現在的孩子都是家中的寶，每一位家長都希望自己的孩子得到最好的，當孩子上幼兒園了，理所當然也是希望老師們會多關注自己的孩子。那麼，孩子如何得到老師的關愛和照顧？小思麻麻曾經也是一名幼兒園老師，對此問題，可以做到較全面的回答：

家長換位思考，理解老師

目前大部分幼兒園都是實行大班制，一個班三四十個小朋友，三個老師，其實很多時候也就是兩個老師在班上照看孩子，（兩位任課老師有備課時間，還有可能老師兼任興趣班老師，還有班主任經常開會，還有外出觀摩學習，還有生活老師也會經常抽出做園內衛生等等）因此，每個家長都想老師多照顧自己的孩子，是不可能的事，老師不是孫悟空，不會複製多個老師一對一照顧孩子，對吧。

幼兒園老師最大的職責就是確保孩子在自己的視線範圍內，不出安全事故就很好了，畢竟，對於入園的孩子來說，學習知識本領是次要的，懂得集體生活才是最重要的。至於在生活、遊戲、學習上照顧孩子，相信老師都會公正對待每一位孩子，都會給每一位孩子表現的機會。

溝通是最好的橋樑

多與老師交談，特別是入園前後時期，因為開學時孩子多，老師都面對家長和孩子來說都是陌生面孔，所以家長多主動找老師交談，對孩子是有好處的。交談的話題孩子的家裡的情況，在幼兒園的情況等等。

配合老師的工作

幼兒園經常要求家長做手工、親子活動、交環保材料、家園手冊等等，家長儘量積極、認真完成。第一是減輕老師的工作（如果家長沒有交作業，很多時候都要老師加班完成）， 第二是為了給孩子營造更美的環境。

幫助孩子快速適應幼兒園生活

孩子第一次離開家庭離開父母，到一個陌生的環境陌生人生活，肯定需要一個適應過程，家長要給予更多的關愛幫助孩子樹立信心，最短時間內融合到大家庭中。第一，幫助孩子提升生活自理能力，學會自己好好吃飯、大小便（即使不能獨自完成，至少要學會跟老師說）、穿（脫）衣服、褲子、鞋子等基本的要學會，在家跟孩子多練習；第二，多跟孩子互動，問問孩子在幼兒園裡發生的一些趣事，學習的本領可回家做小老師，教爸爸媽媽。（其實小朋友是最愛帶高帽的，哈哈）第三，多表揚孩子的進步，孩子每天進步一點點，就是最大的進步。第四，善於觀察孩子的情緒變化，及時瞭解孩子的想法，是否遇到不愉快的事，及時開導孩子。第五，鼓勵孩子善於表現自己，積極跟老師互動，在幼兒園像在家裡一樣，老師像媽媽一樣，有什麼事跟老師說。

生活有規律

上幼兒園，就要求家長和孩子有規律的生活，讓孩子做到早睡早起的習慣，防止孩子沒有睡醒，哭鬧的情況下被送去幼兒園。家長要確保早起的時間，讓孩子準時到幼兒園參加晨練，據瞭解，有部分孩子是在家吃完早餐，等到九點鐘，孩子們開始上課的時間才到幼兒園。這種情況，其實老師很喜歡，在老師組織好孩子們準備上課或活動的時候，時不時有家長送孩子進課室打亂。（假如老師認真上課，沒有注意到家長打招呼，有些家長會認為老師不理）除非是孩子不舒服等特殊原因，儘量不要遲到。如果經常遲到的孩子，估計很多時候是家長的原因導致，請家長自我反思吧。

關於送禮或紅包的問題

送禮不管是哪行哪業已經是社會風氣問題，某些規定出臺後，對於公立幼兒園老師來說，都不敢民目張膽的收禮。送禮只是家長出於從眾心理，生怕別的家長送了，自己沒有送，會對孩子不利，這是可以理解家長的一片苦心。小思麻麻是不贊同送禮的，因為上面說到的，老師不可能一對一照顧到你的孩子。如果有些家長要送禮，最好不要讓孩子知道，這樣對他的成長不好。我們都知道，父母不可能一輩子給孩子鋪好路，成長過程中總要遇到挫折。

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HI ，你好，我是小思麻麻，一位會畫畫的麻麻，每天分享原創可愛親子簡筆畫，育兒實踐經驗和心得體會，關注我，你一定會有收穫，讓我們跟孩子一起成長，做更好的粑粑麻麻。

1、多和老師分享孩子的日常

其實老師很願意聽你分享孩子的重要事件，比如旅行、參加比賽等，因為越多瞭解你家孩子的課外生活，比如孩子在家學習的情況和細節，這樣老師才能有效地幫助孩子學習，而且還能讓老師體會到家長對他們的信任，拉近彼此的距離。

如果家長常和老師有通暢良好的關係，時間久了，老師和家長就熟絡了，老師自然就能多想起你家孩子，進而多關注一下。

2、找合適的機會與老師面談

老師可能很忙，建議不要用郵件或短信的方式和他們分享較複雜或難辦的事情，畢竟打字很費時間；可以找老師約時間面談，不過可能老師沒多少時間，極客數學幫發現有經驗的家長會要求自己每週必須親自去接一次孩子，利用這個時機，跟老師多聊幾句，從中瞭解到更多信息，同時觀察孩子的學習環境，再不濟就打個電話，不過要尊重老師個人的課外時間，打擾到老師也不太好。

此外，家長應高度重視家長會，百忙之中都要請假抽空前往，這是你對學校的各種做法進行諮詢、反饋，對孩子在學校情況深入瞭解的大好機會。

3、孩子對學校、老師的評價不可全信

一般來說，孩子告訴老師的關於家裡的事，大約只可信一半，這和誠實無關，孩子的表達、理解、分析力還很有限。同樣，孩子對學校和老師的評價，家長也要儘可能只信一半，如果孩子描述的內容是你認為重要的事，建議不要著急下判斷和行動，要和老師詳細瞭解真實的情況，再做出判斷和解決方案。

4、尊重老師，不隨意評價

成功教育孩子是每個家長的理想。對於現今的家庭來說，大多是獨生子女，整個家庭對於孩子寄予了全部的希望，老師也很理解家長的這種心情，但由於每個家庭文化、理念的不同，難免會和老師遇到一些觀念衝突，在這點上家長不要總站在自己的立場考慮，要多站在老師的角度來看待這個問題，看看能否說服自己改變想法。

學校和老師在某些事情上多多少少會讓家長產生不滿情緒，如果家長把這種情緒傳遞給孩子，那麼，孩子就會對學校和老師從心理上不認可，出現很多的問題。所以，如果你想吐槽關於學校和老師的評價或敏感話題，一定要避開孩子。

如果對老師的工作方式或其他有異議，請先和老師本人溝通，無法解決再去尋求校長助理或校長的幫助，請務必尊重先後次序，這是對老師起碼的尊重，如果家長不尊重老師，老師怎麼可能願意在你家孩子身上多投注精力呢？

此外，家長也不要“唯分數論”來判斷老師的好壞，而應該和老師一起發現孩子成績變化的關鍵所在，用發展的眼光看待問題。

5、配合老師，養成定期溝通習慣

隨著信息化社會的發展，家長與老師聯繫的方式也變得多樣化：教育互動平臺、電話、微信、短信、QQ等已然成為家校溝通的多個橋樑，家長一定要學會使用這些工具與老師及時溝通。但隔三差五和老師溝通難免會造成打擾，我們可以和老師約定固定的時間溝通孩子的學習問題，這樣雙方也有準備。

家校溝通中，面對老師對孩子的負面評價時，家長應該引起重視，並注意瞭解更詳細的實際情況。

不要因為愛孩子而急著找藉口反駁，更不要單方面維護孩子去挑老師和學校的毛病。而應該坦誠地和老師講述你真實的想法、真實的情況，和老師一起，尋找幫助孩子、提升孩子的方法。

家長要儘量與老師站在同一立場，如果最終目標都是一致的，那跟老師相處起來就沒什麼難的。

6、多和孩子溝通

每天抽出時間與孩子相處，傾聽孩子，與他交談，知道他在學校裡面最開心的事情是什麼，最擔心的事情是什麼，最愛上什麼課，最好的朋友是誰，能不能邀請他來家裡玩玩。親自了解孩子，你才能更好配合老師。如需瞭解怎樣讓孩子對你無話不說，請在文章底部查閱。

7、家長還要提醒孩子這樣做

要想讓孩子得到老師的更多關注，那你要讓孩子務必做到下面這些事情：

（1）課堂積極發言，多問問題，讓老師發現自己的存在，成績不好的更應該如此；

（2）努力提升成績，讓老師看到發現自己的成長；

（3）多和老師打招呼，而不是躲開，還可以邀請老師一起參加體育活動；

別總以為老師只喜歡成績好的學生，其實老師更喜歡勤學好問，有上進心的學生。此外，性格鮮明的孩子也會受到老師的關注，比如自信的孩子。而愛搗蛋的孩子就另當別論了，這種孩子一般缺乏父母的良好的關注，喜歡用一些奇怪舉止來博得他人注意，家長要引起重視。

總之，要想老師重視你家孩子，家長和孩子都需要付出努力哦。

“需不需要送老師紅包？”問這個問題的家長，其實應該先回過頭來問自己，你想讓你的孩子學到什麼？

我們從老師和孩子兩個角度來說：

老師

• 收紅包的老師

“吃人嘴短，拿人手軟”，一句老話，實際上卻反映了人的心理波動。收紅包的老師收了你的好處，自然需要對你的孩子多關注一些（如果他不是那種拿錢不辦事的人的話），當你的孩子遇到困難和問題的時候，她會協助、幫忙，甚至你的孩子在和別的孩子有矛盾的時候，拉偏架。

但是回過頭來看，既然老師能收你的紅包，也能收別人的紅包，那她對孩子的傾向性是以什麼來衡量呢？紅包的大小？那除非你是土豪，否則你怎麼能保證你的孩子就一定百分百能得到老師的另眼相待？那自然，最終老師還是得有一套她自己的評判和傾向標準，你的紅包實際上也就沒什麼大的作用了。

• 不收紅包的老師
  

（有的老師不收紅包，但看家長的身份，這種實在沒啥好說的，就不在我這討論範圍內了）

不收紅包的老師，是有自己的一套育兒理念和標準的，不管是否先進、準確、合理，起碼她在對待孩子的時候，沒有“紅包”背後家長身影的影響，她能夠按照自己的方法去對待孩子，至少保證了初始的“公平”。

孩子

• 開朗外向的孩子
  

這類孩子調皮、活躍，思維敏捷和多變，往往是幼兒園裡的調皮蛋、開心果，這類孩子常常吸引老師的關注，但問題更多於成績。老師對這類孩子的關照，更多的是情緒的控制和表達，能力的發育和限度，以及適當的規則建立。

• 敏感縝密的孩子
  

這類孩子內斂、細緻，往往情商較高，有的是小朋友中的暖男，有的是敏感脆弱的愛哭鬼。老師會不自覺的、或者不得不被這類孩子吸引，關注他們的一言一笑，給予鼓勵和支持。

• 內向安靜的孩子
  

這類孩子安靜、沉默、既不惹事也不出頭，沉醉在自己的小世界裡。老師會關注此類孩子的情緒變化，及時的陪伴和鼓勵，讓他們感受到溫暖和愛。

作為家長，你的孩子屬於哪種類型呢？你希望他在幼兒園受到何種“關照”呢？送紅包的起因，是家長對自己不自信，還是對孩子不自信？

在幼兒園裡，不管是什麼類型的孩子，他受到的最重要的關照就是“平等”，老師需要以‘平等“的姿態和理念對待不同類型的孩子，合格的老師更會以恰當的方式，幫助孩子健康順利的成長。

而紅包，則破壞了“平等”的基礎，老師不會平等的對待孩子，你的孩子也無法學會平等的對待他人。

老師也是人，照顧孩子是她的工作，如果你的更多的體諒老師工作的辛苦，多和老師溝通孩子的狀態，做好家裡和幼兒園的銜接配合，讓老師更好的掌握孩子的心理和生理狀態，我相信，老師是能夠“更好”的關照你的寶貝的。

這個紅包，不送也罷。

（麥芽在幼兒園玩積木）

孩子剛上幼兒園，該如何讓老師多關照孩子這個問題，我首先說說是否有必要吧。

個人建議是完全沒有必要提醒老師多關照孩子，但是可以對老師交待下老師需要了解的孩子的情況。

第一，如果你要求老師多關照孩子，就說明你的孩子是有問題的，有問題的孩子即使家長不交代老師也會多關照。

第二，送紅包是一種受賄行為。雖然對於老師的影響不大，但其行為卻不太光彩，家長的行為將直接影響孩子。

孩子某天因為與小朋友之間受了委屈，如果是自己孩子的原因老師又公平對待了，那麼孩子和家長又都會心理不平衡。這叫沒事找事。

最後，想說的是，孩子上幼兒園是入學的第一步，從父母身邊來到社會中開始人生的第一步，家長要做的就是放手，讓孩子去面對，家長協助就好。

孩子長大的過程，我們即使再不捨也要一步一步的開始放手。因為只有放手，孩子才會真正意義上的成長。

求老師“關照”，不如讓孩子自己關照

想必大家在幼兒園門口對下邊的場景並不陌生：

“老師，我們家孩子有點上火了，注意讓她多喝點水。”

“老師，我們家寶貝感冒了，戶外活動記得讓他穿上外套。”

“老師，今天被讓孩子吃太多肉，他最近有點積食。”

“老師，對我們家孩兒，多關注一下，他有點內向，不善於說話。”

對於家長每天的交代，接娃的老師每次都得誠摯的回上了一句：“好的，我知道了。”但是每個班裡有那麼多的小朋友，別說老師，咱們設身處地地想一下，面對家長的囑託，咱們自己能記得這麼清楚嗎？

更何況老師每天不僅僅是照顧孩子的吃喝拉撒，還有一定的教學任務。如果班裡每一位家長都要對孩子交代這麼一句，老師都照做的話，那每天老師的工作量會大的驚人，因為老師既要完成自己的工作，還要完成家長交給老師“額外”的工作，可想而知這是不現實的。

作家劉瑜在《願你慢慢長大》中曾這樣寫到：“願你有好運氣，如果沒有，願你在不幸中學會慈悲。願你被很多人愛，如果沒有，願你在寂寞中學會寬容。願你一生一世每天都可以睡到自然醒。”

同理，如果孩子在幼兒園能被照顧周全，這是一件幸運的事情，如果沒有我們家長也要理解，畢竟幼兒園是一個小集體，不會像在家裡一樣事事都能得到照顧，但是為了不讓孩子，在凡事都得自己來的幼兒園中驚慌得手足無措，我們需要的不是讓老師好好關照自己的孩子，而是教會孩子關照自己的能力，這才是賜給他們的最美的禮物。

如何培養孩子的自理能力呢

自幼兒園開始，孩子將會漸行漸遠，真正關照自己人生的孩子，才會讓我們“望塵莫及”，在未來的路上才可以走的踏實，沉穩。那麼作為家長，我們應該怎樣培養孩子的自理能力呢？

圖片：來自網絡

第一，把握啟蒙孩子生活自理能力的“有效期”。

龍應臺在《做父母是有有效期的》一文中提到：“孩子在小的時候，父母對他們來說是萬能的，是完全可以依靠的。這就是父母對孩子教育的黃金時期。”所謂的黃金期也就是培養孩子自理能力的關鍵期，

當孩子逐漸成長之際，父母就應該啟蒙孩子的生活自理能力，讓他逐漸擁有獨自生活的能力，以此應對外界的各種變化。

比如，在上幼兒園之前，我們就應該把吃、喝、拉、撒這些基本的能力教給孩子；還要教給孩子如何與人溝通、交流；如何尋求幫助等等。

第二，永遠不要把孩子真正的全託給老人。

父母兩個字對我們而言，永遠不只是個“稱謂”，更是一種責任和“愛”。再優秀的爺爺奶奶，在兒童教育這塊兒的學習能力和領悟力不如父母，另外老一輩的人總是會情不自禁地打破我們教育的規矩。

比如，我們在教孩子“自己的事情自己做”的時候，老人即便是懂得，但做的時候難免會僭越職責，幫孩子拎書包、幫孩子穿衣服等等，這些事情會代勞。所以在培養孩子自理能力的時候，父母多參與，儘量爭取老人的配合。

第三，“授之於魚，不如授之於漁”。

王冰博士曾說過：“沒有完美的人生，作為父母都希望孩子在黑暗中也能找到幸福的光亮，哪怕一點點光就可以支撐他們走下去。我們要送給孩子的就是扎火把的方法。”

沒錯，如果我們想讓孩子擁有一個比較幸福的人生，如果我們想讓孩子在幼兒園裡如魚得水，需要教會孩子的是：如何處理幼兒園的小麻煩，而不是事事等待老師的關照。

同時，我們要讓孩子知道，老師也很忙，不能顧及到所有的小朋友，當自己遇到問題的時候，首先要學會自己處理，處理不來的徵求老師和其他人的幫助。

第四，培養孩子的自理能力要分階段，分步奏教育。

每個孩子是不同的個體，發展的快慢也不盡相同，孩子在學習自理能力的時候，如果進行的很慢，我們也不要著急，看看是不是由於我們的示範不清楚，而使寶寶搞不清楚，緩慢且清晰的示範是有絕對必要的。當然分幾步進行，可以根據孩子的接受能力和父母的時間要求來定。父母也可以在示範之前先演練一遍，如果流程不順暢，父母先自行調整，熟練後再教不要想到就教，步驟一改再改，讓寶寶無所適從。

在培養孩子生活能力上，“小熊寶寶繪本”這套繪本也許能給我們一個很好的幫助。本套書在生活、健康習慣的養成上涵蓋了幼兒吃飯、睡覺、洗澡、上廁所等我們可能忽視的細節，還有關於社交和情緒上的管理，是一套很不錯的小書。

綜上所述，不管是即將上幼兒園，還是剛上幼兒園或者已經上了很久幼兒園的孩子，我們家長都需要積極培養孩子自己關照自己的能力，這樣才會讓孩子在幼兒園如魚得水，適應的更好。我們需要傳遞給孩子的是：別人再多的幫助也只是一時的，自己幫助自己才是一世的。

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上幼兒園是孩子人生中的重要里程碑，也是家長最緊張、最重視的事情。孩子剛上幼兒園，如何得到老師更多的關愛和照顧？

一、熟悉幼兒園環境，認識園長，認識班主任和保育老師。

　　在入園前期，家長應該和孩子一起，到幼兒園走走，看看幼兒園的環境設施，聽聽班室裡孩子唱歌玩耍的聲音。約見園長，帶孩子認識班主任，生活老師，保育員，也讓老師認識下孩子，加深印象。

二、入園前，家長把孩子近段時期需要老師多留意的事兒記錄下來。

孩子在園的表現、性情，老師更清楚，孩子在家裡的情況，家長最清楚，找合適的機會和班主任相互交談，讓老師更易掌握孩子的一些生活習慣。比如:我兒子愛吃手，希望老師多讓兒子勤洗手，午覺多留意他吃手的情況。告訴老師當孩子坐立不安，原地轉圈跺腳時，就是他尿急或是想大便了，老師可提醒他上廁所等等。

三、配合老師做定期的反饋。

大多數幼兒園都會有微信群，特別是小小班，新生剛入園，老師會每天發些照片，讓家長了解自己孩子在園的一些情況。微信群也方便老師發佈一些通知和事項，家長可根據老師的要求，配合老師，定期進行反饋與評價。

四、不贊同為了讓老師多關照而送禮或紅包。

部分家長的送是出於從眾心理：別人都送了，我要是不送的話，會對孩子不利。如果說前面的情況是期待得到特殊照顧，那麼這裡的送則是為了避免不公平的待遇。所謂的特殊照顧，其實也都在教師職責的範圍之內，是教師從業的基本要求。

孩子剛入園初期離開了父母的依賴，肯定會有分離焦慮，也會鬧情緒。入園前期家長應多與老師溝通，目的是幫助老師更瞭解自己孩子平時的生活習慣，讓孩子更快適應幼兒園生活。其實幼兒園老師也會注意到每個孩子，尤其是新適應能力差點的孩子會多點關心和照顧。孩子的成長過程需要自己慢慢摸索，不需要時時刻刻，處處都要有什麼特殊待遇，家長要相信他擁有自我成長的能力。

我很理解題主的心情。

孩子上幼兒園，無論對孩子，還是對父母，都是一個巨大的挑戰。因為未知的東西實在太多了。誰也不希望孩子求學的第一步就充滿坎坷。

但是，我還是堅持認為，不需要給老師送紅包。

理由如下：

什麼樣的孩子會獲得老師的關照？

在一般的公立幼兒園裡，一個班有三四十個孩子，老師不可能關照到每個孩子。即便每個家長都給老師送紅包，老師也不可能有那麼多精力。

這時候，老師更多的，會根據孩子的表現來調整自己的言行態度。

從我多年的從教經驗來看，兩類孩子能夠獲得老師的特別關照：一是表現突出、成績優秀的孩子；二是調皮搗蛋的孩子。

當然，如果是後者，獲得關照的同時也會獲得許多負面的評價，對孩子的成長來說，並不見得是好事。

所以，獲得老師關注的最佳途徑，是讓自己的孩子變得強大。

對幼兒園的孩子來說，就是：

• 獨立，能自理生活；
  
• 有秩序感和規則意識，能適應集體生活、與他人和諧共處；
  
• 有好奇心，願意主動觀察和學習，能適應幼兒園的學習生活。
  

而這些，說到底，也是我們每個家長的願望。

畢竟，我們想讓老師照顧我們的孩子，也是希望孩子好。

但是，正如上文所說，老師要面對一個班的孩子，她不可能有那麼多精力來專門培養你的孩子。

你的孩子，最終還得靠自己來培養。

趁著現在還沒開學，趕緊對照上面的三點要求，把孩子的能力培養起來。

這樣，不但孩子以後入了園會輕鬆，而且，你也不會再擔心老師會忽視他。

因為，能力強的孩子誰不愛呢？

什麼樣的老師需要你送紅包？

不用說，一定是師德有問題的老師。

這樣的老師，會因為你送紅包給他而對你的孩子另眼相待。

但與此同時，他一定也會因為有人送的紅包更大，而對他的孩子更好。

長此以往，不但你的心理容易失衡，也會給孩子幼小的心靈造成傷害。

因為他們會知道，個人的努力不及錢那麼有用，從而對讀書、對人性、對社會失去信心。

而這，是你希望看到的嗎？

當然，一般的幼兒園是不會出現這種情況的。如果有，那一定早就惡名遠揚了。

所以，我奉勸題主：事先調查，瞭解幼兒園的師風園風，儘量為孩子挑選一所好的幼兒園。

• 我是頭條認證作者“漫步育兒路”，專注教育十多年。
  
• 歡迎關注我，一起探討實用高效的育兒方法。

我沒給老師送過紅包（好的老師其實也不收），但是有在家訪和開學初與老師有過一段關於孩子的深入交流。

1、孩子那麼多，怎麼可能人人都顧得上！

有時候看看幼兒園老師辛苦的一天，換位思考一下，就知道老師要做到特殊關照其實並不容易。每個孩子都是寶貝，一個有職業素養的老師一定會盡全力去照顧每一個孩子。那種在群裡不停地艾特老師，一會兒問問自己孩子怎麼樣啦，一會兒讓老師拍個娃的照片啦，一會兒讓老師多照顧啊，其實真的不太明智。

2、找機會和老師聊聊自己的孩子，幫助老師更快的瞭解並接納你的孩子。

開學伊始，老師們還處在熟悉每個孩子、建立秩序的階段，如果我們能更詳細的給老師介紹一下自己孩子的特點和不足，其實是更容易讓老師接納我們的孩子的。我的雙胞胎女兒因為年齡較小，性格也有些內向，其實在開學之初是非常不適應幼兒園的。但是當我和老師交換了意見，跟老師說她們其實很喜歡老師的抱抱之後，老師也積極的做出了迴應。而她們的擁抱也真的給這兩個小傢伙無比的勇氣和安全感，現在每天都盼望著去幼兒園，天天都說自己最最喜歡幼兒園的老師。

所以，多一份信任，多一份主動，可以讓老師愛上我們的孩子！

老師對待剛上幼兒園的孩子都是一視同仁的，也不必給老師送紅包。

孩子剛上幼兒園，免不了哭鬧，找媽媽，尤其是每次接孩子看到淚眼汪汪的小臉，媽媽心裡肯定很難受。

剛上幼兒園，如何讓老師多關照孩子？更應該多考慮讓孩子儘快適應幼兒園生活。

一、爸爸媽媽放寬心，收起自己的擔心，相信幼兒園。剛上幼兒園的孩子第一次與媽媽分別，都會產生分離焦慮，有的孩子會表現得非常明顯：大哭大鬧、不吃不喝。有的孩子表現得不那麼明顯：不愛說話、偷偷掉眼淚。說到底，爸爸媽媽比孩子會更焦慮，各種擔心孩子吃、喝、拉、撒、睡。焦慮會傳染，不要在孩子面前展現過度擔心的樣子，那會讓孩子本身感覺到爸爸媽媽如此擔心，幼兒園是不是不好？是不是不安全？從而也不信任幼兒園，增加適應幼兒園生活的時間。

二、告訴老師自己寶寶的喜好。比如很多寶寶上了幼兒園還不會吃飯、不會用勺子，如實告訴老師即可，有不喜歡吃的飯菜也告訴老師，這樣老師在幫助小朋友進餐時也會做到心中有數，如果不肯吃、吃的少也知道是為什麼，也能向家長反應孩子進餐情況。

三、教會寶寶基本的表達：比如我要尿尿、我要喝水、我還想吃菜等等。很多寶寶到了一個陌生的環境，都會不怎麼說話，甚至有了尿意也不敢說，只能尿褲子。其實老師是鼓勵寶寶去表達的，想要尿尿的時候一定要告訴老師，不要憋著。

四、幫助寶寶提高自理能力、建立自信心。很多寶寶都是上了幼兒園才會自己穿衣、穿鞋等等，當發現寶寶每一點進步時，及時肯定、表揚，可以說：“哇，寶寶上了幼兒園會穿衣服啦，真棒，你可以教教不會穿衣服的小朋友咯！”在家中，也多多讓孩子自己去做事情，肯定寶寶學會的本領，讓寶寶覺得自己上了幼兒園長大了，變厲害了。

五、配合老師的工作。比如按時入園不要遲到，共同培養好孩子的生活作息習慣；當要求家長幫助準備的物品時積極去準備。

如果真的想給老師送些什麼，我建議不要給老師送，而是買些老師可以分給寶寶的東西：漂亮的貼畫、獎勵貼、彩泥、畫紙等等。

孩子剛上幼兒園，家長讓老師多關照自己的孩子，這種心情可以理解。

但實話實說，老師其實並不會因為家長的拜託而真正的去多關照你的孩子。因為每個家長都會去跟老師說，那一個班級裡所有的孩子，他的注意力不可能面面俱到。

有些老師接受家長的禮物和購物卡。吃人嘴短，拿人手短。老師接受禮物，會多多少少在你的孩子身上多費一些關注。

但問題是，別的家長也會給購物卡。如果你給了一張500元，其他家長給了1000元。那你覺得老師會去關注誰呢？

孩子上幼兒園本身就是一個，獨立走向家庭以外重要的一步。就是讓他認識到什麼叫交流，什麼是合作。什麼叫集體生活。

家長如果在幼兒園就拜託老師關照，在小學也會拜託老師關照，那高中，初中以後呢。工作以後，你也要領導關照他們嗎？

所以我建議家長最好不要有這種想法。

最好的關照來自家庭。我們在孩子從幼兒園遇到了問題，只有父母能耐心的細緻的教給他解決辦法。這樣孩子才能在幼兒園表現得從容，出色，自信。如果你的孩子真成為了這樣，那不喜歡老師的關照。