兒子班級群里老師發了成績下來，各位家長一個接一個“老師辛苦了”你也會接著發麼？
這是對老師一學期辛勤付出的感謝，我認為這個很正常。
我們家孩子也上小學，每一個學期放假時，總會有很多家長在群裡發“讚美老師、感謝老師”的話，我也會跟著發，畢竟老師也辛勤付出教育孩子一個學期了，感謝一下是應該的。
這是對老師一學期辛勤付出的感謝，我認為這個很正常。
我們家孩子也上小學，每一個學期放假時，總會有很多家長在群裡發“讚美老師、感謝老師”的話，我也會跟著發，畢竟老師也辛勤付出教育孩子一個學期了，感謝一下是應該的。
孩子從剛上一年級時，都建立了班級“微信群”，要求每位家長、每位老師都進群，方便老師在群裡留家庭作業及發佈班級事情，這樣挺好，與時俱進。
想我上小學時，家裡連電話都沒有，我在學校學習怎麼樣，父母根本就不知道，每天留的家庭作業，父母也不知道。有時玩心大了，作業根本都沒有寫，第二天到學校要被老師訓，還要補寫作業，沒有完成作業次數多了，還會被叫家長，有時騙老師說給家長說過了，老師見家長不來，還要搞家訪，家訪一次，我都要被父母訓一頓，有時還要打幾下。
現在有了微信群，可以更方便老師與家長交通與溝通。
在平常，孩子老師會把每天的家庭作業留在微信群中，很多家長都會回覆“收到”。我一般不愛回覆，因為一個群裡有幾十位家長，如果都回復“收到”，那就會被每位家長回覆的“收到”刷屏，不利於別的家長查看作業。
但是在學期期末要放假時，很多家長都會發感謝老師辛勤付出的信息，然後很多很多家長都會跟著複製粘貼此信息，這個時候，我也會複製感謝老師的信息，發佈到班級群。
今年6月底，孩子小學畢業了，班主任老師在佈置完假期注意事項後，緊跟著就有學生家長髮布感謝老師六年來辛勤付出的信息，然後就有很多家長都複製了此信息發到班級群，我也跟著發了。老師畢竟教育孩子六年了，說句感謝的話，再正常不過了。
這是對老師一學期辛勤付出的感謝，我認為這個很正常。
我們家孩子也上小學，每一個學期放假時，總會有很多家長在群裡發“讚美老師、感謝老師”的話，我也會跟著發，畢竟老師也辛勤付出教育孩子一個學期了，感謝一下是應該的。
孩子從剛上一年級時，都建立了班級“微信群”，要求每位家長、每位老師都進群，方便老師在群裡留家庭作業及發佈班級事情，這樣挺好，與時俱進。
想我上小學時，家裡連電話都沒有，我在學校學習怎麼樣，父母根本就不知道，每天留的家庭作業，父母也不知道。有時玩心大了，作業根本都沒有寫，第二天到學校要被老師訓，還要補寫作業，沒有完成作業次數多了，還會被叫家長，有時騙老師說給家長說過了，老師見家長不來，還要搞家訪，家訪一次，我都要被父母訓一頓，有時還要打幾下。
現在有了微信群，可以更方便老師與家長交通與溝通。
在平常，孩子老師會把每天的家庭作業留在微信群中，很多家長都會回覆“收到”。我一般不愛回覆，因為一個群裡有幾十位家長，如果都回復“收到”，那就會被每位家長回覆的“收到”刷屏，不利於別的家長查看作業。
但是在學期期末要放假時，很多家長都會發感謝老師辛勤付出的信息，然後很多很多家長都會跟著複製粘貼此信息，這個時候，我也會複製感謝老師的信息，發佈到班級群。
今年6月底，孩子小學畢業了，班主任老師在佈置完假期注意事項後，緊跟著就有學生家長髮布感謝老師六年來辛勤付出的信息，然後就有很多家長都複製了此信息發到班級群，我也跟著發了。老師畢竟教育孩子六年了，說句感謝的話，再正常不過了。
其實，我並不贊同老師把成績單發佈到群裡，因為畢竟還要開家長會，家長會知道成績。成績單一但發到群裡，成績好的孩子家長肯定高興，成績不好的孩子家長肯定失望，會認為老師沒有把他家孩子教好。
但是，每個學期期末放假時，群裡發佈感謝老師這一學期辛勤付出的信息，我是非常贊同的！
站在家長立場，一般來說，我不會。
理由有：
1、老師把成績發到群裡，這件事本身並不辛苦，用不著小題大作。
2、有討好老師之嫌，感覺很虛偽。
3、大量無意義的刷屏，可能令老師反感。
但有一種情況，我會接著發。即，這是一位盡職盡責的老師，為學生付出很多，一個學期結束，不說給老師送點什麼禮物，發自內心地感謝一聲，是應該的。不過，我會寫出自己的心裡話，而不會直接複製他人內容，那樣太沒誠意。
家長群裡，老師發佈通知時，這種相同回覆刷屏現象非常普遍。分析家長心態，除了確實對老師心懷感謝之外，更多的是基於從眾心理，基於為人處世的禮節，以及，覺得“孩子在老師手上”，想要討好老師，希望老師對孩子好一點。
持後一種心態的家長，可能更多一些吧。中國是個人情社會，時常需要非常細膩地處理各種複雜的人際關係。特別是體制內的人，這方面最擅長。以前我對官場上的微腐敗總是深惡痛絕，這些年慢慢變得能理解。過年過節，你去領導家表示了，領導可能不會記得。但若獨你一人沒去，領導一定會揣測，你是不是對他有意見。
正因為有這樣的顧忌，家長們才爭先恐後地回覆老師。不能一概而論地說家長們虛偽，這是傳統文化裡的東西，已深入我們的血脈，不是一朝一夕能消除的。
站在家長立場，一般來說，我不會。
理由有：
1、老師把成績發到群裡，這件事本身並不辛苦，用不著小題大作。
2、有討好老師之嫌，感覺很虛偽。
3、大量無意義的刷屏，可能令老師反感。
但有一種情況，我會接著發。即，這是一位盡職盡責的老師，為學生付出很多，一個學期結束，不說給老師送點什麼禮物，發自內心地感謝一聲，是應該的。不過，我會寫出自己的心裡話，而不會直接複製他人內容，那樣太沒誠意。
家長群裡，老師發佈通知時，這種相同回覆刷屏現象非常普遍。分析家長心態，除了確實對老師心懷感謝之外，更多的是基於從眾心理，基於為人處世的禮節，以及，覺得“孩子在老師手上”，想要討好老師，希望老師對孩子好一點。
持後一種心態的家長，可能更多一些吧。中國是個人情社會，時常需要非常細膩地處理各種複雜的人際關係。特別是體制內的人，這方面最擅長。以前我對官場上的微腐敗總是深惡痛絕，這些年慢慢變得能理解。過年過節，你去領導家表示了，領導可能不會記得。但若獨你一人沒去，領導一定會揣測，你是不是對他有意見。
正因為有這樣的顧忌，家長們才爭先恐後地回覆老師。不能一概而論地說家長們虛偽，這是傳統文化裡的東西，已深入我們的血脈，不是一朝一夕能消除的。
站在老師立場，其實不希望家長們這樣做。
雖然人都有虛榮心，說不喜歡這種眾星捧月的感覺，顯然是假的。特別是老師，雖然勉強稱得上是體制內人，卻沒有相應的社會地位和經濟地位，生活中受挫較多。在微信群被家長們抬舉，肯定很享受。
但是，這種無意義的消息刷屏，會把老師發佈的內容頂到看不見，後面進來的家長需要爬樓很久，才找得到老師發的通知。一些不熟悉操作的家長，可能最終看不到老師發佈了什麼，導致通知沒能落實到所有人。
我是老師，說一個家長們可能關心的問題：老師會不會注意到哪位家長沒有說“老師辛苦了”？
請家長們不要多慮，絕不會。沒有哪位老師閒得蛋疼，去做這種無聊的事。
另一個問題：如果每天簽到一般，向老師示好，會不會得到老師的好感？
會。但有可能引起其他家長反感。得失利弊，請自己權衡。
站在家長立場，一般來說，我不會。
理由有：
1、老師把成績發到群裡，這件事本身並不辛苦，用不著小題大作。
2、有討好老師之嫌，感覺很虛偽。
3、大量無意義的刷屏，可能令老師反感。
但有一種情況，我會接著發。即，這是一位盡職盡責的老師，為學生付出很多，一個學期結束，不說給老師送點什麼禮物，發自內心地感謝一聲，是應該的。不過，我會寫出自己的心裡話，而不會直接複製他人內容，那樣太沒誠意。
家長群裡，老師發佈通知時，這種相同回覆刷屏現象非常普遍。分析家長心態，除了確實對老師心懷感謝之外，更多的是基於從眾心理，基於為人處世的禮節，以及，覺得“孩子在老師手上”，想要討好老師，希望老師對孩子好一點。
持後一種心態的家長，可能更多一些吧。中國是個人情社會，時常需要非常細膩地處理各種複雜的人際關係。特別是體制內的人，這方面最擅長。以前我對官場上的微腐敗總是深惡痛絕，這些年慢慢變得能理解。過年過節，你去領導家表示了，領導可能不會記得。但若獨你一人沒去，領導一定會揣測，你是不是對他有意見。
正因為有這樣的顧忌，家長們才爭先恐後地回覆老師。不能一概而論地說家長們虛偽，這是傳統文化裡的東西，已深入我們的血脈，不是一朝一夕能消除的。
站在老師立場，其實不希望家長們這樣做。
雖然人都有虛榮心，說不喜歡這種眾星捧月的感覺，顯然是假的。特別是老師，雖然勉強稱得上是體制內人，卻沒有相應的社會地位和經濟地位，生活中受挫較多。在微信群被家長們抬舉，肯定很享受。
但是，這種無意義的消息刷屏，會把老師發佈的內容頂到看不見，後面進來的家長需要爬樓很久，才找得到老師發的通知。一些不熟悉操作的家長，可能最終看不到老師發佈了什麼，導致通知沒能落實到所有人。
我是老師，說一個家長們可能關心的問題：老師會不會注意到哪位家長沒有說“老師辛苦了”？
請家長們不要多慮，絕不會。沒有哪位老師閒得蛋疼，去做這種無聊的事。
另一個問題：如果每天簽到一般，向老師示好，會不會得到老師的好感？
會。但有可能引起其他家長反感。得失利弊，請自己權衡。
微信家長群的本質
微信家長群是家校聯繫的工具，我們可以理解為一個會議室。建群后，老師應該宣佈群規，不得發廣告、老師發通知時不得作無意義的回覆、不得閒聊、不得發鏈接，等等。老師是會議主持人，如果沒有宣佈議題，也不得擅自發言組織討論。其實，我一直認為，建微信家長群不如建釘釘群，或者其它專門工具（不是替它們打廣告）。微信是親密關係間的溝通工具，並不適合用於家校聯繫。
最後說一下家校關係。最近曝出很多老師體罰學生的負面消息，客觀地講，有些家長對老師，確實懷有偏見。沒有矛盾時，會討好老師；一旦發生矛盾，又恨不得將老師一踩到底，令其永世不得翻身。在這些家長心目中，老師都是壞人，唯恐老師作妖，平時都哄著。哄不住了，就想要打死。
老師不可能都是壞人。這個群體的平均道德水平，一定要高於全社會平均道德水平。可是，家長們對老師的態度，為什麼總在兩個極端？說到底，主要還是對老師缺乏信任。孩子交到老師手上，生活在學校這個封閉空間，家長不放心。
如何在家校之間建立信任，我認為是個值得深入研究的重要課題。只有家長和老師相互信任了，關係才能變得純粹。這樣，家長既不需要刻意討好老師，也不會輕易對老師惡意揣測。
看到答主這個問題，特意進來回答。
我兒子上週剛發了成績，我們誠心誠意的和老師發了句：老師辛苦了，非常感謝！
這個無關於迎合和拍馬屁，是我們自己的心裡話。為什麼這麼說呢，就拿我兒子班級情況來說：
第一：兒子剛一年級，班裡41個學生，週一到週五，老師認真負責的照看。從爸媽的角度來說，說句辛苦了是應該的，大家自己都帶過娃，知道照看孩子責任重大，老師真的需要付出很多心血和精力去管孩子，特別又是這麼多小孩在一起，活潑好動的年紀，平時週末我家兩個在家，我都好幾次管不住的感覺，別說這麼多人了。
第二：兒子班裡的老師都非常負責任，舉個小例子，湖南今年雨水特別的多，家長即使開車接送，車也無法開到校園裡去，有時候趕上大雨，又沒有換雨鞋，難免會把鞋子弄溼一點，每次遇到孩子鞋子溼了的，老師都從辦公室拿吹風機把孩子的鞋子吹乾，就衝這一點，我就覺得老師完全受得起一句辛苦了。
同時，還有件小事特別讓我們家長感動，兒子班裡有次組織舞龍表演活動，當時頂著大太陽訓練了一會，孩子們雖然滿頭大汗的，但特別的開心，第一次接觸舞龍，而且聽說還要代表學校去表演，個個都很亢奮，一點都不覺得累。
中午吃飯的時候，體育老師特意買了香蕉來，說上午孩子訓練辛苦了，請大家吃香蕉，真的能感受到老師對孩子的照顧和關心。
第三：兒子班級老師特別負責任，記得這學期快臨近考試的時候，老師基本上和每個家長單獨溝通了最後幾次模擬考試的情況，幫孩子分析知識缺點在哪裡，怎麼補。
有的家長看到消息晚，晚上十一二點了，主課老師還在群裡解答，老師的付出，我們家長都看得到。
還有一點，雖然教書是老師的職責，但通過老師的教導，孩子們的成長也是非常明顯的，學會了和同學相處，集體榮譽感等，這都是平時家庭教育做不到的，看到孩子的成長家長是最欣慰的，所以真心的一句感謝老師也是理所當然的。
看到答主這個問題，特意進來回答。
我兒子上週剛發了成績，我們誠心誠意的和老師發了句：老師辛苦了，非常感謝！
這個無關於迎合和拍馬屁，是我們自己的心裡話。為什麼這麼說呢，就拿我兒子班級情況來說：
第一：兒子剛一年級，班裡41個學生，週一到週五，老師認真負責的照看。從爸媽的角度來說，說句辛苦了是應該的，大家自己都帶過娃，知道照看孩子責任重大，老師真的需要付出很多心血和精力去管孩子，特別又是這麼多小孩在一起，活潑好動的年紀，平時週末我家兩個在家，我都好幾次管不住的感覺，別說這麼多人了。
第二：兒子班裡的老師都非常負責任，舉個小例子，湖南今年雨水特別的多，家長即使開車接送，車也無法開到校園裡去，有時候趕上大雨，又沒有換雨鞋，難免會把鞋子弄溼一點，每次遇到孩子鞋子溼了的，老師都從辦公室拿吹風機把孩子的鞋子吹乾，就衝這一點，我就覺得老師完全受得起一句辛苦了。
同時，還有件小事特別讓我們家長感動，兒子班裡有次組織舞龍表演活動，當時頂著大太陽訓練了一會，孩子們雖然滿頭大汗的，但特別的開心，第一次接觸舞龍，而且聽說還要代表學校去表演，個個都很亢奮，一點都不覺得累。
中午吃飯的時候，體育老師特意買了香蕉來，說上午孩子訓練辛苦了，請大家吃香蕉，真的能感受到老師對孩子的照顧和關心。
第三：兒子班級老師特別負責任，記得這學期快臨近考試的時候，老師基本上和每個家長單獨溝通了最後幾次模擬考試的情況，幫孩子分析知識缺點在哪裡，怎麼補。
有的家長看到消息晚，晚上十一二點了，主課老師還在群裡解答，老師的付出，我們家長都看得到。
還有一點，雖然教書是老師的職責，但通過老師的教導，孩子們的成長也是非常明顯的，學會了和同學相處，集體榮譽感等，這都是平時家庭教育做不到的，看到孩子的成長家長是最欣慰的，所以真心的一句感謝老師也是理所當然的。
看到答主這個問題，特意進來回答。
我兒子上週剛發了成績，我們誠心誠意的和老師發了句：老師辛苦了，非常感謝！
這個無關於迎合和拍馬屁，是我們自己的心裡話。為什麼這麼說呢，就拿我兒子班級情況來說：
第一：兒子剛一年級，班裡41個學生，週一到週五，老師認真負責的照看。從爸媽的角度來說，說句辛苦了是應該的，大家自己都帶過娃，知道照看孩子責任重大，老師真的需要付出很多心血和精力去管孩子，特別又是這麼多小孩在一起，活潑好動的年紀，平時週末我家兩個在家，我都好幾次管不住的感覺，別說這麼多人了。
第二：兒子班裡的老師都非常負責任，舉個小例子，湖南今年雨水特別的多，家長即使開車接送，車也無法開到校園裡去，有時候趕上大雨，又沒有換雨鞋，難免會把鞋子弄溼一點，每次遇到孩子鞋子溼了的，老師都從辦公室拿吹風機把孩子的鞋子吹乾，就衝這一點，我就覺得老師完全受得起一句辛苦了。
同時，還有件小事特別讓我們家長感動，兒子班裡有次組織舞龍表演活動，當時頂著大太陽訓練了一會，孩子們雖然滿頭大汗的，但特別的開心，第一次接觸舞龍，而且聽說還要代表學校去表演，個個都很亢奮，一點都不覺得累。
中午吃飯的時候，體育老師特意買了香蕉來，說上午孩子訓練辛苦了，請大家吃香蕉，真的能感受到老師對孩子的照顧和關心。
第三：兒子班級老師特別負責任，記得這學期快臨近考試的時候，老師基本上和每個家長單獨溝通了最後幾次模擬考試的情況，幫孩子分析知識缺點在哪裡，怎麼補。
有的家長看到消息晚，晚上十一二點了，主課老師還在群裡解答，老師的付出，我們家長都看得到。
還有一點，雖然教書是老師的職責，但通過老師的教導，孩子們的成長也是非常明顯的，學會了和同學相處，集體榮譽感等，這都是平時家庭教育做不到的，看到孩子的成長家長是最欣慰的，所以真心的一句感謝老師也是理所當然的。
看到答主這個問題，特意進來回答。
我兒子上週剛發了成績，我們誠心誠意的和老師發了句：老師辛苦了，非常感謝！
這個無關於迎合和拍馬屁，是我們自己的心裡話。為什麼這麼說呢，就拿我兒子班級情況來說：
第一：兒子剛一年級，班裡41個學生，週一到週五，老師認真負責的照看。從爸媽的角度來說，說句辛苦了是應該的，大家自己都帶過娃，知道照看孩子責任重大，老師真的需要付出很多心血和精力去管孩子，特別又是這麼多小孩在一起，活潑好動的年紀，平時週末我家兩個在家，我都好幾次管不住的感覺，別說這麼多人了。
第二：兒子班裡的老師都非常負責任，舉個小例子，湖南今年雨水特別的多，家長即使開車接送，車也無法開到校園裡去，有時候趕上大雨，又沒有換雨鞋，難免會把鞋子弄溼一點，每次遇到孩子鞋子溼了的，老師都從辦公室拿吹風機把孩子的鞋子吹乾，就衝這一點，我就覺得老師完全受得起一句辛苦了。
同時，還有件小事特別讓我們家長感動，兒子班裡有次組織舞龍表演活動，當時頂著大太陽訓練了一會，孩子們雖然滿頭大汗的，但特別的開心，第一次接觸舞龍，而且聽說還要代表學校去表演，個個都很亢奮，一點都不覺得累。
中午吃飯的時候，體育老師特意買了香蕉來，說上午孩子訓練辛苦了，請大家吃香蕉，真的能感受到老師對孩子的照顧和關心。
第三：兒子班級老師特別負責任，記得這學期快臨近考試的時候，老師基本上和每個家長單獨溝通了最後幾次模擬考試的情況，幫孩子分析知識缺點在哪裡，怎麼補。
有的家長看到消息晚，晚上十一二點了，主課老師還在群裡解答，老師的付出，我們家長都看得到。
還有一點，雖然教書是老師的職責，但通過老師的教導，孩子們的成長也是非常明顯的，學會了和同學相處，集體榮譽感等，這都是平時家庭教育做不到的，看到孩子的成長家長是最欣慰的，所以真心的一句感謝老師也是理所當然的。
說說我的想法吧，因為我也剛經歷過這件事，發自內心地感謝老師，不是跟風什麼的，老師的辛苦你沒看到，但是學生們都看在眼裡，有些時候連家長都沒有老師盡責，不光是學習方面還有思想方面，不是吹捧老師，但是我女兒的老師確實很好很盡責，不光是學習方面還有思想上對學生們都有一個正確的引導，很慶幸女兒能遇到一個這麼好的老師，忠心謝謝所有好的老師，你們辛苦了
我會說謝謝，無關所謂馬屁，只是對老師們一學期的辛苦表達謝意。我家一個孩子都經常暴走，更何況老師管理幾十個娃。我家兒子剛上一年級，這一年來他的兩位老師兢兢業業，對班級管理非常負責，家長們非常配合，都很積極主動地為班級出力，班級風氣很好。他每天回來都是很開心地與我分享班裡各種各樣的事情。我很慶幸孩子在人生受教育的開始階段，遇到一個好班級，好老師。對於這樣的老師，多多表達感謝有何不可。作為家長，我的選擇是與老師站在一起，互補對孩子的教育。
因為我的身份既是老師，又是家長，所以分別聊聊。
我在平時教學中，學生成績通知家長的一些變化過程：
第一階段：直接發所有孩子的成績，那個時候沒有嚴格要求和限制，所以完全是不隱藏姓名的把每個孩子成績直接拍照或者手寫發到群裡。同時可能會對一些成績差的提一個建議或者批評意見。
第二階段：因為直接群發成績可能引起個別家長的情緒，特別是成績差的孩子，所以後來基本都隱藏了姓名，只顯示學號和成績。
第三階段：因為監管越來越嚴格，禁止群發學生的考試成績。所以我也停止了在群裡發所有孩子的成績，但個別家長有要求，所以自願要求發成績的，我都進行登記，每次測試和考試後，我都只發登記要求發的家長孩子成績。
目前的做法：製作成一個成績單發放系統，把鏈接或者二維碼發到群裡面，讓自己根據學號或者姓名自己去查詢自己的孩子成績，在群裡面一律不公佈任何一個孩子的成績。
對於家長的每一條回覆，我是這樣看的。
家長的回覆是真誠的，而不是跟風的，不要覺得別的家長都發了，好像自己不發覺得不禮貌等，其實沒必要這樣。我們都要在的是真誠的，沒有發，也不代表你沒有認同，我們也根本不會計較的。當然我希望家長在發這樣的信息的時候，能和孩子有一個互動，至少讓孩子知道家長是如何感恩於老師的辛苦，同時也幫孩子一起分析一下考試中存在的問題。如果僅僅是家長的隨手而發，倒覺得沒有必要的。
作為家長，如果成績還可以或者有進步，我會這樣的方式回覆，如果孩子成績一直比較差，真有些不好意思去跟風了，還是算了吧。
我們上一年級時，班主任就在群裡明確提示，班級群是老師發佈學校事情的窗口，家長看到信息去配合做就好了，人太多，不要接龍刷屏。老師群裡很乾淨，基本上都是有事情在群裡提問，良性溝通的記錄，沒有刷屏的頁面。
後來換個新班主任，老師還沒立規矩時，只要老師發個什麼公告，下面馬上就有家長跟上回復，然後一個接一個刷屏，說實話讓人很煩。我看到家長接龍的就會發“麻煩大家不要接龍吧！幾十個家長都接龍，想看老師發的信息要爬半天樓”。在我發言後面就不會有家長接龍了，很多家長可能是認為別的家長都發了，自己不發就是不配合老師工作，雖然不喜歡刷屏也跟著發，其實配合老師工作就是讓減少老師麻煩，這樣並不能減少老師麻煩。
家長配合老師的工作就是對老師辛苦最大的回報，尊師敬師有很多種方式，並不一定是好聽的語言，比如，好好輔導自己的孩子，不要給班級拖後腿；教師節家委會給老師買束花，表示對老師的感謝！班級搞活動可以積極報名參與，減輕老師負擔；學校義工家長可以多參與，為班級做點貢獻；孩子可以主動幫老師擦黑板、拿東西等等，把對老師的支持轉化到實際行動中去，都比一句好聽的話有用得多。
我們上一年級時，班主任就在群裡明確提示，班級群是老師發佈學校事情的窗口，家長看到信息去配合做就好了，人太多，不要接龍刷屏。老師群裡很乾淨，基本上都是有事情在群裡提問，良性溝通的記錄，沒有刷屏的頁面。
後來換個新班主任，老師還沒立規矩時，只要老師發個什麼公告，下面馬上就有家長跟上回復，然後一個接一個刷屏，說實話讓人很煩。我看到家長接龍的就會發“麻煩大家不要接龍吧！幾十個家長都接龍，想看老師發的信息要爬半天樓”。在我發言後面就不會有家長接龍了，很多家長可能是認為別的家長都發了，自己不發就是不配合老師工作，雖然不喜歡刷屏也跟著發，其實配合老師工作就是讓減少老師麻煩，這樣並不能減少老師麻煩。
家長配合老師的工作就是對老師辛苦最大的回報，尊師敬師有很多種方式，並不一定是好聽的語言，比如，好好輔導自己的孩子，不要給班級拖後腿；教師節家委會給老師買束花，表示對老師的感謝！班級搞活動可以積極報名參與，減輕老師負擔；學校義工家長可以多參與，為班級做點貢獻；孩子可以主動幫老師擦黑板、拿東西等等，把對老師的支持轉化到實際行動中去，都比一句好聽的話有用得多。
我們上一年級時，班主任就在群裡明確提示，班級群是老師發佈學校事情的窗口，家長看到信息去配合做就好了，人太多，不要接龍刷屏。老師群裡很乾淨，基本上都是有事情在群裡提問，良性溝通的記錄，沒有刷屏的頁面。
後來換個新班主任，老師還沒立規矩時，只要老師發個什麼公告，下面馬上就有家長跟上回復，然後一個接一個刷屏，說實話讓人很煩。我看到家長接龍的就會發“麻煩大家不要接龍吧！幾十個家長都接龍，想看老師發的信息要爬半天樓”。在我發言後面就不會有家長接龍了，很多家長可能是認為別的家長都發了，自己不發就是不配合老師工作，雖然不喜歡刷屏也跟著發，其實配合老師工作就是讓減少老師麻煩，這樣並不能減少老師麻煩。
家長配合老師的工作就是對老師辛苦最大的回報，尊師敬師有很多種方式，並不一定是好聽的語言，比如，好好輔導自己的孩子，不要給班級拖後腿；教師節家委會給老師買束花，表示對老師的感謝！班級搞活動可以積極報名參與，減輕老師負擔；學校義工家長可以多參與，為班級做點貢獻；孩子可以主動幫老師擦黑板、拿東西等等，把對老師的支持轉化到實際行動中去，都比一句好聽的話有用得多。
我們上一年級時，班主任就在群裡明確提示，班級群是老師發佈學校事情的窗口，家長看到信息去配合做就好了，人太多，不要接龍刷屏。老師群裡很乾淨，基本上都是有事情在群裡提問，良性溝通的記錄，沒有刷屏的頁面。
後來換個新班主任，老師還沒立規矩時，只要老師發個什麼公告，下面馬上就有家長跟上回復，然後一個接一個刷屏，說實話讓人很煩。我看到家長接龍的就會發“麻煩大家不要接龍吧！幾十個家長都接龍，想看老師發的信息要爬半天樓”。在我發言後面就不會有家長接龍了，很多家長可能是認為別的家長都發了，自己不發就是不配合老師工作，雖然不喜歡刷屏也跟著發，其實配合老師工作就是讓減少老師麻煩，這樣並不能減少老師麻煩。
家長配合老師的工作就是對老師辛苦最大的回報，尊師敬師有很多種方式，並不一定是好聽的語言，比如，好好輔導自己的孩子，不要給班級拖後腿；教師節家委會給老師買束花，表示對老師的感謝！班級搞活動可以積極報名參與，減輕老師負擔；學校義工家長可以多參與，為班級做點貢獻；孩子可以主動幫老師擦黑板、拿東西等等，把對老師的支持轉化到實際行動中去，都比一句好聽的話有用得多。
你好，這個問題我深有體會，我來回答你的問題。
你好，這個問題我深有體會，我來回答你的問題。
1、感同身受。
我家老大開學四年級，從一年級班主任建群開始，就遇到了這種現象。老師發成績，家長們一個接一個發“老師辛苦了”，想看成績還得使勁往上翻。
這還是其次，關鍵是老師打個通知什麼的，又是一個接一個回覆“收到，老師辛苦了！”
我們不可能時時刻刻把手機拿在手上吧，等到一打開手機看到班級群裡好幾十條“收到”“老師辛苦了”……如果是其它群，我就置之不理，可是班級群怎敢不看？只能慢慢往上翻……
你好，這個問題我深有體會，我來回答你的問題。
1、感同身受。
我家老大開學四年級，從一年級班主任建群開始，就遇到了這種現象。老師發成績，家長們一個接一個發“老師辛苦了”，想看成績還得使勁往上翻。
這還是其次，關鍵是老師打個通知什麼的，又是一個接一個回覆“收到，老師辛苦了！”
我們不可能時時刻刻把手機拿在手上吧，等到一打開手機看到班級群裡好幾十條“收到”“老師辛苦了”……如果是其它群，我就置之不理，可是班級群怎敢不看？只能慢慢往上翻……
2、大可不必如此。
我自己也是老師，班級群建立在作用只是為了給家長反饋學生在校情況以及發佈必要信息的。如果必須回覆“收到”的話，老師會提示，不提示就不必要回復。至於“老師，辛苦了”就更不用了。
家長在家督促好孩子的學習，家校配合把孩子教育好，就是對老師最大的支持與尊敬。
你好，這個問題我深有體會，我來回答你的問題。
1、感同身受。
我家老大開學四年級，從一年級班主任建群開始，就遇到了這種現象。老師發成績，家長們一個接一個發“老師辛苦了”，想看成績還得使勁往上翻。
這還是其次，關鍵是老師打個通知什麼的，又是一個接一個回覆“收到，老師辛苦了！”
我們不可能時時刻刻把手機拿在手上吧，等到一打開手機看到班級群裡好幾十條“收到”“老師辛苦了”……如果是其它群，我就置之不理，可是班級群怎敢不看？只能慢慢往上翻……
2、大可不必如此。
我自己也是老師，班級群建立在作用只是為了給家長反饋學生在校情況以及發佈必要信息的。如果必須回覆“收到”的話，老師會提示，不提示就不必要回復。至於“老師，辛苦了”就更不用了。
家長在家督促好孩子的學習，家校配合把孩子教育好，就是對老師最大的支持與尊敬。
3、保持班級群清淨。
我覺得不僅不需要接龍回覆，還應該杜絕在班級群閒聊、晒照等等行為。經常遇到家長在班級群晒孩子生日照片，出去旅遊的照片，校外獲獎的照片……這些東西建議不要往班級群晒，實在想晒可以晒朋友圈。
以上就是我的回答。關於班級群裡家長接龍回覆“老師，辛苦了”，大家怎麼看？
我兒子的幼兒園，什麼事情都是在群裡通知，然後很多家長就都回復，我從來不回覆，幼兒園就一個微信群，大中小班都在一個群裡，家長有很多，如果每人都回，一下子就一竄信息了，後面沒看到的家長想看一下老師發了什麼還要使勁往上翻，也有可能導致有些家長沒看到，所以如果不是老師要求要回復的，我都不會在群裡發一個信息，我兒子在幼兒園兩年多了，在這個家長微信群裡我發的信息不超過10條，一般都是提前去接孩子的時候才@老師讓她幫忙帶孩子出來而已（因為我沒有另外加任何一個老師的微信）
感謝邀請我來回答。兒子班級群里老師發成績單也好，發提示安全信息也好，都會去說一聲老師辛苦了或者是收到謝謝。粘貼也好，自己打字也好，反正老師發了信息出來我都會迴應一下，起碼對發信息人的尊重。
兒子在小學三年級班級就已經開始建立微信群，學校通知，成績單，班級通知都會發在群裡，這樣方便大家都能看到，其實也挺方便的，不管班級群里老師發成績單或者其他，都會回覆一下，我覺得別人發信息了你是不是該給個反應，就算粘貼也好，自己寫也好，不存在什麼拍馬屁，只是出於禮貌，不過班級老師很少發成績單在群裡，這也是她明智選擇，成績分數有高有低，應該顧忌一下家長的面子。
班級群里老師不管發什麼我都會去回覆一下，覺得這是起碼的尊重。
感謝邀請我來回答。兒子班級群里老師發成績單也好，發提示安全信息也好，都會去說一聲老師辛苦了或者是收到謝謝。粘貼也好，自己打字也好，反正老師發了信息出來我都會迴應一下，起碼對發信息人的尊重。
兒子在小學三年級班級就已經開始建立微信群，學校通知，成績單，班級通知都會發在群裡，這樣方便大家都能看到，其實也挺方便的，不管班級群里老師發成績單或者其他，都會回覆一下，我覺得別人發信息了你是不是該給個反應，就算粘貼也好，自己寫也好，不存在什麼拍馬屁，只是出於禮貌，不過班級老師很少發成績單在群裡，這也是她明智選擇，成績分數有高有低，應該顧忌一下家長的面子。
班級群里老師不管發什麼我都會去回覆一下，覺得這是起碼的尊重。
感謝邀請我來回答。兒子班級群里老師發成績單也好，發提示安全信息也好，都會去說一聲老師辛苦了或者是收到謝謝。粘貼也好，自己打字也好，反正老師發了信息出來我都會迴應一下，起碼對發信息人的尊重。
兒子在小學三年級班級就已經開始建立微信群，學校通知，成績單，班級通知都會發在群裡，這樣方便大家都能看到，其實也挺方便的，不管班級群里老師發成績單或者其他，都會回覆一下，我覺得別人發信息了你是不是該給個反應，就算粘貼也好，自己寫也好，不存在什麼拍馬屁，只是出於禮貌，不過班級老師很少發成績單在群裡，這也是她明智選擇，成績分數有高有低，應該顧忌一下家長的面子。
班級群里老師不管發什麼我都會去回覆一下，覺得這是起碼的尊重。
感謝邀請我來回答。兒子班級群里老師發成績單也好，發提示安全信息也好，都會去說一聲老師辛苦了或者是收到謝謝。粘貼也好，自己打字也好，反正老師發了信息出來我都會迴應一下，起碼對發信息人的尊重。
兒子在小學三年級班級就已經開始建立微信群，學校通知，成績單，班級通知都會發在群裡，這樣方便大家都能看到，其實也挺方便的，不管班級群里老師發成績單或者其他，都會回覆一下，我覺得別人發信息了你是不是該給個反應，就算粘貼也好，自己寫也好，不存在什麼拍馬屁，只是出於禮貌，不過班級老師很少發成績單在群裡，這也是她明智選擇，成績分數有高有低，應該顧忌一下家長的面子。
班級群里老師不管發什麼我都會去回覆一下，覺得這是起碼的尊重。
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