張驊，西吳中心小學語文一級教師。從教20多年來，一直擔任小學語文教學工作併兼任班主任，她高尚的師德和精湛的教學藝術，贏得廣大師生的尊敬和讚揚。
張驊是一位上進心極強的人，她積極參加學校各種學習和活動，並認真寫心得體會。工作中總是出色地完成學校安排的教育教學工作及各項任務，並多次為大家上公開課、示範課，獲得上級的表揚。她的學生說：“我特別喜歡語文老師，她從沒罵過我。”張驊說：她對學生嚴而有度，與學生真誠相處，用愛與學生溝通，平等對待孩子，讓學生“親其師，信其道”。她的同事介紹說：張驊善於探尋適合學生的課堂教學模式，積極採用分組合作式、啟發式、討論式、自主學習式等教學方法，因材施教，學中有變，方法靈活，全面調動學生的學習熱情，讓學生做課堂的主人。課後精心備課，及時批改作業，耐心輔導學生，適時檢測，掌握學生反饋信息，瞭解學生學習中存在的問題。實際上，她更注重對學生的思想道德教育，培養學生分辨是非善惡的能力，加強學生行為習慣的養成教育，促進孩子德、智、體、美、勞全面發展。
張驊還是一位極其認真的人。一次，西吳辦事處數所小學在西吳中心小學操場聯合舉辦西吳校園藝術節。西吳中心小學準備了老師歌舞《茶香中國》和學生情景劇《勸學》。可排練節目期間，時間緊，任務重，又不能耽擱孩子們的上課教學，所以他們只能選擇課餘時間排練。而小孩子自制能力差，容易受外界環境影響而注意力難以集中，加之天氣炎熱，每天的排練往往是事倍功半，但張驊不洩氣，非排練好不行，一個動作、一句臺詞都不能馬虎。最後，西吳中心小學準備的兩個節目演出成功，獲得大家的一致好評。
就是這樣，在鄉村教育這片土地上，她用心血和汗水辛勤耕耘，迎接豐收，她的教學論文曾獲咸陽市三等獎；她的課例榮獲興平市課堂實錄二等獎；並被聘為興平市教研室業餘教研員；並承擔著市級教研課題。她以優異的教育教學業績先後獲得興平市優秀教師、教學能手，陝西省教學能手、優秀教師等榮譽稱號。（E）②