家裡有兩個孩子，家長只管正常孩子，卻把有智力障礙的孩子圈養在家，家長的做法好麼？看到這個問題的時候，我第一個印入腦海的，就是我過世十年的小姨和她的兩個女兒。
大女兒叫英英，是個健全的姑娘，黑黑瘦瘦的身材，很憨厚的笑容。小女兒叫歡歡，從小智力就明顯低下，後來到了5，6歲雙腿走不到道，到醫院一檢查，就說是重症肌無力，是一種先天性基因缺陷導致的疾病。也就是說，沒有有效的治療方法。家裡要是照顧精細點兒，也許能活過二十歲。要是輕賤了，那就活到哪天算哪天了。醫生是我爸爸從三甲醫院找的熟人，也不打官腔，說了大實話。那天從醫院出來，我小姨一路嚎啕大哭，街上的行人紛紛看著她，可她好像誰也看不見了似的，揹著小女兒，一邊哭，一邊朝家奔去。
後來小姨又帶著小女兒陸續去了成都華西醫院，重慶兒童醫院，北京兒童醫院，但檢查結果都一樣，身體智力均重度殘疾。每回回來一次哭一次，後來慢慢地，眼淚好像也有流乾的一天，小姨再也不哭了，她平靜地每天干著家務，接送大女兒上學放學，背小女兒到處做理療，平靜地日復一日的生活著，一直有一天，她吃著吃著午飯，忽然胸口一陣噁心，食物翻江倒海地湧出來，一直到吐出紅色的血沫。
生活就以這樣的方式來對人進行著千瘡百孔的磨歷。小姨的檢查報告上赫然寫著：胃Ca。凡是家裡有過這類病患的人一定不會陌生這兩個字母，它是癌症的代名詞。接下來就只能按步就搬了，先手術，再化療。
我小姨父專程從廣州回來伺候了兩個月，大女兒每天放學就去醫院看看媽媽，小女兒每天關在家裡，餓了就摸個餅乾吃。每天坐在窗邊看看天空，看看小鳥，看看那部永遠也不調換頻道的電視。
後來我小姨出院了，小姨父廣州還開著磚廠，磨不開人，簡單交待了幾句，就頭也不回地走了。留下病怏怏的老婆，和不知活到什麼時候的小女兒。
從那以後起，小女兒就再也沒出過門了，我小姨背不動她了，每天她就像個孤獨的小狗一樣，安靜地坐在媽媽身邊，摸摸媽媽的耳朵，拉拉媽媽的衣角，好不好，壞不壞的，就是一整天。
06年時候，忽然有一天，我小姨忽然給我媽打電話，說要帶孩子們去算命。我媽嚇了一大跳：手術還不到一年，正是好好在家休養的時候，去算什麼命，還非得選離家二十公里遠的清泉寺？
可我小姨堅持要去，我媽扭不過她，只得帶我一起趕去。那年我20歲，身強力壯的，剛好能搭把手。可那天我小姨就像打了雞血似的，精神抖擻，力大如牛。揹著小的，拉著大的，噌噌噌一口氣爬上了一千多梯的石階，給菩薩磕頭上香，打卦抽籤，但凡我要搭把手，她就氣沖沖的把我推開：我能行！
後來我和我媽才知道，那叫回光返照。小姨不行了。下山的路上，小姨依舊堅持揹著小女兒，佝僂著身子，踉踉蹌蹌的，汗水沾溼了她的額頭，一縷白頭髮被風吹進了眼睛裡，她怎麼弄也弄不出來，終於停下了腳步，毫無徵兆的，狠狠把背上的女兒丟了下來：要死就趕緊死，別拖累死一家人！你這個喪門星！小姨就跟瘋了似的，不停地咒罵著孩子，嘴角擠出的白色沬子，彷彿是生活的累贅，又彷彿是無奈的嘆息。
後來，她終於罵累了，也緩過勁兒了，繼續背起小的，牽著大的，走在落日的餘暉裡。我趕上去的時候，她只輕輕地說了一句：丫頭，以後大妹小妹你要常來看看呀！
這是小姨跟我說過的最後一句話，沒過幾天，她就孤單單的死在了醫院的病房裡。也就是那個時候我才知道，小姨父在外面早有情婦了，還有了私生子。小姨萬念俱灰，死在了毫無戀想的絕望裡。
小姨的故事我在頭條講過不只一次。如今她的大女兒早已結婚生子，小女兒竟也天生天養的還活著。我和我媽也三五不時的去看她。前兩年我小姨父想甩鍋，把她嫁給同樣殘疾的一戶人家。我媽拼命阻止了，說那不是把一個悲劇變成兩個悲劇嗎？再說人家想娶她，也不過是想傳宗接代，要是再生個殘疾的，對方能善待她？
後來這事就不了了之了。現在小表妹每天都和往前常一樣，在窗戶邊看日出，看日落，看星星，看月亮。我去看她，給她帶吃的，她也高興，只是提起媽媽，她就低下頭，再也不說話了……
我正好有2個娃，老大是特殊兒童，老二還小但是屬於普娃。我曾經也因為一遍遍教老大說話，結果怎麼也學不會而崩潰，疾言厲色的吼他。甚至生出過一樣的念頭：不如把有限的精力和財力用在老二的培養。
老大現在快5歲了，這幾個月突然進步了。並沒有去專業的機構干預，只有我在家裡照顧陪伴他。自從他願意看書之後，我發現他語言能力和表達能力都進步不少。不能和別人比，只能和自己比。然後我又發現了希望，每天給他制定了一系列的培訓任務。包括語言，邏輯和數學。
我現在每天照顧老大的時間遠遠超過老二。只要有一線希望，大概家長都不會放棄的。就怕怎麼努力也看不到希望。那真不如好好培養老二，將來老大還有一個依靠。
你好：
我覺得這個問題具有普遍性，我們村上有一個智力障礙的人，家裡讓他睡廚房，吃飯的時候也在另一邊吃，我覺得這非常不對，因為家庭成員之間的關係應該是尊重和互助的，而不是一個欺負另一個，至少在分家之前，大家都是一個集體，一個組織。
我媽媽常對我說：“一個家庭團結，那麼外人就不會來欺負你，一個家庭不團結，那麼周圍的人都來挑撥離間，都來欺負你，家裡經常吵架，打架”。
但是現實中很多的家庭只是“組隊”相互之間也沒有多少愛在裡面，人與人之間很冷漠，瞧不起他人的人比比皆是，所以我覺得這種情況很正常。
很多家庭，男人有錢的時候，家庭很和諧，一旦男人落魄，老婆就在家裡經常罵他，老婆的父母兄妹也開始挑撥離間，周圍的親戚也都疏遠他們，有的甚至家庭破裂，所以現在的社會，人就是這樣的可恨可悲。
有句話叫：存在即合理。既然很多人都這樣做，說明這樣做確實是最適合的一條路，至少適合一部分人。
其實對當事人來說，也是非常無奈，我想他們也不願意孩子智力障礙，但是遇到了也沒辦法。家裡經濟不好，沒錢請保姆照看或則送機構矯正，那個也需要大量錢，錢從哪裡來？現在這個社會掙錢是很難的，用錢倒是很快。如果把錢用光了，還是沒多大效果呢？一家人不吃飯？生病怎麼辦？另一個孩子讀書不用錢？自己在家也不懂教育，因為自己既不優秀，也沒學過教育，只能在家圈養。
最後，我總結一下，既然他做出了選擇，那麼對他來說就是好的，當然我覺得不好，但是尊重他的選擇，不要去指責他，也許我們會做得比別人更差。
正常孩子該管，智力障礙孩子家長更應該多付出，趁孩子年齡尚幼，要想方設法矯正，使孩子長大後能自立，不然以後父母年老後，孩子的生活和生存怎麼辦？
對這樣的孩子千萬不能圈養，讓孩子想幹什麼就幹什麼，養成既痴呆又懶又饞，什麼事也不會做的孩子，這對他以後的成長和自立極為不利。更有甚者，有的父母由於孩子呆傻，感到丟人，就把他長期隔絕起來，甚至還對他們使用“傻子”、“白痴”之類的侮辱性稱呼。這樣做不僅會加大他們的智力障礙，而且還會促使他們更加自悲無助，有的走上歧路、犯罪或者死亡。因此，家長對於低常兒既不要過分憐憫，也不要歧視、厭棄，而是要給以更多關愛、幫助和引導。
家長還要做到早發現，早治療。父母一旦在日常生活中發現自己的孩子在語言、動作及其他能力方面比同齡兒童發展得要差，就要及時送到有關的教育心理測量中心或醫院心理諮詢門診去檢查。如果論斷出孩子的智力的確是有問題，還要進一步確診是屬於重度、中度或者是輕度。這樣就可以按照他們智力障礙的程度實施必要的治療和適宜的針對訓練。而且千萬不要把孩子看作智障兒，而是要採取不同的教育方法，根據低常兒智力障礙的程度不同，可以把他們送到弱智學校或者普通小學辦的弱智輔讀班去學習。對於輕度智力落後兒童，從小就要培養他們獨立生活和處世的能力，使他們將來能通過職業訓練從事技術性較弱的工種，更好地服務於社會。對於中度不足的智力落後兒童，應培養他們生活自理和簡單的社會交往能力，教他們服從命令，懂得禮貌，長大後能使用一般的工具做工，如種地、搬運、挖土、洗衣等。至於重度智力落後兒童，因他們生活自理力極為有限，因此要派專人護理，也可以送到專門教養所或兒童福利院，以防意外。
父母要創造優越的學習環境，弱智兒童應得到社會特殊的關懷。應力求提供豐富的玩具、書刊、日常生活用品，以激發學生學習的興趣，使弱智兒童在良好的環境中愉快地學習。教學方法靈活多樣。弱智兒童感性知識貧乏，因此教學活動要靈活多樣、生動形象。多聽多看、多動手、多參加活動，外出參觀、遊園和做遊戲、舉行各種比賽是不可少的，使學生開闊視野、豐富頭腦。
對待弱智和智力中等落後的兒童，應當加強對他們生活護理，並耐心地訓練他們逐步學會料理自己的生活。
只要我們的父母付出了，才能及時矯正孩子，使孩子生活自立或基本自立。
如果家長有兩個孩子，一個是正常的孩子，一個是智力障礙的孩子，相信大部分家庭都會把更多的注意力放在健康的孩子身上，因為培養健康的孩子是有成效的，可以看到孩子進步，慢慢成長。而患有智力障礙的孩子是很難像正常孩子一樣去學習進步的。所以這種選擇也是人之常情，外人不好指責什麼。
但是家長的這種作法是不可取的，畢竟都是自己的孩子，厚此薄彼可以無所謂，智障孩子也不會挑眼，但是單純圈養的話就有點說不過去了，即便不想帶孩子治療也不能囚禁人身自由，可能家長怕麻煩或是怕給別人惹麻煩，但是也可以送到專門的特殊兒童學校去就讀，那裡的人更細心，對孩子的看護更專業，家長還能免去整天守護的繁瑣。
你好，首先把智力障礙的孩子直接圈養在家是一種極其不負責任的行為，雖然這樣可以有效防止孩子對他人造成恐慌，但是對孩子的生活影響是很大的。
智力障礙兒童一般是在出生後不久就能發現，從孩子的行為模仿、語言學習、眼神對視等方面可以初步判斷，等到孩子大一些後表現可能會更明顯，可以做智力測試。一般正常人智力水平在100左右，而智力障礙孩子的智力水平不足70，就是顯著低於平均水平了。
你好，首先把智力障礙的孩子直接圈養在家是一種極其不負責任的行為，雖然這樣可以有效防止孩子對他人造成恐慌，但是對孩子的生活影響是很大的。
智力障礙兒童一般是在出生後不久就能發現，從孩子的行為模仿、語言學習、眼神對視等方面可以初步判斷，等到孩子大一些後表現可能會更明顯，可以做智力測試。一般正常人智力水平在100左右，而智力障礙孩子的智力水平不足70，就是顯著低於平均水平了。
所以如果很早發現孩子有智力方面的障礙，就要早點進行檢查，如果情況不嚴重，還是有希望通過治療糾正一部分的，尤其是由於其他疾病導致的智力障礙表現，早期治療更是有可能避免這個問題。
如果最終孩子還是免不了智力受到障礙，家長也要多陪孩子玩，多鼓勵他們，交給他們生活技能，不至於以後沒有人管，自己的生活都照顧不好。
肯定不好，既然生下來了，肯定要負責，如果是智力障礙不知道是達到什麼水平，如果可以能教會孩子最基本的生活能力的，還是得好好教，因為這個孩子如果有了自己的自理能力，也是減輕了正常孩子的負擔，甚至說也減輕了父母的負擔，只是年輕的時候多吃苦點，把孩子教好，最後受益的還是自己家人
家長這種做法自然是不好的，傷了智力障礙孩子的心，也隔斷了其向更好的方面發展道路，另一個角度，讓健全的孩子也跟著區別對待自己的兄弟姐妹，涉及到一個問題：智力障礙的人，值得被尊重嗎？或者說，智力水平，是否就沒有被尊重的權利？
答案，自然是否定的，生而為人，人人平等。
家長的做法，大家也多點理解，跟久病床前無孝子一般，面對智力障礙的孩子，要帶他們進行普通孩子的活動，存在著種種障礙。
家長的心障是一方面，另一個方面，社會上總有些人對智力障礙人士充滿歧視，或許這個家庭，正是經歷過這樣的傷害才選擇把孩子圈養在家裡，只是希望保護孩子。
說說我身邊的一個智力障礙家庭的例子，由心地佩服那位母親。
這個家庭同樣兩個孩子，姐姐10歲，腦癱也伴隨智力障礙和半身不遂，弟弟3歲，身體智力健全。孩子的父親基本放棄姐姐，只是支付醫療費用，但對姐姐幾乎不管不問，對弟弟則全然不同。
媽媽不一樣，她很努力，她自己學化妝然後出去跟妝，兼顧了一家花店，還做起了代購...所有可以賺錢的、她能做到的合法渠道，她都去做了。
每天都能看到她帶著兩個孩子到鎮上的公園遊玩，一遍又一遍地和姐姐解釋這是什麼，那是什麼，還會把樹葉、花朵拿到姐姐手上讓她感受，把花朵當成頭飾給姐姐戴上。
弟弟會在一邊幫忙撿花，以姐姐的輪椅為活動基點，從不到處亂跑，身上時常帶著紙巾給姐姐擦口水。如果路過的一些嘴欠的孩子笑話姐姐，他就會衝上去張牙舞爪。
有幸教導過這個弟弟，確實是非常懂事的暖男，媽媽和我探聽有國內什麼機構，可以在她百年之後繼續照顧姐姐。而後來，我才從其他家長口中得知，她每逢遇到能聊上幾句的人都會問這個問題。
因為，據她所知道的，對智力障礙人士保障比較好的地方是米國和新加坡，但那太遙遠了，一來她沒有辦法實地瞭解，二來，移民是一件她很難辦到的事情，還需要丈夫、親人的同意。
講這個事件，是希望題主所提到的家長能看到，其實智力障礙的孩子，同樣可以有希望有被救助的可能，但首先，家長要先不歧視自己的孩子，先面對自己的孩子。生來如此，他沒得選擇，但如何被對待，完全取決於父母的選擇。
感謝邀請。
家長教育自己的孩子，屬於家務事，只要家長沒有虐待、毆打等觸犯法律的行為，外人本無權干涉。但這個問題比較特殊，父母只顧健全的孩子、把智障孩子圈在家裡的行為，於情可理解，於理不妥當。
家中的希望和未來都寄託在了健全孩子的身上，自己終究會老去，智障孩童連自己都照顧不了，父母把所有精力都放在健全孩子身上是最合理、最妥善的方法。
父母的金錢、時間、精力都是有限的，智障孩童的情況已經如此，無論再花費多少精力和時間，都得不到任何的回報，在家裡圈養也保證了智障孩童最低的生存標準，這可能是父母無奈而又不得不選擇的方法；健全孩子的情況則截然不同，他的未來充滿希望，好好學習、考上理想的大學、找到一份好的工作、賺更多的錢，充滿著無限可能，同時他也承擔著更多的家庭責任，長大以後幾乎百分百的要承擔贍養父母的責任，還有照顧智障兄弟的責任。所以父母這種把時間和精力用在刀刃上的想法和做法都是人之常情。
換做是別的父母，在面對這樣的選擇題時，絕大多數也會做出同樣的選擇。
親子關係的建立需要家長和孩子雙方進行不斷的交流溝通和互動，這一點只有在健全孩子身上能得以實現。
家長的付出和努力，在無形中感染著孩子，孩子在心中樹立起感恩父母的意識。語言的溝通，行為的互動，能讓這份感情不斷得以深化，而在智障孩童身上得不到有效的回饋，父母從情感上和心理上更偏向於健全孩子，這是完全能夠被理解的。
都是自己的親生骨肉，為人父母本就不應該有親疏遠近之分。教育孩子雖然是父母的責任，別人無權干涉，但父母這樣的做法，對自己、對孩子、對他人都會產生不良的影響。
並不是所有人都能夠理解這對父母的選擇，那麼很自然就會產生流言和非議。而這些矛頭，都會指向這對父母和健全孩子，流言和非議存在的時間一長，會逐漸改變村民們對這對父母的看法。在無形中會給他們造成巨大的心理壓力，很有可能影響到正常的生活。
留言和非議會波及健全孩子，健全孩子是無辜的，他的言行舉止並沒有錯誤。但受父母行為的影響，他無論是在學習中還是在交朋友中，都可能說到其他同學的議論，從而對他的學習和生活乃至成長造成不良的影響。
父母是孩子最好的老師，父母的一言一行都影響著孩子。父母對孩子的本來就是無私且公平的，而這對父母，完全把精力和時間都投入在健全孩子身上的行為，可能會給健全孩子造成一種心理暗示：親情的遠近需要用回報來衡量。
父母的一片苦心是否能被健全孩子所接受和理解，存在著疑問。長期在這種心理暗示的誘導下，健全孩子可能會變得越來越功利，等他長大自己成人能夠獨立生活的時候，面對沒有任何回報養活兄弟的責任，他是否會勇敢地擔起，要打一個大大的問號。
都是自己的親生骨肉，父母給予他們的愛應該是無私而且公平的，這並不意味著對兩個孩子的物質付出是一樣的，而是讓智障孩童和健全孩子，都感受到來自父母真誠的愛，讓孩子學會勇敢的面對生活中的難題，擔起屬於自己的責任。
這樣父母才做到了問心無愧，對得起為人父母、對得起心靈拷問，對得起自己的骨肉。
難呀！兩邊都要照顧，都是心頭肉，不健全的孩子是家長最大的擔憂，也是最大的付出，因為特殊情況，有時社會不接納，圈養也是無耐之舉，沒有責怪的理由。但願健全的孩子努力向上，不辜負家長的希望。
