孩子六歲上學前班，偶爾有別的同學欺負他，我該如何教育自己的孩子？是要他打回去嗎？
古話說的好，人不犯我我不犯人，人若犯我，我必犯人。
所以有人欺負，就是要打回去。
中國公安大學李玫瑾教授在一次講座中也說到：“在中國所接受的教育更多的是遇到問題先讓自己的孩子自我反省，這反而縱容了一些不良行為，最終導致校園暴力事件不斷髮生。”
一味的忍讓，讓部分施暴的孩子愈發覺得“好欺負”，也讓校園欺凌的程度不斷加重，對受害的孩子造成不可預估的、更大的傷害。我們並不是提倡暴力，可是孩子遇到校園暴力的時候，或許以暴制暴比起懦弱無為，更能夠保護自己。
青春期就是在小學後期到中學，是孩子暴力行為的一個高發期。所以，要教育孩子預防兩個問題：
（1）自己的孩子不要欺負別人，這是家教問題。所以一定要讓孩子知道，什麼事情不能做，，讓孩子知道什麼是正義和善良。越有力量越不能欺負比你弱的，以強凌弱並不是什麼值得炫耀的事情；
（2）自己的孩子不要被別人欺負，這一點可以首先從加強孩子的身體鍛鍊開始預防。4歲左右的孩子就可以進行體育鍛煉，有運動就利於肌肉增長，就有爆發力，不容易被別人欺負。並且告訴孩子，在遇到校園欺凌的時候，不要怕，更不要沉默，家長永遠支持他，是他堅強的後盾。
講究方式方法，打回去是必然的合理訴求！
首先我想說的是，這個世界上人與人天生存在差異性，很多時候我們教育孩子遇事冷靜，遇到問題要忍讓，但是別人家父母給到孩子的教育卻是讓孩子不能忍讓，不能吃氣，要揮舞革命的小拳頭去爭取！
育兒的糾結要求我們必須考慮打回去的必要性：所以很多時候防不勝防，你說教育孩子要誠實、要忍讓本來是挺好的一件事，畢竟社會和諧，大家其樂融融、相安無事是我們都願意看到嘛，但是偏偏我們沒法做到統一所有人的思想，所以這樣的糾結就使得很多時候對於孩子的教育也陷入了選擇性糾結，如果一味要求孩子忍讓，那孩子就會吃虧；如果一味的灌輸暴力思維，又擔心孩子的性格會走向極端，到底我們的教育該往何處去呢？
支持孩子打回去有其合理性：記得李玫瑾教授在一次講座中，曾經講過她自己孫女的故事，孫女受欺負的時候，她主張要孫女打回去，一時間網上針對這個問題產生了熱烈的探討，贊成的和支持的旗幟鮮明的展開了辯論，但是我覺得李玫瑾教授作為一位法律問題專家，她絕不會武斷的就下結論，她之所以這樣說，我感覺是幫我們很多家長解開了多年的心結，那就是孩子被欺負了，是不是說教育他容忍就能培養孩子的大度的問題，我覺得是我們都錯了，對於某些孩子來講，無原則的忍讓會進一步助長對方的囂張氣焰！
支持孩子打回去要講究方式方法：支持孩子打回去，並不是毫無原則的武力對抗，而是由於很多孩子原生家庭教養的缺失，提倡孩子打回去的前提是對方毫無緣由的、毫無徵兆的以大欺小或者是恃強凌弱，從另一個側面講，這也是對那個孩子的一種救贖，畢竟孩子未來的成長有太多的未知數，老話說“橫的怕楞的，楞的怕不要命的”，你橫你就不怕將來碰到楞的？你楞你就不怕碰到不要命的？你不要命那你說你活著還有啥意思？
支持孩子打回去是對熊孩子的一種震懾：所以在這裡我們也順便奉勸那些總是恃強凌弱的孩子家長，不要總是因為自己孩子所謂的沾了點光，就沾沾自喜，好像感覺自己孩子挺牛，誰都不敢惹，法制國家不是香港電影裡的古惑仔時代，你想咋樣就咋樣，教育孩子最重要的是要把握好分寸，一個有分寸感的孩子，未來做什麼都能遊刃有餘！
所以我有條件的支持孩子打回去，但是父母務必要告訴孩子什麼情況下可以打回去，而不是無原則的告訴孩子隨意施暴，比方說小朋友鬧著玩、開玩笑，我們完全可以通過講道理的方式，告訴對方自己不喜歡這種方式就足夠了，只有孩子能清楚判斷外來的壓力時主觀還是客觀的時候，我們提倡的打回去才有價值！
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孩子六歲上學前班，偶爾有別的同學欺負他，我該如何教育自己的孩子？是要他打回去嗎？
感謝邀請！
我本人是搞教育的，多年來無論教育學生還是教育自己的孩子，一直堅持著謙讓和得饒人處且饒人這個具有中國傳統美德的教育觀念。隨著時代的發展雖然自己感覺已經在與時俱進，但是第一次在網上讀到一篇奶爸的文章“別人打你你就打他”依然感到非常震驚。記得當時我在想，還是大家公認的好奶爸呢，怎麼會這樣教育孩子呀？也太不靠譜了吧？後來仔細想想，這種育兒觀念並沒有什麼離譜和可指責的，因為社會在發展，時代在變，孩子所處的環境改變了，所以育兒觀念當然也要跟著改變。
現在重新再看題主提出的問題：孩子六歲上學前班，偶爾有別的同學欺負他，我該如何教育自己的孩子？是要他打回去嗎？
智慧奶奶建議如下：
1，教育孩子在學校向老師求助
六歲的孩子像個柔弱的花朵，由於年齡小時時刻刻都需要有人來呵護，在家裡有家長，在學校當然要有老師來呵護。孩子受到委屈和欺負，偶爾一次關係不大，時間長了就會對孩子的心靈產生傷害或留下陰影，所以遇到問題一定要及時解決。
當然孩子的性格不同，尤其是靦腆的孩子往往在家裡都很少說話，在學校遇到問題情願自己忍著估計也不會向老師求助。在這種情況下，家長要助一臂之力，家長要主動跟老師溝通，以達到解決問題的目的。
2、鼓勵孩子自己解決
學前班孩子依然是小孩子，小孩子之間的事情往往雞毛蒜皮的事情比較多，即使偶爾被同學推了一下打了兩下也不算什麼。家長在上學前就應該給孩子上上自我保護課，讓孩子學會如何保護自己，鼓勵孩子要勇敢面對逆境。
家長要告訴孩子當有別的孩子欺負時，要及時表明自己的態度，讓對方知道自己是不可侵犯的，假如對方不予理睬或盛氣凌人沒有收斂，這時候就要橫眉冷對對對方以顏色。其實，一般情況下，小孩子都是欺軟怕硬，你只要及時表明強硬的態度，別人就不敢再欺負你；別人打你的時候你不敢言語忍氣吞聲，無形之中就助長了對方的士氣。從這個意義上上來說，該打回去的就要打回去。
做為父母可以給孩子的兩個建議，在幼兒園孩子被人欺負，可以去找幼兒園的老師，讓老師來制止他這種行為，如果在老說教沒有效果的情況下，要告訴孩子不要忍受，要進行還擊。
對孩子的教育是不要欺負別人，要有愛心與同情心，讓孩子養成正確的價值關係。但是要讓他對一些不良的行為說“不”。孩子被別人欺負，叫讓對方知道我是不可侵犯的，如果對方還是盛氣凌人，那麼孩子要反擊回去，不然對方會變本加厲的欺負你，要讓孩子知道有效的反擊，不要助長別人的歪風邪氣！
我給我孩兒說的是打一下可以忍，如果得寸進尺就打回去，你不還手打回去，我就揍你
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