家長教育孩子“別人打你的時候你要立刻打回去”這種方式可取嗎?對此你怎麼看?

是否是家長的意志強加於孩子?
10 個回答
颂小雅的理想国
2019-09-02

家長這種一棍子打死的處理問題,當然是不可取的。但是,防止孩子被欺負,也是需要父母傳授給孩子的一個重要問題。


首先,父母要教會孩子辨別,是“欺負”,還是“打鬧”。


對於低年齡兒童之間,霸凌還是相對較少的,孩子之間的“打”,大多是“打鬧”。比如,孩子想玩這個玩具,小夥伴不給他,他們之間就搶了起來,搶著搶著就你一下,我一下的打了起來。


對於這種情況,作為父母,可以這樣做:第一,家長不參與孩子之間的打鬧。小孩子有他們自己處理問題的方式,如果父母去幹預,反而會影響孩子的人際關係。之前看到一條新聞,兩個孩子一起玩,產生了一點小矛盾,打了一下,其中有一方的家長,讓別人家的孩子下跪,這就是非常錯誤的做法。


第二,事後跟孩子覆盤。教會孩子,不應該用動手打人的方式解決問題,而應該用溝通的方式來協商,並懂得道歉。


那什麼是“欺負”呢?


就是你的孩子沒有做任何行為,或者過錯方在於對方,對方故意挑事來打你。


如果這種情況還會反覆發生,這是就應該打回去,讓對方知道你不是好欺負的,比如校園;如果這種情況是突發事件,且雙方實力懸殊,周圍沒有保護者時,你要教會孩子“認慫”,比如在大街上,碰到了喝醉酒的人。


家長這種一棍子打死的處理問題,當然是不可取的。但是,防止孩子被欺負,也是需要父母傳授給孩子的一個重要問題。


首先,父母要教會孩子辨別,是“欺負”,還是“打鬧”。


對於低年齡兒童之間,霸凌還是相對較少的,孩子之間的“打”,大多是“打鬧”。比如,孩子想玩這個玩具,小夥伴不給他,他們之間就搶了起來,搶著搶著就你一下,我一下的打了起來。


對於這種情況,作為父母,可以這樣做:第一,家長不參與孩子之間的打鬧。小孩子有他們自己處理問題的方式,如果父母去幹預,反而會影響孩子的人際關係。之前看到一條新聞,兩個孩子一起玩,產生了一點小矛盾,打了一下,其中有一方的家長,讓別人家的孩子下跪,這就是非常錯誤的做法。


第二,事後跟孩子覆盤。教會孩子,不應該用動手打人的方式解決問題,而應該用溝通的方式來協商,並懂得道歉。


那什麼是“欺負”呢?


就是你的孩子沒有做任何行為,或者過錯方在於對方,對方故意挑事來打你。


如果這種情況還會反覆發生,這是就應該打回去,讓對方知道你不是好欺負的,比如校園;如果這種情況是突發事件,且雙方實力懸殊,周圍沒有保護者時,你要教會孩子“認慫”,比如在大街上,碰到了喝醉酒的人。



其次,父母要讓孩子加強鍛鍊,不成為被欺負者


中國公安大學犯罪心理學專家李玫瑾教授,強調“孩子一定要有體育鍛煉。有運動,就有爆發力。有爆發力,就不容易被欺負。”


父母在孩子小時候,可以讓孩子學習游泳,練習跑步,這樣身體結實了,自然沒有人敢欺負他。

家長這種一棍子打死的處理問題,當然是不可取的。但是,防止孩子被欺負,也是需要父母傳授給孩子的一個重要問題。


首先,父母要教會孩子辨別,是“欺負”,還是“打鬧”。


對於低年齡兒童之間,霸凌還是相對較少的,孩子之間的“打”,大多是“打鬧”。比如,孩子想玩這個玩具,小夥伴不給他,他們之間就搶了起來,搶著搶著就你一下,我一下的打了起來。


對於這種情況,作為父母,可以這樣做:第一,家長不參與孩子之間的打鬧。小孩子有他們自己處理問題的方式,如果父母去幹預,反而會影響孩子的人際關係。之前看到一條新聞,兩個孩子一起玩,產生了一點小矛盾,打了一下,其中有一方的家長,讓別人家的孩子下跪,這就是非常錯誤的做法。


第二,事後跟孩子覆盤。教會孩子,不應該用動手打人的方式解決問題,而應該用溝通的方式來協商,並懂得道歉。


那什麼是“欺負”呢?


就是你的孩子沒有做任何行為,或者過錯方在於對方,對方故意挑事來打你。


如果這種情況還會反覆發生,這是就應該打回去,讓對方知道你不是好欺負的,比如校園;如果這種情況是突發事件,且雙方實力懸殊,周圍沒有保護者時,你要教會孩子“認慫”,比如在大街上,碰到了喝醉酒的人。



其次,父母要讓孩子加強鍛鍊,不成為被欺負者


中國公安大學犯罪心理學專家李玫瑾教授,強調“孩子一定要有體育鍛煉。有運動,就有爆發力。有爆發力,就不容易被欺負。”


父母在孩子小時候,可以讓孩子學習游泳,練習跑步,這樣身體結實了,自然沒有人敢欺負他。


最後,父母要時刻提醒孩子,加強鍛鍊是為了保護自己,而不是成為加害者


當然,有些孩子也會因為身體強壯也欺負別的孩子,這時候,父母一定要警醒孩子,不可以欺負別人,當孩子從小就有了這種意識,也就不會去欺負別人,這樣達到了教育孩子的目的。

踏遍青山RWL
2019-01-23

首先說家長所採取的這種教育方式是不妥當的,因為當別人打孩子時馬上就打回去,所引起的結果肯定是打架,這樣所引起的後果只能是會更嚴重,如果有一方因此而受傷,自然會是追悔莫及。

當然如今的孩子都是每個家長的寶貝,誰家也不願意讓自家孩子受欺負,但是當這種情況出現之時,還是要教育孩子應該採取正確的方法進行處理。比如說可以告訴孩子,當有人打你時,你要先問問他,因為什麼打我,是我做錯了什麼嗎?如果遇到對方蠻不講理的情況下,可以向老師報告。然後再告訴家長,以便於家長與老師溝通解決這些問題。

總之,要多教育孩子不要與人打架,更不要欺負別人,教育孩子從小就要培養好的道德,有一個好的人品。做一個德才兼備的好學生。

一生何求77861
2019-01-25

本人非常贊同,1.小孩打架,大人不好出手。2.小孩打架,學校,老師只會批評,合稀泥,不能根治。3.打人,欺服有慣性,不處理,會霸凌。4.我兒子在班上個子算大的,班裡有3個男孩是鄰居,合夥欺負同學,包括我兒子,跟老師,對方家長溝通過,都說小孩子事小孩子自己解決,大人不要插手,我跟兒子說,你今天去,追著其中一個打,下狠手,一個一個收拾,架打好了回來有肉吃,有錢花。放學後掛彩回來。第二天學校叫我去,我跟他們說是我叫孩子還手的,這個是正當自衛,1個打3個,錯在誰?學校也只是和稀泥,這3人家長打知道人外有人,這次後,他們見到我兒子就怕,但是還是繼續欺負其他同學。小孩行為有慣性,會成為習慣。總之,我支持打回去,原則:不惹誰,不怕誰

秀秀cy
2019-11-21

首先我不建議,家長們用吃虧式的教育來教育孩子並不是所有的忍讓都可以得到解決問題,也並不是說以暴制暴會是最好的解決方法,是因為我小時候有遇到過這樣的問題,我以前也教小孩說別人動手你不要動手,你要去告訴老師、老師的解決方式也是口頭上的說說教育而已,起不到什麼作用。可能你們覺得我的教育方式有誤,但是我真的是這樣子的,我小的時候也是這樣子一個男同學經常打我,欺負我跟老師說了也沒用,他照舊打我。直到有一天可能是積壓的太久了我反抗了,然後狠狠的把那男孩子的臉給抓了從那以後他再也不敢欺負我。所以小孩子一定要學會自我保護。我的原則就是別人不惹我不招我,我也不招人不人家,如果別人若到我,我必會反抗。

Duzsong
2019-01-23

這個真的分環境!我媽媽一直教育我不要打人罵人,於是我從小學開始就膽小怕事被別人欺負。一直欺負到初二最後爆發了,然後別人打我我就立刻打回去。因為被壓抑的時間久了我下手要比別人狠多了,然後我獲得了壞學生的尊重同時也獲得了聽話學生的疏遠。但是從此以後我明白了一個道理很多人都是欺軟怕硬“人推著他不走,鬼追著跑的快。”我開始不怕事學會了強硬,這個觀念讓我心理上輕鬆了許多。工作了以後當然不可能使用暴力了,但是面對一些問題用強硬的態度解決很多事情。但是我希望校園無暴力。

晨爸在线CBZX
2019-08-29

當孩子受到欺侮時怎麼辦?傳統的方法是“讓孩子告訴老師。”但從學生時代過來的父母都有現實的認知:孩子們之間的問題,依靠老師在很多時候是靠不住的。但當孩子受到欺侮的時候,像題目中說的那樣“讓孩子立即打回去”,似乎也不是解決辦法。那麼,在對待孩子受欺侮的問題上,究竟該如何教育引導才最恰當呢?

第一,要讓孩子知道武力不是最好的解決之道。

現代文明社會,不論在何種情況下都要讓孩子明白,武力不是問題最好的解決之道。對於孩子受到欺侮還手這一問題,有的家長可能認為,都是小孩子打又打不壞,主要是讓孩子有更強的自我保護意識。但我想說的是,很多性格特點和思想認知都是從小一點一滴形成和建立起來的。儘管四五歲、五六歲、七八歲的小孩子打不出大的問題,但一旦靠武力解決問題的認知固化為處事原則的時候,到了青春期具備了較強的攻擊和傷害能力的時候,甚至步入成人社會的時候,一旦出現問題,不管受到傷害的是哪一方,帶來的後果往往是會讓人後悔終身的。

第二,要讓孩子知道逃避不是最好的解決之道。

儘管說我們不鼓勵孩子以武力解決問題,不主動攻擊他人,不使他人受傷害。但同時我們也要儘量避免孩子走入另一個極端:處處忍讓、一味迴避。最好的做法是,如果我們的孩子被其他小朋友打,他自己奮力回擊的時候,做家長的就儘量讓他們自己去解決。因為,我相信一個孩子的判斷。在小孩子的心中,永遠是愛憎分明的,對愛他的人他充滿著好感,對傷害她的人他會本能地回擊,而這正是一個人最初也最珍貴的稜角。所以,在孩子受到其餘時,要引導和呵護孩子“尊重精神和肉體的第一意願,不害怕地反抗”。說得直白點,教孩子這種以其人之道還治其人之身的方式,只有在雙方力量相當、保證人身安全的前提下才可以使用;而當遇到比自己年齡大體格強的孩子時,還是先要學會自我保護。最終的目的是,讓孩子明白:如果有人打你,你也一定要注意分寸,不讓人得逞,但也不讓自己或他人受到太大的傷害,如果有人打你,就勇敢地按照自己的方式回擊。你的回擊越擲地有聲,你的未來更充滿坦途。

第三,教會孩子應對欺侮的幾種常用解決之道。

在孩子受到欺侮時,光讓孩子知道不能怎麼做是不夠的,還必須要讓孩子知道需要怎麼做。具體來講,我們要從小引導孩子形成這樣的思維習慣和處理方法:

1、勇敢地對不友好的行為說“不”。 告訴孩子,受到欺侮時一定要大膽而明確地表明自己的態度:“你不要打我!”如果對方繼續打或者抓住自己,按住對方的手,把對方的手從自己的身上剝離,並迅速離開,確保不會受到進一步的傷害。

2、及時躲避傷害和積極尋求保護。 如果對方繼續追打或者場面不可控,儘可能地想方設法避免自己受到身體傷害,並在可能的情況下,立即尋找身邊成年人的保護,可以是老師、家長,或者管理員。不一定在每次有問題的時候就需要求助於外力,但需要讓孩子明白,當自己的能力無法應對時,老師和家長,都是可以保護他們的力量。

3、強大自己是避免傷害的最好方法。告訴孩子,真正容易被欺負的人,往往都是弱小、孤立的孩子。在任何環境下,一定要有一些自己的好朋友,只有融入了集體之中,才擁有了震懾危險的力量。

4、父母和家庭永遠是最堅強的後盾。要讓孩子明白,應該讓孩子知道,家在任何時候都是可以信任的港灣,不管在外面遭遇了什麼事情,都一定要告訴父母;而不管事情的結果如何,父母的都會理解、安慰和包容自己。

總之,在關於“孩子面對欺侮怎麼辦”這個問題上,我們要讓孩子形成這樣的認知:我們不惹事,但也不怕事;遇到自己能解決的問題,可以適當反擊打回去;遇到自己一時解決不了的問題,我們首先要保證自己的人身不受或少受;只要積極動腦思考、不斷強大自己、講究策略方法,一定可以處理好各種危機。

一孔之見,難免有失偏頗,不對或不適當的地方,歡迎朋友們留言探討交流。

彬226842900
2019-01-25

說個我兒子經歷的事情,一次他在盪鞦韆玩,旁邊有個比他壯的孩子,也想玩,我兒子告訴他咱倆輪流玩,我先玩三次你再玩,但那孩子非跟我兒子搶,我兒子護住鞦韆沒讓他,那孩子直接衝我兒子兩腿中間就是一腳,我趕緊把兒子抱開,給孩子檢查看受傷沒有,那孩子奶奶就在旁邊,從始到終都沒問過我孩子怎麼樣了,也沒有道歉,我當時火了,告我兒子以後別人怎麼打的你你就照原樣打回去,這下人家奶奶不幹,跟我嚷嚷起來了。我一直教育兒子就是,如果別人要打你,能躲就躲開,實在躲不來就別傻愣著捱打了,該還手時得還手,要保護好自己。

瓦特蔼沃
2019-01-26

這個問題我最近特別有感觸,鄰居家一個孩子辰辰,三歲多了,在幼兒園經常被欺負,幾乎每天回家都會告訴媽媽,哪個哪個同學在幼兒園打他了。鄰居特別惱火,每次辰辰只要說被打了,鄰居就會罵辰辰,“你就不會打回去嗎?”
話說這兩天,鄰居又帶著辰辰出來玩了,一個不到兩歲的小男孩兒把辰辰手裡的玩具搶走了,辰辰大哭,辰辰媽媽當著很多家長的面扯著嗓門罵辰辰,“不許哭,去把玩具搶回來,下次誰在搶你東西,你就搶回來,聽到沒?”孩子嚇的一邊哭一邊戰戰兢兢的說,“知…知道了”。

辰辰媽媽每天都在教孩子如何打回去,如何搶回來,可辰辰越來越膽小,越來越懦弱。

這個問題我最近特別有感觸,鄰居家一個孩子辰辰,三歲多了,在幼兒園經常被欺負,幾乎每天回家都會告訴媽媽,哪個哪個同學在幼兒園打他了。鄰居特別惱火,每次辰辰只要說被打了,鄰居就會罵辰辰,“你就不會打回去嗎?”
話說這兩天,鄰居又帶著辰辰出來玩了,一個不到兩歲的小男孩兒把辰辰手裡的玩具搶走了,辰辰大哭,辰辰媽媽當著很多家長的面扯著嗓門罵辰辰,“不許哭,去把玩具搶回來,下次誰在搶你東西,你就搶回來,聽到沒?”孩子嚇的一邊哭一邊戰戰兢兢的說,“知…知道了”。

辰辰媽媽每天都在教孩子如何打回去,如何搶回來,可辰辰越來越膽小,越來越懦弱。

從辰辰的例子可以明白,孩子被打後,家長教孩子打回去,這種方式弊大於利,是不可取的。

一、孩子東西被搶走,被別人打了以後,內心一定很難受,很委屈。

家長此時教孩子打回去,其實是在告訴孩子,你剛才被打了,你很笨,你很差,你很懦弱,你要打回去,才能不笨,家長的一系列反應是源於內心的焦慮和擔憂,是在強化孩子被打後的負面情緒,是一種負強化。

二、孩子被打後,家長如何處理更合適?

首先,家長要表現的若無其事,內心要淡定,不要看成是多麼大的事,不要給孩子心理負擔。可以抱著對孩子說,你剛才被打了,你一定很疼吧,心裡很難受吧,媽媽看到你哭了,一定很委屈吧,孩子聽完家長這樣安慰自己,心裡會很溫暖。

這個問題我最近特別有感觸,鄰居家一個孩子辰辰,三歲多了,在幼兒園經常被欺負,幾乎每天回家都會告訴媽媽,哪個哪個同學在幼兒園打他了。鄰居特別惱火,每次辰辰只要說被打了,鄰居就會罵辰辰,“你就不會打回去嗎?”
話說這兩天,鄰居又帶著辰辰出來玩了,一個不到兩歲的小男孩兒把辰辰手裡的玩具搶走了,辰辰大哭,辰辰媽媽當著很多家長的面扯著嗓門罵辰辰,“不許哭,去把玩具搶回來,下次誰在搶你東西,你就搶回來,聽到沒?”孩子嚇的一邊哭一邊戰戰兢兢的說,“知…知道了”。

辰辰媽媽每天都在教孩子如何打回去,如何搶回來,可辰辰越來越膽小,越來越懦弱。

從辰辰的例子可以明白,孩子被打後,家長教孩子打回去,這種方式弊大於利,是不可取的。

一、孩子東西被搶走,被別人打了以後,內心一定很難受,很委屈。

家長此時教孩子打回去,其實是在告訴孩子,你剛才被打了,你很笨,你很差,你很懦弱,你要打回去,才能不笨,家長的一系列反應是源於內心的焦慮和擔憂,是在強化孩子被打後的負面情緒,是一種負強化。

二、孩子被打後,家長如何處理更合適?

首先,家長要表現的若無其事,內心要淡定,不要看成是多麼大的事,不要給孩子心理負擔。可以抱著對孩子說,你剛才被打了,你一定很疼吧,心裡很難受吧,媽媽看到你哭了,一定很委屈吧,孩子聽完家長這樣安慰自己,心裡會很溫暖。

三、孩子總被打,不敢還手,不敢拒絕,根本原因是自己內心太恐懼。

家長平時要多給予孩子自信,孩子在家發脾氣時,不要非打即罵,要多站在孩子的角度和立場看事情,去理解孩子,慢慢的讓孩子的內心越來越有力量。以後面對不公平時,就敢於拒絕和反抗了。

這個問題我最近特別有感觸,鄰居家一個孩子辰辰,三歲多了,在幼兒園經常被欺負,幾乎每天回家都會告訴媽媽,哪個哪個同學在幼兒園打他了。鄰居特別惱火,每次辰辰只要說被打了,鄰居就會罵辰辰,“你就不會打回去嗎?”
話說這兩天,鄰居又帶著辰辰出來玩了,一個不到兩歲的小男孩兒把辰辰手裡的玩具搶走了,辰辰大哭,辰辰媽媽當著很多家長的面扯著嗓門罵辰辰,“不許哭,去把玩具搶回來,下次誰在搶你東西,你就搶回來,聽到沒?”孩子嚇的一邊哭一邊戰戰兢兢的說,“知…知道了”。

辰辰媽媽每天都在教孩子如何打回去,如何搶回來,可辰辰越來越膽小,越來越懦弱。

從辰辰的例子可以明白,孩子被打後,家長教孩子打回去,這種方式弊大於利,是不可取的。

一、孩子東西被搶走,被別人打了以後,內心一定很難受,很委屈。

家長此時教孩子打回去,其實是在告訴孩子,你剛才被打了,你很笨,你很差,你很懦弱,你要打回去,才能不笨,家長的一系列反應是源於內心的焦慮和擔憂,是在強化孩子被打後的負面情緒,是一種負強化。

二、孩子被打後,家長如何處理更合適?

首先,家長要表現的若無其事,內心要淡定,不要看成是多麼大的事,不要給孩子心理負擔。可以抱著對孩子說,你剛才被打了,你一定很疼吧,心裡很難受吧,媽媽看到你哭了,一定很委屈吧,孩子聽完家長這樣安慰自己,心裡會很溫暖。

三、孩子總被打,不敢還手,不敢拒絕,根本原因是自己內心太恐懼。

家長平時要多給予孩子自信,孩子在家發脾氣時,不要非打即罵,要多站在孩子的角度和立場看事情,去理解孩子,慢慢的讓孩子的內心越來越有力量。以後面對不公平時,就敢於拒絕和反抗了。

肽健康之家
2019-01-24

我就是這樣教育我孩子的。小孩初轉入一個學校,同學經常欺負他。我對他說,打回去。自此無人敢欺負他。我小時候上學的時候經常打架打輸了也從不向父母告狀。所以沒人敢欺負我。大家應該知道有一個未成年保護法,對於小孩子的事情,大人如果插手,那你就悲劇了。所以只有自己的孩子強壯起來,才不會受欺負。當然我也會告訴孩子,不能欺負同學。那如果有人敢欺負你,那就大膽回擊!打不贏告訴我,我去幫你打回來。後一句只是給他壯膽真的打不贏,我也不會去出手,我只會告訴老師。

余争的世界
2019-01-31

“別人打你的時候立刻打回去”一定程度上是在縱容孩子打架,打回去不行,一再忍讓也不可取。我自己就吃了教育孩子“忍讓”的虧。

我家大寶還很小的時候,我教育她,別人打你的時候,你要告訴別人:“不能打人。”正是我的這句:“不能打人。”引來了孩子挨別人的打。

“別人打你的時候立刻打回去”一定程度上是在縱容孩子打架,打回去不行,一再忍讓也不可取。我自己就吃了教育孩子“忍讓”的虧。

我家大寶還很小的時候,我教育她,別人打你的時候,你要告訴別人:“不能打人。”正是我的這句:“不能打人。”引來了孩子挨別人的打。

在遊樂場裡,一個淘氣的小男孩先是用海綿積木打了大寶的胳膊,大寶說了句:“不能打人。”小男孩跑開,過了一會,小男孩跑過來又打了一下大寶的後背,大寶哇的一聲大哭起來。大寶委屈自己捱了打,我告訴孩子的“不能打人”沒有起到任何作用。

孩子爸爸看到這種情況,埋怨我的教育,找到男孩家長理論一番。家長們都擔心自己的孩子在成長過程中受到被人的欺負,我們也在焦慮煩惱到底怎們教孩子?

首先,語言制止。

告訴孩子在別人打自己的時候,首先要語言制止,讓對方看到自己也不是任人欺負的。自己不主動欺負別人,也不會在自己受到欺負的時候忍氣吞聲。

其次,尋求大人,老師幫助。

必要的時候,找身邊大人的幫助。孩子小的時候,不會處理一些突發事件,這個時候就要學會尋求身邊大人的幫助。

再次,學會反擊。

如果經歷了語言制止和老師教育,還沒有制止對方的行為,必要的時候就要適當反擊。讓對方看到自己的反擊,就會意識到你也不是好欺負的時候,下次就不會再被人打。

“別人打你的時候立刻打回去”一定程度上是在縱容孩子打架,打回去不行,一再忍讓也不可取。我自己就吃了教育孩子“忍讓”的虧。

我家大寶還很小的時候,我教育她,別人打你的時候,你要告訴別人:“不能打人。”正是我的這句:“不能打人。”引來了孩子挨別人的打。

在遊樂場裡,一個淘氣的小男孩先是用海綿積木打了大寶的胳膊,大寶說了句:“不能打人。”小男孩跑開,過了一會,小男孩跑過來又打了一下大寶的後背,大寶哇的一聲大哭起來。大寶委屈自己捱了打,我告訴孩子的“不能打人”沒有起到任何作用。

孩子爸爸看到這種情況,埋怨我的教育,找到男孩家長理論一番。家長們都擔心自己的孩子在成長過程中受到被人的欺負,我們也在焦慮煩惱到底怎們教孩子?

首先,語言制止。

告訴孩子在別人打自己的時候,首先要語言制止,讓對方看到自己也不是任人欺負的。自己不主動欺負別人,也不會在自己受到欺負的時候忍氣吞聲。

其次,尋求大人,老師幫助。

必要的時候,找身邊大人的幫助。孩子小的時候,不會處理一些突發事件,這個時候就要學會尋求身邊大人的幫助。

再次,學會反擊。

如果經歷了語言制止和老師教育,還沒有制止對方的行為,必要的時候就要適當反擊。讓對方看到自己的反擊,就會意識到你也不是好欺負的時候,下次就不會再被人打。

在孩子被欺負以後,最好不要家長以暴制暴,那樣會導致嚴重後果,就像去年駭人聽聞的家長把孩子同學殺死在廁所事件。成長的路上總會遇到各種問題,耐心陪伴孩子,尊重孩子的心理感受,共同面對,共同解決,給孩子一個快樂的成長環境。


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我是一名有一兒一女的寶媽,畢業於教育類專業。曾經的中學教師,喜歡讀書,喜歡孩子。和孩子一起成長的路上,我們一路攜手,共同成長。

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