先說說我遇到跟這大同小異的一件事，和當時的感受吧！
孩子上高三時，一天下午，忽然收到孩子班主任的發的微信！老師這個時間點主動發微信，是極少見的！一看到這個微信，我腦袋“嗡”的一下，心速也加快了！莫不是孩子在學校裡有什麼事？打開一看，是孩子跟別人說話的圖片！心稍微放下來一點，又疑惑起來，怎麼回事？接著，又收到一條微信，內容是上高三了，孩子沒有一點緊張感，上課還跟別人說笑！原來這樣，心徹底放下來了！同時，惱火孩子不爭氣！該怎樣回老師微信呢？寫了刪，刪了寫，總覺得不妥當！不回，更不行！寫了半天，才發出去！通過這個微信，瞭解了孩子的學習狀態，孩子回來後跟他好好談了談，孩子後來的學習也有了提高！
老師把孩子錯的試卷或作業用私信的形式發給家長，說明這個老師是個有責任心的老師！老師是想告訴家長，孩子哪些知識點沒有掌握好？讓家長了解孩子現在的學習情況！家長通過這些，幫助孩子有針對性查漏補缺！
看到這樣的私信，家長肯定要回應！首先感謝老師，跟老師溝通，瞭解孩子岀現這些錯誤的原因，是上課沒認真聽講還是學習態度不好，然後家長表明態度，配合學校幫忙孩子改正錯誤！
以上是我的一點看法，希望對你有幫助！
看到這個問題，我真的有話想說。
教一年級時，有兩個孩子，讓我操碎了心。10以內的加減法尚還跟得上，到了20以內的加減法，講到了進位加法時，用到了“湊十”法，退位減法用“破十法”，這兩種題在我們這裡年終期末統測考試時，是必考題型。每每佔到12分，不可以忽視。
每天上課就單獨給他們講，出題給他們練。單元測試時候，他們兩個竟然還是都沒有做對。我忽然很氣餒。也覺得單靠我一人在學校裡教，練習的還不夠，只有讓孩子回家繼續練習，多做鞏固練習吧。於是我拍了倆孩子的試卷情況，發給了家長。
當晚女孩子的媽媽就打電話給我，就孩子的情況進行了交流，她說孩子是學東西特別慢，在幼兒園裡就看出來了。別人很快就能學會的，她學的很慢。老師給她費心了，感謝老師，以後我會每天按老師說的天天多加給她訓練，以提高她的計算能力。
那個男生的家長沒有電話，也沒有交流。不第二天我發現孩子的眼睛有點水腫。我就問他，他說他媽媽打他了。我問孩子，那你不會的題你媽媽教你了嗎？他說沒有！
難道我給你發照片，就是為了告狀嗎？叫你打一頓孩子了事嗎？
現在那女孩的成績也有所提高，雖然還沒有趕上大部分孩子水平，但是也在慢慢的進步，今年寒假期末統測考試時，數學考了85分。只要她一直努力，我覺得肯定有一天，會趕上其它孩子的！
另一個孩子考試分數更低了，從來就沒有及格過。這次年終統測考試後。拿到他的試卷後看了看，不出意料依然沒及格，他試卷背面的大題完全沒做。也許全部時間都用來對付前面的計算題了吧。
要知道過年考試的題要比我們平常練習的題型簡單些。大部分孩子考試時間沒用一半就全部完成了。他居然後面大題都沒時間做……
不過這次我沒有拍照，也沒有微信告訴他家長。因為這次不允許給孩子發試卷，不允許說考試成績。不過很多家長還是私信問了自己孩子的考試成績。
這是我一個小學老師分享的自己真實的想法。歡迎友友們留言交流溝通！說說你對這個問題的看法！
很高興回答你的問題，我是兩個孩子的寶媽，站在老師的角度，把孩子的作業和試卷錯題拍給家長看，當時是希望家長知道孩子的學習情況，然後希望家長平時多抽空陪陪孩子，或者監督孩子認真寫完家庭作業等，積極配合老師輔導孩子的作業情況，或者老師希望家長多主動了解孩子在學校的情況，爭取老師和家長齊心，把孩子的學習成績提高上去。
現在的社會變化真的很大，以前我們小時候上學，是非常害怕老師，作業上課都特別認真，因為老師真的會動手打人或者放學不讓回家。所以那時學習很有自覺性。現在的孩子個個寶貝，老師凶不得，說不得，一點小問題還會被家長投訴到教育局。但是現在老師的工資和學生的成績也是掛鉤的，班上成績平均分高的老師，肯定有獎勵，所以老師當然希望班上的每個孩子，在學校都能認真學習，考一個好的成績。
可是孩子要有好的成績，只靠老師一個人努力是不夠的，還要學生和家長的積極的配合。我算是比較重視孩子的學習情況，有時候看到作業有問題，我就會主動聯繫老師，詢問孩子上學上課的情況，然後及時和孩子溝通，幫孩子處理學習中的問題。
前幾天月考，我們老師氣的實在受不了，把考了19分同學的卷子發的群裡，可是學生家長一點反應都沒有。家長的這種態度估計會讓老師很受傷。學校每次開家長會，三課老師都非常真誠的希望我們做家長的，對孩子多一點責任，把孩子放到學校，並不是說什麼都不用管了，老師也需要家長的配合和輔助，最起碼，孩子的家庭作業，家長一定要監督孩子們認真及時完成。這也是對老師最基本的尊重。
孩子是我們自己的，老師算是過客的路人，他們都能好心的教導和對孩子認真負責，我們家長應該感到開心，更應該認真輔助老師，這是對老師的尊重，也是對孩子的責任。
我是王書霞，全職寶媽，頭條育兒作者，育兒是一項最了不起的工程，需要我們要不停的學習和成長。碼字不易，歡迎關注和點贊，有免費實用的親子課程，有需要的請關注私信
我既是家長也是老師，首先站在家長的角度來看吧！看到老師發過來的錯題情況，我的反應大多數都是一驚一乍的！還好，往往接到消息的時候孩子要不還沒放學，要不我還沒下班，趁著這段沒碰上面的空檔我都會先讓自己冷靜下來（如果收到消息當時孩子就在身邊，老實說會有火藥味），冷靜下來後好好看孩子錯的地方，然後回家跟孩子一起合計合計。發現家長在不發火的情況下，孩子的修正錯題的態度還是端正的！
作為老師，我私發給家長一些小測情況，是希望家長關注孩子的學習！其實我們都清楚，家庭環境對孩子的影響是巨大的，希望家長收到孩子的一些狀況後能幫助孩子一起去正視和解決學習過程中的問題，這種問題當然指的不是做錯了的題目，而是幫助孩子調整學習心態的問題！
當老師發私信給家長，把孩子錯了很多的試卷或作業本拍給家長的時候，最希望從家長那裡得到怎樣的迴應？
如何看待這個問題呢?
首先我們先來分析一下這個問題的幾個焦點。
1.老師發私信。老師這個舉動已經表明了他的態度，是私下告知家長的，不是公開的。顯然是有考慮再三，覺得有必要告知，又覺得應該私下溝通。
所以，作為家長，應該正確看待。老師的舉動看得出是對孩子學習的關注。家長應該好好反思一下，是自己平時關注孩子的學習太少了嗎？如果是，老師私發告知明顯是善意提醒你，家長應該花點時間關注自己的孩子。
如果自己平時已經很重視孩子的學習，我想，作為家長和老師應該是經常溝通的。現在老師又私信，肯定也是溝通孩子的學習。
從問題中我們看到，老師確實是告知孩子的學習情況。
私信告知，體現了老師對家長的尊重，也是對孩子的尊重和呵護。
這就是我們接下來要說第二個焦點。
2.孩子錯了很多的試卷或作業。
老師拍孩子錯了很多的試卷或作業，這是有實物的，應該是很客觀反應孩子目前的學習狀況。
作為家長，看到這樣錯了試卷和作業，應該高度重視。是自己花在孩子學習的時間少，還是盡力輔導孩子，孩子的學習還是不理想。如果是花的時間少，確實要好好調整自己的時間，把更多精力花在孩子身上。
如果是平時盡力輔導了，孩子還是這樣的狀況，就應該好好和老師溝通一下。可以電話溝通，也可以約個時間到學校和老師面談，請教一些輔導孩子學習的正確的方式方法。
所以，對於老師這樣的舉動，家長應該心生感激，因為老師心中想著自己的學生，是個負責任的老師。
同時，家長應該藉助這樣的機會，和老師探討一下孩子的教育方法。
只有家校合力，教育才能更好。
這問題提得好，萬千家長迷惘的問題！甚至很多教師，也不是明晰如鏡！
觀念一：走一過場，做一個秀！
這是很多家長的內心獨白！所以，很多家長不曉得如何回覆，該說什麼呢？要麼基本不回覆，或者回復一些謝謝啦，老師辛苦了，等客套話！
有家長們這樣想：具體到孩子的試卷上的錯題，我也看不懂呢，老師發給我，沒有用啊！
也有家長呢，看一下分數低，或者錯題多，會對孩子訓斥一通！甚至體罰！
所以，有家長認為，老師發題，或許就是一個表現工作盡職的秀！
當然，這是誤解了或者曲解了老師發題的目的！
觀念二：老師發錯題過來，是不是讓我們家長幫孩子輔導或批改錯題呢？
說起輔導學生，即使一些高學歷的家長也犯愁！
一來，自己學歷高，但畢竟不專業！教育不僅僅是解題目.
二來，自己也有自己的工作，自己的事業，哪裡有時間去輔導呢？
當然，這也誤解了老師發錯題過來的目的！
那麼，究竟老師發錯題給家長，目的是什麼？
很簡單，就是給家長一個孩子的學習動態，看到批改的試卷，家長就能曉得最近娃學習大致怎麼樣！畢竟，教師與家長交流，僅僅用不錯或不好來表述，是空洞的，甚至意義不大！
然後呢，家長該怎麼做呢？
家長在收到這些錯題後，回不回覆老師不重要，重要的是提醒與監督娃對錯題的訂正，很有必要！舉例一下，有家長把每次的做錯的題目，都重新讓娃做一遍，然後拍照回覆給老師，這方法很不錯！贊一個！
有的家長說，監督孩子盯正錯題，我能做，但孩子做完後，是對還是錯，我就不曉得，也不能總去麻煩老師啊！網絡時代，溝通快捷方便，只要孩子獨立訂正完成之後，家長就可以藉助各種方式，老師，親戚，朋友，高年級學生，答疑群，搜題App，輔導教師，大學生家教，方式很多！
有的家長說，這些我都做不到，怎麼辦？
看到孩子的錯題多，要及時與老師溝通，不能不重視！瞭解學生的學習情況，是補救的前提！
鐵三角，學生是主角，老師來引導，家長做後勤，學習成績就會明顯提高！
加油💪！莘莘學子們！
加油💪！辛辛家長與老師們！
有位老師寫過一篇文章，《老師只是家長請的裝修師傅》。花了大幾百萬買的房子，裝修的時候，你是不是會隔三差五地過去檢查一下裝修情況，不滿意還要求返工？現在孩子出現問題了，裝修師傅請你去檢查一下，你會怎麼做？
房子和孩子哪個重要？家長肯定會毫不猶豫地選孩子！時不時地檢查一下工程進度，是不是表明你對孩子的重視程度呢？
我也發過這類私信。在批作業的過程中，發現個別孩子屢教不改，一直錯誤百出，我也會忍不住拿起手機，拍給家長看看。我就說說我的想法。
有不少家長存在這樣的理解誤區：老師不聯繫我，說明孩子挺好的。老師聯繫我，說明孩子不好了。
所以有家長跟我說，看到老師的來電，渾身汗毛就豎起來了。
這樣的家長其實就是掩耳盜鈴。自己孩子的情況，自己就得做到心中有數啊。平時老師要求在孩子的作業本，默寫本上簽名，老師的目的就是希望你能長期持續瞭解孩子的學習情況，而不是把孩子的作業甩給家長去批去看。老師要求家長簽名只是手段，目的是讓家長持續關注孩子學習情況。
真正關心孩子的家長壓根就不需要別人提要求的，自己就一直關注著孩子的學習、心情等，並能及時作出各種調整。
收到老師發來的孩子錯誤百出的作業本，家長就要捫心自問了，孩子這段時間的情況你關心了嗎？孩子這段時間學習認真嗎？
很多家長收到老師的短信，會向老師信誓旦旦地保證，今天開始一定要回家好好盯著孩子背書了。往往這類家長堅持不了多久就會放棄。原因五花八門，這段時間身體不好，這段時間生意忙，這段時間老母生病住院等等。
我一直覺得好笑。孩子是誰家的啊？感覺我把孩子託付給家長幫我照顧呢！不過，從另一個角度來看，家長長期對孩子不聞不問，是不是表明對老師這位裝修師傅很滿意呢？
發私信，說明是尊重個人隱私，重在解決問題。老師是希望得到家長的相關回應：
1.希望家長表明自己知悉孩子學習情況。從錯誤很多的試卷或作業本中直觀地看到孩子糟糕的學習近況。老師拍圖片，就是讓家長直觀瞭解。
2.希望家長表明自己對此引起足夠重視。家長不能簡單回覆老師“知道了”“謝謝老師”等字句，要主動聯繫老師進一步瞭解情況，商討教育對策。老師拍圖片，不是為了告狀，而是為了引起家長的重視。三言兩語講不清，需要家長深入瞭解。
3.希望家長表明配合教育的決心和做法。孩子試卷或作業錯誤百出，或因沒有認真聽課，或因行為習慣不好，或因學習態度不端，或因外部因素干擾。家長要就此和老師深入溝通，仔細分析。不要誤以為老師責怪自己，要自己輔導孩子學習，而要和老師密切配合，教育引導孩子，糾正孩子錯誤。
讀圖時代裡，沒有文字的配合，容易引發誤解或障礙。建議老師拍圖發私信給家長時，注意配以文字補充解釋事情原委和希望意圖，潤滑家校關係，教育無縫銜接。
有共鳴，歡迎評論分享點贊！有異議，歡迎轉發分享爭鳴！
老師為什麼會把孩子錯了很多的試卷或作業本拍照私信給家長？可能的情況有：
1.孩子這次考試突然差了很多，連起碼的基礎知識（比如反覆複習過的漢字）都不會。老師很吃驚，發給您看看，怕說不清，還拍照片為證。後續要家訪了，您接招吧！
2.您孩子一貫學習不認真，常常不認真寫作業，成績一直很差。平時也跟您交涉過，可您總是不重視，敷衍老師，老師已經一肚子怨氣。改試卷時，改到您孩子的試卷，整張試卷是萬里江山一片紅，全都是叉叉，心裡又一次失望到了極點，忍不住要第一時間知會您。
老師是想問您：孩子不認真學習，學習成績一落千丈。家長您作為監護人，監督教育孩子學習您有沒有缺位，有沒有盡心？
老師發私信給家長，把孩子錯了很多的試卷或作業本拍給家長的時候，最希望家長怎麼迴應呢？您別無他路，只能從採取以下幾種策略：
1.防禦策略：要及時回覆家長，語言上至少要表達出自己一直以來或最近一段時間對孩子學習重視不夠，監管不力的自省的自我批評的陳述。保證會好好反思自己做得不足的地方，全力配合學校，管好孩子的學習。
2.反攻策略：在表達自省後，可以反過來把球踢給老師，問問老師，家長具體應該怎麼做，才能更有效地配合老師？讓老師一吐為快！
老師這麼做，並無惡意，如果想羞辱您，完全可以把照片發到家長群裡面。所以，老師是真心實意想您的孩子好。老師和家長的出發點和目的都是為了孩子，憑這一點，您應該抱著感激之心去對待。
但是，回覆老師只不過是有言無實，沒有什麼意義！因此，您不要只停留在口頭承諾上，您一定要從現在做起，真真正正地用行動去關注孩子的學習。
大家同意我的觀點嗎？覺得對，點個贊！不同意，拍個轉，也歡迎！
首先感謝老師工作負責對孩子的重視，也感謝老師跟自己聯繫讓自己瞭解孩子的學習情況，這樣才有助於家長幫孩子解決問題，給家長分析孩子提供了素材，家長可以通過統計孩子的錯題歸納總結，發現問題。我就是這樣，分析孩子出錯的地方，然後告訴孩子，你是粗心寫錯了，還是你思路錯了……總之我覺得挺好，而且是私聊，又不涉及暴露孩子隱私，也方便家長看到，因為放群裡個人想法並無關隱私，可能更多刷的比較快，有時沒看到吧，也可以跟老師就孩子的學習更多交流，老師也可以給家長一些更好的經驗分享，所以我覺得老師私聊發給你孩子考試作業情況挺好，支持！
