教師節到了，我班的家委會真心噁心了一把，家委會到底是圍著孩子轉，還是圍著老師轉？
教師節到了，家委會借教師節之名，發動家長湊份子給家長買禮物，有的家長表示支持，他們認為老師辛辛苦苦教自家孩子，借節日給老師表示表示理所應當;有的家長反對，他們認為老師教書育人是職責和本分，家長不必多此一舉;多數家長保持中立，既不贊成，也不反對，雖然表面不說什麼，其實，心裡極不舒服，也不好意思直接說出來，家委會說怎樣就怎樣。
教師節到了，家委會借教師節之名，發動家長湊份子給家長買禮物，有的家長表示支持，他們認為老師辛辛苦苦教自家孩子，借節日給老師表示表示理所應當;有的家長反對，他們認為老師教書育人是職責和本分，家長不必多此一舉;多數家長保持中立，既不贊成，也不反對，雖然表面不說什麼，其實，心裡極不舒服，也不好意思直接說出來，家委會說怎樣就怎樣。
雖然每個人看問題的角度不同，處理問題的方法也不同，但是有一點可以達成共識，那就是大家普遍認為，家委會不過是借其他家長之名，來討好老師，讓老師對自家孩子多多照顧，如此而已。所以，大家對家委會的做法基本沒好感。
要說，家委會是圍著孩子轉呢？還是圍著老師轉？不用說，圍著老師轉還不是為了孩子好。如果，孩子明年不在這個班級了，家委會還會因為老師教過自己的孩子而送禮嗎？說一千，道一萬，人都是有私心的，對老師好，就是希望老師對自家孩子好。
教師節到了，家委會借教師節之名，發動家長湊份子給家長買禮物，有的家長表示支持，他們認為老師辛辛苦苦教自家孩子，借節日給老師表示表示理所應當;有的家長反對，他們認為老師教書育人是職責和本分，家長不必多此一舉;多數家長保持中立，既不贊成，也不反對，雖然表面不說什麼，其實，心裡極不舒服，也不好意思直接說出來，家委會說怎樣就怎樣。
雖然每個人看問題的角度不同，處理問題的方法也不同，但是有一點可以達成共識，那就是大家普遍認為，家委會不過是借其他家長之名，來討好老師，讓老師對自家孩子多多照顧，如此而已。所以，大家對家委會的做法基本沒好感。
要說，家委會是圍著孩子轉呢？還是圍著老師轉？不用說，圍著老師轉還不是為了孩子好。如果，孩子明年不在這個班級了，家委會還會因為老師教過自己的孩子而送禮嗎？說一千，道一萬，人都是有私心的，對老師好，就是希望老師對自家孩子好。
其實，家委會大可不必如此。老師教書育人是本職工作所在，每個老師都希望把孩子教會、教好。一個班級學生成績參差不齊，很大程度上是因為孩子的學習態度、學習習慣、學習方法、學習能力等問題。老師的關注，可能會激發孩子的學習興趣，在一定程度上提高孩子的成績。但是，這個作用畢竟很有限，以上能力的培養需要家長付出一定的心血和汗水，單單依靠老師是不行的。
在現實生活中，有的教師連自己家的孩子都教不好，是教師自己不盡心嗎？肯定不是。問題作為教師在教育自己孩子時，方法不對，要麼要求太嚴，要麼過於溺愛，更談不上養成什麼好的習慣、方法了，因此，教師子弟也有學習很差的。
教師節到了，家委會借教師節之名，發動家長湊份子給家長買禮物，有的家長表示支持，他們認為老師辛辛苦苦教自家孩子，借節日給老師表示表示理所應當;有的家長反對，他們認為老師教書育人是職責和本分，家長不必多此一舉;多數家長保持中立，既不贊成，也不反對，雖然表面不說什麼，其實，心裡極不舒服，也不好意思直接說出來，家委會說怎樣就怎樣。
雖然每個人看問題的角度不同，處理問題的方法也不同，但是有一點可以達成共識，那就是大家普遍認為，家委會不過是借其他家長之名，來討好老師，讓老師對自家孩子多多照顧，如此而已。所以，大家對家委會的做法基本沒好感。
要說，家委會是圍著孩子轉呢？還是圍著老師轉？不用說，圍著老師轉還不是為了孩子好。如果，孩子明年不在這個班級了，家委會還會因為老師教過自己的孩子而送禮嗎？說一千，道一萬，人都是有私心的，對老師好，就是希望老師對自家孩子好。
其實，家委會大可不必如此。老師教書育人是本職工作所在，每個老師都希望把孩子教會、教好。一個班級學生成績參差不齊，很大程度上是因為孩子的學習態度、學習習慣、學習方法、學習能力等問題。老師的關注，可能會激發孩子的學習興趣，在一定程度上提高孩子的成績。但是，這個作用畢竟很有限，以上能力的培養需要家長付出一定的心血和汗水，單單依靠老師是不行的。
在現實生活中，有的教師連自己家的孩子都教不好，是教師自己不盡心嗎？肯定不是。問題作為教師在教育自己孩子時，方法不對，要麼要求太嚴，要麼過於溺愛，更談不上養成什麼好的習慣、方法了，因此，教師子弟也有學習很差的。
這就說明，作為家長不要把精力放在圍著老師轉上，要真正的圍著孩子轉，幫助孩子樹立正確的態度，養成好的學習習慣和學習方法。沒事多和老師溝通交流，發現孩子的問題，及時矯正。這樣最好！你說是嗎？歡迎留言，歡迎評論！
明天就是教師節。這幾天班級裡都是討論如何給教師過這個節日。
記得我小的時候，流行給教師送明信片、賀卡。當時是90年代，一般農村家庭的孩子還沒有零花錢，甚至小鎮上都買不到。只有一些家境好的孩子去了隔壁比較大的鎮集上才買的有。能給老師送教師節禮物的人很少，就算是和科任教師路上遇到，跟老師說聲“節日快樂”都很羞澀。說完了又激動，又覺得丟人，似乎覺得這種感情不是拿來表達的，對教師的敬意是在心裡的。這就是我以前對教師節的感受。
其他學校不知道。我家附近的公立小學，小區很多孩子在上，小區很多家長交流了各年級各班節日的大手筆。一個教師配套一個保溫杯、一支鋼筆、一個果籃、一束花，一個班送好幾個老師。一個節日下來就是幾千元。雖然平攤下來，一家出幾十元，不過對於種送禮行為，大家都是不滿的。只是大多數人都只有隨風跟浪，敢怒不敢言。所謂的家委是樣樣不肯委屈老師，總覺得做得還不夠。
特別是教師節後的三天就中秋節，很多人就很“懂事”地把兩個節日聯在一起，給教師的禮品中增加一盒月餅。這種聰明、會來事的習慣，是國人特有的智慧結晶。
我家孩子的學校，今年組了新班，進到新的班級。和往年不同，遇到了幾個踏實辦事的實心眼家長。大家看看下圖，家委提出了節儉的過節方案，對試圖“懂事”的家長的提議，一再強勢而又客氣地回絕了。喜歡這樣的教師節和家委嗎？
明天就是教師節。這幾天班級裡都是討論如何給教師過這個節日。
記得我小的時候，流行給教師送明信片、賀卡。當時是90年代，一般農村家庭的孩子還沒有零花錢，甚至小鎮上都買不到。只有一些家境好的孩子去了隔壁比較大的鎮集上才買的有。能給老師送教師節禮物的人很少，就算是和科任教師路上遇到，跟老師說聲“節日快樂”都很羞澀。說完了又激動，又覺得丟人，似乎覺得這種感情不是拿來表達的，對教師的敬意是在心裡的。這就是我以前對教師節的感受。
其他學校不知道。我家附近的公立小學，小區很多孩子在上，小區很多家長交流了各年級各班節日的大手筆。一個教師配套一個保溫杯、一支鋼筆、一個果籃、一束花，一個班送好幾個老師。一個節日下來就是幾千元。雖然平攤下來，一家出幾十元，不過對於種送禮行為，大家都是不滿的。只是大多數人都只有隨風跟浪，敢怒不敢言。所謂的家委是樣樣不肯委屈老師，總覺得做得還不夠。
特別是教師節後的三天就中秋節，很多人就很“懂事”地把兩個節日聯在一起，給教師的禮品中增加一盒月餅。這種聰明、會來事的習慣，是國人特有的智慧結晶。
我家孩子的學校，今年組了新班，進到新的班級。和往年不同，遇到了幾個踏實辦事的實心眼家長。大家看看下圖，家委提出了節儉的過節方案，對試圖“懂事”的家長的提議，一再強勢而又客氣地回絕了。喜歡這樣的教師節和家委嗎？
明天就是教師節。這幾天班級裡都是討論如何給教師過這個節日。
記得我小的時候，流行給教師送明信片、賀卡。當時是90年代，一般農村家庭的孩子還沒有零花錢，甚至小鎮上都買不到。只有一些家境好的孩子去了隔壁比較大的鎮集上才買的有。能給老師送教師節禮物的人很少，就算是和科任教師路上遇到，跟老師說聲“節日快樂”都很羞澀。說完了又激動，又覺得丟人，似乎覺得這種感情不是拿來表達的，對教師的敬意是在心裡的。這就是我以前對教師節的感受。
其他學校不知道。我家附近的公立小學，小區很多孩子在上，小區很多家長交流了各年級各班節日的大手筆。一個教師配套一個保溫杯、一支鋼筆、一個果籃、一束花，一個班送好幾個老師。一個節日下來就是幾千元。雖然平攤下來，一家出幾十元，不過對於種送禮行為，大家都是不滿的。只是大多數人都只有隨風跟浪，敢怒不敢言。所謂的家委是樣樣不肯委屈老師，總覺得做得還不夠。
特別是教師節後的三天就中秋節，很多人就很“懂事”地把兩個節日聯在一起，給教師的禮品中增加一盒月餅。這種聰明、會來事的習慣，是國人特有的智慧結晶。
我家孩子的學校，今年組了新班，進到新的班級。和往年不同，遇到了幾個踏實辦事的實心眼家長。大家看看下圖，家委提出了節儉的過節方案，對試圖“懂事”的家長的提議，一再強勢而又客氣地回絕了。喜歡這樣的教師節和家委嗎？
我就是一名家長委員會的成員，孩子小學二年級了，看著你們說我們像狗一樣還真覺得挺後悔當這個家庭委員會的，從來沒組織家長給老師送過任何東西，班費一年多了，一個學生收收取了100元的班費，用於採購小板凳54個，窗簾，小黑板，單獨打印的捲紙費用，兒童節元旦節的孩子們的零食，學校裡有任何活動我們家長委員會都是全力以赴的來配合老師負責孩子們的安全，大掃除也是我們六名家庭委員配合學生來搞，每期開學負責幫老師收取學費，幫助孩子們搬取新書本到教室，因為兩個老師實在忙不過來，所有的活動都會先發在班級群裡，大部分家長都是視而不見，不會主動參加，覺得都是些苦力活，當我們帶領孩子參加以後，不曉得這些家長又會不會說你看他們家長委員會真好又可以參加這些活動了，也可以陪著自己的孩子了，說句良心話我們空出的時間和大部分家長一樣寶貴，但是為了我們班級的52名學生我們心甘情願去學校參加學校組織的任何活動，再有就是有的家長說我們會顧著自己孩子的家長，我真心建議你們去參加一次這樣的活動後再來評判我們，52個娃娃52張嘴巴，我們家長委員會最大的擔心就是52個孩子的安全，如果說有私心最大的私心應該就是了解孩子們老師的職業素養了，是不是一名合格的嚴格的老師。
真人真事，今年我小孩才上一年級，班上建了一個家長群，裡面有家委會成員.
馬上教師節到了，家委會幾個女的就在商量送老師什麼禮物。起先大家商量送每個老師一束花感謝老師。幾個女的就說送名牌化妝品，後面又說送茶具。最好幾個定了四套茶具。然後就讓我們攤錢買。一套茶具400多.加上送花差不多2000元。雖然平攤下來就幾十元的事情。但最後更可氣的是來一句今年低調點.後面還有六年慢慢來。
其實感謝老師是應該的.但我覺得做法有失妥當。買買花.送送小禮物等等可以。但感覺現在家委會打著孩子的名義去巴結老師。這樣沒發給小孩樹立正確的價值觀。還是就是綁架其他家長。打著為孩子好，把消費強加給家長。
又覺得如果不交這筆錢有害怕孩子被孤立。反正就當交錢送著幾個瘟神。
一年級上學期我家娃班裡的家委也噁心到我了，關鍵是老師也有意無意的撩撥著家委在中秋節教師節等等利用班費買禮物。每人300塊的班費不到一學期就造光了，其中各種噁心事數不勝數，省略一萬字家有小孩的都懂得。也是因此第二學期我給孩子轉班了，別怪我矯情，我認為孩子的第一任班主任非常重要甚至能影響孩子的未來。現在這個班的班主任挺不錯，東北大妞性格直爽為人正直熱情，有時候某些家長在群裡拍馬班主任會直接回懟，好不尷尬，久而久之班級群很少有家長髮廢話，多數都是老師留作業，發通知之類的。算得上如今班級群裡的一股清流了。雙節來臨，昨天老師還特意在群裡發佈學校的通知，嚴禁雙節送禮品給老師，紅包，鮮花，月餅，甚至賀卡，要送只能送學生自己動手做的賀卡。
大家好，關於樓主的這個問題，我來回答一下:
我也是孩子班級裡的家委會成員之一（幼兒園），現在馬上教師節和中秋節了，我相信不止家委會的家長，其他很多家長心裡也多開始盤算自己的小九九了。先說一下去年孩子小班的時候，開學後就教師節，然後我們又是新任的家委會，所以在家長群裡商討是否要送禮物，家長們也都反應一切聽家委會的，然後我們家委會自己商量後決定響應國家政策，不送禮就簡單群裡替孩子向老師們發個問候，結果在教師節前一天，其他班的家委會來問我們（同一個小區都有認識），你們班給老師送了什麼禮物？我們說沒有送，結果後面一去打聽，到前一天就我們班一個班沒有送禮物，我們趕緊在家長群裡簡單說了下情況，，然後家委會商量後火急火燎的去訂了三束花（100塊錢一束），教師節那天讓孩子們送給了老師，然後在群裡AA收費，三十個孩子一人平均十塊錢，結果在收錢時家長們開始議論紛紛了，有的說送花一點意義都沒有浪費錢，有的說國家現在規定不能送老師各種東西是害了老師，還有的卻說花是你們家委會的孩子拿去送的只能代表你們孩子個人給老師的禮物憑什麼要大家AA，結果就是三百塊錢我們家委會會的人自己A了。今年馬上又要教師節了，經過去年的教訓，我們家委會會一致商量，今年讓家長自己給自己的孩子拍一個祝福短視頻，然後發給家委會編輯好一起發給老師！我說這麼多隻是想說，家委會只是代表孩子家長與老師們之間的一個橋樑，沒有工資，沒有福利，也請有些家長能理解和支持，當然也不排除有的家委會成員靠這個名頭與老師拉攏感情什麼的，其實真的不用去想太多，老師是園丁，不會刻意去針對哪個孩子，老師真有問題不用怕說得罪老師穿小鞋什麼的，學校有政策，教育局也有規定，如有任何不滿都可以及時反應溝通解決。同時對家委會不滿意可以向老師反應或者有能力的去競選，不要自己不去做，別人做了又各種挑三揀四，大家相互理解，相互支持，都是為了孩子，可憐天下父母心啊
這是今天家委會發的：“ 通 報
家長朋友們：
大家好！ 明天就是教師節了！家委會商議決定代表全體同學和家長在教師節給任課老師送一份節日禮物，對老師們的辛苦付出表示感謝。其中語、數、外三位老師（每人一個保溫杯+一盆蘭花）；其他任課老師（音樂、美術、體育、形體、實習老師，劉老師、黃老師）7人每人一束花。特別說明一下，7位老師中有兩位老師比較特殊，一個是劉老師，雖然她待退，但是對我們班級也曾經有過很大的付出；另一個是黃老師，她負責孩子們的伙食，比較關照我們班級。以上事項做此通報和說明，望全體家長知悉！感謝大家對家委會工作的支持與配合！
二·4班家委會
2019.09.09”
不僅在職的老師有份，退休的也有份，生活老師也有份。考慮得是不是很周到？
自己做的手工，送給老師，第一次做比較粗糙，心意到了就行！家委有用班費390元買了水果給11位老師！之前班主任已經強調幾次不用買東西了，只是個別家委說一定要買！我沒發表意見！我也是家委！
自己做的手工，送給老師，第一次做比較粗糙，心意到了就行！家委有用班費390元買了水果給11位老師！之前班主任已經強調幾次不用買東西了，只是個別家委說一定要買！我沒發表意見！我也是家委！
自己做的手工，送給老師，第一次做比較粗糙，心意到了就行！家委有用班費390元買了水果給11位老師！之前班主任已經強調幾次不用買東西了，只是個別家委說一定要買！我沒發表意見！我也是家委！
看了很多人的回答和很多人的評論，我感覺到悲從中來！
我是正兒八經師範大學漢語言文學專業畢業的，也當過老師，帶過班主任，我自問我當老師的那段日子，雖然不是一名優秀的老師，但是一定是一名合格的老師！如果說我做錯了什麼，就是當年（2009年）我的的確確用竹板敲過孩子的手，因為他們不寫作業，三年級語文考試都不及格，接班的時候班級語文期末考試及格率不足50%，平均成績不及格，全班40多個學生！我很吃驚！期中考試家長會上我明確告訴家長，你們孩子不聽話，上課不聽講，回家不寫作業，屢教不改，我就是會打他們竹板，你們的孩子不聽話的都捱過我的竹板，你們可以馬上去隔壁教育局投訴我（教育局就在學校隔壁），我正好不想當老師了！然而並沒有一個家長去投訴我！一年以後我離職不當老師了，那一年期末考試，全班僅有4個孩子不及格，平均成績72！如果說我收了什麼好處，那大概是很多家長知道我要離職，請我在農家樂吃了一頓送行的飯吧，把我喝多了！
我記得我走入大學校園的時候，大學正大門入口的景觀廣場上，有一塊兒特別大的石頭，上面刻著校訓：品正學實！宿舍大門入口，一副對聯，是我們的校風：學高為師，身正為範！畢業十年，我早已換了工作，進了私企，但這兩句話始終沒忘記！
我不知道現在的老師是怎麼了，不知道什麼時候起攀比現象次第叢生的在整個教師隊伍裡蔓延開來，而家長們，也前仆後繼的努力去助長這種歪風邪氣！教書育人是教師的職責所在，教書育人是本職工作，家長對老師教學工作最好最大的支持，應該是做好家庭教育，不要想著把孩子送進學校就萬事大吉了！不應該通過這種物質的方式進行感謝！教師隊伍總出現這種現象，該反思的不僅僅是教師，還有那些個家長！
但必須要說的，收受禮物這種現象並不能代表大多數教師，很多老師是非常負責任的！
此外，我覺得很多教師最讓我覺得可惡和可恥的，是兼職各類補習班，課堂上不用心去教孩子，把心思放在如何通過補習班掙去高於工資的數倍收入，本職工作三心二意，兼職工作一心一意！國家給予教師的工資待遇雖然不算高，但別忘了，你週末雙休，寒暑假加起來三個月，這是不是也應該懂得知足？如果對待遇不認同，你可以離開教師隊伍！師者，傳道授業解惑！不要忘記老祖宗對老師職能角色的定位！也不要忘記，作為教師，你頭頂的是教書育人，為國家培養棟樑之材的神聖使命，揹負的是無數家長的託付與信任！
我曾經是家委，某天孩子晚託班的老師發了一張孩子的照片過來，說孩子頭上腫了雞蛋大一個包，淤青很嚴重，孩子說是在班上被別的同學推了撞到門柱上，可是我完全沒有接到班主任和副班主任的任何消息！我微信，短信，QQ，電話老師完全沒接聽和回覆，我只能把照片發到班級群裡問其他家長有沒有孩子知道是哪個同學弄傷我家娃的，後來問出來了，我們雙方家長也解決好了，得！班主任這時候回覆我了，還說我不應該在班群裡說，把事情鬧大，說我不要以為我是家委就能在她那裡享受到什麼好待遇，她已經下班了，離開學校就沒有必要時時刻刻盯著手機，沒有必要時時刻刻關注信息，孩子被弄傷她已經第一時間瞭解情況，也解決了，我作為家長就沒必要再鬧！氣得我跟她大吵一架，還說我這種家長不配合他的教學，我真是……馬上辭掉家委不幹了！
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