次時間可以保持在20分鐘以內。

小學孩子就有自己的個性,家長不要總是勉強他讀不愛看的書。應該給他一種讀書很快樂的心理,這樣才會在中學的時候養成愛看書的習慣。

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記得在小時候每天晚上我都會纏著媽媽講故事,每次在聽故事的時候都會在腦袋中進行一些遐想。彷彿自己進入了那個美妙的童話故事裡,而且在媽媽的溫聲細語中也會進入甜蜜的夢鄉。

鄰居是個很稱職的媽媽,總會在每天晚上給孩子講一則小故事,讓孩子伴隨著美妙的故事進入睡眠。在鄰居的呵護下孩子漸漸地長大,而且他家孩子還有一個特長。那就是特別會寫作文,他家的孩子的作文曾經得到過市級一等獎。每次去學校開家長會,老師總會當著全班家長的面誇獎她家孩子的寫作水平。

這4個階段的孩子,閱讀習慣各不相同,父母進行陪讀要有所側重

很多家長也曾向鄰居取經,如何讓孩子提高寫作能力?鄰居總是笑一笑說:“多陪你家孩子看看書就行啦。”聽到這個方法,各位父母受益匪淺紛紛回家效仿……

相信很多孩子在上學的時候總是有寫作問題,寫的內容既沒有想象力也沒有華麗的詞語,甚至有時候寫作還會出現邏輯的問題。這都是由於家長沒有陪孩子看書導致的,閱讀也是一個積累的過程,只有看的多孩子才有更多的素材去寫作。

孩子每個階段都需要父母的陪讀,各位家長也需要在孩子的各個階段為他挑選適合的書籍。相信在耐心的陪伴下,孩子的寫作一定不成問題。

這4個階段的孩子,閱讀習慣各不相同,父母進行陪讀要有所側重


☆☆☆入園前

孩子此階段讀書的特點:入園前的孩子一般是零到二歲,前期孩子不會說話,家長需要講給孩子聽。

這個階段孩子發育還不是很成熟,由於大腦和感官系統正處於發育的時期,所以即使是圖畫有一些他們也看不懂。雖然有時候他可能聽不懂,但是也會對你的言語產生一些反應。

陪孩子讀書應該注意:家長給孩子讀書時要觀察他的反應。

這4個階段的孩子,閱讀習慣各不相同,父母進行陪讀要有所側重

如果遇到孩子比較感興趣的話題,那麼他會一直看著你。要是他很高興的話就會用肢體語言表達自己的興奮,家長完全可以通過自己的觀察得知。要是家長所讀的故事孩子並不是很感興趣,還會發出很不耐煩的聲音,就說明他不喜歡你現在讀的這個故事,或者他不喜歡在這個時間聽你讀。

在陪孩子讀書的過程中,家長一定要觀察一下孩子的表情動作。當孩子不樂意的時候可以停止,或者換一種他更喜歡的方式都給他聽。給這個階段的孩子讀書的時候,家長一定要注意自己的表情和語氣。放下大人的架子,以逗孩子開心為目的,以讓他喜歡你讀書為目的,這樣的朗讀才會有效果。

幼兒園前的教育很重要,這時可以培養孩子對家長的依戀性。閱讀的過程也可以增進親子的關係,讓孩子更有安全感。接下來就是孩子該上幼兒園的階段,家長同樣也需要根據年齡選擇適當的書籍。

這4個階段的孩子,閱讀習慣各不相同,父母進行陪讀要有所側重


☆☆☆幼兒園

孩子此階段讀書的特點:當孩子上幼兒園的時候,正是他語言發展的關鍵時期。

這時候他會對自己周圍一切東西產生好奇,想要去探索去了解。這時候如果抓住機會培養孩子閱讀的習慣,那麼就會讓孩子以後都熱愛讀書。

陪孩子讀書應該注意:孩子年齡過於小,所以自制力並不是很強。

這4個階段的孩子,閱讀習慣各不相同,父母進行陪讀要有所側重

在挑選書籍的時候需要從孩子的興趣出發,給他講故事的時候也不要用書面語言,最好用平時交流的語言進行,這樣的語言會讓孩子理解的更加透徹。挑選的故事情節需要適合孩子年齡段,不要有驚險、粗暴的片段出現。而且故事要情節有趣,讓孩子更喜歡。

講故事的時候需要讓他融入其中,體會故事中人物的感情。可以找一些蘊含道理的小故事,讓孩子明白其中的要點。

幼兒園的小孩子想象力會很豐富,家長在給孩子講故事的時候一定要生動一些。可以用一些小故事教會孩子好的生活習慣,這樣的效果會很不錯。當孩子步入小學的時候,家長也不能鬆懈仍需陪伴孩子堅持閱讀。

這4個階段的孩子,閱讀習慣各不相同,父母進行陪讀要有所側重


☆☆☆小學

孩子此階段讀書的特點:上了小學孩子就有自我意識了,會自己選擇喜歡的讀物。

在這個時候,家長就不要強迫孩子去讀一些他不喜歡的東西,不然他會和家長對著幹。不如從他喜歡的書籍看起,先培養他讀書的興趣。

陪孩子讀書應該注意:這個時候孩子認字可能不太全,所以也需要家長的配合。

這4個階段的孩子,閱讀習慣各不相同,父母進行陪讀要有所側重

在選擇故事的時候需要找一些情節較為複雜的故事,在這些故事中讓孩子可以發揮自己的想象力。不要找一些沒有故事情節的書籍給孩子看,主要以培養孩子閱讀的興趣為主。讓孩子看一些積極向上的書籍還能夠增強他的自信心,讓他有一個積極樂觀的心態。

陪讀時家長應該讓孩子看一些有意義的書籍,讓這些書給他帶來生活中沒有的、更多憧憬的生活,每次時間可以保持在20分鐘以內。

小學孩子就有自己的個性,家長不要總是勉強他讀不愛看的書。應該給他一種讀書很快樂的心理,這樣才會在中學的時候養成愛看書的習慣。

這4個階段的孩子,閱讀習慣各不相同,父母進行陪讀要有所側重


☆☆☆中學

孩子此階段讀書的特點:進入青春期可能會有逆反心理,不喜歡做家長要求的事情。

他們更熱愛集體生活,可能會出現自己喜愛的明星或者崇拜的名人。這個時候的孩子還保持著孩子的單純,但是說話已經和成年人差不多。他們時常好奇很多事情,但是自己又不敢去探索。

給孩子讀書應該注意:這個時候孩子的語言能力很強,所以可以挑選一些文字更多的、更有深度的書籍去閱讀。

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文|小歆媽媽(文章原創,版權歸本作者所有,歡迎個人轉發分享)

記得在小時候每天晚上我都會纏著媽媽講故事,每次在聽故事的時候都會在腦袋中進行一些遐想。彷彿自己進入了那個美妙的童話故事裡,而且在媽媽的溫聲細語中也會進入甜蜜的夢鄉。

鄰居是個很稱職的媽媽,總會在每天晚上給孩子講一則小故事,讓孩子伴隨著美妙的故事進入睡眠。在鄰居的呵護下孩子漸漸地長大,而且他家孩子還有一個特長。那就是特別會寫作文,他家的孩子的作文曾經得到過市級一等獎。每次去學校開家長會,老師總會當著全班家長的面誇獎她家孩子的寫作水平。

這4個階段的孩子,閱讀習慣各不相同,父母進行陪讀要有所側重

很多家長也曾向鄰居取經,如何讓孩子提高寫作能力?鄰居總是笑一笑說:“多陪你家孩子看看書就行啦。”聽到這個方法,各位父母受益匪淺紛紛回家效仿……

相信很多孩子在上學的時候總是有寫作問題,寫的內容既沒有想象力也沒有華麗的詞語,甚至有時候寫作還會出現邏輯的問題。這都是由於家長沒有陪孩子看書導致的,閱讀也是一個積累的過程,只有看的多孩子才有更多的素材去寫作。

孩子每個階段都需要父母的陪讀,各位家長也需要在孩子的各個階段為他挑選適合的書籍。相信在耐心的陪伴下,孩子的寫作一定不成問題。

這4個階段的孩子,閱讀習慣各不相同,父母進行陪讀要有所側重


☆☆☆入園前

孩子此階段讀書的特點:入園前的孩子一般是零到二歲,前期孩子不會說話,家長需要講給孩子聽。

這個階段孩子發育還不是很成熟,由於大腦和感官系統正處於發育的時期,所以即使是圖畫有一些他們也看不懂。雖然有時候他可能聽不懂,但是也會對你的言語產生一些反應。

陪孩子讀書應該注意:家長給孩子讀書時要觀察他的反應。

這4個階段的孩子,閱讀習慣各不相同,父母進行陪讀要有所側重

如果遇到孩子比較感興趣的話題,那麼他會一直看著你。要是他很高興的話就會用肢體語言表達自己的興奮,家長完全可以通過自己的觀察得知。要是家長所讀的故事孩子並不是很感興趣,還會發出很不耐煩的聲音,就說明他不喜歡你現在讀的這個故事,或者他不喜歡在這個時間聽你讀。

在陪孩子讀書的過程中,家長一定要觀察一下孩子的表情動作。當孩子不樂意的時候可以停止,或者換一種他更喜歡的方式都給他聽。給這個階段的孩子讀書的時候,家長一定要注意自己的表情和語氣。放下大人的架子,以逗孩子開心為目的,以讓他喜歡你讀書為目的,這樣的朗讀才會有效果。

幼兒園前的教育很重要,這時可以培養孩子對家長的依戀性。閱讀的過程也可以增進親子的關係,讓孩子更有安全感。接下來就是孩子該上幼兒園的階段,家長同樣也需要根據年齡選擇適當的書籍。

這4個階段的孩子,閱讀習慣各不相同,父母進行陪讀要有所側重


☆☆☆幼兒園

孩子此階段讀書的特點:當孩子上幼兒園的時候,正是他語言發展的關鍵時期。

這時候他會對自己周圍一切東西產生好奇,想要去探索去了解。這時候如果抓住機會培養孩子閱讀的習慣,那麼就會讓孩子以後都熱愛讀書。

陪孩子讀書應該注意:孩子年齡過於小,所以自制力並不是很強。

這4個階段的孩子,閱讀習慣各不相同,父母進行陪讀要有所側重

在挑選書籍的時候需要從孩子的興趣出發,給他講故事的時候也不要用書面語言,最好用平時交流的語言進行,這樣的語言會讓孩子理解的更加透徹。挑選的故事情節需要適合孩子年齡段,不要有驚險、粗暴的片段出現。而且故事要情節有趣,讓孩子更喜歡。

講故事的時候需要讓他融入其中,體會故事中人物的感情。可以找一些蘊含道理的小故事,讓孩子明白其中的要點。

幼兒園的小孩子想象力會很豐富,家長在給孩子講故事的時候一定要生動一些。可以用一些小故事教會孩子好的生活習慣,這樣的效果會很不錯。當孩子步入小學的時候,家長也不能鬆懈仍需陪伴孩子堅持閱讀。

這4個階段的孩子,閱讀習慣各不相同,父母進行陪讀要有所側重


☆☆☆小學

孩子此階段讀書的特點:上了小學孩子就有自我意識了,會自己選擇喜歡的讀物。

在這個時候,家長就不要強迫孩子去讀一些他不喜歡的東西,不然他會和家長對著幹。不如從他喜歡的書籍看起,先培養他讀書的興趣。

陪孩子讀書應該注意:這個時候孩子認字可能不太全,所以也需要家長的配合。

這4個階段的孩子,閱讀習慣各不相同,父母進行陪讀要有所側重

在選擇故事的時候需要找一些情節較為複雜的故事,在這些故事中讓孩子可以發揮自己的想象力。不要找一些沒有故事情節的書籍給孩子看,主要以培養孩子閱讀的興趣為主。讓孩子看一些積極向上的書籍還能夠增強他的自信心,讓他有一個積極樂觀的心態。

陪讀時家長應該讓孩子看一些有意義的書籍,讓這些書給他帶來生活中沒有的、更多憧憬的生活,每次時間可以保持在20分鐘以內。

小學孩子就有自己的個性,家長不要總是勉強他讀不愛看的書。應該給他一種讀書很快樂的心理,這樣才會在中學的時候養成愛看書的習慣。

這4個階段的孩子,閱讀習慣各不相同,父母進行陪讀要有所側重


☆☆☆中學

孩子此階段讀書的特點:進入青春期可能會有逆反心理,不喜歡做家長要求的事情。

他們更熱愛集體生活,可能會出現自己喜愛的明星或者崇拜的名人。這個時候的孩子還保持著孩子的單純,但是說話已經和成年人差不多。他們時常好奇很多事情,但是自己又不敢去探索。

給孩子讀書應該注意:這個時候孩子的語言能力很強,所以可以挑選一些文字更多的、更有深度的書籍去閱讀。

這4個階段的孩子,閱讀習慣各不相同,父母進行陪讀要有所側重

這些書能夠帶孩子瞭解外面更多不同的世界,語言詳細的描述也可以增進他們寫作能力的提升。

陪孩子讀書的過程中,家長也需要有足夠的耐心。家長是孩子的第一任老師,一個良好習慣的養成必須要有家長的正確影響。

有些家長雖然有了陪孩子讀書的行為,但是陪的過程中質量並不高。總是給孩子一本書,讓他自己去讀,而家長卻在一旁玩手機。這樣的做法不能讓孩子對你信服,所以陪孩子讀書就要自己先養成愛讀書的習慣。

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文|小歆媽媽(文章原創,版權歸本作者所有,歡迎個人轉發分享)

記得在小時候每天晚上我都會纏著媽媽講故事,每次在聽故事的時候都會在腦袋中進行一些遐想。彷彿自己進入了那個美妙的童話故事裡,而且在媽媽的溫聲細語中也會進入甜蜜的夢鄉。

鄰居是個很稱職的媽媽,總會在每天晚上給孩子講一則小故事,讓孩子伴隨著美妙的故事進入睡眠。在鄰居的呵護下孩子漸漸地長大,而且他家孩子還有一個特長。那就是特別會寫作文,他家的孩子的作文曾經得到過市級一等獎。每次去學校開家長會,老師總會當著全班家長的面誇獎她家孩子的寫作水平。

這4個階段的孩子,閱讀習慣各不相同,父母進行陪讀要有所側重

很多家長也曾向鄰居取經,如何讓孩子提高寫作能力?鄰居總是笑一笑說:“多陪你家孩子看看書就行啦。”聽到這個方法,各位父母受益匪淺紛紛回家效仿……

相信很多孩子在上學的時候總是有寫作問題,寫的內容既沒有想象力也沒有華麗的詞語,甚至有時候寫作還會出現邏輯的問題。這都是由於家長沒有陪孩子看書導致的,閱讀也是一個積累的過程,只有看的多孩子才有更多的素材去寫作。

孩子每個階段都需要父母的陪讀,各位家長也需要在孩子的各個階段為他挑選適合的書籍。相信在耐心的陪伴下,孩子的寫作一定不成問題。

這4個階段的孩子,閱讀習慣各不相同,父母進行陪讀要有所側重


☆☆☆入園前

孩子此階段讀書的特點:入園前的孩子一般是零到二歲,前期孩子不會說話,家長需要講給孩子聽。

這個階段孩子發育還不是很成熟,由於大腦和感官系統正處於發育的時期,所以即使是圖畫有一些他們也看不懂。雖然有時候他可能聽不懂,但是也會對你的言語產生一些反應。

陪孩子讀書應該注意:家長給孩子讀書時要觀察他的反應。

這4個階段的孩子,閱讀習慣各不相同,父母進行陪讀要有所側重

如果遇到孩子比較感興趣的話題,那麼他會一直看著你。要是他很高興的話就會用肢體語言表達自己的興奮,家長完全可以通過自己的觀察得知。要是家長所讀的故事孩子並不是很感興趣,還會發出很不耐煩的聲音,就說明他不喜歡你現在讀的這個故事,或者他不喜歡在這個時間聽你讀。

在陪孩子讀書的過程中,家長一定要觀察一下孩子的表情動作。當孩子不樂意的時候可以停止,或者換一種他更喜歡的方式都給他聽。給這個階段的孩子讀書的時候,家長一定要注意自己的表情和語氣。放下大人的架子,以逗孩子開心為目的,以讓他喜歡你讀書為目的,這樣的朗讀才會有效果。

幼兒園前的教育很重要,這時可以培養孩子對家長的依戀性。閱讀的過程也可以增進親子的關係,讓孩子更有安全感。接下來就是孩子該上幼兒園的階段,家長同樣也需要根據年齡選擇適當的書籍。

這4個階段的孩子,閱讀習慣各不相同,父母進行陪讀要有所側重


☆☆☆幼兒園

孩子此階段讀書的特點:當孩子上幼兒園的時候,正是他語言發展的關鍵時期。

這時候他會對自己周圍一切東西產生好奇,想要去探索去了解。這時候如果抓住機會培養孩子閱讀的習慣,那麼就會讓孩子以後都熱愛讀書。

陪孩子讀書應該注意:孩子年齡過於小,所以自制力並不是很強。

這4個階段的孩子,閱讀習慣各不相同,父母進行陪讀要有所側重

在挑選書籍的時候需要從孩子的興趣出發,給他講故事的時候也不要用書面語言,最好用平時交流的語言進行,這樣的語言會讓孩子理解的更加透徹。挑選的故事情節需要適合孩子年齡段,不要有驚險、粗暴的片段出現。而且故事要情節有趣,讓孩子更喜歡。

講故事的時候需要讓他融入其中,體會故事中人物的感情。可以找一些蘊含道理的小故事,讓孩子明白其中的要點。

幼兒園的小孩子想象力會很豐富,家長在給孩子講故事的時候一定要生動一些。可以用一些小故事教會孩子好的生活習慣,這樣的效果會很不錯。當孩子步入小學的時候,家長也不能鬆懈仍需陪伴孩子堅持閱讀。

這4個階段的孩子,閱讀習慣各不相同,父母進行陪讀要有所側重


☆☆☆小學

孩子此階段讀書的特點:上了小學孩子就有自我意識了,會自己選擇喜歡的讀物。

在這個時候,家長就不要強迫孩子去讀一些他不喜歡的東西,不然他會和家長對著幹。不如從他喜歡的書籍看起,先培養他讀書的興趣。

陪孩子讀書應該注意:這個時候孩子認字可能不太全,所以也需要家長的配合。

這4個階段的孩子,閱讀習慣各不相同,父母進行陪讀要有所側重

在選擇故事的時候需要找一些情節較為複雜的故事,在這些故事中讓孩子可以發揮自己的想象力。不要找一些沒有故事情節的書籍給孩子看,主要以培養孩子閱讀的興趣為主。讓孩子看一些積極向上的書籍還能夠增強他的自信心,讓他有一個積極樂觀的心態。

陪讀時家長應該讓孩子看一些有意義的書籍,讓這些書給他帶來生活中沒有的、更多憧憬的生活,每次時間可以保持在20分鐘以內。

小學孩子就有自己的個性,家長不要總是勉強他讀不愛看的書。應該給他一種讀書很快樂的心理,這樣才會在中學的時候養成愛看書的習慣。

這4個階段的孩子,閱讀習慣各不相同,父母進行陪讀要有所側重


☆☆☆中學

孩子此階段讀書的特點:進入青春期可能會有逆反心理,不喜歡做家長要求的事情。

他們更熱愛集體生活,可能會出現自己喜愛的明星或者崇拜的名人。這個時候的孩子還保持著孩子的單純,但是說話已經和成年人差不多。他們時常好奇很多事情,但是自己又不敢去探索。

給孩子讀書應該注意:這個時候孩子的語言能力很強,所以可以挑選一些文字更多的、更有深度的書籍去閱讀。

這4個階段的孩子,閱讀習慣各不相同,父母進行陪讀要有所側重

這些書能夠帶孩子瞭解外面更多不同的世界,語言詳細的描述也可以增進他們寫作能力的提升。

陪孩子讀書的過程中,家長也需要有足夠的耐心。家長是孩子的第一任老師,一個良好習慣的養成必須要有家長的正確影響。

有些家長雖然有了陪孩子讀書的行為,但是陪的過程中質量並不高。總是給孩子一本書,讓他自己去讀,而家長卻在一旁玩手機。這樣的做法不能讓孩子對你信服,所以陪孩子讀書就要自己先養成愛讀書的習慣。

這4個階段的孩子,閱讀習慣各不相同,父母進行陪讀要有所側重

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我是小歆媽媽,是一名高級育兒師,每天分享育兒相關知識。

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