通常如果寶寶開口說話早，大家就覺得這個寶寶聰明機靈，但有的寶寶開口說話遲，或者會說的詞語少，就有人說“沒關係，這是貴人語遲”先來糾正一個錯誤，“貴人語遲”說的並不是聰明的寶寶說話遲，而是指謹言慎行，先思考清楚再說話。被套用在寶寶說話遲這個事上，不止沒道理，還會耽誤有些語言發育遲緩的寶寶。

寶寶語言發育能力表

雖然每個寶寶的生長髮育快慢不一樣，我們沒必要刻意去強求寶寶什麼時候一定要說話，能說多少字，但還是要有個基本參考值，如果語言發育能力落後常規太多，就要考慮是否是語言發育遲緩，及時去看醫生了。如果錯過了對語言問題干預的最佳時期，很可能會造成終生遺憾。

語言環境很重要，有些錯誤不要犯

為什麼有的寶寶很早就能開口說話呢？這和爸爸媽媽為寶寶創造語言環境有很大關係。

1、沉默寡言的環境不利於寶寶學說話

從寶寶出生開始，父母就是他最好的老師。想想如果平時爸爸媽媽都很少說話，寶寶去哪裡學說話呢？不是隻有正兒八經的教寶寶說話才是讓他學說話，陪寶寶玩遊戲、帶寶寶出去遛彎、給寶寶餵奶，這些日常生活點，都可以和寶寶多互動，不要以為他還小聽不懂你說話，寶寶會下意識的去模仿發出聲音，這有助於他早開口說話。

另外，多帶寶寶參加集體活動，多和其他小朋友玩，都能更好的為他創造語言環境。

2、學一門語言就行了，真的！

有時在小區樓下看到老人帶著1、2歲的寶寶教他說家鄉話，還有的父母迫不及待的送寶寶上早教班學英語。拜託，我們成人普通話學得很好了再學一門新語言尚且很難，何況這麼小的小孩。你一下子向他灌輸這麼多陌生的語言讓他怎麼學？反而會讓寶寶不知道怎麼開口說話，甚至害怕開口說話。

3、家長口齒要清楚

孩子喜歡模仿，所以平時家長說話也要注意，口齒清楚、發音準確、聲音洪亮、語速放慢。當然，還有一點，不要在孩子面前說髒話。

4、不要替孩子說話，多鼓勵孩子自己說

童姐之前就犯過這種錯，寶寶想要什麼東西時候，在那一個字一個字往外蹦，我看著都著急，早等不及去幫他弄了。其實這種行為是不對的，你在無形中剝奪了寶寶說話的權利，時間長了他覺得只要通過手勢就能獲得自己想要的，還費勁說什麼話呀。

在寶寶學說話的過程中，家長應該多點耐心、多鼓勵寶寶去勇敢的表達。

5、少和寶寶說疊詞

寶寶最開始學說話，就是從疊詞開始的，譬如：爸爸、媽媽、飯飯等，家長們喜歡通過疊詞和寶寶交流，譬如“吃飯飯”。但是，按照寶寶語言發育能力表，1歲半以後寶寶留進入了詞彙量暴漲期，你再用這樣的詞語和他說話，聽起來萌萌噠心都要軟化了，但並不利於寶寶往更高級的語言能力階段發展，什麼時候才能連貫的說個句子呢？

6、寶寶說話和口腔也有關？

還真有關！

有些寶寶說話晚，就是因為口腔肌肉沒有得到鍛鍊，輔食添加的過遲或者平時餵養的食物太精細，咀嚼能力得不到鍛鍊，不僅影響牙齒的發育也影響寶寶吐音。

在寶寶成長過程中，請忘記所謂愛因斯坦這些例子，畢竟這世上愛因斯坦只有一個。也不要聽信那種“XX家孩子以前怎麼怎麼，後來可聰明瞭”，每個寶寶都是獨立的個體，生長髮育各不相同，偶然一個例外不能成為必然。如果寶寶的生長髮育比正常水準要落後很多，請不要再問你問他問度娘，而是直接去醫院檢查，沒問題是再好不過，有問題及早干預治療才是最好的。

Hi，我是童姐。我是一個3歲孩子的媽媽，也是孩子王首席育兒顧問，持有國家高級育嬰資格證，在孩子王有近5000名和我一樣的育兒顧問為寶媽們提供嬰兒撫觸、產婦催乳、寶寶理髮、營養指導、母嬰護理、成長培育等服務，讓當媽媽變得更簡單！

我知道這個回答可能有點殘忍，但出於負責的心態，我不得不說：

自閉症的孩子一般都會有語言障礙。

這既不是金口難開，也不是貴人語遲。

而是因為，自閉症的孩子一般都有生理方面的缺陷。

所以，如果孩子有自閉症傾向，那麼，現在最要緊的應該是趕緊帶他去醫院檢查，儘早治療，更有可能恢復。

我有個朋友的孩子，7個多月早產。出生後8個月時，發現有自閉症傾向，立即開始治療。前後兩年，數個療程，終於將孩子治好。現在孩子五歲多，和常人完全一樣。

當然，如果醫院檢查的結果是好的，你就大可放心。

按照蒙臺梭利研究的結果，6歲以前是孩子學習語言的黃金時期。其中3歲以前是輸入性學習的階段，3歲以後是輸出性學習的階段。

所以，有些孩子開口遲是正常的，只要你堅持每天和他說話，不斷地告訴他他所見到的事物，和他表達你的見聞；並適當放慢語速，耐心等待，總有一天，他會開口的。

我是今日頭條官方認證優質作者“漫步育兒路”，專注教育十多年，為您提供實用高效的育兒方法。

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家長您好：

兒童語言障礙的孩子早期警告信號包括：

❖ 0-1歲（嬰兒期）對聲音缺乏反應，表現過於安靜，與養護者眼神接觸少

❖ 2歲時無任何單字詞語出現

❖ 3歲時無法使用簡單句

❖ 4歲時還有較多發音錯誤，說話內容不易理解

❖ 5歲時還沒有敘事能力，不會講簡單的故事

❖ 語言能力出現明顯退步

❖ 持續超過三個月以上的口吃

其他情況：語言能力出現明顯退步；出現口吃的時間超過3個月以上

兩歲幼兒應該會說多少個詞語？

正常孩子2歲時應該可以掌握50個左右的口語詞彙（例）

爸爸 媽媽 奶奶 爺爺 姐姐 寶寶 汪汪 阿婆 哥哥 阿姨

弟弟 妹妹 耳朵 不要 謝謝 眼睛 外婆 舅舅 叔叔 電話

嗚嗚 帽子 蛋 糖 腳 鞋 手 鴨 燈 菜

肉 鳥 馬 咦 花 要 車 貓 拿 球

餅 頭 蝦 襪 嘴 鼻 狗 吃 雞 飯

孩子說話遲是“貴人語遲”或“金口難開”嗎？

現實生活中，的確存在一些開口遲的兒童，但是他們的父母在著急的同時，也給予自己精神上的安慰，“貴人語遲、金口難開”等說法也應運而生。

其實，“貴人語遲、金口難開”是有限度的。

根據上海市兒童醫學中心完成的《2～3歲兒童詞彙和語法發展的研究》報告，在對720多名年齡在24～47個月的健康兒童調查顯示：

❖ 24個月自發表達的詞彙量少於50個，30個月男孩結構表達量少於5個、女孩結構表達量少於8個，則被視為語言發育遲緩可疑對象。

❖ 24個月自發表達的詞彙量少於30個，30個月的男孩結構表達量少於3個、女孩結構表達量少於5個，則為語言發育遲緩。

❖ 如果孩子在2歲時還不能達到上述標準，就應當及時到專科醫院就診，做進一步的詳細檢查，必要時還需要做適當的干預和治療。

一般來講，幼兒2～3歲是掌握口語的基本階段。據有關統計資料顯示，2歲兒童語言障礙的發生率明顯高於智力障礙的發生率。

語言障礙不僅嚴重影響兒童的語言理解和表達能力，還會對兒童將來的學習、行為等一系列問題產生負面影響，因此，把握兒童語言發育的最佳時機，應當引起父母足夠的重視。

孩子不說話或口齒不清，需要剪舌筋嗎？

孩子不說話或口齒不清，需要剪舌筋嗎？後面加入以下圖片:

人們認為的所謂“舌筋”，解剖上叫做“舌繫帶”，指的是舌頭下面的一條軟組織繫帶，一般情況下，舌繫帶對於語言的影響很小，不會造成孩子“不說話”。真正的舌繫帶過短，是舌繫帶幾乎連著舌尖，舌頭的運動受到了明顯影響，舌尖幾乎抬不起來，現在很多家長認為的舌尖呈現“W”形，其實都還不算舌繫帶過短。

即使是舌繫帶過短，也只會影響到孩子的部分發音，主要是翹舌音（發音時需要舌尖上抬），比如“d,t,n,l”等輔音，而絕對不會造成“不說話”或者“什麼話都說不清”，更不會引起口吃。

如果確診舌繫帶過短，可以通過簡單的繫帶矯治術糾正。如果孩子的發音可以很快恢復，則不需處理，而如果孩子已經養成了不良的發音習慣，那麼，仍然要對孩子進行語言能力的訓練。

提高孩子的語言能力，家長如何做？

根據幼兒的實際語言能力，可以選擇以下的語言能力訓練課程：

❖ 對於單純的語言發展稍遲緩的孩子，可以參加各類早教班

a)親子班：可以提高幼兒的注意力、模仿能力、遊戲能力等語言前期技巧，為幼兒發展語言能力打下基礎。

b)音樂早教：可以開發幼兒對聲音和語言的感知，激發幼兒的發聲、韻律、和節奏感，可以促進幼兒早期語言能力的發展。

c)繪畫及手工興趣班：可以促進幼兒的手部精細操作能力，由於兒童的語言能力與他們的精細操作能力密切相關，繪畫和手工練習可以促進兒童發音器官的精細調控能力，從而促進兒童的發音準確性。

d)推薦的早教：奧爾夫音樂培訓、蒙臺梭利幼教機構、幼兒繪畫和手工興趣班。

❖ 對於伴有整體發育遲緩和語言發展明顯落後的孩子，應該接受專業的言語治療

a)認知理解課程：由專門的老師，根據孩子的程度，設計不同的課程，提高孩子對事物的認知和理解能力。

b)語言社交課程：採取個別訓練或小組活動的形式，讓孩子的語言能力的得到發展，同時也讓孩子明白社交規則、掌握社交技巧。

c)手部精細操作課程：原理同上，可以設計專門的練習，提高孩子的手部精細運動能力，也有助於孩子的語言發展。

❖ 對於伴有神經心理疾病的孩子，應該及時接受康復治療和特殊教育訓練

主要針對智力發育遲緩、有孤獨症傾向、或是伴有腦損傷的兒童設計課程。

言語治療師如何幫助孩子?

針對孩子的不同情況，言語治療師可以從以下幾個方面入手：

❖ 提升語言前技能

語言前技能是兒童語言能力的基礎，包括注意力、模仿能力、遊戲技巧、溝通意願等方面。兒童必須具備這些能力，才有可能發展出更高層次的語言能力。言語治療師會設計多元化和富有趣味性的活動，促進兒童學習和發展上述語前技巧。

❖ 促進語言理解及語言表達能力

根據兒童的個人能力、合適的語言發展階段，以及兒童所處周邊環境的需要。通過不同訓練方法，促進語言理解及表達。

❖ 提升兒童的社交溝通能力

通過小組訓練或模擬生活場景，激發和鼓勵兒童運用語言技巧，進行不同的社交溝通活動，如打招呼、討論遊戲規則等方式，提升兒童的社交溝通能力。

❖ 改善發音清晰度

兒童的發音器官結構異常（如脣顎裂等）、口脣和舌部及下頜肌肉能力較弱或控制不協調、聽覺障礙、語言環境複雜等，都可能導致兒童發音不準。言語治療師通過發音訓練以及口部肌肉協調能力訓練，引導兒童運用正確的發音方式，改善說話的清晰度。

❖ 改善說話的流暢程度

兒童可能因為生理因素、語言能力不足、心理障礙、遺傳或受到不良的語言環境影響而導致口吃。言語治療師會根據口吃成因，針對性提升兒童說話的流暢度。

❖ 改善兒童的嗓音問題

除了生理因素之外，發聲方法不適當、說話過多過急、喉部肌肉過於緊張等，都可能導致聲音沙啞、說話時走音或者音調異常。言語治療師除了會教導兒童在說話時使用正確的呼吸方式、速度及音質以外，亦會指導家長教導並監督兒童正確發聲，防止兒童的嗓音問題進一步惡化。

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不知道有沒有經歷過哈，居住環境裡有3種以上的語言，孩子當然不知道該如何開口？

比如我的表弟，3歲多才講，講出來混合各種口音，聽得人哭笑不得。

在他的成長環境中，有客家話，粵語，雷州話，信宜話

他肯定是難以消化的，以至於從小似乎就顯的特別孤僻，話少，不夠活躍，家裡人一度特別擔心：不會是傻子吧

可是慢慢長大了以後，也並不影響啊！那幾種家鄉話他都學會了，與人交往也沒有什麼問題。

孩子話說的早，家長當然是歡天喜地的，要是孩子不說，家長就著急的像熱鍋螞蟻。

我們現在的生活水平提高，不再像以前那般要吃沒吃，要喝沒喝，整天愁著解決溫飽。

現在的孩子，有全職媽媽或爸爸的悉心照顧，有保姆或爺爺奶奶的貼心守護，要什麼有什麼，家裡的玩具就能丟一個房間。

現在的很多孩子都容易喜新厭舊，稍不滿意就撒潑打滾，痛哭流涕

現在的很多孩子都很難接受失落感，認為父母親人有滿足她們所有一切願望的能力，動不動就離家出走

說話，當然就需要有人對話，不然哪裡會說。

家鄉現在有個婆婆幫忙帶孫子，2歲半孩子只會說媽媽，婆婆呢？也有每天都帶他出門去玩，但是無論怎樣都是開不了口，婆婆說了一句話：很多時候，我都不理他，就和他一起在家看電視。

哎，電視機的內容很精彩，可是沒有人與他互動，交流，要是恰巧孩子也不愛說，你覺得孩子什麼時候才能學會說話

還碰到一個孩子，4歲了，什麼都不會說，一問之下，從小就是爺爺奶奶帶大，為了防止細菌，為了孩子有好的生活環境，足不出戶，就每天在家裡玩，還把早教機構的老師請到家中，把器具都帶來一起輔助上課，可孩子始終沉浸在自己的世界……

孩子多大了？我在烏魯木齊，我們這裡一歲半體檢的時候有一項智力測試，有好幾個環節，測試後醫生會給建議。朋友孩子一歲八個月不說話，測試完得出的結論是除說話其他各項指令都能正常響應，是正常的。還有平時的家裡環境也會有影響，家裡說話人多可能孩子被影響會說話早。再就是本身性格原因。不放心就是做個智測。

孩子是醫生診斷的自閉症，還是自己認為的呢？如果是醫生診斷的，請趕緊儘早干預，盡最大的可能去康復。越早干預康復的可能越大。

一、媽媽要做好心理準備陪著孩子打這場漫長而艱苦的仗。媽媽的心態非常重要，先讓自己內心強大起來。

二、也許閱讀能讓孩子敞開心扉，走出自閉。每天堅持半小時到一個小時的閱讀時間。

三、無條件地接納他。無論他是把書本弄壞了，還是把到處弄得髒兮兮的，還是貼得到處都是貼紙，只要沒有危險，放手讓他自由。

慢慢地你會發現孩子變得不一樣了，甚至不自閉了。

苗翠花生了個兒子，長得胖嘟嘟，圓滾滾，非常招人喜歡。不少人以為她兒子長相富貴，長大之後，前程遠大。苗翠花為此美在心窩，甜在心頭，在夢裡頭都要哈哈大笑。

苗翠花開了個大飯莊，她家有的是鈔票。在他兒子二三歲的時候，各種名貴的滋補品，大堆大堆的買回來，給她兒子當飯吃。沒料到，補品吃得越多，她兒子的健康狀況越差，小毛病接二連三地光顧她兒子的身上。不光她兒子身體長得慢，一天天消瘦下來，而且，到了五歲大的時候，一句話都不肯講，連最簡單的"爸爸"、"媽媽"都叫不出口。苗翠花這下急了，抱著她兒子滿地求醫，但沒有哪個神醫能治好這種病。

她兒子今年十二歲了，還不肯開口說話。她想送他去學校，也沒有哪個學校肯收。她只好把他帶在身邊，有空就逗他，教他喊"媽媽"，她兒子死活不開口。

苗翠花經常在內心裡安慰自己：我兒子是個大富大貴的命，他講話遲，那是他的命特別好，非凡夫俗子可比！

我家寶寶二十八個月才會說話，說話至今天僅僅二十多天，可說出來的基本上都是句子，比如:要吃牛奶，爸爸吃雪糕，孃親買好吃的。如果把奶奶的眼鏡扔到沙發後面，就會說：眼鏡掉下去。一天到晚除了睡覺，嘰嘰喳喳說個不停。所以別擔心，你孩子很快就會說話的。

有自閉症傾向和語言遲緩，看是醫生確診的，還是自己以為的。

如果醫生確診，不要抱任何僥倖心理，你的孩子註定要你花費更多的時間和精力，才能和發育正常的孩子達到一個水平。記住，永遠在正規醫院專業醫生的正確幫助下，對孩子進行治療，不要迷信，不要隨意相信偏方。

如果僅僅因為孩子某些行為，懷疑孩子有自閉傾向，語言遲緩，那是不必要的。我的孩子快兩歲了，語言方面一直進步很慢，但突然最近一兩月開始跳躍式的發展。孩子學語言的過程是需要積累一定的輸入，才有輸出。堅持教孩子，讀繪本，朗誦兒歌，多和同齡小朋友玩，都會幫助孩子儘快開口。