文丨藍星 編輯丨雲雀兒
來源丨布穀聽聽（ID:iBookgood）
布穀老師
大家好，我們每週的微課又回來啦！每週四晚8點開課，想與教育大咖零距離接觸就趕快報名吧！
今天，我們來聊聊語文這門學科。
語文，可以說是一門大海撈針的學科，即便期末大量複習，可最後還是會考出複習不到的地方。
我們都知道小學階段孩子在語文學習上花費的時間和精力最多，功夫也下的最多，可一到考試成績卻還是不理想。
我們總感覺學好語文的道路很多，卻雲霧迷濛，讓我們不知所從。學好語文的方法有無數，卻選擇困難，讓我們力不從心。
很多孩子都會說：“語文嘛，複習不復習差不多的。”
可以說，大多數人都不瞭解語文究竟該怎麼學。
大量去讀書，語文就學好了？還是多多背誦，成績就提高了？孩子要不要每天寫日記？還有家長會問，我家孩子就是不愛讀書，這可怎麼辦？
其實語文學習遠遠不是多讀書、多背誦就能夠解決所有問題的，每天寫日記也不是適合每個孩子的方法。對於每一個孩子他們思維方式各異，能力有所不同，興趣也各不相同。
每個孩子要找到最適合自己的學習方法，經過長時間的堅持應用才會固化下來，成為孩子學習語文的良好習慣。
那麼，小學語文的學習中，到底什麼是最重要的？我們邀請了語文學科帶頭人藍星老師，就讓藍星老師為我們解答一下吧。
藍星
山西省語文學科帶頭人，省教學能手，從事語文教學及班主任工作研究二十餘年，省內外做各級教學培訓，家庭教育培訓數十場次。
一、學語文，哪些習慣最要緊？
我先給大家講兩個真實的小故事，我們一起來分析一下：
我們在學校裡常常遇到這樣有意思的事情，期末，班裡的孩子們在老師的帶領下辛辛苦苦地複習兩個禮拜，有個孩子因為生病休息了兩個禮拜，直接參加考試，居然考到班級前幾名。
難道是家長在家裡給孩子下苦功了嗎？
經過了解，並不是這樣，這個孩子只是正常地完成老師讓同學捎回來的作業和試卷。
那大家想想，這個孩子為什麼能一鳴驚人，難道是偶然嗎？
通過和家長孩子的訪談，我瞭解到這兩個禮拜的時間裡，爸爸媽媽需要照常上班或帶孩子看病，孩子在家裡是自己獨立完成學習任務的，每一項學習任務他都經歷了完整的思考、探索、實踐和解決問題的過程，即經歷了自主學習的過程。
而學校的孩子是在老師的講解下聽、背、寫、練，灌輸的成分更多，自主學習的程度就打了折扣。
在我的班裡有這樣一個男孩子，剛入小學的時候，課堂回答問題很活躍、很積極，回家的作業也總是做的漂亮和正確，可一到課堂寫作業的時候就拖拖拉拉，多數學生都寫完一課作業了，他卻只寫了一個題目。
開始，我對這個孩子加強了督促提醒，可是效果卻不好。我走到他跟前，他寫一兩個字，我一離開他就停下筆做小動作。
於是我在他寫作業的時候坐在他旁邊觀察他，孩子看到老師坐在旁邊就急忙拿起筆、翻開書，寫兩個字又翻書、動筆，看看老師，顯得很慌亂。他不能安靜地、持續地往下寫。我看著他著急的表情感覺到他心裡也非常想改變，就是無法自控。
發現了這個孩子的特別之處，我和孩子的媽媽進行了溝通，瞭解到這個孩子的媽媽特別要強，孩子事事都要做到最好。
寫作業的時候媽媽拿著橡皮坐在旁邊，只要有一點寫錯的地方，甚至是不夠完美，就立刻幫孩子擦掉，讓孩子修改。就這樣，每天寫作業都得寫到十點多鐘。
我明白了為什麼孩子的家庭作業總是正確漂亮，可是為了這樣的正確漂亮，付出的代價卻太大了。
這代價包括時間的代價，包括孩子失去興趣的代價，包括孩子心理上受到影響的代價。
對於一個一年級的小孩子來說，回到家應該更多的是玩耍和休息，卻都被“完美的作業”佔去了，這個代價還包括孩子失去了自己獨立持續地做一件事的成長過程，失去了連續性的思考和注意力自我發展的寶貴的經歷。
孩子的注意力和學習興趣其實就是被媽媽這樣破壞掉的。更為重要的是，孩子在心裡頭形成了為爸爸媽媽學習的想法根深蒂固。
聽了這兩個故事，家長朋友們一定在思考，什麼是最重要的語文學習習慣？
那就是自主，自主思維，自主實踐。每一次自主學習的經歷對於孩子來說都是非常寶貴的，自主習慣是孩子持續長遠發展的關鍵。
抓住關鍵的習慣，用心培養，著力放在重點上，以點帶面，才會影響和輻射到孩子其他良好學習習慣的形成。
二、《魚牛圖》的四個啟示
請大家先來看一下這幅圖片，你能給這幅畫起個名字嗎？
這裡面有一個故事，青蛙和小魚是好朋友，一天，青蛙來到池塘邊對小魚說：“小魚小魚，今天我見到了一頭奶牛，它的頭上有兩隻彎彎的角，肚子下面有四條腿，身上還有黑的白的大圓點。”
小魚說：“我知道了，奶牛是這個樣子的。”於是就有了這幅圖。
這幅《魚牛圖》的故事帶給我們什麼啟示呢？
- 第一個啟示，這是一個建構主義形象的標誌圖，建構主義心理學家曾用這幅圖來表示人感知世界、理解世界和得出概念結論的過程。
- 魚腦中牛的形象在客觀上當然是錯誤的，但對於魚的認知過程來說是合理的，所以我們不能武斷地打擊孩子的自我認知。
- 第二個啟示，這幅圖體現了建構主義的一個重要的結論：理解是依賴於個人的經驗，知識是個體和外部環境交互作用的結果。
- 第三個啟示，《魚牛圖》使我們形象地感知到學生在學習中知識能力建構的過程，深刻地認識到尊重學生的原有經驗背景，尊重學生自我建構的過程，是對學生學習規律、對教育規律的遵循。
- 第四個啟示，人獨立自主學習，獨立自主思維過程的質量、習慣才是學習成功的關鍵。
那麼，我們該如何培養孩子自主學習的習慣呢？
其實，孩子才是學習的主人，每個孩子都是解決自己問題的專家，我們要相信孩子，經過努力可以做到，滿懷期待，鼓勵、支持孩子自主成長。
三、我們家長該怎麼做？
1自主的習慣從哪裡來？
我給大家講一個小故事，《閉上嘴是一種能力》。
一個流浪漢走進寺廟，看到菩薩坐在蓮花臺上，眾人膜拜，非常羨慕。流浪漢說：“菩薩，我可以和你換一下嗎”？菩薩說：“只要你不開口就可以。”
流浪漢坐上了蓮花臺，他的眼前整天嘈雜紛亂，要求者眾多，他始終忍著沒開口。一天，來了個富翁，富翁說：“求菩薩賜給我美德。”說完以後磕頭、起身，他的錢包不小心掉在了地下。流浪漢剛想開口提醒，他想起了菩薩的話。
富翁走後又來一個窮人，窮人說：“求菩薩賜給我金錢，家裡人病重，急需錢。”磕頭、起身。他看到一個錢包掉在地下，窮人高興地說“菩薩真顯靈了”，他拿起錢包就走。
流浪漢想開口說，不是菩薩顯靈，那是人家丟的東西，可他又想起了菩薩的話：“只要你不開口。”
這時進來一個漁民，漁民說：“求菩薩賜我安全，出海沒有風浪。”磕頭，起身。漁民剛要走，卻被又進來的富翁揪住，為了錢包兩人扭打起來。富翁認定了是漁民撿走了錢包，而漁民覺得受了冤枉，無法容忍。
流浪漢再也看不下去了，他大喊一聲：“住手！”把一切告訴了他們，一場糾紛停息了。“你覺得這樣很正確嗎？”菩薩對流浪漢說：“你還是去做流浪漢吧！你開口以為自己很公道，但是窮人因此沒有得到那筆救命的錢；富人沒有修來好德行；漁夫出海趕上了風浪葬身海底。
如果你不開口，窮人家的命有救了，富人損失了一點錢但幫了別人積的德，而漁夫因為糾纏無法上船，躲過了風雨，至今還活著。”流浪漢默默地離開了寺廟。
許多事情，該怎樣就怎樣，等待著它順其自然的發生，結果可能會更好。可是面對現實的時候，有誰又知道事物本該有的結果是什麼樣子呢？靜觀其變是一種能力！順其自然是一種智慧！
培養孩子的自主習慣，最重要的就是相信孩子，家長要儘量地減少對孩子的干擾、接納、認同、陪伴、期待、支持、鼓勵，給孩子更充分地自主發展的空間。
2怎樣減少對孩子的干擾？
怎樣減少對孩子的干擾，我把下面這段話送給大家：
大人“說孩子”已經成為習慣，習慣是一套自動化的行為，不受意志控制，張嘴就來。比如說：“你怎麼搞的，還不會。”“上課沒聽嗎？作業做成這樣。”“為什麼又錯了？怎麼老錯？”
“管孩子”時大人可以任意地說孩子，自己的情緒很容易發洩出來，想說什麼就說什麼。“說”本身是輕鬆的，說出來也痛快了，所以所謂的“管孩子”之事非常容易。
而“管孩子”其實是要控制自己不說什麼，慎重做好“說”的計劃，即在什麼情況下怎麼說？說什麼最好？說的重點是什麼。所以，難的不是怎麼說服孩子，而是怎麼“控制自己。”
教育孩子靜觀其變、順其自然就一定是對的嗎？難道不管孩子就能培養出孩子的好習慣嗎？當然不是。我們不能把撒手不管當作靜待花開，那我們究竟該怎麼辦？
3父母的自我成長
我們不知道孩子此刻是需要我們幫助還是自己能夠做好？不知道孩子的能力在什麼時候會怎樣發展？
我們不知道該怎麼做，是因為我們不知道孩子成長和發展的規律。因此教育孩子最需要的是家長的自我成長，父母好好學習，孩子才會天天向上。
- 要有發展的眼光。孩子是發展變化的，要了解孩子的變化，相信孩子的成長。
- 要有整體的思想。任何一個問題都不可能是單方面的原因，要綜合分析，綜合解決。
- 要讀書學習。認識孩子成長髮展普遍規律，知道孩子發展的過程是怎樣的，心裡有數，才能淡定自然，靜待花開。
- 要做好自己的事。最重要的家庭教育是爸爸媽媽做好自己，認真讀書，認真做事，寬厚待人，心態平和，堅持恆定，榜樣示範是給孩子最好的教育。
- 觀察、分析、讀書、交流。運用自己的智慧幫助孩子更好地成長，每個父母都是解決自己孩子教育問題的專家。
- 弱化自己對孩子的關注。這也是培養自主性最重要的一點，家長的過度關注，對孩子的一言一行都要不時地點評幾句，表揚幾句。
但孩子心裡感受到的是你對他時時刻刻的壓力，他會努力做好你眼中的孩子，而不是努力做好他自己，這就是孩子被動發展的重要原因。
父母要拉大關注孩子的密度，在關鍵的時刻和事項上用心，在其他的事項上不怕孩子摸索，遇到困難走走彎路，這是成長必須的過程。
我們也發現最優秀的孩子往往是高度自主的孩子，因此培養孩子的自主習慣成為首要的語文學習習慣。
其實，什麼方法最有效？什麼習慣最關鍵？不是一成不變的。
隨著孩子身體和智力的發育，孩子的能力在成長，對於孩子來說那些最要緊的習慣也會漸漸發生變化。
只要你多觀察、多學習、多讀書、多思考，就會創造出適合自己的教育方法。