教育部要求給學生減負,有些老師卻還指定學生購買大量的教輔書籍和資料,對此你怎麼看?

10 個回答
教师妹子一枝花
2018-09-12

教育部要求給學生減負,有些老師卻還指定學生購買大量的教輔書籍和資料,對此你怎麼看?

減負減負,越減越負,早就成為常態,當年沒有喊出減負口號時,學生的負擔根本不重,後來開始喊減負了,各種文件下發了,卻越減越重了。這已經形成了一個怪圈,一直在這個圈子裡,如鬼打牆一般,怎麼也走不出來。

為何出現這種怪現象,因為造成學生的負擔沉重的原因並非是學校一個方面的,而是學校和家長雙方面造成的,而且,形成了某種程度上的共振和默契,共同在加重學生負擔。

學校和家長,為什麼都要加重學生負擔呢?社會因素是主要原因,學校和家長的行為,都是社會因素結出的果。社會發展到現在這個階段,社會競爭越來越激烈,階層固化越來越嚴重,絕大多數人“無爹可拼”,希望通過拼分數,打開階層固化的通道。

在這樣的大背景下,學校當然要分數,要升學率,這是學校的生命線,家長同樣把子女未來的希望,壓在了考上大學上。

一些人一味指責學校,指責教師,讓學生購買資料加重學生負擔,可是,當學生成績不理想時,又掉過頭來指責教師教學質量不好,這不是很可笑的事情嗎?購買資料時,心疼錢,分數不好時,怪老師,卻從來沒有人反思自己,豈不咄咄怪事!

對於購買資料這件事情,可以根據自己的觀點作出決定,認為自己孩子不需要資料,需要減負,奉行快樂學習的,就不必購買,反正都是自願的,現在沒有任何一個老師有權利和膽量強迫你。

我的做法與之相反,老師建議購買的資料,從來沒有不買的,花點小錢,播種希望!

柳柳很忙
2018-09-21

我給大家講個好玩的事情。

幾年前,我有個朋友考進了小學當老師。她是個實誠人,上班後積極響應減負要求,每次給學生布置很少的作業,也不硬性要求家長買輔導資料。沒幾天,她就被家長聯名告了。

告她的理由是老師居然佈置這麼少的作業,這就是不負責任,這就是誤人子弟。

朋友被校長一頓狠批,她決心按照家長們說的去做。

她開始給學生布置作業,什麼默寫了、提前預習了、摘抄好詞好句、背誦課文等等;又要求家長購買輔導資料,讓孩子更多練習。

沒幾天,她又被家長告了。這次的罪名是:居然給孩子佈置這麼多作業,這是違反減負規定嘛,簡直太可惡了。

為此,校長又狠批了朋友一頓。朋友實在氣不過,憤而辭職,去私立學校當老師去了。

大家別笑。這種左也不是、右也不是的事情就這麼荒誕地存在於我們的學校裡。

說句實話,很多普通家庭的孩子就是想要靠著讀書這條路改變命運。因此,很多家長從內心深處是希望孩子能夠學習好的。

孩子怎樣才能學習好呢?最常見的方法就是多學多練。既然要多學、多練,學習負擔肯定就重。

而學校每年都要考核老師,最重要的一條標準就是學生的成績。但凡有點追求的老師,都會要求孩子多學多練。

家長要求孩子多學多練,老師要求孩子多學多練,在這種情況下,減負是減不了的。

所以,大家可以看到很多學校嘴上喊著減負,實際上孩子們該做的練習一樣都沒落下。

減負只是個美好的願望。學習壓力從來就不可能小。該做的練習也不可能少。

沒辦法,這就是事實。想走學習改變命運這條路,大家就得接受這樣的玩法。


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小羽妈咪爱baby
2018-09-29

感謝邀請。剛好我家有一名正在上二年級的小學生,我就先說說我們小學生的情況吧!

我們孩子這學期換了班主任老師,在開學沒兩天,家長群裡就有家長問老師要給孩子買什麼練習冊。後來好幾位家長就加入了詢問之中。因為孩子的老師是位教齡比較大的老老師,就開誠佈公的跟家長說,現在的政策是不允許給孩子安排過多的作業,當然,如果你們想讓孩子鞏固知識,那就XX和XX練習冊不錯,你們可以自行購買。但是這跟老師佈置的作業是沒關係的。家長們聽了,馬上就行動起來了。
教育部要求給學生減負,有些老師卻還指定學生購買大量的教輔書籍和資料,對此你怎麼看?

小學階段,我們這老師佈置的作業還真的不算多,孩子一個小時就能寫完,但很多的家長普遍擁有焦慮情緒,尤其是當孩子的成績沒有達到自己的要求,那給孩子加作業更是普遍了。而且外面的補習班真的很火,連一年級的學生都有去補習班的。

所以減負的落實不好,不僅僅是老師的落實,也有家長的焦慮,更有應試教育的內傷。

我是一個關注孩子成長的育嬰師媽媽,有豐富的育兒經驗和知識分享。養娃的同時答個題,也歡迎您的關注!

尚昆
2018-09-18

現在大城市的老師才不要求你買書,都是往QQ群裡一發,然後家長自己打印去,你猜猜家長們後來怎麼嘚,一起湊錢買班級打印機,為什麼呀?天天去外面打你試試!得多少錢啊?一張一元!一晚上好幾張,按一天6元來算,一個月132元,一年1188元!為啥不買資料?你懂的。小城市多數留守兒童,那是老師沒辦法了,才買資料,還得頂著家長質疑和上面來查的壓力。何必呢?一本資料才多少錢啊?就算是老師出的書,不要本錢,書錢全給老師也才多少錢啊?天天跟防賊一樣防老師,好像都是為了錢一樣。況且書是你自己去買的,又不是老師去買的,不指定?行嗎?張三買這個,李四買那個,最後怎麼講?講這本還是那本?還有教育部的減負,見鬼去吧,取消了高考才會結束應試教育才是真的減負

老建9988
2018-10-07

這裡有個極大的利益驅動的問題!一個成績壓力的問題!第一,教輔材料一般都是老師指定書店購買,否則買不到!學生購買是定價,而教輔書籍的進價大約是三折,一般老師拿半價,也就是五成,書店拿兩成!我家舅舅就是專門幹教輔書店的!一個班60人,每半個月用一本教輔練習冊!練習冊定價24塊到28塊左右,60頁,每天兩頁,學生負擔不算重!12塊進了老師腰包!720元半個月!1440一個月!還有就是每天下發的測試考試卷,一張3塊,利潤老師拿2塊,書店拿6毛,每天一次,每天120塊,一個月就是2400塊。還有就是輔導閱讀材料,一般一個學期三本左右,一本大約38元,老師拿19到20元,一個學生能賺60.全班60人,3600元!有的數學,物理,化學等理科課程一天做三張卷子的都正常,另外就是補課了!老師在課堂上基本不講新課,都挪到補課當中講!有那個學生不補課,你就聽不到新課,你的成績會過山車一般下降!補課費每月1400-1800左右,有的手狠的有收3000的!咱就按1600算,50人蔘加,一個月80000元一年至少補5個月,48萬,加上資料一年至少6萬左右,現在很多畢業班主課老師一年工資之外拿60萬不是問題!高中三年一個輪迴,初中也是三年一個輪迴。班主任就更多了!排位前後的調整好處費,老師生日,教師節,春節,中秋節,元旦,五大節慶,有的狠的老師的母親,子女,老公過生日都通知學生家長,都是斂財的好機會!一年拿到百萬也不是不可能!

吴清缘老师
2018-10-14

稍有常識的人都能看出,對於廣大中小學生來說,減負是不可能減負的。

中高考的壓力還是那麼大,升學的競爭還是那麼激烈,請問誰敢減負?

減負的孩子每天少刷一套題,沒減負的孩子多刷一套題。

時間久了,學習成績差距拉開,沒減負的孩子進了名校,而減負的孩子只能眼睜睜地看著沒減負的孩子進名校。

即使老師不指定孩子購買教輔書,很多學生和家長自己也會買教輔書——

君不見,一到開學季,書店的教輔書生意總是特別興隆。

更別提如雨後春筍般冒出來的課外輔導班,一到週末,孩子們紛紛在各種補課機構開小灶。

而老師給學生推薦教輔書,如果不存在類似於吃回扣等利益相關的情況,一般總是會挑老師自己覺得對班上孩子學習更有幫助的教輔,相比於學生和家長自己去買,往往會更有針對性。

因此,這一做法看上去和“減負”政策相悖,但其實對學生並沒有什麼不利。

但如果老師存在吃回扣的情況,從書商、銷售、出版社等機構或人員處收受財物,然後向學生推薦這些機構或人員所出版、銷售的書籍,那麼這就違反了最基本的師德,必須嚴格查處並追責。

而從整體上來看,老師因吃回扣而推薦教輔的情況很少見,絕大多數老師推薦教輔,還是出於教育工作者的真心和誠意。

而老師們其實也都很清楚,無論對於老師、學生還是家長而言,只要升學的壓力存在,減負是不可能也是不應該的啊。

人1154565833
2018-09-13

隨便說個空泛的問題,具體內容情況都不曉得一些噴子就在噴,噴子傻蛋都這樣!是小學一年級還是高中三年級?是需要用的必備基本資料還是過於的無用資料?是正常價格買到還是高價買到?包括你說的“指定”是指定資料還是指定購買地點?!這些都沒搞清楚就無法判斷對錯!!!有些傻蛋要單純地比較以前和現在,以前的人住茅草房一個月吃一次肉,你tm現在為啥不繼續住茅草房一個月吃一次肉??!!

對於隨便提問者,我想提醒你,把問題全部情況說清楚!!!不然沒法判定!!!

對於隨便噴的傻蛋,我也要提醒你,把事情全部搞清楚了再噴不遲,不要張口就噴,那樣很弱智!!!

孖无悔观教育
2018-09-14

編者按:確實很多學校的老師有這種現象。想了很久,也不知道為什麼。也許是為了想讓學生多考些成績而已。但是,我總覺得教育局或者《教師法》不規定的事情(比如指定學生去購買額外的教輔、佈置過多的作業等等),老師們還是少做為好,吃力不討好的事情多一事不如少一事。

教育部要求給學生減負,有些老師卻還指定學生購買大量的教輔書籍和資料,對此你怎麼看?

為什麼現在還有指定學生購買教輔的教師? 教師教書,學生學習,家長配合教師教育學生本是天經地義的事情,只不過不知道從什麼時候起,這種天經地義的事情就出現了一些奇妙的變化。

教育部要求給學生減負,有些老師卻還指定學生購買大量的教輔書籍和資料,對此你怎麼看?

學習知識是一件繁雜的事情,同時也是一種信息處理的過程。知識通過外界的各種人為或者非人為的引導,通過學生的五官和大腦等器官處理成為電子信息,最終轉化為學生自身的知識。這個過程看似簡單,其實是經過多重過程的處理後才完成任務。 學生寫作業就是這一個過程的一個環節之一。

通常,教師講解完成一個公式後,為了讓學生對公式的理解和運用,教師就會給學生布置作業。寫作業的目的就是經過動手,動腦,使學生對公式形成條件反射,每當學生再次遇見類似運用到類似公式解決問題時,就會快速的反應。 但是,自從素質深入開展以來,通過寫作業的方式來訓練學生,使學生在考試中獲得高分的方式已經不被大眾接受,他們認為這樣的訓練會使學生變成考試的機器,而不是變成可以靈活變通,具有創新意識的人才。

因此,國家教育主管部門大力禁止教師佈置過多作業,以使來減負學生的大腦機械訓練的負擔,激發學生的創新活力。 國家教育部門的禁止教師佈置過多作業的方式之一就是嚴管教師濫定教輔,以及規定學生做作業的時間來控制學生的作業量。但是,很多教師偏偏逆潮流而上,除了上級規定的教輔,還另外要求學生去購買教輔,很多老師也因此遭到嚴肅處理。

為什麼有些教師會違反規定要求學生去購買教輔呢?有網友認為是老師想賺外快,或者是教師沒有用心教,就想用多做作業的形式來提高分數。還有網友認為教師撿了芝麻,丟了西瓜。更有網友認為這是教師沒有師德的表現,理應嚴肅懲罰。

我想,這不僅僅是教師的問題,教育主管部門、學校、家長、社會都有責任。如果教育主管部門真的把減負落實到實處,學校不要用成績排名考核教師,家長不要只看學生成績好壞來判定教師的教學能力,社會招聘不要用985等規定來判定人才,高考可以像美國一樣寬進嚴出,國家建立一套合理的誠信評價體系,那麼我想教師也不會為了撈點外快而違禁指定學生購買教輔了。

本來,教師要求學生到指定的地方去購買教輔真正目的只有想讓學生多考點分數,最多是想賺點外快,這樣一舉兩得的事情,最後卻撿了芝麻,丟了西瓜,得不償失。 試想,一個社會出現了很多人做很多壞事,那指責的應該是現在的人素質不高還是社會的管理出了問題呢?這個問題大家好好思考一下吧!

龙翔宇176
2018-09-18

我談談資料問題:就拿高中教學來說,國家對每個學科都有課程標準,過去叫教學大綱,這是對教學統一的要求。但高考有高考考綱,高考出題按考綱出題不是按課程標準出題。一般資料都是按高考考綱編寫。

如果學生沒有資料,只按教課書(課本)教學老師很輕鬆,完成了課本教學任務就達到了教學大綱要求——培養一個合格的高中畢業生。但家長要求孩子是達到高中畢業就行嗎?家長的要求是孩子考上985大學或211大學。按教課書難度教顯然不行,這就需要按考綱進行教學,要求知識的拓展、更深層次理解和靈活運用,就需要資料彌補。如果你孩子不去考大學,沒有資料完全可以。有了資料,老師除講完課本教學內容還要講資料,老師工作量增加為國家要求的二倍。

資料的購買不是老師能決定的,老師也不敢決定。作為老師只是按學校領導要求去做,如果那個老師自己弄資料,很可能飯碗就沒了。一個學科一本資料30元左右,一個班50人,總共1500元,資料本身要錢吧,餘下來有多錢?增加一倍工作量為那樣一點錢,還要擔負丟飯碗的責任,再傻的老師是不會自己弄資料的。

實際是學校為學生升學考慮才要求學生有資料的,不要把學校行為當成老師的行為。很多人分不清楚是老師的要求還是學校的要求,把所有事都歸罪於老師是不公平的。

如果學校給你孩子有資料,你就要感謝學校,更要感謝老師的無償付出,不要罵老師。其實有知識的家長能認識到這一點,每學期開學就有學生家長打電話要我推薦資料(學生和家長不知道什麼樣難度的資料更適合),我只是建議買什麼書,問我哪裡能買到,我就說書店都有。

蓝老师看教育
2018-10-05

感謝邀請

教育相關部門確實是多次下發相關文件,減負是一個老老生常談的話題。

一方面減,另一方面在加,誰的錯?

如果你是老師你會這樣做嗎?

我想誰都不會。

老師哪個會願意冒著遭家長舉報的風險去要求學生購買教輔資料?

一句話‘‘被逼的’’

社會逼家長

家長逼孩子

家長逼學校

學校逼老師

老師逼學生

都是考試惹的禍,如果沒有高考,沒有了考試;如果給老師、給孩子不排名,不評比;省略500個如果。

不要責怪這、責怪那,換位思考下,豁然開朗。


教育部要求給學生減負,有些老師卻還指定學生購買大量的教輔書籍和資料,對此你怎麼看?
教育部要求給學生減負,有些老師卻還指定學生購買大量的教輔書籍和資料,對此你怎麼看?

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