弱弱問一句，孩子現在小學剛入學，要加入班級家長委員會嗎？不加入對孩子有影響嗎？
作為一名有點經驗的家長，我會建議題主，如果有時間有精力，並且願意為班級貢獻一些力量的話，儘量申請加入家委會。如果您不具備這些條件，最好不要去參加，因為那樣既佔用了名額，又發揮不了實際作用，不但老師有意見，其他家委會成員也會不滿。至於加不加入班委會對孩子的影響，我認為多少是會有一些影響的，但並不突出。主要影響如下：
作為一名有點經驗的家長，我會建議題主，如果有時間有精力，並且願意為班級貢獻一些力量的話，儘量申請加入家委會。如果您不具備這些條件，最好不要去參加，因為那樣既佔用了名額，又發揮不了實際作用，不但老師有意見，其他家委會成員也會不滿。至於加不加入班委會對孩子的影響，我認為多少是會有一些影響的，但並不突出。主要影響如下：
第一，家委會成員的孩子會得到更多的鍛鍊機會。
這個是不得不承認的。因為有些活動，老師會提前告訴家委會成員，家委會成員在得到消息後，大多數都會讓自己孩子提前練習，這樣在班級群裡選拔時，家委會成員的孩子會因為練習得比較熟練被選拔上的機率會更高一些。
還有，有些活動，比如出板報，如果需要的孩子不多，班主任又不過多幹涉的話，家委會成員會直接帶著自己的孩子利用週末完成了，而其他的孩子連消息都不知道。這種情況也不是沒有。
作為一名有點經驗的家長，我會建議題主，如果有時間有精力，並且願意為班級貢獻一些力量的話，儘量申請加入家委會。如果您不具備這些條件，最好不要去參加，因為那樣既佔用了名額，又發揮不了實際作用，不但老師有意見，其他家委會成員也會不滿。至於加不加入班委會對孩子的影響，我認為多少是會有一些影響的，但並不突出。主要影響如下：
第一，家委會成員的孩子會得到更多的鍛鍊機會。
這個是不得不承認的。因為有些活動，老師會提前告訴家委會成員，家委會成員在得到消息後，大多數都會讓自己孩子提前練習，這樣在班級群裡選拔時，家委會成員的孩子會因為練習得比較熟練被選拔上的機率會更高一些。
還有，有些活動，比如出板報，如果需要的孩子不多，班主任又不過多幹涉的話，家委會成員會直接帶著自己的孩子利用週末完成了，而其他的孩子連消息都不知道。這種情況也不是沒有。
第二，礙於情面，老師或多或少會有所傾向。
因為家委會成員對班級的貢獻比較大，在一些不是特別緊要的活動中，很多老師也會在心理上有意無意地傾向於家委會成員的孩子。這種情況在筆者身邊就曾真實發生過。筆者的鄰居孩子所在的班級，有一次幾個班級共同演出一個舞蹈節目時，班裡選拔出來參加的四個孩子，都是家委會成員的孩子。 很搞笑的是，這幾個孩子無論身高還是舞蹈技能都是參差不齊的，如果說這裡邊沒有貓膩，那是真不可能！
以上兩點是可能對孩子產生的影響，但並不絕對。在此，筆者還是建議題主，如果您真的沒有時間和精力加入家委會，那就不要把目光聚焦在這裡，只要您把自己的孩子培養好，認真做好以下幾點，相信您的孩子會憑自己的實力讓老師刮目相看。
作為一名有點經驗的家長，我會建議題主，如果有時間有精力，並且願意為班級貢獻一些力量的話，儘量申請加入家委會。如果您不具備這些條件，最好不要去參加，因為那樣既佔用了名額，又發揮不了實際作用，不但老師有意見，其他家委會成員也會不滿。至於加不加入班委會對孩子的影響，我認為多少是會有一些影響的，但並不突出。主要影響如下：
第一，家委會成員的孩子會得到更多的鍛鍊機會。
這個是不得不承認的。因為有些活動，老師會提前告訴家委會成員，家委會成員在得到消息後，大多數都會讓自己孩子提前練習，這樣在班級群裡選拔時，家委會成員的孩子會因為練習得比較熟練被選拔上的機率會更高一些。
還有，有些活動，比如出板報，如果需要的孩子不多，班主任又不過多幹涉的話，家委會成員會直接帶著自己的孩子利用週末完成了，而其他的孩子連消息都不知道。這種情況也不是沒有。
第二，礙於情面，老師或多或少會有所傾向。
因為家委會成員對班級的貢獻比較大，在一些不是特別緊要的活動中，很多老師也會在心理上有意無意地傾向於家委會成員的孩子。這種情況在筆者身邊就曾真實發生過。筆者的鄰居孩子所在的班級，有一次幾個班級共同演出一個舞蹈節目時，班裡選拔出來參加的四個孩子，都是家委會成員的孩子。 很搞笑的是，這幾個孩子無論身高還是舞蹈技能都是參差不齊的，如果說這裡邊沒有貓膩，那是真不可能！
以上兩點是可能對孩子產生的影響，但並不絕對。在此，筆者還是建議題主，如果您真的沒有時間和精力加入家委會，那就不要把目光聚焦在這裡，只要您把自己的孩子培養好，認真做好以下幾點，相信您的孩子會憑自己的實力讓老師刮目相看。
首先，讓孩子養成良好的學習習慣。
小學生的首要任務是學習。只要您的孩子上課認真聽講，家庭作業認真完成，考試成績保持前十名，即使您不是家委會的一員，您的孩子照樣會得到老師的喜歡。
其次，讓孩子講禮貌講文明。
任何一名講禮貌講文明的孩子都會得到優待，因為這反映了良好的家教，讓老師和同學得到了足夠的尊重。這樣的孩子還怕得到不公平的待遇嗎？
再者，家長和老師保持良好的溝通。
因為大部分家長都是有工作的，不是不願意加入家委會，實在是時間和精力不允許。這種情況下，您完全不必擔心，只要平時保持和老師的良好溝通，積極配合老師的工作，相信老師也會尊重您，不會因為您不是家委會的成員就影響對孩子的看法。
綜上，是個人對於這個問題的簡單看法，不夠全面，但都是真心建議，僅供參考，謝謝！
作為“資深”家委會的孩子家長，我想談談我對加入家委會的看法哈：
剛上幼兒園的時候，報名參加家委會，確實是有跟老師多接觸，多瞭解孩子在幼兒園表現的這樣的想法的。但是，主要還是因為當時工作時間比較有彈性，也允許這樣做，於是報了名。當時我們幾位家委會的家長都很合拍，大家想法也非常一致，經常搞活動，所以班級氛圍很不錯。我們也都成了很好的朋友，平時也一起玩，一起商量班級工作，感到非常愉快。
孩子上小學後，班上有幾個幼兒園的同學，也有我們一起家委會的家長，於是也一起報名了，畢竟也很習慣搭配工作了。不過上小學後就發現班裡孩子家長的背景個性要比幼兒園的要複雜一點。也有外來務工人員的孩子，也有忙工作忙掙錢孩子丟給老人帶的孩子，家長的教育理念也有不同，相對工作的難度就要大一點。我們老師屬於比較心大的那種，就是跟我們見過一次說了說家校合作什麼的，後面的都全靠著家委會的幾位家長自己琢磨怎麼服務班級，運動會啊，班級比賽服裝啊什麼的，跟老師交流比較少了。
我有個朋友也參加了家委會，她們班有一個家委會家長的孩子就是在班裡非常調皮的，總是打人呀闖禍什麼的，老師也總是叫家長。並沒有因為是他媽媽是家委會的，就包庇這個孩子。相反，還處理起來更嚴格一些。
作為“資深”家委會的孩子家長，我想談談我對加入家委會的看法哈：
剛上幼兒園的時候，報名參加家委會，確實是有跟老師多接觸，多瞭解孩子在幼兒園表現的這樣的想法的。但是，主要還是因為當時工作時間比較有彈性，也允許這樣做，於是報了名。當時我們幾位家委會的家長都很合拍，大家想法也非常一致，經常搞活動，所以班級氛圍很不錯。我們也都成了很好的朋友，平時也一起玩，一起商量班級工作，感到非常愉快。
孩子上小學後，班上有幾個幼兒園的同學，也有我們一起家委會的家長，於是也一起報名了，畢竟也很習慣搭配工作了。不過上小學後就發現班裡孩子家長的背景個性要比幼兒園的要複雜一點。也有外來務工人員的孩子，也有忙工作忙掙錢孩子丟給老人帶的孩子，家長的教育理念也有不同，相對工作的難度就要大一點。我們老師屬於比較心大的那種，就是跟我們見過一次說了說家校合作什麼的，後面的都全靠著家委會的幾位家長自己琢磨怎麼服務班級，運動會啊，班級比賽服裝啊什麼的，跟老師交流比較少了。
我有個朋友也參加了家委會，她們班有一個家委會家長的孩子就是在班裡非常調皮的，總是打人呀闖禍什麼的，老師也總是叫家長。並沒有因為是他媽媽是家委會的，就包庇這個孩子。相反，還處理起來更嚴格一些。
關於要不要參加家委會，我是這樣想的：
首先要明確家委會的職能和要求。作為學校和家長的橋樑，家委會要把學校的要求傳達給家長，也要收集家長的意見反應給學校。組織帶動班級搞好課外實踐活動，為校內班級集體活動初級獻策，並做一些實際的工作。
為班級服務，是一個人的積極品質，我希望以此帶動孩子做一個積極的人。言傳不如身教，我為班級服務，沒有謀求好處，盡心盡責，是給孩子做一個好的榜樣。予人玫瑰，手有餘香。我服務班級，我奉獻了我的時間和精力，幫助整個班級變得更好。班級好，我的孩子在其中也一同受益。我在集體裡收穫了價值感，我傳遞給孩子積極的正能量。這些都是加入家委會後我的收穫。 這一點也是我認為參加家委會的最重要的一點。
至於孩子本身，老師未必會因為家長是家委會的就對孩子區別對待。雖然取決於您遇到什麼樣的老師，但是整體說來，一個孩子在學校裡守規矩，有好的行為習慣，學習好，完成任務好，就會得到老師的賞識，同學的喜歡。 如果孩子表現不好，即便家長參加了家委會，也不會有什麼幫助。
這樣說來，要不要參加家委會，主要還是看家長自己的條件：是不是有相對自由的時間，如果平時工作上班要打卡，平時也沒有什麼時間，就不必為了孩子勉強報名。是不是有熱心為班級服務的想法，如果只是掛個名，為了孩子能多受到老師的照顧，那就不必了，因為真的作用不大。
如果時間上不允許報名家委會，那麼在班級群討論的時候，也可以積極參與意見。平時有什麼資源，能夠幫上的也都盡力參與，不在家委會職位上，但是但凡自己能夠參與的也就積極獻力獻策，做一位積極和熱心的家長，其實對孩子來說，也是跟加入了家委會一樣有益處的。
孩子上一年級時，我沒有加入家委會。後期只是作為一個志願者，平日裡幫忙做些事。
有些家委會成員因為上班，沒有時間幫大家做事。網上購買餐巾紙，作業本等等這些事，漸漸的，變成了我一個人的事。為了給他們班費省一些，我是多家比較看優惠才選。每次送貨去學校，由於貨多，還得讓家中老人幫忙一起送去。這其中費的精力，時間，就不說了。
這學期剛開始上英語，英語老師讓家長準備英語本，儘量和老師要求的本子統一，並沒有要求家委會統一購買。過了幾天，英語老師群裡說還有幾個孩子英語本沒有購買，讓這些家長儘快買好。這時，有個沒買本子的家長就在群裡問，家委會沒購買英語本嗎？還說，以後這種購買本子的事都讓我去做，省的他們其他家長花時間精力買，然後他們轉賬給我就行了，或者用班費出。
我當時看到這個言論，真的生氣！該你們家長花時間精力去買的學習用品，都讓我一個人來做，你們對孩子該盡的責任呢？就這麼給孩子做榜樣，以後孩子也這樣，什麼事都推給別人做。
如果題主有時間，可以加入家委會，在集體需要的時候，幫大家做事，也是給孩子做一個榜樣。如果上班沒有時間，也不用加入。不要為了拍老師馬屁而加入，不然你平時沒時間幫老師做事，老師也會對你有怨言。
我孩也剛上一年級，班級家委會，因晚了一步沒“搶”到，我也曾懊惱過，怕因我的不積極影響了孩子，如今女兒入學兩週，我的切身體會：沒加入家委會不要緊，對孩子影響不大，放寬心。
我班的例子：家長怕影響孩子，開學之初積極表現著
我女兒的學校，8月31日分班入學典禮，30日就有10位家長主動到班級打掃衛生、洗窗簾、買花、出黑板報，老師提前認識了10位家長，並定了3位家長為家委會成員。
入學典禮那天，老師點名表揚10名家長，並說已選了3位家長作為家委會成員，還有5個名額，讓我們根據情況，考慮是否有時間、有精力為班級服務。可能是被這10位家長刺激的，我和旁邊的寶媽都說“咱也報吧，別太落後啦”。 散會後，我倆找了別的家長分享的鏈接，申請加入班群，等老師通過。
我孩也剛上一年級，班級家委會，因晚了一步沒“搶”到，我也曾懊惱過，怕因我的不積極影響了孩子，如今女兒入學兩週，我的切身體會：沒加入家委會不要緊，對孩子影響不大，放寬心。
我班的例子：家長怕影響孩子，開學之初積極表現著
我女兒的學校，8月31日分班入學典禮，30日就有10位家長主動到班級打掃衛生、洗窗簾、買花、出黑板報，老師提前認識了10位家長，並定了3位家長為家委會成員。
入學典禮那天，老師點名表揚10名家長，並說已選了3位家長作為家委會成員，還有5個名額，讓我們根據情況，考慮是否有時間、有精力為班級服務。可能是被這10位家長刺激的，我和旁邊的寶媽都說“咱也報吧，別太落後啦”。 散會後，我倆找了別的家長分享的鏈接，申請加入班群，等老師通過。
中午回到家，打開手機一看，進入官群，但看到老師發的信息“家委會報名超了，要權衡後再確定名單”。 哎，沒想到要提前去打掃衛生，家委會又沒報上，剛開始就沒積極表現，老師會不會對孩子有啥想法？非常焦慮。
直到此時，在我寫下以上文字的時候，我很平和，兩週的感悟：老師人很好，不會差別對待我們的孩子，相較家長的積極表現，老師更看重孩子的懂禮、好習慣和紮實的基礎。對一年級剛開學如何和老師、家長相處，如何引導孩子，給些建議。
我孩也剛上一年級，班級家委會，因晚了一步沒“搶”到，我也曾懊惱過，怕因我的不積極影響了孩子，如今女兒入學兩週，我的切身體會：沒加入家委會不要緊，對孩子影響不大，放寬心。
我班的例子：家長怕影響孩子，開學之初積極表現著
我女兒的學校，8月31日分班入學典禮，30日就有10位家長主動到班級打掃衛生、洗窗簾、買花、出黑板報，老師提前認識了10位家長，並定了3位家長為家委會成員。
入學典禮那天，老師點名表揚10名家長，並說已選了3位家長作為家委會成員，還有5個名額，讓我們根據情況，考慮是否有時間、有精力為班級服務。可能是被這10位家長刺激的，我和旁邊的寶媽都說“咱也報吧，別太落後啦”。 散會後，我倆找了別的家長分享的鏈接，申請加入班群，等老師通過。
中午回到家，打開手機一看，進入官群，但看到老師發的信息“家委會報名超了，要權衡後再確定名單”。 哎，沒想到要提前去打掃衛生，家委會又沒報上，剛開始就沒積極表現，老師會不會對孩子有啥想法？非常焦慮。
直到此時，在我寫下以上文字的時候，我很平和，兩週的感悟：老師人很好，不會差別對待我們的孩子，相較家長的積極表現，老師更看重孩子的懂禮、好習慣和紮實的基礎。對一年級剛開學如何和老師、家長相處，如何引導孩子，給些建議。
一年級開學，家長要如何做
- 1、班級群，積極配合、參與就好。
一年級開學需要準備很多學具用具，部分用具老師會建議選某些牌的適合孩子。開始家委會名單沒下來，我們班級非官方群（老師建的QQ官群，家長建的微信非官方群）積極的家長很多。
老師需要給孩子準備的，買時群裡喊一聲捎一份，大夥比較客氣也比較積極，大夥互相幫忙、群策群力，接觸起來，發現班裡家長都很好，班級群積極配合參與就好。
- 2、家委會工作承上啟下，正常看待。
我們班44個孩子，平時老師工作較忙，有些需要徵求家長意見的，不會打電話問到每位家長，老師和家委會商量，家委會在私群裡討論徵集意見，最終反饋給老師。
這樣方便老師工作，班裡聲音和諧，利於班級管理和孩子的健康成長。只是家委會工作確實要忙一些，有時間的可參與，沒時間的多些感激正常看待就好。
我孩也剛上一年級，班級家委會，因晚了一步沒“搶”到，我也曾懊惱過，怕因我的不積極影響了孩子，如今女兒入學兩週，我的切身體會：沒加入家委會不要緊，對孩子影響不大，放寬心。
我班的例子：家長怕影響孩子，開學之初積極表現著
我女兒的學校，8月31日分班入學典禮，30日就有10位家長主動到班級打掃衛生、洗窗簾、買花、出黑板報，老師提前認識了10位家長，並定了3位家長為家委會成員。
入學典禮那天，老師點名表揚10名家長，並說已選了3位家長作為家委會成員，還有5個名額，讓我們根據情況，考慮是否有時間、有精力為班級服務。可能是被這10位家長刺激的，我和旁邊的寶媽都說“咱也報吧，別太落後啦”。 散會後，我倆找了別的家長分享的鏈接，申請加入班群，等老師通過。
中午回到家，打開手機一看，進入官群，但看到老師發的信息“家委會報名超了，要權衡後再確定名單”。 哎，沒想到要提前去打掃衛生，家委會又沒報上，剛開始就沒積極表現，老師會不會對孩子有啥想法？非常焦慮。
直到此時，在我寫下以上文字的時候，我很平和，兩週的感悟：老師人很好，不會差別對待我們的孩子，相較家長的積極表現，老師更看重孩子的懂禮、好習慣和紮實的基礎。對一年級剛開學如何和老師、家長相處，如何引導孩子，給些建議。
一年級開學，家長要如何做
- 1、班級群，積極配合、參與就好。
一年級開學需要準備很多學具用具，部分用具老師會建議選某些牌的適合孩子。開始家委會名單沒下來，我們班級非官方群（老師建的QQ官群，家長建的微信非官方群）積極的家長很多。
老師需要給孩子準備的，買時群裡喊一聲捎一份，大夥比較客氣也比較積極，大夥互相幫忙、群策群力，接觸起來，發現班裡家長都很好，班級群積極配合參與就好。
- 2、家委會工作承上啟下，正常看待。
我們班44個孩子，平時老師工作較忙，有些需要徵求家長意見的，不會打電話問到每位家長，老師和家委會商量，家委會在私群裡討論徵集意見，最終反饋給老師。
這樣方便老師工作，班裡聲音和諧，利於班級管理和孩子的健康成長。只是家委會工作確實要忙一些，有時間的可參與，沒時間的多些感激正常看待就好。
- 3、和老師的交流、配合。
群里老師會通知事情、佈置作業和安排家長打掃衛生。對老師發的通知，我們都會回覆，顯示家長收悉通知。開學之初，需要填的表格較多，老師安排的一定按要求完成。
太晚或太早儘量不經常私信老師，不打擾老師休息，有不解的可以私群裡先問問家長們再反映到老師處。另外，每天中午放學或下午放學，老師值班和帶隊時，可以藉此機會和老師交流一下，需要我們配合什麼等。
- 4、老師看中孩子的習慣和基礎，我們引導好孩子。
一年級正是培養習慣的關鍵期，老師也喜歡坐得住、紀律好的孩子，不妨培養孩子的專注力，讓孩子能夠做的住。一年級先學漢字再學拼音，老師對孩子的漢字比較關注，不妨每天陪著孩子練練字，打好基礎更好些。
此外，孩子剛上小學，老師、學校、同學都需要熟悉，剛入學也會心理壓力大，每天和孩子聊聊天，開解一下安慰一下孩子，減少孩子的入學焦慮，儘快的適應小學生活。
我孩也剛上一年級，班級家委會，因晚了一步沒“搶”到，我也曾懊惱過，怕因我的不積極影響了孩子，如今女兒入學兩週，我的切身體會：沒加入家委會不要緊，對孩子影響不大，放寬心。
我班的例子：家長怕影響孩子，開學之初積極表現著
我女兒的學校，8月31日分班入學典禮，30日就有10位家長主動到班級打掃衛生、洗窗簾、買花、出黑板報，老師提前認識了10位家長，並定了3位家長為家委會成員。
入學典禮那天，老師點名表揚10名家長，並說已選了3位家長作為家委會成員，還有5個名額，讓我們根據情況，考慮是否有時間、有精力為班級服務。可能是被這10位家長刺激的，我和旁邊的寶媽都說“咱也報吧，別太落後啦”。 散會後，我倆找了別的家長分享的鏈接，申請加入班群，等老師通過。
中午回到家，打開手機一看，進入官群，但看到老師發的信息“家委會報名超了，要權衡後再確定名單”。 哎，沒想到要提前去打掃衛生，家委會又沒報上，剛開始就沒積極表現，老師會不會對孩子有啥想法？非常焦慮。
直到此時，在我寫下以上文字的時候，我很平和，兩週的感悟：老師人很好，不會差別對待我們的孩子，相較家長的積極表現，老師更看重孩子的懂禮、好習慣和紮實的基礎。對一年級剛開學如何和老師、家長相處，如何引導孩子，給些建議。
一年級開學，家長要如何做
- 1、班級群，積極配合、參與就好。
一年級開學需要準備很多學具用具，部分用具老師會建議選某些牌的適合孩子。開始家委會名單沒下來，我們班級非官方群（老師建的QQ官群，家長建的微信非官方群）積極的家長很多。
老師需要給孩子準備的，買時群裡喊一聲捎一份，大夥比較客氣也比較積極，大夥互相幫忙、群策群力，接觸起來，發現班裡家長都很好，班級群積極配合參與就好。
- 2、家委會工作承上啟下，正常看待。
我們班44個孩子，平時老師工作較忙，有些需要徵求家長意見的，不會打電話問到每位家長，老師和家委會商量，家委會在私群裡討論徵集意見，最終反饋給老師。
這樣方便老師工作，班裡聲音和諧，利於班級管理和孩子的健康成長。只是家委會工作確實要忙一些，有時間的可參與，沒時間的多些感激正常看待就好。
- 3、和老師的交流、配合。
群里老師會通知事情、佈置作業和安排家長打掃衛生。對老師發的通知，我們都會回覆，顯示家長收悉通知。開學之初，需要填的表格較多，老師安排的一定按要求完成。
太晚或太早儘量不經常私信老師，不打擾老師休息，有不解的可以私群裡先問問家長們再反映到老師處。另外，每天中午放學或下午放學，老師值班和帶隊時，可以藉此機會和老師交流一下，需要我們配合什麼等。
- 4、老師看中孩子的習慣和基礎，我們引導好孩子。
一年級正是培養習慣的關鍵期，老師也喜歡坐得住、紀律好的孩子，不妨培養孩子的專注力，讓孩子能夠做的住。一年級先學漢字再學拼音，老師對孩子的漢字比較關注，不妨每天陪著孩子練練字，打好基礎更好些。
此外，孩子剛上小學，老師、學校、同學都需要熟悉，剛入學也會心理壓力大，每天和孩子聊聊天，開解一下安慰一下孩子，減少孩子的入學焦慮，儘快的適應小學生活。
寫在最後
有時間的可以加入家委會，為班級服務；沒精力沒加入班委會的也不要緊，不會對孩子有影響。我們積極配合老師和家長工作，主要引導好孩子，適應小學生活，培養良好的習慣，打下堅實的基礎更好些，您說呢~~
你好，我的女兒去年就讀小學一年級，我也第一時間加入了班級家委會。回顧過去一年的經歷，告訴你：在力所能及的範圍內加入，可以；如果條件不成熟，千萬別勉強。放心，孩子不會因此受什麼委屈的！
你好，我的女兒去年就讀小學一年級，我也第一時間加入了班級家委會。回顧過去一年的經歷，告訴你：在力所能及的範圍內加入，可以；如果條件不成熟，千萬別勉強。放心，孩子不會因此受什麼委屈的！
一、家委會的作用是什麼？
通俗地講，家委會成員就是班主任老師的助手，幫老師完成一些瑣碎的日常工作，例如：統計學生資料、收集班費、訂購書本作業本、協助組織班級春遊/中秋/端午/萬聖節等活動、拍照拍視頻……像我們小學一年級學生，還可能有協助畫黑板報、裝飾教室等等。這些工作本身能為老師減輕一些負擔，為孩子們創造一些福利，是有意義的。比如我在班級家委會裡擔任副會長，職責就是主持活動、寫總結報道、畫黑板報，統稱宣傳。
你好，我的女兒去年就讀小學一年級，我也第一時間加入了班級家委會。回顧過去一年的經歷，告訴你：在力所能及的範圍內加入，可以；如果條件不成熟，千萬別勉強。放心，孩子不會因此受什麼委屈的！
一、家委會的作用是什麼？
通俗地講，家委會成員就是班主任老師的助手，幫老師完成一些瑣碎的日常工作，例如：統計學生資料、收集班費、訂購書本作業本、協助組織班級春遊/中秋/端午/萬聖節等活動、拍照拍視頻……像我們小學一年級學生，還可能有協助畫黑板報、裝飾教室等等。這些工作本身能為老師減輕一些負擔，為孩子們創造一些福利，是有意義的。比如我在班級家委會裡擔任副會長，職責就是主持活動、寫總結報道、畫黑板報，統稱宣傳。
二、家委會成員的孩子會被老師另眼相待嗎？
我們班家委會有一位媽媽，非常熱心積極，但她的孩子經醫院確診為“多動症”和“注意力障礙”，上課時滿教室走動，影響其他學生。雖然師生都對這位媽媽本人的工作很是認可，但就事論事，還是集體組織了跟校長的談話，希望讓孩子去上特殊課程。根據我一年的觀察，除了會長作為校方和家長之間的“聯絡員”，可以得到最快的資訊以外，其他學生沒有因此被特別關照的情況。老師還是更關注孩子自身的行為習慣和學習能力。
你好，我的女兒去年就讀小學一年級，我也第一時間加入了班級家委會。回顧過去一年的經歷，告訴你：在力所能及的範圍內加入，可以；如果條件不成熟，千萬別勉強。放心，孩子不會因此受什麼委屈的！
一、家委會的作用是什麼？
通俗地講，家委會成員就是班主任老師的助手，幫老師完成一些瑣碎的日常工作，例如：統計學生資料、收集班費、訂購書本作業本、協助組織班級春遊/中秋/端午/萬聖節等活動、拍照拍視頻……像我們小學一年級學生，還可能有協助畫黑板報、裝飾教室等等。這些工作本身能為老師減輕一些負擔，為孩子們創造一些福利，是有意義的。比如我在班級家委會裡擔任副會長，職責就是主持活動、寫總結報道、畫黑板報，統稱宣傳。
二、家委會成員的孩子會被老師另眼相待嗎？
我們班家委會有一位媽媽，非常熱心積極，但她的孩子經醫院確診為“多動症”和“注意力障礙”，上課時滿教室走動，影響其他學生。雖然師生都對這位媽媽本人的工作很是認可，但就事論事，還是集體組織了跟校長的談話，希望讓孩子去上特殊課程。根據我一年的觀察，除了會長作為校方和家長之間的“聯絡員”，可以得到最快的資訊以外，其他學生沒有因此被特別關照的情況。老師還是更關注孩子自身的行為習慣和學習能力。
三、當家委對孩子有什麼好處？
父母當家委會成員，最大的好處，其實在家長和孩子之間。
1. 家長有更多機會參與孩子的學習生活——一般家長上課期間連進入校門的機會都沒有，家委會成員卻可以在指定時間進入課堂參加活動、陪伴孩子，親眼見證孩子的成長。
2. 孩子有更多的成就感和自豪感——如果爸爸媽媽以家委的身份出現在教室，孩子會特別開心。比如班上舉行元宵節活動，我去做主持，我在上面講話，我女兒就在下面興奮地跟左右同學說：“看，那是我媽媽”。
你好，我的女兒去年就讀小學一年級，我也第一時間加入了班級家委會。回顧過去一年的經歷，告訴你：在力所能及的範圍內加入，可以；如果條件不成熟，千萬別勉強。放心，孩子不會因此受什麼委屈的！
一、家委會的作用是什麼？
通俗地講，家委會成員就是班主任老師的助手，幫老師完成一些瑣碎的日常工作，例如：統計學生資料、收集班費、訂購書本作業本、協助組織班級春遊/中秋/端午/萬聖節等活動、拍照拍視頻……像我們小學一年級學生，還可能有協助畫黑板報、裝飾教室等等。這些工作本身能為老師減輕一些負擔，為孩子們創造一些福利，是有意義的。比如我在班級家委會裡擔任副會長，職責就是主持活動、寫總結報道、畫黑板報，統稱宣傳。
二、家委會成員的孩子會被老師另眼相待嗎？
我們班家委會有一位媽媽，非常熱心積極，但她的孩子經醫院確診為“多動症”和“注意力障礙”，上課時滿教室走動，影響其他學生。雖然師生都對這位媽媽本人的工作很是認可，但就事論事，還是集體組織了跟校長的談話，希望讓孩子去上特殊課程。根據我一年的觀察，除了會長作為校方和家長之間的“聯絡員”，可以得到最快的資訊以外，其他學生沒有因此被特別關照的情況。老師還是更關注孩子自身的行為習慣和學習能力。
三、當家委對孩子有什麼好處？
父母當家委會成員，最大的好處，其實在家長和孩子之間。
1. 家長有更多機會參與孩子的學習生活——一般家長上課期間連進入校門的機會都沒有，家委會成員卻可以在指定時間進入課堂參加活動、陪伴孩子，親眼見證孩子的成長。
2. 孩子有更多的成就感和自豪感——如果爸爸媽媽以家委的身份出現在教室，孩子會特別開心。比如班上舉行元宵節活動，我去做主持，我在上面講話，我女兒就在下面興奮地跟左右同學說：“看，那是我媽媽”。
綜述
如果有時間有精力，能加入家委是好事，既讓孩子開心，又讓自己開心，也能在老師面前刷刷存在感，一舉多得。但如果僅僅是為了爭取老師的特別優待而刻意去做，就失去了本心，也得不到你想要的結果。根據自己的實際情況去衡量吧。
關注【家庭治療師蘭娘娘】，每日播報育兒趣聞，定期分享育兒乾貨。歡迎評價留言，交流討論。您的每條留言我都會認真回覆，您的每個觀點我都會認聽取學習。育兒路上，我們共成長。
加入家委會當然好了！學校有什麼活動都會有家委會成員的孩子，我家孩子班上就是的那孩子長的有點壯實，跳舞，主持，朗誦比賽，口算比賽都有他，不過家委會確實很累的啦！就當是回報給他們的啊！而且家委會不是隨隨便便就能進入的，孩子優秀才有機會有這樣的待遇。我們班是這樣的，其它班是不是得就不清楚了。
我也是糾結了好久，感覺孩子不太主動，覺得加入家委會可以和老師多溝通。我們班共有6個家委會成員，但有些是真正為班級做事的，有的只是為了佔個名額，什麼忙都幫不上。再說家長，總有個別家長意見多，還指揮家委會幹這幹那，氣的吐血。
今天剛參加了家委會代表組織的班級清潔活動，上週孩子因為在排隊的時候說話了，被班主任一通教訓，嗷嗷的讓孩子請家長去學校，把我孩子給嚇得大哭！這次想著藉著義務勞動，能讓老師對我孩子印象改變點，我在家帶二寶，沒法抽身去，他爸最終請假帶他去的，為了孩子真的沒辦法啊！
我閨女小學的時候我就是家長委員會的，大部分都是全職媽媽，主要事情就是開學的時候組織一些有時間的家長一起去學校搬書打掃衛生，運動會的時候去幫老師組織下紀律，春遊的時候去幫孩子照相照顧安全，聯歡會的時候去佈置教室包餃子。五六年級的時候基本就沒什麼事了，這些都是自願的，加入委員會也不一定每次都要去，看自己的時間。當然你經常去學校和老師接觸，老師也會和你比較熟，會和你討論一些孩子的問題。
我想從教師的角度，談談我對“要不要加入家委會”以及“不加入會對孩子有影響嗎？”這兩個問題的個人看法。
一、家長要不要加入家委會
首先作為家長應該明白班級家委會的角色定位：家委會屬於班級群眾組織，是家校溝通的橋樑和紐帶。其次，要了解家委會的主要職責：1.下達任務要求。家委會將學校或班主任老師對全體家長的任務要求及時傳達給每一位家長；2.上傳群眾心聲。平時收集家長們的意見和建議，甄選合理建議整理後傳達給班主任老師或學校。3.協助班主任進行班級文化建設。班級屬於一個集體，需要人人蔘與建設，家委會是協助班主任工作最有力的助手。4.組織班級志願者活動。班級開展校外志願活動，需要由家委會牽頭組織，策劃實施，教師作為參與者和幕後支持者。
我想從教師的角度，談談我對“要不要加入家委會”以及“不加入會對孩子有影響嗎？”這兩個問題的個人看法。
一、家長要不要加入家委會
首先作為家長應該明白班級家委會的角色定位：家委會屬於班級群眾組織，是家校溝通的橋樑和紐帶。其次，要了解家委會的主要職責：1.下達任務要求。家委會將學校或班主任老師對全體家長的任務要求及時傳達給每一位家長；2.上傳群眾心聲。平時收集家長們的意見和建議，甄選合理建議整理後傳達給班主任老師或學校。3.協助班主任進行班級文化建設。班級屬於一個集體，需要人人蔘與建設，家委會是協助班主任工作最有力的助手。4.組織班級志願者活動。班級開展校外志願活動，需要由家委會牽頭組織，策劃實施，教師作為參與者和幕後支持者。
明白了家長的角色定位和主要職責後，家長就可從以下幾方面進行自我評估：第一，是否有能力。現在許多學校對家委會成員的進入是有一定條件的，看看自己是否滿足；第二，是否有時間。家委會工作機動性和臨時性強，家長能不能保證參與的時間；第三，是否有精力。家委會工作比較繁瑣，能做體力活，也要會動腦，看看自己的身體能否吃消。第四，是否有服務意識。家委會工作屬於志願行為，是服務性工作，而且是無償服務，如果抱著某種不良企圖加入最好及時退出。從以上四個方面自我評估後，就可以考慮能不能加入、願不願意加入了。
我想從教師的角度，談談我對“要不要加入家委會”以及“不加入會對孩子有影響嗎？”這兩個問題的個人看法。
一、家長要不要加入家委會
首先作為家長應該明白班級家委會的角色定位：家委會屬於班級群眾組織，是家校溝通的橋樑和紐帶。其次，要了解家委會的主要職責：1.下達任務要求。家委會將學校或班主任老師對全體家長的任務要求及時傳達給每一位家長；2.上傳群眾心聲。平時收集家長們的意見和建議，甄選合理建議整理後傳達給班主任老師或學校。3.協助班主任進行班級文化建設。班級屬於一個集體，需要人人蔘與建設，家委會是協助班主任工作最有力的助手。4.組織班級志願者活動。班級開展校外志願活動，需要由家委會牽頭組織，策劃實施，教師作為參與者和幕後支持者。
明白了家長的角色定位和主要職責後，家長就可從以下幾方面進行自我評估：第一，是否有能力。現在許多學校對家委會成員的進入是有一定條件的，看看自己是否滿足；第二，是否有時間。家委會工作機動性和臨時性強，家長能不能保證參與的時間；第三，是否有精力。家委會工作比較繁瑣，能做體力活，也要會動腦，看看自己的身體能否吃消。第四，是否有服務意識。家委會工作屬於志願行為，是服務性工作，而且是無償服務，如果抱著某種不良企圖加入最好及時退出。從以上四個方面自我評估後，就可以考慮能不能加入、願不願意加入了。
二、不加入會對孩子有影響嗎
這個答案很簡單。試想一個班級少則幾十人，家委會成員一般就幾個人，未加入家委會的是大部分群體。而且老師也能理解家長的實際情況，對於孩子也會一視同仁。小學六年時間，家委會也會換屆，此時因為某些原因未能加入，待時機成熟了也可申請進入家委會為班級服務。即使因為工作原因，不能進入家委會工作，平時班級有需求，自己又有資源或者時間，也可為班級出一份力。最後，問題的關鍵就在於我們要有一顆服務班級的心，無論在家委會還是一般家長，家長積極的態度將會影響孩子積極成長，因為家長是孩子的“第一任老師”，你的榜樣作用很重要。
我想從教師的角度，談談我對“要不要加入家委會”以及“不加入會對孩子有影響嗎？”這兩個問題的個人看法。
一、家長要不要加入家委會
首先作為家長應該明白班級家委會的角色定位：家委會屬於班級群眾組織，是家校溝通的橋樑和紐帶。其次，要了解家委會的主要職責：1.下達任務要求。家委會將學校或班主任老師對全體家長的任務要求及時傳達給每一位家長；2.上傳群眾心聲。平時收集家長們的意見和建議，甄選合理建議整理後傳達給班主任老師或學校。3.協助班主任進行班級文化建設。班級屬於一個集體，需要人人蔘與建設，家委會是協助班主任工作最有力的助手。4.組織班級志願者活動。班級開展校外志願活動，需要由家委會牽頭組織，策劃實施，教師作為參與者和幕後支持者。
明白了家長的角色定位和主要職責後，家長就可從以下幾方面進行自我評估：第一，是否有能力。現在許多學校對家委會成員的進入是有一定條件的，看看自己是否滿足；第二，是否有時間。家委會工作機動性和臨時性強，家長能不能保證參與的時間；第三，是否有精力。家委會工作比較繁瑣，能做體力活，也要會動腦，看看自己的身體能否吃消。第四，是否有服務意識。家委會工作屬於志願行為，是服務性工作，而且是無償服務，如果抱著某種不良企圖加入最好及時退出。從以上四個方面自我評估後，就可以考慮能不能加入、願不願意加入了。
二、不加入會對孩子有影響嗎
這個答案很簡單。試想一個班級少則幾十人，家委會成員一般就幾個人，未加入家委會的是大部分群體。而且老師也能理解家長的實際情況，對於孩子也會一視同仁。小學六年時間，家委會也會換屆，此時因為某些原因未能加入，待時機成熟了也可申請進入家委會為班級服務。即使因為工作原因，不能進入家委會工作，平時班級有需求，自己又有資源或者時間，也可為班級出一份力。最後，問題的關鍵就在於我們要有一顆服務班級的心，無論在家委會還是一般家長，家長積極的態度將會影響孩子積極成長，因為家長是孩子的“第一任老師”，你的榜樣作用很重要。
相關推薦
