有人說，考上編制教師就好像考上了狀元。話雖如此，也有人考上了編制教師，走上了教育的道路，結果在這條路上越走越偏，最後不得不離開或被離開。
有人說，考上編制教師就好像考上了狀元。話雖如此，也有人考上了編制教師，走上了教育的道路，結果在這條路上越走越偏，最後不得不離開或被離開。
那會兒在學校讀書的時候，學校裡有一位語文老師帶過我們一段時間的課，每天上課的內容就是先讀一遍課文（背對著我們讀），然後自己在講臺上自言自語，根本不管臺下是什麼樣的，沒有提問，更沒有迴應。這位老師的餘光甚至都沒落在教室裡，慶幸的是一段時間他就走了。
有人說，考上編制教師就好像考上了狀元。話雖如此，也有人考上了編制教師，走上了教育的道路，結果在這條路上越走越偏，最後不得不離開或被離開。
那會兒在學校讀書的時候，學校裡有一位語文老師帶過我們一段時間的課，每天上課的內容就是先讀一遍課文（背對著我們讀），然後自己在講臺上自言自語，根本不管臺下是什麼樣的，沒有提問，更沒有迴應。這位老師的餘光甚至都沒落在教室裡，慶幸的是一段時間他就走了。
教書育人難道只是一個任務嗎？存在這種想法的老師是註定要被淘汰掉的，況且新一批的學生家長都很厲害啊！
有人說，考上編制教師就好像考上了狀元。話雖如此，也有人考上了編制教師，走上了教育的道路，結果在這條路上越走越偏，最後不得不離開或被離開。
那會兒在學校讀書的時候，學校裡有一位語文老師帶過我們一段時間的課，每天上課的內容就是先讀一遍課文（背對著我們讀），然後自己在講臺上自言自語，根本不管臺下是什麼樣的，沒有提問，更沒有迴應。這位老師的餘光甚至都沒落在教室裡，慶幸的是一段時間他就走了。
教書育人難道只是一個任務嗎？存在這種想法的老師是註定要被淘汰掉的，況且新一批的學生家長都很厲害啊！
有些老師的知識儲備一直跟不上新的節奏，有些老教師教師多年，依然保持學習的習慣，學習接收新的東西，再將新的內容傳授給學生，跟上時代的腳步。不懂得學習的老師是註定要被淘汰的。
有人說，考上編制教師就好像考上了狀元。話雖如此，也有人考上了編制教師，走上了教育的道路，結果在這條路上越走越偏，最後不得不離開或被離開。
那會兒在學校讀書的時候，學校裡有一位語文老師帶過我們一段時間的課，每天上課的內容就是先讀一遍課文（背對著我們讀），然後自己在講臺上自言自語，根本不管臺下是什麼樣的，沒有提問，更沒有迴應。這位老師的餘光甚至都沒落在教室裡，慶幸的是一段時間他就走了。
教書育人難道只是一個任務嗎？存在這種想法的老師是註定要被淘汰掉的，況且新一批的學生家長都很厲害啊！
有些老師的知識儲備一直跟不上新的節奏，有些老教師教師多年，依然保持學習的習慣，學習接收新的東西，再將新的內容傳授給學生，跟上時代的腳步。不懂得學習的老師是註定要被淘汰的。
教師的工作其實有很多外人看不到的辛苦與付出，只能自己慢慢消化。學生之間的矛盾說來就來，學生家長的要求各種各樣，出事了都是先找老師，再找家長。
有人說，考上編制教師就好像考上了狀元。話雖如此，也有人考上了編制教師，走上了教育的道路，結果在這條路上越走越偏，最後不得不離開或被離開。
那會兒在學校讀書的時候，學校裡有一位語文老師帶過我們一段時間的課，每天上課的內容就是先讀一遍課文（背對著我們讀），然後自己在講臺上自言自語，根本不管臺下是什麼樣的，沒有提問，更沒有迴應。這位老師的餘光甚至都沒落在教室裡，慶幸的是一段時間他就走了。
教書育人難道只是一個任務嗎？存在這種想法的老師是註定要被淘汰掉的，況且新一批的學生家長都很厲害啊！
有些老師的知識儲備一直跟不上新的節奏，有些老教師教師多年，依然保持學習的習慣，學習接收新的東西，再將新的內容傳授給學生，跟上時代的腳步。不懂得學習的老師是註定要被淘汰的。
教師的工作其實有很多外人看不到的辛苦與付出，只能自己慢慢消化。學生之間的矛盾說來就來，學生家長的要求各種各樣，出事了都是先找老師，再找家長。
要說的是，一個老師，尤其是新一批的教師，要有自己的個性，能夠鎮得住學生，同時也能和學生和睦相處，讓學生尊敬，但又不太過客氣。當老師達到一定境界的時候，氣質就自然而然的散發出來了。
歡迎交流討論！
有人說，考上編制教師就好像考上了狀元。話雖如此，也有人考上了編制教師，走上了教育的道路，結果在這條路上越走越偏，最後不得不離開或被離開。
那會兒在學校讀書的時候，學校裡有一位語文老師帶過我們一段時間的課，每天上課的內容就是先讀一遍課文（背對著我們讀），然後自己在講臺上自言自語，根本不管臺下是什麼樣的，沒有提問，更沒有迴應。這位老師的餘光甚至都沒落在教室裡，慶幸的是一段時間他就走了。
教書育人難道只是一個任務嗎？存在這種想法的老師是註定要被淘汰掉的，況且新一批的學生家長都很厲害啊！
有些老師的知識儲備一直跟不上新的節奏，有些老教師教師多年，依然保持學習的習慣，學習接收新的東西，再將新的內容傳授給學生，跟上時代的腳步。不懂得學習的老師是註定要被淘汰的。
教師的工作其實有很多外人看不到的辛苦與付出，只能自己慢慢消化。學生之間的矛盾說來就來，學生家長的要求各種各樣，出事了都是先找老師，再找家長。
要說的是，一個老師，尤其是新一批的教師，要有自己的個性，能夠鎮得住學生，同時也能和學生和睦相處，讓學生尊敬，但又不太過客氣。當老師達到一定境界的時候，氣質就自然而然的散發出來了。
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