孩子剛上幼兒園，該如何讓老師多關照孩子？
上幼兒園是孩子人生中的重要里程碑，也是家長最緊張、最重視的事情。孩子剛上幼兒園，如何得到老師更多的關愛和照顧？
一、熟悉幼兒園環境，認識園長，認識班主任和保育老師。
在入園前期，家長應該和孩子一起，到幼兒園走走，看看幼兒園的環境設施，聽聽班室裡孩子唱歌玩耍的聲音。約見園長，帶孩子認識班主任，生活老師，保育員，也讓老師認識下孩子，加深印象。
二、入園前，家長把孩子近段時期需要老師多留意的事兒記錄下來。
孩子在園的表現、性情，老師更清楚，孩子在家裡的情況，家長最清楚，找合適的機會和班主任相互交談，讓老師更易掌握孩子的一些生活習慣。比如:我兒子愛吃手，希望老師多讓兒子勤洗手，午覺多留意他吃手的情況。告訴老師當孩子坐立不安，原地轉圈跺腳時，就是他尿急或是想大便了，老師可提醒他上廁所等等。
三、配合老師做定期的反饋。
大多數幼兒園都會有微信群，特別是小小班，新生剛入園，老師會每天發些照片，讓家長了解自己孩子在園的一些情況。微信群也方便老師發佈一些通知和事項，家長可根據老師的要求，配合老師，定期進行反饋與評價。
四、不贊同為了讓老師多關照而送禮或紅包。
部分家長的送是出於從眾心理：別人都送了，我要是不送的話，會對孩子不利。如果說前面的情況是期待得到特殊照顧，那麼這裡的送則是為了避免不公平的待遇。所謂的特殊照顧，其實也都在教師職責的範圍之內，是教師從業的基本要求。
孩子剛入園初期離開了父母的依賴，肯定會有分離焦慮，也會鬧情緒。入園前期家長應多與老師溝通，目的是幫助老師更瞭解自己孩子平時的生活習慣，讓孩子更快適應幼兒園生活。其實幼兒園老師也會注意到每個孩子，尤其是新適應能力差點的孩子會多點關心和照顧。孩子的成長過程需要自己慢慢摸索，不需要時時刻刻，處處都要有什麼特殊待遇，家長要相信他擁有自我成長的能力。
我沒給老師送過紅包（好的老師其實也不收），但是有在家訪和開學初與老師有過一段關於孩子的深入交流。
1、孩子那麼多，怎麼可能人人都顧得上！
有時候看看幼兒園老師辛苦的一天，換位思考一下，就知道老師要做到特殊關照其實並不容易。每個孩子都是寶貝，一個有職業素養的老師一定會盡全力去照顧每一個孩子。那種在群裡不停地艾特老師，一會兒問問自己孩子怎麼樣啦，一會兒讓老師拍個娃的照片啦，一會兒讓老師多照顧啊，其實真的不太明智。
2、找機會和老師聊聊自己的孩子，幫助老師更快的瞭解並接納你的孩子。
開學伊始，老師們還處在熟悉每個孩子、建立秩序的階段，如果我們能更詳細的給老師介紹一下自己孩子的特點和不足，其實是更容易讓老師接納我們的孩子的。我的雙胞胎女兒因為年齡較小，性格也有些內向，其實在開學之初是非常不適應幼兒園的。但是當我和老師交換了意見，跟老師說她們其實很喜歡老師的抱抱之後，老師也積極的做出了迴應。而她們的擁抱也真的給這兩個小傢伙無比的勇氣和安全感，現在每天都盼望著去幼兒園，天天都說自己最最喜歡幼兒園的老師。
所以，多一份信任，多一份主動，可以讓老師愛上我們的孩子！
“需不需要送老師紅包？”問這個問題的家長，其實應該先回過頭來問自己，你想讓你的孩子學到什麼？
我們從老師和孩子兩個角度來說：
老師
收紅包的老師
“吃人嘴短，拿人手軟”，一句老話，實際上卻反映了人的心理波動。收紅包的老師收了你的好處，自然需要對你的孩子多關注一些（如果他不是那種拿錢不辦事的人的話），當你的孩子遇到困難和問題的時候，她會協助、幫忙，甚至你的孩子在和別的孩子有矛盾的時候，拉偏架。
但是回過頭來看，既然老師能收你的紅包，也能收別人的紅包，那她對孩子的傾向性是以什麼來衡量呢？紅包的大小？那除非你是土豪，否則你怎麼能保證你的孩子就一定百分百能得到老師的另眼相待？那自然，最終老師還是得有一套她自己的評判和傾向標準，你的紅包實際上也就沒什麼大的作用了。
不收紅包的老師
（有的老師不收紅包，但看家長的身份，這種實在沒啥好說的，就不在我這討論範圍內了）
不收紅包的老師，是有自己的一套育兒理念和標準的，不管是否先進、準確、合理，起碼她在對待孩子的時候，沒有“紅包”背後家長身影的影響，她能夠按照自己的方法去對待孩子，至少保證了初始的“公平”。
孩子
開朗外向的孩子
這類孩子調皮、活躍，思維敏捷和多變，往往是幼兒園裡的調皮蛋、開心果，這類孩子常常吸引老師的關注，但問題更多於成績。老師對這類孩子的關照，更多的是情緒的控制和表達，能力的發育和限度，以及適當的規則建立。
敏感縝密的孩子
這類孩子內斂、細緻，往往情商較高，有的是小朋友中的暖男，有的是敏感脆弱的愛哭鬼。老師會不自覺的、或者不得不被這類孩子吸引，關注他們的一言一笑，給予鼓勵和支持。
內向安靜的孩子
這類孩子安靜、沉默、既不惹事也不出頭，沉醉在自己的小世界裡。老師會關注此類孩子的情緒變化，及時的陪伴和鼓勵，讓他們感受到溫暖和愛。
作為家長，你的孩子屬於哪種類型呢？你希望他在幼兒園受到何種“關照”呢？送紅包的起因，是家長對自己不自信，還是對孩子不自信？
在幼兒園裡，不管是什麼類型的孩子，他受到的最重要的關照就是“平等”，老師需要以‘平等“的姿態和理念對待不同類型的孩子，合格的老師更會以恰當的方式，幫助孩子健康順利的成長。
而紅包，則破壞了“平等”的基礎，老師不會平等的對待孩子，你的孩子也無法學會平等的對待他人。
老師也是人，照顧孩子是她的工作，如果你的更多的體諒老師工作的辛苦，多和老師溝通孩子的狀態，做好家裡和幼兒園的銜接配合，讓老師更好的掌握孩子的心理和生理狀態，我相信，老師是能夠“更好”的關照你的寶貝的。
這個紅包，不送也罷。
（麥芽在幼兒園玩積木）
其實做什麼工作，時間久了都會產生厭倦感，幼兒老師更甚，每天面對那麼多嘰嘰喳喳的孩子，一會兒這個搶了那個的玩具，一會兒這個孩子跟那個打起來了，一會兒又一個孩子尿褲了，咱自己在家面對一個孩子碰到這樣的情況都頭疼，何況老師呢。所以老師比較喜歡那種有自理能力，遵守規則的孩子。
如何讓孩子得到老師的關照，是每個上幼兒園孩子家長的心聲，要想讓孩子引起老師關注，不防在上幼兒園前多教會孩子一些技能。
1.一般老師比較喜歡那種聽話，乖巧的孩子。
2.能聽懂老師說的話，當老師提出問題時，孩子能積極的響應，反應聰敏的孩子，老師都很喜歡。
3.家長沒有那麼多事兒，不處處挑毛病，積極配合老師完成工作。如果老師討厭家長了，那孩子估計也得不到啥好處了。
4.自理能力強，能自己吃飯，穿衣，穿鞋，大小便。
老師對待剛上幼兒園的孩子都是一視同仁的，也不必給老師送紅包。
孩子剛上幼兒園，免不了哭鬧，找媽媽，尤其是每次接孩子看到淚眼汪汪的小臉，媽媽心裡肯定很難受。
剛上幼兒園，如何讓老師多關照孩子？更應該多考慮讓孩子儘快適應幼兒園生活。
一、爸爸媽媽放寬心，收起自己的擔心，相信幼兒園。剛上幼兒園的孩子第一次與媽媽分別，都會產生分離焦慮，有的孩子會表現得非常明顯：大哭大鬧、不吃不喝。有的孩子表現得不那麼明顯：不愛說話、偷偷掉眼淚。說到底，爸爸媽媽比孩子會更焦慮，各種擔心孩子吃、喝、拉、撒、睡。焦慮會傳染，不要在孩子面前展現過度擔心的樣子，那會讓孩子本身感覺到爸爸媽媽如此擔心，幼兒園是不是不好？是不是不安全？從而也不信任幼兒園，增加適應幼兒園生活的時間。
二、告訴老師自己寶寶的喜好。比如很多寶寶上了幼兒園還不會吃飯、不會用勺子，如實告訴老師即可，有不喜歡吃的飯菜也告訴老師，這樣老師在幫助小朋友進餐時也會做到心中有數，如果不肯吃、吃的少也知道是為什麼，也能向家長反應孩子進餐情況。
三、教會寶寶基本的表達：比如我要尿尿、我要喝水、我還想吃菜等等。很多寶寶到了一個陌生的環境，都會不怎麼說話，甚至有了尿意也不敢說，只能尿褲子。其實老師是鼓勵寶寶去表達的，想要尿尿的時候一定要告訴老師，不要憋著。
四、幫助寶寶提高自理能力、建立自信心。很多寶寶都是上了幼兒園才會自己穿衣、穿鞋等等，當發現寶寶每一點進步時，及時肯定、表揚，可以說：“哇，寶寶上了幼兒園會穿衣服啦，真棒，你可以教教不會穿衣服的小朋友咯！”在家中，也多多讓孩子自己去做事情，肯定寶寶學會的本領，讓寶寶覺得自己上了幼兒園長大了，變厲害了。
五、配合老師的工作。比如按時入園不要遲到，共同培養好孩子的生活作息習慣；當要求家長幫助準備的物品時積極去準備。
如果真的想給老師送些什麼，我建議不要給老師送，而是買些老師可以分給寶寶的東西：漂亮的貼畫、獎勵貼、彩泥、畫紙等等。
我家孩子上幼兒園時我是沒給老師送過禮物，其實老師對孩子和我們家長一樣。
如果孩子乖討人喜歡，誰不想多誇幾句，多看兩眼，既使是自己的孩子有時哭鬧淘氣我們也會很煩，老師也一樣，是人不是神。要想老師喜歡孩子不是送不送禮或者從其他方面和老師搞好關係的事。關鍵從小給孩子養成好習慣，懂得禮貌謙讓，生活習慣就餐，大小便以乃性格方面也要培養。這些你提前費心做好了。根本不用擔心老師不喜歡孩子，再說這樣的孩子還用老師多關照嗎？
習慣差的孩子你即使天天送禮請客吃飯，老師也只是耐心關照一時，不可能天天這樣，長久下去老師也會受不了漰潰的。
因此，千萬不要讓孩子從小就享受特殊待遇，這對孩子的成長非常不利，對孩子也不公平！其實孩子長大後未必會感激你當初挖空心思去討好老師為她爭取來的特殊待遇，相反，可能還會責怪你阻礙了他本該自我成長的機會！
下半年孩子就要去幼兒園了，從沒想過要老師去多關照孩子，其實這多於媽媽的焦慮有關，也有對孩子的不信任，或許孩子要比你想象的更能適應幼兒園的生活。給老師送紅包的方式肯定不可取，如果每個家長都這樣想了，那麼老師該偏袒誰呢？再說了，在幼兒園被特殊對待的話容易引起其他小朋友的妒忌，這樣就沒人願意跟他玩了，這應該不是家長想看到的情況吧！所以家長應該調整好自己的心態，給孩子一點時間，他會很好的適應幼兒園生活的。
如果是國辦幼兒園，我的回答是不需要，因為我就是國辦幼兒園的老師，幼兒剛入園都會有分離焦慮，老師也會注意關照到每個孩子，尤其是適應能力差的孩子，畢竟孩子多老師少，肯定跟家裡一對一的照顧是比不上的，就需要家長做好心裡準備，前期可以和老師多溝通孩子在園的表現，後期孩子進步了真想感謝老師可以送錦旗，物質遠沒有精神來的更窩心，希望能幫到你。
其實每個家長，都會想讓老師多關照自己的孩子，那麼問題來了，老師真的能關注到每個孩子嗎？
首先，我雖然還未任職，但有很多幼師朋友，根據他們的實戰經驗。我大致能夠告訴題主，幼兒園老師會關注特別伶俐的和特別吵的兩種比較極端的孩子。
其次，家長也不必太焦慮，幼兒入學這段時間，每個適應不了的孩子，老師都會給予關懷的。這和你送不送紅包沒有關係，起碼如果我以後任職，我會覺得送我紅包就是對我的侮辱，家長不如自己多學習一些育兒知識，才是對我工作最大的支持。
最後，家長如果擔心自己孩子適應不了幼兒園，可以在暑假多做功課，讓孩子對幼兒園產生嚮往，另外，把幼兒園可能出現的情況也告訴孩子，讓他也有一個心理準備，相信這麼做適應入園不會太難。
我覺得可以直接和老師溝通，需要在某一個方面關注一下孩子。但我覺得完全沒有必要讓老師過於照顧自己家孩子。
孩子既然已經上幼兒園，那麼他就應該作為幼兒園小朋友之一而存在，沒有道理被老師過多照顧，反而對他成長沒有什麼好處。剛開始上幼兒園，孩子肯定都不適應，但是執行適應就好了。
