香港有位歌手叫陳美玲，曾經在八十年代非常有名，但是現在很多人知道她卻不是因為她的歌喉，而是因為她優秀的家庭教育。她培養出三個考上斯坦福大學的孩子。
香港有位歌手叫陳美玲，曾經在八十年代非常有名，但是現在很多人知道她卻不是因為她的歌喉，而是因為她優秀的家庭教育。她培養出三個考上斯坦福大學的孩子。
這樣優秀的成績離不開孩子的努力，更離不開好的家庭教育。那麼下面就來分享8條陳美玲經過理論實踐的出來得建議做參考吧！
- 不要和別人家孩子比較
記得曾經有記者做過一個採訪“你最討厭父母說的話”話題採集，“你看看XXX家的孩子”這句話一躍之間成了投票第一名。
其實孩子們跟大人一樣不願意和別人作比較，有可能孩子自制力差，但是每一個孩子都有自己的優點。
我們沒有辦法說哪個孩子優秀，哪個孩子差勁，每個人都有自己的長處。
陳美玲說孩子的自我肯定能力是很重要的，家長總是習慣性的用自己家孩子和別人家孩子作比較的話，總是貶低自己家孩子會讓孩子變得不自信，失掉自信心，甚至漸漸變得自卑。哪怕他自己有潛力也不敢讓家長看到。
香港有位歌手叫陳美玲，曾經在八十年代非常有名，但是現在很多人知道她卻不是因為她的歌喉，而是因為她優秀的家庭教育。她培養出三個考上斯坦福大學的孩子。
這樣優秀的成績離不開孩子的努力，更離不開好的家庭教育。那麼下面就來分享8條陳美玲經過理論實踐的出來得建議做參考吧！
- 不要和別人家孩子比較
記得曾經有記者做過一個採訪“你最討厭父母說的話”話題採集，“你看看XXX家的孩子”這句話一躍之間成了投票第一名。
其實孩子們跟大人一樣不願意和別人作比較，有可能孩子自制力差，但是每一個孩子都有自己的優點。
我們沒有辦法說哪個孩子優秀，哪個孩子差勁，每個人都有自己的長處。
陳美玲說孩子的自我肯定能力是很重要的，家長總是習慣性的用自己家孩子和別人家孩子作比較的話，總是貶低自己家孩子會讓孩子變得不自信，失掉自信心，甚至漸漸變得自卑。哪怕他自己有潛力也不敢讓家長看到。
我們經常說著揚長避短，可是又有幾個家長真正的做到了？我們總是用自己孩子的短處和別人孩子的長處作比較。我們明明知到專心做好自己的事情比什麼都重要，可還是在羨慕著別人家的孩子。
別人家的孩子再好也是別人家的孩子，跟別人比較不如跟孩子的昨天比較，只要有進步就應該值得鼓勵，誇獎。
2.不要用物質獎勵孩子
很多父母都有一個壞習慣：孩子表現好就獎勵孩子看電視，玩手機，打遊戲，買禮物或者是零花錢。
長期的利用物質獎勵孩子，帶來的效果並不是很理想。這樣還讓孩子變得物慾心很重，只有在物質的驅使下才會做家務、寫作業，並且這樣孩子會對得來的物品不是很珍惜。甚至有的孩子你再叫他做家務時，他會和你講條件。
香港有位歌手叫陳美玲，曾經在八十年代非常有名，但是現在很多人知道她卻不是因為她的歌喉，而是因為她優秀的家庭教育。她培養出三個考上斯坦福大學的孩子。
這樣優秀的成績離不開孩子的努力，更離不開好的家庭教育。那麼下面就來分享8條陳美玲經過理論實踐的出來得建議做參考吧！
- 不要和別人家孩子比較
記得曾經有記者做過一個採訪“你最討厭父母說的話”話題採集，“你看看XXX家的孩子”這句話一躍之間成了投票第一名。
其實孩子們跟大人一樣不願意和別人作比較，有可能孩子自制力差，但是每一個孩子都有自己的優點。
我們沒有辦法說哪個孩子優秀，哪個孩子差勁，每個人都有自己的長處。
陳美玲說孩子的自我肯定能力是很重要的，家長總是習慣性的用自己家孩子和別人家孩子作比較的話，總是貶低自己家孩子會讓孩子變得不自信，失掉自信心，甚至漸漸變得自卑。哪怕他自己有潛力也不敢讓家長看到。
我們經常說著揚長避短，可是又有幾個家長真正的做到了？我們總是用自己孩子的短處和別人孩子的長處作比較。我們明明知到專心做好自己的事情比什麼都重要，可還是在羨慕著別人家的孩子。
別人家的孩子再好也是別人家的孩子，跟別人比較不如跟孩子的昨天比較，只要有進步就應該值得鼓勵，誇獎。
2.不要用物質獎勵孩子
很多父母都有一個壞習慣：孩子表現好就獎勵孩子看電視，玩手機，打遊戲，買禮物或者是零花錢。
長期的利用物質獎勵孩子，帶來的效果並不是很理想。這樣還讓孩子變得物慾心很重，只有在物質的驅使下才會做家務、寫作業，並且這樣孩子會對得來的物品不是很珍惜。甚至有的孩子你再叫他做家務時，他會和你講條件。
陳美玲說，獎勵應該是一件有趣的事情，如果獎勵孩子能讓家人之間的關係變得更緊密，會更有效。比如說，孩子不喜歡洗澡，可以獎勵她洗乾淨可以幫媽媽化妝。
獎勵是為了達到規範孩子行為的效果，為了讓孩子這件事過後主動積極幹家務，而不是讓孩子為了物質，為了金錢去幹一些什麼！
想要刺激孩子的內驅動力，就要讓孩子覺得我能做到！
相比物質獎勵，我們更應該給孩子提供精神獎勵。比如一次真心的獎勵，一次全家出遊等等......
3.不要制定每天的時刻表
有的家長會給孩子制定嚴格的作息時間（9:00-10:00數學，10：00-11:00語文等等）把孩子的紫天排的滿滿當當的。但是這樣反而會引起孩子的反感，覺得學習是痛苦的，玩是愉快的。這樣不利於養成孩子的良好習慣。
香港有位歌手叫陳美玲，曾經在八十年代非常有名，但是現在很多人知道她卻不是因為她的歌喉，而是因為她優秀的家庭教育。她培養出三個考上斯坦福大學的孩子。
這樣優秀的成績離不開孩子的努力，更離不開好的家庭教育。那麼下面就來分享8條陳美玲經過理論實踐的出來得建議做參考吧！
- 不要和別人家孩子比較
記得曾經有記者做過一個採訪“你最討厭父母說的話”話題採集，“你看看XXX家的孩子”這句話一躍之間成了投票第一名。
其實孩子們跟大人一樣不願意和別人作比較，有可能孩子自制力差，但是每一個孩子都有自己的優點。
我們沒有辦法說哪個孩子優秀，哪個孩子差勁，每個人都有自己的長處。
陳美玲說孩子的自我肯定能力是很重要的，家長總是習慣性的用自己家孩子和別人家孩子作比較的話，總是貶低自己家孩子會讓孩子變得不自信，失掉自信心，甚至漸漸變得自卑。哪怕他自己有潛力也不敢讓家長看到。
我們經常說著揚長避短，可是又有幾個家長真正的做到了？我們總是用自己孩子的短處和別人孩子的長處作比較。我們明明知到專心做好自己的事情比什麼都重要，可還是在羨慕著別人家的孩子。
別人家的孩子再好也是別人家的孩子，跟別人比較不如跟孩子的昨天比較，只要有進步就應該值得鼓勵，誇獎。
2.不要用物質獎勵孩子
很多父母都有一個壞習慣：孩子表現好就獎勵孩子看電視，玩手機，打遊戲，買禮物或者是零花錢。
長期的利用物質獎勵孩子，帶來的效果並不是很理想。這樣還讓孩子變得物慾心很重，只有在物質的驅使下才會做家務、寫作業，並且這樣孩子會對得來的物品不是很珍惜。甚至有的孩子你再叫他做家務時，他會和你講條件。
陳美玲說，獎勵應該是一件有趣的事情，如果獎勵孩子能讓家人之間的關係變得更緊密，會更有效。比如說，孩子不喜歡洗澡，可以獎勵她洗乾淨可以幫媽媽化妝。
獎勵是為了達到規範孩子行為的效果，為了讓孩子這件事過後主動積極幹家務，而不是讓孩子為了物質，為了金錢去幹一些什麼！
想要刺激孩子的內驅動力，就要讓孩子覺得我能做到！
相比物質獎勵，我們更應該給孩子提供精神獎勵。比如一次真心的獎勵，一次全家出遊等等......
3.不要制定每天的時刻表
有的家長會給孩子制定嚴格的作息時間（9:00-10:00數學，10：00-11:00語文等等）把孩子的紫天排的滿滿當當的。但是這樣反而會引起孩子的反感，覺得學習是痛苦的，玩是愉快的。這樣不利於養成孩子的良好習慣。
陳美齡說：什麼是學習，什麼是玩，她不會教孩子分清。因為做作業也是玩，這樣回給孩子很多興趣去尋找答案。他們就能親身感受到學習很快樂。
很久之前，我們就倡導快樂教育，但是真正的快樂教育不是孩子想做什麼就做什麼，完全不干涉孩子的自由。而是去引導孩子去尋找學習玩耍中的有疑問的地方，教會他們體驗學習中的快樂，這樣他們才會愛上學習。
4.不要替孩子做選擇
相信孩子的最好證明，是不替孩子做選擇。
也許依靠我們多年的社會經驗，能幫助孩子避免走彎路，但時代一直都在變，孩子的思維和行動方式也和曾經的我們不同，誰也無法判別，哪條路才是真的彎路。
如果從小就習慣性替孩子做選擇，長大之後，他就會變成沒主見的巨嬰。
陳美齡說，要讓孩子懂得選擇，這一點非常重要，並且，要從小訓練孩子這一點。
孩子的人生要讓他們自己做主，父母能做的，是培養他在做選擇的時候不要優柔寡斷，也不要毫無主見。
香港有位歌手叫陳美玲，曾經在八十年代非常有名，但是現在很多人知道她卻不是因為她的歌喉，而是因為她優秀的家庭教育。她培養出三個考上斯坦福大學的孩子。
這樣優秀的成績離不開孩子的努力，更離不開好的家庭教育。那麼下面就來分享8條陳美玲經過理論實踐的出來得建議做參考吧！
- 不要和別人家孩子比較
記得曾經有記者做過一個採訪“你最討厭父母說的話”話題採集，“你看看XXX家的孩子”這句話一躍之間成了投票第一名。
其實孩子們跟大人一樣不願意和別人作比較，有可能孩子自制力差，但是每一個孩子都有自己的優點。
我們沒有辦法說哪個孩子優秀，哪個孩子差勁，每個人都有自己的長處。
陳美玲說孩子的自我肯定能力是很重要的，家長總是習慣性的用自己家孩子和別人家孩子作比較的話，總是貶低自己家孩子會讓孩子變得不自信，失掉自信心，甚至漸漸變得自卑。哪怕他自己有潛力也不敢讓家長看到。
我們經常說著揚長避短，可是又有幾個家長真正的做到了？我們總是用自己孩子的短處和別人孩子的長處作比較。我們明明知到專心做好自己的事情比什麼都重要，可還是在羨慕著別人家的孩子。
別人家的孩子再好也是別人家的孩子，跟別人比較不如跟孩子的昨天比較，只要有進步就應該值得鼓勵，誇獎。
2.不要用物質獎勵孩子
很多父母都有一個壞習慣：孩子表現好就獎勵孩子看電視，玩手機，打遊戲，買禮物或者是零花錢。
長期的利用物質獎勵孩子，帶來的效果並不是很理想。這樣還讓孩子變得物慾心很重，只有在物質的驅使下才會做家務、寫作業，並且這樣孩子會對得來的物品不是很珍惜。甚至有的孩子你再叫他做家務時，他會和你講條件。
陳美玲說，獎勵應該是一件有趣的事情，如果獎勵孩子能讓家人之間的關係變得更緊密，會更有效。比如說，孩子不喜歡洗澡，可以獎勵她洗乾淨可以幫媽媽化妝。
獎勵是為了達到規範孩子行為的效果，為了讓孩子這件事過後主動積極幹家務，而不是讓孩子為了物質，為了金錢去幹一些什麼！
想要刺激孩子的內驅動力，就要讓孩子覺得我能做到！
相比物質獎勵，我們更應該給孩子提供精神獎勵。比如一次真心的獎勵，一次全家出遊等等......
3.不要制定每天的時刻表
有的家長會給孩子制定嚴格的作息時間（9:00-10:00數學，10：00-11:00語文等等）把孩子的紫天排的滿滿當當的。但是這樣反而會引起孩子的反感，覺得學習是痛苦的，玩是愉快的。這樣不利於養成孩子的良好習慣。
陳美齡說：什麼是學習，什麼是玩，她不會教孩子分清。因為做作業也是玩，這樣回給孩子很多興趣去尋找答案。他們就能親身感受到學習很快樂。
很久之前，我們就倡導快樂教育，但是真正的快樂教育不是孩子想做什麼就做什麼，完全不干涉孩子的自由。而是去引導孩子去尋找學習玩耍中的有疑問的地方，教會他們體驗學習中的快樂，這樣他們才會愛上學習。
4.不要替孩子做選擇
相信孩子的最好證明，是不替孩子做選擇。
也許依靠我們多年的社會經驗，能幫助孩子避免走彎路，但時代一直都在變，孩子的思維和行動方式也和曾經的我們不同，誰也無法判別，哪條路才是真的彎路。
如果從小就習慣性替孩子做選擇，長大之後，他就會變成沒主見的巨嬰。
陳美齡說，要讓孩子懂得選擇，這一點非常重要，並且，要從小訓練孩子這一點。
孩子的人生要讓他們自己做主，父母能做的，是培養他在做選擇的時候不要優柔寡斷，也不要毫無主見。
好好和孩子說話，無論是父母還是孩子，都是需要耗費更大的精力，但同時，收穫的效果也是更為明顯的。
相比打罵，父母耐下性子來，心平氣和地和孩子好好溝通，而不是一味強硬地逼迫和責備，當孩子知道這件事的因由，理解什麼事能做什麼事不能做時，才能真正從孩子的思維層面起到作用。
5.不要隨意打罵孩子
有句俗話：打是親，罵是愛。
可看看那些被打大的孩子就知道，打不是親，罵也不是愛，而是一種看不見的傷害。
打罵是耗費精力最小，耗費時間最短的家庭教育，那些習慣了被打罵的孩子，並不會在短短的時間內真的“長記性”。
香港有位歌手叫陳美玲，曾經在八十年代非常有名，但是現在很多人知道她卻不是因為她的歌喉，而是因為她優秀的家庭教育。她培養出三個考上斯坦福大學的孩子。
這樣優秀的成績離不開孩子的努力，更離不開好的家庭教育。那麼下面就來分享8條陳美玲經過理論實踐的出來得建議做參考吧！
- 不要和別人家孩子比較
記得曾經有記者做過一個採訪“你最討厭父母說的話”話題採集，“你看看XXX家的孩子”這句話一躍之間成了投票第一名。
其實孩子們跟大人一樣不願意和別人作比較，有可能孩子自制力差，但是每一個孩子都有自己的優點。
我們沒有辦法說哪個孩子優秀，哪個孩子差勁，每個人都有自己的長處。
陳美玲說孩子的自我肯定能力是很重要的，家長總是習慣性的用自己家孩子和別人家孩子作比較的話，總是貶低自己家孩子會讓孩子變得不自信，失掉自信心，甚至漸漸變得自卑。哪怕他自己有潛力也不敢讓家長看到。
我們經常說著揚長避短，可是又有幾個家長真正的做到了？我們總是用自己孩子的短處和別人孩子的長處作比較。我們明明知到專心做好自己的事情比什麼都重要，可還是在羨慕著別人家的孩子。
別人家的孩子再好也是別人家的孩子，跟別人比較不如跟孩子的昨天比較，只要有進步就應該值得鼓勵，誇獎。
2.不要用物質獎勵孩子
很多父母都有一個壞習慣：孩子表現好就獎勵孩子看電視，玩手機，打遊戲，買禮物或者是零花錢。
長期的利用物質獎勵孩子，帶來的效果並不是很理想。這樣還讓孩子變得物慾心很重，只有在物質的驅使下才會做家務、寫作業，並且這樣孩子會對得來的物品不是很珍惜。甚至有的孩子你再叫他做家務時，他會和你講條件。
陳美玲說，獎勵應該是一件有趣的事情，如果獎勵孩子能讓家人之間的關係變得更緊密，會更有效。比如說，孩子不喜歡洗澡，可以獎勵她洗乾淨可以幫媽媽化妝。
獎勵是為了達到規範孩子行為的效果，為了讓孩子這件事過後主動積極幹家務，而不是讓孩子為了物質，為了金錢去幹一些什麼！
想要刺激孩子的內驅動力，就要讓孩子覺得我能做到！
相比物質獎勵，我們更應該給孩子提供精神獎勵。比如一次真心的獎勵，一次全家出遊等等......
3.不要制定每天的時刻表
有的家長會給孩子制定嚴格的作息時間（9:00-10:00數學，10：00-11:00語文等等）把孩子的紫天排的滿滿當當的。但是這樣反而會引起孩子的反感，覺得學習是痛苦的，玩是愉快的。這樣不利於養成孩子的良好習慣。
陳美齡說：什麼是學習，什麼是玩，她不會教孩子分清。因為做作業也是玩，這樣回給孩子很多興趣去尋找答案。他們就能親身感受到學習很快樂。
很久之前，我們就倡導快樂教育，但是真正的快樂教育不是孩子想做什麼就做什麼，完全不干涉孩子的自由。而是去引導孩子去尋找學習玩耍中的有疑問的地方，教會他們體驗學習中的快樂，這樣他們才會愛上學習。
4.不要替孩子做選擇
相信孩子的最好證明，是不替孩子做選擇。
也許依靠我們多年的社會經驗，能幫助孩子避免走彎路，但時代一直都在變，孩子的思維和行動方式也和曾經的我們不同，誰也無法判別，哪條路才是真的彎路。
如果從小就習慣性替孩子做選擇，長大之後，他就會變成沒主見的巨嬰。
陳美齡說，要讓孩子懂得選擇，這一點非常重要，並且，要從小訓練孩子這一點。
孩子的人生要讓他們自己做主，父母能做的，是培養他在做選擇的時候不要優柔寡斷，也不要毫無主見。
好好和孩子說話，無論是父母還是孩子，都是需要耗費更大的精力，但同時，收穫的效果也是更為明顯的。
相比打罵，父母耐下性子來，心平氣和地和孩子好好溝通，而不是一味強硬地逼迫和責備，當孩子知道這件事的因由，理解什麼事能做什麼事不能做時，才能真正從孩子的思維層面起到作用。
5.不要隨意打罵孩子
有句俗話：打是親，罵是愛。
可看看那些被打大的孩子就知道，打不是親，罵也不是愛，而是一種看不見的傷害。
打罵是耗費精力最小，耗費時間最短的家庭教育，那些習慣了被打罵的孩子，並不會在短短的時間內真的“長記性”。
陳美齡說，一打孩子，孩子就會馬上求饒道歉，但事實真的如此嗎？也許下一次他還是死性不改。其實認真跟孩子說清楚，就是最好的教育方法。
6.不要對孩子撒謊
陳美齡說，父母最好不要對孩子撒謊，比如她明天要帶孩子去公園踢球，再怎麼覺得累也是會去的，要不然孩子就會覺得你在撒謊。
香港有位歌手叫陳美玲，曾經在八十年代非常有名，但是現在很多人知道她卻不是因為她的歌喉，而是因為她優秀的家庭教育。她培養出三個考上斯坦福大學的孩子。
這樣優秀的成績離不開孩子的努力，更離不開好的家庭教育。那麼下面就來分享8條陳美玲經過理論實踐的出來得建議做參考吧！
- 不要和別人家孩子比較
記得曾經有記者做過一個採訪“你最討厭父母說的話”話題採集，“你看看XXX家的孩子”這句話一躍之間成了投票第一名。
其實孩子們跟大人一樣不願意和別人作比較，有可能孩子自制力差，但是每一個孩子都有自己的優點。
我們沒有辦法說哪個孩子優秀，哪個孩子差勁，每個人都有自己的長處。
陳美玲說孩子的自我肯定能力是很重要的，家長總是習慣性的用自己家孩子和別人家孩子作比較的話，總是貶低自己家孩子會讓孩子變得不自信，失掉自信心，甚至漸漸變得自卑。哪怕他自己有潛力也不敢讓家長看到。
我們經常說著揚長避短，可是又有幾個家長真正的做到了？我們總是用自己孩子的短處和別人孩子的長處作比較。我們明明知到專心做好自己的事情比什麼都重要，可還是在羨慕著別人家的孩子。
別人家的孩子再好也是別人家的孩子，跟別人比較不如跟孩子的昨天比較，只要有進步就應該值得鼓勵，誇獎。
2.不要用物質獎勵孩子
很多父母都有一個壞習慣：孩子表現好就獎勵孩子看電視，玩手機，打遊戲，買禮物或者是零花錢。
長期的利用物質獎勵孩子，帶來的效果並不是很理想。這樣還讓孩子變得物慾心很重，只有在物質的驅使下才會做家務、寫作業，並且這樣孩子會對得來的物品不是很珍惜。甚至有的孩子你再叫他做家務時，他會和你講條件。
陳美玲說，獎勵應該是一件有趣的事情，如果獎勵孩子能讓家人之間的關係變得更緊密，會更有效。比如說，孩子不喜歡洗澡，可以獎勵她洗乾淨可以幫媽媽化妝。
獎勵是為了達到規範孩子行為的效果，為了讓孩子這件事過後主動積極幹家務，而不是讓孩子為了物質，為了金錢去幹一些什麼！
想要刺激孩子的內驅動力，就要讓孩子覺得我能做到！
相比物質獎勵，我們更應該給孩子提供精神獎勵。比如一次真心的獎勵，一次全家出遊等等......
3.不要制定每天的時刻表
有的家長會給孩子制定嚴格的作息時間（9:00-10:00數學，10：00-11:00語文等等）把孩子的紫天排的滿滿當當的。但是這樣反而會引起孩子的反感，覺得學習是痛苦的，玩是愉快的。這樣不利於養成孩子的良好習慣。
陳美齡說：什麼是學習，什麼是玩，她不會教孩子分清。因為做作業也是玩，這樣回給孩子很多興趣去尋找答案。他們就能親身感受到學習很快樂。
很久之前，我們就倡導快樂教育，但是真正的快樂教育不是孩子想做什麼就做什麼，完全不干涉孩子的自由。而是去引導孩子去尋找學習玩耍中的有疑問的地方，教會他們體驗學習中的快樂，這樣他們才會愛上學習。
4.不要替孩子做選擇
相信孩子的最好證明，是不替孩子做選擇。
也許依靠我們多年的社會經驗，能幫助孩子避免走彎路，但時代一直都在變，孩子的思維和行動方式也和曾經的我們不同，誰也無法判別，哪條路才是真的彎路。
如果從小就習慣性替孩子做選擇，長大之後，他就會變成沒主見的巨嬰。
陳美齡說，要讓孩子懂得選擇，這一點非常重要，並且，要從小訓練孩子這一點。
孩子的人生要讓他們自己做主，父母能做的，是培養他在做選擇的時候不要優柔寡斷，也不要毫無主見。
好好和孩子說話，無論是父母還是孩子，都是需要耗費更大的精力，但同時，收穫的效果也是更為明顯的。
相比打罵，父母耐下性子來，心平氣和地和孩子好好溝通，而不是一味強硬地逼迫和責備，當孩子知道這件事的因由，理解什麼事能做什麼事不能做時，才能真正從孩子的思維層面起到作用。
5.不要隨意打罵孩子
有句俗話：打是親，罵是愛。
可看看那些被打大的孩子就知道，打不是親，罵也不是愛，而是一種看不見的傷害。
打罵是耗費精力最小，耗費時間最短的家庭教育，那些習慣了被打罵的孩子，並不會在短短的時間內真的“長記性”。
陳美齡說，一打孩子，孩子就會馬上求饒道歉，但事實真的如此嗎？也許下一次他還是死性不改。其實認真跟孩子說清楚，就是最好的教育方法。
6.不要對孩子撒謊
陳美齡說，父母最好不要對孩子撒謊，比如她明天要帶孩子去公園踢球，再怎麼覺得累也是會去的，要不然孩子就會覺得你在撒謊。
而當這種“撒謊”的現象出現不止一次的時候，父母的壞形象就對孩子起到了一種糟糕的示範作用。有時你會不經意間發現，孩子也學會了不遵守承諾，也學會了說一套做一套。
7.不要因工作忽略孩子
我們都知道陪伴很重要，但常常會有各種託詞，比如工作實在太忙，經濟條件確實有限。
但除了極個別情況，所有的託詞都只不過是有些父母並不覺得，孩子的陪伴和賺錢、工作同樣重要。
陳美齡說，父母的2分鐘、5分鐘對孩子來說是天堂。
也許工作真的太忙，但哪怕抽出5分鐘時間來給孩子念個睡前故事，也好過早出晚歸，見不到孩子一面。
香港有位歌手叫陳美玲，曾經在八十年代非常有名，但是現在很多人知道她卻不是因為她的歌喉，而是因為她優秀的家庭教育。她培養出三個考上斯坦福大學的孩子。
這樣優秀的成績離不開孩子的努力，更離不開好的家庭教育。那麼下面就來分享8條陳美玲經過理論實踐的出來得建議做參考吧！
- 不要和別人家孩子比較
記得曾經有記者做過一個採訪“你最討厭父母說的話”話題採集，“你看看XXX家的孩子”這句話一躍之間成了投票第一名。
其實孩子們跟大人一樣不願意和別人作比較，有可能孩子自制力差，但是每一個孩子都有自己的優點。
我們沒有辦法說哪個孩子優秀，哪個孩子差勁，每個人都有自己的長處。
陳美玲說孩子的自我肯定能力是很重要的，家長總是習慣性的用自己家孩子和別人家孩子作比較的話，總是貶低自己家孩子會讓孩子變得不自信，失掉自信心，甚至漸漸變得自卑。哪怕他自己有潛力也不敢讓家長看到。
我們經常說著揚長避短，可是又有幾個家長真正的做到了？我們總是用自己孩子的短處和別人孩子的長處作比較。我們明明知到專心做好自己的事情比什麼都重要，可還是在羨慕著別人家的孩子。
別人家的孩子再好也是別人家的孩子，跟別人比較不如跟孩子的昨天比較，只要有進步就應該值得鼓勵，誇獎。
2.不要用物質獎勵孩子
很多父母都有一個壞習慣：孩子表現好就獎勵孩子看電視，玩手機，打遊戲，買禮物或者是零花錢。
長期的利用物質獎勵孩子，帶來的效果並不是很理想。這樣還讓孩子變得物慾心很重，只有在物質的驅使下才會做家務、寫作業，並且這樣孩子會對得來的物品不是很珍惜。甚至有的孩子你再叫他做家務時，他會和你講條件。
陳美玲說，獎勵應該是一件有趣的事情，如果獎勵孩子能讓家人之間的關係變得更緊密，會更有效。比如說，孩子不喜歡洗澡，可以獎勵她洗乾淨可以幫媽媽化妝。
獎勵是為了達到規範孩子行為的效果，為了讓孩子這件事過後主動積極幹家務，而不是讓孩子為了物質，為了金錢去幹一些什麼！
想要刺激孩子的內驅動力，就要讓孩子覺得我能做到！
相比物質獎勵，我們更應該給孩子提供精神獎勵。比如一次真心的獎勵，一次全家出遊等等......
3.不要制定每天的時刻表
有的家長會給孩子制定嚴格的作息時間（9:00-10:00數學，10：00-11:00語文等等）把孩子的紫天排的滿滿當當的。但是這樣反而會引起孩子的反感，覺得學習是痛苦的，玩是愉快的。這樣不利於養成孩子的良好習慣。
陳美齡說：什麼是學習，什麼是玩，她不會教孩子分清。因為做作業也是玩，這樣回給孩子很多興趣去尋找答案。他們就能親身感受到學習很快樂。
很久之前，我們就倡導快樂教育，但是真正的快樂教育不是孩子想做什麼就做什麼，完全不干涉孩子的自由。而是去引導孩子去尋找學習玩耍中的有疑問的地方，教會他們體驗學習中的快樂，這樣他們才會愛上學習。
4.不要替孩子做選擇
相信孩子的最好證明，是不替孩子做選擇。
也許依靠我們多年的社會經驗，能幫助孩子避免走彎路，但時代一直都在變，孩子的思維和行動方式也和曾經的我們不同，誰也無法判別，哪條路才是真的彎路。
如果從小就習慣性替孩子做選擇，長大之後，他就會變成沒主見的巨嬰。
陳美齡說，要讓孩子懂得選擇，這一點非常重要，並且，要從小訓練孩子這一點。
孩子的人生要讓他們自己做主，父母能做的，是培養他在做選擇的時候不要優柔寡斷，也不要毫無主見。
好好和孩子說話，無論是父母還是孩子，都是需要耗費更大的精力，但同時，收穫的效果也是更為明顯的。
相比打罵，父母耐下性子來，心平氣和地和孩子好好溝通，而不是一味強硬地逼迫和責備，當孩子知道這件事的因由，理解什麼事能做什麼事不能做時，才能真正從孩子的思維層面起到作用。
5.不要隨意打罵孩子
有句俗話：打是親，罵是愛。
可看看那些被打大的孩子就知道，打不是親，罵也不是愛，而是一種看不見的傷害。
打罵是耗費精力最小，耗費時間最短的家庭教育，那些習慣了被打罵的孩子，並不會在短短的時間內真的“長記性”。
陳美齡說，一打孩子，孩子就會馬上求饒道歉，但事實真的如此嗎？也許下一次他還是死性不改。其實認真跟孩子說清楚，就是最好的教育方法。
6.不要對孩子撒謊
陳美齡說，父母最好不要對孩子撒謊，比如她明天要帶孩子去公園踢球，再怎麼覺得累也是會去的，要不然孩子就會覺得你在撒謊。
而當這種“撒謊”的現象出現不止一次的時候，父母的壞形象就對孩子起到了一種糟糕的示範作用。有時你會不經意間發現，孩子也學會了不遵守承諾，也學會了說一套做一套。
7.不要因工作忽略孩子
我們都知道陪伴很重要，但常常會有各種託詞，比如工作實在太忙，經濟條件確實有限。
但除了極個別情況，所有的託詞都只不過是有些父母並不覺得，孩子的陪伴和賺錢、工作同樣重要。
陳美齡說，父母的2分鐘、5分鐘對孩子來說是天堂。
也許工作真的太忙，但哪怕抽出5分鐘時間來給孩子念個睡前故事，也好過早出晚歸，見不到孩子一面。
也許真的是放下工作就養不起孩子，但能夠定時給孩子來個電話，也比一年和孩子只見面或通話一次要好得多。
在孩子成長最關鍵的時候，不要忽略孩子。
8.孩子發問時，永遠不要讓孩子“等一等”
陳美齡講過孩子問她問題時的生活經歷。
有次她正在廚房炒菜，這時，孩子跑過來問她：天為什麼是藍的。也許父母一貫的做法是，不耐煩地讓孩子一邊去。
香港有位歌手叫陳美玲，曾經在八十年代非常有名，但是現在很多人知道她卻不是因為她的歌喉，而是因為她優秀的家庭教育。她培養出三個考上斯坦福大學的孩子。
這樣優秀的成績離不開孩子的努力，更離不開好的家庭教育。那麼下面就來分享8條陳美玲經過理論實踐的出來得建議做參考吧！
- 不要和別人家孩子比較
記得曾經有記者做過一個採訪“你最討厭父母說的話”話題採集，“你看看XXX家的孩子”這句話一躍之間成了投票第一名。
其實孩子們跟大人一樣不願意和別人作比較，有可能孩子自制力差，但是每一個孩子都有自己的優點。
我們沒有辦法說哪個孩子優秀，哪個孩子差勁，每個人都有自己的長處。
陳美玲說孩子的自我肯定能力是很重要的，家長總是習慣性的用自己家孩子和別人家孩子作比較的話，總是貶低自己家孩子會讓孩子變得不自信，失掉自信心，甚至漸漸變得自卑。哪怕他自己有潛力也不敢讓家長看到。
我們經常說著揚長避短，可是又有幾個家長真正的做到了？我們總是用自己孩子的短處和別人孩子的長處作比較。我們明明知到專心做好自己的事情比什麼都重要，可還是在羨慕著別人家的孩子。
別人家的孩子再好也是別人家的孩子，跟別人比較不如跟孩子的昨天比較，只要有進步就應該值得鼓勵，誇獎。
2.不要用物質獎勵孩子
很多父母都有一個壞習慣：孩子表現好就獎勵孩子看電視，玩手機，打遊戲，買禮物或者是零花錢。
長期的利用物質獎勵孩子，帶來的效果並不是很理想。這樣還讓孩子變得物慾心很重，只有在物質的驅使下才會做家務、寫作業，並且這樣孩子會對得來的物品不是很珍惜。甚至有的孩子你再叫他做家務時，他會和你講條件。
陳美玲說，獎勵應該是一件有趣的事情，如果獎勵孩子能讓家人之間的關係變得更緊密，會更有效。比如說，孩子不喜歡洗澡，可以獎勵她洗乾淨可以幫媽媽化妝。
獎勵是為了達到規範孩子行為的效果，為了讓孩子這件事過後主動積極幹家務，而不是讓孩子為了物質，為了金錢去幹一些什麼！
想要刺激孩子的內驅動力，就要讓孩子覺得我能做到！
相比物質獎勵，我們更應該給孩子提供精神獎勵。比如一次真心的獎勵，一次全家出遊等等......
3.不要制定每天的時刻表
有的家長會給孩子制定嚴格的作息時間（9:00-10:00數學，10：00-11:00語文等等）把孩子的紫天排的滿滿當當的。但是這樣反而會引起孩子的反感，覺得學習是痛苦的，玩是愉快的。這樣不利於養成孩子的良好習慣。
陳美齡說：什麼是學習，什麼是玩，她不會教孩子分清。因為做作業也是玩，這樣回給孩子很多興趣去尋找答案。他們就能親身感受到學習很快樂。
很久之前，我們就倡導快樂教育，但是真正的快樂教育不是孩子想做什麼就做什麼，完全不干涉孩子的自由。而是去引導孩子去尋找學習玩耍中的有疑問的地方，教會他們體驗學習中的快樂，這樣他們才會愛上學習。
4.不要替孩子做選擇
相信孩子的最好證明，是不替孩子做選擇。
也許依靠我們多年的社會經驗，能幫助孩子避免走彎路，但時代一直都在變，孩子的思維和行動方式也和曾經的我們不同，誰也無法判別，哪條路才是真的彎路。
如果從小就習慣性替孩子做選擇，長大之後，他就會變成沒主見的巨嬰。
陳美齡說，要讓孩子懂得選擇，這一點非常重要，並且，要從小訓練孩子這一點。
孩子的人生要讓他們自己做主，父母能做的，是培養他在做選擇的時候不要優柔寡斷，也不要毫無主見。
好好和孩子說話，無論是父母還是孩子，都是需要耗費更大的精力，但同時，收穫的效果也是更為明顯的。
相比打罵，父母耐下性子來，心平氣和地和孩子好好溝通，而不是一味強硬地逼迫和責備，當孩子知道這件事的因由，理解什麼事能做什麼事不能做時，才能真正從孩子的思維層面起到作用。
5.不要隨意打罵孩子
有句俗話：打是親，罵是愛。
可看看那些被打大的孩子就知道，打不是親，罵也不是愛，而是一種看不見的傷害。
打罵是耗費精力最小，耗費時間最短的家庭教育，那些習慣了被打罵的孩子，並不會在短短的時間內真的“長記性”。
陳美齡說，一打孩子，孩子就會馬上求饒道歉，但事實真的如此嗎？也許下一次他還是死性不改。其實認真跟孩子說清楚，就是最好的教育方法。
6.不要對孩子撒謊
陳美齡說，父母最好不要對孩子撒謊，比如她明天要帶孩子去公園踢球，再怎麼覺得累也是會去的，要不然孩子就會覺得你在撒謊。
而當這種“撒謊”的現象出現不止一次的時候，父母的壞形象就對孩子起到了一種糟糕的示範作用。有時你會不經意間發現，孩子也學會了不遵守承諾，也學會了說一套做一套。
7.不要因工作忽略孩子
我們都知道陪伴很重要，但常常會有各種託詞，比如工作實在太忙，經濟條件確實有限。
但除了極個別情況，所有的託詞都只不過是有些父母並不覺得，孩子的陪伴和賺錢、工作同樣重要。
陳美齡說，父母的2分鐘、5分鐘對孩子來說是天堂。
也許工作真的太忙，但哪怕抽出5分鐘時間來給孩子念個睡前故事，也好過早出晚歸，見不到孩子一面。
也許真的是放下工作就養不起孩子，但能夠定時給孩子來個電話，也比一年和孩子只見面或通話一次要好得多。
在孩子成長最關鍵的時候，不要忽略孩子。
8.孩子發問時，永遠不要讓孩子“等一等”
陳美齡講過孩子問她問題時的生活經歷。
有次她正在廚房炒菜，這時，孩子跑過來問她：天為什麼是藍的。也許父母一貫的做法是，不耐煩地讓孩子一邊去。
但陳美齡說：“我就把火關了，停下來和孩子說，你的問題真好，等一下我們一起去尋找答案。”
也正是因為她的耐心教育，三個孩子都在成長的過程中學會了主動尋找問題，主動學習方法，主動尋找答案。
一個孩子，也只有培養好學習的好習慣，才不會覺得學習是一種痛苦的任務。
在孩子問問題的時候，與其讓孩子多等一等，不如把手裡的事停一下，多給孩子一點耐心吧。
失敗的教育都各有其失敗之處，但成功的教育卻總是相通的。
也許我們每個家庭也都有各自適用的教育方法，但在遇到問題的時候，適當學習一些優秀家庭的教育方式，無論對自己還是對孩子來說，都是一種具有成長意義的收穫。
當你真正把家庭教育放在重要位置時，一切方法就都不會只是停留在書面的理論，而該是落實到行動中的改變。